幼儿园大班安全课件：火灾逃生【三篇】
2024版《火灾逃生》PPT课件大班安全教育
易燃物品管理
妥善存放易燃物品，如汽油、 煤气罐等，远离火源。
禁止烟火
严格遵守禁止烟火的规定，特 别是在易燃场所。
消防通道畅通
保持消防通道畅通无阻，确保 火灾发生时人员能够快速疏散。
02
火灾逃生基本原则与方法
保持冷静，观察环境
火灾发生时保持冷静，不要惊 慌失措或乱跑。
观察周围环境，了解火源位置、 烟雾扩散方向以及安全出口的 位置。
寻求帮助
如果被困在地下建筑或密闭空间内，及时向外发出求救信号，等待救援。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
火灾的危害和形成原因
01
了解火灾对生命和财产的威胁，以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ火灾通常是由什么引起的。
火灾逃生的基本步骤
02
掌握在火灾发生时如何迅速逃离火场的基本步骤，如关闭门窗、
用湿布捂住口鼻、沿着安全通道疏散等。
定期检查家庭电路，确 保电线无裸露和破损。
避免在潮湿环境下使用 电器，以防触电。
易燃物品存放与处理规范
01
02
03
04
易燃物品应存放在通风良好、 温度适中的地方，远离火源和
热源。
不要在易燃物品附近吸烟或使 用明火。
使用易燃物品时要遵守安全操 作规程，避免发生泄漏或溅出。
定期清理家庭中的易燃物品， 如废纸、布料、木炭等。
《火灾逃生》教PP育T课件大班安全
目录
• 火灾危害与防范意识 • 火灾逃生基本原则与方法 • 家庭火灾预防措施及应对方法 • 学校火灾预防措施及应对方法 • 社会公共场所火灾逃生技巧 • 总结回顾与拓展延伸
01
火灾危害与防范意识
火灾定义及危害程度
火灾定义
火灾安全教育幼儿园课件(3篇)
第1篇一、课件标题《消防安全，从我做起——幼儿园火灾安全知识教育》二、课件目标1. 帮助幼儿了解火灾的危害，提高消防安全意识。
2. 教育幼儿掌握基本的火灾逃生自救方法。
3. 培养幼儿养成良好的消防安全习惯。
三、课件内容第一部分：火灾的危害1. 播放火灾事故视频，让幼儿直观感受火灾的危害。
2. 教师讲解火灾可能造成的伤害，如烧伤、吸入有毒烟雾等。
3. 引导幼儿讨论：为什么火灾这么可怕？第二部分：认识火灾的隐患1. 通过图片、实物展示等方式，让幼儿了解火灾隐患，如电器、易燃物品等。
2. 教师提问：我们身边有哪些可能引发火灾的物品？3. 引导幼儿说出正确的防范措施。
第三部分：消防安全标志1. 展示各种消防安全标志，如消防通道、灭火器、安全出口等。
2. 教师讲解标志的含义和作用。
3. 引导幼儿识别和认识这些标志。
第四部分：火灾逃生自救方法1. 教师讲解火灾逃生的基本原则：保持冷静、低姿势逃生、迅速撤离。
2. 演示正确的逃生自救方法：a. 使用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒烟雾。
b. 沿着疏散通道迅速撤离，不乘坐电梯。
c. 如遇火情，及时拨打119报警。
3. 组织幼儿进行火灾逃生演练。
第五部分：消防安全儿歌1. 教唱消防安全儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习消防安全知识。
2. 儿歌内容：消防安全要牢记，电器不用时要拔掉，烟花爆竹不要玩，火灾来了不慌张，湿毛巾捂住口鼻跑，安全出口记心间。
第六部分：消防安全小常识1. 教师讲解以下消防安全小常识：a. 家庭中应配备灭火器、消防毯等消防器材。
b. 不要在床上吸烟、玩火。
c. 教师要定期检查消防设施，确保其完好有效。
2. 引导幼儿回家后，向家长宣传消防安全知识。
第七部分：总结与反思1. 教师总结本次消防安全教育课的内容，强调消防安全的重要性。
2. 引导幼儿谈谈自己在学习过程中的收获和体会。
3. 布置课后作业：回家后，向家人宣传消防安全知识。
四、课件总结通过本次消防安全教育课，希望幼儿能够掌握基本的消防安全知识，提高自我保护能力，为创建平安校园、和谐家庭贡献力量。
幼儿园大班安全教案《着火逃生》含反思（精选4篇）
幼儿园大班安全教案《着火逃生》含反思（精选4篇）幼儿园大班安全《着火逃生》含反思篇1［设计意图］在日常生活中，我们会用到许多标志，这些标志与我们每个人的生活，安全息息相关。
因此特设计了本活动，让幼儿认识并了解它们的作用，自己设计制作各种各样的标志，并将与幼儿园生活有关的标志张贴在环境中，培养幼儿初步的规则意识。
［活动目标］1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。
2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力和分析能力。
3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
[活动准备]1、请家长协助带孩子再生活中观察常见的安全标志。
2、各种常用标志、图片若干。
3、布置好的"安全标志图片展览"[活动过程]1、组织幼儿参观布置好的"安全标志图片展览"2、请幼儿讲讲知道的`安全标志有哪些?什么形状、什么颜色?表示什么?3、引导幼儿认识几种主要标志。
(1)、防毒标志提问：这是什么标志?表示什么?提醒我们注意什么?“"告诉幼儿贴有这个标志的物品是有剧毒的，千万别乱动乱用。
(2)、防触电标志提问：这是什么标志?哪些地方有这个标志?表示什么?最后告诉幼儿，贴有这个标志的地方我们不要用手摸，更不能进去玩，要远离这个地方。
(3)、防火标志提问：这是什么标志?小朋友应该怎样防火?万一发生火灾，怎么办?贴有这个标志的地方不能随便点火，一个小火星就能引起火灾，也要远离这个地方。
4、识标志竞赛。
(1)、出示不同的场所图，让幼儿为其贴上相应的标志。
(2)、哪些地方可以贴上"禁止烟火"、"当心火灾"等标志。
5、让幼儿练习抢答，答对者奖星星一颗教案反思安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。
认识火灾学会逃生幼儿园课件
4
报警电话
拨打119：遇到火灾时，立即拨打119报警电话
说明情况：向接线员说明火灾发生的地点、火势大小、有无人员被困等信息
保持冷静：保持冷静，听从接线员的指示，确保报警信息准确
确认报警：报警后，确认接线员已经收到报警信息，并等待救援
01
03
02
04
自救互救
保持冷静：遇到火灾时，保持冷静，不要慌张，避免盲目行动。
认识火灾学会逃生幼儿园课件
演讲人
01.
02.
03.
04.
目录
火灾的基本知识
火灾的预防措施
火灾的逃生方法
火灾的应急处理
火灾的基本知识
1
火灾的定义
火灾是指在时间和空间上失去控制的燃烧现象，通常伴随着高温、有毒气体和烟雾等。
火灾的起因包括人为因素（如吸烟、玩火等）和自然因素（如雷电、火山爆发等）。
02
06
感谢您的观看
正确选择逃生路线：在逃生过程中，要选择正确的逃生路线，避免进入火场或烟雾弥漫的区域。
保护呼吸：在逃生过程中，要用湿毛巾、衣物等捂住口鼻，避免吸入有毒气体。
低姿匍匐：在逃生过程中，要尽量保持低姿匍匐前进，避免吸入有毒气体，同时避免火焰灼伤。
及时报警：在逃生过程中，要及时拨打119报警电话，并向周围的人求助。
01
火灾的预防措施
2
家庭防火
定期检查家中电器设备，防止老化、短路等问题
正确使用燃气灶，避免燃气泄漏
家中不要存放易燃易爆物品，如汽油、酒精等
教育孩子不要玩火，并教会他们如何正确使用灭火器
家中常备灭火器、灭火毯等消防器材，并学会正确使用
制定家庭逃生计划，并定期进行演练，确保家庭成员熟悉逃生路线
幼儿园火灾安全教育逃生(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是他们学习知识、培养兴趣的地方。
然而，火灾作为一种常见的自然灾害，对幼儿园师生的生命安全构成了严重威胁。
为了提高幼儿园师生的火灾安全意识，掌握火灾逃生技能，本文将针对幼儿园火灾安全教育逃生进行探讨。
二、火灾的危害1. 火灾会导致人员伤亡：火灾发生时，浓烟、高温等因素会对人体造成严重伤害，甚至导致死亡。
2. 火灾会造成财产损失：火灾蔓延迅速，不仅会烧毁建筑物，还会烧毁室内财物，给家庭、幼儿园带来巨大的经济损失。
3. 火灾会破坏生态环境：火灾燃烧过程中，会产生大量有害气体和粉尘，对生态环境造成严重破坏。
三、幼儿园火灾安全教育的重要性1. 提高师生火灾安全意识：通过开展火灾安全教育，使师生了解火灾的危害，增强自我保护意识。
2. 掌握火灾逃生技能：火灾发生时，掌握逃生技能可以最大限度地减少人员伤亡。
3. 落实消防安全责任制：幼儿园火灾安全教育是落实消防安全责任制的重要环节，有助于提高幼儿园消防安全管理水平。
四、幼儿园火灾安全教育逃生措施1. 加强火灾宣传教育（1）开展火灾知识讲座：邀请消防专业人员为师生讲解火灾的危害、火灾逃生技巧等知识。
（2）组织消防演练：定期组织师生进行火灾逃生演练，提高师生应对火灾的能力。
（3）利用宣传栏、黑板报等形式，普及火灾安全知识。
2. 制定火灾应急预案（1）明确火灾报警程序：师生在发现火灾时，应立即拨打火警电话119。
（2）明确疏散路线：制定合理的疏散路线，确保师生在火灾发生时能够快速、有序地撤离。
（3）明确责任人：明确幼儿园消防安全责任人，确保火灾发生时能够迅速采取有效措施。
3. 保障消防设施（1）定期检查消防设施：确保消防设施完好、有效，如灭火器、消防栓等。
（2）维护消防通道：保持消防通道畅通，不得堆放杂物。
（3）培训消防设施使用：对师生进行消防设施使用培训，确保在火灾发生时能够熟练操作。
4. 火灾逃生技能培训（1）学会使用湿毛巾：在火灾发生时，用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒烟雾。
2024幼儿园大班《着火了怎么办》PPT课件
幼儿园大班《着火了怎么办》PPT 课件•着火场景认知•预防措施与安全教育•发现火情时应对措施•灭火器使用方法及注意事项•火灾逃生演练与实践活动•总结回顾与拓展延伸01着火场景认知家庭火灾常见原因油锅过热、燃气泄漏、电器短路等。
电视机、电冰箱、洗衣机等电器设备老化或短路。
烟蒂未熄灭、乱扔烟蒂等。
儿童好奇心强，可能因玩火柴、打火机等引发火灾。
烹饪事故家用电器故障吸烟不慎儿童玩火公共场所火灾风险01020304建筑结构复杂人员密集电气设备繁多易燃易爆物品雷电地震干旱030201自然灾害引发火灾明火高温物体电气设备化学反应认识火源及危险性02预防措施与安全教育家庭安全用电常识不使用破损电器和电线教育孩子不要使用破损的电器和电线，以免发生触电或火灾事故。
不乱拉乱接电线不要随意在家里拉接电线，尤其是孩子能够接触到的地方，以免发生意外。
定期检查电器和线路家长应定期检查家里的电器和线路，确保其完好无损，及时更换老化或破损的部件。
燃气使用注意事项使用燃气要开窗通风01定期检查燃气管道和阀门02不在燃气附近放置易燃物品03易燃易爆物品管理不乱扔火源01存放易燃易爆物品要注意安全02避免在易燃易爆物品附近使用明火031 2 3教育孩子认识火源和危险品培养孩子自我保护能力鼓励孩子积极参与安全演练培养孩子良好安全意识03发现火情时应对措施保持冷静，迅速报警找准逃生路线，不盲目跳楼了解幼儿园内的安全疏散路线和逃生出口。
按照疏散路线指示，有序撤离火场。
不要盲目跳楼，以免造成不必要的伤亡。
如果身上着火，可以就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前进，以减少吸入有毒烟雾。
如果逃生通道被火势封锁，应退回室内，关闭门窗，用湿布条塞住门缝，等待救援。
利用现有条件进行自救不要惊慌失措，不要乱跑乱窜，以免发生踩踏等安全事故。
在安全地点集合后，及时清点人数，确保所有孩子都已安全撤离。
在火场逃生过程中，要听从老师或家长的指挥和安排。
幼儿园大班安全课件《火灾逃生》
采用低姿势逃生是因为烟雾和热 气会向上升腾，低处相对安全。 匍匐前进或者尽量贴近地面可以 减少吸入有害气体的风险。
9
寻找安全出口，不乘坐电梯
在火灾中，电梯可能会停电或者出现故障，因此不要乘坐电梯逃生。
寻找安全出口，如疏散楼梯、安全通道等。在逃生过程中，要沿着疏散指示标志指 引的方向前进。
2024/1/28
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避免使用劣质电器产品或过载 使用插座，以防止引发火灾。
教导孩子不随意拆卸电器，不 玩火，确保家庭与学校的用电 安全。
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不乱丢烟蒂，远离易燃物品
吸烟者应在开阔的环境下吸烟， 并确保烟蒂完全熄灭后再丢弃。
家庭和学校内应避免存放易燃物 品，如汽油、油漆等。
教育孩子远离火源，不随意玩火 或点燃易燃物品。
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家用电器
老旧的电线、电器短路等都可能引发火灾 。
厨房用火
煤气泄漏、油锅起火等是厨房常见的火灾 隐患。
易燃物品
如纸张、布料、家具等，一旦接触到火源 容易迅速燃烧。
其他火源
蜡烛、蚊香、烟蒂等也容易引发火灾，需 特别注意。
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2024/1/28
02
火灾发生时如何自救
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保持冷静，观察环境
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学习并掌握基本消防知识
学会使用灭火器等消防器 材，了解不同种类火灾的 灭火方法。
了解火灾的危害性和预防 措施，掌握基本的消防知 识。
掌握火灾逃生的基本方法 和技巧，如用湿毛巾捂住 口鼻、低姿势逃生等。
定期参加消防演练和培训 ，提高应对火灾的能力。
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大班安全教案《火灾逃生》（通用13篇）
大班安全教案《火灾逃生》（通用13篇）大班安全《火灾逃生》篇1活动目标：1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同？3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在2、老师的指挥下迅速撤离现场。
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。
（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。
）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。
）四、逃生演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？大班安全教案《火灾逃生》篇2活动设计背景《纲要》在“组织和实施”中强调指出：“教育活动的组织应充分考虑幼儿学习的特点和认知规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性、教育于生活、游戏之中”，同时“教育内容来源于幼儿的生活经验”。
大班安全教育《着火了怎么办》PPT课件
不同场景下疏散逃生技巧讲解
针对家庭、学校等不 同场景，讲解相应的 疏散逃生技巧。
指导幼儿用湿毛巾捂 住口鼻，降低呼吸道 受烟雾刺激的风险。
教授幼儿如何避开烟 雾、高温等危险区域 ，选择合适的逃生路 径。
演练活动组织、参与和反馈
定期组织火灾疏散演练，让幼儿熟悉疏散逃生的 流程和要求。
在演练结束后，及时总结反馈，针对存在的问题 进行改进和完善。
注意事项总结
火灾逃生第一
在火灾发生时，逃生是第一位的，不要贪恋财物，要迅速逃离火场， 确保自身安全。
熟悉环境
平时要熟悉自己工作、学习或居住的环境，了解疏散通道和安全出口 的位置，以便在火灾发生时能够快速找到逃生路线。
不乱扔烟蒂
吸烟的人要特别注意不要乱扔烟蒂，尤其是在干燥、易燃的场所，以 免引发火灾。
在报警时，要清晰、准确地描述火灾发生的地点 、火势大小、有无人员被困等情况，以便消防部 门快速做出反应。
保持冷静和耐心
在等待消防部门到场的过程中，要保持冷静，不 要惊慌失措，同时耐心等待并配合现场指挥。
灭火器材种类介绍和使用方法演示
01
灭火器材种类
常见的灭火器材有干粉灭火器、泡沫灭火器、二氧化碳灭火器等，不同
发现公共场所存在安全隐患或异常 情况时，应立即向学校相关部门报 告，以便及时采取措施消除隐患。
操作指南：如何应对突发情况
保持冷静，迅速报警
遇到火灾等突发情况时，首先要保持 冷静，迅速拨打火警电话报警，并告 知详细地址和情况。
掌握自救方法
了解并掌握基本的自救方法，如用湿 毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等，在关 键时刻能够保护自己。
03
家长可以与孩子一起完成学校布置的安全教育作业，加深孩子对安全知识的理 解和记忆。
幼儿园大班安全课件《火灾逃生》
幼儿园大班安全课件《火灾逃生》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教材《火灾逃生》章节，详细内容包括：火灾逃生的基本知识，如何使用湿毛巾保护呼吸道，怎样识别安全出口，火场逃生的正确姿势和动作要领，以及遇到火灾时如何冷静应对等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握火灾逃生的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在火灾发生时的冷静应对能力，学会使用湿毛巾保护呼吸道。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在火灾发生时能够冷静应对，正确使用湿毛巾保护呼吸道。
教学重点：掌握火场逃生的正确姿势和动作要领，识别安全出口。
四、教具与学具准备1. 教具：火场逃生演示图、湿毛巾、安全出口标识。
2. 学具：模拟火场逃生道具、湿毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放火灾逃生的动画视频，让幼儿了解火灾的危害，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍火灾逃生的基本知识，如火灾发生时的冷静应对、使用湿毛巾保护呼吸道等。
（2）讲解火场逃生的正确姿势和动作要领，如弯腰、低头、快速跑等。
（3）展示安全出口标识，让幼儿学会识别。
3. 例题讲解：结合火场逃生演示图，讲解逃生过程中可能遇到的问题及解决办法。
4. 随堂练习：组织幼儿进行模拟火场逃生练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 火灾逃生基本知识冷静应对使用湿毛巾保护呼吸道识别安全出口2. 火场逃生正确姿势与动作要领弯腰低头快速跑沿着安全出口方向逃生七、作业设计1. 作业题目：（1）请你用湿毛巾演示如何保护呼吸道。
（2）在图中找出安全出口，并说明火场逃生的正确姿势和动作要领。
2. 答案：（1）将湿毛巾对折后，捂住口鼻，尽量减少吸入有害气体。
（2）安全出口：图中绿色箭头所指方向。
火场逃生正确姿势和动作要领：弯腰低头，快速跑，沿着绿色箭头方向逃生。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防员的日常工作，提高幼儿的安全意识。
同时，邀请消防员为幼儿讲解火灾逃生的相关知识，加深幼儿对火灾逃生的认识。
《着火了怎么办》幼儿园PPT课件
火灾危害及影响
火灾危害
造成人员伤亡、财产损失、环境污染 等。
火灾影响
影响社会稳定、经济发展、人们心理 等。
02
幼儿园火灾特点及应对措施
Chapter
幼儿园火灾特点分析
01
02
03
易燃物品多
幼儿园内大量使用纸张、 布料、塑料等易燃材料， 一旦发生火灾，火势蔓延 迅速。
人员密集
幼儿园人员密集，尤其是 幼儿自我保护能力较弱， 疏散困难。
THANKS
感谢观看
火灾分类
根据燃烧物的不同，火灾可分为A 、B、C、D四类。A类火灾指固 体物质火灾，B类火灾指液体或可 熔化的固体物质火灾，C类火灾指 气体火灾，D类火灾指金属火灾 。
火灾原因与预防措施
火灾原因
设备故障、电器短路、煤气泄漏、燃烧物品管理不当等。
预防措施
定期检查设备、不乱丢烟蒂、不私拉乱接电线、不存放易燃 易爆物品等。
灭火实操
组织幼儿进行灭火实操演练，教 授如何正确使用灭火器等消防器
材。
安全疏散
演示火灾发生时的安全疏散方法 ，如避开浓烟、低姿前行、寻找
安全出口等。
提高幼儿自护自救能力
火灾危险性
01
强调火灾的危险性和危害，教育幼儿不玩火、不随意触碰易燃
物品等。
自救方法
02
讲解火灾发生时的自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻、寻找避难
04
燃气使用完毕后， 及时关闭阀门，避 免燃气泄漏。
易燃易爆物品存放要求
01
易燃易爆物品应存放在 阴凉通风处，远离火源 和热源。
02
不要大量存放易燃易爆 物品，避免发生危险。
03
存放易燃易爆物品的容 器应密封良好，防止泄 漏。
2024年幼儿园大班安全课件《火灾逃生》
2024年幼儿园大班安全课件《火灾逃生》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《火灾逃生》。
该部分内容主要教导幼儿在火灾发生时的自我保护方法和逃生技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 使幼儿掌握基本的火灾逃生方法和技巧。
3. 培养幼儿遇到火灾时冷静、有序的应对能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解火灾逃生的要领，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
教学重点：使幼儿掌握火灾逃生的具体步骤和方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火灾逃生示意图、安全出口标识。
2. 学具：湿毛巾、口罩、手电筒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示火灾现场图片，让幼儿了解火灾的严重危害，引导幼儿关注防火安全。
2. 例题讲解（10分钟）讲解火灾逃生的要领，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、沿安全出口标识逃生等。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生方法。
4. 互动环节（5分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学内容。
六、板书设计1. 火灾逃生的步骤：a. 保持冷静，判断火情b. 低姿势逃生c. 用湿毛巾捂住口鼻d. 沿安全出口标识逃生2. 火灾逃生注意事项：a. 不要乘坐电梯b. 不要返回火场c. 不要乱跑乱叫七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起绘制家庭火灾逃生路线图，并标注安全出口。
2. 答案：a. 房间布局b. 安全出口位置c. 逃生路线d. 逃生注意事项八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对火灾逃生知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的安全教育活动，加强家园共育，提高幼儿的防火意识。
同时，可通过家园联系册、群等途径，定期推送防火安全知识，提醒家长关注幼儿安全。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解火灾逃生的要领。
幼儿园火灾安全教育上课(3篇)
第1篇一、课程背景火灾是生活中常见的灾害之一，尤其是在幼儿园这样人员密集、易燃物品较多的场所，火灾的安全防范显得尤为重要。
为了提高幼儿的安全意识，掌握火灾自救和逃生技能，我们特此开展本次火灾安全教育课。
二、课程目标1. 使幼儿了解火灾的危害性，树立消防安全意识。
2. 教授幼儿火灾发生时的自救和逃生方法。
3. 培养幼儿在紧急情况下保持冷静、有序应对的能力。
三、课程内容一、火灾的危害1. 火灾会给人们的生命财产安全带来严重威胁。
2. 火灾会造成大量的财产损失。
3. 火灾会破坏生态环境。
二、火灾的预防1. 不玩火：幼儿要自觉遵守不玩火的纪律，不私自触摸电器、燃气等设备。
2. 熟悉环境：幼儿要了解自己所在环境的消防设施和逃生路线。
3. 安全用电：不私拉乱接电线，不使用不合格的电器。
4. 安全用气：使用燃气时，注意通风，不离开火源。
5. 熄灭烟头：不随意丢弃烟头，确保烟头熄灭。
三、火灾发生时的自救和逃生方法1. 保持冷静：在火灾发生时，幼儿要保持冷静，不要慌张。
2. 湿毛巾捂鼻：用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒烟雾。
3. 低姿势逃生：在逃生过程中，保持低姿势，尽量贴近地面，减少吸入有毒烟雾。
4. 利用逃生通道：按照逃生路线图，选择最近的逃生通道逃离。
5. 避免乘坐电梯：在火灾发生时，不要乘坐电梯，应走楼梯逃生。
6. 求助：在无法自行逃生的情况下，及时拨打119报警求助。
四、火灾安全知识问答1. 问题：火灾发生时，应该怎么做？答案：保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生，利用逃生通道，避免乘坐电梯，及时拨打119报警求助。
2. 问题：火灾发生时，为什么要用湿毛巾捂住口鼻？答案：湿毛巾可以过滤空气中的有毒烟雾，减少吸入有毒气体的风险。
3. 问题：在火灾发生时，应该走楼梯还是电梯逃生？答案：应该走楼梯逃生，因为电梯在火灾中可能会停止运行，导致被困。
五、课程总结本次火灾安全教育课，使幼儿了解了火灾的危害性，掌握了火灾发生时的自救和逃生方法。
2024版大班安全教案《火灾逃生》含PPT课件
大班安全教案《火灾逃生》含PPT课件contents •火灾危害与防范意识•火灾发生时应急措施•灭火器材使用方法与注意事项•家庭防火安全知识普及•学校防火安全制度建设与执行情况•总结回顾与拓展延伸目录火灾危害与防范意识01火灾定义及危害程度火灾定义火灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
危害程度火灾会造成人员伤亡、财产损失，甚至威胁到整个社会的安全。
教育孩子们认识到玩火的危险性，远离火源。
不玩火认识安全标志掌握基本逃生技能教会孩子们认识各种消防安全标志，如禁止烟火、安全出口等。
教育孩子们在火灾发生时如何逃生，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
030201孩子们应具备的防范意识家庭安全隐患排查检查家中电器线路是否老化、破损。
确保易燃物品远离火源。
检查燃气管道是否漏气，灶具是否安全。
学校安全隐患排查检查学校消防设施是否齐全、完好。
确保疏散通道畅通无阻。
定期组织学生进行消防演练，提高学生火灾应对能力。
火灾发生时应急措施0203报警后派人到路口等候消防车指引消防车迅速到达火灾现场。
01拨打火警电话119告知详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、有无人员被困等信息。
02保持冷静，语言简练清晰避免慌乱中遗漏重要信息或误导救援人员。
报警电话拨打方法及注意事项根据教室、活动室等场所的实际情况，规划出多条逃生路线，确保每个角落都能安全撤离。
规划逃生路线在关键部位设置明显的疏散指示标志，方便幼儿识别。
制作疏散指示标志通过定期的火灾逃生演练，让幼儿熟悉疏散路线和逃生方法，提高自救互救能力。
定期组织演练疏散逃生路线规划和演练现场自救互救技巧传授教授自救方法教育幼儿在火灾发生时保持镇静，不要盲目乱跑，要利用湿毛巾、衣物等物品捂住口鼻，防止吸入有毒烟雾。
学习互救技巧教育幼儿在保证自身安全的前提下，尽可能帮助其他同伴逃离火场，如搀扶、背负等。
强调不贪恋财物在逃生过程中，要教育幼儿不要贪恋财物，以免延误逃生时机。
灭火器材使用方法与注意事项03轻便易携，可迅速扑灭初期火灾，适用于固体、液体、气体等多种火灾。
大班安全教育：火灾逃生
《幼儿安全》·火灾逃生
皮皮猴和小伙伴 在家玩蜡烛，睡前 却忘记把蜡烛熄灭。
《幼儿安全》·火灾逃生
《幼儿安全》·火灾逃生
着火后第一时间它们是怎么做的?
先是大喊“着 火了”，随即马 上打119求助于消 防员伯伯。
《幼儿安全》·火灾逃生
小朋友们，你们知道打 119有什么需要注意的吗？
《幼儿安全》·火灾逃生
皮皮猴身上着火后它是 怎么做的?
《幼儿安全》·火灾逃生
如果室外着火，不要开 门，以防大火窜入室内。 用浸湿的物品堵塞门窗 缝，并泼水降温。
观看视频·《火灾安全常识》
《幼儿安全》·火灾逃生
/play_3AIWAE.html 注：视频需联网播放观看。
《幼儿安全》·火灾逃生
不能乱拉电线，随意拆卸电器， 用完电器要及时拔掉插销。
点燃的蜡烛、蚊香不要靠近 窗帘、蚊帐等可燃物品。
《幼儿安全》·火灾逃生
不能在容易着火的 地方放鞭炮。
不玩火，不动电， 不能乱丢烟头。
《幼儿安全》·火灾逃生
火灾时乘坐电 梯逃生。
《幼儿安全》·火灾逃生
《幼儿安全》·火灾逃生
发生火灾时 乱逃乱窜。
《幼儿安全》·火灾逃生
身上着火就地 打滚压灭火苗。
皮皮猴在地上打滚 熄灭火苗。同时，袋鼠 伯伯用树枝帮助皮皮猴 拍打身上的火苗。
《幼儿安全需要做什么？ •怎么离开火场？
《幼儿安全》·火灾逃生
从安全通道撤离。 撤离时不要慌乱。 切记：
不要乘坐电梯。
《幼儿安全》·火灾逃生
用一块湿的毛巾或 手绢掩着鼻子、嘴 巴，猫腰沿着安全 通道撤离火灾现场。
《幼儿安全》·火灾逃生
2020/8/19
《幼儿安全》·火灾逃生
幼儿园大班安全火灾逃生教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、引导幼⼉了解⽕的⽤途及危害。
2、使幼⼉懂得如何预防⽕灾和如何逃⽣⾃救。
3、增强幼⼉安全防⽕意识,培养幼⼉的社会责任意识。
活动准备： PPT课件湿⽑⼱若⼲条爬⾏毯4块安全监督员标牌3个 活动过程： ⼀、图⽚导⼊，引起幼⼉的兴趣 出⽰“⽕”的动态图以及⽕的象形字，直接切⼊主题，并引起幼⼉学习的兴趣。
⼆、交流经验，扩展幼⼉对⽕的认识 A、在⽣活中，⽕有哪些⽤途呢？（请⼩朋友们说⼀说） ⼩结：是的，我们的⽣活中离不开⽕，⽕可以⽤来烧饭、取暖、照明等。
⽕有很多⽤途，但如果我们不合理利⽤⽕，就会发⽣危害！ B、⽕对⼈类有什么危害？（请⼩朋友们说⼀说） ⼩结：烧伤⽪肤、烧毁财物、房屋、森林等 三、树⽴防⽕意识，有效预防⽕灾的发⽣ 我们应该如何预防⽕灾呢？（请⼩朋友们说⼀说） ⼩结：不能乱玩⽕；不要乱丢⽕烟头；不要在楼道燃放烟花；切勿在⾛廊、楼梯⼝处堆放杂物，要保证通道和安全出⼝的畅通等。
四、发⽣⽕灾，学习如何逃⽣和⾃救 1、发⽣⽕灾怎么办？（请⼩朋友们说⼀说） ⼩结：A：拨打119报警电话时，需说明着⽕地址，着⽕原因，并说清姓名和电话。
B：可以⼤声呼救，并⽤打⼿电筒、挥舞⾐物等⽅式向窗外发送求救信号，等待救援。
C：受到⽕势威胁时，要当机⽴断披上浸湿的⾐物、被褥等向安全出⽅向冲出去。
穿过浓烟逃⽣⾥，要尽量使⾝体贴近地⾯，并⽤湿⽑⼱捂住⼝⿐。
2、在不同场所遇到⽕灾，我们应该如何逃⽣和⾃救呢？ (邀请亮亮和晶晶为我们讲解) A、如果在学校遇到⽕灾，要听从⽼师的指挥有序撤离等； B、如果在公共场所遇到⽕灾，千万不要使⽤电梯，要⾛楼梯等； C、如果在公共交通⼯具上遇到⽕灾，要⽤安全锤敲碎玻璃逃⽣⾃救等。
《遇到火灾怎么办》PPT课件大班安全
汇报人： 2023-12-27
目录
• 火灾的基本知识 • 火灾的预防措施 • 遇到火灾的处理方法 • 火灾的安全教育 • 火灾案例分析
火灾的基本知识
01
火灾的形成
01
火灾的形成
火灾的形成通常是由于可燃物与氧气在一定条件下发生 化学反应，产生热量和烟雾。
03
02
火灾的起因
火灾的起因可以分为自然火灾和人为火灾两类。自然火 灾主要是由于雷击、静电等自然因素引起的，而人为火 灾则是由于人们的不当行为或疏忽造成的。
火灾的发展
火灾的发展是一个由小到大、由局部到全面的过程。在 火灾初期，火势较小，如果及时采取措施扑灭，可以避 免火势扩大。
火灾的分类
A类火灾
1.A 指固体物质火灾，如木材、纸张、布料等。这 类火灾需要用水、泡沫、干粉等灭火器进行扑 灭。
失。
公共场所火灾案例二
02
某火车站候车厅因吸烟引发火灾，造成旅客恐慌和部分财产损
失。
公共场所火灾案例三
03
某电影院放映厅因电路故障引发火灾，所幸观众及时疏散未造
成严重后果。
1.谢谢聆 听
模拟真实的火灾场景，让孩子们亲身 体验火灾的危害和逃生的紧迫感，提 高自我保护能力。
05 火灾案例分析
家庭火灾案例
家庭火灾案例一
某小区居民楼因电线老化引发火灾，造成人员伤 亡和财产损失。
家庭火灾案例二
某家庭厨房因用火不慎导致油锅起火，及时扑灭 未造成严重后果。
家庭火灾案例三
某住户在家中燃烧香烛，不慎引发火灾，造成房 屋严重损毁。
尽快找到安全的出口，尽量远离火源。如 果找不到出口，可以寻找避难所，如卫生 间或封闭的房间，关上门窗，等待救援。
幼儿园公开课消防安全火灾逃生课件
•课程介绍与目标•消防安全基础知识•火灾现场逃生技巧•家庭消防安全防范措施目•学校消防安全管理制度及实践•总结回顾与拓展延伸录幼儿是火灾中的弱势群体，缺乏自我保护意识和能力。
通过本课程的学习，帮助幼儿掌握基本的消防安全知识和火灾逃生技能，提高自我保护能力。
火灾是常见的灾害之一，对人们的生命和财产安全造成巨大威胁。
课程背景与意义知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求010405060302课程安排与时间火灾定义及危害程度火灾定义危害程度消防器材种类及使用方法灭火器01消火栓02火灾自动报警系统03报警电话及求救方式报警电话求救方式观察火势，判断逃生路线观察火源位置判断火势大小寻找安全通道避开浓烟，寻找安全出口避开浓烟区域火灾时浓烟往往向上蔓延，尽量向下方或横向移动。
利用湿毛巾防烟用湿毛巾捂住口鼻，减少吸入有毒烟雾。
寻找安全出口沿着疏散指示标志或安全出口指示牌找到安全出口。
保持冷静，不惊慌失措有序疏散保持冷静听从老师或工作人员的指挥，有序疏散到安全区域。
不乘坐电梯检查家用电器安全状况吸烟后应将烟蒂完全熄灭，并妥善处理烟灰缸中的烟蒂和烟灰。
教育儿童不要玩火，远离火柴、打火机等易燃物品。
将易燃物品存放在儿童触及不到的地方，并确保存放环境通风良好。
不乱扔烟蒂、火柴等易燃物品010204制定家庭火灾应急预案了解家庭火灾的危险性和应急逃生方法，制定详细的应急预案。
确定家庭火灾的报警方式和报警电话，确保在紧急情况下能够及时报警。
熟悉家庭逃生路线和逃生出口，确保在火灾发生时能够迅速逃离现场。
定期进行家庭火灾应急演练，提高家庭成员的应急反应能力和自救能力。
03学校消防安全管理制度介绍01020304消防安全责任制消防安全检查制度火灾隐患整改制度消防宣传教育制度消防设施巡查消防培训演练火灾隐患排查消防安全评估学校日常消防工作展示组织学生参加消防知识竞赛，加深学生对消防安全知识的理解和记忆。
消防知识竞赛消防演练体验消防宣传海报设计校园消防安全小卫士让学生在消防演练中亲身体验逃生、报警、使用灭火器等过程，提高学生的自防自救能力。
大班安全教育《火灾逃生》课件教案
一、教案基本信息教案名称：大班安全教育《火灾逃生》课件教案适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解火灾逃生的基本知识和技巧。
2. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识和能力。
3. 教育幼儿遵守消防安全规定，提高防火意识。
教学重点：1. 学习火灾逃生的基本知识和技巧。
2. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识和能力。
教学难点：1. 如何正确使用灭火器和消防器材。
2. 在火灾中如何保持冷静，按照正确的逃生路线迅速撤离。
二、教学方法1. 讲解法：教师通过讲解火灾逃生的知识和技巧，让幼儿了解并掌握。
2. 示范法：教师通过示范如何使用灭火器和消防器材，让幼儿学习并掌握正确的使用方法。
3. 情景模拟法：教师创设火灾情境，引导幼儿进行火灾逃生演练，提高幼儿的火灾逃生能力。
三、教学准备1. 教学课件：包含火灾逃生的基本知识、技巧以及灭火器的使用方法。
2. 灭火器模型：用于示范和练习灭火器的使用。
3. 安全出口标志：用于指导幼儿认识安全出口的位置。
4. 火灾逃生路线图：用于指导幼儿了解火灾逃生的路线。
四、教学过程1. 导入：通过故事、图片等方式，引导幼儿了解火灾的危害，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本知识学习：讲解火灾逃生的基本知识和技巧，如如何报警、如何使用灭火器、如何保持冷静等。
3. 灭火器使用示范：教师演示如何使用灭火器，让幼儿了解并掌握正确的使用方法。
4. 逃生演练：教师创设火灾情境，引导幼儿按照正确的逃生路线进行火灾逃生演练。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等，并了解家中的火灾逃生路线。
2. 延伸活动：组织幼儿参观消防站，了解消防车的构造和功能，学习更多的消防安全知识。
六、教学评价1. 知识掌握：评价幼儿是否掌握了火灾逃生的基本知识和技巧。
2. 操作技能：评价幼儿是否能够正确使用灭火器模型进行灭火。
3. 情境应对：评价幼儿在火灾逃生演练中是否能够按照正确的逃生路线迅速撤离，保持冷静。
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幼儿园大班安全课件：火灾逃生【三篇】
导读：本文幼儿园大班安全课件：火灾逃生【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】
活动目标：
1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
活动准备：
1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程：
一、谈话，回忆消防的相关知识
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）
2、消防车与平时的汽车有什么不同？
3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？
请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领
1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在
2、老师的指挥下迅速撤离现场。
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？
4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。
（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。
）
三、设计安全出口标志
1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？
2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？
3、你想怎么来设计安全出口标志？
4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。
）
四、逃生演习活动
1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？
2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？
【篇二】
活动目标：
1、引导幼儿了解火的用途及危害。
2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃生自救。
3、增强幼儿安全防火意识,培养幼儿的社会责任意识。
活动准备：
PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块安全监督员标牌3个
活动过程：
一、图片导入，引起幼儿的兴趣
出示“火”的动态图以及火的象形字，直接切入主题，并引起幼儿学习的兴趣。
二、交流经验，扩展幼儿对火的认识
A、在生活中，火有哪些用途呢？（请小朋友们说一说）
小结：是的，我们的生活中离不开火，火可以用来烧饭、取暖、照明等。
火有很多用途，但如果我们不合理利用火，就会发生危害！
B、火对人类有什么危害？（请小朋友们说一说）
小结：烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等
三、树立防火意识，有效预防火灾的发生
我们应该如何预防火灾呢？（请小朋友们说一说）
小结：不能乱玩火；不要乱丢火烟头；不要在楼道燃放烟花；切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通等。
四、发生火灾，学习如何逃生和自救
1、发生火灾怎么办？（请小朋友们说一说）
小结：A：拨打119报警电话时，需说明着火地址，着火原因，并说清姓名和电话。
B：可以大声呼救，并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。
C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲出去。
穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
2、在不同场所遇到火灾，我们应该如何逃生和自救呢？
(邀请亮亮和晶晶为我们讲解)
A、如果在学校遇到火灾，要听从老师的指挥有序撤离等；
B、如果在公共场所遇到火灾，千万不要使用电梯，要走楼梯等；
C、如果在公共交通工具上遇到火灾，要用安全锤敲碎玻璃逃生自救等。
3、逃生自救演练环节
A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰下楼模拟演练；
B、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。
五、活动延伸——鼓励幼儿争当小小消防安全监督员
考一考：谁是合格的小小消防安全监督员。
这样的行为是否安全？为什么？（请小朋友们说一说）
颁发“消防安全监督员”标志牌
六、教师小结：
火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更
加安全。
希望通过这次的防火安全教育班会使小朋友们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防火自救技能，做好消防安全监督员！消防安全，人人有责！【篇三】
一、动因与背景
我们知道：星星之火可以燎原。
我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱。
而对于幼儿来说，他们在面对类似的危险时，保护能力真的可以说是“零”。
《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”可见，让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的。
二、实践与反思
活动目标
1．通过图片、视频等，让幼儿了解火灾发生的几种原因。
2．通过“模拟电话”、“设计标志”等游戏，学习自救逃生的本领。
3．体验学习保护自己的重要性。
活动准备
1．游戏材料：烟雾发生器、玩具手机、湿毛巾、火柴。
2．彩纸、记号笔人手一份。
3.视频资料（火灾现场、消防队扑火现场）。
活动过程
1．结合生活实物，了解火灾发生的几种原因。
师：这些东西中，有哪些我们是不能玩的呢？为什么？
（提供一些生活物品给幼儿，请幼儿仔细观察并找出其中容易引起火灾的物品。
师小结：
（1）预防火灾，小朋友不能随便玩火。
（2）不能随便燃放烟花爆竹。
（3）蚊香不能靠近容易着火的东西。
教学建议：老师要给孩子充分讨论和讲述的时间，让幼儿根据自身的体验获得结论。
2．结合火灾视频，学习自救逃生的本领。
(1)模拟突发事故现场(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在教师的指挥下迅速撤离现场。
(2)师：火灾发生的时候，小朋友们刚刚是怎么做的？
(3)师：我们一起来看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的？
（4）播放逃生视频。
师小结：①拨打119火警电话；②大声呼救；③用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃离浓烟区；④寻找“安全出口”标记。
（5）师：我们应该怎样拨打119电话?
师小结：要说清火灾的地点、火的大小。
要说出是什么东西着火了。
不能把自己的名字和电话给漏了。
（6）游戏：模拟电话。
请几位幼儿用玩具手机模拟拨打119电话。
教学建议：对于大班的孩子，有条件的幼儿园尽量设置一些真实的场景，让幼儿有一种
真实的感受和体验。
3．结合场地需要，设计安全出口标志。
（1）火灾发生的时候，我们不能乘坐电梯，要寻找“安全出口”的标记，从那里逃离火灾现场。
（2）从活动室出发到达安全的地方——操场，一共有几条安全通道?
（3）安全通道的标志，我们可以怎么设计呢?(幼儿讨论)
（4）幼儿设计安全出口标志。
（5）幼儿粘贴安全出口标志。
(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。
) 教学建议：老师以角色的身份参与幼儿讨论和设置线路和标记的活动，当幼儿自己参与接下来的逃生演习中，幼儿就不会慌乱。
4．结合现场场景，演习逃生自救活动。
(1)我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后会怎么做？
(2)通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
(3)室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?
师小结：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口跑。
看到小朋友摔到了，要扶她起来一起跑。
三、成效与反思：
关于活动目标的反思：本活动通过学习、设计、演习这三个步骤
来开展安全教育活动，对幼儿的日常生活有较强的指导作用；通过视频、烟雾发生器等，向幼儿展示防火知识与逃生要点，大大激发了幼儿学习消防知识与应急技能的兴趣，使幼儿的自我保护能力得到了提高。
关于观察幼儿现象的反思：幼儿通过自己的观察，找出一些容易着火的物品，增加了幼儿的成就感以及学习的兴趣；在突发事件发生的时候，大部分幼儿能听从老师的指挥，逃离现场，一些胆小的幼儿有点不知所措了；幼儿对于设计安全出口的标记很感兴趣，也乐于尝试自己去设计，这就在逃生演习的过程中起到了很好的作用，幼儿都能按照自己设计的标记，逃离现场。
标记的新颖度不够。
关于教师自我反思：给予幼儿讨论和讲述的时间还不是很充分；在突发事件中，对于一些胆小的幼儿没能完全顾虑到，可以事先和他们做适当的交流；在设计安全出口的标记时，应该给予幼儿充分的想象空间。