专插本政治考纲整理资料

第一章：邓小平理论是当代中国的马克思主义

1.邓小平理论的形成条件（时代背景、历史背景、现实依据）

时代背景：和平与发展成为时代主题;科技革命成为时代潮流。

理论基础：马克思列宁主义、毛泽东思想。

历史依据：我国社会主义建设正反两方面的经验教训和世界上其它社会主义国家兴衰成败的演变。

现实依据：我国改革开放和现代化建设的实践。

2.邓小平理论的含义

马克思主义原理与中国具体实际性结合的第二大理论成果。这一成果形成与党的十一届三中全会前后。这一时期，以邓小平为代表的中国共产党人在总结新中国成立以来社会主义建设正反两方面经验的基础上，在改革开放的崭新实践中，开始找到了一条适合中国国情的社会主义建设道路，取得了改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就。这一时期的理论成果，是被实践证明为能够指引中国社会主义现代化建设胜利发展的中国特色社会主义理论，他的主要创立者是邓小平，中国共产党和中国人民把它称为邓小平理论。

3.毛泽东思想的含义

马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的第一大理论成果。这一理论形成与新民主主义革命时期。这一时期，以毛泽东为代表的中国共产党人经过反复探索，在总结成功经验和失败教训的基础上，找到了中国革命自己的道路，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国，在中国去恶例了社会主义基本制度，为社会主义经济、政治和文化事业的进一步发展奠定了良好的基础。这一时期的理论成果，是被实践证明了的关于中国革命和建设的理论原则和经验总结，他的主要创立者是毛泽东，中国共产和中国人民把它成为毛泽东思想。

4.苏联模式

用公有制取代私有制，用计划经济取代市场经济，用按劳分配取代资本剥削，用劳动者的权力取代剥削者的特权，在思想文化领域用集体主义取代个人主义。

5.建设有中国特色的社会主义命题的提出：党的十二大

6.建设有中国特色社会主义理论的提出：党的十三大

7.两个时代的不同特点

8.马克思主义同中国实际相结合由两次历史性飞跃和两大理论成果

两次历史性飞跃：我党在把马克思主义同中国实际相结合的过程中，实现了两次历史性飞跃。第一次飞跃，发生了新民主主义革命时期，以毛泽东为代表的中国共产党人经过反复探索，在总结成功经验和失败教训的基础上，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想，指导革命取得了历史性的胜利，在我国建立了社会主义制度；第二次飞跃，发生在党的十一届三中全会前后，以邓小平为代表的中国共产党人在总结新中国成立以来正反两方面经验的基础上，在研究国际经验和世界历史的基础上，在改革开放的崭新实践中，开始找到了中国自己的建设道路，创立了邓小平理论。

9.邓小平理论形成的四个阶段

第一阶段：中国特色社会主义理论的产生。从1978年党的十一届三中全会到1982年党的十二大，是邓小平理论初步形成、酝酿产生时期

第二阶段：中国特色社会主义理论框架的形成。从1982年党的事儿达到1987年党的十三大，是邓小平理论逐步展开并形成框架的时期。

第三阶段：邓小平理论科学体系的确立。从1987年党的十三大到1992年邓小平南方讲话和党的十四大，是邓小平理论走向成熟，形成科学体系的时期

第四阶段：邓小平理论的丰富和发展。1992年南方谈话和党的十四大到2002年党的十六大，邓小平理论得到了丰富和发展。

10.邓小平理论的时代特色

邓小平理论的基本特点：紧密结合中国的实际，具有很强的实践性；具有鲜明的方向性和民族性；充分体现了时代精神，具有强烈的时代性；邓小平理论形成了中国特色社会主义理论的科学体系，具有系统性和科学性。

11.邓小平理论与马克思列宁主义，毛泽东思想是一脉相承的科学体系

1.邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想的基本立场是一致的。无论是马克思、恩格斯、

还是列宁、毛泽东，都是把人民的利益视为高于一切。

2.邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想、在思想基础上是一致的。解放思想、实事求是

是马克思列宁主义、毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓

3.邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想在基本原则上是一致的

4.邓小平理论与马克思列宁治、毛泽东思想在对社会主义根本任务的认识上是一致的，都是强

调发展生产力作为社会主义根本任务。

5.邓小平理论的科学体系和主要内容

邓小平理论的科学体系：邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及朱国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。它是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面的比较完备的科学体系，又是需要从各方面进一步丰富发展的科学体系。

邓小平理论的内容：坚持中国特色社会主义道路；确立社会主义初级阶段理论；提出社会主义本质理论；确立改革开放政策；明确社会主义改革的目标；提出和平与发展是当代世界的两大主题；强调坚持四项基本原则；确立社会主义建设的战略步骤；提出共同富裕的发展目标；重申共产党是社会主义的领导核心；提出“一个国家、两种制度”的创造性构想。

6.邓小平理论是当代中国的马克思主义

一种理论能否称之为马克思主义发展的新阶段，就要看他是否具备以下条件：第一，在新的时代背景、新的实践基础和新的历史条件下形成、发展和成熟起来；第二，运用马克思主义的立场、观点和方法正确的回答和解决了新的历史阶段提出的新课题、新任务；第三，实现了马克思主义理论和实际相结合的新飞跃；第四，形成了新的比较完备的科学理论体系；第五，有了作为理论的主要创立者的思想伟人的出现。纵观邓小平理论，完全符合上述的特征。

7.邓小平理论是党的指导思想和中华民族振兴的精神支柱

8.学习邓小平理论的重要意义

9.掌握学习邓小平理论的方法

第二章：三个代表重要思想是马克思主义理论创新的最新成果

1.三个代表重要思想形成的国际、国内背景

国际背景：20世纪90年代，经济全球化浪潮汹涌澎湃，科技信息花迅猛发展，世界政治多极化趋势在遭遇美国极力推进单极化的严峻挑战中曲折发展，世界社会主义遭受严重挫折。和平与发展仍是当今时代的主题，但世界充满矛盾、很不太平。国际形势的变化给中国共产党提出两个历史性的挑战：一是我们党怎样才能在全球化浪潮中独立自主地走建设中国特色社会主义道路？而是面对国际社会主义运动新的变化，我们党怎样才能加强自身建设，走在时代的前列，用力不败之地？

国内背景：将长期处于社会主义初级阶段，这是我国的基本国情和最大实际。经过20多年的改革开放和快速发展，我国开始全面建设小康社会，生产力水平、供求关系、体制环境、对外经济联系购发生了重大变化，对我们党的领导水平和执政水平提出了新的更高要求。

2.三个代表重要思想的关键、核心、本质

三个代表重要思想的关键是坚持与时俱进，核心是坚持党的先进性，本质是坚持执政为民。

3.四有公民：有理想有道德有知识有纪律

4.与时俱进的含义