汉语拼音讲义
拼音讲义
拼音讲义（一）fù xí yùn mǔ：ai★āi ái ǎi ài一、dú yÿn jiãdai pai mai dai tai nai lai gai kai hai zai cai sai zhai chai shai wai guai kuai huai zhuai chuai shuai 二、dú cí yǔai jia ai hu ai e ai ge ai hu bai se bai zhi yi bai shi bai mai cai mai zi nai nai lai qu lai pi huo gai gai zuo ye gai zi kai che hai pa da hai zai shu zai zhu zai zhe li cai mi yu fa cai cai hua bai cai yu sai bi saichi zhai zhaixigua zhu zhai tai zhai lechu chai huo chai shai yi fu guai hai zi qi guai kuai zi zhuai zhu le shuai po xi shuai三、dú儿 gý《tù nǎi nai，mǎi bái cài》tu nai nai，mai bai cai，mai le bai cai yi ma dai，tu ma ma ，yi qi tai,hai zi chi nai li bu kai。
tu tai tai ，kai le qi che lai，di di di ，di di di，yun lai bai cai yi ma dai。
★ýi ãi þi âi一、dú yÿn jiãbei pei mei fei dei nei lei gei kei hei zei zhei shei wei二、dú cí yǔcha bei xi bei bei zi tuo bei yu pei mei hua mei li mei mei fei ji fei zhu tu fei fei zhi nei yi lei le gei wo hei se wei zhu yi wei ci wei ta shi shui wu zei三、dú jù zi1、zhe shi wo zhe de zhi fei ji。
2024版《汉语拼音》PPT课件
培养兴趣
通过有趣的游戏、故事 等方式，激发学生对拼
音学习的兴趣。
勤加练习
鼓励学生坚持练习，通 过大量的实践掌握拼音
规则。
及时反馈
拓展应用
给予学生及时的反馈和 评价，帮助他们发现不
足并改进。
引导学生将拼音知识应 用于阅读、写作等方面， 提高语言综合运用能力。
感谢您的观看
THANKS
教学的重要工具。同时，在国际交流中，汉语拼音也发挥着越来越重要
的作用。
汉语拼音的组成与结构
字母表
汉语拼音采用26个拉丁字母作为拼写基础。
声母与韵母
汉语拼音由声母和韵母两部分组成。声母是发音时气流在口 腔中受到阻碍而发出的音，韵母则是发音时气流在口腔中不 受阻碍而发出的音。
声调
汉语拼音采用四个声调来标注汉语的声调变化，分别是平声、 上声、去声和入声。
韵母的发音
韵母是汉语音节中声母后面的部分，主要由元音或元音加辅音 构成。
韵母的分类
根据韵母的结构特点，可将其分为三类，即单韵母、复韵母和 鼻韵母。
声母与韵母的拼合规则
声韵拼合规律
在普通话中，声母和韵母的拼合有一定的规律，例如双唇音只能与开口呼韵母 相拼，不能与齐齿呼、合口呼韵母相拼。
拼写规则
拼写时需注意韵头、韵腹和韵尾的完整性，以及声调的正确标注。同时，还要 遵循一些特殊的拼写规则，如“ü”上的两点在声母“j、q、x”和韵母“u”相 拼时需省略等。
字典和词典编纂
汉语拼音作为检索工具， 方便用户查找汉字和词语 的读音和解释。
教材编写
汉语拼音被广泛应用于小 学语文教材中，帮助学生 掌握汉字读音和拼写规则。
汉语拼音在普通话推广中的应用
普通话教学
最全汉语拼音学习优秀ppt
VS
汉语拼音大师
包含拼音学习、语音识别、拼音练习等功 能，适合不同年龄段的学习者使用。
学习网站推荐
汉语拼音网
提供拼音学习、拼音练习、拼音测试等功能，内容丰富，更新及时。
汉语拼音学习网
集合了多种学习资源，包括视频教程、在线课程、学习资料等，方便学习者系统学习。
THANK YOU
最全汉语拼音学习优秀
汇报人：可编辑
2023-12-23
contents
目录
• 汉语拼音基础知识 • 汉语拼音发音技巧 • 汉语拼音实际应用 • 汉语拼音学习资源推荐
01
汉语拼音基础知识
拼音的构成
拼音由声母、韵母和声调三部分组成。 韵母是拼音中声母后面的部分，共有24个。
声母是拼音开头的字母，共有21个。 声调是拼音中表示音调的部分，共有4个。
轻声词拼写
对于轻声词，需要注意轻声音节的发音特点，按照规则进 行拼写。
句子拼写规则
短句拼写
对于短句，可以按照每个词语的读音进行拼写，注意词语 之间的停顿和语调。
01
长句拼写
对于长句，需要按照一定的规则进行断 句和拼写，如“主语+谓语+宾语”或 “时间+地点+人物+事件”等。
02
03
语调掌握
在拼写句子时，要注意语调的正确性 ，通过适当的语调表达句子的情感和 意义。
韵母发音技巧
01
韵母是汉语拼音中的元音部分 ，共有24个，包括单韵母和复 韵母。
02
发音时，应注意口型、舌位和 音色的变化，保持自然流畅的 发音。
03
例如，a、o、e等单韵母发音 时需要口型变化明显，声音响 亮；ai、ei、ao等复韵母发音 时口型和舌位变化要连贯。
讲义(一)汉语拼音
小升初专题讲义（一）---汉语拼音要求：汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
声母、韵母、声调：一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声或一、二、三、四声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
声母表(23)b p m f d t n l g k h j q x玻坡摸佛得特呢勒哥科喝基欺希zh ch sh r z c s y w知蚩诗日资雌思衣乌韵母表(24)a o e ai ei ao ou an en ang啊喔鹅哀诶凹欧安恩昂eng ong亨的韵母轰的韵母i ia ie iao iou ian in iang iong衣呀耶腰忧烟因央雍u ua uai uan uen uang ueng乌蛙歪弯温汪翁üüe üan ün迂约冤晕整体认读音节表(16)zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu只吃师日资雌撕衣乌迂ye yue yuan yin yun ying也月远因云应巧记口诀：因一夜雨，无云映圆月知识要点积累1、 读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
23个声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w 注意：zh ch sh r 属于翘舌音，z c s 属于平舌音；6个单韵母：a o e i u ü8个复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe 5个前鼻韵母：an en in un ün 4个后鼻韵母：ang eng ing ong 1个特殊韵母：er16个整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 注意：整体认读的音节是独立的音节，不再和其他的声母组成新的音节。
汉语拼音学习PPT课件
发音时嘴唇拢圆，声音圆润。例如：“乌鸦”中 的“乌”。
ü
发音时嘴唇撮成小圆，声音尖细。例如：“小鱼”中的 “鱼”。
8
声母发音特点及示例
b
01 双唇紧闭，然后突然张开，气
流冲出。例如：“爸爸”中的 “爸”。
p
02 发音部位与方法与b相同，但
气流较强。例如：“爬坡”中 的“坡”。
m
03 双唇紧闭，气流从鼻腔出来。
2024/1/28
韵母的发音需要注意口型的变 化和舌位的高低。例如，发a 时口型要张大，舌头放平；发 o时口型要收圆，舌头后缩。
声母的发音需要注意发音部位 和发音方法。例如，发b时双 唇紧闭，然后突然放开；发p 时双唇紧闭后送气。
6
在拼读拼音时，要注意声母和 韵母的组合规律以及声调的标 注位置。同时，还要掌握一些 特殊的拼读规则，如“ü”与 “j、q、x”相拼时的省略规则 等。
阴平
高平调，声音高而平 ，如“妈、花、家”
。
阳平
中升调，声音由中到 高，如“麻、华、夹
”。
上声
降升调，声音先降后 升，如“马、好、假
”。
去声
全降调，声音由高到 低，如“骂、化、嫁
”。
2024/1/28
19
变调现象及规律解析
上声变调
上声在非上声前变为半上声，调值由 214变为21；两个上声相连时，前一 个上声变为阳平。
02
单韵母与声母拼读
2024/1/28
7
单韵母发音特点及示例
a
发音时嘴巴张大，声音响亮。例如：“阿姨 ”中的“阿”。
o
发音时嘴唇拢圆，声音饱满。例如：“喔喔叫 ”中的“喔”。
e
发音时嘴角向两边咧开，声音平和。例如：“鹅 鹅鹅”中的“鹅”。
最新汉语拼音讲义
汉语拼音讲义（一）——韵母韵母，就是汉语拼音音节后面的字母。
一般分为单韵母、复韵母和鼻韵母一、单韵母汉语拼音中，共有六个单韵母：ɑo e i u ü1、单韵母ɑ发音要领：嘴自然张大，舌头前伸，位置低，发“啊”音记忆方法：圆拖尾巴，ɑ——ɑ——ɑ——四声读法：ā啊——（平直），á啊？（什么？）ǎ啊？（怎么了？）à啊！（原来如此）练习：请找出发ɑ的音阿凡提，骑大马，驮着两筐大西瓜。
筐破啦，瓜掉啦，快快下马拣西瓜！2、单韵母o发音要领：嘴张开，嘴唇要圆，舌面后面抬起，发“喔”音记忆方法：嘴巴拢圆，o——o——o——四声读法：ō窝——鸡窝ó哦？原来是这样啊！ǒ我是一名学生ò卧倒！练习：请找出发o的字大公鸡，喔喔喔，小小猪，啰啰啰，挽着小手上山坡，去看山上的老伯伯3、单韵母e发音要领：双唇咧开，舌头向后缩，舌根后部抬起，发“鹅”的一声记忆方法：扁扁嘴巴，e——e——e——四声读法：ē阿——阿胶é鹅鹅鹅，曲项向天歌ě恶心è饿——肚子饿了4、单韵母i发音要领：口微开，唇扁平，舌面前部抬起，靠近硬腭，发“一”音记忆方法：一根蜡烛i——i——i——四声读法：ī一、二、三衣服í谊——友谊ǐ椅子ì义气5、单韵母u发音要领：双唇突出，拢圆成小孔，舌面后部抬高，发“乌”音记忆方法：一间屋子，u——u——u——四声读法：ū屋子ú无——没有ǔ五——跳舞ù物体练习：请找出相应汉字儿歌：《小花鼓》一只小花鼓，鼓上有只虎，妹妹敲破鼓，弄坏了大老虎6、单韵母ü发音要领：口腔近似闭拢，双唇扁圆，自然突出，舌面前部抬高，发“愚”音记忆方法：u加两点就读ü，或小鱼吐泡泡ü——ü——ü——四声读法：ǖ愚人节ǘ鱼儿水中游ǚ雨点从天上滴落下来ǜ玉石无价练习：请找出相应汉字儿歌：《小毛驴》小毛驴去赶集，背上驮着一筐鱼，走了一半下起了雨，急死了这头小毛驴附：关于四种声调的标号与发声单韵母有了音标就可以读出四种声调有四声是汉语的特点，可以使我们的语言更加丰富而动听有两个口诀，可以帮助我们记忆四声的发声其一：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡其二：一声平，二声扬，三声拐弯四声降。
汉语拼音基础知识上课讲义
汉语拼音基础知识精品文档汉语拼音基础知识一、23个声母及顺序b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c s y w二、24个韵母及分组单韵母（六个）：a o e i u ü复韵母（九个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母（九个）：前鼻音：an en in un ün后鼻音：ang eng ing ong三、整体认读音节（16个）zhi chi shi ri zi ci si yi ye yu yue yun yuan yin ying wu四、拼写规则汉语中一个字就是一个音节。
学会了汉语拼音，一是能拼读出生字的读音来；二是能给汉字注音。
下面来总结几个汉字注音的基本拼写规则。
1、绝大多数汉字的音节都是由声母和韵母相碰拼合，再加上声调，就读出汉字的音了。
因此给汉字注音的三部曲就是：声母－－韵母－－标声调。
例：路l – u – lù。
2、声调标在韵母上。
精品文档a.标在单韵母 a o e i u ü上。
如声调标在 i 上，去掉点再写上标号。
例：米 mi。
b.如一个音节中有两个以上的韵母，按 a o e i u ü的顺序标。
例：表biao ，声调标在 a 上，因为 a 排列第一；别bié，声调标在 e 上，因为 e 排在 i 的前面。
c.例外：如果 i 和 u 同在一个音节中，谁在后就标谁。
例：六liù，流liú会huì，回huí记住：i u 相碰，往后标。
3、声母不能单独成音节，而韵母可以加上声母组成音节，也可以独自成音节。
a. a o e 开头的韵母，直接把韵母写下来就可以了。
例：a 啊ai 爱ao 凹an 安ang 昂e 鹅en 恩er 儿o 哦ou 欧b. i u 单独成为音节，前面要加 y 和 w 。
例：i --- yi 衣u --- wu 五c. 以 i 开头的复韵母单独成音节，前面要加 y 或改 i 为 y 。
汉语拼音教学ppt课件ppt课件
04
教学实例
教学案例一：声母教学
总结词
直观展示，辅助记忆
详细描述
通过PPT展示声母的发音部位和发音方法，配合图片和动画，帮助学生理解并记 忆。同时，列举常见误读，加强正音训练。
教学案例二：韵母教学
总结词
分类教学，强化辨识
详细描述
将韵母按照单韵母、复韵母和鼻韵母进行分类教学，通过PPT展示各类韵母的特 点和发音方法。同时，设计辨识练习，帮助学生区分不同类型的韵母。
声母的发音要准确、清晰，否则 会影响到整个拼音的发音质量。
韵母
韵母是汉语拼音中的元音部分 ，共有24个，包括单韵母、复 韵母和鼻韵母。
韵母的发音特点是发音时声带 振动，气流不受阻碍，通过口 腔发出声音。
韵母的发音要饱满、圆润，注 意音调的变化和音色的差异。
声调
声调是汉语拼音中非常重要的一个组 成部分，共有4个声调，包括平声、 上声、去声和入声。
教学案例三：声调教学
总结词
图示结合，模拟实践
详细描述
利用PPT展示声调的调值和走势，通过动态图示帮助学生理解声调的变化。同时，设计模拟对话练习，让学生在 实践中掌握声调的运用。
05
总结与展望
教学总结
内容全面
本课件详细介绍了汉语 拼音的发音、书写和拼 写规则，适合初学者快
速入门。
互动性强
通过生动的图片、动画 和游戏，增强了学生的 参与感和兴趣，提高了
模仿练习法
总结词
模仿教师的口型和发音，反复练习以 达到熟练的程度。
详细描述
教师在教授拼音时，应展示正确的口 型，并让学生模仿，同时要求学生反 复练习，以达到准确发音的目标。
情境教学法
总结词
《汉语拼音2iuü》课件上课讲义
《汉语拼音2 iuü》课件上课讲义一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音2》的第五章“iou、uei、uen”，着重讲解韵母iuü的发音规则和书写方法。
详细内容包括韵母的结构、发音特点、与声母的拼读以及相应的词语举例。
二、教学目标1. 熟练掌握韵母iuü的发音规则，并能正确拼读。
2. 学会书写韵母iuü，了解其在不同声母中的运用。
三、教学难点与重点重点：韵母iuü的发音、书写及与声母的拼读。
难点：区分相近韵母的发音，如iu与ui、ü与ue等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、录音机。
2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅有趣的漫画，漫画中的人物因为发音不准确而闹出笑话，引出本节课的主题——韵母iuü的学习。
2. 讲解：讲解韵母iuü的发音规则、书写方法，并结合例词进行展示。
3. 实践：学生跟随老师一起拼读，互相交流学习心得，老师进行纠正和指导。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，引导学生分析和解答，巩固所学知识。
5. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行拼读练习，老师巡回指导。
7. 互动环节：开展“拼音接龙”游戏，提高学生的积极性，巩固所学知识。
六、板书设计1. 韵母iuü的发音、书写方法。
2. 重点词语举例。
3. 拼音接龙游戏示例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写韵母iuü各10遍。
（2）用韵母iuü拼写出10个词语。
（3）结合本节课所学，编写一个拼音故事。
答案：（1）见学生作业。
（2）例如：牛（niú）、流（liú）、女（nǚ）、绿（lǜ）等。
（3）见学生作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，对发音不准确、书写不规范的学生进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多练，提高汉语拼音水平。
汉语拼音上课讲义
汉语拼音一、字母表（26个）A aB bC cD dE eF fG gH hI iJ jK kL lM mN nO oP pQ qR rS sT tU uV vW wX xY yZ z二、声母表（23个）b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z c s三、韵母（24个）1、单韵母（6个） a o e i u ü2、复韵母（8个）ai ei ui ao ou iu i e üe3、鼻韵母（9个）an en in un ün（前鼻韵母）ang eng ing ong （后鼻韵母）4、特殊韵母（1个）er四、整体认读：（16个）zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan五、声调的分类及标法1、声调的分类普通话主要有四种声调，简称四声。
名称调号举例阴平（一声）ˉ妈：mā阳平（二声）ˊ麻：má上声（三声）ˇ马：mǎ去声（四声）ˋ骂：mà2、声调的标法⑴声调只能标在章节中的元音上，即：a，o，e，i，u，ü。
⑵标调规则：先标a，o，e，再标i，u，ü。
若遇iu和ui，标在尾巴上。
（有a不放过，无a找o、e，i、ü并排标后者。
）注：轻声不标调号。
六、拼写规则1、单音节和音节词的拼写规则⑴ü，üe，ün与j，q，x相拼时，ü要去掉两点；ü，üe，ün前加y组成音节时，ü也要去掉两点。
⑵韵母“i”上需加声调时，上面的一点要省略不写。
⑶用汉语拼音书写句子时，词要连写。
如“我们的生活丰富多彩”这句话是由“我们”“的”“生活”“丰富多彩”四个词组成的，所以就拼写成“Women de shenghuo fengfuduocai”。
2、隔间符号（’）的用法当“a，o，e”既做音节开头又连接在其他音节后面时，在a，o，e之前就用隔音符号（’）把容易误读的音节隔开。
汉语拼音讲义
汉语拼音讲义（一）——韵母韵母，就是汉语拼音音节后面的字母。
一般分为单韵母、复韵母和鼻韵母一、单韵母汉语拼音中，共有六个单韵母：ɑo e i u ü1、单韵母ɑ发音要领：嘴自然张大，舌头前伸，位置低，发“啊”音记忆方法：圆拖尾巴，ɑ——ɑ——ɑ——四声读法：ā啊——（平直），á啊？（什么？）ǎ啊？（怎么了？）à啊！（原来如此）练习：请找出发ɑ的音阿凡提，骑大马，驮着两筐大西瓜。
筐破啦，瓜掉啦，快快下马拣西瓜！2、单韵母o发音要领：嘴张开，嘴唇要圆，舌面后面抬起，发“喔”音记忆方法：嘴巴拢圆，o——o——o——四声读法：ō窝——鸡窝ó哦？原来是这样啊！ǒ我是一名学生ò卧倒！练习：请找出发o的字大公鸡，喔喔喔，小小猪，啰啰啰，挽着小手上山坡，去看山上的老伯伯3、单韵母e发音要领：双唇咧开，舌头向后缩，舌根后部抬起，发“鹅”的一声记忆方法：扁扁嘴巴，e——e——e——四声读法：ē阿——阿胶é鹅鹅鹅，曲项向天歌ě恶心è饿——肚子饿了4、单韵母i发音要领：口微开，唇扁平，舌面前部抬起，靠近硬腭，发“一”音记忆方法：一根蜡烛i——i——i——四声读法：ī一、二、三衣服í谊——友谊ǐ椅子ì义气5、单韵母u发音要领：双唇突出，拢圆成小孔，舌面后部抬高，发“乌”音记忆方法：一间屋子，u——u——u——四声读法：ū屋子ú无——没有ǔ五——跳舞ù物体练习：请找出相应汉字儿歌：《小花鼓》一只小花鼓，鼓上有只虎，妹妹敲破鼓，弄坏了大老虎6、单韵母ü发音要领：口腔近似闭拢，双唇扁圆，自然突出，舌面前部抬高，发“愚”音记忆方法：u加两点就读ü，或小鱼吐泡泡ü——ü——ü——四声读法：ǖ愚人节ǘ鱼儿水中游ǚ雨点从天上滴落下来ǜ玉石无价练习：请找出相应汉字儿歌：《小毛驴》小毛驴去赶集，背上驮着一筐鱼，走了一半下起了雨，急死了这头小毛驴附：关于四种声调的标号与发声单韵母有了音标就可以读出四种声调有四声是汉语的特点，可以使我们的语言更加丰富而动听有两个口诀，可以帮助我们记忆四声的发声其一：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡其二：一声平，二声扬，三声拐弯四声降。
汉语拼音讲义
汉语拼音讲义一、汉语拼音的定义和作用汉语拼音是一种以拉丁字母作为标记，表示汉字读音的工具。
它由音节拼写和声调标记两部分构成。
拼音的作用是帮助人们准确地读出汉字的音节和声调，便于学习、理解和交流汉语。
二、拼音的发音规则1. 韵母：拼音中的韵母包括单韵母（a、o、e、i、u、ü）和复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）。
2. 声母：拼音中的声母是指在韵母之前的辅音，有的韵母没有声母。
声母可分为清音和浊音，如b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
3. 声调：汉语中的声调有四个，用数字1、2、3、4表示，分别为平声、上声、去声和入声。
三、声母和韵母的组合1. 单韵母的组合：声母+韵母。
2. 复韵母的组合：声母+复韵母。
四、拼音的语调1. 平声：声调为1，没有特殊标记。
2. 上声：声调为2，用´表示，如lǐ（李）。
3. 去声：声调为3，用`表示，如mà（麻）。
4. 入声：声调为4，用`表示，如cè（策）。
五、声调的转折规则1. 一声和三声：a. 一个字的时候：一声字后面接一声、二声或三声字时变为二声。
b. 两个字的时候：一声字后面接一声、二声或三声字时保持一声。
c. 两个字以上的时候，一声字后面接一声、二声或三声字时，前一个字变为二声，后面的字保持不变。
2. 二声和四声：a. 一个字的时候：二声字后面接一声、二声或三声字时变为三声。
b. 两个字的时候：二声字后面接一声、二声或三声字时保持二声。
c. 两个字以上的时候，二声字后面接一声、二声或三声字时，前一个字变为三声，后面的字保持不变。
六、特殊拼音的处理1. ü的拼音：加上字母u，如lü（绿）拼音为lv。
2. üe的拼音：加上字母u，如yuè（月）拼音为yue。
3. i的拼音：在声母j、q、x前分别拼成ji、qi、xi，如jie（接）、qian（前）、xia（下）。
(完整版)汉语拼音课件
an：发音时，先发a的音，然后舌 尖抵住上齿龈，形成鼻音n。例如 ：“安”（ān）。
ang：发音时，先发a的音，然后 舌根后缩抵住软腭，形成鼻音ng 。例如：“昂”（áng）。
复韵母与鼻韵母拼读规则
声母与复韵母的拼读
声母与复韵母相拼时，要按照声母的发音部位和复韵母的发音口型进行拼读。例 如：“b”+“ai”=“bai”（白）。
自1955年起，汉语拼音方 案经历多次修订和完善， 成为现代汉语的标准注音 工具。
汉语拼音的作用
辅助汉字读音，提高汉语 学习者的发音准确性和阅 读速度。
声母、韵母及整体认读音节
声母
位于音节开头的辅音，如b 、p、m、f等，共21个。
韵母
声母后面的元音或元音组 合，如a、o、e、i、u等， 共39个。
(完整版)汉语拼音课 件
目录
• 拼音基础知识 • 单韵母与声母拼读 • 复韵母与鼻韵母拼读 • 整体认读音节与拼写技巧 • 儿歌、绕口令等趣味练习 • 总结回顾与拓展延伸
01
拼音基础知识
汉语拼音体系概述
01
02
03
汉语拼音的构成
基于拉丁字母的拼音方案 ，由声母、韵母和声调组 成。
汉语拼音的历史
英语音标
比较英语音标与汉语拼音的异同点，探讨英语音标在英语发音和拼 写中的应用。
其他语言拼音系统
简要介绍其他语言（如法语、德语等）中的拼音或音标系统，开拓 学生的国际视野。
展望未来：持续提高汉语拼音应用能力
深化学习
鼓励学生继续深入学习汉语拼音，掌握更高级的发音和拼写技巧 。
实践应用
引导学生在实际生活和学习中积极运用汉语拼音，如阅读拼音标注 的文本、使用拼音输入法等。
汉语拼音讲义
汉语拼音讲义汉语拼音是一种标志着发音的音标，可以帮助非母语者快速准确地学习和发音汉字。
本讲义将详细介绍汉语拼音的发音规则、音节结构以及使用技巧，以帮助读者更好地掌握汉语拼音。
一、发音规则1.声母：汉语拼音共有21个声母，分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
这些声母代表了汉字中的辅音发音。
2.韵母：汉语拼音共有16个韵母，分别是a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en。
这些韵母代表了汉字中的元音发音。
3.声调：汉语拼音中的声调有4个，分别是第一声（ˉ）、第二声（ˊ）、第三声（ˇ）、第四声（ˋ）。
声调的正确使用非常重要，因为同一个拼音不同声调的发音可能完全不同。
二、音节结构汉语拼音的音节结构是由声母和韵母组成，有声调的拼音还需加上相应的声调符号。
汉字的音节结构可以简化为“声母+韵母”的形式。
例如：声母：m韵母：a声调：第一声拼音：mā发音：ma三、使用技巧1.练习常用的拼音组合：汉语拼音中有一些常用的拼音组合，例如，zh、ch、sh、an、ang 等。
熟练掌握这些组合的发音可以在学习中更加顺利。
2.注意声调的正确使用：判断汉字的声调是非常重要的一步，因为不同声调的发音可能完全不同。
例如，“ma”可以表示麻、马、妈等不同的字，正确区分声调可以帮助读者更准确地读音。
3.注重语音语调的学习：汉语是一种声调语言，语音语调的学习对于正确的发音至关重要。
要注意语音的抑扬顿挫，借助录音或者朗读来提高语音语调的准确度。
4.结合汉字学习：汉语拼音作为辅助工具，应在学习汉字的同时使用。
通过拼音和汉字的结合学习，可以帮助读者更好地记忆和理解汉字的发音规则。
四、总结本讲义详细介绍了汉语拼音的发音规则、音节结构以及使用技巧，希望能为读者提供一个全面了解汉语拼音的指导。
通过学习汉语拼音，可以帮助非母语者准确地学习和发音汉字，提高汉语交流的能力和效果。
《汉语拼音》ppt课件大纲(2024)
d、t、n、l
d、t是舌尖前音，发音时舌尖抵住上齿龈，气流爆破而出；n是舌尖前鼻音，发 音时舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔流出；l是舌尖中边音，发音时舌尖抵住上齿 龈，气流从舌头两侧流出。
2024/1/30
9
复韵母声母发音方法
zh、ch、sh、r
zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起，接触或接近硬腭前部，气流摩擦而出 ；r是舌尖后浊擦音，发音时舌尖翘起，接近硬腭前部，气流摩擦而出，声带振 动。
z、c、s
z、c、s是舌尖前音，发音时舌尖平伸，接触或接近上齿背，气流摩擦而出。
2024/1/30
10
特殊声母发音方法
2024/1/30
j、q、x
j、q、x是舌面音，发音时舌面前部抵 住或接近硬腭前部，气流摩擦而出。 其中j、q是塞擦音，x是擦音。
g、k、h
g、k、h是舌根音，发音时舌根抵住 或接近软腭，气流摩擦而出。其中g 、k是塞音，h是擦音。
拼写实践
通过拼写实践，将所学的汉语拼音知识应用到实 际的词语和句子中。
阅读实践
阅读带有拼音标注的读物，提高阅读能力和拼音 应用水平。
写作实践
在写作中运用汉语拼音，提高写作能力和拼音拼 写准确性。
2024/1/30
29
游戏法学习汉语拼音
2024/1/30
拼音接龙
01
通过拼音接龙游戏，练习拼音的拼读和拼写能力。
2024/1/30
15
鼻音韵母发音方法
鼻音韵母的发音特点
鼻音韵母以鼻辅音结尾，发音时气流通过鼻 腔。
鼻音韵母的发音示例
如an、en、in、un等，发音时需注意将口 腔中的气流引入鼻腔，形成鼻音色彩。
2024/1/30
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汉语拼音讲义（一）
——韵母
韵母，就是汉语拼音音节后面的字母。
一般分为单韵母、复韵母和鼻韵母一、单韵母
汉语拼音中，共有六个单韵母：ɑo e i u ü
1、单韵母ɑ
发音要领：嘴自然张大，舌头前伸，位置低，发“啊”音
记忆方法：圆拖尾巴，ɑ——ɑ——ɑ——
四声读法：ā啊——（平直），
á啊？（什么？）
ǎ啊？（怎么了？）
à啊！（原来如此）
练习：请找出发ɑ的音
阿凡提，骑大马，
驮着两筐大西瓜。
筐破啦，瓜掉啦，
快快下马拣西瓜！
2、单韵母o
发音要领：嘴张开，嘴唇要圆，舌面后面抬起，发“喔”音
记忆方法：嘴巴拢圆，o——o——o——
四声读法：ō窝——鸡窝
ó哦？原来是这样啊！
ǒ我是一名学生
ò卧倒！
练习：请找出发o的字
大公鸡，喔喔喔，
小小猪，啰啰啰，
挽着小手上山坡，
去看山上的老伯伯
3、单韵母e
发音要领：双唇咧开，舌头向后缩，舌根后部抬起，发“鹅”的一声
记忆方法：扁扁嘴巴，e——e——e——
四声读法：ē阿——阿胶
é鹅鹅鹅，曲项向天歌
ě恶心
è饿——肚子饿了
4、单韵母i
发音要领：口微开，唇扁平，舌面前部抬起，靠近硬腭，发“一”音
记忆方法：一根蜡烛i——i——i——
四声读法：ī一、二、三衣服
í谊——友谊
ǐ椅子
ì义气
5、单韵母u
发音要领：双唇突出，拢圆成小孔，舌面后部抬高，发“乌”音
记忆方法：一间屋子，u——u——u——
四声读法：ū屋子
ú无——没有
ǔ五——跳舞
ù物体
练习：请找出相应汉字
儿歌：《小花鼓》
一只小花鼓，鼓上有只虎，妹妹敲破鼓，弄坏了大老虎
6、单韵母ü
发音要领：口腔近似闭拢，双唇扁圆，自然突出，舌面前部抬高，发“愚”
音
记忆方法：u加两点就读ü，或小鱼吐泡泡ü——ü——ü——
四声读法：ǖ愚人节
ǘ鱼儿水中游
ǚ雨点从天上滴落下来
ǜ玉石无价
练习：请找出相应汉字
儿歌：《小毛驴》
小毛驴去赶集，背上驮着一筐鱼，走了一半下起了雨，急死了这头小毛驴
附：关于四种声调的标号与发声
单韵母有了音标就可以读出四种声调
有四声是汉语的特点，可以使我们的语言更加丰富而动听
有两个口诀，可以帮助我们记忆四声的发声
其一：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡其二：一声平，二声扬，三声拐弯四声降。
标声调的方法：单韵母，头戴帽，四顶帽子四个调，i字带帽要去点，读准声调呱呱叫。
单韵母练习
1、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。
宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？
2、山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。
伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。
3、山前有只虎，山下有只猴。
虎撵猴，猴斗虎；虎撵不上猴，猴斗不了虎。
二、复韵母
复韵母基本都是由两个韵母组成，和单韵母一样，发音要响亮，不同的是，单韵母发音时口型不变，复韵母发音时，口型要变化。
从前面单韵母的口型，迅速变成后一个单韵母的口型，立即发出一个声来。
ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
1、复韵母ɑi
发音要领：先发ɑ音，迅速向i滑动，气流不间断，音由强至弱，发“挨”音记忆方法：ɑ加i，哥高弟矮，ɑi——ɑi——ɑi——
四声读法：
练习：白拜摆败排奶太才菜外
2、复韵母ei
发音要领：发音时由e向i滑动，气流不中断，发音连续，音由强到弱，发“欸”音
记忆方法：e加i，用力砍树，ei ——ei—— ei——
四声读法：
练习：培梅没妹北飞为雷被
3、复韵母ui
发音要领：发音时由u向i滑动，气流不中断，口型由圆到扁，发“危”音记忆方法：e加i，围巾围巾，ui ——ui—— ui——
四声读法：
练习：对推腿贵亏会回灰
4、复韵母ɑo
发音要领：发音时由ɑ向o滑动，口型逐渐缩圆，发“奥”音
记忆方法：ɑ加o，一件棉袄，ɑo ——ɑo——ɑo——
四声读法：
练习：包叫老刀猫冒
5、复韵母ou
发音要领：先发o的音，然后口型收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆，发“欧”的音
记忆方法：o加u，湖中长藕，ou——ou—— ou——
四声读法：
练习：周走都奏有又头斗豆
6、复韵母iu
发音要领：由i向u滑动发音，口型由扁到圆，发“邮”音
记忆方法：i加u，一张邮票，iu——iu—— iu——
四声读法：
练习：牛丢六刘球秋求邱
7、复韵母ie
发音要领：由i向e滑动发音，声音连贯，气流不中断，读“椰”音
记忆方法：i加e，椰树椰树，ie——ie—— ie——
四声读法：
练习：也别业爷爹谢
8、复韵母üe
发音要领：由ü向e滑动发音，发“约”音
记忆方法：ü加e，月儿弯弯，üe——üe——üe——
四声读法：
练习：略略掠
9、复韵母er（特别韵母，独立，单独做音节，不能与任何声母相拼）
发音要领：卷起舌头，上顶硬腭，两个字母发出一个音，发“耳”音，不发原来的r音，r只是告诉我们舌头要卷起来
记忆方法：e加r，耳朵耳朵，er——er—— er——
四声读法：
练习：耳而儿二
复韵母练习
1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨；梅香添煤，煤爆梅香两眉灰。
2、出南门，走六步，见着六叔和六舅，叫声六叔和六舅，借我六斗六升好绿豆；过了秋，打了豆，还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。
3、哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。
隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。
4、山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。
二人山前来比腿，不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？
三、鼻韵母
1、前鼻韵母ɑn en in un ün
都是声母n放在单韵母ɑ e i u ü后面，但这个n已经不发原来的音了，而是用舌尖顶住上颚前部，使气流从鼻子里出来
2、后鼻韵母ɑng ong eng ing
后面都有一个ng，发音方法是舌根高抬顶住上颚，让气流从鼻子里出来。
鼻韵母练习
1、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。
扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。
2、一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。
3、任命是任命，人名是人名，任命不能说成人名，人名也不能说成任命。
4、山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆？。