2011花儿朵朵活动策划方案
大班音乐活动教案《花儿朵朵》
大班音乐活动教案《花儿朵朵》一、活动背景在幼儿园的音乐活动中，通过唱歌、跳舞等形式让幼儿感受到音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣和情感表达能力。
本次教案的活动主题是《花儿朵朵》，旨在通过唱歌和动作的结合，让幼儿了解不同花朵的特点，并培养他们的音乐感知能力和协调能力。
二、活动目标1.帮助幼儿了解不同花朵的名称和特点。
2.培养幼儿的音乐感知能力，让他们能够辨别和感受不同曲调和节奏。
3.锻炼幼儿的身体协调能力和节奏感。
三、活动准备•CD或MP3播放器•《花儿朵朵》歌曲音乐文件•绘制花朵的图片或卡片•活动空间的布置四、活动过程1. 歌曲欣赏与讨论（10分钟）在开始活动前，播放《花儿朵朵》歌曲。
播放时，让幼儿自由欣赏歌曲，然后进行简短的讨论。
•引导问题：–这首歌是关于什么的？–有哪些花儿的名字在歌词中提到了？–你最喜欢的花是哪一朵？为什么？通过讨论，让幼儿了解歌曲的主题和内容，并培养他们对不同花朵的兴趣。
2. 学唱《花儿朵朵》歌曲（20分钟）教师带领幼儿学唱《花儿朵朵》歌曲。
•分段教唱：将歌曲分成若干小段，逐段引导幼儿跟唱。
•整体唱：逐渐将小段连起来，引导幼儿整体跟唱。
通过反复练习，让幼儿熟悉歌曲的曲调和节奏，并培养他们的音乐感知能力。
3. 动作配合歌曲（30分钟）引导幼儿根据歌词的内容和节奏，创造与之对应的动作。
•提示幼儿花儿的特点和形态，让他们通过动作表达出来。
•逐句歌词配对动作，让幼儿在唱歌的同时进行动作。
通过动作配合歌曲，让幼儿加深对歌词内容的理解，并培养他们的身体协调能力和节奏感。
4. 自由创作展示（20分钟）让幼儿分组，并发放绘制花朵的图片或卡片。
•每个小组选择一种花朵，进行创作表演。
•幼儿可以自由发挥，可以通过舞蹈、动作表演等方式展示自己选中花朵的特点。
引导幼儿展示创作成果，在展示过程中让幼儿相互学习和交流，鼓励他们表达自己的想法和感受。
五、活动总结通过本次音乐活动，《花儿朵朵》教案的实施，幼儿们既学到了有关花朵的知识，又通过唱歌和动作的结合增强了他们的音乐感知能力和身体协调能力。
大班音乐活动教案《花儿朵朵》
大班音乐活动教案《花儿朵朵》教案主题：大班音乐活动教案《花儿朵朵》教学目标：1. 让学生通过歌曲《花儿朵朵》的欣赏，培养对音乐的兴趣，激发他们的音乐创造力。
2. 培养学生的音乐感知能力，学会通过听觉感受音乐带来的情感和意境。
3. 通过歌曲演唱和舞蹈动作，培养学生的音乐节奏感和身体协调能力。
4. 通过歌曲的绘本故事与图片展示，让学生了解不同的花卉，培养学生的观察能力和想象力。
教学准备：1. 歌曲《花儿朵朵》的音频设备。
2. 《花儿朵朵》的绘本故事和相关图片。
3. 音乐节奏动作的训练道具或图片。
4. 学生的座位和教室的布置。
教学过程：1. 教师可以事先在教室里布置一些花卉的图片或模型，营造出花卉的氛围，并引起学生的兴趣。
2. 带上学生进入音乐活动的氛围，可以口头告诉他们今天要进行一个有关花儿的音乐活动。
可以问学生们对花儿有什么了解，通过让他们回答问题，激发他们的好奇心和学习兴趣。
3. 播放《花儿朵朵》歌曲的音频，让学生仔细听。
然后伴随着音乐的旋律，教师可以教唱歌曲的歌词，并带着学生一起唱。
注意引导学生正确发音和语调，并适当的加入一些适合学生理解的动作。
4. 引导学生观看《花儿朵朵》的绘本故事，可以通过投影仪或课件展示，或者逐页向学生展示绘本。
在观看过程中，教师可以向学生解释绘本中的一些花儿的种类和特点，例如玫瑰花、康乃馨等。
可以鼓励学生们互相分享自己对花儿的感受。
5. 教师可以给学生展示一些花卉的图片，并让学生根据对图片的观察，来表达自己对花卉的印象和感受。
可以和学生一起讨论花卉的颜色、形状、香味等特点，培养学生的观察能力和想象力。
6. 引导学生进行音乐节奏动作的训练，可以通过教师示范和学生模仿的方式进行。
教师可以事先准备一些音乐节奏动作的训练道具或图片，例如太鼓、小号等，通过教师在音乐的节奏中运用这些道具进行一些简单的动作表演，然后鼓励学生模仿教师的动作，并通过不断的重复来训练学生的身体协调能力和音乐节奏感。
花儿朵朵教案15篇
花儿朵朵教案花儿朵朵教案15篇作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的花儿朵朵教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
花儿朵朵教案1活动目标：1. 初步学习集体舞，跟随音乐较合拍地做踏步行进、转圈动作。
2. 探索理解图谱内容并能在与同伴合作的基础上迁徙经验来学习舞蹈。
3. 探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。
活动准备：1. 幼儿用书《花儿朵朵》舞蹈图谱，黑板。
2. 幼儿分四组，分别带上红、黄、绿、银四色手腕花，坐成半圆形。
在半圆形前面的空地上用即时贴按幼儿人数贴成四路纵队。
3. 音乐磁带、录音机，投影仪。
活动过程：(一)幼儿欣赏乐曲，并探索理解图谱所表达的内容。
1. 教师用投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图1："花苞"图，引导幼儿了解手腕花与图谱一致的。
教师：你们手上带着几种颜色的手腕花？再看看幼儿用书上的图，你发现他们有什么相同的地方吗？你做的是哪一种颜色的花？教师：你们的颜色真好看，那就让你们那么多好看颜色的小花动起来吧。
幼儿尝试动一动2. 幼儿初步欣赏乐曲。
教师：这儿有一段音乐，说的就是小花朵的故事，我们来听一听。
3. 教师投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图2："花朵"图，引导幼儿比较图谱上的"花苞"与"花朵"的不同，并请一组幼儿上来，听着音乐，大家合作，分别用动作表现"花苞"与"花朵"。
教师："花苞"与"花朵"有什么不同？大家合起来做一朵"花苞"可以怎么做？花开了又可以怎么做？哪组小朋友想上来试一试？教师做适时的指导。
4. 教师将剩下的两组图片按顺序全部展示出来，逐幅探索箭头所表达的含义。
启发同组幼儿合起来做一做。
教师：现在请小朋友再来看看这两幅图，仔细观察图上与前两幅图相比多了什么？那么这些箭头分别表示什么意思？用动作可以怎么表示？看着第三幅图，哪组小朋友想上来用动作合作试一试？那第四幅图呢？(二)幼儿再次欣赏音乐，了解音乐结构。
大班音乐活动教案：花儿朵朵
大班音乐活动教案：花儿朵朵一、活动概要本音乐活动旨在通过歌曲《花儿朵朵》的演唱和合唱，培养大班幼儿对音乐的兴趣和感受，提高幼儿的唱歌能力和团队合作意识。
通过活动，让幼儿感受到音乐的美妙，并丰富幼儿的情感世界。
二、活动目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受。
2.提高幼儿的唱歌能力和表达能力。
3.培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
三、活动准备1.教师准备《花儿朵朵》歌曲音频或CD。
2.准备大班幼儿的座位和麦克风。
3.准备活动所需的道具：花朵图案的贴纸等。
四、活动流程第一步：热身（10分钟）教师带领幼儿进行音乐热身活动，例如：摇摆身体、拍打节奏等。
第二步：集体欣赏歌曲（10分钟）教师播放《花儿朵朵》歌曲音频或CD，让幼儿跟随节奏摇动身体，并观察歌曲中描述的花朵形象。
第三步：教学歌词（15分钟）教师手持花朵图案的贴纸，逐句教唱歌词，同时让幼儿触摸花朵图案的贴纸，培养幼儿对歌词的理解和记忆。
第四步：合唱练习（20分钟）教师指导幼儿分组进行合唱练习，每个小组轮流演唱一段歌词，其他小组则跟随合唱。
鼓励幼儿正确表达歌曲的情感，并注意协调整体节奏。
第五步：合唱展示（15分钟）每个小组轮流上台合唱《花儿朵朵》，其他幼儿则在座位上观看。
教师可以带领全体幼儿一起合唱最后一段歌词，展示合唱的整体效果。
第六步：活动总结（5分钟）教师引导幼儿回顾活动过程，提问幼儿对活动的感受和收获。
表扬幼儿的参与和表现，鼓励他们继续学习音乐。
五、活动延伸1.继续学习其他植物或自然元素的歌曲，拓展幼儿的音乐视野。
2.邀请幼儿家长参加合唱表演，增强幼儿的自信心和家校互动。
3.向幼儿介绍花朵的种类和特点，开展相关的手工制作活动。
六、活动评估教师可以观察幼儿在活动中的参与程度、合唱的表现和进步，并记录下来，作为评估幼儿的学习效果的参考。
本活动旨在通过歌曲《花儿朵朵》的演唱和合唱，培养大班幼儿对音乐的兴趣和感受，提高幼儿的唱歌能力和团队合作意识。
通过活动，让幼儿感受到音乐的美妙，并丰富幼儿的情感世界。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案
《花儿朵朵》大班音乐活动教案一、活动目标1. 欣赏并学唱歌曲《花儿朵朵》，感受歌曲的欢快节奏和优美旋律。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作意识。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的观察力和想象力。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《花儿朵朵》音频文件、花朵图片、彩纸、颜料、画笔等。
2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、绘画材料等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师播放歌曲《花儿朵朵》，让幼儿边听边跟着音乐做动作。
2. 歌曲学习（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍歌曲《花儿朵朵》，讲解歌曲的主题和歌词含义。
2.2 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
2.3 教师鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，培养他们的自信心。
3. 绘画活动（5分钟）3.1 教师出示花朵图片，让幼儿观察并描述花朵的形状、颜色等特征。
3.2 教师分发绘画材料，指导幼儿根据自己的想象，画出美丽的花朵。
3.3 教师鼓励幼儿互相欣赏、交流彼此的绘画作品。
四、活动总结（5分钟）1. 教师组织幼儿围坐在一起，回顾本次活动内容，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，培养他们的自信心和自豪感。
五、活动延伸（家庭作业）1. 教师请家长协助，让幼儿在家中与家长一起唱歌曲《花儿朵朵》，培养幼儿的家庭音乐氛围。
2. 教师让幼儿观察大自然中的花朵，拍摄或绘画出自己喜欢的花朵，下节课与同学分享。
六、教学内容本节课我们将学习一首新的歌曲《花儿朵朵》，歌词简单易懂，旋律优美动听。
歌曲内容描述了花儿在春天绽放的美丽景象，通过歌曲让幼儿感受大自然的魅力，培养他们对自然的热爱。
七、教学重点与难点重点：学会歌曲《花儿朵朵》的歌词和旋律，能够流畅地演唱。
难点：歌词中的一些字的发音和音准，以及集体演唱时的节奏统一。
八、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教唱歌曲，让幼儿跟随学习。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：跳跃的旋律,快乐的心情
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：跳跃的旋律，快乐的心情准备工作1.教学目标：让学生感受到优美的旋律和快乐的心情，并了解“花儿朵朵”的歌词和动作，提高学生的音乐素养，增强学生的音乐情感。
2.教学内容：音乐活动《花儿朵朵》3.教学准备：《花儿朵朵》音乐录音带、花瓣图片、教学图表。
教学过程1.热身活动利用听觉刺激各种乐器的声音，启发学生的音乐兴趣，增强音乐氛围。
同时放歌《花儿朵朵》，“花儿朵朵，一朵一朵，慢慢地开，花香飘。
”激发学生对讲花儿爱唱歌的兴趣。
2.认识歌词和旋律根据花瓣图片在教学图表上挂上花朵，让学生通过手动拼凑花瓣，感受“花儿朵朵”的旋律和拍子。
并向学生介绍歌曲的基本知识，例如：作词/作曲者、发表年份等。
3.练习唱歌和跳舞播放《花儿朵朵》音乐录音带，让学生跟着旋律起舞，并合唱歌词“花儿朵朵，一朵一朵，慢慢地开，花香飘。
”在教学过程中，利用物品如彩带、花瓣等让学生具体化动作。
同时根据不同季节，可以增加相关的氛围装饰，如：春季可以增加花朵、纸蝴蝶等以创造春季环境。
4.创造情境通过讲情境故事等方法，让学生理解歌曲背后的情境，并认识到歌曲的生动形象性。
5.温馨回顾再次回顾《花儿朵朵》这首歌曲的主要内容、旋律以及做出的动作，在教师的带领下，学生进行温馨的讨论，互相分享自己的感受。
6.扩展活动可以通过制作花儿手工，或是画出自己心目中的花儿，以发挥学生的创造力，并加深其对歌曲的理解和记忆。
总结在本次音乐活动中，通过《花儿朵朵》歌曲的唱跳学习，让学生充分体验到音乐的美妙，在充满活力和快乐的环境中，增强了学生的音乐素养和音乐情感，达到了本次教学的目标。
《花儿朵朵》教案
《花儿朵朵》教案《花儿朵朵》教案1教学目标:1、认识一些常见的花，能够说说花的大小、颜色，知道“春天到了，花儿都开放了”。
2、愿意和同伴一起摆出花儿的姿势，说出自己扮演的花儿的名称。
3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
4、随歌曲旋律唱出来。
教学准备：（认知准备）知道现在的季节是春天(材料准备) PPT、《我是一朵小花》音乐教学过程：一、春天到了·说说现在是什么季节？·你喜欢春季吗？为什么？·春天里，你会看到些什么？·小结：春天是个温暖的季节，也是个花儿开放的季节。
二、什么花儿开了·观察PPT，说说这是什么地方？为什么？·你喜欢花吗？它开在花园里的什么地方？（引导幼儿用正确的方位词表达）·…看到的这朵花是怎么样的？（说说颜色、大小）三、我是一朵小花·幼儿扮演花朵，跟着音乐律动《花儿朵朵》教案2教学目标：1、了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。
2、经历简单的探究过程，用实验验证猜想。
3、乐意动手操作，对实验充满兴趣。
教学准备：学生：每人带一盒水彩笔或蜡笔教师：纸花每人2朵（210__2=420），大水槽（15个），一个大水桶，一个小瓢教学过程：1、纸花涂颜色(12分钟)（1）大家看，这是什么？（纸花）（2）它是什么颜色的？（白色）（3）是的啊，我们每个人的花都是白色的，老师觉得好单调啊，你们想不想把它们涂成五颜六色的花朵？（想）（4）老师给每一个小朋友一朵小白花，请你给它涂上漂亮的颜色。
要求：①只涂一面。
②只涂花瓣，③先把花瓣折出来，沿着折线画一条线，然后开始涂。
（师拿出已经涂好的示范）你可以每一花瓣用不同的颜色，也可以像这样，间隔着涂颜色。
④我们来比一比，哪个小朋友涂的又快又好！（5）发纸花，学生涂色，师巡视指导。
（6）待学生全部涂完后，请学生把水彩笔收起来，放在桌子下面抽屉里。
（7）接下来，请小朋友把纸花折成一个花苞，怎样折呢？（师示范）把每一个花瓣都向着花心折，一个接一个折。
区域活动花儿朵朵教案
区域活动花儿朵朵教案教案标题：区域活动花儿朵朵教案教学目标：1. 让学生了解花朵的基本结构和不同种类；2. 培养学生的观察能力和动手能力；3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
适用年级：小学三年级教学准备：1. 花朵的图片或幻灯片；2. 不同种类的花朵模型；3. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料；4. 区域活动场地。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或幻灯片向学生展示不同种类的花朵，并引导学生观察花朵的特点。
- 引出本节课将进行的区域活动，提问学生关于花朵的问题，如花朵的颜色、形状和香味等。
2. 活动介绍（5分钟）：- 解释区域活动的规则和目标，即学生将以小组为单位，在规定时间内合作完成一朵花的制作。
- 分配学生进入小组，并指定每个小组一个区域活动场地。
3. 区域活动（30分钟）：- 学生在指定的区域活动场地内，利用给定的材料制作花朵模型。
- 教师在场地内巡视并提供必要的帮助和指导。
- 鼓励学生积极合作，共同解决遇到的问题。
4. 花展示与讨论（10分钟）：- 每个小组展示他们制作的花朵，并向其他小组介绍自己的设计理念和所使用的材料。
- 其他小组可以进行提问和评价。
- 教师给予肯定和建议，讨论每朵花的特点和创意之处。
5. 总结（5分钟）：- 让学生总结今天的活动体验，询问他们汲取了哪些知识和技能。
- 引导学生思考花朵的重要性和美丽之处。
- 鼓励学生在日常生活中观察和欣赏花朵，培养对大自然的热爱和保护意识。
教学延伸活动：1. 邀请学生带来花朵的图片或种子，在课堂上进行花朵展示和讨论。
2. 组织学生参观花卉展览，观察真实的花朵并记录自己的观察发现。
3. 安排学生进行户外实地考察，观察自己学校或家附近的花朵，并写下观察报告。
教学评估：1. 观察学生在区域活动中的参与程度和合作表现。
2. 考察学生对花朵结构和种类的理解，可通过口头提问或进行小测验。
3. 评估学生的动手能力和手工制作成果。
4. 分析学生的展示和讨论表现，评估他们对花朵美丽之处的理解和表达能力。
《花儿朵朵》教学设计
《花儿朵朵》教学设计《花儿朵朵》是一首经典的儿童歌曲，旋律优美，歌词简单易记，受到了广大儿童和家长的喜爱。
在教学中，通过唱这首歌不仅可以培养儿童的音乐感知能力，还可以引导他们关注花儿的美丽和生长过程，激发他们的对大自然的热爱和好奇心。
下面是一份《花儿朵朵》的教学设计，希望对老师们在幼儿园或家庭教学中有所帮助。
一、教学目标1.通过唱歌，培养孩子的音乐感知能力，提高他们的音乐欣赏能力和表达能力。
2.引导孩子关注大自然中的花儿，激发他们对植物的兴趣，培养他们的环保意识。
3.帮助孩子理解花的生长过程，学会用简单的语言描述花的特点和功能。
4.培养孩子的合作意识和团队意识，促进他们与同伴之间的互动和沟通。
二、教学准备1.《花儿朵朵》的歌词和音乐。
2.卡通图片或手工花朵，用于教学辅助。
3.花盆、土壤、花种子等园艺工具和材料。
4.彩色纸、颜料、画笔等手工制作材料。
5.小组桌椅。
三、教学过程1.欣赏歌曲《花儿朵朵》，让孩子跟着音乐节奏摇动身体，感受音乐的节奏和美妙。
2.教师带领孩子一起唱歌，重复歌词，让孩子掌握歌曲的旋律和歌词。
3.利用卡通图片或手工花朵，让孩子认识不同种类的花朵，并带领他们说出花朵的名称。
4.引导孩子思考花的生长过程，用简单的语言描述花儿从种子发芽、长出叶子、开花结果的全过程。
5.让孩子自由发挥，用彩色纸、颜料、画笔等材料制作手工花朵，表达对大自然的热爱和美好的幻想。
6.组织孩子参与园艺活动，让他们亲自体验种植花朵的乐趣，从实践中了解花儿的生长需要。
7.演示一个小组合作完成一幅花儿的手工画，培养孩子的团队合作意识和沟通能力。
8.结合游戏和竞赛，让孩子在唱歌、制作手工、植物种植等环节中展示自己的才艺和创意。
9.教师总结本次活动的收获和体会，鼓励孩子表达自己对花朵的情感和对自然的热爱。
四、教学反思通过这次《花儿朵朵》的教学活动，我发现孩子们对歌曲和花朵都表现出浓厚的兴趣，他们活泼好动、富有创造力，能够积极参与其中并表现出自己的特长。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：动听的节奏,呼吸的调和
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：动听的节奏，呼吸的调和音乐是幼儿园教育中不可缺少的一环，能够帮助幼儿培养感性、审美和创造力等多方面的能力。
而针对大班幼儿的音乐教育，应注重动听的节奏和呼吸的调和，让孩子们在欢乐的音乐中得到更加全面的发展。
下面，本文将为您介绍一种关于《花儿朵朵》的大班音乐活动教案。
一、教学目标通过这次音乐活动的一系列教学内容，让幼儿：1.了解不同音乐曲调的特点和韵律。
2.培养幼儿爱好音乐、感悟音乐意境的兴趣。
3.通过声音和节奏的练习，提高幼儿的音乐感知能力。
4.听音乐时，培养幼儿安静的聆听能力和感知能力。
5.能够与他人合作，体验音乐的欢愉和美好。
二、教学准备1.《花儿朵朵》的原版CD或音频文件。
2.大班幼儿卡通图案的纸制鲜花和花瓣。
3.柔软舞蹈垫和彩色绸布。
4.集体活动室或音乐室。
5.一些简单的乐器，如铃铛、鼓等。
三、教学过程1.集体听唱教师为幼儿播放《花儿朵朵》的音频文件，指导幼儿聆听并体验音乐的节奏，以及曲调中所传达的情绪。
同时，教师还可以进一步让幼儿用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。
2.遥感游戏教师与幼儿们一起坐在柔软的舞蹈垫上，模仿呼吸的节奏，慢慢地深呼吸，然后呼气。
接着，老师指导幼儿们分组模仿花朵的生长过程，尤其是如何收缩膨胀的过程，用绸布和纸花瓣来模拟。
在模拟的过程中，可以引导幼儿们感知自己的呼吸频率和花朵般的呼吸韵律，让他们的感受更加深刻。
3.韵律练习教师播放音乐，并让幼儿们根据音乐节奏，轻轻敲打胶皮球或橡皮球。
之后，教师引导幼儿们在垫子上跳跃，同时哼唱自己喜欢的曲调。
4.手指韵律练习教师把手指放在垫子或桌面上，并根据音乐节拍进行敲打。
在敲打的过程中，老师可以教导幼儿各种敲打的基本技巧，并让他们尝试轻重敲打不同物体的声响与节奏。
5.乐器练习在音乐活动的教师介绍一些简单的乐器，如专门学习钢琴、鼓、木琴等，让幼儿们自由选择，并试着弹奏和敲击。
四、教学总结《花儿朵朵》大班音乐活动教案能够提高幼儿的音乐感知能力和对音乐的欣赏。
幼儿园大班音乐活动教案《花儿朵朵》
幼儿园大班音乐活动教案《花儿朵朵》一、活动背景《花儿朵朵》是一首活泼欢快的儿童歌曲，适合幼儿园大班的音乐活动。
通过这首歌曲，可以让孩子们感受到花朵的美丽与生命力。
此外，在活动中，孩子们将参与唱歌、舞蹈和创意手工制作，进一步培养他们的音乐感知、动作协调和艺术创造能力。
二、活动目标通过《花儿朵朵》音乐活动，达到以下目标： 1. 培养孩子们的音乐感知能力，提高他们对音乐的表达和理解能力。
2. 培养孩子们的动作协调能力，通过舞蹈动作的学习和表演，让他们感受到动作与音乐的结合。
3. 培养孩子们的艺术创造能力，通过手工制作花朵，激发他们的创造力和想象力。
4. 培养孩子们的集体合作意识，通过合作演唱和集体舞蹈，增强团队合作意识。
三、活动准备1.音乐设备：准备好音响设备，保证音乐播放的效果良好。
2.环境布置：在教室或活动场地进行布置，最好能够放置一些鲜花或花朵装饰，营造出春天的氛围。
3.舞蹈动作指导：准备好《花儿朵朵》的舞蹈动作指导视频或图片，便于孩子们学习。
四、活动内容歌曲欣赏与学唱1.让孩子们先欣赏一遍《花儿朵朵》的歌曲录音，帮助他们熟悉歌曲的旋律和节奏。
2.与孩子们一起学唱《花儿朵朵》，首先教唱歌曲的前奏部分，然后逐句教唱歌词，最后渐进式整体教唱。
舞蹈动作学习1.给孩子们放映《花儿朵朵》的舞蹈动作指导视频或展示相关图片，教授歌曲的舞蹈动作。
2.分阶段进行舞蹈动作的学习，先教授简单的动作，例如手指弯曲做花瓣等，再逐渐增加难度，例如整体舞蹈动作的学习。
3.增加复述训练，让孩子们连续进行舞蹈动作几次，加强记忆和动作协调。
手工创作花朵1.提前准备好纸张、颜料、彩纸、剪刀、胶水等手工制作的材料。
2.给孩子们展示花朵的样例，讲解如何用彩纸和剪刀制作花朵的各个部分，例如花瓣、花蕊等。
3.引导孩子们自由发挥，让他们根据自己的想象和创造力制作出自己独特的花朵。
4.完成手工制作后，可以在教室或活动场地展示孩子们的作品，让他们感到成就和自豪。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案
《花儿朵朵》大班音乐活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验不同种类的花朵，通过观察和描述，提高幼儿对花朵的认知能力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，提高幼儿的审美情趣，培养幼儿积极向上的情感态度。
二、活动准备1. 教具准备：花朵图片、音乐播放设备、花朵头饰、手工材料等。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过音乐活动，了解和体验不同种类的花朵，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
2. 活动难点：让幼儿在音乐活动中，用动作和语言表达花朵的特点，提高幼儿的审美情趣。
四、活动过程1. 导入部分：教师出示花朵图片，引导幼儿观察和描述花朵的特点，激发幼儿对花朵的兴趣。
2. 基本部分：教师带领幼儿学习花朵歌曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
3. 实践部分：教师组织幼儿进行花朵手工制作，让幼儿通过动手操作，提高幼儿的动手能力和创造力。
4. 总结部分：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
3. 区域活动：教师在音乐区设置相关活动，让幼儿自主选择活动内容，提高幼儿的自主学习能力。
六、教学方法1. 观察法：通过展示花朵图片，引导幼儿观察和描述花朵的特点，提高幼儿的观察能力。
2. 示范法：教师示范花朵歌曲的演唱和动作，让幼儿跟随学习，培养幼儿的模仿能力。
3. 参与式教学法：教师参与幼儿的手工制作活动，引导幼儿动手操作，提高幼儿的实践能力。
4. 情境教学法：创设音乐活动情境，让幼儿在情境中感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐素养。
七、教学步骤1. 展示花朵图片，引导幼儿观察和描述花朵的特点，激发幼儿对花朵的兴趣。
2. 教授花朵歌曲，让幼儿学习演唱，培养幼儿的音乐素养。
3. 分组进行花朵手工制作，教师巡回指导，提高幼儿的动手能力。
《花儿朵朵》幼儿园小班艺术教案
《花儿朵朵》幼儿园小班艺术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识各种不同的花儿，了解它们的特点和生长环境。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的审美情趣。
第二章：教学内容2.1 花朵的种类：介绍玫瑰、郁金香、百合等常见花朵的特点。
2.2 花朵的生长环境：讲解花朵需要阳光、水分、土壤等生长条件。
2.3 花朵的保护：教育幼儿关爱花朵，不随意采摘和破坏。
第三章：教学方法3.1 观察法：组织幼儿观察各种花朵的图片，让幼儿描述花朵的特点。
3.2 实践法：让幼儿动手制作花朵手工艺品，提高他们的动手能力。
3.3 游戏法：通过花朵主题的游戏，让幼儿在游戏中学习花朵知识。
第四章：教学步骤4.1 引入：通过展示花朵图片，引起幼儿对花朵的兴趣。
4.2 讲解：讲解花朵的种类、生长环境和保护意义。
4.3 实践：让幼儿制作花朵手工艺品，培养他们的动手能力。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在教学活动中的积极参与情况。
5.2 幼儿表达能力：评估幼儿在描述花朵特点时的表达能力。
5.3 幼儿动手能力：评价幼儿在制作花朵手工艺品时的动手能力。
5.4 幼儿情感态度：了解幼儿对大自然、花朵的关爱程度。
第六章：教学资源6.1 图片资源：收集各种花朵的图片，用于教学展示。
6.2 视频资源：寻找关于花朵生长的短视频，辅助讲解。
6.3 手工材料：准备制作花朵手工艺品所需的材料，如彩纸、胶水等。
6.4 教学课件：制作包含花朵知识的教学课件，便于讲解。
第七章：教学注意事项7.1 安全事项：确保幼儿在制作手工艺品过程中安全使用工具和材料。
7.2 环保意识：教育幼儿珍惜资源，不浪费。
7.4 教学内容适切性：根据幼儿的认知水平调整教学内容和难度。
第八章：家园共育8.1 家长沟通：与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的学习进展。
8.2 家庭作业：布置花朵相关的手工或观察作业，让家长参与幼儿的学习过程。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：唱游同享,愉悦童心
《花儿朵朵》大班音乐活动教案：唱游同享，愉悦童心“花儿朵朵，送给妈妈，妈妈过节好开心……”欢快的旋律，欢声笑语填满了教室，孩子们听着音乐，跟着老师一起歌唱、跳舞，度过了一个美好的音乐活动。
班级文化活动是幼儿园教育中的重要组成部分，音乐活动是其重要的一环。
为了丰富大班幼儿的音乐生活，让孩子们在愉悦的氛围中进一步体验音乐，我精心设计了“花儿朵朵”大班音乐活动教案。
一、活动目标通过音乐活动的开展，让大班幼儿能够：1.认识常见的花卉、了解花卉的形态、颜色和特点。
2.培养幼儿的音乐能力，让孩子们能够感受音乐、表达音乐，体会音乐带来的快乐。
3.增强幼儿的团队合作意识和集体荣誉感，培养他们积极向上的精神。
二、活动准备1.教具准备：幼儿音乐播放器、幼儿花卉图册、学生手持花朵。
2.教室布置：教室内应布置春天的花卉、树叶、小草等装饰，营造出一个春天的氛围。
三、活动步骤1.情境营造活动开始前，老师要先介绍一下今天的主题——花儿。
为了营造良好的场景，老师可以让孩子们触摸教室内的花卉、树叶、小草等，感受春天独有的气息。
同时，老师也可以在幼儿花卉图册中为孩子们展示一些花卉的花瓣、风姿等图片，让孩子了解花卉的形态、颜色和特点。
2.歌曲欣赏借助幼儿音乐播放器，老师可以给孩子们播放一些与花卉相关的歌曲，如《花儿朵朵》。
在听歌的过程中，老师可以为孩子们讲解歌曲的意思，让孩子们发现歌曲中所表达的爱和美。
3.唱游互动通过歌曲欣赏和讲解，孩子们已经对歌曲有了一定的理解。
接下来，老师可以带领孩子们进行唱游互动。
比如，老师可以分成两个小组，让其中一小组手持花朵代表一种花卉，在歌曲响起时，他们就需要跳起来表演出自己手持花朵所代表的花卉；另外一小组则按照歌曲的节奏，在旁边为表演者加油打气。
然后再交换角色，两个小组轮流表演，直至所有孩子都能够参与到唱游互动中来。
4.创意手工在唱游互动的过程中，孩子们逐渐体会到了音乐的沉浸感和表现力。
为了进一步激发他们的创意，老师可以让孩子们进行一些花卉相关的手工。
《花儿朵朵》教学设计(精选17篇)
《花儿朵朵》教学设计（精选17篇）《花儿朵朵》教学设计篇1活动目标：1、能变化不同的手型，并运用组合、叠加的印花方法表现花朵。
2、让幼儿体验运用不同方法印画带来的乐趣以及组画的成就感。
活动预备：1、材料预备：各色水粉颜料、调色盘、棉签、抹布。
2、挂图、幼儿美术画册、音乐《蜜蜂做工》。
3、环境布置：用“小树叶跳舞”的作品图作背景。
活动重点：1、能变化不同的手型，并运用组合、叠加的印花方法表现花朵。
2、让幼儿体验运用不同方法印画带来的乐趣以及组画的成就感。
活动过程：一、老师叙述情境，引起幼儿的活动爱好。
老师：“公园里的花都开了。
有大的，有小的，有红的，有黄的，小小手变一变，变出一朵漂亮的花。
”二、老师演示，激发幼儿的创作爱好。
1、老师演示，先用手掌在画纸上印出一朵“花”，再用棉签添画出花的茎和叶。
2、老师：“你能把你的小手也变成一朵不一样的‘花’吗？”三、幼儿尝试印画，老师赐予关心。
1、老师引导幼儿运用新的方法印“花“，如：变化手的外形，采纳连续、组合印等方式印画出漂亮的花。
2、引导幼儿尝试运用两种不同的颜色进行印画，并发觉花的变化。
3、鼓舞幼儿自主创新，用自己的方式印画“花“，并在印画后尝试用棉签添画茎和叶。
四、观赏与评价。
老师：“现在我们来做一只小蜜蜂，要认真听音乐，当音乐停止时，你要飞到自己最喜爱的‘花’旁停下，说说为什么喜爱？”（引导幼儿在嬉戏中学习评价同伴的作品。
）《花儿朵朵》教学设计篇2一、教材分析：春天是一个布满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。
本次数学操作活动《花儿朵朵》，以“花”为载体，既迎合了春天这个季节，又是从幼儿熟识的事物入手，从学习的内容来看，更能激发小班幼儿的学习乐观性。
小班下学期的幼儿对圆点已有肯定的阅历，本活动以“小熊开花店”为名，设计了“送”花、“买”花、“插”花的操作活动，让幼儿在嬉戏中获得5以内的数量关系，学习巩固5以内相等数量的物体匹配。
幼儿园大班音乐活动教案《花儿朵朵》
幼儿园大班音乐活动教案《花儿朵朵》一、活动名称：花儿朵朵二、活动目标：1. 帮忙幼儿了解各种颜色的花朵，培育幼儿的察看本领和对花朵的感知本领。
2. 通过唱歌、舞蹈和音乐游戏，在娱乐中培育幼儿的音乐喜好和感知本领。
3. 培育幼儿的语言表达、社交交往及合作意识。
三、活动准备：1. 幼儿背景音乐2. 幼儿花朵造型饰品3. 同学绘画工具和材料4. 班级室内空间布置，准备幼儿活动用的桌子和椅子5. 具备基础舞蹈动作教学阅历的老师6. 合适的儿童音乐CD四、活动流程：1. 活动开始：同学进入室内，老师为同学播放背景音乐“花儿朵朵”，通过音乐赏识帮忙同学放松身心，培育音乐感知本领。
2. 活动第一阶段：制作花朵老师为同学分发绘画工具和材料，让同学在图纸上绘画各种颜色的花朵。
完成后，同学使用材料制作花朵造型的饰品。
这些花朵将在后面的活动中使用。
3. 活动第二阶段：唱歌老师与同学一起唱歌《花儿朵朵》，帮忙同学理解歌曲中各种花朵的颜色。
在这个过程中，老师还可以逐句教唱这首歌曲。
《花儿朵朵》红花、蓝花、黄花花，都开得好美丽。
白花、紫花、粉花花，都开得好妙媚。
小鸟、小蝴蝶，来啊来看瞧。
吸吸花的芳香，多么好味道。
在唱完这首歌曲后，老师可以激励同学利用手里的花朵饰品来呈现各种颜色的花朵。
4. 活动第三阶段：舞蹈为了加添活动的喜好，老师可以为这首歌曲创作一套舞蹈。
这个过程需要老师为同学讲解基本舞蹈动作，如旋转、跳动、齐步等。
老师可以在客厅中表演舞蹈，引导同学一遍一遍地仿照。
通过这种方式，让同学理解舞蹈并乐于参加其中。
5. 活动第四阶段：音乐游戏在学会了《花儿朵朵》的歌曲和舞蹈后，老师可以加添一个趣味性的游戏环节。
这个游戏的目的是在练习室内主席为宝石的器具协调运动和快捷性。
老师选择一些花朵名称，然后找出这些花朵颜色的合适宝石。
并在音乐中发起游戏，让同学通过与声音合拍地穿胸牌。
活动结束：老师结束最后一个阶段的活动后，可以唤醒同学，感谢同学的参加，并夸赞他们的表现。
《花儿朵朵》大班音乐活动教案
《花儿朵朵》大班音乐活动教案一、活动目标：1. 感受歌曲《花儿朵朵》的优美旋律，体验音乐带来的愉悦。
2. 能够用自然的嗓音歌唱，培养音乐节奏感。
3. 通过活动，培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《花儿朵朵》乐谱，花朵图片，环保宣传册。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师播放歌曲《花儿朵朵》，让幼儿边听边跟唱。
过程中，教师可适时指导幼儿的歌唱技巧，如音准、节奏等。
3. 歌曲讨论（5分钟）：教师引导幼儿谈论歌曲中所描绘的花儿，让幼儿描述自己最喜欢哪种花儿，并说明原因。
4. 环保教育（5分钟）：教师向幼儿讲解环保知识，让幼儿了解保护环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
5. 活动总结（5分钟）：教师总结本次活动，强调环保意识的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中践行环保行为。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的喜爱程度。
2. 关注幼儿在讨论环节的表现，评估他们的表达和思考能力。
3. 调查幼儿在活动后的环保行为，检验活动效果。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的环保意识。
2. 环境创设：组织幼儿参与班级环境布置，让他们将环保理念融入其中。
3. 音乐活动：开展类似主题的音乐活动，如《小鸟飞飞》等，让幼儿在音乐中感受大自然的美妙。
六、教学内容：1. 学习歌曲《花儿朵朵》的歌词和旋律。
2. 通过歌曲讨论花儿的特点和美丽。
3. 理解歌曲中的环保意义，培养幼儿的环保意识。
七、教学方法：1. 示范法：教师示范唱歌，幼儿跟随学唱。
2. 讨论法：教师引导幼儿讨论花儿的特点和美丽。
3. 情境教学法：教师创造情境，让幼儿在情境中感受歌曲的美妙。
八、教学步骤：1. 教学准备：教师准备歌曲《花儿朵朵》的乐谱和花儿图片。
《花儿朵朵》教案
《花儿朵朵》教案《花儿朵朵》教案1设计理念：为了让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“花”，去感受“花朵”或者“绿叶”的样子。
我想到了手指点画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶。
这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。
大大满足了幼儿的兴趣和需要。
设计思路：春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草，小区里的迎春花、桃花这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到小区散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们中少数，其它具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。
活动目标：1、感受不同的作画方式带来的乐趣。
2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力。
3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的'能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。
活动重点与难点：学会用大拇指与食指与小指点画。
难点分级个层次解决：第一层：学习单点画，即用手指一点，用手指指纹点画出花形。
第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。
第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。
活动过程：一、开始部分：1、导入欣赏美丽的花（课件）小朋友，我们去看看美丽的花。
各种各样的花朵。
二、基本部分：①刚才我们看了漂亮的花，可惜呀！春天过后，花儿就要凋谢了，老师想了个办法把它们留下来，你们看！这跟我们平时画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？（电子显示屏展示。
）②教师引出：手指点画。
③教师讲解手指点画的方法：伸出大拇指，喝点水，擦擦嘴巴，用力地在草丛中一按，一个漂亮的大花骨朵就画好了。
XXXX花儿朵朵活动策划方案
3、艺人渠道 通过艺人公司海搜新人、来自酒吧的Club歌手、往年在选秀 比赛中出局的选秀老手。
4、草根歌手 爱好唱歌的业余歌手；来自城市地下通道中的流浪歌手。
种子年龄配比
60% 20% 10% 10%
流量选手
流量选手像向日葵一样 供给阳光，是选秀必不 可少的人气基础。
炮灰选手
火爆辣椒热力惊人，同 样善于吸引眼球的炮灰 选手也将在花儿朵朵火 辣登场！
种子选手
星光四射的星星果，就 是我们精心准备的种子 选手，重点打造的未来 之星，加个南瓜壳？
组建“花儿选手特搜组”随时随地搜寻花儿选手。
1、花蜜团！ 组织各大高校、社区、企业、单位、工会成立花蜜团， 同时建立联络员，网罗优质花儿选手。
他们是故事线的主推手， 每个选手都得到完美的出口。
评委类型
①音乐老师音乐上给与专业指导； ② 人气老师舞台表现欲望的指导；
③ 语言老师语言表达欲望的指引；
音乐老师人选：
不只是“专业而权威的存在” 关于他或她，
我们需要 更年轻，更个性，更有张力
老锣 重点推荐人选——
看点1：他是一位致力于中国新音乐创作的德国 作曲家，每年均出任国际大型音乐节评委，而 且举办了很多场伴奏或独奏音乐会；
看点2： 神曲《忐忑》演唱者龚琳娜的老公， 也是《忐忑》的作者；
看点3：龚琳娜将担任2011快女的音乐指导，夫 妻隔空擂台定会擦出激烈的火花。
费玉清 重点推荐人选——
台湾实力派歌手及综艺节目主持人， 擅长演唱民歌，在流行音乐乐坛，被尊 为中国风歌曲的开山祖师。他的歌曲带 有浓烈的中国风格，在华人地区有重要 影响力，代表作有《千里之外》《一剪 梅》《春天里》《凤凰于飞》《在水一 方》和《长江水》等。
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宣传推广
围绕“Flowers TV种花频道”的概念，充分调动政法 频道、知音频道的节目和时段资源，立足《夜线》、 《观点致胜》、《情动八点》等品牌栏目，打破常规 编排，为花儿施肥浇水，提供足够的氧气和空间，让 花儿无处不在，忘我生长。
而当赛事进入到总决赛阶段，政法频道、知音频道 的ID演绎、主持人形象推广、栏目标签都将全部以花 儿朵朵为中心，形成崭新而又统一的视觉包装。
7
流量选手
火爆辣椒
1
炮灰选手
火爆辣椒热力惊人，同 样善于吸引眼球的炮灰 选手也将在花儿朵朵火 辣登场！ 星光四射的星星果，就 是我们精心准备的种子 选手，重点打造的未来 之星，加个南瓜壳？
星星果
2
种子选手
组建“花儿选手特搜组”随时随地搜寻花儿选手。 1、花蜜团！ 组织各大高校、社区、企业、单位、工会成立花蜜团， 同时建立联络员，网罗优质花儿选手。 2、花媒联盟！ 依托媒体网络资源，从民生栏目、网媒出发，搜罗近五年具 有“花儿特性”的新闻人物，海搜“网络红人”。 3、艺人渠道 通过艺人公司海搜新人、来自酒吧的Club歌手、往年在选秀 比赛中出局的选秀老手。
许嵩
网络评价：拯救唱片市场的灵魂骑士 他的特点：全能型音乐制作人，不随波逐流，崇 尚个性主义，90后最爱 他的卖点：早前不依靠唱片公司制作和宣传走红 网络，和媒体关系极差，曾专门有拒绝“湖南卫视”的 专题报道，却出现在合肥新闻频道《卢州人家》节目录 影；今年毕业，3月底打破游戏规则，签约海蝶，急需 宣传暴光。
2日因《潇湘晨报》上一组纪念辛亥革命的
文章，被停职。
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陈英俊
他是湖南艺术届的一颗闪亮“笑星”，他 奇异的思维、幽默的语言、滑稽的表演，总能
令观众捧腹大笑，给人送来轻松和愉悦。他亦
可叫做“陈英俊”，他的名字牢牢烙印在了大 家心目中，难以忘怀。
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她是现在走红的“肥妈”，既是担任8090
民族特色+时尚元素： 前沿音乐升级版， 打造不一样的选秀！
活动总创意：
③ 赛事升温：
东部唱区的选拔，是展现选 手从种子到花的绽放历程，我 们的庞大节目团队将关注海选， 晋级赛，东部决赛的每一个细 节，记录花儿的成长故事， “煽风点火”不停，将花儿朵 朵打造成今夏最火的选秀活动！
FTV种花频道的种花日程！
释道心
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周思成
史上最牛英语老师，长沙新东方的“英 语活招牌”，多才多艺，专业能力极佳， 用舞蹈等肢体语言教授课程是他最有魅 力的特点.个性十足，崇尚奢侈品，爱打 扮，极爱炫耀用自己的能力换回的奔驰 跑车，煽动力强，长沙知名度高。多次 上湖南卫视做特约嘉宾主持，语言表达 能力极佳
个人精彩语录： 我唯一能向你们炫耀的，就是我 的努力。
情感节目中的妈妈观察员，也是《百科全说》中 百科帮帮团的成员，语言犀利，希望这次花儿朵 朵的舞台上能看到她那犀利的一面。
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南京赛区评委候选人。“爱与恨特别极端”的 一个人，铁面无私，敢说敢做，曾还因支持李宇 春卷入笔迷骂战当中，最喜欢唱的歌是《朋友别 哭》，很荣幸邀请他担任花儿的评委老师！
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厚且极具穿透力，多家电视台广告及宣传片亦有其声，外表阳 光，偶像派十足，幕前发展愿望十分强烈。
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总制片人:傅冠军
总制片人
活动综合调度协调，确保活动流 程推进完成，活动合作协议按质按期落 总导演：张敏 实执行。 负责各分赛区合作台的 商务合作谈判对接。对活动 执行的流程推进及活动效果 全面负责。
总导演
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协调组组长：刘薇
导 演 组
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节 目 宣 传 对 接 组
我们需要
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涂磊
他是长沙最受平民欢迎的民生电台、电视 主持人，他已他独特的个性魅力征服大家伙,他 的主持风格以凌厉、说话不留情面闻名。他主 持的每一档节目都充满了活力,给无数听众与观 众带来了自信。相信他的到来也会给我们花儿 朵朵这个舞台带来更多的欢乐！
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栖身传媒多年, 《潇湘晨报》执行主编， 了解媒体运作，个人风格明显。2010年11月
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谢南斗——湖南师范大学文学院博士生导师,曾
多次担任《湖湘讲堂》主讲人。人称麻辣教授，高校人气 王，网友戏称“斗哥很有魅力”。 业界评价：喜剧之王，长沙版星爷，正担任《读书达人 》评委，其犀利激昂的语言，阴阳顿挫的声调，幅度夸张 的肢体动作，让全场嗨翻天，工作人员笑到爆； 上镜狂，本人也极其愿意配合《花儿朵朵》的评委工作。
执行流程海选之评委+主持篇
There is no copper stink . You are center.
★ 追求故事最大化的花儿朵朵，需要怎样的评委？
① 感性而敏锐 热衷发掘选手身上潜藏的故事； ② 表达欲望强烈 乐于放大选手身上一切可以表达的元素； ③ 懂得娱乐大众 评委也是一面戏，更丰富，更有张力；
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人气老师人选：
在非音乐领域具有相当知名度的人气老师
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徐静蕾
集美貌与智慧一体的知名演员、 导演，其自导自演电影及博客点击率在
中国大陆地区长期排名第一，故有大陆
影视圈才女之称。
重点推荐人选—— 80后潮僧，江西某名寺住持法师，中国第 一位进军娱乐界的艺僧，身为主持法师的释道 心出道后引起广泛关注。他出专辑唱片，喜欢 用IPHONE4手机发微博，被人称作“最时尚艺 僧”，同时因为外形俊朗，酷似谢霆锋，也被 称为“佛门小谢霆锋”，爱SHOW的网络红人。 个人精彩语录： 出家人就像天上的天气一样变幻莫测，不 要有定格，一定格就没了创意，形成了俗套， 回到了原点，就在原地踏步。既然能超越自己， 就要向前冲！ 个人卖点： 没什么好说的，本人一到，就是卖点！ 谁敢想象，花儿朵朵的舞台上，坐着一位 和尚！还是一位兼具潮范+个性+表现欲望+新闻 炒作点的和尚！ 敢启用此人的唱歌活动，大胆引用了“有 种，才有梦！”的灵魂精神！比快女评委龚琳 娜绝对有卖点和吸引力！是同时期打擂快女的 最好牌面！
2011 花儿朵朵东部赛区
策 划 方 案
There is no copper stink . You are center.
决心 激情 实力
有种，就有梦！
它从不叫嚣着绽放，一直低调而沉默的生长， 它拥有全世界最强大的精神力量， 最牛逼的炫耀就是事实说话！ 就算绽放在先，到头来也不过是种子生长的肥料！ 没有种子，哪来的绽放？
2011花儿朵朵，有种，才有梦！
活动总创意：
① 理念升华 “Ftv政法频道”巧妙谐音 关联，升级为“FlowersTV 种花频道” 主打——民生娱乐！
政法频道——种花频道 FTV——
最擅长讲故事的 变身 "种花频道" . 只有在 才能够感受到深入人心的真正的故事
2011 花儿朵朵东部赛区
执行流程
海选之选手篇
There is no copper stink . You are center.
黄金比例 7：1：2
向日葵
海选是对执行力要求最高的时期， 只有强大的海搜\导演组， 才能在为我们的花棚聚拢人气的同时， 筛选出黄金比例的种子！ 流量选手像向日葵一样 供给阳光，是选秀必不 可少的人气基础。
评委 是场上的领衔主演。
我们的评委一定要有 极具煽动力的口才， 丰富的表情， 夸张的肢体动作。
他们是故事线的主推手， 每个选手都得到完美的出口。
评委类型
①音乐老师音乐上给与专业指导；
② 人气老师舞台表现欲望的指导；
③ 语言老师语言表达欲望的指引；
音乐老师人选：
不只是“专业而权威的存在”
关于他或她，
王佳—金鹰955电台资深DJ，声音甜美，
选手＆故事
选手的魅力，在于故事。 故事的魅力，在于共鸣。
预埋每一颗平凡的种子
或快乐或悲伤，总有人懂。
故事是选手的舞台设定， 是一场秀的最关键的KEY。 天使还是魔鬼，都由这把KEY来决定。
预埋的表现形式： 她是谁？ 她喜欢什么样的衣服？ 她会唱什么样的歌？ 甚至包括—— 她能够走多远？
2011 花儿朵朵东部赛区
活动总创意：
② 选秀升级 民生娱乐倾情表达， 选手+故事双重选秀，娱 乐选秀全新升级！ 2011东部唱区的种子 选手，可以没有出众的外 表，可以没有惊艳的嗓音， 但是 绝对不可以没有故事！