七年级历史下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课“贞观之治”与“开元盛世”教案 新人教版

第2课“贞观之治”与“开元盛世”

课程讲授

一、唐朝的建立

教师提出问题：为什么如此繁盛的隋朝会二世而亡呢？

学生回答后教师总结：隋炀帝的残暴统治，激化了社会各种矛盾，导致隋末农民大起义。

学生识记唐朝建立的基础知识：强调唐朝建立的时间、开国皇帝以及唐都长安城的位置。

二、贞观之治

教师提出问题：1.唐朝是我国封建社会的最繁盛时期，出现的第一段政治治世局面叫什么呢？贞观之治

2、这一局面形成的原因有哪些？

学生先阅读课文，分组讨论，总结归纳由小组长发言。

学生从政治、经济、个人品质三方面归纳唐太宗的治国政策：贞观时期：①政治上，完善三省六部制，完善科举制；②经济上，减轻人民负担，鼓励发展农业生产；③唐太宗个人品质：勤于政事，虚心纳谏；广纳贤才，知人善任。重用魏征、房玄龄、杜如晦。由于政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”。

3.教师点拨为什么唐太宗把君主与百姓的关系比喻成舟与水的关系？

学生讨论，教师总结：“君者舟也，民者水也，水能载舟，亦能覆舟”。原文出自《荀子·哀公》，唐太宗亲身经历了隋末农民起义推翻隋王朝的事实，认识到人民力量的强大，吸取隋亡的教训，因此他注重发展农业生产，减轻人民负担，故有此说。

三、开元盛世

1.教师引导学生观看课文P12《武则天》画像，简介武则天的经历。

郭沫若评价武则天的统治“政启开元，治宏贞观”，为什么如此评价？

学生小组合作学习，概括武则天的统治。展示交流

在学生回答的基础上，教师总结：武则天的统治体现在两个方面

：一是重视发展农业生产；二是破格提拔有才能的人。她的统治，上承“贞观之治”，下启“开元盛世”，不失为一位有作为的皇帝、女政

治家。

2.教师引导思考：在你心中，你认为武则天是怎样的皇帝？

武则天的开明思想及开明政策，促进了唐朝的繁荣，为唐朝进入鼎盛时期奠定基础。

小结

作业

布置

板书

设计

课后

反思

欢迎您的下载，资料仅供参考！