初中政治活动课优秀教案.doc

初中政治活动课优秀教案

活动课三个代表,砥柱中流

教学目的和技能要求：

1、通过学习，使学生进一步认识到在中国革命、建设、改革的过程中，是我们党领导中国人民取得了一个又一个的胜利，翻身求解放，成为国家的主人;

2、真正理解中国共产党始终是三个代表的实践者

教学设计：[课前准备]：1、社会实践：走出校门，深入到机关、居委会、厂矿、农村进行调查，调查的内容包括：他们的作息时间、平日里都在忙些什么?辖区内的文化生活、人们的精神面貌怎样?厂矿企业的效益如何、对员工的学习、技能培训持什么态度?采取了什么措施?对下岗职工、生活困难的群众采取了哪些措施进行帮扶?

2、搜集间接材料：关注中央电视台《新闻联播》，收集专题报道学习三个代表，实践三个代表中的典型人和事，或通过报刊收集资料。[活动过程]：1、观看电影资料：中国革命史诗《东方红》，重温那硝烟弥漫的战争年代，不同时期的革命歌曲和影像资料剪辑根据所看的资料，教师提问：重温历史，你有没有新的感受? 由学生分组讨论回答。2、由史实总结出：中国共产党的三个先锋队中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党的指导思想：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南。

3、三个代表的含义及意义

含义：始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

意义：三个代表，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，也是中国共产党先进性的集中体现。这是本活动课的重点，在讲述时结合实例讲解。

归纳习题：列举中国共产党和政府为实践三个代表要求所做的大事①1956年，党领导人民完成了对生产资料私有制的社会主义改造，建立了社会主义公有制，解放和推动了生产力的发展。②实行下岗职工再就业工程等。

内容展开：三个代表之间的相互关系，是怎样的?三个代表是一个统一的整体，相互联系、相互促进，发展先进的生产力是发展先进文化，实现最广大人民根本利益的基础条件;人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量，不断发展先进生产力和先进文化，归根到底是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的根本利益。

本课小结：通过本课的学习，重点使学生理解三个代表的含义及意义，进一步明确没有共产党就没有新中国，没有社会主义就不能救中国和发展中国，真正理解中国共产党始终是三个代表的实践者。

上面为大家带来的是初中政治优秀教案之三个代表，相信大家都真正理解中国共产党始终是三个代表的实践者了吧。