《认识计算机》教案设计-2课时

《认识计算机》教案设计-2课时

《认识计算机》教案设计 2课时

介休五中王维仁

课题：认识计算机（第一单元第三节第1课时）1．学习任务：

（1）回顾计算机的发展简史。

（2）计算机的基本组成有哪些？（了解计算机的硬件知识。）（3）了解容量单位的换算关系。

（4）了解常见外存储器的特点。

（5）学会查看硬件的配置信息。

2．学习过程与方法

本节课采用自主学习、体验学习、模拟学习、探究学习、竞赛学习、合作学习、任务驱动等多种教学方法，让学生亲历观察思考、交流讨论、合作竞争等学习过程，培养学生的自主学习能力、合作探究能力和信息处理能力。

3．情感态度与价值观

（1）联系生活实际，让学生感受知识的价值。

（2）小组合作竞赛，鼓励交流讨论、合作探究，培养团队协作精神。4．行为与创新

（1）科学地解答生活中遇到的计算机问题。

（2）积极参与各种创新设计活动。

教学重点：了解计算机的硬件知识。

计算机系统的构成图

自主学习：学生结合所看录像，联系教材中计算机硬件知识，认识计算机的主要硬件：

键盘、鼠标、扫描仪、摄像头、显示器、音箱耳麦、主板、CPU、内存、硬盘、光盘等。

合作竞争学习：老师打开机箱，展现计算机实物部件，让学生结合所学知识进行知识抢答，师生互评。

体验学习：学生接触实物部件，给学生更直观的认识，消除对计算机的神秘感。

练习与提高：老师设计有关计算机硬件的问题，采用“学生抢答”或“小组竞赛”形式激发学生参与课堂的热情。

老师引入：在计算机硬件系统中，不管是内存储器还是外存储器，它们的容量大小是怎么衡量的呢？

板书引导：

①计算机处理信息的最小单位是比特，英文Bit，也就是一位二进制位（0或1）；最基本的容量单位是字节，英文Byte，缩写为B，称为拜特；一个英文字符占1个字节，一个汉字占2个字节；常见的容量单位有比特、字节、千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）。

②换算关系：

1Byte=8bit 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB

查看硬件的配置信息：右击“我的电脑”，执行“属性”命令，在“系统

属性”对话框中查看内存容量和CPU信息；双击“我的电脑”，单击盘符，在左边“详细信息”项中查看硬盘空间的使用情况。

小组合作讨论：讨论自己家的电脑与学生机的配置信息。

师生互评，老师小结。

3．课堂小结

小结任务：小组合作讨论，同学们都学习了哪些计算机知识？

课堂评价：评选课堂“优秀之星”和“优秀合作小组”。

二、

课题：认识计算机（第一单元第三节第2课时）

学习任务：

（1）回顾计算机的硬件知识。

（2）了解计算机的软件知识。

（3）理解计算机的工作原理。

学习重点：了解计算机的软件知识。

学习难点：理解计算机的工作原理。

学习过程：

1．情境导入

师生回顾：师生共同回顾计算机的硬件结构知识图。

小组活动：各小组设计有关计算机硬件知识的思考题，并选择其他小组进行互测，由老师点评。

2．新课讲授

老师引入：如果计算机只有硬件，那它就是一堆废铁，要让计算机完

成我们想做的工作，必须给它安装一些无形的东西，这些就是软件，软件是计算机上使用的程序及相关数据、文档等信息的集合，是计算机的灵魂。

软件是用户与计算机之间的交流平台，它决定计算机能做什么以及如何做，通常软件可分为系统软件和应用软件。

计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类：

①系统软件包括操作系统、程序设计语言处理系统和数据库系统等。操作系统是计算机的大管家，对计算机的硬件资源和软件资源进行管理。使计算机各个部件协调一致地工作，是一个最基本、最重要的系统软件。一台计算机必须安装了操作系统才能正常工作。常见操作系统有DOS、Windows98、Windows XP、Windows 2000、Unix、Linux 等。2005年7月22日微软对外宣布正式下一代操作系统Windows Vista。

②应用软件是直接完成某种具体工作的软件。例如图像处理软件Photoshop，游戏软件，教学软件，杀毒软件，动画制作软件Flash MX、办公自动化软件OFFICE等，Microsoft Office办公软件其中Word、Powerpoint、Excel分别是文字处理、多媒体幻灯片制作、表格处理的专门应用软件。

练习与提高：老师设计有关计算机软件的问题，采用“学生抢答”或“小组竞赛”形式激发学生参与课堂的热情。

心得体会：计算机系统是由硬件和软件组成的高级电子设备。

计算机中的各种硬件分别具有不同的功能，将他们组装在

一起的时候，就成为一台完整的计算机。

在拆装计算机硬件是，要切记关闭计算机电源，防止触电和损害计算机硬件。要事先将手与其它金属物品接触，释放人

体内的静电，防止损伤计算机硬件。

自我提高：

如果让你自己动手设计配置一台计算机，用于日常的文字处理、上网学习、制作多媒体作品等工作。你将怎样选择计算机部件？在下表中，在必选部件后画○。如果有需要说明的内容，也请填入表中：

3．课堂小结

小结任务：小组合作讨论自已填的表格，教师举例讲评。课堂评价：评选课堂“优秀之星”和“优秀合作小组”。