13 第十三章医学科研伦理(人卫4版医学伦理学)

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医患关系伦理(人卫4版医学伦理学)

诊断纠纷
因诊断失误或诊断不明导致的纠纷。
治疗纠纷
因治疗不当或治疗效果不佳导致的纠纷。
医疗纠纷的类型与原因
• 护理纠纷：因护理失误或服务质量问题导致的纠纷。
医疗纠纷的类型与原因
医疗技术水平限制
受限于当前医疗技术，可能导致无法治愈或误诊。
沟通不畅
医患之间信息不对称，沟通不足导致误解。
医疗事故
医务人员操作失误或违反诊疗规范。
06
医学人文关怀与伦理教育
医学人文关怀的理念与实践
医学人文关怀的理念
尊重患者的生命和健康，关注患者的心理和社会需求，以及维护患者的尊严和权益。
医学人文关怀的实践
医务人员应关注患者的病情和诊疗方案，了解患者的需求和期望，提供个性化的诊疗服务，同时营造温馨、舒适、安全的诊疗环境。
医学伦理教育的目标与方法
患者提供真实、准确的诊疗信息。
知情同意原则
提供充分知情信息
医生在诊疗过程中应向患者提供充分的信息，包括病情、诊疗方案、风险等，以便患者做出自主决策。
确保患者理解知情信息
医生应确保患者充分理解知情信息，并对患者进行必要的解释和说明。
尊重患者的选择权
医生应尊重患者的选择权，不强迫患者接受诊疗服务，允许患者自主选择是否接受诊疗方案。
当患者提出的治疗方案存在明显风险或不合理时，医生应向患者提供专
业建议，说明利弊，帮助患者做出明智的决策。
03
医生应保持专业中立
医生在提供医疗服务时应保持中立，不受患者或第三方利益的影响，确
保治疗方案的公正性和客观性。
医疗决策中的利益冲突与解决
利益冲突的识别
医生应具备识别利益冲突的能力，如发现存在利益冲突，应及时向患者说明情况，并寻求第三方协助解决。

2024版医学伦理学课件(新教材)

医学伦理学课件(新教材)目录•医学伦理学概述•医学伦理原则与规范•医学实践中的伦理问题•医学伦理决策与案例分析•医学伦理教育与修养•医学伦理学前沿问题探讨01医学伦理学概述Part医学伦理学的定义与研究对象医学伦理学的定义医学伦理学是研究医学领域中的道德问题、道德现象及其规律的学科，是医学与伦理学交叉融合的一门综合性学科。

医学伦理学的研究对象主要包括医务人员、患者、医学科学研究、医疗卫生政策等医学领域中的各种道德关系、道德行为和道德问题。

古代医学伦理学主要探讨医生的职业道德和医疗行为准则，如《希波克拉底誓言》等。

近代医学伦理学随着医学科学的发展和医疗技术的进步，医学伦理学逐渐从职业道德向学科道德发展，涉及到更多的伦理问题和挑战。

现代医学伦理学在生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变的背景下，医学伦理学的研究范围不断扩大，涉及到生殖技术、基因编辑、人工智能等前沿领域的伦理问题。

医学伦理学通过对医学科学研究中的伦理问题进行探讨，为医学科学的发展提供道德支持和保障。

促进医学科学的发展医学伦理学关注医务人员的职业道德和医疗行为准则，有助于提高医疗服务的质量和水平。

提高医疗服务质量医学伦理学强调尊重患者的自主权和知情同意权，有助于维护患者的合法权益和尊严。

维护患者权益医学伦理学对医疗卫生政策进行伦理分析和评价，有助于推动医疗卫生事业的健康发展和社会进步。

推动医疗卫生事业的健康发展02医学伦理原则与规范Part医学伦理原则不伤害原则医务人员在医疗行为中，应尽量避免对病人造成身体或心理上的伤害。

尊重原则医务人员应尊重病人的人格尊严和自主权，尊重病人的知情权和隐私权。

有利原则医务人员的医疗行为应对病人有益，有助于病人的康复和健康。

公正原则医务人员在医疗行为中，应公正地对待每一位病人，不偏袒任何一方。

142 3医学道德规范医德情感医务人员应具备高尚的医德情感，关心、同情和爱护病人。

医德良心医务人员应具备医德良心，对自己的医疗行为负责，对病人的健康负责。

期末复习医学伦理学

《医学伦理学》人民卫生出版社卫生部十二五规划教材第一章绪论第一节医学与伦理学1.医学与伦理密不可分，取决于医学所固有的人文属性，尤其是伦理属性。

2.医学是自然科学、社会科学及人文科学的综合，应该称为”人学“。

第二节道德与伦理学1.“道”本意指道路，后来引申为反映客观规律性的道理、法则、规范等含义。

“德”本意通“得”，愿意为获得财富。

“伦”本意为辈分、人伦。

“理”本意为玉石的纹理。

“伦理”即人伦之理，也就是调整人际关系的条理、道理和准则。

2.黑格尔——《法哲学原理》：道德与个体联系在一起，而伦理与国家社会联系在一起。

两者的区分：道德，用于描述与个人实践相联系的客观现象，伦理用于描述与社会理性相联系的客观规律。

另外，伦理的强制性高于道德，低于法律。

3.道德是伦理学的研究对象。

4.道德：是在社会实践中产生的，由经济基础决定的，以善恶作为评价标准，以社会舆论、传统习俗和内心信念作为评价方式来调节人与人、人与社会、人与自然之间的利害选择，并追求自身人格完善的活动现象、关系现象、意识现象的总和。

5.道德的构成要素：①道德活动②道德关系③道德意识⑴三者的关系：道德活动和道德关系是形成相应道德意识的客观基础，巩固、深化、提高道德意识。

道德意识指导、制约道德活动及改变道德关系。

⑵道德本质一般本质：属于上层建筑，意识形态范畴，由经济基础决定特殊本质：特殊规范性（非制度化）；实践精神（靠主体自律）⑶道德的主要特征：①阶级性与全民性相统一②变动性与稳定性相统一③自律性与他律性相统一④现实性与理想性相统一⑤协调性与进取性相统一⑷道德的基本功能：①认识②教育③调节6.伦理学：是指专门、完全以道德作为研究对象的学说体系，即研究道德现象并揭示其起源、本质、作用及其发展规律的学科或科学。

7.一般认为以亚里士多德根据雅典学院教学内容唯一亲手编写的著作《尼各马可伦理学》的问世标志着伦理学的产生。

8，伦理学的类型：①描述伦理学代表人物赫伯特·斯宾塞②元伦理学代表人物摩尔③规范伦理学代表人物孔子罗尔斯④美德伦理学代表人物亚里士多德麦金泰尔第三节医德与医学伦理学1.医德：是医者以善恶为尺度认识和调节医方与患方之间、医际之间、医学与社会之间及生态间利益关系所有医德活动现象、医德关系现象、医德意识现象的总和。

2024年医学伦理学课件(新教材)(带特殊条款)

医学伦理学课件(新教材)(带特殊条款)医学伦理学课件(新教材)引言医学伦理学是医学与伦理学交叉的学科，主要研究医学实践中的伦理问题，包括医患关系、医疗决策、生命伦理等方面。

随着医学技术的不断发展，医学伦理学在医疗实践中的作用越来越重要。

本课件旨在介绍医学伦理学的基本概念、原则和主要问题，帮助医学生和医务人员提高伦理素养，正确处理医学实践中的伦理问题。

一、医学伦理学的基本概念1.伦理学：伦理学是研究道德现象的学科，包括道德规范、道德价值和道德判断等方面。

2.医学伦理学：医学伦理学是应用伦理学原理和方法研究医学实践中的伦理问题的学科。

3.医患关系：医患关系是医学实践中最基本的伦理关系，涉及医患之间的信任、尊重、保密等问题。

4.医疗决策：医疗决策是指在医疗实践中，医务人员根据医学知识和伦理原则，对患者的诊断、治疗和康复等问题作出决策的过程。

5.生命伦理：生命伦理是研究生命科学和生物技术发展中的伦理问题的学科，包括基因编辑、器官移植、人工生殖等问题。

二、医学伦理学的基本原则1.尊重自主原则：尊重患者的自主权，保护患者的知情同意权和隐私权。

2.不伤害原则：医务人员在医疗实践中应尽量避免对患者造成伤害。

3.行善原则：医务人员应尽最大努力为患者提供优质的医疗服务，促进患者的健康。

4.正义原则：医疗资源应公平分配，医务人员应公平对待每一位患者。

三、医学伦理学的主要问题1.医患关系问题：包括医患沟通、患者知情同意、医疗保密等问题。

2.医疗决策问题：包括医疗资源的分配、医疗风险的评估、医疗纠纷的处理等问题。

3.生命伦理问题：包括基因编辑、器官移植、人工生殖、安乐死等问题。

4.医学伦理教育与培训问题：如何提高医学生和医务人员的伦理素养，培养良好的医学伦理观念和行为。

结论医学伦理学是医学实践中的重要组成部分，对于提高医疗质量、保障患者权益、促进医学发展具有重要意义。

本课件简要介绍了医学伦理学的基本概念、原则和主要问题，希望对医学生和医务人员有所帮助。

2024医学伦理学与医学科研伦理ppt课件

ppt课件contents•医学伦理学概述•医学科研伦理基本概念及重要性目录•医学科研伦理审查制度与实践•科研人员在医学研究中应遵循的伦理要求contents•患者权益保护在医学研究中体现•动物实验在医学研究中伦理问题探讨目录•总结与展望：促进医学伦理和科研伦理共同发展01医学伦理学概述定义与发展历程定义医学伦理学是研究医学领域中的道德问题、道德现象及其规律的学科，是医学与伦理学交叉形成的边缘学科。

发展历程医学伦理学经历了从医德学到医学伦理学的转变，随着医学模式的转变和医学社会化趋势的加强，医学伦理学的研究范围和内容也不断扩展和深化。

尊重原则不伤害原则有利原则公正原则医学伦理学基本原则01020304尊重患者的人格尊严和自主权，尊重患者的知情同意权和隐私权。

医务人员在医疗行为中应避免给患者带来不必要的伤害和痛苦。

医务人员的医疗行为应对患者有利，促进患者的健康和福祉。

医务人员在医疗实践中应公正地对待每一位患者，不因任何因素而偏袒或歧视。

医务人员在制定治疗方案和进行临床决策时，应遵循医学伦理学原则，综合考虑患者的病情、意愿和经济能力等因素。

临床决策医务人员在实施医疗行为前，应向患者充分告知病情、治疗方案、风险和预后等信息，确保患者的知情同意权得到保障。

知情同意医务人员应尊重患者的隐私权，对患者的个人信息和病情保密，避免泄露和滥用。

隐私保护医务人员应建立良好的医患关系，关注患者的心理和情感需求，提供人性化的医疗服务。

医患关系医学伦理学在医疗实践中的应用02医学科研伦理基本概念及重要性医学科研伦理定义以人为本科学精神社会责任尊重人的尊严和权益，关注研究参与者的安全和福祉。

追求真实、客观、可验证的科学知识，反对伪科学和学术不端行为。

强调医学研究的社会效益和公共利益，积极回应社会关切和需求。

研究医学领域中科研活动的道德原则、规范及其实践应用，以保障医学研究的科学性、合理性和人道性。

尊重原则尊重研究参与者的自主权和知情同意权，保障其人格尊严和隐私。

2024年医学伦理学全套完整课件

01
02
03
04
医患关系的本质
以医疗职业为基础，道德为核心，并在医疗实践活动中产生
和发展的一种人际关系。
明确的目的性
以患者健康为中心，致力于患者疾病的诊断、治疗与康复。
不平等性
医生在医学知识和技能上具有优势，患者则处于相对弱势地
位。
情感中立性
医生在诊疗过程中应保持客观、冷静，不受个人情感影响。
医学研究与伦理
医务人员在从事医学研究时，应遵循伦理原则和规范，确保研究过程的合法性和道德性。同时，对于涉及人体实验的研究项目，应严格履行知情同意和保密等义务。
2024/2/29
伦理责任与义务
医务人员应承担起相应的伦理责任和义务，包括维护病人权益、提供优质服务、参与公共卫生事业等。同时，医务人员还应积极履行社会责任，关注社会公益事业的发展。
传资源管理暂行办法》等，以及相关的伦理原则和指导方针。
2024/2/29
03
人类遗传资源采集、保藏与利用规范
详细阐述人类遗传资源采集、保藏和利用的规范，包括知情同意、隐私
保护、数据安全等方面的要求。
28
基因编辑技术发展现状与挑战
2024/2/29
基因编辑技术原理及应用领域
介绍基因编辑技术的原理，如CRISPR-Cas9等，以及其在医学、农业、生物科学等领域的应用。
疫情防控中的伦理问题
在疫情防控过程中，要平衡个人自由和社会责任，确保防控措施的科学性、合理性和公正性。
3
公共卫生资源分配
在公共卫生资源分配中，要遵循公平、公正和效率原则，确保资源的合理分配和利用。
2024/2/29
14
04
医患关系与沟通伦理

医学伦理学课件(共119张)

以便患者做出明智的决策。
获得患者同意
医生应在患者充分了解治疗方案的基础上，获得患者的同意才能实施治疗。
告知风险与利益
医生应向患者详细说明治疗的风险与利益，以便患者评估治疗的价值和风险。
04
医学伦理学实践
临床决策与伦理考量
患者自主权
尊重患者的自主决策权，包括知情同意和隐私权。
最佳利益原则
感谢您的观看
THANKS
详细描述
医生应严格遵守医疗伦理原则，包括不伤害、有利、尊重和公正。在诊断、治疗和护理过程中，医生应尽最大努力维护患者的健康和福祉，不因个人利益或非医学目的而影响医疗行为。此外，医生还应保守病人的秘密和隐私，并避免任何形式的歧视和不公正。
案例二：患者权益的保护与维护
总结词
患者的权益包括自主权、知情权、隐私权和公正权，医生应尊重和维护这些权益。
利益冲突
避免研究过程中出现利益冲突，确保研究的公正性和客观性。
医疗团队协作与伦理规范
专业关系
建立良好的医患关系，以信任和合作为基础。
团队协作
医护人员之间应相互协作，共同为患者提供最佳的医疗护理。
保护患者隐私
保护患者的隐私信息，避免泄露和滥用。
医疗差错员报告医疗差错，分析原因并采取措施预防再次发生。
医学伦理学的重要性
保护患者权益
医学伦理学为医生提供了道德指南，确保患者在诊断、治疗和研究中的权益得到保护。
提高医疗质量
通过遵循医学伦理原则，医生能够更好地履行职责，提高医疗质量和安全性。
维护行业声誉
医学伦理学有助于维护医学行业的声誉和良好秩序，使患者对医生充满信任。
促进社会和谐
医学伦理学在处理医疗纠纷、保护弱势群体等方面发挥重要作用，有利于促进社会和谐与稳定。

《医学伦理学》ppt课件(2024)

文献研究法
通过查阅相关文献，了解医学伦理学的发展历程、主要观点和争议焦点，为后续研究提供理论支持。
案例分析法
通过对典型案例的分析，探讨医学实践中的伦理问题和道德决策，提出相应的解决方案和建议。
实证研究法
通过问卷调查、访谈、实验等方法，收集相关数据和信息，分析医学实践中的伦理问题和道德决策的实际状况和影响因素。
医学伦理学是研究医学领域中道德、伦理问题的学科，探讨医务人员职业道德、医患关系、医学研究与实验等方面的伦理原则和规范。
医学伦理学的研究对象
主要包括医务人员、患者、医学研究与实验等，关注医学实践中的伦理决策、道德责任和权益保护等问题。
2024/1/30
4
医学伦理学的发展历程
古代医学伦理学
古代医学伦理学起源于古希腊和古罗马时期，强调医生的职业道德和医德修养，如希波克拉底誓
《医学伦理学》ppt课件
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 医学伦理学概述 • 医学伦理原则与规范 • 医患关系与伦理 • 临床诊疗中的伦理问题 • 生命科技与医学伦理 • 医学研究与伦理 • 医学伦理学教育与修养
2
01
医学伦理学概述
2024/1/30
3
医学伦理学的定义与研究对象
医学伦理学的定义
30
医学伦理学修养的途径和方法
学习医学伦理学理论知识
通过课堂学习、阅读相关书籍和文献等途径，系统学习医学伦理学的理论知识，为医德修养提供理论支撑。
接受医德榜样教育
通过观摩优秀医生的临床实践活动、听取先进事迹报告等方式，接受医德榜样的教育，激发自己的医德情感，提升医德修养。
2024/1/30

2024年度《医学伦理学》PPT课件

近代医学伦理
02
开始关注患者权益和医疗行为的规范，如《日内瓦宣言》等。
当代医学伦理
03
涉及范围更广，包括生殖技术、遗传工程、器官移植等领域的
伦理问题。
5
医学伦理学的研究对象与范围
研究对象
包括医务人员与患者、医务人员之间、医务人员与社会之间的道德关系。
研究范围
涵盖临床医疗、预防保健、医学科研、医学教育等领域的伦理问题，以及生命伦理、生态伦理等新兴领域的伦理挑战。
2024/2/2
在器官移植后，医生还需要对患者进行长期的随访和治疗，确保移植器官的功能和患者的健康状况得到充分保障。
21
05
医学伦理学在公共卫生领域的应用
Chapter
2024/2/2
22
疫情防控中的伦理问题
01
尊重个体权利与公共利益的平衡
在疫情防控中，需要权衡个体隐私权、自由权等权利与公共卫生安全的
20
器官移植
器官移植是一种重要的医疗手段，可以挽救许多患者的生命。但器官移植也涉及到伦理和道德问题，如器官来源、分配原则、受体选择等。
在器官移植过程中，医生必须遵循相关法律法规和伦理规范，确保器官来源合法、分配公平、受体选择合理。同时，医生也要尊重患者的知情同意权和隐私权，确保患者了解并同意接受器官移植手术。
国际伦理准则的完善与执行
推动国际医学伦理准则的完善，并加强其在全球范围内的执行力度。
ABCD
2024/2/2
跨学科合作与交流
医学伦理学将与其他学科如法学、哲学、社会学等进行更广泛的合作与交流。
公众参与意识提高
随着公众对医学伦理问题的关注度提高，将促进医学伦理学在社会中的普及和应用。

医学伦理学内容索引

(P67-72) 第一章绪论1. 医学与伦理：医学及医学的伦理属性（P2），医学的伦理保障（伦理支持，伦理调控）（P2）2. 道德与伦理学道德及道德与伦理的关系与区别（P4-5）道德的构成要素（道德活动、道德关系、道德意识）（P5）道德的固有本质、道德的主要特征、道德的基本类型、道德的基本功能（P7）伦理学（P7）伦理学的类型（P7-8）3. 医德与医学伦理学医德（定义,特点,作用）（P8-10），医学伦理学（P10），医学伦理学与相关学科的联系（P11-12），医学伦理学研究对象（P12），医学伦理学内容体系（基本理论医德规范体系,医德现实难题,医德实践规律）（P14）4. 医学伦理素质与医学伦理学学习:医学伦理素质（P15），养成医学伦理素质的现实意义（P15-17）学习医学伦理学的重要意义（一般意义、独特价值）（P17-18）第二章医德思想的发展历程1. 我国医德思想概述：古代（时期，人物，内容概括）（P20-22），近代（P23），现代（P23-24）2. 国外医德思想概述：古代（各国特点）（P24-26），近代（特点）（P26），现代（特点）（P27）3. 医学伦理学发展概述:医学伦理学的诞生与发展（历史,学科建设）（P28），生命伦理学的诞生与发展（P29-31）生命伦理学及其研究范围（P31-32），医学伦理学在中国（P32-33）第三章医学伦理学基本理论1. 人的生命论是关于医学实践中人的生命尤其是病人生命的地位、价值等的理论思考成果。

生命神圣论（定义，历史意义，局限性）（P35-36）生命质量论（定义，历史条件，评价标准）（P36-37）生命价值论（定义，意义）（P37-38）2. 医德本位论是关于医学实践中确定医学行为善恶性质之最终利益依据的理论思考成果。

医学人本论（定义，核心内容）（P38-39）医学功利论（定义，意义与评价，优缺点）（P40-41）医学公正论（公正论定义，定义，主要内容，伦理简析）（P41-43）3. 医德关系论是关于医学实践中医患关系合理化的理论思考成果。

医学伦理学人卫习题库与参考答案

医学伦理学人卫习题库与参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.世界万事万物中，生命的本质及其物质结构、功能、进化规则、个体差异等等，是最难以把握的现象。

这体现了医学科研（）的特点A、研究实施的复杂性B、研究对象的复杂性C、研究影响的复杂性D、研究结果的复杂性E、研究过程的复杂性正确答案：B2.根据我国《人胚胎干细胞研究伦理指导原则》规定，用于研究的人胚胎干细胞获得方式是A、体细胞核移植技术所获得的胚囊和单性分裂胚囊B、自然或自愿选择流产的胎儿细胞C、利用体外受精多余的配子或胚囊D、利用人工授精多余的配子或胚囊E、自愿捐献的生殖细胞正确答案：E3.一级预防包括对（）三个方面的预防A、个体、环境、社会致病因素B、个体、环境、经济C、社会、个人、文化D、家庭、社会、个体E、个体、环境、健康决定因素正确答案：A4.患者李某因静脉血管曲张入院手术，术后恢复过程中伤口出现感染。

主治医生认为该伤口感染是并发症，不属于医疗事故。

患者认为该伤口感染是医生给同病室患者治疗时引起的交叉感染，是医疗事故。

在该案例中，属于医学伦理学研究对象的是A、李某与主治医生之间发生的医患纠纷B、李某在术后恢复过程中出现的伤口感染C、李某与同病室患者之间的纠纷D、主治医生与患者亲属之间的纠纷E、以上都是正确答案：A5.对于患者知情同意权的错误认识是A、做到有效同意B、对某些特殊急诊抢救视为例外C、做到充分知情D、婴幼儿可以由监护人决定E、无家属承诺，即使患者本人知情同意也不能给予手术治疗正确答案：E6.下列关于医患沟通的性质，理解不正确的是A、医患沟通需要坚持病人利益优先B、医患沟通需要建立在一定沟通知识上C、医患沟通需要坚持医生主导D、医患沟通需要争取的价值导向E、医患沟通表现为以沟通技能为基础正确答案：C7.演进性优生学又称A、预防性优生学B、发展优生学C、消极优生学D、积极优生学E、负优生学正确答案：D8.某中年男患者因心脏病发作被送到急诊室，症状及检查结果均明确提示心肌梗死。

医学伦理学医学科研伦理ppt课件

2024/1/30
18
数据共享与隐私保护的平衡
数据共享的重要性
医学研究中，数据共享有助于促进科研合作、提高研究效率和质
量。
2024/1/30
隐私保护的必要性
在数据共享过程中，必须严格保护个人隐私和信息安全，防止数据泄露和滥用。
平衡策略与措施
制定合理的数据共享政策和规范，源自采用加密、匿名化等技术手段保护隐私，同时加强监管和惩罚力度。
2024/1/30
16
临床试验中的伦理问题
受试者权益保护
确保受试者在临床试验中的权益得到充分保护，包括知情同意、自主选择、隐私保护等。
2024/1/30
试验设计与实施
遵循科学、合理、安全的原则设计临床试验，确保试验过程严谨、数据可靠。
风险与受益评估
对临床试验的风险和受益进行全面评估，确保受试者的风险最小化、受益最大化。
建立科研人员诚信档案，记录其科研诚信情况，作为评价其职业发展的重要依据。
鼓励科研人员自觉遵守医学科研伦理规范，树立正确的价值观和职业操守。
2024/1/30
24
推动医学伦理学教育的普及和深化
加强医学伦理学学科建设，完善课程体系和教学内容，提高教育质量。
2024/1/30
鼓励医学院校开设医学伦理学必修课程，加强对学生伦理素质的培养。
2024/1/30
8
维护受试者权益
01 尊重受试者意愿
在涉及人体试验的研究中，必须尊重受试者的知情同意权和自主选择权，确保受试者在充分了解研究内容和风险的前提下自愿参与。
02 保护受试者安全
研究过程中应采取必要的措施保障受试者的安全和健康，避免对受试者造成不必要的伤害。

17 文献选摘(人卫4版医学伦理学)

全国高等学校第八轮五年制本科临床医学专业规划教材《医学伦理学》（第4版）文献选摘第一章绪论[1]孙福川.论医德智慧[J].医学与哲学,1997,18(7):383-385.[2]杨同位,封展旗论医学道德的三种研究视角[J].中国医学伦理学,2000(6):9-10.[3]孙慕义.二十一世纪的医学道德文化：爱，公正与责任[J].中国医学伦理学,1995(2):36-38.[4]丛亚丽.医学伦理学概念之探究[J].医学与哲学,1997,18(12):637-640.[5]郑文清.论医学伦理学的定位问题[J].医学与哲学,1999,20(8):50-51.[6]杜治政.医学伦理学魂归何处——医学伦理学30年的回顾与思考[J].医学与哲学:人文社会医学版,2010,31(11):1-4,23.第二章医德思想的发展历程[1]张大庆,程之范.医乃仁术：中国医学职业伦理的基本原则[J].医学与哲学,1999,20(6):39-41.[2]Edmund D. Pellegrino.医学伦理学的演变[J].娄长春,译.医学与哲学,1995,16(4):174-177.[3]张大庆.中西医学伦理学史比较研究概述[J].中国医学伦理学,1996(4):26-28.[4]邱仁宗.生命伦理学的产生及其思想基础[J].医学与哲学,1989(1):2-5.[5]石大璞.生命伦理学与传统医学伦理学[J].世界科学,1987(3):57.[6]边林.医学伦理学：形而上学承诺与从现实问题出发——从中国医学伦理学30年的历史进路谈其未来发展[J].医学与哲学:人文社会医学版,2010,31(10):1-5,28.[7]杜治政.文化多元与全球化境遇中的生命伦理学[J].科学文化评论,2008,5(4):45-61.第三章医学伦理学基本理论[1]伍天章,刘俊荣,孔志学.生命道德的理论支持[J].中国医学伦理学,2003,16(3):18-19.[2]王晓敏,李军.QALYs的伦理意蕴和道德难题[J].伦理学研究,2011(1):81-83.[3]孙慕义,刘剑,论医学公正[J].医学与哲学,2004,25(6):7-9.[4]杜治政.医学伦理学的义务、价值与公益[J].医学与哲学,1986,7(9):3-7,20.[5]邱仁宗.医生的义务与病人的权利[J].医学与哲学,1987,8(7):27-28.[6]杜治政.医学伦理学面临的选择：人道主义与功利主义[J].自然辩证法研究,1993,9(3):17-21,72.[7].邱仁宗.美德在医学伦理学中的地位和作用——介绍美国哲学与医学丛书第17卷《美德和医学：对医学性质的探索》[J].医学与哲学,1986,7(6):56-57.第四章医德基本原则与准则[1]中华医学会医学伦理学分会.中华医学会医学伦理学会宣言[J].医学与哲学,1989,10(6):1.[2]杜治政.将病人利益置于首位的原则不能变——医学伦理学30年的回顾与思考之一[J].医学与哲学:人文社会医学版,2010,31(10):14-17.[3]孙福川.论生命伦理学基本原则的解构与重建[J].医学教育探索,2002,1(1):70-72.[4]孙慕义.生命伦理学的学科框架、原则及相关问题之我见[J].医学与哲学:人文社会医学版,2010,31(10):6-9,31.[5]李建会.生命伦理学的难题及其解决的基本原则[J].医学与哲学:人文社会医学版,2010,31(11):5-8.[6]Clouser K D, Gert D.对原则主义的批判[J].中外医学哲学,1995(2):11-30.第五章医德基本范畴[1]尹梅,孙福川.重构我国医德规范体系论要[J].医学与哲学,2004,25(6):49-50.[2]杜治政.功利、荣誉和医生的价值目标[J].医院管理,1982(12):48-51.[3]陈飞.耻感：一条重要的医学伦理学底线[J].中国医学伦理学,2009,22(1):108-109,114.[4]孙福川.现实中的医德权利冲突及化解对策[J].医学与哲学,1997,18(10):553-554.[5]ABIM基金,ACP-ASIM基金,欧洲内科学联盟.新世纪的医师专业精神——医师宣言[J].中国医学伦理学,2006,19(6):29-31.[6]李本富.试论医生的职业精神[J].中国医学伦理学,2006,19(6):3-4.第六章医患关系伦理[1]许志伟.医患关系的本质：医生的专业视角及其伦理意蕴[J].医学与哲学,2005,26(2):5-8.[2]尹秀云.从历史演变看医患关系恶化的症结[J].中国医学伦理学,2007,20(4):54-59.[3]Robert M. Veatch. Models for Ethical Medicine in a Revolutionary Age[J]. The Hastings Center Report, 1972,2(3):5-7.[4]医学与哲学杂志社,北京大学医学部医学人文学系,天津医科大学社会人文医学系,等.关于当前我国医患关系若干问题的评估意见[J].医学与哲学,2004,25(9):1-4.[5]杜治政.医患关系面临的课题：利益冲突[J].医学与哲学,2002,23(11):4-8,12.[6]孙福川,张英涛,吴雪松.当代中国医患关系的合理重构——论我国转型期医患利益的调解与平衡[J].医学与哲学,2005,26(2):12-15.第七章预防医学伦理学[1]吴宜文.预防医学伦理道德初探[J].中国医学伦理学,1992(5):50-51.[2]邱仁宗.公共卫生伦理学刍议[J].中国医学伦理学,2006,19(1):4-9.[3]马强.公共卫生的责任主体缺位是众多医学伦理学问题产生的根源[J].医学与哲学,2005,26(9):22-27.[4]肖巍.关于公共健康伦理的思考[J].清华大学学报:哲学社会科学版,2004,19(5):57-62.[5]邱仁宗.SARS在我国流行提出的伦理和政策问题[J].自然辩证法研究,2003,19(6):1-5.[6]Peter A. Singer, Solomon R. Benatar, Mark Bemstein, et al.伦理学与SARS：多伦多的教训[J].肖月,译.英国医学杂志(中文版),2004(4):243-246.第八章临床常规诊治伦理[1]Edmund D. Pellegrino, Mark Siegler, Peter A. Singer. 临床伦理学的未来方向[J].陈仁彪,译.医学与哲学,2003,24(5):32-35.[2]施卫星.对临床伦理原则若干问题的认识[J].医学与哲学,1997,18(3):116-118.[3]杜治政.过度医疗、适度医疗与诊疗最优化[J].医学与哲学,2005,26(7):1-4,16.[4]履行知情同意原则的指导意见[J].医学与哲学:临床决策论坛版,2008,29(10):2-6.[5]美国急诊医师协会.美国急诊医师的道德规范（上）[J].医学与哲学,2012,33(7A):80-封三.[6]美国急诊医师协会.美国急诊医师的道德规范（下）[J].医学与哲学,2012,33(8A):78-80.第九章临床典型问题伦理[1]马玲娜,尹梅.医学生临床实习阶段的权利问题研究[J].医学与哲学:人文社会医学版,2011,32(9):61-63.[2]梁红娟,金霞.从北大医院事件谈医学临床实践中的伦理冲突[J].中国医学伦理学,2010,23(2):75-77.[3]刘俊荣.防御性医疗的成因及其对医患关系的影响[J].中华医院管理杂志,2003,19(8):493-496.[4]王锦帆.关于我国医患沟通内涵与目的的思考[J].中国医院管理,2007,27(3):27-29.[5]张岩,魏来临,赵延英.谈医务人员的非语言性交流技巧对医患沟通的影响[J].医学与哲学,2005,26(1):48-49.[6]王彧,尹梅.如何告知坏消息[J].中国实用外科杂志,2009,29(1):68-70.第十章生殖伦理[1]罗宾·马拉特兹·赫尼格.生殖的新道德原则[J]李义庭,应一,译.医学与哲学,1990,11(9):45[2]许志伟.自由、自主、生育权与处境论（上）[J].医学与哲学,2000,21(3):23-25.[3] 许志伟.自由、自主、生育权与处境论（上）[J].医学与哲学,2000,21(4):45-47.[4]冯泽永.生育伦理与人口控制社会化[J].医学与哲学:人文社会医学版,2006,27(7):36-38.[5]阮芳赋.优生学的性质和学科体系[J].医学与哲学,1982(7):14-16,48.[6]王延光.辅助生殖技术的伦理问题与论争[J].中国医学伦理学,2007,20(1):15-18.[7]李利君,卢光琇.我国人类辅助生殖技术伦理调控规范化建设的重大发展——《人类辅助生殖技术和人类精子库伦理原则》特征刍议[J].中国医学伦理学,2004,25(12):40-41,70.第十一章器官移植伦理[1]Nicholas A. Halasz.医学和伦理学：怎样分配移植器官[J].娄长春,译.医学与哲学,1992,13(8):48-50.[2]马先松.器官移植的效用与公平问题[J].医学与哲学,1999,20(3):25-27.[3]朱伟.反对活体器官移植的伦理论证[J].中国医学伦理学,2006,19(5):7-10.[4]邱仁宗.利用死刑犯处决后的器官移植在伦理学上能否得到辩护[J].医学与哲学,1999,20(3):22-25.[5]马先松.关于《器官移植伦理原则》若干问题的思考[J].医学与社会,1999,12(2):41-45.[6]曹永福,张晓芬,王云岭.对我国《人体器官移植条例》的伦理审视[J].医学与哲学:人文社会医学版,2007,28(11):31-33.第十二章死亡伦理[1]陶功定.试论死亡的本质及死亡的态度[J].医学与哲学,1996,17(5):228-231.[2]何兆雄.艰难的安乐死[J].医学与哲学,2005,26(8):22-25.[3]翟晓梅.荷兰的安乐死合法之路[J].生命世界,2008(11):68-73.[4]尹秀云.文化冲突与价值碰撞：安乐死问题根源探究——兼及反思国内安乐死问题之讨论[J].医学与哲学:人文社会医学版,2010,31(4):20-22.[5]孟宪武.临终关怀的道德评价[J].中国医学伦理学,1991(2):25-28,32.[6]李义庭,刘芳,付丽.以人为本，推进我国临终关怀事业的发展[J].医学与哲学:人文社会医学版,2006,27(12):39-40.第十三章医学科研伦理[1]邱世昌.关于人体实验的道德实质及其伦理原则[J].医学与哲学,1986,7(10):20-23.[2]杜治政.生物医学人体受试者研究未来面临的挑战[J].医学与哲学,2001,22(12):25-28.[3]聂精保,土屋贵志,李伦.侵华日军的人体实验及其对当代医学伦理的挑战[J].医学与哲学,2005,26(6):35-38.[4]谢蜀生.科学不断行为是科学的一种本质特性[J].医学与哲学,2012,33(5A):1-4,9.[5]白晶.动物实验“3R”原则的伦理论证[J].中国医学伦理学,2007(5):48-50.[6]胡庆澧,沈铭贤.努力提高多中心临床研究的伦理审查质量[J].医学与哲学:人文社会医学版,2011,32(5):2-5.[7]翟晓梅,邱仁宗.如何评价和改善伦理审查委员会的审查工作[J].中国医学伦理学,2011(1):3-5,26.第十四章前沿医学技术伦理[1]方福德.基因工程的伦理问题[J].医学与哲学,1990,11(2):20-22.[2]杨焕明.个体基因组学——生物医学的新时代、生命伦理的新挑战[J].医学与哲学:人文社会医学版,2009,30(10):1-4,37.[3]H. Tristram Engelhardt.道德冲突世界中的生命伦理学：基本争论及干细胞辩论的要点[J].赵明杰,译.医学与哲学,2002,23(10):1-5.[4]许志伟.人类干细胞之伦理原则与监管政策（上）[J].医学与哲学:人文社会医学版,2006,27(2):1-5.[5]许志伟.人类干细胞之伦理原则与监管政策（下）[J].医学与哲学:人文社会医学版,2006,27(3):20-23.[6]李瑞全.生殖性复制与医疗性复制之伦理区分[J].医学与哲学:人文社会医学版,2006,27(2):5-8.[7]甘绍平.克隆人：不可逾越的伦理禁区[J].中国社会科学,2003(4):55-65.[8]HUGO伦理委员会.HUGO伦理委员会关于克隆的声明[J].邱仁宗,译.医学与哲学,1999,20(8):41-42.第十五章医学伦理素质养成实践[1]姜维茂.试论医德他律[J].医学与哲学,1992,13(11):22-24.[2]谢志青.提高医务人员医德素质的基本路径——自律与他律[J].中国医院管理,2004,24(4):58-59.[3]张峰.医生职业道德自律内驱力的形成机制思考[J].中国医学伦理学,2008,21(4):113-115.[4]高明俊.略论医德修养境界[J].医学与哲学,1982,3(8):20-21.[5]陈竺.发扬革命人道主义精神，在医改的伟大实践中加强医德修养[J].中国医学伦理学,2011,24(4):415-416.（大连医科大学《医学与哲学》编辑部杨阳搜集并整理）。

第十三章医学科研伦理人卫版医学伦理学课件

第十三章医学科研伦理人卫版医学伦理学
（二）医学科研的类型与任务
• 1. 基础研究 • 2. 应用研究 • 3. 开发研究
第十三章医学科研伦理人卫版医学伦理学
（三）医学科研的特点
1 研究对象的复杂性 2 研究过程的复杂性 3 研究结果的复杂性 4 研究影响的复杂性
第十三章医学科研伦理人卫版医学伦理学
• 依据其意愿承诺，可分为自愿人体实验与强迫人体实验；
• 依据其性质，可分为正当人体实验与不正当人体实验。
第十三章医学科研伦理人卫版医学伦理学
（二）人体实验的价值
• 人体实验是医学存在和发展的必要条件 • 人体实验是医学研究成果从动物实验到临床应用的
唯一中介，是医学实验不可缺少的必要环节
（三）人体实验的认识误区
第十三章医学科研伦理人卫版医学伦理学
第一节医学科研伦理概述
第十三章医学科研伦理人卫版医学伦理学
一、医学科研概述
（一）医学科研的概念医学科研全称医学科学研究，是指以人的生命现象
作为研究客体，运用科学的手段和方式，经过调查、验证、讨论及思维，然后进行推论、分析和综合，认识和揭示人体生命的本质、结构、功能及其发生、发展客观规律的探索性实践活动。
2.知情同意的特殊保障
第十三章医学科研伦理人卫版医学伦理学
3. 伦理委员会的审查机制
（1）医疗机构伦理委员会的概念（2）医疗机构伦理委员会的功能和价值
第十三章医学科研伦理人卫版医学伦理学
第四节动物实验伦理
第十三章医学科研伦理人卫版医学伦理学
一、动物实验概述
（一）动物实验的概念动物实验（Animal research）是指，为了获得
有关生物学、医学等方面的新知识或解决具体临床问题的新手段，在实验室内使用实验动物进行的科学研究。

医学伦理学教学大纲

《医学伦理学》课程教学大纲（Medical Ethics）一、课程基本信息课程编号：10234094适用专业：临床医学、中西医结合专业课程类别：专业选修课先修课程：医学发展史等后续课程：卫生法学、医患沟通总学时：24学时理论学时:24学时 , 实验学时:0学时课程简介：《医学伦理学》是临床医学、中西医结合专业本科生的专业选修课。

是以医德为研究对象的一门科学，是人类尤其是医者认识医德生活的产物，是运用一般伦理学原理和主要准则，在解决医学实践中人们之间、医学与社会之间、医学与生态之间的道德问题而形成的学说体系。

是医学与伦理学相互交叉的新兴学科，属于应用伦理学的范畴。

主要教学方法与手段：本课程以讲课为主，幻灯、影像等传统教学手段为辅，课堂教学注重对基本理论、案例的描述和分析。

选用教材：孙福川王明旭主编《医学伦理学》（第4版）、人民卫生出版社、2013.必读书目：张树峰主编《医学伦理学要点、案例与习题》、人民军医出版社（北京）、2007.选读书目：1.[美]恩格尔哈特著《生命伦理学的基础》（第1版）、湖南科学技术出版社、1996.2.徐宗良等著《生命伦理学——理论与实践探索》（第1版）、上海人民出版社、2002.3.[意]卡斯蒂廖尼著《医学史》（上、下册）、广西师范大学出版社、2003.4.李本富、李曦著《医学伦理学十五讲》、北京大学出版社、2007.5.袁俊平、谷桂菊主编《医学伦理学（案例版）》、科学出版社（北京）、2007.二、课程总目标：本课程目的在于通过对医学伦理学发展过程、基本理论及现代医学伦理问题的讲解，使学生了解医德思想的发展历程，熟悉医患关系伦理、临床常规诊治伦理、临床典型问题伦理及生命科学领域中的伦理问题；掌握医学伦理学基本理论、医德基本原则与准则、医德基本范畴；培养学生分析问题的能力，并在临床工作中加以应用三、课程教学内容与教学要求1、教学内容与学时分配课程总学时：24 其中讲授学时：24教学内容与学时安排2、教学要求通过该课程学习，使学生了解、熟悉和掌握医学伦理学及生命伦理学基本知识、理论、规范与范畴，以便使学生在医疗实践中正确进行伦理判断、选择和评价，科学和伦理地行医。

绪论(人卫4版医学伦理学)

意愿的决定。
不伤害原则
在提供医疗服务和干预措施时，应尽可能减少对患者的伤害和痛苦，确保治疗的安全性。
有利原则
医疗行为应当以患者的利益为首要考虑，确保治疗的有效性和有益性。
公正原则
医疗资源的分配和使用应当公平、合理，不因个人身份、地位、财富等因素而有所偏颇。
规范体系
医德规范
医德规范是医学界公认的行为准则，旨在指导医务人员的职业行为，包括救死扶伤、尊重患者权利、保守患者隐私等。
跨学科学习
医学伦理学涉及伦理学、医学、法学等多个学科领域，因此需要跨学科学习，综合运用不同学科的知识来分析问题。
关注最新进展
医学伦理学是一个不断发展的学科，学习者应关注最新的研究成果、伦理争议和社会动态，以保持对学科前沿的了解。
学习意义
培养道德素养
学习医学伦理学有助于培养医学生的道德素养，让他们在未来的职业生涯中能够更好地履行救死扶伤的职责。
医学伦理学有助于提高医疗服务的质量和效率，通过强调患者的权益和需求，促进医疗服务的公正和公平。
02 医学伦理学的发展历程
CHAPTER
古代医学伦理学
谋福利，医生应当具有仁慈、同情和智慧的品质。
希波克拉底誓言是古代医学伦理学的经典文献，它规定了医生应当遵守的道德准则，如不伤害患者、为患者保密、尽责等。
医疗法规
医疗法规是国家制定的法律和行政法规，旨在规范医疗行为，保障患者权益，防止医疗事故和纠纷。
医疗伦理委员会
医疗伦理委员会是医疗机构内部的伦理审查机构，负责对医疗行为进行伦理审查和监督，确保医疗行为符合伦理原则和规范。
行业自律
行业自律是指医学界内部的自我管理和约束机制，通过制定行业标准和行为准则，促进医务人员的职业素养和道德水平的提高。