二年级口语交际
二年级口语交际精选范文
二年级口语交际精选范文二年级下册语文第一单元口语交际范文1. 介绍自己大家好,我叫小明,今年八岁。
我是一个活泼开朗的男孩,喜欢阅读和画画。
我希望和大家成为好朋友,一起学习,一起玩耍。
2. 介绍朋友我有一个好朋友叫小红。
她和我一样大,也是二年级的学生。
小红长着一双大眼睛,笑起来非常甜美。
她非常善良,总是乐于助人。
我们经常一起做作业,一起玩耍,我非常喜欢她。
3. 讲述故事从前,有一个叫做大森林的地方,里面住着很多小动物。
有一天,一只小松鼠发现了一颗巨大的松果,它比所有的松果都要大。
小松鼠决定把它分享给其他的小动物们。
于是,它叫来了小兔子、小狐狸和小熊。
大家一起分享这颗美味的松果,度过了快乐的一天。
4. 谈论爱好我的爱好是踢足球。
每当我放学后,我都会和朋友们一起去足球场踢球。
足球不仅能锻炼身体,还能让我感到快乐。
我爱足球,我希望将来能成为一名优秀的足球运动员。
5. 描述节日我最喜欢的节日是春节。
春节是中国最重要的传统节日之一,也是全家团聚的时刻。
春节期间,我们会贴春联、放鞭炮、吃团圆饭,还会给孩子们发红包。
春节充满了欢乐和温馨,是我最喜欢的节日。
6. 说说家乡我的家乡是一个美丽的小城市,这里有很多高楼大厦和绿树成荫的公园。
我的家乡还有很多美食,比如烤鸭、炸酱面等,味道都非常美味。
我爱我的家乡,我希望将来能为它做出更多的贡献。
7. 表达感谢我要感谢我的老师,因为她不仅教会了我很多知识,还关心我的生活。
每次我有困难的时候,老师都会耐心地帮助我。
谢谢老师,我会好好学习,不辜负您的期望。
8. 分享学习计划我的学习计划是每天放学后先做作业,然后再复习当天学过的知识。
周末的时候,我会安排一些课外阅读和体育活动。
我相信只有合理安排时间,才能取得好的学习成绩。
我希望大家也能和我一起制定学习计划,共同进步。
二年级口语交际
口语交际班级__________ 姓名__________ 得分__________时间:40分钟满分:100分一、说话语气很重要。
(10分)1.妈妈让我去写作业,可我想先看一会儿书,我会对妈妈说:“()”A.我不写作业,我要先看书!B.妈妈,这本书我正看到精彩的地方,能先看完再去写作业吗?2.小明歪着身子在看书,小红看到了会对他说什么?() A.小明,歪着身子看书对你的眼睛不好,时间长了你的脊柱会变弯,可就长不高了!你说对不对?B.小明,老师说过多少次了,不能歪着身子看书,你怎么还不改?二、学会表达很重要。
(14分)1.态度要谦和。
上数学课时,小明有一个问题没听明白,下课后,他去问小红,你认为小明怎样说小红才愿意给他讲题呢?()A.小红,刚才的数学题太难了,我不会做,你快点儿帮我讲一讲。
B.小红,刚才的数学题我没听明白,你现在有时间吗?能给我讲解一下吗?2.表达要委婉。
小林和小刚为了一点小事在自习课上争吵起来。
这时,班长面带微笑地说:“()”A.你们这样争吵,影响很坏。
B.你们这样争吵,影响多不好,还是不要吵了。
三、说一说,填一填。
(33分)1.(12分)我长大了想要当__________,因为______________________。
2.漂流书吧里新添了一些图书,大家一起讨论,想制订一个《图书借阅公约》。
请你提出几条建议吧。
(21分)①建议一:______________________________(怎样借书?)②建议二:______________________________(怎样护书?)③建议三:______________________________(怎样保证同学们人人都能借到书?)四、班上进行了一次小小分享会,要求每个人把自己喜欢的动画片或者书籍推荐给其他同学,请你参与其中,完成相关的练习。
(43分) 推荐动画片1.想一想,连一连。
(18分)2.照样子说一说,写一写。
二年级上册语文口语交际
二年级上册语文口语交际
1. 你好!我叫小明,你叫什么名字?
2. 你几岁了?
3. 你家住在哪里?
4. 你喜欢吃什么食物?
5. 你喜欢什么颜色?
6. 你有多少个好朋友?
7. 今天天气怎么样?
8. 你喜欢看哪些电视节目?
9. 你擅长哪些运动?
10. 你喜欢做什么样的游戏?
11. 你最喜欢的动物是什么?
12. 你在家有兄弟姐妹吗?
13. 你平时喜欢做什么事情?
14. 你喜欢哪个季节?
15. 你最喜欢的科目是什么?
16. 你有没有特别喜欢的玩具?
17. 你喜欢阅读吗?你最喜欢的书是什么?
18. 你觉得学校生活怎么样?
19. 你喜欢听音乐吗?你最喜欢的歌曲是哪一首?
20. 你梦想做什么工作?。
人教版二年级口语交际写话
、句子
我家门口有一棵小树。
天上有一架飞机。
江上有一座大桥。
天上有一片白云。
屋子里有一台电视机。
河里有一群鸭子。
田里有一片禾苗。
天上有一群小鸟。
公园里有一片草地。
森林里有许多大树。
学校里有许多同学。
公路上有许多车。
乐乐洗水果。
牛牛拍皮球。
东东画画。
红红做作业。
花花洗衣服。
明明扫地。
妈妈织毛衣。
爸爸看报纸。
爷爷浇花。
老师改作业。
雨越下越大。
人越来越多。
天越来越黑。
风越吹越大。
天气越来越冷。
飞机越飞越高。
小树越长越高。
小马越跑越快。
弯弯的月亮像小船。
蓝蓝的天空像大海。
弯弯的月亮像刀。
红红的脸蛋像苹果。
闪闪的星星像眼睛。
闪闪的星星像宝石。
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
我们爱北京。
我们爱五星红旗。
你去北京吗?你去上学吗?
我的书包呢?我的尺子呢?
他是你的朋友吧?她是你的老师吧?
雨点儿从云彩里飘落下来。
小松shu从树上跳下来。
亮亮从屋里跑出去。
树叶从树上飘落下来。
小草从土里钻出来。
雪花从天上飘落下来。
文章出自吕东坡小学语文教学网
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二年级简单的口语交际
二年级简单的口语交际
1.自我介绍:让学生介绍自己的姓名、年龄、家庭情况、兴趣爱好等等。
可
以让学生从多个角度介绍自己,提高口语表达能力和自信心。
2.描述事物:让学生描述一件自己熟悉的事物,比如自己的书包、家里的宠
物、喜欢的玩具等等。
可以让学生从颜色、形状、大小、用途等多个方面
进行描述,提高观察和表达能力。
3.情景对话:设置一些日常生活中的情景,比如在超市购物、在公园散步、
在车站等车等等,让学生扮演不同的角色进行对话。
可以让学生熟悉不同
的社交场合和语言环境,提高口语交际能力和表演能力。
4.讲故事:让学生讲述一个简单的故事,比如自己小时候的故事、童话故
事、寓言故事等等。
可以让学生从故事中学会表达思想和感情,提高口语
表达和理解能力。
5.表演节目:让学生表演一个简单的节目,比如唱歌、跳舞、朗诵等等。
可
以让学生展示自己的才艺和个性,提高自信心和表现能力。
通过这些练习,可以帮助学生提高口语交际能力、表达能力和表演能力,同时也可以增强学生的自信心和个性。
二年级口语交际写话
二年级口语交际写话1. 嗨,小朋友们!今天咱们来学习怎么跟别人说话,还有怎么把自己想说的话写下来,好不好啊?这可是超级有趣的事情哦!2. 想象一下,你在学校遇到了一个新同学,你会怎么跟他打招呼呢?你可以这样说:"你好啊!我叫小明,很高兴认识你。
你叫什么名字呀?"看,是不是很简单?记住要微笑哦,这样会让新朋友觉得你很友好。
3. 如果你想邀请好朋友来你家玩,你可以这样说:"小红,明天是星期天,你要不要来我家玩?我有新买的积木,我们可以一起搭城堡!"哇,听起来就很好玩,对不对?4. 有时候,我们会不小心碰到别人,这时候要记得说对不起。
比如:"哎呀,对不起!我不是故意的。
你没事吧?"记住,说对不起的时候要真诚,不要像小机器人一样。
5. 当别人帮助了你,别忘了说谢谢。
比如老师帮你整理书包,你可以说:"谢谢老师,您真是太好了!"老师听到后一定会很开心的。
6. 有时候,我们会遇到不懂的问题,不要害怕问别人。
你可以这样说:"老师,我不太明白这道题,您能再讲一遍吗?"老师一定会很乐意帮助你的。
7. 当你看到同学画了一幅漂亮的画,你可以夸奖他:"哇,你画的真好看!那只小狗看起来像是活的一样!"记住,真诚的夸奖会让别人很开心哦。
8. 如果你不小心弄坏了同学的东西,要勇敢地承认错误。
你可以这样说:"对不起,我不小心把你的铅笔盒弄坏了。
我会买一个新的赔给你。
"诚实是最好的品德哦。
9. 有时候,我们会遇到不开心的事情。
这时候可以跟老师或者父母说:"老师,我今天心情不太好,因为。
"说出来会让你感觉好一些的。
10. 当你想要表达自己的想法时,可以这样说:"我觉得我们可以这样做。
"大胆地说出你的想法,但也要尊重别人的意见哦。
11. 有时候,我们会遇到困难。
二年级语文《口语交际:注意说话的语气》教学设计范文(精选6篇)
二年级语文《口语交际:注意说话的语气》教学设计二年级语文《口语交际:注意说话的语气》教学设计范文(精选6篇)作为一名人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的二年级语文《口语交际:注意说话的语气》教学设计范文(精选6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
二年级语文《口语交际:注意说话的语气》教学设计篇1教学目标:1.说话时,能使用恰当的语气,表达得体,能让听的人感到舒服。
2.在不同的场景,面对不同的人物,能够通过沟通解决实际问题。
3.通过情境演练,进行口语交际锻炼,培养学生口语表达能力。
教学重难点:重点:说话时,使用恰当的语气,表达得体,让听的人感到舒服。
难点:在具体的语境中,用恰当的语气沟通解决实际问题。
教学准备:多媒体课件教学课时:1课时教学过程:一、激趣导入,引出课题。
视频《我不是故意的》静静的教室里,同学们正在写作业,小文擦完黑板后返回座位,不小心碰掉了同学的作业本。
我不是故意的!(读出骄傲自大,不讲道理的语气。
说这句话时语速快,语调持续上扬,音调高,音量大)对不起,我不是故意的。
(读出带着歉意的语气。
语气弱,音量较小,配合表情、动作。
)从刚才的视频中,我们可以得知说话时,能使用恰当的语气,表达得当有礼貌,能让听的人感到舒服,这样交流也就更愉快。
今天我们就来学习口语交际《注意说话的语气》。
(设计意图:从学生最熟悉的生活场景出发,将学生自然带入课堂,明确学习目标。
)二、感知语气,体验效果。
1.出示几组句子,让学生读一读,说一说哪一句好。
(一)出示标题,读一读。
注意说话的语气!(严肃)注意说话的语气。
(亲和)请注意说话的语气哦。
(亲切)学生评价,交流不同语气效果。
(设计意图:将标题变成例子,体会不同语气所带来的不同表达效果。
也初步体现“生活处处有语文”的理念。
人教版小学语文二年级全册口语交际范文
人教版小学语文二年级全册口语交际范文1、找春天老师带我们去春游,我看到了春天。
春风送暖,冰雪融化,小草偷偷地从地里钻出来了。
大地披上了绿色的新装。
柳树发芽了,果树开花了。
小鸟在枝头歌唱,蝴蝶在花间飞舞。
啊,它们在美好的春光里多么快乐呀!2、伸出我们的双手星期天,我在市区乘坐公共吃车回家。
在公共汽车上,我遇到了一位老爷爷,他年纪很大,走路比较慢,还拄着拐杖。
我想:我应该给他让一个位置。
我就对老爷爷说:老爷爷,您坐这儿。
我就把自己的座位让给了老爷爷。
老爷爷笑眯眯地对我说:好。
你真是个懂事的孩子。
事情虽小,但是我觉得帮助别人做好事,我感到很高兴。
......3、夸家乡我的家乡在新郑,这里的四季很美。
春天,小草含春、鸟语花香、春色迷人,田野里的花全开了,风景非常美丽。
夏天,人们可以游泳了,说到游泳。
我想起来小朋友们最爱吃的雪糕,雪糕冰爽可口、香甜好吃。
秋天,落叶纷纷、秋高气爽,我们可以吃到丰收的果实,有苹果、桃子……冬天,漫天大雪,小朋友们可以堆雪人,打雪仗。
4、小制作它的材料有:一个塑料瓶,几张彩色卡纸,一支铅笔和一条丝带。
要用的工具是剪刀和胶水。
我先用剪刀把塑料瓶的顶部剪去,再用铅笔画出一朵朵漂亮的小花。
之后用剪刀把小花给剪下来,然后用胶水把小花粘在塑料瓶上。
接着把丝带绑在塑料瓶上,最后用剪刀把塑料瓶的上面剪成波浪形,一个漂亮的笔筒就大功告成啦。
5、我喜欢的小动物我喜欢的小动物是一只小狗,它全身长满白色的毛,像一团棉花糖;眼睛是圆溜溜的,像两颗宝石;耳朵是半圆形,鼻子是黑色,尾巴短短的,很可爱。
我给它爱吃的骨头,它会一块一块,一小段一小段地啃。
它啃完骨头后,就会汪汪地叫几声,好像在说:“小主人,谢谢你。
”6、大家都来帮帮他假如我是小华,我会记下小龙的名字。
我还要教育小龙今后不要再迟到,更重要的是让他明白个人与集体的关系。
如某同学们责怪我,我会向他们解释清楚,相信他们会理解的,相信大家都愿做诚实、守信、尽责的人。
二年级口语交际经典句子
二年级口语交际经典句子
1. “哇,你看那朵云像不像棉花糖呀!” 比如和小伙伴一起在公园玩耍时,指着天空说这句话,大家都会顺着看过去,然后一起讨论云的形状。
2. “嘿,我们一起玩游戏好不好呀?” 课间休息时对同桌这么说,同桌可能会兴奋地回答好呀,然后就开启快乐的游戏时光啦。
3. “哎呀,我今天可开心啦!” 放学回家一进门就对爸爸妈妈喊出这句话,然后和他们分享在学校里的有趣事情。
4. “咦,这是什么呀?” 看到一个新奇的东西时好奇地说这句话,旁边的同学可能会凑过来一起研究。
5. “哇塞,你的新铅笔盒好漂亮呀!” 对同学的新文具发出这样的赞叹,同学肯定会很开心,说不定还会和你分享使用感受呢。
6. “嘿,帮我个忙呗!” 当自己拿不到高处的东西时,对身边的小伙伴这样说,小伙伴大概率会热心帮忙的。
7. “哎呀,我忘带铅笔啦!” 在课堂上突然发现没带文具,着急地说出这句话,周围的同学可能会借笔给你。
8. “哇,你真厉害!” 看到同学在某方面表现出色,由衷地说出这句话,会让同学很有成就感。
9. “咦,怎么下雨啦?” 走在路上突然下雨时惊讶地说,然后和同行的人一起找地方躲雨。
10. “嘿,明天我们去哪里玩呀?” 快放学的时候和好朋友讨论第二天的活动安排,充满了期待。
二年级上语文园地一口语交际范文
二年级上语文园地一口语交际范文示例文章篇一:《有趣的动物》我呀,特别喜欢小动物,今天就来给你们讲讲那些超级有趣的小动物们。
先来说说小猫咪吧。
小猫咪就像是一个优雅的小绅士或者小淑女。
我邻居家就有一只小猫咪,那毛软绵绵的,就像云朵一样。
每次我去邻居家玩,小猫咪就会迈着它那轻盈的小步子向我走来,眼睛亮晶晶的,就像两颗小宝石。
它还会喵喵喵地叫,那声音可甜了,就好像在跟我说:“欢迎你呀,小朋友。
”小猫咪可聪明啦,你要是拿个小毛球在它面前晃悠,它的小爪子就会伸出来,左扑一下右扑一下,就像个小运动员在进行一场激烈的比赛呢。
它扑毛球的时候呀,身体还会扭来扭去,就像在跳一种很特别的舞蹈。
你们说,小猫咪是不是很有趣呀?难道你们不觉得小猫咪就像一个可爱的小宝贝吗?再讲讲小狗吧。
小狗可是人类最忠诚的朋友呢。
我叔叔家有只小狗叫旺财。
旺财可热情啦,每次看到我,就会摇着它那毛茸茸的小尾巴,欢快地跑过来,围着我的脚边转圈圈。
那小尾巴摇得呀,就像个小螺旋桨一样。
它的耳朵耷拉着,跑起来的时候耳朵就会一颠一颠的,就像两片小树叶在风中飘动。
旺财还特别勇敢呢。
有一次,有个陌生人在叔叔家附近晃悠,旺财就汪汪汪地叫个不停,把那个陌生人都吓了一跳。
它就像一个小卫士一样,守护着叔叔家。
要是没有旺财,叔叔家可能就没有这么安全啦。
小狗这么棒,你难道不想也有一只吗?还有小松鼠呀。
小松鼠住在树上,它的家就像一个小小的城堡。
小松鼠的尾巴超级大,就像一把大大的降落伞。
它在树林里跳来跳去的时候,那尾巴就会一翘一翘的,保持着平衡呢。
我在动物园看到小松鼠的时候,它正在忙着收集松果。
它用它那小小的爪子抱起松果,然后迅速地爬上树,把松果藏在树洞里。
那动作可敏捷了,就像一个小小的杂技演员。
小松鼠的腮帮子鼓鼓的,就像塞了两个小馒头一样,那是它把松果藏在腮帮子里呢。
小松鼠是不是特别有趣呀?就像一个小小的精灵在树林里穿梭。
小兔子也是很可爱的小动物哦。
小兔子的眼睛红红的,就像两颗红宝石。
二年级上册口语交际《有趣的动物》优秀范文(精选10篇)
二年级上册口语交际《有趣的动物》优秀范文(精选10篇)作品1:有趣的小猴子大家好,我要给大家介绍一种有趣的动物,那就是小猴子。
小猴子可调皮啦!它全身长满了棕色的毛,就像穿了一件毛茸茸的衣服。
它的眼睛圆溜溜的,像两颗黑宝石,总是滴溜溜地转,特别机灵。
小猴子的尾巴又细又长,像一根长长的鞭子。
它还特别会爬树,“蹭蹭蹭”几下就能爬到树顶,在树枝上晃来晃去,就像在荡秋千一样。
小猴子吃东西也很有趣,它会用小手把食物抓得紧紧的,然后大口大口地吃,嘴巴塞得满满的,可爱极了!你们说小猴子是不是很有趣呀?作品2:有趣的小猫咪“喵呜,喵呜”,听,这是谁的声音?没错,这就是可爱的小猫咪在叫呢!小猫咪长得特别萌。
它有一身柔软的毛,摸起来就像棉花一样。
它的眼睛大大的,像两颗明亮的宝石,在黑暗中还会发出神秘的光芒。
它的尾巴长长的,像一条小鞭子,总是摇来摇去。
小猫咪的本领可多啦!它的爪子非常锋利,可以轻松地爬上高高的树。
它还很会捉老鼠,是老鼠的“克星”。
小猫咪有时候很调皮,会在家里上蹿下跳;有时候又很温顺,会趴在我的腿上,让我给它挠痒痒。
我真的太喜欢小猫咪了,它是我最好的动物朋友!作品3:有趣的大熊猫小伙伴们,你们知道吗?有一种动物超级有趣,那就是大熊猫。
大熊猫胖乎乎的,就像一个圆滚滚的大肉球。
它身上的毛黑白相间,摸起来软软的。
那两个大大的黑眼圈,像是戴了一副酷酷的墨镜。
大熊猫特别懒,总是慢吞吞地走着,憨态可掬。
它吃竹子的时候可有意思啦,坐在地上,两只前爪紧紧抓住竹子,“嘎吱嘎吱”吃得津津有味,好像在说:“这是世界上最美味的食物!”大熊猫有时候还会爬到树上睡大觉,圆滚滚的身子蜷缩成一团,就像一个毛茸茸的大绒球。
大熊猫真是太可爱、太有趣啦,我真想抱抱它!你们喜欢大熊猫吗?作品4:有趣的小鸭子你们见过小鸭子吗?那可是一种超级可爱的动物!小鸭子浑身毛茸茸的,就像一个黄色的小绒球。
它的嘴巴扁扁的,像一把小铲子。
一双圆溜溜的眼睛,像两颗小黑豆,总是好奇地打量着周围的世界。
部编版二年级语文下册全书口语交际与写话 附经典范文
部编版二年级语文下册全书口语交际与写话附经典范文口语交际一:注意说话的语气一、训练目标:1.在口语交际中学会说话大方、听话认真,会使用文明礼貌用语。
2.从小懂得待人和气,以礼待人,以礼服人。
3.学会用和气的语气解决生活中的问题。
二、练一练。
小白兔收了一筐白菜,高高兴兴地往家运。
在半路上,它碰到了正准备找食物的小猪。
小猪看见小白兔的一筐白菜,快速跑过去,说道:“小兔子,你这么多白菜,我拿两颗中午吃。
”小白兔不高兴地说:“要吃白菜自己种,我才不给你。
”小猪把嘴一嘟,气呼呼地说:“不给就不给,你以为我不会自己种啊。
哼!”小白兔继续把白菜推着往家走,走着走着,它看见了外出散步的小羊,小羊说:“白兔妹妹,今年你的白菜又丰收了?”小白兔说:“是呀,今年气候好,白菜有了好收成。
”小羊说:“你可真能干,我也要向你学习。
多种白菜。
”小白兔说:“山羊哥哥,你拿两颗白菜去吃吧?”小羊说:“好啊,谢谢白兔妹妹。
”小羊抱着白兔给的白菜,高高兴兴地回家了。
1.同学们,小白兔可真奇怪,小猪向它要白菜,它却不给。
而山羊没有给它要白菜,它却主动送白菜给山羊。
这是为什么呢?2.读一读,你觉得哪句话听着更让人舒服,在使用的时候有什么不同的效果?(1)我不是故意的。
(2)对不起,我不是故意的。
(3)阿姨,请您让一下。
(4)阿姨,请您让一下好吗?3.图上画着谁和谁,他们在干什么?4.他们会怎么说?请把对话补充完整。
小明说:“红红,”红红说:“行啊,。
”参考答案1. 因为山羊说话和气,让人听着心里很舒服,就愿意将种出的白菜送给山羊。
看来,说话和气是非常重要的。
2. (2)对不起,我不是故意的。
(4)阿姨,请您让一下好吗?我们无论在与谁说话,都要注意说话的语气,有的事情说话和气了,问题也就迎刃而解。
3. 我可以借你的橡皮用用吗?给你用吧。
口语交际二:长大以后做什么一、训练目标:1. 发挥学生想象力,说出自己的长大后的梦想。
2. 表意清楚明白,语言简洁流畅。
二年级语文口语交际5大高分技巧,附常考题型
二年级语文口语交际5大高分技巧,附常考题型一、解题技巧01设身处地法设身处地法是指紧紧围绕语言环境上下文的有效信息设身处地的理解说话人的言外之意。
听出语言的弦外之音,设身处地法可以从正话反说,双关语等方面进行理解,我们把说话人的言外之意的题型叫做理解型题,设身处地法是解答这种题型的妙招。
【例1】王芳匆匆走近教室,习惯的用纸巾把自己的课桌擦的干净,随手将纸团扔在地上。
同学黎明看见后说:“你很讲究个人卫生的哩!”黎明的言外之意是什么?答题技巧:这道题属于理解型,答题时要结合具体语境运用设身处地法,理解说话人的弦外之音。
结合上下文,很显然这里黎明是正话反说。
答案应该是:王芳很讲个人卫生,却不注重集体卫生。
02言之有“物”法巧解陈述式题型可用言之有“物”法。
陈述式的题型包括口语交际中的陈述、转述事件,对对方发表邀请等。
考察学生陈述的言语能力如今。
所谓言之有“物”法,就是表达内容要具体、完整、简明。
让听者一听就明确在何时何地已经或者将要发生什么事情以及事情与自己的关系等信息,运用言之有“物”法解陈述题型,答案=时间+地点﹢相关人物﹢事件﹢事件与听者的关系。
【例2】九(5)班准备在明天下午三点开展“走近名著”综合性实践活动.为了更好地开展活动,同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?答题技巧:这道题属于陈述题题型,做这道题时可用到言之有“物”法。
其基本方式是时间﹢地点﹢相关人物﹢事件与会者关系。
即答案=时间﹢教室﹢我们班同学﹢走近名著”综合性实践活动﹢请你参加。
表述的内容一定要具体、简明、清晰,争取用最简洁的语言让听者获得信息。
答题要点:答出时间、地点、事件、听者与事件的关系,此外语言要得体。
参考答案:老师:你好!明天下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动.特邀请你参加指导,好吗?03言之有“理”法解劝说式最有效的方法是言之有“理”法。
劝说式题是指通过劝说从而让他人接受自己的建议的题目。
小学二年级上册《口语交际:商量》交际指导
口语交际《商量》一、口语交际主题“商量”是小学二年级口语交际中一个非常实用且重要的主题。
对于二年级的小朋友来说,学会商量能够帮助他们更好地与他人沟通交流,解决生活中的小问题,培养合作意识和人际交往能力。
二、交际的形式1、情景模拟-创建各种日常生活场景,如向同学借文具、与小伙伴商量游戏规则、请求家人同意养宠物等。
让学生分组进行情景模拟表演。
-在“向同学借文具”的情景中,一名学生扮演忘记带铅笔的小朋友,另一名学生扮演被借文具的同学。
借文具的小朋友可以说:“小明,我今天忘记带铅笔了,你能借我一支吗?我下午就还给你。
”被借的同学可以回应:“好呀,不过你要小心使用哦。
”-通过这样的情景模拟,学生能够直观地体验商量的过程,感受不同的态度和表达方式对商量结果的影响。
2、角色扮演游戏-设定一些角色和相应的情境任务,例如小动物们要商量如何举办森林音乐会,或者小伙伴们商量如何度过周末。
学生选择自己喜欢的角色进行扮演并商量解决问题。
-以森林音乐会为例,小松鼠可能会说:“我们要举办音乐会,我觉得在大树下的草地上举行比较好,那里很宽敞。
”小兔子接着说:“可是那里没有舞台呀,我们可以用一些树枝和树叶搭一个舞台。
”其他小动物也纷纷发表自己的看法,如小鸟说:“那我们怎么通知其他动物来参加呢?”然后大家一起商量出用唱歌的方式通知大家。
-这种角色扮演游戏让学生沉浸在特定的情境中,激发他们的想象力和创造力,同时锻炼商量的能力。
3、小组讨论商量-给出一些话题,如“班级图书角如何管理”“课间休息做什么活动”等,让学生以小组为单位进行讨论商量。
-在讨论“班级图书角如何管理”时,小组内的成员可能会有不同的想法。
有的学生说:“我们可以选一个图书管理员,负责登记借书和还书。
”另一个学生补充道:“还可以规定每周固定的借书时间。
”还有的学生提出:“要制定一个损坏图书的惩罚制度,这样大家就会更爱护图书了。
”-小组讨论商量可以让学生学会倾听他人的意见,综合大家的想法,共同达成一个比较合理的解决方案。
二年级下册口语交际与写话
口语交际
1注意说话的语气
(1)明明不小心踩了平平的脚,明明应该说:
(2)一位阿姨挡住了红红的去路,红红应该说:
(3)上学迟到了,老师批评了我,下课后,我对老师说:
(4)妈妈让你学钢琴,你想学画画,你会对妈妈说:
(5)看到同学洗手后,忘了关水龙头,你会对他说:
2 长大以后你想做什么?为什么?
3 班上建立了图书角,请制定一个《图书借阅公约》
4在你看过的动画片里,哪部给你留下的印象最深?推荐给同学吧!
写话
1写一写你的一个朋友:他是谁?长什么样?你们经常一起做什么?
2 大自然真是奇妙呀!你心中是不是藏着很多“问号”把它们写下来吧!
3 如果可以养小动物,你想养什么?写一写你的理由,试着多写几条。
二年级语文上册口语交际商量
二年级语文上册口语交际商量一、交际内容。
1. 什么是商量。
- 商量就是当我们有事情需要别人同意或者一起做的时候,用温和、礼貌的态度去和对方交流。
想和同学换值日的时间,想借用别人的东西等情况,都需要商量。
2. 商量的场合示例。
- 在学校里:- 想和同桌换个座位,因为自己眼睛有点看不清黑板上的字,想换个靠前一点的座位。
- 想加入小组的讨论活动,但是小组人数好像有点满了,就需要和小组成员商量能不能再加一个人。
- 在家里:- 想多看一会儿电视,但是已经到了睡觉时间,就需要和爸爸妈妈商量能不能再延长一点看电视的时间。
- 想养一只小宠物,要和家人商量,看看家里有没有条件养,家人是否同意。
3. 商量时的礼貌用语。
- 开头要用礼貌的称呼,比如“小明,你好”“老师,您好”等。
- 在表达自己的想法时,可以说“我想……,你看可以吗?”“我能不能……呢?”- 如果对方有顾虑,要表示理解,说“我理解你的想法,那我们再想想办法吧”或者“没关系,那打扰你了”。
- 当对方同意的时候,要说“谢谢你,太感谢你了!”二、交际方法。
1. 清楚表达想法。
2. 态度诚恳温和。
- 商量的时候语气不能生硬。
不能说“把你的书给我看看!”这样会让对方不舒服。
而是要用温和的语气,像“小明,你这本书看起来好有趣啊,我特别好奇里面的内容,我能不能借来看一会儿呀?”3. 学会倾听回应。
- 在商量的过程中,要认真倾听对方的意见。
如果对方说“我还没看完呢”,不能马上就生气,而是要回应“哦,这样啊,那你看完了能不能借给我呢?”三、交际示例。
1. 场景一:和同学商量换值日时间。
- 甲:“小李,你好。
我想和你商量个事儿。
”- 乙:“什么事呀?”- 甲:“我这个周五有点特殊情况,家里来客人了,我可能会晚一点才能到学校。
咱们俩能换一下值日的时间吗?我下周一来做周五的值日,你周五做我周一的值日,你看可以吗?”- 乙:“可是我周五也有安排了呢。
”- 甲:“我理解你的情况,那没关系,我再看看能不能找别人换,谢谢你啊。
二年级语文口语交际商量
二年级语文口语交际商量商量一:在教室里吃零食的问题小明:同学们,我观察到我们班上有些同学在课堂上偷偷地吃零食,这样做不太好吧?小红:我觉得小明说得有道理。
老师上课很辛苦,我们应该专心听讲,不能让老师看见我们在吃东西。
小明:是啊,而且吃零食也会分散我们的注意力,影响学习效果。
小李:但是,我觉得在上课间隙和下课后吃一点零食也无妨,这样可以缓解一下压力。
小红:那就在对的时间和地点吃零食吧,不要在老师讲课时开启,也不要弄脏教室。
商量二:组织学校足球比赛小明:同学们,我有个建议,我们可以组织一场学校足球比赛,大家一起来玩。
小红:好主意!我们可以分成几个小队,比赛一下,增进感情。
小李:那我们需要规定一些比赛规则,包括时间、场地、人数等。
小明:没错,应该安排好时间和场地,最好找几个同学在比赛前来设置好球场和球门。
小红:还有裁判和计分员的问题,需要准备好来负责。
小李:我们要做好安全保障,比如准备好医疗急救箱等,让大家玩得安心、开心。
商量三:课外活动的安排小明:同学们,我们下个星期末要组织一个课外活动,大家有什么好的建议吗?小红:我觉得我们可以去郊外踏青,呼吸新鲜空气,还可以采野花、赛跑等等。
小李:我提议可以去博物馆参观展览,拓展一下我们的文化知识。
小明:这些都是不错的建议,我们可以投票决定最终活动方案。
小红:对了,还要注意安全问题,随身携带好应急药品和自己的饮食水。
小李:我们也应该考虑到时间、交通等因素,尽量保证活动的顺利进行。
商量四:垃圾分类的问题小明:同学们,我们班上的垃圾分类做得还不太好,应该加强学习和呼吁。
小红:没错,我们可以发放宣传手册,让每个同学都能明白垃圾分类的重要性。
小李:同时,为了方便收集和处理,我们应该在教室里设置几个分类垃圾桶。
小明:并且我们要做好分类垃圾桶的标识和规范,避免混淆和污染。
小红:还要呼吁大家主动参与垃圾分类,养成好习惯,为环保尽一份力。
部编二年级上册 口语交际
一、口语交际:
1、给别人打电话时,要先说自己是谁,没听清时,可以请对方重复。
2、小美生病了,没办法去上课,她想打电话向孙老师请假,该怎么说?
小美:喂,你好,我是小美,请问您是孙老师吗?
孙老师:你好,小美,我是孙老师,你有什么事情吗?
小美:孙老师,我今天生病了,妈妈要带我去医院,所以我想跟您请假,今天不能去上学了,可以吗?,
孙老师:快去医院吧,身体要紧,落下的课程我明天帮你补上,小美:谢谢老师,老师再见,孙老师:不客气,小美,再见。
一、口语交际:
1、向别人介绍时,一边说,一边做动作,这样别人更容易明白。
2、向小伙伴介绍“贴鼻子”游戏。
小红:小美,和我们一起做游戏吧,
小美:可是我不会玩啊,,
小红:没关系,我教你,你看黑板上的熊没有鼻子,在贴鼻子前,先看清鼻子的位置,把眼睛捂住,原地转三圈,然后你拿着鼻子贴上去。
贴对了大家鼓掌,贴错了你给大家表演节目。
小美:好的,我明白了,我们开始吧!。
二年级上册第三单元口语交际
我首先将带锯齿的长方形 卡纸卷成筒状,用胶水固定好, 小猫的“身子”就做好了。接 着,我将圆形卡纸粘在带锯齿 的底部,笔筒的底部就做好了。
然后,我把六张长条形的 小卡纸分成两份,依次粘在小 猫笔筒的“身子”上部。再把 两个三角形的小纸片粘在笔筒 的最上面,把弯曲状的小纸条 粘在笔筒的背面。这样,小猫 的“耳朵”“胡须”和“尾巴” 就做好啦!
要认真听,记住关键步骤,这样 我们才能学会。
我做的是( )。
它是用( )、( )、 ( ), 还有( )做成 的。
在介绍自己的手工时,要介绍清楚以下几点: 1.交待清后……最后…… 3. 说说制作中应该注意的事项,发言要吐字清晰,声音
洪亮,同学发言要认真倾听。
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
读教材38页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?
你喜欢做手工吗?把你的一件手工作品带到学校,告诉 同学你做的是什么,是怎么做的。
本次口语交际中我们应该注意什么?
按照顺序说。
注意听,记住主 要信息。
交际范例
今天,我给大家介绍一下我 的小猫笔筒的制作过程。我准备 了一张带锯齿的长方形大卡纸、 六张长条形的小卡纸、两个三角 形的小纸片、一个圆形的卡纸和 一个弯曲状的小纸条。这些都是 我制作小猫笔筒的材料。
结束语
大千世界,充满着无数的奥秘,希望同学们能遇事 独立,积极地探索钻研,解决更多的难题。
《人有两件宝》
•用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥 也做不好。 •用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动, 劳动要用手和脑。 •人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大 脑会思考。
猜一猜:
两棵小树十个杈, 不长叶子不开花, 能写会算还会画, 天天干活不说话。
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二年级口语交际
1、同学小文考试不理想,她伤心地哭了,你会对她说什么
2、运动会上啊你看到好朋友小明得了冠军,你会对她说什么?
3、在公园看到有小朋友在树上刻字玩,你会对他说什么?
4、公共汽车上,有人不小心踩了你一脚,他对你说对不起,你会对他说什么呢?
5、我们第一次见面,还不认识你,你能向老师介绍一下你自己吗?
6、小朋友,你的家乡一定很美吧,你能介绍一下它吗?
7、小朋友们,你了解哪种动物的习性?和哪些动物之间发生过有趣的事?讲给小朋友听好吗?
8、小朋友如果你一个人在家时碰到不认识的叔叔敲门,而对方又说是自已爸爸的朋友,你该怎么办呢?
9、有一天,王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍,他去劝那个学生,那个学生却说:“踩的人多了,少我一个不少,多我一个不多,有什么关系?”王明该怎么说?
10、上学路上,明明把吃剩的馒头随手丢在路上,看到这种情况,你会怎样对小明说呢?
11、临近期末考试,小华每天只知道玩,上课不够认真,作业也马虎了事,大家都在为他着急,你是他的同学,你会怎样劝说他呢?
12、不小心伤害了一位朋友,如何向他真诚地道歉?
13、李林看见好朋友张小军在校门口的书店里偷偷地拿走了一本书,李林该怎么办?
14、王兵正在写作业,门铃响了,王兵从猫眼里看见了一位陌生的叔叔站在门外,王兵应该怎么和叔叔说话呢?
15、在校门口你看见有同学正在乱扔果皮,你该怎么对他说?
二年级口语交际题目
1、说说你在家里都会做些什么?
2、你做过哪些游戏,你觉得什么游戏最有趣?
3、你喜欢哪个季节?为什么?
4、看看夜晚的天空,把看到的说给同学听
5、说说我的前面是:__________后面是:__________左面是:__________右面是:__________
6、看到有同学在草坪里玩,你觉得这样做对吗?你会对他们说些什么呢?
7、你会用纸片拼什么?怎样拼?
8、最近你学会了什么?是怎么学会的?
9、小明每天帮王爷爷取牛奶,王爷爷提出每天给小明一毛钱,小明该怎么办?
10、讲故事,小兔运南瓜
11、看到有人把水笼头的水打开,让水哗哗地流着,你认为这样做对吗?你会怎样劝说?
12、春天在哪里?(说说你眼中的春天)
13、你很想帮爸爸妈妈做家务事,可他们总说你做的不好,不让做,你该怎么办?
14、我们周围的垃圾从哪里来?该怎么处理生活垃圾呢?说说你的想法。
15、续讲故事(小兔子正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来……)
16、猜谜语:藤上结个玻璃瓜,天天夜里都开花,以前只是城里有,现在结到农民家。
(说说你是怎么猜出来)
17、你想怎么过自己的“六?一”儿童节呢?
18、小松不小心把家里的花瓶打碎了,他如实地告诉了爸爸,却被爸爸打了一顿,如果你遇到这种事,该怎么做呢?
19、未来的桥会是什么样?说说你的设想。
20、小朋友,赶紧来夸夸自己的家乡吧!
21、你会用小手帮家人做些什么?
22、你喜欢看课外书吗?你想和哪些书做朋友,为什么?
23、小熊要过生日,请小猴去它家做客。
可是小熊家住在一条大河的对面,河面上没有船,也没有其他方式能帮助小猴过河。
请大家帮小猴设计一座桥。
1、向小猴介绍自己设计的桥。
欢欢说:“。
”
24、怎么避免一年级小孩在上体育课的时候受伤?
25、同学小文考试不理想,她伤心地哭了,你会对她说什么?
26、运动会上你看到好朋友小龙得了冠军,你会对她说什么?
27、在公园看到有小朋友在树上刻字玩,你会对他说什么?
28、公共汽车上,有人不小心踩了你一脚,他对你说对不起,你会对他说什么呢?
29、我们第一次见面,还不认识你,你能向老师介绍一下你自己吗?
30、小朋友,你的家乡一定很美吧,你能介绍一下它吗?
31、小朋友们,你了解哪种动物的习性?和哪些动物之间发生过有趣的事?讲给小朋友听好吗?
32、小朋友如果你一个人在家时碰到不认识的叔叔敲门,而对方又说是自已爸爸的朋友,你该怎么办呢?
33、星期六上午,好朋友小红给你打电话邀请你一起去打球,可你的作业还没做完,你们之间会说什么呢?
34、同学告诉你科学家的话并不一定都是对的,要自己动手做做看。
你听后会说些什么呢?
35、小军不会画风,正苦恼地坐在一旁,你看见了你会怎么教他画风呢?请把你们的对话些写下来。
36、我长大了想做(当)。
37、找一找赞美洞庭湖、赞美江南鱼米之乡的诗和短文,与同学们一起分享。
38、我能做几个与眼睛有关的动作,并写下这个词语。
39、你能说出几项运动项目和几种体育用品吗?
40、我要把家乡秋天里丰收的景色画成一幅画,再和同学学交流交流。
41、你知道“后翌射日”这个故事吗?从网上或神话故事书上找一找,查一查,然后把这个故事讲给同学们听一听。
42、读了《种窗帘》这一课,你最想对陶陶说些什么?
43、在我遇到困难时,小红及时的帮助了我,我会怎么想,怎么说,怎么做?
44、你知道动物们睡觉有哪些奇特的现象呢?
45、雪花有几个瓣?你见过黑雪、红雪吗?你对雪还知道多少呢?
46、在生活中你是怎么保护自己的书本的?
47、读了《好心的小雪人》后,你会想什么?还会怎么做呢?
48、春节就要到了,你会给家人送去什么样的祝福呢?
49、青蛙和蚯蚓是人类的好朋友,你会怎样保护它们?
50、小朋友们,你能夸夸我们美丽的校园吗?
51、你见过大海吗,用几句话介绍一下你眼中的大海。
52、说说你的一位同学的样子、特点、爱好。
53、把你最喜欢吃的水果向同学们介绍一下。
(颜色、味道)
54、《松鼠和狼》这个故事让你懂得了做一个什么样的人才会得到快乐?
55、你的书包里有哪些小伙伴?它们都有什么作用?你是怎样爱护它们的?
56、你见过哪些会飞的动物?哪些会跑的动物?哪些会爬的动物?
57、读了《婷婷的画》这篇课文后,你发现婷婷的画与一般人的画有什么不同?她的画为什么会在国际画展中获得一等奖?
58、如果我把小梨子装在一个不透光的瓶子里让它生长,你觉得它可以长大吗?为什么?
59、你可以想哪些办法让乌鸦喝到小瓶子里的水呢?
60、爸爸、妈妈过生日时,你打算什么些什么事呢?
61、你的同桌今天忘记带铅笔来学校了,你会做些什么呢?
62、你的邻居有困难,你会及时帮助他吗?
63、我们找到了丰收的春天。
64、有同学说:“我在家里过着饭来张口,衣来伸手的生活,我很快乐。
”有的同学说:“我在家里帮爸爸、妈妈做力所能及的事,我很快乐。
”你认为哪种做法对,为什么?
65、尤拉听了妈妈的话后,他知道了做好事应该从身边的小事做起,后来……
66、你知道哪些动物舌头的秘密?
67、小军有一道数学题不会做,他该怎样向身边的王宁请教?
68、军军不小心踩到了平平的脚,军军马上向平平道了歉,他们之间会有怎样的对话呢?
69、晚上,丽丽做了一个梦,梦见自己飞到了月亮姐姐的身边,假如你给月亮姐姐打电话,你会跟她说些什么呢?
70、一天,军军和平平去上学,军军由姐姐陪着,书包是姐姐帮军军背着,再看看平平自己背着书包去上学,聪明的你说说军军和平平你喜欢谁呢?为什么?
71、奶奶生日快到了,请设计一张贺卡送给奶奶,并在贺卡上写下自己对奶奶的祝福。
72、你们校园里有保护花草的标语牌吗?仔细观察后,你再写两条。
73、你能向同学们介绍一下你的爸爸和妈妈吗?
74、听大自然美妙的声音,大家一起交流听到的结果。
75、给你一片树叶,你会让它变成什么?
76、你最爱看的动画片是什么?
77、你喜欢什么花?能给小伙伴们介绍一下吗?
78、历史上的成语故事丰富多彩,你能收集一两个讲给同学们听吗?
79、你最喜欢的老师是哪一位?80你了解我们的祖国吗?(我们祖国的全称、国旗、国徽、国歌是什么?)
81、世界真奇妙,你能说出一两个你所知道的奇妙之事。
82、在课余时间里,你都做了些什么?
83、在春天里能收到秋天的礼物吗?如果你收到了,会怎么想?
84、生活中,你是怎样爱惜粮食的?
85、你认识哪些交通标志?
86、我们来比一比谁唱得歌好听!
87、当你看到满天的繁星时,你会想到什么?会说些什么?
88、你想和世界各国的小朋友做朋友吗?
89、北京城历史悠久,风景迷人,你想去看看吗?
90、我们一起来认识几个国家的国旗。
(中国、美国、俄罗斯、法国、德国、英国、加拿大、日本、朝鲜、韩国)
91、今天的天气真好!我们一起看看天上的白云,再说几句话。
92、我们应该怎样保护小昆虫?93你会游泳吗?游泳时我们要注意些什么呢?
94、小学生怎样节约能源。
95、如果你看一个人特别不顺眼,怎么办
96、遇到残疾人我们该这么做
97、春天的太阳是什么样的呢?动手画一个春天里的太阳
98、设计一个你心目中的大太阳,在上面写上几句你想说的话。
99、我们一起来玩玩词语接龙游戏。
100、家里人是怎样关心长辈的?。