【免费】高中信息技术选修3-网络无处不在-沪科版
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高中信息技术选修3：网络技术应用 4.3.5 保存及预览网页文件 课件PPT
frontpage简单操作应用
5
学习目标
1.认识并启动frontpage； 2.新建网页，更改网页属性,输入文字，插入图片； 3.表格布局，表格菜单； 4.美化文字，加主题，插超链接
6
1.认识并启动frontpage
1）认识Frontpage，是微软公司出品的一款网页制作入门级 软件。FrontPage使用方便简单，会用Word 就能做网页，因 此相对Dreamweaver等软件更容易上手。
1）标题文字改属性（字体、字号、颜色、对齐方式）； 2）添加主题：格式→主题（彩虹） 3）选中文字：插入→超链接→输入地址：192.168.0.3 4）插入水平线并更换属性（拓展）
动手美化 做一做， 加油！记 得保存预 览！
Hale Waihona Puke 1112课堂总结
1.学会制作简单文本网页； 2.学会轻微美化网页； 3.动手能力大大提升！
8
2-2.输入文字，插入图片
1）输入文字：设我为主页吧！ 2）插入图片：1.png；2.png
动手 做做
9
3.表格布局，表格菜单；
1）表格→布局表格→表格布局（选择样式）； 2）表格菜单：表格→插入→表格（1行4列）； 3）选中表格，右键，表格属性，边框改为0
10
4.美化文字，加主题，插超链接
1
浏览以下网页（网站），你发现了 那些共同点与不同点？
2
3
共同点： 1.导航，文字，图片，超链接…… 2.都是有条理，规划好，布局好的整体性网站 3.……………
不同点： 类型不一样，学校网站，商业网站（购物网站），政府网 站……
制作网站的流程： 规划网站类型及主题→收集资料素材→使用软件进行 制作→测试与发布
高中信息技术网络基础知识课件沪教版选修3
10.1.2 数据的交换方式
1．线路交换 2．存储转发交换
2
1 3
A
4
5
6 B
10.1.3 计算机网络的构成 ? 各种类型的计算机 ? 网络传输介质 ? 共享的外部设备 ? 互联设备 ? 通信设备
1. 各种类型计算机
2. 网络适配器
3. 网络传输介质
4. 共享的外部设备
交换机
中继器
中继器
域名结构层次示意图
Internet 域名根
.edu 教育机构
.com 商业机构
.gov 政府机构
.net 网络资源
.mil 军事机构
.org 其他组织
.de 德国
.cn 中国
.uk 英国
.com 商业机构
.net 公共网
.edu 教育科研网
.ac 科技网
.pku 北京大学
etc 电教中心
.hainnu 海南师大
7．IP地址
? IP地址是Internet协议地址的简称，用作 Internet上的独立的计算机唯一标识
? 为了确保一个IP地址对应一台主机，网络地 址由Internet注册管理机构网络信息中心 NIC分配，主机地址由网络管理机构负责分 配。如图10-11所示，每个IP地址占用32位， 并被分为A，B，C，D和E五类。
网络体系结构的基本概念一个功能完善的计算机网络是一个复杂的结构网络上的多个结点间不断地交换着数据信息和控制信息在交换信息时网络中的每个结点都必须遵守一些事先约定好的共同的规则
第10章 网络基础知识
【本章概述】
计算机发展已经网络化时代，学习者应该在学习上树立 建构“网络平台”意识。本章是网络应用的基础部分， 主要介绍网络的功能、构成、分类、连接及数据共享， 通过Windows XP的设置，学会不同形式的网络连接与 设置的基本操作。
高中信息技术选修3网络技术应用
第四章网络技术应用本模块是信息技术选修模块之一。
本模块的教学，要注重：（1）激发学生对网络技术和参与创造性活动的兴趣。
（2）要结合实际条件，把网络技术基础知识和基本技能整合到学生的日常学习和生活中去，避免技术与应用、理论与实践相脱节。
学生知道这些知识技能与自己生活学习的联系，才有更强的学习动力。
（3）要充分展示网络技术发展的指导思想，展示网络技术与现代社会生活的相互作用。
教学中不要单纯着眼于技术，而要指导学生发现技术对生活产生的影响、对社会的推动。
本模块的教学内容，可分为三个部分：因特网应用、网络技术基础、网站设计与评价。
因特网应用部分内容，与学生生活实际接触较为紧密，通过必修模块的学习，学生已经具备一定的基础。
可能地区不同、生源情况不同的学校、班级之间学生的起始能力差异会很大。
因此教学应在充分掌握学生起始能力的基础上展开。
网络技术基础部分，教学时的关键，是让学生产生感性的认识。
即如何将抽象的概念具体化，让枯燥的知识生动化，让空洞的知识实际化。
教学中常用的处理方法有课件演示法、类比法。
本书提供的案例中所采用的角色扮演法也是不错的方法。
本部分还要注重对学生实际动手能力的关注。
在理论学习的基础之上，应尽量让学生有更多的动手实践机会，以直接体验达到更好的学习效果。
实践中可借鉴本部分案例中所用的实验报告方式，使实践活动目标明确、步骤清晰，规范整个活动过程。
网站设计与评价部分是在必修的基础之上展开的。
必修模块学生已经体验了建站的基础过程，已达到“呈现主题，表达创意”的目的。
选修模块中涉及规划、制作、评价等系列从动手前到完成后的全过程，应“关注技术能力与人文素养的双重建构”。
案例一：信息技术网络知识竞赛【基本信息】【学生分析】我校是乡镇普通高中，经过一个学期的信息技术必修课程的学习，学生利用信息技术解决问题的能力有了不同程度的提升，但学生间的能力差异还很大。
本学期的《网络技术应用》选修部分要求学生学习和理解网络技术的基本工作原理，学会熟练地使用常用的网络技术工具解决实际问题。
【免费】高中信息技术选修3网络中的数据通信-沪科版
沪科版高中信息技术（选修三）——网络技术应用 第二章第一节
网络中的数据通信
任务一 了解数据通信
1.列举你使用过的通过计算机网络实现沟通交流 的手段和方法。 电子邮件、QQ、微信、智能手机、BBS、IP电话。 2. 以传递信息“Hello”为例，比较下列两种通 信方式的异同： （1）传统的语音电话； （2）在用调制解调器（modem）电话拔号上网的 计算机上，发送电子邮件。
比较顶目 传递的信息
电话 语音
电子邮件 文本等各种类型文件
信息表达的形式 声波
数字数据
处理信息的设备 电பைடு நூலகம்机等设备
计算机和计算机网络
信息处理的方法 传输介质
将声波转变为连续的 电信号
电话线路
将二进制编码转变为离散的 电信号
计算机网络
提
示
板
通信：把信息从A点传到 B点。计算机网络采用的通 信方式称为数据通信。
个整体发送，而是被分成一组一组的 数据单元进行发送。
学习指引——数据与信号
计算机网络采用的通信方式称为数据通信。数据通信是以通信技术和计算机技术为基础的通信方 式，它为计算机网络的应用和发展提供了技术支持和通信环境。数据通信主要解决计算机中的二进制数 据的传输和处理。
信息在计算机中以二进制编码的数据形式表示。数据只有转变成电脉冲、电磁波或光波才能在通信 介质上传输，这些电脉冲、电磁波或光波就是信号。
幅 值 10 0 1 0 1 1 1
0
t
数字波形
调制解调器的工作原理
传输模拟信号
计算机1 调制解调器A
公用 电话网
计算机2 调制解调器B
传统的调制解调器(Modem）的功能： 调制：把数字信号转换成模拟信号的过程。 解调：把模拟信号转换成数字信号的过程。
网络中的数据通信
任务一 了解数据通信
1.列举你使用过的通过计算机网络实现沟通交流 的手段和方法。 电子邮件、QQ、微信、智能手机、BBS、IP电话。 2. 以传递信息“Hello”为例，比较下列两种通 信方式的异同： （1）传统的语音电话； （2）在用调制解调器（modem）电话拔号上网的 计算机上，发送电子邮件。
比较顶目 传递的信息
电话 语音
电子邮件 文本等各种类型文件
信息表达的形式 声波
数字数据
处理信息的设备 电பைடு நூலகம்机等设备
计算机和计算机网络
信息处理的方法 传输介质
将声波转变为连续的 电信号
电话线路
将二进制编码转变为离散的 电信号
计算机网络
提
示
板
通信：把信息从A点传到 B点。计算机网络采用的通 信方式称为数据通信。
个整体发送，而是被分成一组一组的 数据单元进行发送。
学习指引——数据与信号
计算机网络采用的通信方式称为数据通信。数据通信是以通信技术和计算机技术为基础的通信方 式，它为计算机网络的应用和发展提供了技术支持和通信环境。数据通信主要解决计算机中的二进制数 据的传输和处理。
信息在计算机中以二进制编码的数据形式表示。数据只有转变成电脉冲、电磁波或光波才能在通信 介质上传输，这些电脉冲、电磁波或光波就是信号。
幅 值 10 0 1 0 1 1 1
0
t
数字波形
调制解调器的工作原理
传输模拟信号
计算机1 调制解调器A
公用 电话网
计算机2 调制解调器B
传统的调制解调器(Modem）的功能： 调制：把数字信号转换成模拟信号的过程。 解调：把模拟信号转换成数字信号的过程。
【免费】高中信息技术选修3-了解校园网-沪科版
Fra bibliotek课后练习
• 描述出你周围的局域网的组成情况。 • 常用的网络拓扑结构有哪几种？用笔画出星形拓扑结构示
意图。 • 假如你家里有两台计算机，请列举出要将他们连成网络所
需要的硬件，并画出拓扑结构。
总线结构
环形结构
优点
容易在网络中增加新的结点，数 据的安全性和优先级容易控制， 易实现网络监控。
结构简单灵活，建网容易， 结构简单，建网容易，
使用方便，性能好。
便于管理。
缺点
线路利用率不高；中央结点负荷 主干总线对网络起决定性 太重，而且当中央结点产生故障 作用，总线故障将影响整 时，全网不能工作。安装费用高。 个网络。
任务一:了解组成校园网的硬件设备
1．与小组成员一起，了解学校校园网覆盖的区域。 我校校园网覆盖的区域包括：办公楼、教室、学生机房、食堂、图书馆、多媒体教室等。
从覆盖的范围大小来看，我校的校园网是（ Ａ ）。
A、局域网 B、广域网 C、城域网 2．了解组成校园网的硬件设备。 组成校园网的硬件设备有：计算机设备、传输介质、网络连接设备等。
计算机设备
传输介质
网络连接设备
任务二：绘制学校计算机教室和校园网的设备连接图
集线器
服务器 网络中心
交换机
交换机(集线器) 教学楼
交换机(集线器)
交换机(集线器)
办公楼
实验楼
讨论：从网络上获得绘有网络设备图的Word文件和使用共享打印机，体现了计算机网络的什么功能？
学习指引：计算机网络的组成－网络硬件
。 功能，以此来延长网络的长度 其数据交换速度比集线器快得
多。
路由器是一种连接多个网 络或网段的网络设备，它 能将不同网络之间的数据 信息进行“翻译”，以使 他们能够相互“读”懂对 方的数据，实现不同网络 或网段间的互联互通，从 而构成一个更大的网络。
• 描述出你周围的局域网的组成情况。 • 常用的网络拓扑结构有哪几种？用笔画出星形拓扑结构示
意图。 • 假如你家里有两台计算机，请列举出要将他们连成网络所
需要的硬件，并画出拓扑结构。
总线结构
环形结构
优点
容易在网络中增加新的结点，数 据的安全性和优先级容易控制， 易实现网络监控。
结构简单灵活，建网容易， 结构简单，建网容易，
使用方便，性能好。
便于管理。
缺点
线路利用率不高；中央结点负荷 主干总线对网络起决定性 太重，而且当中央结点产生故障 作用，总线故障将影响整 时，全网不能工作。安装费用高。 个网络。
任务一:了解组成校园网的硬件设备
1．与小组成员一起，了解学校校园网覆盖的区域。 我校校园网覆盖的区域包括：办公楼、教室、学生机房、食堂、图书馆、多媒体教室等。
从覆盖的范围大小来看，我校的校园网是（ Ａ ）。
A、局域网 B、广域网 C、城域网 2．了解组成校园网的硬件设备。 组成校园网的硬件设备有：计算机设备、传输介质、网络连接设备等。
计算机设备
传输介质
网络连接设备
任务二：绘制学校计算机教室和校园网的设备连接图
集线器
服务器 网络中心
交换机
交换机(集线器) 教学楼
交换机(集线器)
交换机(集线器)
办公楼
实验楼
讨论：从网络上获得绘有网络设备图的Word文件和使用共享打印机，体现了计算机网络的什么功能？
学习指引：计算机网络的组成－网络硬件
。 功能，以此来延长网络的长度 其数据交换速度比集线器快得
多。
路由器是一种连接多个网 络或网段的网络设备，它 能将不同网络之间的数据 信息进行“翻译”，以使 他们能够相互“读”懂对 方的数据，实现不同网络 或网段间的互联互通，从 而构成一个更大的网络。
沪科版高中信息技术选修3因特网技术应用
信息/交流/应用
Information/communication/application
学习目标
1.了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域。 2.了解因特网信息检索工具的类型、原理与特点,知道搜索引擎、元搜索引擎等因特网 信息检索工具的产生背景与发展趋势。 3.能够根据实际需求选择恰当的方式方法,熟练使用因特网信息检索工具获取所需信息, 实现信息交流。 4.了解与人们的学习、生活密切相关的因特网应用技术的基本使用方法,初步了解其基 本工作思想。 5.体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势,会分析其局限性。
流媒体就是指采用流式传输技术在网络上连续实时播放的媒体格式，如音频、视频或多媒 体文件。流媒体技术也称流式媒体技术.所谓流媒体技术就是把连续的影像和声音信息经过压 缩处理后放上网站服务器,由视频服务器向用户计算机顺序或实时地传送各个压缩包，让用户 一边下载一边观看、收听，而不要等整个压缩文件下载到自己的计算机上才可以观看的网络传 输技术。该技术先在使用者端的计算机上创建一个缓冲区，在播放前预先下一段数据作为缓冲， 在网路实际连线速度小于播放所耗的速度时，播放程序就会取用一小段缓冲区内的数据，这样 可以避免播放的中断，也使得播放品质得以保证。
3.电子邮件（E-mail）：电子邮件是因特网上使用最广泛的一种服务，通常采用简单邮件传 送协议和邮局协议（post office protocol简称POP）作为电子邮件发送和接收标准。目前 使用的邮局协议为版本3（POP3）。
4.WWW服务：www利用站点之间的超链接，以超文本方式组织查找和表达信息，实 现文本与声音、图像的同时传输，采用客户机/服务器工作方式。
从广义的角度上讲，搜索引擎是指因特网上的一类网站，它们在万 维网中主动搜索信息，搜索网页上有意义的单词和简短的对特定内容进 行描述的词，并将其自动标引的万维网网站以及标引的内容储存在可供 检索的大型数据库中，并建立相应的索引和目录服务，从而对用户提出 的各种检索要求作出响应，提供用户所需的信息或相关的链接。
Information/communication/application
学习目标
1.了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域。 2.了解因特网信息检索工具的类型、原理与特点,知道搜索引擎、元搜索引擎等因特网 信息检索工具的产生背景与发展趋势。 3.能够根据实际需求选择恰当的方式方法,熟练使用因特网信息检索工具获取所需信息, 实现信息交流。 4.了解与人们的学习、生活密切相关的因特网应用技术的基本使用方法,初步了解其基 本工作思想。 5.体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势,会分析其局限性。
流媒体就是指采用流式传输技术在网络上连续实时播放的媒体格式，如音频、视频或多媒 体文件。流媒体技术也称流式媒体技术.所谓流媒体技术就是把连续的影像和声音信息经过压 缩处理后放上网站服务器,由视频服务器向用户计算机顺序或实时地传送各个压缩包，让用户 一边下载一边观看、收听，而不要等整个压缩文件下载到自己的计算机上才可以观看的网络传 输技术。该技术先在使用者端的计算机上创建一个缓冲区，在播放前预先下一段数据作为缓冲， 在网路实际连线速度小于播放所耗的速度时，播放程序就会取用一小段缓冲区内的数据，这样 可以避免播放的中断，也使得播放品质得以保证。
3.电子邮件（E-mail）：电子邮件是因特网上使用最广泛的一种服务，通常采用简单邮件传 送协议和邮局协议（post office protocol简称POP）作为电子邮件发送和接收标准。目前 使用的邮局协议为版本3（POP3）。
4.WWW服务：www利用站点之间的超链接，以超文本方式组织查找和表达信息，实 现文本与声音、图像的同时传输，采用客户机/服务器工作方式。
从广义的角度上讲，搜索引擎是指因特网上的一类网站，它们在万 维网中主动搜索信息，搜索网页上有意义的单词和简短的对特定内容进 行描述的词，并将其自动标引的万维网网站以及标引的内容储存在可供 检索的大型数据库中，并建立相应的索引和目录服务，从而对用户提出 的各种检索要求作出响应，提供用户所需的信息或相关的链接。
沪科版信息技术选修三第二章第二节任务二安装通信软件与设置参数理论IP地址初探教学设计
2.难点：正确设置IP地址，解决网络通信中的实际问题。
（二）教学设想
1.教学方法：
a)采用任务驱动法，以实际操作任务为主线，引导学生自主探究、合作学习，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。
b)运用案例教学法，通过具体案例分析，使学生深入理解IP地址的设置方法及其在网络通信中的作用。
c)结合讲授法、讨论法、练习法等多种教学方法，帮助学生全面掌握本节课的知识点。
结合以上学情分析，教师在教学过程中应充分关注学生的个体差异，因材施教，以激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。同时，注重培养学生的团队合作精神和情感态度，为他们的全面发展奠定基础。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：安装通信软件、设置参数及理解IP地址的概念和分类。
2.教师演示：教师通过投影展示操作过程，引导学生关注操作细节。
3.学生练习：学生按照教师演示的步骤，独立完成练习任务。
4.教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
（五）总结归纳
在这一环节，教师将引导学生对课堂所学知识进行总结，提高归纳总结能力。
1.提问：同学们，通过本节课的学习，你们掌握了哪些知识？
2.学生回答：通信软件的安装步骤、IP地址的概念及设置方法等。
3.教师总结：本节课我们学习了通信软件的安装与设置，重点掌握了IP地址的相关知识。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，解决实际问题。
4.布置作业：课后请同学们完成一篇关于本节课学习的实践报告，内容包括安装的通信软件、设置的IP地址及遇到的问题和解决方法。
1.讲解通信软件的安装步骤：
a)下载软件：从官方网站或可靠渠道下载通信软件安装包。
b)安装软件：双击安装包，按照提示完成安装过程。
（二）教学设想
1.教学方法：
a)采用任务驱动法，以实际操作任务为主线，引导学生自主探究、合作学习，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。
b)运用案例教学法，通过具体案例分析，使学生深入理解IP地址的设置方法及其在网络通信中的作用。
c)结合讲授法、讨论法、练习法等多种教学方法，帮助学生全面掌握本节课的知识点。
结合以上学情分析，教师在教学过程中应充分关注学生的个体差异，因材施教，以激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。同时，注重培养学生的团队合作精神和情感态度，为他们的全面发展奠定基础。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：安装通信软件、设置参数及理解IP地址的概念和分类。
2.教师演示：教师通过投影展示操作过程，引导学生关注操作细节。
3.学生练习：学生按照教师演示的步骤，独立完成练习任务。
4.教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
（五）总结归纳
在这一环节，教师将引导学生对课堂所学知识进行总结，提高归纳总结能力。
1.提问：同学们，通过本节课的学习，你们掌握了哪些知识？
2.学生回答：通信软件的安装步骤、IP地址的概念及设置方法等。
3.教师总结：本节课我们学习了通信软件的安装与设置，重点掌握了IP地址的相关知识。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，解决实际问题。
4.布置作业：课后请同学们完成一篇关于本节课学习的实践报告，内容包括安装的通信软件、设置的IP地址及遇到的问题和解决方法。
1.讲解通信软件的安装步骤：
a)下载软件：从官方网站或可靠渠道下载通信软件安装包。
b)安装软件：双击安装包，按照提示完成安装过程。
认识网络 课件 2023—2024学年教科版高中信息技术选修 3
其功能，并能够使用它们进行操作。
教学难点
网络操作系统的功能和作用
本节课的教学难点之一是让学生理解网络操作系统的功能和作用。网络操作系统是网络的 心脏和灵魂，但学生可能对其了解不够深入。因此，教师需要详细讲解网络操作系统的功 能和作用，以及常见的网络操作系统的分类。
网络应用软件的两种结构及主要区别
另一个教学难点是让学生理解网络应用软件的两种结构及主要区别。网络应用软件分为两 种结构，分别是C/S结构和B/S结构。学生需要了解这两种结构的定义、特点和区别，以 便更好地理解和使用网络应用软件。
别和联系。
02
网络硬件和软件组成
另一个教学重点是让学生了解网络的硬件和软件组成。学生需要了解计
算机、传输介质、工作站和服务器等网络硬件的组成，同时也要理解网
络软件的重要性以及常见的网络操作系统的分类。
03
Байду номын сангаас
网络应用软件的使用
最后一个教学重点是让学生掌握网络应用软件的使用。网络应用软件是
用户与网络资源进行交互的桥梁，学生需要了解常见的网络应用软件及
本课程对学生的期望
通过本课程的学习，希望学生对网络的概念、分类和功能有更深入的了 解。
通过本课程的学习，希望学生能够掌握网络软硬件的基本组成和功能。
通过本课程的学习，希望学生能够理解网络应用软件的两种结构及主要 区别，为后续的网络学习实践打下良好的基础。同时，也希望学生能够 感受到网络的强大功能，激发对网络技术的学习热情。
通过具体实例，理解 网络应用软件的两种 结构及主要区别。
通过简单和复杂网络 的展示，知道构成网 络的主要软硬件及其 功能。
情感态度价值观
• 培养学生对网络的兴趣和热情
上海科技教育出版社高中信息技术选修三：网络技术应用
的可用性——俗称”负载均衡“。
4、分布处理 • 什么是分布处理？ 就是利用分布处理算法和技术，可以将一些原来需要用大中型计 算机解决的复杂的大型综合性问题，分配给网络中的不同计算机，这些 计算机分别完成一部分数据处理任务。 • 分布处理的好处是什么？ 1、充分利用了网络中计算机的处理能力。 2、比使用同样性能的大中型计算机节省费用。
网络无处不在
学习要点
1 2 3
4 5 6
寻找生活中的计算机网络 了解计算机网络的作用 了解计算机网络的应用覆盖范围 计算机网络的概念 计算机网络的主要功能 计算机网络的分类
引言 • 网络无处不在，每个人都生活在一个无形的网络之中。通过电话网络，足不出 户就能和好朋友聊天；通过有线电视网络和卫星电视网络，在家就能收看远在 美国的NBA比赛；通过邮政或快递网络，可以收到和送出各种礼物；通过公路、 铁路、民航等交通网络，可以到过世界各地……没错！以上所有这些都是网络， 都是由许多互相交错的分支组成的系统。 • 随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那就是计算机网络——计算 机和通信结合的产物。现在，它已成为社会生活不可缺少的部分，在生产、流 通、教育、科研、管理等领域得到了广泛应用。
大型存储器，如网络硬盘。
硬件 共 享 计 算 机 的
特殊的外部设备，如打印机等。 大型机、巨型机的CPU处理能力，如云计算。
软件
各种语言处理程序 服务程序和应用程序等 数据文件，如网络共享。 数据库，如银行通存通况，跨行交易。
数据Leabharlann 网络无处不在 3、提高计算机的可靠性和可用性。 • 可靠性：网络中的每台计算机都可以通过网络相互成为后备机， 如超市收银、银行办理业务。 • 可用性：当网络中的某台计算机负担过重时，网络可以将部分任 务交给网络中较空闲的计算机，从而提高了每台计算机
高中信息技术选修3：网络技术应用 4.3 网站实现 课件PPT
设置图片：“选定图片→右击→图片属性”
6、插入flash动画：“插入→图片→Flash影片” 设置动画：动画上双击
7、添加滚动字幕：“选定文字→执行‘插入→Web组件 →字幕’ ” 设置滚动字幕格式
8、表单操作：“插入→表单” （文本框、文本区、选项按钮、复选框、下拉框、按钮）
9、格式刷：选定带有格式的内容→格式刷→选定目标内容 10、超链接：“选定→插入/右击→超链接→选择链接目标” 11、网页属性：“文件→属性”或“右击→网页属性”
（背景音乐、网页标题、背景图片、背景颜色、超链接颜色） 12、图片热点：“选定图片→右击→显示图片工具栏”
Frontpage基本操作
1、新建网页 2、添加文字 3、插入水平线 4、插入表格 5、插入图片 6、插入flash动画
7、添加滚动字幕 8、表单操作 9、格式刷 10、超链接 11、网页属性 12、图片热点
谢谢
网页制作复习
基本概念
1、网站
2、网页 3、主页
Frontpage基本操作
1、新建网页：注意文件名、位置的正确 2、添加文字：输入文本，设置格式 3、插入水平线：“插入→水平线”，
设置水平线：水平线上双击 4、插入表格：“表格→插入→表格”
设置表格：右击→表格属性（注意区分表格属性与单元格属性） 5Hale Waihona Puke 插入图片：“插入→图片→来自文件”
6、插入flash动画：“插入→图片→Flash影片” 设置动画：动画上双击
7、添加滚动字幕：“选定文字→执行‘插入→Web组件 →字幕’ ” 设置滚动字幕格式
8、表单操作：“插入→表单” （文本框、文本区、选项按钮、复选框、下拉框、按钮）
9、格式刷：选定带有格式的内容→格式刷→选定目标内容 10、超链接：“选定→插入/右击→超链接→选择链接目标” 11、网页属性：“文件→属性”或“右击→网页属性”
（背景音乐、网页标题、背景图片、背景颜色、超链接颜色） 12、图片热点：“选定图片→右击→显示图片工具栏”
Frontpage基本操作
1、新建网页 2、添加文字 3、插入水平线 4、插入表格 5、插入图片 6、插入flash动画
7、添加滚动字幕 8、表单操作 9、格式刷 10、超链接 11、网页属性 12、图片热点
谢谢
网页制作复习
基本概念
1、网站
2、网页 3、主页
Frontpage基本操作
1、新建网页：注意文件名、位置的正确 2、添加文字：输入文本，设置格式 3、插入水平线：“插入→水平线”，
设置水平线：水平线上双击 4、插入表格：“表格→插入→表格”
设置表格：右击→表格属性（注意区分表格属性与单元格属性） 5Hale Waihona Puke 插入图片：“插入→图片→来自文件”
沪科版 信息技术 选修三 第二章 第二节 任务二 安装网络通信软件与设置参数 教案设计
任务二安装网络通信软件与设置参数一．教学目标1、知识与技能：①掌握IP地址的概念及表示方法，能够对IP地址进行查看和设置；②掌握IP地址的组成和分类，能够准确判断IP地址的类别；③理解公有、私有IP地址以及它们之间的关系。
2、过程与方法：①利用网络搜索引擎让学生认识什么是IP地址、IP冲突；②通过学生动手查看、设置IP理解IP地址的表示方法；③采用基于任务驱动的合作学习模式让学生掌握IP地址分类及类别判断方法；④让学生在发现疑问、解决疑问的过程中学习公有、私有IP地址。
3、情感态度与价值观：①使学生体会IP地址在网络中的重要地位；②让学生认识到IP地址资源的有限性及分配的不平衡，体验民族的危机感；③培养学生在自主探究学习的过程中勇于克服困难的精神。
二．学情分析知识方面，学生对网络方面的部分知识有一定的了解。
IP地址这个概念仅仅有少数同学听说过，但其相关知识也不清楚，更谈不上系统化。
对于大多数学生来说IP地址是个相对来说比较陌生而又带有新鲜感的名词。
技能方面，绝大多数同学具备计算机的基本操作技能，比如高效、准确使用搜索引擎；快速利用计算器进行十进制——二进制的转换；word的基本操作等。
另外高中生也具备较强的概括能力，同时逻辑思维能力也日趋严密。
三．重点难点重点：①掌握IP地址的概念及表示方法，能够对IP地址进行查看和设置；②掌握IP地址的组成和分类，能够准确判断IP地址的类别；难点：①掌握IP地址的分类及类别判断方法②理解公有、私有IP地址以及它们之间的关系四．教学过程活动1【导入】创设情境、新课导入【教师活动】请同学们观看视频“谁动了我的高考志愿”，思考：本案中警方确定犯罪嫌疑人藏身地点的依据是什么？【学生活动】IP地址。
【教师追问】IP地址之所以能够帮公安机关查到犯罪嫌疑人，是因为IP地址能够追踪到具体的物理位置。
那到底什么是IP地址呢？这节课我们就一起来探讨IP地址的一些相关知识。
设计意图：采用视频——谁动了我的高考志愿导入新课有两个目的。
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比较内容
传统邮政汇款
邮政电子汇款
速度
原始汇款单要经过长途运输， 速度慢
不再传递原始汇款单，传递的是 汇款信息，速度快。
可靠性
原始汇款单容易遗失
不用担心丢失汇款单
查询 准确性
难以查询
若原始汇款单上字迹潦草或因 长途跋涉造成破损，极易导致
投递错误。
易查询
计算机打印的取款通知单清晰、 准确，确保投递的准确
练习
一、填空题： 1.计算机网络是_计__算_机__和通__信_技__术结合的产物。计算机网络就是用通__信_线_路_连接起来 的多个分散在各处的独立计算机的__集_合___。 2.根据计算机网络覆盖的地理范围的不同，我们可以把它分为_局_域__网_、 _城_域__网_ 和 __广__域_网__。 3.计算机网络作为计算机与通信技术结合的产物，产生于__2_0 __世纪__50___年代。 4.计算机网络的主要功能有四种：数_据__传_送_、资_源__共_享_、提_高__计_算_机_的_可__靠_性_和_可_用_性、分_布__处_理_。 5.数据传送是计算机网络__最_基__本_的__功能。 二、选择题 1.计算机网络的最大优点是__A___。 A.资源共享 B.增大容量 C.加快计算 D.节省人力 2.在处理神舟号宇宙飞船升空及飞行这一问题时，网络中的所有计算机都协作完 成一部分的数据处理任务，体现了网络的__B___功能。 A.资源共享 B.分布处理 C.数据通信 D.提高计算机的可靠性和可用性
全球任何 连入因特 网的地区
在家里、学 校、图书馆都可以访问 因特网、收发电子邮件、 进行网上聊天等。
计算机网络及其主要功能
通过前面的认 识以及左图， 我们可以得出 什么是计算机 网络？
计算机网络的概念：
计算机网络是利用 通信设备和线路（有线和无线），将地理上分散分布的具有独 立功能的多台计算机 相互连接，以功能完善的网络软件 实现网络中 资源共享 和 信息传递 的系统。
本书店
本城市及 国内部分 其他城市
可以使用
本书店任何一台电脑 查询图书信息；收银 员可以使用任何一台 收银电脑收取书款。
可以在
本城市任何一台属于 信用卡发卡银行或和 发卡银行有互通协议 的银行的自动取款机 上取款。
任务三 了解不同计算机网络的应用覆盖范围
本校校园
可以使用 学校教室里的电脑 访问相关教学资源
2.计算机网络的主要功能有四种：
(1)数据传送——通过计算机网络相互传送数据和交换信息。 (2)资源共享——计算机软件、硬件和数据通过网络共享使用。 (3)提高计算机的可靠性和可用性——网络可以根据情况，分
配任务给其他计算机。
(4)分布处理——网络中的计算机共同承担完成数据处理的任务。
• 数据传送是计算机网络最基本的功能。
①中国工商银行利用计算机网络开展了哪些业务？ ②这些业务分别利用了计算机的什么功能？
练习
一、填空题： 1.计算机网络是______和_____ 结合的产物。计算机网络就是用_____连接起来 的多个分散在各处的独立计算机的______。 2.根据计算机网络覆盖的地理范围的不同，我们可以把它分为_____、 _____ 和 _______。 3.计算机网络作为计算机与通信技术结合的产物，产生于_____世纪_____年代。 4.计算机网络的主要功能有四种： _____、 _____、 ______________ 、 _____。 5.数据传送是计算机网络________功能。 二、选择题 1.计算机网络的最大优点是_____。 A.资源共享 B.增大容量 C.加快计算 D.节省人力 2.在处理神舟号宇宙飞船升空及飞行这一问题时，网络中的所有计算机都协作完 成一部分的数据处理任务，体现了网络的_____功能。 A.资源共享 B.分布处理 C.数据通信 D.提高计算机的可靠性和可用性
算机解决的复杂的大型综合性问题，分配给网络中的不同计算机，这些 计算机分别完成一部分数据处理任务。
• 分布处理的好处是什么？
1、充分利用了网络中计算机的处理能力。 2、比使用同样性能的大中型计算机节省费用。
计算机网络的分类
计算机网络有多种分类标准，最常用的分类标准是网络范围和计 算机互联的距离来分类，也称”按网络规模(作用范围)“分类方法。
计算机网络从其他的角度分类
按通信介质分为：有线网和无线网； 按通信速率分为：低速网、中速网、高速网； 按网络的控制方式分为：集中式网络和分布式网络； 按数据传输和转接系统的所有者分为：公共网和专用网。
广域网
体验活动
• 访问中国工商银行的网站（）并仔细 浏览，小组讨论完成以下内容，将结果整理成文(300 字以内)，用电子邮件发给老师。
沪科版高中信息技术（选修三）——《网络技术应用》 第一章第一节
网络无处不在
学习目标：
• 对各种生活中的计算机网络有一定的认识； • 理解计算机网络的概念及其功能； • 说出计算机网络的三种类型及相应的特点； • 了解因特网的发展历史。
任务一 寻找生活中的计算机网络
提
示提
板提
计算机网络就是利用通信线
方便性
收款人只能到指定的邮局取款
同市、县范围内的电子汇款可在任 意一个联网的网点办理兑付。
邮政电子汇款业务利用了计算机网络的 信息共享和传送 功能
2.了解计算机网络在银行储蓄业务中的应用 20年前
现在
存取款可以直接 可以实现通存通
使用ATM机
兑，甚至是跨行 的通存通兑
任务三 了解不同计算机网络的应用覆盖范围
范围：一间机房、一幢大楼或一所学校
局域网（LAN） 传输介质：双绞线或同轴电缆
按
传输速率：10—100M、数百兆、千兆甚至万兆
网
范围：一个城市
络
规
城域网（MAN） 传输介质：同轴电缆或光纤
模
传输速率：介于局域网和广域网之间
分 类
范围：
传输速率：低于城域网
• 可靠性：网络中的每台计算机都可以通过网络相互成为后备机， 如超市收银、银行办理业务。
• 可用性：当网络中的某台计算机负担过重时，网络可以将部分任 务交给网络中较空闲的计算机，从而提高了每台计算机 的可用性——俗称”负载均衡“。
4、分布处理
• 什么是分布处理？ 就是利用分布处理算法和技术，可以将一些原来需要用大中型计
• 资源共享是计算机网络的重要功能。
计算机网络可以共享的资源
大型存储器，如网络硬盘。
共
硬件 特殊的外部设备，如打印机等。
享
大型机、巨型机的CPU处理能力，如云计算。
计
算
软件 各种语言处理程序
机
的
服务程序和应用程序等
资
数据文件，如网络共享。
源 数据
数据库，如银行通存通兑，跨行交易。
资源共享
3、提高计算机的可靠性和可用性。
路连接起来的多个分散在各处的 独立计算机的集合。
任务二 了解计算机网络的作用
1.了解计算机网络在邮局汇款业务中的应用
汇款人手工填写汇 款单
邮局工作人员将汇 款信息输入计算机
汇款信息通过计算机网络 传送到汇款目的地
邮递员将计算机打印的取 款通知单送给收款人
（2）分析邮政电子汇款业务与传统邮政汇款业务相比所具有的优势，填写表格。