济南版初中生物会考知识点大全
济南版初一生物知识点整理
济南版初一生物知识点整理第一节生物的基本特征1、生物学：研究生物的生命现象和生命活动规律的科学。
被称作——绿色学科。
2、生物：具有生命的物体。
分为动物、植物和微生物（细菌、真菌、病毒等）。
现在已知生物约200万种，其中动物约150万种，植物约30万种。
3、生物的基本特征：（1）新陈代谢（生物的最基本特征）如：吃饭、喝水、呼吸、出汗、排尿。
（2）生长发育：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树。
（3）繁殖后代：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、植物开花结果。
（4）遗传和变异：种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）一母生九子，连母十个样（变异）。
（5）应激性：如朵朵葵花向太阳、含羞草的叶片受到触动时会下垂。
（6）适应并影响环境：仙人掌的叶子特化成刺（“ 适应”），千里之堤，溃于蚁穴（“ 影响”）、大树底下好乘凉（“ 影响”）。
再加一条（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的。
第二节生物的生活环境1、生物圈：有生物生存的圈层。
范围：海平面向上约10千米，向下约10千米。
包括大气圈下层、整个水圈和岩石圈的上层。
绝大多数生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内。
生物生存的基本条件：如阳光、空气、水分、适宜的温度、稳定的营养供给等。
2、栖息地：生物圈内生物生存、居住的场所。
如绿孔雀的栖息地是热带雨林，仙人掌的栖息地是沙漠。
栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。
全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。
第三节生物学的探究方法1、科学探究：探索生命的重要方法。
探究中遵循实事求是的科学态度。
2、科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。
3.对照实验：除实验变量不同外，其他条件都相同的实验。
即对照实验中只有一个变量（单一变量原则），目的是确保实验结果的不同由实验变量引起。
济南初中生物知识点总结
济南初中生物知识点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位，包括植物细胞和动物细胞。
- 植物细胞具有细胞壁、叶绿体和中央大液泡等结构。
- 动物细胞缺少细胞壁，但有中心体和线粒体等结构。
2. 细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质DNA。
3. 细胞质是细胞内充满的半流体物质，其中包含许多细胞器。
4. 细胞通过分裂（有丝分裂和无丝分裂）进行增殖。
二、生物的遗传与进化1. 遗传是指生物将其特征传递给后代的现象。
- DNA是主要的遗传物质，通过复制和转录过程实现遗传信息的传递。
- 基因是DNA上的特定片段，控制生物体的性状。
2. 进化是生物种类和形态随时间变化的过程。
- 物种通过自然选择、遗传变异和基因重组等方式逐渐演化。
3. 化石是研究生物进化的重要证据。
三、生态系统与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和其非生物环境相互作用而形成的一个功能整体。
2. 生物多样性是指在一个特定生态系统中生物种类的多样性和丰富程度。
3. 保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、保护濒危物种和可持续利用自然资源。
四、植物的生长发育1. 植物的生长从种子开始，经过萌发、生长和开花结果。
2. 植物的光合作用是植物制造食物的过程，主要发生在叶绿体中。
3. 植物的蒸腾作用是植物通过叶片释放水分的过程，有助于调节植物体内的水分平衡。
五、动物的生长发育1. 动物的生命周期包括胚胎发育、幼体生长和成熟繁殖等阶段。
2. 动物的呼吸作用是通过呼吸系统进行气体交换，获取氧气和排出二氧化碳。
3. 动物的循环系统负责输送氧气、营养物质和代谢废物。
六、人体的健康与疾病1. 健康不仅仅是没有疾病，也包括良好的身体、心理状态和社会适应能力。
2. 疾病可以由多种因素引起，包括遗传因素、环境因素和生活方式。
3. 预防疾病的措施包括合理饮食、适量运动、良好的个人卫生习惯和定期体检。
七、微生物的世界1. 微生物包括细菌、真菌、病毒等微小生物。
2. 微生物在自然界中扮演重要角色，如分解有机物、参与氮循环等。
初中生物会考资料(济南版)
七年级上册生物复习提纲第一单元奇妙的生物世界第一章认识生命现象第一节生物的基本特征1、什么是生物学？研究生物学的基本方法是什么？已被人们认识的生物大概有多少种？生物科学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学，观察和实验是研究生物科学的基本方法，已被人们认识的生物大概有200多万种。
2、生物的特征有哪些？①新陈代谢②生长、发育和繁殖③生物既能适应环境，也能影响环境④遗传变异⑤应激性⑥除病毒外，生物由细胞构成。
3、没有细胞结构的生物是什么？病毒。
第二节生物的生活环境一、生物圈：1、什么叫做生物圈？地球上所有生物及其无机环境形成的统一整体叫生物圈。
2.生物圈的范围是什么？生物圈的圈层包括大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层3.生物圈的作用是什么？为生物的生存提供阳光，水分，空气，适宜的温度，稳定的营养供给和一定的生存空间二.栖息地1、什么叫做栖息地？在生物圈内，生物实际居住的场所，2、生物栖息地遭受破坏的主要因素是什么？人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。
三.影响生物生活的因素：生物因素和非生物因素1.非生物因素包括：阳光，温度，空气，水分；2生物因素主要是指：生物和生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用；同种生物间即有互助又有斗争，不同种生物之间相互制约，彼此依存。
四、生物对环境的作用：1、生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境2、蚯蚓能改良土壤，地衣能加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成。
3、植物的光和作用提高大气中的氧含量，蒸腾作用增加了大气湿度。
4、细菌等微生物在生物圈有何作用？分解动植物尸体，促进物质循环。
第三节生物学的探究方法1、.生物科学探究的六个环节是什么？提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。
2、生物学探究采用的方法是什么？观察法，实验法，测量法，调查法。
▲第四节显微镜的构造和使用一.显微镜的结构1、识记显微镜各部分的名称及功能2、显微镜各部分的作用：（1）起放大物像的是目镜和物镜，放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。
济南版初中生物知识点大全
生物会考必考知识点七年上册（一）科学探究（结合与生物相关地社会生产、生活事实、现象等提出问题、作出假设、设计实验、预期结果、分析数据并得出结论）科学探究地过程：提出问题使肉汤变质地微生物来自于空气还是肉汤本身？作出假设使肉汤变质地微生物来自于空气。
制定计划煮沸肉汤地目地是：杀死其中可能存在地微生物。
曲颈瓶地巧妙之处：使空气可以进入肉汤而微生物不能进入。
实施计划得出结论使肉汤变质地微生物来自于空气。
表达交流变量----微生物、温度、水分、光照、空气、二氧化碳。
（注意变量是个名词，温度地高低、水分地有无、光照地强弱等不是变量）对照实验地原则：控制单一变量。
探究地常用方法观察法、实验法、测量法、调查法（二）生物体地结构层次1.生物地基本特征举例新陈代谢呼吸、摄取营养、排泄生长发育黑豆幼苗不断长大繁殖后代猫养育后代；母鸡抱窝；孔雀开屏遗传与变异一母生九子，连母亲十个样；龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞应激性朵朵葵花向太阳；含羞草受到刺激会合拢生物能适应并影响环境仙人掌适于生活在干旱环境；千里之堤毁于蚁穴除病毒外所用生物都是由细胞构成病毒是生物，只是，病毒没有细胞结构区分生物与非生物生物非生物珊瑚虫、噬菌体、蘑菇电脑病毒、珊瑚、机器人、玩具熊、恐龙化石、钟乳石2.显微镜地构造和使用1.显微镜中最重要地结构是目镜和物镜。
2.显微镜地地放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
3.目镜放大倍数与镜头长度成反比，物镜放大倍数与镜头长度成正比。
显微镜地使用步骤：取拿与安放一手握镜臂，一手托镜座将显微镜从镜箱中取出，放在实验台略偏左地地方，镜座距身前地实验台边缘7cm左右对光①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。
②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
③转动遮光器，使遮光器上较大地光圈对准通光孔。
④左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现一个明亮地视野。
或安放装片将装片放在载物台上，用压片夹夹住。
观察①从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降至接近装片约2mm处停止，防止压碎装片和损伤镜头。
七年级生物济南版知识点归纳总结
七年级生物济南版知识点归纳总结生物知识点归纳总结一、细胞的基本结构和功能1. 细胞是生命的基本单位a. 细胞的结构：细胞膜、细胞质和细胞核b. 细胞的功能：营养摄取、新陈代谢、生长和繁殖2. 动植物细胞的区别a. 动物细胞：无细胞壁、无叶绿体、无液泡b. 植物细胞：有细胞壁、有叶绿体、有大液泡二、组织与器官1. 组织：由同种细胞按照一定的结构和功能相互关联而组成a. 动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织b. 植物组织：表皮组织、导管组织、基本组织、分泌组织2. 器官：由不同的组织协同工作而完成一定的生理功能a. 动物器官：心脏、肺、肝脏、胃等b. 植物器官：叶、茎、根等三、生物的遗传与变异1. 遗传物质：DNA是生物的遗传物质，携带了生物的遗传信息a. DNA的结构：双螺旋结构、由碱基、糖和磷酸组成b. DNA复制：遗传信息的传递和遗传多样性的基础2. 基因与表现型a. 基因：对遗传特征的控制b. 表现型：基因对外部环境的响应而改变的特征四、生物体的呼吸与循环1. 呼吸a. 有氧呼吸：氧化食物产生能量、产生二氧化碳和水b. 无氧呼吸：在缺氧条件下产生能量，产生乳酸或酒精2. 循环a. 单回循环：鱼类，血液只经过心脏一次循环b. 双回循环：鸟类和哺乳动物，血液经过心脏两次循环五、生物的繁殖与发育1. 繁殖方式：性繁殖和无性繁殖a. 性繁殖：两个生物体互相交配，产生后代b. 无性繁殖：单个个体通过分裂、萌生等方式产生后代2. 受精与胚胎发育a. 受精：雄性生殖细胞与雌性生殖细胞结合形成受精卵b. 胚胎发育：受精卵经过分裂、生长和器官形成综上所述，七年级生物济南版的知识点归纳总结包括了细胞的基本结构和功能、组织与器官、生物的遗传与变异、生物体的呼吸与循环以及生物的繁殖与发育等内容。
这些知识点对于理解生物的基本原理和生命过程具有重要的意义。
希望通过学习这些知识，能够增加对生物世界的理解和认识。
生物会考济南版初中生物知识点大全
淀粉
唾液
胰液
肠液
口腔
小肠
葡萄糖
蛋白质
胃液
胰液
肠液
胃
小肠
氨基酸
脂肪
胆汁
胰液
肠液
小肠
小肠
甘油、脂肪酸
4. 人体的呼吸
a.肺的通气（人体与外界的气体交换）--呼吸运动
b.肺泡内的气体交换（肺泡与血液间的气体交换）--扩散作用
c.气体的运输—血液循环
d.组织里的气体交换（血液与组织细胞间的气体交换）--扩散作用
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而获得
适应特征
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
举例
蜘蛛知网、蜜蜂采蜜、大雁南归
老马识途、鹦鹉学舌
根据生理功能分：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。
（五）生物圈中的微生物
分类
结构图
结构
繁殖
生活方式
病毒
无细胞结构。蛋白质外壳遗传物质构成。
自我复制
寄生在活细胞
（动物病毒、植物病毒、细菌病毒又叫噬菌体）
细菌
特殊结构：荚膜、鞭毛
基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质（无真正的细胞核）。
分裂
寄生、腐生。
真菌
酵母菌
细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、线粒体（无叶绿体）。
适宜环境：出芽生殖
恶劣环境：孢子生殖
腐生。
（有氧时进行有氧呼吸；无氧时进行无氧呼吸产生酒精）
❸转动遮光器或反光镜（目的：调节视野亮度）
❹转动细准焦螺旋（目的：看到清晰物像）
5视野中污点的判断（污点出现的位置：目镜、物镜、装片）：先转动目镜，污点动，在目镜上；如果不动，移动装片，污点动，在装片上；如果不动，则污点在物镜上。
初中生物知识点总结济南版
初中生物知识点总结济南版一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜控制物质的进出，细胞核内含有遗传物质，细胞质是进行新陈代谢的场所。
3. 植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡。
二、生物的分类1. 生物分类是研究生物的一种基本方法，根据生物的相似程度划分不同的等级。
2. 生物的分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
3. 常见的生物分类有动物界、植物界、微生物界等。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物的性状由遗传物质控制，并通过生殖传递给后代。
2. DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子。
3. 进化是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的逐渐演变过程。
四、生态系统1. 生态系统是由生物群落和它们所在的非生物环境相互作用而形成的一个整体。
2. 生态系统包括生产者、消费者和分解者，以及水、空气、土壤等非生物因素。
3. 生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。
五、植物的生长发育1. 植物的生长从种子开始，经过发芽、生长、开花、结果等阶段。
2. 植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实和种子。
3. 光合作用是植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程。
六、人体的结构与功能1. 人体的基本结构单位是细胞，由多种类型的细胞组成组织和器官。
2. 人体的八大系统包括循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、运动系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统。
3. 血液循环系统由心脏和血管组成，负责输送氧气、营养物质和代谢废物。
七、微生物的世界1. 微生物包括细菌、真菌、病毒等，它们在自然界和人类生活中扮演重要角色。
2. 细菌有多种形态，如球形、杆形、螺旋形，它们可以通过分裂进行繁殖。
3. 病毒是一种没有细胞结构的微生物，依赖宿主细胞进行繁殖。
八、健康的生活常识1. 合理膳食、适量运动、充足睡眠和良好的心态是保持健康的基本要素。
初中生物济南版知识点总结
初中生物济南版知识点总结一、生物与生物圈1. 生物的定义：具有生命特征的实体，包括动物、植物、微生物等。
2. 生物的共同特征：需要营养、能进行呼吸、排出废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、具有遗传和变异的特性。
3. 生物圈的范围：地球表层的生物及其生存环境共同构成的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4. 生物与环境的关系：生物适应环境，同时也能影响环境。
二、细胞与组织1. 细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、高尔基体、内质网、溶酶体等。
2. 细胞的功能：细胞是生物体的基本单位，负责生命活动的进行。
3. 组织的形成：由相似的细胞聚集形成，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
三、生物的类群1. 植物类群：从低等到高等分为藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物和被子植物。
2. 动物类群：从低等到高等分为原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
3. 微生物：包括细菌、真菌、病毒等。
四、生物的生长发育1. 生长发育的概念：生物体从受精卵发育成成熟个体的过程。
2. 生长的特点：细胞分裂和细胞生长。
3. 发育的特点：生物体形态、结构和功能的变化。
五、遗传与进化1. 遗传的基本原理：基因是遗传的基本单位，通过遗传规律传递给后代。
2. 进化的证据：化石记录、比较解剖学、生物地理学等。
3. 进化的原因：自然选择、遗传变异、基因重组等。
六、生态与环境1. 生态系统的概念：生物群落与其所处环境相互作用的系统。
2. 生态系统的组成：生产者、消费者、分解者和非生物环境。
3. 生态平衡：生态系统中各种生物种群数量和比例相对稳定的状态。
4. 环境保护：保护生物多样性、减少污染、可持续发展等。
七、人体健康与卫生1. 营养与健康：均衡饮食、合理搭配、适量摄入。
2. 疾病预防：个人卫生、环境卫生、免疫接种等。
3. 心理健康：情绪管理、压力调适、人际交往等。
济南版初中生物学业水平考试必背考点汇总(全四册、最全、最细、最实用、适合打印)
济南版初中生物学业水平考试必背考点汇总（全四册）1、具有生命现象的叫生物；不具有生命现象的叫非生物。
钟乳石、珠穆朗玛峰、石笋会生长，但不是生物。
生物的七个基本特征：具有新陈代谢、能够生长发育、能够繁殖后代、具有遗传变异现象、具有应激性（如含羞草、向日葵）、适应并影响环境、除病毒外都有细胞结构。
威胁生物生存的关键因素：栖息地的破坏和丧失。
2、生物圈层次：大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层。
生物圈范围在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间。
3、巴斯德实验中，把A、B两个瓶分别煮沸的原因：杀死其中可能存在的微生物。
曲颈瓶的作用：防止空气中的微生物进入。
该实验的变量是：微生物的有无。
设置两个瓶的目的：做对照试验。
在实验过程中，往往只选择一个变量进行研究，这叫做单一变量原则。
在对照试验中，除了已选择的变量不同外，其他条件应完全相同。
个别实验中，往往进行多次试验（即重复组），或选取10只以上（而非一两只）虫子作为实验材料，这样做目的是防止偶然性，增强实验的可信度4、生物学的探究过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
四中探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法（问卷调查）。
调节镜筒要从侧面观察观察物镜，目的是防止压碎装片和损伤镜头。
5、放大倍数=目镜x物镜。
目镜和物镜的区别：目镜无螺纹，物镜有螺纹。
目镜越长，放大倍数越小，目镜越短，放大倍数越大。
物镜相反。
粗准焦螺旋：升降幅度较大。
细准焦螺旋：升降幅度较小，使物像更清晰。
6、放大倍数越大，细胞数目越少，细胞体积越大，视野越黑暗。
放大倍数越小，细胞数目越多，细胞体积越小，视野越明亮。
7、使用显微镜对光时，目镜、物镜、通光孔三者必须在同一条直线上。
显微镜观察的材料必须薄而透明。
8、如果发现视野太暗，不易观察，可以换成大光圈、凹面镜。
如果发现视野太亮，较为刺眼，可以换成小光圈、平面镜。
显微镜成像特点：倒像。
使用显微镜：两眼同时睁开、用左眼观察。
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镜座距 身前的实验台边缘7cm左右
①转动 粗准焦螺旋，使镜筒上升 。
②转动 转换器 ，使 低倍物镜对准 通光孔 。
③转动 遮光器 ，使遮光器上 较大的光圈 对准 通光孔 。
④左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜 ，直到出现一个明亮的视野。
对光
或
将装片 放在载物台上，用压片夹夹住。
安放装片
2
①从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降至接
植物主要组织动物的基本组织
4
分生 组织：上皮 组织：
具有分裂能力。皮肤角质层、黏膜。
保护 组织：结缔 组织：
叶表皮细胞，血液、肌腱、
有保护功能。韧带。
输导 组织：肌肉 组织：
运输水分无机盐；肌腹、心脏（心肌）。
运输有机物。
营养 组织：叶肉、果肉神经 组织：
脑、脊髓、
脑神经、脊神经。
6.多细胞生物体的结构层次：
与非生物珊瑚虫、噬菌体、蘑菇电脑病毒、珊瑚、机器人、玩具熊、恐龙化石、钟乳石
1
2.显微镜的构造和使用
1.显微镜中最重要的结构是目镜 和物镜 。
2.显微镜的的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
3.目镜放大倍数与镜头长度成反比， 物镜 放大倍数与镜头长度成 正比 。
显微镜的使用步骤：
一手 握镜臂 ，一手 托镜座将显微镜从镜箱中取出，放在实验台略偏左 的地方，
细胞质
不停地流动，加快细胞与外界的物质交换。
细胞核
内含遗传物质，能传递遗传信息；是细胞生命活动的控制中心。
液泡
内含细胞液，溶解着多种物质例如酸、碱（烟碱）、色素（花青素）、尼古
丁。
线粒体
呼吸作用的场所。
济南版初中生物会考知识点大全 (1)
显微镜的使用步骤：取拿与安放一手握镜臂，一手托镜座距身前的实验台边缘①转动粗准焦螺旋，使镜筒②转动转换器，使低③转动遮光器，使遮光器上④左眼注视目镜，右眼睁开，在载物台上，用压片夹夹住。
①实验结束后，转动粗准焦螺旋提升镜筒，下装片②用纱布将显微镜外表擦拭干净。
若物镜目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦镜筒降至最低，树立反光镜。
（2）动、植物细胞的结构和功能①细胞核内的遗传物质复制，然后平均分配到两新的细胞核中。
②植物细胞在中央形成新的细胞膜和细胞壁。
在遗传物质的作用下，细胞形态、结构、功能随细胞生长出现了差异，这就是细胞分化。
形成组织遗传物质不会发生改变。
组织：叶肉、果肉多细胞生物体的结构层次：不同点：动物体比植物体多了系统这一结构层次①促进植物从土壤中②促进水分和无机盐到茎叶等器官。
③使植物体有效的叶绿体3.呼吸作用定义：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要煮熟的种子萌发的种子现象：燃烧的蜡烛熄灭现象：澄清的石灰水变浑浊结论：呼吸作用释放二氧化关节的特点结构牢固关节囊、韧带基本结构同酵形态：丝状。
消化吸收的主要场所----小肠（2）肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换----通过扩散作用实现的。
体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身各处的毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房（血液成分：静变动）流出形成尿液。
（1）肾小球病变：血尿、蛋白尿肾小管病变：糖尿、尿量增加作用促进生长发育受大脑控制的排尿：A→B→E→G→H→F→E→C→D效应器受损。
光线依次经过：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（形成物象，视觉感受器，产生神经冲动）→视神经→大脑皮层（形成视觉）觉的形成：声波依次经过:外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（听觉感受器，产生神经冲动）→听觉有关的神经→大脑皮层（形成听觉）12.人体的免疫系统非特异性免疫（对多种病原体都有防御作用）（1）第一道防线----皮肤和黏膜（2）第二道防线----体液中的杀菌物质和吞噬细胞特异性免疫(只针对某一特定的病原体起作用)（3）第三道防线----免疫器官和免疫细胞（淋巴细胞----产生抗体，抗体具有专一性）13.传染病及其预防传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
济南版初中生物知识点大全
济南版初中生物知识点大全1.细胞的结构和功能-细胞膜：包裹细胞，控制物质的进出。
-细胞质：细胞内液体，包含细胞器。
-细胞器：包括核、线粒体、内质网、高尔基体等，负责不同的功能。
-细胞核：控制细胞的生命活动，储存遗传信息。
-染色体：储存遗传信息的结构体。
2.细胞的分裂-有丝分裂：细胞核的分裂方式，包括前期、中期、后期和末期。
-减数分裂：生殖细胞的分裂方式，包括第一次减数分裂和第二次减数分裂。
3.遗传与进化-遗传的基本规律：孟德尔遗传定律包括单性遗传、自由组合和二倍体基因组。
-DNA的结构和功能：包括双螺旋结构、碱基对应规则和DNA的复制。
-基因的表达与调控：包括转录和翻译，以及包括启动子、转录因子和基因调控网络。
-进化与自然选择：适应性进化、突变和遗传变异等。
4.生物多样性-动植物分类学：包括生物分类、分类学的原则和方法。
-动植物的多样性：包括植物的分类、动物的分类和分类特征。
-物种适应性：包括生物的适应性、气候的适应性和环境的适应性。
-物种的形成：包括自然选择、地理隔离和基因流等。
-生态系统的平衡：包括食物链和食物网、生物多样性的保护。
5.人体的结构与功能-器官与组织：包括呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统等。
-五官与感觉：包括眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤等。
-人体健康：包括饮食健康、运动健康和心理健康等。
6.生物与环境的关系-生物的生境：包括陆地生境和水生生境，以及它们的特点和适应性。
-生物圈与生态系统：包括生物圈的组成和功能，以及生态系统的结构和功能。
-人类活动对环境的影响：包括人类活动对大气、水体和土壤的影响，以及环境保护的重要性。
7.健康与环境保护-预防保健知识：包括传染病的预防、健康饮食和适当的锻炼等。
-疾病与免疫：包括传染病、非传染病和免疫系统的功能。
-环境污染与保护：包括空气污染、水污染和土壤污染，以及环境保护的方法和措施。
济南版初中生物会考知识点大全
济南版初中生物会考知识点大全
1.细胞结构和功能：
-细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。
-细胞的功能：营养摄取、代谢、生长、繁殖等。
2.细胞的多样性：
-原核细胞和真核细胞的区别。
-植物细胞和动物细胞的区别。
-植物和动物细胞的特殊结构：叶绿体、细胞壁、细胞间连接等。
3.细胞活动与物质运输：
-细胞进行的基本代谢反应：光合作用、呼吸作用、分解作用等。
-物质在细胞内的运输方式：主动运输、被动运输等。
4.遗传与变异：
-遗传的基本概念：基因、等位基因、基因型、表现型等。
-遗传的规律：孟德尔遗传规律、显性和隐性等。
5.生物进化：
-进化的基本原理：变异、选择和适应等。
-进化过程中的证据：化石记录、同源性和生物地理分布等。
6.生物多样性与人类生活：
-生物多样性的价值：生态平衡、资源利用、生物技术应用等。
-生物多样性保护问题：栖息地破坏、非法捕捞和非法贸易等。
7.细菌与病毒：
-细菌和病毒的基本特征和区别。
-细菌和病毒对人体的影响：传染病、感染病等。
8.植物组织与器官的结构与功能：
-植物的基本结构：根、茎、叶、花等。
-不同植物组织的特征和功能：导管组织、维管束、根毛等。
9.动物组织与器官的结构与功能：
-动物的基本结构：外骨骼、内骨骼、软骨等。
-不同动物组织的特征和功能：神经组织、肌肉组织、消化器官等。
10.环境与生物的关系：
-生物对环境的适应和调节：温度、湿度、光照等。
-环境对生物的影响和适应：温度适应、氧气浓度、水分等。
济南版初中生物知识点大全精编版
济南版初中生物知识点大全精编版最新资料推荐：生物会考必考知识点一、科学探究科学探究的过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。
在生物方面，常用的变量包括微生物、温度、水分、光照、空气和二氧化碳。
进行探究时，需要遵循对照实验的原则，即控制单一变量。
常用的探究方法包括观察法、实验法、测量法和调查法。
二、生物体的结构层次生物的基本特征包括新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传与变异、应激性和生物能适应并影响环境。
除病毒外，所有生物都是由细胞构成的。
煮沸肉汤的目的是为了杀死其中可能存在的微生物，而曲颈瓶则巧妙地让空气进入肉汤而微生物不能进入。
生物体的特征可以通过呼吸、摄取营养和排泄等方式表现出来。
生物体的结构层次包括细胞、组织、器官、器官系统和生物个体。
三、显微镜的构造和使用显微镜中最重要的结构是目镜和物镜，放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
目镜放大倍数与镜头长度成反比，物镜放大倍数与镜头长度成正比。
使用显微镜时，需要先取拿和安放显微镜，然后按照一定的步骤进行调焦和对光，最后将装片放在载物台上进行观察。
母菌是一种生物，可以进行孢子生殖和腐生。
在生物圈中，人类需要吸收食物中的营养成分来维持身体的正常运转。
食物中的营养成分包括能为人体提供能量的物质和构成组织细胞的物质，以及不提供能量的物质。
能提供能量和构成组织细胞的物质包括糖类、脂肪和蛋白质，而不提供能量的物质包括水、无机盐和维生素。
维生素虽然不构成组织细胞，但对人体健康也非常重要。
糖类、脂肪和蛋白质是最重要的供能物质。
脂肪是一种储备能源的物质，而蛋白质是构成组织细胞的主要物质。
水和维生素虽然不提供能量，但对人体健康也非常重要。
维生素有多种类型，如维生素A、B、C和D等。
不同的维生素缺乏会导致不同的症状，如夜盲症、干眼症、皮肤干燥、脱屑、神经炎、脚气病、牙龈出血、佝偻病和骨质疏松症等。
含有丰富维生素的食物包括肝脏、鱼肝油、玉米、胡萝卜、谷类的外皮和胚、动物肾脏、牛肉和新鲜水果蔬菜等。
济南版初中生物知识点(大全)
济南版初中生物知识点(大全)生物会考必考知识点七年上册一）科学探究在与生物相关的社会生产中，分析数据并得出结论是科学探究的重要过程。
这个过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。
变量是指微生物、温度、水分、光照、空气和二氧化碳等因素。
在探究中，控制单一变量是非常重要的原则。
生物的基本特征包括新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传与变异、应激性和生物能适应并影响环境。
除病毒外，所有生物都是由细胞构成的。
例如，呼吸、摄取营养和排泄都是生物的基本特征。
而黑豆幼苗不断生长、猫养育后代、母鸡抱窝、孔雀开屏等现象也是生物的基本特征之一。
生活中的事实和现象可以启发我们提出问题、作出假设、设计实验并预期结果。
例如，我们可以通过实验来确定使肉汤变质的微生物是来自于空气还是肉汤本身。
而曲颈瓶的巧妙之处在于可以让空气进入肉汤，但微生物却不能进入。
探究的方法包括观察法、实验法、测量法和调查法。
二）生物体的结构层次生物体的结构层次包括分子、细胞、组织、器官、器官系统和生物个体。
例如，朵朵葵花向太阳、含羞草受到刺激会合拢、仙人掌适于生活在干旱环境等现象都是由生物体的结构层次所决定的。
此外，病毒虽然没有细胞结构，但也被认为是生物。
我们可以通过区分生物和非生物来更好地理解生物体的结构层次。
生物包括珊瑚虫、噬菌体和蘑菇等，而非生物包括电脑病毒、珊瑚、机器人、玩具熊、恐龙化石和钟乳石等。
显微镜是生物学中常用的工具，它可以放大微小的生物体结构。
显微镜的构造包括目镜和物镜，而显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数。
我们可以通过取拿与安放、转动粗准焦螺旋、转动转换器、转动遮光器、左眼注视目镜、右眼睁开对光或转动反光镜等步骤来正确使用显微镜。
观察显微镜时，实验结束后应该将镜筒降至最低，树立反光镜，然后转动粗准焦螺旋提升镜筒，最后用纱布将显微镜外表擦拭干净。
若物镜目镜被弄湿或弄脏，可以用擦镜纸轻轻擦。
取下装片时，需要转动转换器使物镜偏向两旁，然后整理与存放拭干净。
济南版初中生物知识点大全[汇编]
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济南版初中生物知识点大全[汇编]
一、植物的特征
1、植物的分类：植物可分为三大类：被子植物、苔藓植物、裸子植物。
2、植物的形态：植物的形态可分为站立体、群簇体、藤缠体和生长在岩石上的体等。
3、植物的结构：植物的器官主要有根、茎、叶、花、果实等，植物的器官各有其特征。
4、植物的功能：植物可以进行光合作用和呼吸作用，还可以利用太阳能进行紧缩和
定植作用。
二、植物的生长
1、植物的发育：植物的生长发育是指一种植物在特定环境的情况下，从萌芽到完全
成熟的过程。
2、植物的生长因子：植物的生长发育受多种因素影响，其中主要有水、养分和光线
营养因子。
3、定植：植物要想在特定土壤中得以生长发育，需要有正确的定植方式，主要有种
子法和苗木法。
三、植物的利用
1、植物的科学利用：人类可以从植物中获取经济价值、药用价值和美化价值等，为
我们的生活带来不可磨灭的福利。
2、植物的科学研究：通过对植物的进一步的研究，可以解决我们的生活困难，还可
以利用植物进行健康医学和微生物研究。
济南版初中生物知识点总结
济南版初中生物知识点总结一、生物的基本概念1. 生物的定义：具有生命特征的有机实体。
2. 生命的基本特征：新陈代谢、生长发育、遗传变异、繁殖、应激性。
3. 生物分类：根据形态结构和生理功能等特点进行分类，如动物界、植物界、微生物界等。
二、细胞的结构与功能1. 细胞理论：所有生物体都是由一个或多个细胞组成，细胞是生命的基本单位。
2. 细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等。
3. 细胞的功能：细胞通过分裂和分化形成组织，进而构成器官和生物体。
三、生物的新陈代谢1. 新陈代谢的概念：生物体内物质和能量的转换过程。
2. 光合作用：植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。
3. 呼吸作用：生物体通过氧化有机物质释放能量，供生命活动使用。
四、生物的生长发育1. 生长的概念：生物体积和重量的增加。
2. 发育的概念：从受精卵到成熟个体的过程，包括细胞分裂、分化和组织器官的形成。
3. 激素调节：内分泌腺分泌的激素通过血液循环调节生物体的生长、发育和代谢。
五、遗传与变异1. 遗传的规律：孟德尔遗传定律，包括分离定律和自由组合定律。
2. DNA的结构与复制：DNA是遗传信息的载体，通过双螺旋结构进行复制。
3. 变异的类型：基因突变、基因重组和染色体变异等。
六、生物的繁殖1. 有性生殖：通过雌雄生殖细胞结合产生后代的方式。
2. 无性生殖：生物体通过分裂或其他方式直接产生后代，如孢子生殖、出芽生殖等。
3. 人类生殖与发育：包括生殖系统的结构、功能和生殖过程。
七、生物的进化1. 进化论的基本原理：物种的多样性和适应性是通过自然选择和遗传变异等机制形成的。
2. 化石记录：化石是研究生物进化的重要证据。
3. 物种形成：物种分化的过程，包括地理隔离和生殖隔离等。
八、生态环境与生物多样性1. 生态系统的组成：生物群落和非生物环境相互作用形成的统一整体。
2. 食物链与食物网：生物之间通过食物关系形成的链状或网状结构。
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1.细胞结构与功能：细胞的基本结构、细胞膜的结构与功能、细胞质
的结构与功能、细胞核的结构与功能、细胞器的结构与功能等。
2.细胞的生命活动：物质的摄取和消化、呼吸作用、分泌作用、运动
作用、生殖作用等。
3.遗传的基本规律：孟德尔实验、显性与隐性、基因的分离与自由组合、基因型与表型、遗传的交叉与连锁、突变与遗传变异等。
4.生物多样性与分类：生物的分类方法、生物多样性的意义、植物和
动物的分类特点等。
5.植物的营养与代谢：光合作用、呼吸作用、植物体的营养器官、植
物的生长调节等。
6.植物的繁殖与发育：无性繁殖和有性繁殖、植物的生活史、植物的
发育过程等。
7.动物的营养与交换：消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统等。
8.动物的神经调节与行为：神经系统、感觉系统、动物行为与环境、
动物社会行为等。
9.动物的繁殖与发育：无性繁殖和有性繁殖、动物的生殖器官、动物
的发育过程等。
10.生物与环境的关系：生态系统的组成与结构、生物的生态适应、
生物圈的变化与保护等。
11.人体的结构与功能：人体的器官系统、人体的生理调节与协调、人体的生长发育等。
12.人体的健康与卫生：预防传染病、保护环境与健康、健康饮食与生活方式等。
13.微生物与人类生活：细菌、病毒、真菌等微生物的分类与结构、微生物与人类健康、微生物在工业和农业中的应用等。
14.遗传工程与生物技术：基因工程的原理与方法、转基因技术的应用、细胞工程与组织工程等。
15.生物资源的利用与保护：生物资源的分类与价值、生物资源的开发与保护策略、生物技术在资源利用中的应用等。
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生物会考必考知识点七年上册（一）科学探究（结合与生物相关的社会生产、生活事实、现象等提出问题、作出假设、设计实验、预期结果、分析数据并得出结论）科学探究的过程：提出问题使肉汤变质的微生物来自于空气还是肉汤本身？作出假设使肉汤变质的微生物来自于空气。
制定计划煮沸肉汤的目的是：杀死其中可能存在的微生物。
曲颈瓶的巧妙之处：使空气可以进入肉汤而微生物不能进入。
实施计划得出结论使肉汤变质的微生物来自于空气。
表达交流变量----微生物、温度、水分、光照、空气、二氧化碳。
（注意变量是个名词，温度的高低、水分的有无、光照的强弱等不是变量）对照实验的原则：控制单一变量。
探究的常用方法观察法、实验法、测量法、调查法（二）生物体的结构层次1.生物的基本特征举例新陈代谢呼吸、摄取营养、排泄生长发育黑豆幼苗不断长大繁殖后代猫养育后代；母鸡抱窝；孔雀开屏遗传与变异一母生九子，连母亲十个样；龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞应激性朵朵葵花向太阳；含羞草受到刺激会合拢生物能适应并影响环境仙人掌适于生活在干旱环境；千里之堤毁于蚁穴除病毒外所用生物都是由细胞构成病毒是生物，只是，病毒没有细胞结构区分生物与非生物生物非生物珊瑚虫、噬菌体、蘑菇电脑病毒、珊瑚、机器人、玩具熊、恐龙化石、钟乳石2.显微镜的构造和使用1.显微镜中最重要的结构是目镜和物镜。
2.显微镜的的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
3.目镜放大倍数与镜头长度成反比，物镜放大倍数与镜头长度成正比。
显微镜的使用步骤：取拿与安放一手握镜臂，一手托镜座将显微镜从镜箱中取出，放在实验台略偏左的地方，镜座距身前的实验台边缘7cm左右对光①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。
②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
③转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔。
④左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现一个明亮的视野。
或安放装片将装片放在载物台上，用压片夹夹住。
观察①从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降至接近装片约2mm处停止，防止压碎装片和损伤镜头。
②左眼注视目镜，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物像为止。
必要时，可以转动细准焦螺旋，使物像更清晰或整理与存放①实验结束后，转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片②用纱布将显微镜外表擦拭干净。
若物镜目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。
③转动转换器使物镜偏向两旁，将镜筒降至最低，树立反光镜。
④将显微镜放回镜箱中，送回原处。
注意事项由低倍镜换用高倍镜，视野会变暗，应选用大光圈和凹面镜。
物像的移动方向与装片的移动方向相反（物象在哪里就往那里移）。
3.细胞的结构和功能（1）临时装片的制作（2）动、植物细胞的结构和功能植物细胞动物细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核线粒体液泡叶绿体植物叶肉细胞、保卫细胞√√√√√√√植物根、茎、叶表皮细胞√√√√√√×动物细胞×√√√√××◆植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁、液泡、叶绿体。
◆所用植物细胞都有细胞壁。
成熟的植物细胞有液泡。
叶肉细胞和保卫细胞有叶绿体。
◆西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞液。
名称功能细胞壁保护和支持细胞。
细胞膜保护和控制物质进出。
细胞质不停地流动，加快细胞与外界的物质交换。
细胞核内含遗传物质，能传递遗传信息；是细胞生命活动的控制中心。
液泡内含细胞液，溶解着多种物质例如酸、碱（烟碱）、色素（花青素）、尼古丁。
线粒体呼吸作用的场所。
叶绿体光合作用的场所。
4.细胞分裂和分化：细胞分裂细胞分化过程①细胞核内的遗传物质复制，然后平均分配到两新的细胞核中。
②植物细胞在中央形成新的细胞膜和细胞壁。
（动物细胞细胞膜向内凹陷）。
③细胞质平均分成两份，形成两个新细胞。
在遗传物质的作用下，细胞形态、结构、功能随细胞生长出现了差异，这就是细胞分化。
结果细胞数目增多形成组织相同点新形成的细胞和原来的细胞相比，遗传物质不会发生改变。
5.动、植物的组织：植物主要组织动物的基本组织分生组织：具有分裂能力。
上皮组织：皮肤角质层、黏膜。
保护组织：叶表皮细胞，有保护功能。
结缔组织：血液、肌腱、韧带。
输导组织：运输水分无机盐；运输有机物。
肌肉组织：肌腹、心脏（心肌）。
营养组织：叶肉、果肉神经组织：脑、脊髓、脑神经、脊神经。
6.多细胞生物体的结构层次：不同点：动物体比植物体多了系统这一结构层次（三）生物圈中的绿色植物1.蒸腾作用定义水分以气体的形式从植物体内散失到植物体外的过程。
实验验证植物进行蒸腾作用验证蒸腾作用强弱与叶片面积有关意义①促进植物从土壤中吸收水分。
②促进水分和无机盐从根运输到茎叶等器官。
③使植物体有效的散热。
例题：如下图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。
一个小时后，其结果是（ C ）A.光合作用量不等，天平向左边倾斜B.呼吸作用量不等，天平向左边倾斜C.蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜D.两边作用几乎相同，天平依然平衡2.光合作用定义：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。
反应式：原料产物条件场所二氧化碳、水有机物、氧气光照叶绿体注意：氢氧化钠吸收二氧化碳；氧气有助燃作用，能使带火星的木条复燃。
3.呼吸作用定义：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。
反应式：原料产物条件场所有机物、氧气二氧化碳、水活细胞每时每刻进行线粒体注意：二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊；氧气有助燃作用，没有氧气，燃烧的蜡烛会熄灭。
20℃ 31℃煮熟的种子萌发的种子结论：呼吸作用释放能量现象：燃烧的蜡烛熄灭结论：呼吸作用消耗氧气现象：澄清的石灰水变浑浊结论：呼吸作用释放二氧化碳应用：促进呼吸作用：农田排涝、给花盆里的花松土、抑制呼吸作用：晾晒粮食、低温保存新鲜的水果蔬菜、蔬菜、水果用保鲜膜包裹起来提高农作物产量的方法：提高光合增加光照强度、延长光照时间、通风、白天适当增加温度、施气肥（二氧化碳）降低呼吸降低夜晚温度光合呼吸的区别与联系项目区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气贮存能量光合作用合成的有机物供给呼吸作用分解，呼吸作用释放的二氧化碳是光合作用的原料。
呼吸作用释放的能量是光合作用贮存的能量。
呼吸作用所有活细胞有机物、氧气有光无光皆可二氧化碳、水释放能量（四）生物圈中的动物1.动物运动的结构基础关节的特点结构提示：骨骼肌的特性----受到刺激而收缩。
一块骨骼肌至少要跨越一个关节，附着在两块骨上。
2.运动的实现任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。
3.骨骼肌----动力骨----杠杆关节----支点（五）生物圈中的微生物七年级下册（六）生物圈中的人能为人体提供能量的物质糖类、脂肪、蛋白质。
构成组织细胞的物质糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐。
不构成组织细胞的物质维生素。
不提供能量的物质水、无机盐、维生素。
既提供能量又构成组织细胞的是 不提供能量但构成组织细胞的是 不提供能量也不构成组织细胞的是糖类、脂肪、蛋白质。
水、无机盐。
维生素。
最重要的供能物质。
糖类储备能源的物质（储能物质）脂肪 构成组织细胞的基本物质蛋白质 构成组织细胞的主要物质水 食物中的糖类绝大部分是淀粉。
维生素种类 含量丰富的食物缺乏时的症状维生素A 肝脏、鱼肝油、玉米、胡萝卜 夜盲症、干眼症、皮肤干燥、脱屑 维生素B 谷类的外皮和胚、动物肾脏、牛肉 神经炎、脚气病、食欲不振、消化不良、生长迟缓维生素C 新鲜水果蔬菜 坏血病、抵抗力下降、牙龈出血维生素D （促进钙吸收）肝脏、鱼肝油、蛋类儿 童：佝偻病 中老年：骨质疏松症1.实验：比较不同果蔬中维生素C 的含量使2ml 质量分数为%的高锰酸钾溶液完全推测，所需滴加果蔬汁液的滴数如下表所示：则维生素C 含量最高的果蔬是------ 2.消化和吸收 消化吸收的主要场所----小肠营养成分 消化液 起始消化部位彻底消化部位彻底消化后的产物淀粉唾液 胰液 肠液 口腔小肠葡萄糖蛋白质胃液胰液 肠液 胃小肠氨基酸脂肪胆汁胰液 肠液小肠小肠甘油、脂肪酸3.人体与外界的气体交换 ①人体与外界的气体交换 ②肺泡与血液的气体交换 ③气体在血液里的运输 ④血液与组织细胞的气体交换（1）人体与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的（2）肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换----通过扩散作用实现的。
4.人体内的物质运输 （1）血液循环苹果 橘子 辣椒 9 53体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身各处的毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房（血液成分：动变静）肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房（血液成分：静变动）（1）心脏的跳动心脏舒张心脏收缩心室、心房的状态心房、心室都舒张心房收缩、心室舒张心房舒张、心室收缩瓣膜状态动脉瓣关闭、房室瓣打开动脉瓣关闭房室瓣打开动脉瓣打开房室瓣关闭血流方向静脉→心房→心室心房→心室静脉→心房心房→心室7.尿液的形成和排出肾小球的滤过作用：除血细胞和大分子蛋白质以外，血液中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔形成原尿。
肾小管的重吸收作用：全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被送回血液，剩下的一部分水、无机盐、尿素、尿酸等由肾小管流出形成尿液。
（1）肾小球病变：血尿、蛋白尿肾小管病变：糖尿、尿量增加（2）原尿与血浆相比不含：大分子蛋白质。
（3）原尿与血液相比不含：大分子蛋白质和血细胞。
（4）尿液与原尿相比不含：葡萄糖（5）从肾脏流出的血液与流入肾脏的血液相比：氧气、尿素、葡萄糖减少。
（6）尿液中尿素含量增加的原因：大部分水被重吸收，而尿素未被重吸收。
8.激素调节内分泌腺激素作用缺乏症垂体生长激素促进生长发育幼年分泌不足：侏儒症。
幼年分泌过多：巨人症。
成年分泌过多：肢端肥大症。
甲状腺甲状腺激素促进生长发育、新陈代谢、提高神经系统的兴奋性幼年分泌不足：呆小症。
成年分泌过多：甲亢。
胰岛胰岛素降低血糖浓度胰岛素分泌不足：糖尿病。
肾上腺肾上腺激素情绪激动、血压升高、心跳加速卵巢雌性激素睾丸雄性激素9.神经调节（1）神经调节的基本方式----反射反射的结构基础----反射弧（2）婴儿排尿：A→B→E→C→D受大脑控制的排尿：A→B→E→G→H→F→E→C→D（3）若此人有感觉不能运动则C传出神经、D效应器受损。
（4）反射的类型：非条件反射和条件反射。
10.视觉的形成：光线依次经过：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（形成物象，视觉感受器，产生神经冲动）→视神经→大脑皮层（形成视觉）11.听觉的形成：声波依次经过:外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（听觉感受器，产生神经冲动）→听觉有关的神经→大脑皮层（形成听觉）12.人体的免疫系统非特异性免疫（对多种病原体都有防御作用）（1）第一道防线----皮肤和黏膜（2）第二道防线----体液中的杀菌物质和吞噬细胞特异性免疫(只针对某一特定的病原体起作用)（3）第三道防线----免疫器官和免疫细胞（淋巴细胞----产生抗体，抗体具有专一性）13.传染病及其预防传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。