争当家务劳动小能手

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我是劳动小能手12篇

我是劳动小能手12篇我是劳动小能手作文1今日早上，晴空万里，我到香榧加工厂当了一回劳动小能手。

首先我们来选择香榧。

色泽匀称、个头饱满的自然属于优质香榧了，吃起来香脆可口。

那些像碎掉的玻璃，还有些黑黑的像眼珠的当然就是劣质香榧了，涩涩的有一丝异味，严峻的甚至还会发苦。

然后，我们分工合作。

第一道工序外婆把香榧“安家”到罐子里，其次道工序妈妈负责给香榧称重把关，看总重量是否到达100g；第三道工序我主管放枯燥剂。

虽然这活看着简洁，但始终低着头，弯着腰，时间长了也不轻松。

最终我们连续其次轮分工合作。

妈妈一个接一个飞速地拧盖子，我把香榧罐依次装进礼盒，外婆认真地给礼盒穿上绳子，放入大纸板箱打包。

渐渐地，空地上摆满了一个个纸板箱。

瞧，这是我们一早上的成果，怎么样，厉害吧！我是劳动小能手作文2一天下午，我闲着无聊，在外婆家走来走去，突然想起外公常在家门口修剪灌木，于是我找出大剪刀预备出去修剪灌木。

一走出家门，呀！灌木已经长得很高了！我立刻走过去左剪一点，右剪一点，把灌木剪成了一个“爆炸头”。

这可把正在看报纸的外公给逗乐了，外公态度温和地对我说：“你修剪灌木的时候应当盯牢一个地方渐渐剪，要仔认真细剪好每个地方，不能像你这样胡乱剪，这样只会让灌木更糟。

”听了外公的话，我又仔认真细地剪起来。

我弯着腰，拿着大剪刀一点一点渐渐地剪着，尽管我的脚麻了、腰酸了，头上布满了大豆般的汗珠，可我还是认仔细真地剪着。

功夫不负有心人，我最终把灌木修剪得整整齐齐的。

外公见了，兴奋的说：“你真能干！是一个我是劳动小能手，我们家的花园比以前更美丽了！”我是劳动小能手作文3星期六早晨，爸爸妈妈都去加班了，就我一个人在家，我观察家里的地板脏兮兮的，就确定把家里清扫一下，也替爸爸妈妈分担一部分家务。

我们家一共有五个房间，最脏的是主卧房，我清扫了很久才清扫洁净，我又观察被子象鸟窝一样乱糟糟的，感觉我就要象鸟儿住在鸟窝里啦，于是我又把被子整理了一下，我还是觉得不满足，原来是玻璃没有擦，我去把玻璃又擦了一下，擦完以后我身上都是灰，就像是灰姑娘。

小学综合实践活动教案争当家务劳动小能手

小学综合实践活动教案争当家务劳动小能手小学综合实践活动教案：争当家务劳动小能手家务劳动是培养孩子良好生活习惯和责任感的重要组成部分。

通过参与家务劳动，小学生可以学习到实际生活中的技能，如整理房间、洗衣服、刷洗碗碟等。

本教案的目标是让学生争当家务劳动小能手，通过活动的设计，培养孩子们的实践能力和责任感。

一、教学目标：1. 培养学生热爱劳动、主动参与家务劳动的意识和意愿。

2. 增强学生的实践能力，促进其生活技能的提升。

3. 培养学生的责任心和团队合作意识。

二、教学内容：1. 家务劳动的重要性及其对个人成长的影响。

2. 家务劳动技能的培养和提升。

三、教学准备：1. 板书：家务劳动的重要性和影响；家务劳动小能手。

2. 图片或视频素材：展示学生参与家务劳动的场景和技能。

四、教学过程：1. 导入（10分钟）利用图片或视频素材介绍家务劳动的重要性，引发学生的思考和讨论。

教师可以提问：你知道家务劳动有哪些？它们对我们的成长有什么影响？2. 活动设计（40分钟）a. 家务劳动技能展示让学生分别以小组为单位，准备家务劳动技能展示。

可以有打扫房间、洗衣服、整理书桌等。

每个小组需要准备展示所选家务劳动的具体步骤和技巧。

b. 学生互动体验家务劳动将学生随机分成若干小组。

每个小组按照轮流的方式，体验不同的家务劳动。

教师可以提前准备好不同的任务，如打扫教室、清洁黑板、收拾垃圾等。

对于每个任务，学生需要组织合理分工，共同完成。

完成后，学生可以共同评价各小组的表现。

c. 学生小结与反思在体验家务劳动的过程中，学生需要记录自己的感受和体会。

每个小组选出一名代表，与其他小组分享自己的心得体会。

学生可以提及他们在任务中遇到的问题，以及如何通过团队合作解决问题的经验。

教师可以引导学生总结家务劳动对他们的意义，并帮助他们认识到家务劳动不仅仅是一种负担，更是培养良好生活习惯和责任感的一种途径。

3. 总结（10分钟）教师可以总结家务劳动的重要性和学生通过活动所收获的成果。

争当家务劳动小能手活动方案

争当家务劳动小能手活动方案一、活动主题“我劳动，我快乐——争当家务劳动小能手”二、活动目的1. 培养学生的生活自理能力和家庭责任感，让学生在劳动中体验成长和快乐。

2. 引导学生树立正确的劳动观念，养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。

3. 增进家庭成员之间的沟通与交流，营造和谐的家庭氛围。

三、活动时间[活动开始日期][活动结束日期]（为期[X]周）四、活动对象全体学生五、活动内容及要求1.自我服务劳动整理个人物品：每天整理自己的书包、书桌、床铺，保持整洁有序。

书本、文具分类摆放整齐，衣物叠放好放入衣柜，床上用品铺平拉直。

个人卫生清洁：早晚自觉洗脸、刷牙、洗脚，定期洗澡、洗头，保持身体清洁卫生。

自己清洗小件衣物，如袜子、手帕等。

2.家务协助劳动饭前准备工作：帮忙摆放餐具、端菜盛饭，协助家人做好饭前准备。

饭后清理工作：饭后主动收拾餐桌，将餐具放入水槽清洗（在家长指导下确保安全操作），擦干餐桌，清理地面垃圾。

打扫室内卫生：定期打扫自己的房间，包括扫地、拖地、擦拭家具表面灰尘等。

学会使用扫帚、拖把等清洁工具，注意打扫角落和隐蔽处。

也可以参与客厅、厨房等公共区域的简单打扫，如擦拭茶几、整理沙发物品等。

衣物整理与分类：协助家长将洗好的衣物进行分类整理，放入相应的衣柜抽屉。

对于换季衣物，帮忙一起整理收纳，学习如何合理利用空间存放衣物。

简单的衣物缝补：在家长指导下，学习使用针线，对自己破损的衣物进行简单的缝补，如钉扣子、缝补小裂口等，培养动手能力和节约意识。

照顾家庭绿植：负责家里绿植的日常养护，定期浇水、施肥（在家长指导下进行），修剪枝叶，观察植物生长情况，及时发现并处理问题，培养关爱植物、观察生活的能力。

3.活动记录与分享制作劳动记录卡：学生每周制作一张劳动记录卡，记录自己每天参与的家务劳动项目、劳动时间和劳动感受。

可以用文字、图画或照片等形式进行记录。

撰写劳动心得日记：每周至少撰写一篇劳动心得日记，描述自己在劳动过程中的体验、收获和遇到的问题，以及如何解决这些问题。

我是劳动小能手作文（通用15篇）

我是劳动小能手作文我是劳动小能手作文（通用15篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的我是劳动小能手作文（通用15篇），欢迎大家分享。

我是劳动小能手作文15月1日是国际劳动节，妈妈给我布置了一个特别的任务：给乌龟乐乐做清洁。

我走近乌龟缸一看，他的房子布满了青苔，好久没洗了呀。

我挽起袖子，说行动马上就行动。

我把乐乐捞出来，他不停地蹬着四爪，摇着尾巴冲我喊：“你终于来了呀，我快待不下去了。

”我赶紧把浑水往下水道一倒，用一个废牙刷把缸四边的青苔刷干净，再刷缸底。

“这么快就搞定了么。

”可是我发现四个角落的青苔我怎么刷都刷不到。

我发现这把牙刷的前端是硅胶，用力一顶，正好可以填满缸的角落。

我左右扭扭，一下子就把角落刷干净了。

以为大功告成的我，准备把乐乐放进缸，正好瞥见它背上一层绿色。

接下来要帮小乌龟本人洗澡了。

我先用开水把牙刷烫软，轻轻捏着乐乐的背，把它翻个底朝天，在他圆圆的肚子上轻轻得刷。

我问乐乐：“你喜欢我给你洗澡吗？”乐乐四只脚蹬得更欢快了，脑袋也伸了出来摇晃着。

刷好平平的肚子现在刷它凸起的背，最后仔仔细细地把小乌龟的全身都刷一遍。

现在可以把它放进温暖的窝里啦！乐乐“吱溜”一下就滑进窝里，它张开几乎占了半张脸的大嘴巴，狼吞虎咽地吃起龟粮，还不停向我摇尾巴：“谢谢你，给我做清洁！”我是劳动小能手作文2今天是周末，吃过午饭。

妈妈准备收拾碗筷洗碗，我和姐姐突然心血来潮抢着要洗碗。

然后我对妈妈说："洗碗的事，应该由我来做。

"我让妈妈去休息，准备自己洗碗。

说干就干，我先卷起袖子，妈妈帮我戴上围裙，然后拿起一只碗，用左手托起碗，稍微倾斜一点，接下来我把洗碗巾浸湿，在上面滴了洗洁精，开始用洗碗巾擦拭。

我先从碗边一圈圈地擦，然后再把碗外边清洗干净。

接着用双手拿住所有的筷子放在泡沫里搓洗。

致敬劳动模范争做劳动小能手作文

致敬劳动模范争做劳动小能手作文示例文章篇一：《致敬劳动模范，争做劳动小能手》我呀，一直觉得劳动是一件特别了不起的事儿。

就像魔法一样，能把乱七八糟的东西变得整整齐齐，能让脏脏的地方变得干干净净。

在我们的生活里，到处都有劳动的影子呢。

我家楼下有个王爷爷，他就是我心中的劳动模范。

王爷爷每天早上起得可早了，比太阳公公出来得还早。

他呀，拿着个大扫帚，开始清扫小区的道路。

那扫帚在他手里就像一个听话的小精灵，“刷刷刷”，所到之处，落叶呀、小纸片呀都乖乖地被扫到一起。

我有时候背着书包去上学，就会跟王爷爷打招呼：“王爷爷，您又在打扫啦！”王爷爷就会笑着说：“小娃娃，不打扫怎么能行呢，这小区就像我们大家的家，得干干净净的。

”我听了，心里就想，王爷爷可真厉害，这么大的小区，他一个人就把卫生搞得这么好。

还有学校的张老师，她也是个劳动模范呢。

张老师除了上课，还负责管理我们学校的小花园。

那个小花园里种满了各种各样的花。

张老师每天都会去浇水、施肥、除草。

有一次，我和几个小伙伴好奇，也跟着张老师去小花园。

我们看到张老师弯着腰，小心翼翼地拔掉杂草，嘴里还念叨着：“这些坏家伙，可不能让你们抢了小花的营养。

”我就问张老师：“张老师，您每天都干这个，不累吗？”张老师直起腰，笑着说：“怎么会累呢？看着这些花长得这么好，就像看着你们健康成长一样高兴。

”在张老师的精心照料下，小花园里的花开得可漂亮了，五颜六色的，像一幅美丽的画。

我想，他们能成为劳动模范，就是因为他们对劳动充满了热爱。

他们在劳动的时候，就好像是在做一件最快乐的事情。

那我呢？我也要争做劳动小能手。

在家里，我开始帮爸爸妈妈做一些家务。

以前我总是吃完饭就把碗一推，就像个小懒虫一样。

现在不一样了，我会主动把碗端到厨房，学着妈妈的样子，系上围裙，打开水龙头，挤上洗洁精。

那洗洁精就像一个个调皮的小泡泡，在碗上跑来跑去。

我用洗碗布认真地擦着碗，心里还哼着小曲儿。

爸爸妈妈看到我这样，都特别惊讶，妈妈说：“哎呀，我的宝贝长大了，都会洗碗了。

综合实践活动案例争当家务劳动小能手

争当家务劳动小能手背景分析：现在的孩子都是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。

他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得关心他人,照顾他人，家务活更是不会做，再加上低年级孩子年龄小，父母更不让孩子参与。

在与学生的交谈中，我发现一个班的学生中没有几个孩子洗过袜子、手绢的，整理屋子和洗碗就更别提了！了解到孩子在家中的表现，我很担心，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。

据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。

没有参与就没有体验，没有体验就没有感悟，没有理解。

结合我班实际情况，为了培养学生的小主人意识，让他们懂得父母的辛劳，知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等。

孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。

涉及的教育内容：开展了“心中有集体，心中有他人”的活动，对学生进行情感教育，以培养他们心中有他人的意识；抓住重要日子，如三八节，母亲节，教师节，长辈的生日等机会进行爱的教育；小组值日分工协作，争创劳动优星组；尊重他人，珍惜他人的劳动成果；开展“人人当爸爸、妈妈的小帮手，争当家务劳动小能手”的活动。

采用的方法：讲解法：通过讲故事的形式，用名人的人格魅力和榜样的力量来感染他们。

调查法：通过问卷调查了解孩子在家的劳动情况，以便教育更有针对性。

实践法：设想落实在具体操作上，如，洗袜、炒菜、买东西等等。

记录法：把自己在参与中的所见所闻所感写下来。

问答法：通过家庭知识竞赛，使学生了解生活小常识。

实施的步骤：问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色——具体实践操作——家务劳动汇报展示（讲解、录象、日记、竞赛等）——总结反思活动案例简介：一、家庭活动在家长帮助下学做家务活，通过家长信的形式与家长取得联系，得到家长的支持。

《争当家务劳动小能手》活动方案

《争当家务劳动小能手》活动方案活动主题：争当家务劳动小能手活动目的：通过开展《争当家务劳动小能手》活动，引导孩子们从小培养家务劳动的意识，培养独立生活能力和责任心，提高团结协作能力。

活动时间：暑假期间，每周末举办一次，共计4次。

活动地点：家庭、学校等活动对象：6-12岁的儿童活动准备：1.确定活动时间、地点和参与人员。

2.准备奖品，可以是小礼品或课堂奖励。

3.准备活动宣传品，如海报、传单等。

活动内容：第一次活动：1.活动启动仪式：向孩子们介绍活动背景和目的，激发他们参与的积极性。

2.家务作业：组织孩子们完成简单的家务活动，如清扫、整理书籍等。

3.家务游戏：设计一些趣味家务游戏，如搬运水杯比赛、折叠衣服比赛等。

4.教育讲座：邀请一位家庭教育专家给家长和孩子们进行家务教育讲座，提供家务教育的理念和方法。

第二次活动：1.家务学习：组织孩子们学习一些实用的家务技能，如做饭、洗衣等。

2.家务实践：引导孩子们在家中实践学习到的家务技能，如做一顿简单的家庭晚餐、洗净衣服等。

3.家务分享：孩子们分享自己的家务学习心得和体会，鼓励他们互相学习和交流。

第三次活动：1.家务角色扮演：组织孩子们进行家务角色扮演，让他们模拟父母的角色，体验一天的家务劳动。

2.家务讲解：家长和孩子们分享自己在家中扮演的角色，介绍扮演这个角色的体会和感受。

3.家务交流：孩子们分成小组，讨论家务对家庭的重要性和影响，提出解决家务问题的建议。

第四次活动：1.家务比赛：设置家务比赛项目，孩子们分组进行比赛，如整理书包、打扫卫生等。

2.家务总结：总结整个活动周期的收获和成果，鼓励孩子们分享自己在家务方面的进步和提高。

3.颁奖仪式：根据活动期间表现出色的孩子进行奖励和表彰。

活动推广：1.利用学校、社区等渠道宣传活动内容和目的。

2.发放宣传传单和海报，邀请家长和孩子们参加活动。

3.在学校和社区设置活动宣传展板，吸引更多人关注和参与。

活动评估：通过展示孩子们在家务方面的表现和成果，进行评估和总结，以便下次活动的改进。

致敬劳模,争当劳动小能手作文

致敬劳模,争当劳动小能手作文《嘿，向劳模致敬，咱也当劳动小能手！》
哎呀呀，劳模们可真厉害哇！他们就像超级英雄一样，用自己的双手创造出那么多了不起的事情。

有一回，我们学校组织了一次劳动活动。

大家都兴奋得不行，摩拳擦掌地准备大干一场。

我们来到操场，那里有好多垃圾需要清理。

一开始，我还有点不情愿呢，觉得这活儿太累了。

但是看到同学们都那么积极，我也不好意思偷懒了。

我拿起扫帚，开始认真地扫地。

哎呀，这扫帚可真不听话，不是扫得太轻就是扫得太重。

我费了好大的劲才掌握了扫地的技巧。

旁边的同学也在努力地干活，有的在捡垃圾，有的在擦栏杆。

大家都忙得满头大汗。

这时候，我想起了那些劳模们。

他们每天都在辛苦地工作，从来都不抱怨。

我想，我也要像他们一样，做一个勤劳的人。

于是，我更加努力地扫地，不放过任何一个角落。

经过我们的努力，操场变得干干净净的。

看着自己的劳动成果，我心里别提有多高兴了。

我觉得自己也像个小劳模一样，为学校做出了贡献。

从那以后，我就决定要向劳模们学习，做一个劳动小能手。

在家里，我会帮爸爸妈妈做家务；在学校，我会积极参加各种劳动活动。

哎呀，不说了，我得赶紧去干活了。

向劳模致敬，咱也当劳动小能手！嘿嘿。

我是劳动小能手作文（精选28篇）

我是劳动小能手作文（精选28篇）我是劳动小能手作文（精选28篇）在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的我是劳动小能手作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我是劳动小能手作文篇1每个人都有各自的长处，是某一个方面的小能手，比如计算小能手，投篮小能手，写作小能手……而我却是个劳动小能手。

今天，我就让你们来见识见识我这个小能手吧！今天中午刚吃个午饭，见爸爸准备收拾碗筷要去洗，一时对此来了兴趣，于是对自信地对爸爸说：“今天午饭后的一切都给我来处理吧。

”爸爸笑着朝我点点头。

说干就干，我先麻利的收拾好桌椅，端起我要洗的碗筷迅速进了厨房。

我的几个助手水龙头，抹布，洗洁精，已经准备就绪了。

首先我把要洗的碗筷都放进一个大盆里，不行，这么多的油脏我用手是洗不掉的，这可怎么办？我的助手洗洁精，抹布前来帮我了，我拿起洗洁精先在脏兮兮的碗筷脸上喷了点洗洁精，再拿起抹布去擦他们的脸，上面的脏虽然都擦掉了，但是这些碗筷上面却都沾满了泡沫。

别担心，这就让我的水龙头兄弟来帮忙了，我把水龙头的水量开到适中的位置，拿起我的另外两个帮手，给这些碗筷痛痛快快的洗了个澡，直到把它们洗了个全身发亮。

看着它们焕然一新，不仅不觉得累，反而心情十分愉快，我体会到了这就是劳动的快乐。

在生活中你也是一位劳动小能手吗？如果是，你一定也能体会到了这劳动的快乐。

我是劳动小能手作文篇2在一个阳光明媚的周末，只有我和妈妈俩个人在家。

因为前一天妈妈上了晚班，人看起来很憔悴，我心疼妈妈太过劳累，主动提出来说：“妈妈，您教我煮饺子吧，中午我来下饺子给您吃。

”妈妈高兴的说：“好啊。

”妈妈在厨房一边示范一边说：“首先在锅里放一部分水烧开，然后放入饺子用锅铲搅拌一下防止粘锅，等水烧开后再加点冷水烧开，重复几次水饺就熟了。

”看着妈妈熟练的操作和讲解，我觉得煮饺子是一件很容易的事情。

综合实践活动案例争当家务劳动小能手

综合实践活动案例争当家务劳动小能手综合实践活动案例：争当家务劳动小能手家务劳动是每个家庭成员都需要承担的责任，通过参与家务劳动，可以培养孩子的责任感、独立性和团队合作意识。

下面列举了十个家务劳动案例，帮助孩子们争当家务劳动小能手。

1. 打扫卫生：孩子可以每周负责打扫自己的房间，包括清洁地板、整理书桌、擦拭家具等。

他们可以学会打扫卫生的技巧和方法，培养整洁的生活习惯。

2. 清洗餐具：孩子可以帮助家人清洗餐具，包括刷碗、擦盘子、整理餐具架等。

他们可以学习如何正确清洗餐具，提高自己的卫生意识。

3. 做饭：孩子可以在家人的指导下学习简单的烹饪技巧，如煮面、炒菜等。

通过亲手做饭，他们能够体验到食物的制作过程，培养他们的独立生活能力。

4. 洗衣服：孩子可以帮助家人洗衣服，包括洗、晾、折叠等。

他们可以学会正确分类衣物、使用洗衣机的方法，并培养自己的细致耐心。

5. 扫地、拖地：孩子可以负责清扫家中的地面，包括扫地、拖地、清理落叶等。

通过这个过程，他们可以了解到保持环境整洁的重要性，同时锻炼身体。

6. 倒垃圾：孩子可以负责每天的垃圾分类和倒垃圾。

他们可以学会垃圾分类的方法，了解到垃圾对环境的污染，并培养环保意识。

7. 照顾宠物：孩子可以负责照顾家中的宠物，包括喂食、洗澡、遛狗等。

通过与宠物的互动，他们可以学会关爱动物，培养责任感。

8. 整理书籍：孩子可以负责整理家中的书籍，包括分类、整齐摆放等。

通过整理书籍，他们可以学会整理思维和空间，培养自己的条理性。

9. 打理花园：孩子可以负责打理家中的花园，包括浇水、修剪、除草等。

通过与植物的互动，他们可以学会爱护大自然，培养耐心和细心。

10. 协助购物：孩子可以协助家人进行购物，包括帮忙提醒购买物品、搬运重物等。

通过参与购物，他们可以学会理财和合理消费，培养自己的经济意识。

通过以上的综合实践活动，孩子们可以在家庭中尽力做到争当家务劳动小能手。

这不仅可以帮助他们培养各种实用的生活技能，还可以增强他们的责任感和独立性，为他们未来的成长打下坚实的基础。

我是劳动小能手作文（精选48篇）

我是劳动小能手作文我是劳动小能手作文（精选48篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的我是劳动小能手作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我是劳动小能手作文篇1今天是周末，又是五一国际劳动节，吃过午饭，正当妈妈准备收拾碗筷洗碗时，我突然心血来潮抢着要帮忙，对妈妈说：“妈，我要洗碗！”妈妈拗不过我就答应了。

妈妈帮我带上围裙，卷起袖子，我说干就干。

还好以前看过妈妈洗碗，于是我学着妈妈的样子，用左手托起碗，稍微倾斜一点。

并在浸湿的洗碗巾上滴了几滴洗洁精，揉搓出泡沫后擦拭碗。

我用力将碗上的饭渣擦掉，然后从碗底部开始一圈圈地擦拭，慢慢延伸至碗的边沿，我想：这有什么难的嘛！洗碗蛮简单的。

正当我在那洋洋得意的时候，碗从我手中一滑，我迅速地接住碗，好险！刚才差点闯大祸了。

有了刚才的教训，我再也不敢大意了，小心翼翼地洗着。

才一小会儿，我的腰就开始酸了。

唉，看来这洗碗并不简单呐！平时妈妈每天都要洗碗，真是好辛苦！看来我以后也应该多一些时候去体贴妈妈。

我揉了揉腰，继续奋斗。

我洗完碗后，又把锅、筷子和小勺洗干净。

等碗碟、锅、筷子、小勺子都变得干干净净的时候，我已经累得满头大汗了。

看到自己的“战绩”，我高兴极了，赶紧把妈妈拽过来看。

妈妈笑了，这是我见过妈妈笑得最甜的一次。

这时，我心中乐开了花，第一次尝到劳动的甜头，那滋味比吃了蜜糖还要甜。

“谁言寸草心，报得三春晖。

”洗碗只是一件微不足道的事，却让妈妈感动不已。

母爱是伟大无私的。

我以后要更多地去体谅妈妈，尽力做一些力所能及的家务活，用自己的行动去回报妈妈。

同学们，你愿意和我一起做个“劳动模范”吗？我是劳动小能手作文篇2外婆是家里的大厨，可最近搞卫生不小心扭伤了腰，所以烧饭这个任务就交到了我这个“菜鸟”的手上。

我长大了，想为家里做一点事情。

可妈妈觉得烧饭、烧菜很难，对我半信半疑。

“今晚要烧这几样菜，你挑个一两样吧！"妈妈说。

我是家务小能手作文(15篇)

我是家务小能手作文(15篇)我是家务小能手作文(15篇)我是家务小能手作文1这个星期天和往常一样，一个人在家里写作业，睡觉吃零食，特别无聊。

我想帮妈妈分担点家务活，我想成为妈妈的小帮手。

可是，每次都没有耐心的把事情做完整。

这次，我下定决心要帮妈妈拖地，洗碗和整理自身的书柜，想起来容易做起来可就难啦！开始洗拖把准备拖地了，说着就模仿妈妈平时拖地的样子干了起来。

经过大约一个小时的.时间，终于把地拖完了。

满头大汗的我又把盆里放进了水和洗洁精，拿起抹布认认真真的把碗筷洗地干干净净，刚把碗筷用清水过干净，妈妈就回来了。

这时才发现我家的地已经被我变成了一个“大花脸”。

踩上去的时候真是一步一个脚印啊！妈妈教我把拖把洗干净拧干后，又拖了一遍，这次果然拖得非常干净。

妈妈还夸我是劳动小能手呢！我是家务小能手作文2这个假期我帮忙做了许多家务，其中，切菜让我记忆深刻，下面我介绍一下我是怎么做的。

一个星期天的的中午，因前一天的晚上去超市的时候，看到超市里卖的口蘑挺新鲜，突然就特别想吃了，妈妈就买回了家。

第二天正好是星期天，中午妈妈准备做饭的时候，我自高奋勇要做妈妈的小助手。

接过洗菜盆仔细的洗起来，原以为就这么简单的事情做起来还真不容易，口蘑是圆形的，又小，还有点滑，想洗干净必须得一个一个的清洗。

然后开始切，切可就更难了，特别不好切。

妈妈耐心的教我怎么才能切的又薄、又快而且切不到手，我认真的学着，妈妈教完我切菜的基本要领后去忙其它的事情，我小心的切起来。

看妈妈又快又准的切菜是那么容易，可我却觉得好难，在经过大约10分钟后，终于把一整盘的口蘑切完了，而且切的大小厚薄比较均匀，妈妈还夸我切的好。

等妈妈配上我喜欢的'肉炒好后，也不管热了，就迫不及待的吃起来，吃着自己切的菜，感觉特别好吃。

通过这次切菜，让我深刻体会到做饭的辛劳，以后我会多帮妈妈干家务，所以在那天以后，我经常早上帮忙叠毛巾被，倒生活垃圾，浇花，每当妈妈看着我忙碌的小身影，都会开心的笑，我也很开心。

我是劳动小能手发言稿

我是劳动小能手发言稿【导语】以下是作者收集整理的我是劳动小能手发言稿（共12篇），仅供参考，希望对大家有所帮助。

篇1：我是劳动小能手雷锋曾经说过：“劳动最光荣。

”因而，不管是在家里还是在学校里，我都争做一个劳动小能手。

有一次，老师要在班上选几位同学给大家打菜，我听到后，心想：这是我为班级作贡献的时候了。

所以我和好几位同学把手高高地举了起来，我在心里想：老师你一定要选我，我一定会好好为同学们服务的。

当老师把目光投向我的时候，我有点儿紧张，因为我怕老师又换成别人。

可是最后，老师居然把这个宝贵的名额给了我，我特别开心。

当中午来临的时候，我拿上勺子，带上菜桶，开始为同学们分菜，有的同学不吃这道菜，只吃那道菜；有的同学要多点儿菜卤，我只好按照每位同学的要求给他们盛，而且经常盛完菜后，我的膀子都是酸酸的，尽管如此，当我看到同学们个个都露出满意的笑容时，我也感到很开心。

在家里，我也是一个热爱劳动的人一天，我阿婆送我一个洗衣盆，并且对我说：“洪宇，以后你就用这个盆来洗自己的小衣服吧！”我听了，立刻来了精神，叫爸爸、妈妈赶紧把要换洗的脏衣服都拿来让我洗。

爸爸和妈妈拿来了一堆脏衣服，我一件一件认真地洗，洗得干干净净：白衣服洗得白白的，其它衣服上的污渍都被我洗掉了。

妈妈看到后会心地笑了，说道：“儿子，你真能干。

”我听了开心极了。

同学们，你们说我是不是一个爱劳动的小能手啊？篇2：我是劳动小能手天蓝，气清。

好多天阴雨之后，暖和和的太阳大大方方地洒落下来。

一早起来，爸爸和妈妈就忙碌了起来。

一旁的我想：自己大了，可以帮家里人做些事。

看见家中的盆里有了不少换下的衣服，看到它们静静地躺了一堆在那里。

我想给他们一个惊喜，便静悄悄地走进卫生间。

开始干活了。

第一项任务：洗衣服。

我把衣服拿了起来，一件一件地往洗衣机里放。

也许是爸爸听到了声音，走了过来说：“你是不是想要洗衣服?”我点了点头。

爸爸又说：“有些衣服是要先用手洗再放进洗衣机里洗才干净，像你的衬衫。

我是家务劳动小能手

我是家务劳动小能手家务劳动是每个家庭中不可或缺的一部分，尤其是在现代社会，大多数家庭都需要依靠家庭成员共同分担家务劳动，才能让家庭运转良好。

而我，作为家庭中的一员，也是家务劳动的小能手，尽管年纪还小，但我也在家庭中扮演着重要的角色。

我很擅长做家务。

虽然我只是一个小孩，但我对家务劳动并不陌生，因为从小爸爸妈妈就教导我要懂得独立和分担家务。

在家里，我经常帮助妈妈打扫卫生、洗碗、整理房间等，尽管做的不够完美，但我已经很自豪了，因为我知道我在尽自己的努力，为家庭做出了贡献。

我享受着做家务的过程，因为这让我感到自豪和满足。

我也学会了如何和家人合作。

在家庭中，家人之间的合作和团结非常重要，只有通过大家的努力和合作，才能使家庭更加和谐。

在做家务的时候，我会和妈妈一起分工合作，互相配合，有时候还会和爸爸一起完成一些家务，通过合作，我们可以更快完成家务，也可以加深对彼此的理解和尊重。

这让我明白了在家庭中的合作是多么重要。

我也在家中发挥着一些创造性的能力。

在学习中，我也会灵活地运用自己的方法和方式，使家务更加有趣和高效。

有时我会在整理房间的时候，发挥自己的创意，将房间布置得更加整洁和温馨。

在做饭的时候，我也会和家人一起探讨菜谱，尝试新的菜品，使家庭餐桌更加丰富多样。

我相信，创造力可以使家务劳动变得更加有趣和有意义。

作为家务劳动的小能手，我深刻理解到了家庭和睦的重要性。

在家务劳动中，我学会了分担、合作和创造，这些都是我终生受用的能力，不仅仅在家庭中，还可以在学习和工作中发挥作用。

我愿意将这些品质贯彻到生活的方方面面，并将这些做家务的习惯坚持下去。

家庭是一个温暖的港湾，而我作为家庭中的一员，我愿意为这个港湾添一份温馨，让它更加和谐。

我相信，当每个家庭成员都能成为家务劳动的小能手，家庭就会变得更加幸福美满。

所以，我会继续努力学习，提高自己的家务技能，做一个优秀的家务小能手。

愿每个家庭都能有一个像我一样的小能手，让家庭更加和谐温馨。

我是家务劳动小能手

我是家务劳动小能手我会承担家里的清洁工作。

每天下午放学回到家，我会主动扫地、擦窗、拖地、整理房间，确保家里的环境整洁干净。

在家中保持清洁不仅可以有效预防疾病，还可以给家人营造舒适的生活环境。

对我而言，清洁工作并不仅仅是劳动，更是一种责任和义务。

我会认真对待每一个角落，尽力让家人从繁忙的工作中放松下来，享受干净整洁的家。

我会参与家庭中的饭食准备和烹饪工作。

下班回家的大人们也需要休息，为了减轻他们的负担，我会主动帮忙处理一些家庭食物的制作和烹饪，如准备食材、洗菜、切菜、炒菜等。

尽管我对烹饪技能不是很精通，但是从简单的家常菜到复杂的菜肴，我都会在自己的能力范围内尽力去做好。

通过这些家务劳动，我也学会了如何烹饪美食，这对我来说会是以后独立生活的一个很好的经验积累。

我也会在家中协助做一些杂活，比如洗衣服、晾衣服、收拾碗筷等。

每当看到家人在外忙碌工作归来，我知道他们一定很疲惫，而我能为他们做些力所能及的事情，为家庭分担一些负担，这让我感到非常欣慰。

虽然这些家务活动看似简单，但是要做好却需要细心和耐心。

在参与家务劳动的过程中，我领会到了许多道理。

责任意识的培养。

家务劳动不是一时兴起的临时工作，而是一种做事的态度和习惯。

只有在坚持做好家务工作的才能培养出较强的责任感和主动性。

体会到了家庭成员之间的互相支持和帮助的重要性。

家庭是一个团队，每个人都需要尽自己的一份力量，来保持家庭的和谐与稳定。

我也学会了一些实用的生活技能，比如烹饪、清洁等，这对我日后独立生活将会大有裨益。

在参与家务劳动的过程中，我也认识到了家庭的重要性。

家是我们的港湾，是我们的精神食粮。

而家务劳动，不仅仅是一种义务，更是对家庭的一种关爱和责任。

通过这些家务活动，我也明白了家人的辛苦和付出，以及一个家庭的和谐生活是需要每个家庭成员共同努力的。

在我成长的过程中，家庭文明和家庭责任教育一直是我的关注点。

我也意识到，要让家庭责任教育发挥更大的作用，需要家庭成员之间互相理解、互相支持。

《争当家务劳动小能手》活动方案

《争当家务劳动小能手》活动方案一、活动目的：通过开展“争当家务劳动小能手”活动，增强幼儿宝贝们的自我管理能力和生活技能，培养他们热爱劳动、勤俭节约的良好品质，懂得尊重劳动、孝敬父母的美德。

二、活动内容：1.组织家务劳动体验活动，如清洁卫生、整理居室、盆栽浇水、花草除杂等；2.开展生活技能训练，如自我清洁、自我饮食、自我整理等；3.组织制作手工小物件，如挂饰、卡片、留言板等，增加宝贝们的创意能力；4.活动期间，积极培养幼儿的团队合作精神，鼓励队员之间互相帮助、协作。

三、活动流程：1. 主题导入：启发幼儿对家务劳动的认识，如让幼儿们说出自己家里每天都需要做哪些家务劳动，谁来做。

2. 生活体验：安排幼儿们参与家务劳动，如整理卫生、清洁居室、浇花等。

鼓励幼儿自觉地扮演“小家务劳动员”角色，完成各项任务。

3. 生活技能训练：让幼儿学会自我清洁、自我饮食和自我整理等生活技能，提高他们的生活自理能力和自信心。

4. 制作手工小物件：组织幼儿们参与手工制作，让他们体验制作过程的快乐，激发他们的创造力和想象力。

5. 团队合作：安排幼儿组成团队，协作完成指定任务，增强团队意识，培养幼儿的协作精神和责任意识。

6. 活动总结：在活动结束后，总结成果，表扬优秀表现，鼓励幼儿继续努力，持之以恒地养成良好的生活习惯。

四、人员安排：1. 活动组织者：承担活动的策划、组织和评估工作。

2. 班主任：负责参与活动的班级的宣传和动员工作，指导幼儿参加活动。

3. 家长：作为活动的监督者和协助者，协助班主任组织幼儿参与活动，协助幼儿完成任务。

4. 志愿者：协助组织者进行活动现场管理，提供必要的协助。

五、活动材料：1. 家居清洁用品、小扫帚、抹布等。

2. 节约用水、用电清单等宣传材料。

3. 盆栽、花草、盆等。

4. 学习用具、手工材料等。

5. 活动一次性用品，如手套、纸巾、饮料等。

六、注意事项：1. 活动过程中，要注意安全，保证每个幼儿的身体健康和生命安全。

争当家务劳动小能手

争当家务劳动小能手篇一：争当家务劳动小能手《争当家务劳动小能手》活动方案活动目的：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。

让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。

通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。

活动方式：1、调查、汇报，制定好适合自己的家务劳动计划。

2、每天设置家务作业。

3、开展“家务劳动汇报展示”的活动。

活动措施：1、以班级（四年级）为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。

2、以“家务劳动小能手”表格的考核和评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。

时间安排：三月中旬到六月启动、实施。

六月底总结，评价。

实施的步骤：劳动汇报展示（讲解、日记、竞赛等）——总结反思问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划——具体实践操作——家务具体安排：1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。

让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。

2、调查学生做家务劳动的情况，了解学生喜欢做的家务劳动种类，并与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划。

3、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。

（为时三个多月）让学生根据自己订制的家务劳动计划，每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，每一到两个星期让家长对在家的劳动进行评价。

每个月结束时学生要进行小结，写出自己的收获。

4、开展“家务劳动汇报展示”的活动，邀请家长参与，通过各种形式检测学生的家务劳动技能，并结合平时在家的家务劳动表现评出“家务劳动小能手”。

《争当家务劳动小能手》活动方案学生家务劳动方案

《争当家务劳动小能手》活动方案学生家务劳动方案《争当家务劳动小能手》活动方案活动目标:1、培养学生的自理能力，增强自理意识，提高学生整理内务的能力，养成良好的生活习惯。

2、通过亲自实践、比赛，让学生学会处理问题前会想办法，使学生意识到多动脑，掌握科学的方法，我们就能提高学习生活的效率。

3、通过活动，使孩子在劳动实践中体验，在劳动中感悟。

让学生理解父母的辛苦，多体谅父母，做一个懂事孝顺的孩子。

4、以小组竞赛形式参与活动，让学生在比赛中学会表达。

竞赛奖励以金币或积分形式发放，提高学生积极性。

活动内容:帮助爸爸妈妈做家务具体做法今天是8月1日建军节，早上滴滴嗒嗒下了一会儿小雨。

爸爸妈妈上班去了，一大早妈妈就给做好了早餐，炖排骨和米饭，非常的营养和美味，我一边吃一边想妈妈每天上班，还那么早起床给我做饭，妈妈真的太辛苦了，我也要帮妈妈分担一下，做点儿家务活吧，吃完饭爷爷就送我去辅导班写作业了。

中午写完作业爷爷接我回家了，吃完午饭休息了一会儿，我就看了看厨房里，中午妈妈下班回家时间紧张，吃完饭有两个碗没来的及洗，于是我就想帮忙洗洗，说干就干，我把洗碗巾按上了点洗洁精就开始刷了，我要刷的干干净净的，洗完后整整齐齐的放在厨子里，心思美滋滋的，心想妈妈一定会开心的。

我到客厅看到沙发有点乱，又整理一下沙发和桌几，把桌几上东西摆放好，又找到扫帚把地也给扫干净了。

看着干干净净的地板，心里可开心啦。

进了卧室看见学习桌上有点乱，我又开始整理起学习桌来了，仔细整理整齐。

晚上，爸爸妈妈下班回家了，我赶紧跑过去抱住妈妈，和妈妈说:“妈妈辛苦了，你看看家里有什么变化吗?”妈妈到处转了转，说:“儿子帮妈妈做家务了哦，真是我的好儿子，儿子长大懂事了，妈妈好开心，好感动，谢谢儿子!”说完亲了亲我的小脸蛋，耶耶耶。

，我好开心呀，那滋味比吃了蜜糖还甜呢，好喜欢，以后我要多帮妈妈做家务，让妈妈轻松点儿，不那么辛苦，做个劳动小能手，妈妈我爱你!《争当家务劳动小能手》活动方案活动时间:5月份活动对象:全体少先队员活动安排:一、我是爸妈的小帮手,“家庭微笑照片征集行动”五月的第一天是劳动节,热爱劳动是中华民族的传统美德,劳动带给我们一切,有劳动,才有回报,让我们用自己的双手创造辉煌!为父母送上一份衷心的祝福,做爸爸妈妈的小帮手,帮父母做一些家务.(备注:用相机记录做家务的瞬间、爸妈开心的笑脸.或者做家务时的视频.以电子班的形式发送到邮箱:标注好班级、姓名,每班上交3份,多则不限.)二、围绕劳动展开一次主题班会.(备注:题目自拟.)三、绘制“劳动最光荣”的队报.(备注:用a4纸,每班上交5份.)。