家长进课堂ppt课件(20210227002351)
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家长进课堂讲义ppt课件
导航、操纵系统，影响飞机与地面的无线信号联
系，尤其在起飞下降时干扰更大，即使只造成很
小角度的航向偏离，也可能会导致机毁人亡，是
威胁飞行安全的隐形“杀手”。
飞机上禁止使用的电子类产品：手机、寻呼
机、游戏机遥控
器、无线电接收
机等发射电磁
波物品。
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22
空中飞行有交通规则吗？
飞机在天上飞行必须严格遵守空中“交通规则”。
由父母送到上机地点并在目的地安排人迎接，并提供准
确的联系方式。
小朋友们免费得到一件漂亮的背心，证件、机票等资料
都放在心型的口袋中。
空乘接孩子上机并负责照看孩子，到达目的地空乘将孩
子领下飞机并送至接机厅，亲手交到事先确认好身份的
接站人手上。
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20
四、乘机小问答
为什么必须系好安全带？
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18
系好安全带尽量不要乱动，防止突遇气 流，飞机颠簸。
缓解旅途疲劳可以吃糖果补充身体糖分。 缓解耳部压力可以咀嚼口香糖或吃零食，
也可以听些故事分散注意力。 平飞时才能上厕所。
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19
无成人陪伴儿童：五周岁到 十二周岁之间的，没有成人 带领单独乘机的儿童。
向航空公司提交无成人陪伴儿童服务的申请。
根据机型航空管制部门规定了不同的航行高度：
3000米以下一般是
小型飞机的活动范围
，3000米以上则是大 中型飞机的活动范围，
而且划出了8-20公
里宽的固定航路。每
条航路又分成了若
干高度层。飞机在相
对、交叉、超越飞行时， 必须保持不得小于
600米的垂直间隔，以确保飞行安全和交通顺畅。
家长课堂ppt课件
娱乐等时间，以帮助他们更好地管理时间。
学会优先级排序
03
教导孩子如何区分任务的轻重缓急，并按照优先级进
行排序，以提高学习效率。
06
培养孩子的独立性
自理能力
日常生活技能
教导孩子自己穿衣服、洗脸、刷牙、整理书包等日常 生活的技能，让他们能够独立地完成这些任务。
独立解决问题的能力
当孩子遇到问题时，鼓励他们自己思考并寻找解决方 法，培养他们独立解决问题的能力。
为孩子提供安静、整洁、有良好光线和适当家具的学习环境。
制定合理的学习计划
帮助孩子制定学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和目标。
多样化学习方法
鼓励孩子尝试不同的学习方法，如阅读、听讲、练习、讨论等。
时间管理
培养时间意识
01
帮助孩子建立时间观念，让他们学会珍惜时间并充分
利用每一分钟。
制定时间表
02 为孩子制定清晰的时间表，包括起床、睡觉、学习、
情绪定义
情绪是人们对客观事物是否符合自身需要的 态度的体验。
情绪分类
快乐、悲伤、愤怒、恐惧等。
情绪的作用
情绪对人们的行为和决策有着重要的影响。
管理情绪
接纳孩子的情绪
认识到孩子的情绪是正常的，接纳孩子的情绪 ，不要批评或指责孩子。
引导孩子表达情绪
帮助孩子学会表达自己的情绪，可以使用比喻 、描述、绘画等方式。
05
引导孩子正确对待学习
学习态度
培养积极的学习态度
鼓励孩子对学习产生兴趣，认识到学习的重要性，以及如何将学 习与日常生活联系起来。
避免过度压力
避免给孩子过多的压力，以免他们产生逆反心理或失去学习的兴趣 。
鼓励自主学习
培养孩子自主学习的能力，让他们学会独立思考和解决问题。
学会优先级排序
03
教导孩子如何区分任务的轻重缓急，并按照优先级进
行排序，以提高学习效率。
06
培养孩子的独立性
自理能力
日常生活技能
教导孩子自己穿衣服、洗脸、刷牙、整理书包等日常 生活的技能，让他们能够独立地完成这些任务。
独立解决问题的能力
当孩子遇到问题时，鼓励他们自己思考并寻找解决方 法，培养他们独立解决问题的能力。
为孩子提供安静、整洁、有良好光线和适当家具的学习环境。
制定合理的学习计划
帮助孩子制定学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和目标。
多样化学习方法
鼓励孩子尝试不同的学习方法，如阅读、听讲、练习、讨论等。
时间管理
培养时间意识
01
帮助孩子建立时间观念，让他们学会珍惜时间并充分
利用每一分钟。
制定时间表
02 为孩子制定清晰的时间表，包括起床、睡觉、学习、
情绪定义
情绪是人们对客观事物是否符合自身需要的 态度的体验。
情绪分类
快乐、悲伤、愤怒、恐惧等。
情绪的作用
情绪对人们的行为和决策有着重要的影响。
管理情绪
接纳孩子的情绪
认识到孩子的情绪是正常的，接纳孩子的情绪 ，不要批评或指责孩子。
引导孩子表达情绪
帮助孩子学会表达自己的情绪，可以使用比喻 、描述、绘画等方式。
05
引导孩子正确对待学习
学习态度
培养积极的学习态度
鼓励孩子对学习产生兴趣，认识到学习的重要性，以及如何将学 习与日常生活联系起来。
避免过度压力
避免给孩子过多的压力，以免他们产生逆反心理或失去学习的兴趣 。
鼓励自主学习
培养孩子自主学习的能力，让他们学会独立思考和解决问题。
家长进课堂(养成良好习惯).PPT
谈自己：
从小到大，你有什么“好习惯” 曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取 得一些事情上的成功？有哪些坏习 惯让你或你的爸爸妈妈很头疼？给 同学们说说，大家来分享、学习一 下。
思考别人的这些习惯你有吗？
我先给大家说一下磨蹭这个坏毛病
❖ 据有关调查，71.4％的小学生多少有磨蹭、 拖拉的毛病。
❖ 经常听家长说：我的孩子都上三年级了，可 是做什么事都不紧不慢，别人不催，他就不 着急，经常是我急得够呛，他还慢悠悠的。 有的同学没有时间观念，上学经常迟到。有 的同学做作业磨蹭，经常写到9点或10点。
播下一个行动 ， 收获一种习惯；
播下一种习惯， 收获一种性格；
播下一种性格，
“告别陋习，挑战自我” 挑战计划书
这是一份给你自己下的战书，挑战的是你 的意志力、毅力和决心，敌人是你平时在学习 和生活中的陋习；这些陋习现在看来也许只是 很小的缺点，但是让它存于你的体内，பைடு நூலகம்犹如 一个毒瘤，随着年月的久远而长大、在你的身 上腐烂，直到最后让你病入膏肓，医药无效。 在它还只是小病的时候把它根除掉吧，让我们 自己为自己扫清前进的障碍，只要你有信心也 有行动，你一定可以做到的!
卫生习惯
学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质 高低的综合反映。但由于同学们还存在许多不良的卫生习惯，经常给校 园文明带来不良的影响。培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它 可以主宰人的一生。因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的 习惯。”
下面我给大家介绍下我们身边出 现的有一些不良的卫生习惯吧！
• 同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为 习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们 尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利 诗人米斯特拉尔说：
家长进课堂(养成良好习惯)课件
对未来的展望
THANKS
感谢观看
习惯的养成是一个长期 的过程，家长和孩子都 需要有足够的耐心和坚持。
CATALOGUE
家长在孩子习惯养成中的作用
家长的榜样作用
家长的引导和监督
家长需要给予孩子正确的引导，告诉他们什么是好的习惯和行为，并督促他们去 实践。同时，家长也需要监督孩子的行为，及时纠正不良习惯，促进孩子形成良 好的习惯。
家长进课堂(养成良 好习惯)课件
• 引言 • 培养良好习惯的重要性 • 家长在孩子习惯养成中的作用 • 学校和家庭共同培养良好习惯的途径 • 案例分享 • 总结与展望
CATALOGUE
引言
目的和背景
目的 背景
主题简介
主题
简介
CATALOGUE
培养良好习惯的重要性
对孩子个人成长的影响
01
02
总结词
详细描述
CATALOGUE
总结与展望
总结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
本次课件主要围绕家长如何引导孩子养成良好习惯展开，通过多个方面进行深入探 讨，包括生活习惯、学习习惯、社交习惯等。
强调了家长在孩子成长过程中的重要地位，以及如何通过自身的行为和引导来帮助 孩子建立正确的价值观和行为准则。
针对不同年龄段的孩子，提供了具体的指导和建议，帮助家长更好地理解和引导孩 子健康成长。
提高学习效率
塑造性格
03 促进身心健康
对家庭和社会的影响
家庭和谐
社会责任感
良好习惯的养成方法
制定明确的目标
为孩子设定明确、具体 的习惯目标，如每天阅 读半小时、整理房间等。
榜样示范
奖励与惩罚
坚持与耐心
家长自身要树立好榜样， 通过自己的言行影响孩子。
家长进课堂(课堂PPT)
过去播种小麦
10
现在播种小麦 11
12
粮食的收获
13
小麦的晾晒
14
15
目前全球饥饿最严重 的地区主要在非洲 。
在10个饥饿指数与 1990年相比上升幅度最 大的国家中，有9个位 于撒哈拉以南非洲地区， 非洲同时也是营养不良 者比例和儿童死亡率最 高的地区，每年有不计 其数的父母因此失去自 己的孩子。
29
今后我们应该怎样节约粮食，你 有什么小妙招介绍给大家？
1.珍惜粮食,适量定餐,定餐一定吃，避免剩餐,减少浪费. 2,不攀比,以节约为荣,浪费为耻. 3,吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜. 4,看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费. 5,做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果. 6.不偏食，不挑食。 7、到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量 带回家。 8、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现 象。
47
48
生命的呐喊
49
日常用水浪费现象
50
熟视无睹
钓鱼者的困惑
这二幅漫画说明了什么？
我国水资源浪费、污染严重。
51
52
“节水 3月22日
日”：
我国的“节水标
志”：
标志说明：
由水滴，手和 地球组成，手 托住水滴，意 思是人人动手 节约每一滴水。
53
1、放水时用盛器，用 多少放多少； 2、水龙头随开随关； 3、出门前、临睡前仔 细检查水龙头是否关 好，有无漏水。
25
今天， 你吃光盘子里的食物了吗？
树立节约光荣，浪费可耻的观念 珍惜粮食，避免剩餐
26
世
界粮
食
日
１９７９年１１月，第２０届联合国粮农组织 大会决定将１９８１年１０月１６日确定为首 届“世界粮食日”。以后每年的这一天都要作 为世界粮食日开展各种形式的活动，旨在唤起 各国政府和社会各界对粮食问题的高度重视， 促进粮食生产，节约粮食，减少粮食损失，消 除世界饥饿和营养不良现象。
家长走进课堂PPT课件
总结词
建立评价机制
总结词
加强宣传力度
详细描述
为了持续改进和优化家长走进课堂的活动，学校可以建立 一套有效的评价机制，收集家长、孩子和教师的反馈意见 ，针对问题进行改进和调整，提高活动的效果和质量。
05 未来展望与建议
CHAPTER
进一步推广家长走进课堂活动
扩大活动覆盖面
鼓励更多的学校和班级开 展家长走进课堂活动，让 更多的家长和学生受益。
家长走进课堂ppt课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 家长走进课堂活动介绍 • 家长参与课堂的意义 • 成功案例分享 • 未来展望与建议
01 引言
CHAPTER
目的和背景
目的
通过家长走进课堂活动，增进家长对 子女在校表现的了解，促进家校合作 ，共同助力孩子成长。
背景
随着教育观念的转变，越来越多的家 长意识到自身在孩子教育中的重要角 色，希望通过参与学校活动，更好地 支持孩子的学习和发展。
加强沟通交流
学校和老师应与家长保持良好的沟通交流，了解 家长的意见和建议，提高家长的满意度。
提供培训支持
为家长提供相关的培训和指导，帮助家长更好地 参与课堂活动，提高活动效果。
加强家校合作，共同促进学生的成长
建立合作机制
建立健全的家校合作机制，明确双方的权利和义务，促进家长和 学校的紧密合作。
开展联合活动
实施阶段
组织家长参与课堂活动， 引导家长与孩子互动，
分享育儿经验。
总结阶段
对活动进行总结，收集 家长反馈，评估活动效 果，为下次活动提供改
进建议。
活动目标
加强家校合作
通过家长走进课堂活动，让家 长更好地了解学校教育理念和 教学方法，促进家校之间的沟
建立评价机制
总结词
加强宣传力度
详细描述
为了持续改进和优化家长走进课堂的活动，学校可以建立 一套有效的评价机制，收集家长、孩子和教师的反馈意见 ，针对问题进行改进和调整，提高活动的效果和质量。
05 未来展望与建议
CHAPTER
进一步推广家长走进课堂活动
扩大活动覆盖面
鼓励更多的学校和班级开 展家长走进课堂活动，让 更多的家长和学生受益。
家长走进课堂ppt课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 家长走进课堂活动介绍 • 家长参与课堂的意义 • 成功案例分享 • 未来展望与建议
01 引言
CHAPTER
目的和背景
目的
通过家长走进课堂活动，增进家长对 子女在校表现的了解，促进家校合作 ，共同助力孩子成长。
背景
随着教育观念的转变，越来越多的家 长意识到自身在孩子教育中的重要角 色，希望通过参与学校活动，更好地 支持孩子的学习和发展。
加强沟通交流
学校和老师应与家长保持良好的沟通交流，了解 家长的意见和建议，提高家长的满意度。
提供培训支持
为家长提供相关的培训和指导，帮助家长更好地 参与课堂活动，提高活动效果。
加强家校合作，共同促进学生的成长
建立合作机制
建立健全的家校合作机制，明确双方的权利和义务，促进家长和 学校的紧密合作。
开展联合活动
实施阶段
组织家长参与课堂活动， 引导家长与孩子互动，
分享育儿经验。
总结阶段
对活动进行总结，收集 家长反馈，评估活动效 果，为下次活动提供改
进建议。
活动目标
加强家校合作
通过家长走进课堂活动，让家 长更好地了解学校教育理念和 教学方法，促进家校之间的沟
幼儿园家长进课堂讲课PPT(2023版ppt)
02
生长发育：促进身体发育，增强免疫力
03
饮食习惯：培养良好的饮食习惯，避免挑食、偏食
04
心理健康：良好的饮食习惯有助于心理健康，提高自信心和自尊心
培养良好习惯
培养良好的社交能力：学会与他人分享食物，增进友谊和交流
培养良好的餐桌礼仪：文明用餐，尊重他人，不浪费食物
培养良好的自理能力：学会自己吃饭，不依赖家长和老师
04
培养良好的用餐习惯
定时定量：每天固定时间、固定量进食，避免暴饮暴食
鼓励孩子自主进食：让孩子自己使用餐具，锻炼手眼协调能力
树立榜样：家长应以身作则，养成良好的用餐习惯，为孩子树立榜样
营造良好的用餐环境：保持餐桌整洁，避免嘈杂，让孩子专心用餐
耐心引导：对于孩子挑食、偏食等问题，家长应耐心引导，逐步纠正
03
家长可以教导小朋友正确的用餐礼仪和习惯
02
家长与小朋友共同参与用餐，增进亲子关系
01
总结
6
回顾课程内容
课程主题：幼儿园家长进课堂讲课PPT(小朋友吃饭)
课程目标：让小朋友了解吃饭的重要性，培养良好的饮食习惯
课程内容：介绍食物的营养成分，讲解正确的吃饭方式，分享健康饮食的小技巧
课程互动：邀请小朋友和家长一起参与，分享自己的饮食习惯和经验
强调家长参与
家长参与课堂的重要性：提高教学质量，促进孩子全面发展
1
家长参与课堂的方式：讲课、互动、辅导等
2
家长参与课堂的益处：增进亲子关系，提高孩子的学习兴趣和积极性
3
家长参与课堂的注意事项：尊重孩子，平等交流，注意方式方法
4
鼓励小朋友养成良好的用餐习惯
培养小朋友的餐桌礼仪，如不挑食、不浪费等
家长进课堂ppt课件
改进之处
虽然本次活动总体上取得了成功，但仍存在一些不足之处。例如，部分课程的时间安排不 够公道，导致部分家长和孩子感到疲劳；部分课程的互动环节不够丰富，需要进一步完善 。
活动展望
丰富课程内容
未来我们将进一步丰富课程内容，涵盖更多领域和主题， 满足不同家庭的需求。同时，我们将重视课程的质量和深 度，提供更有价值的分享。
06
CATALOGUE
总结与展望
活动总结
活动效果
本次家上进课堂活动取得了美满成功，家长们积极参与，孩子们收获颇丰。通过家长的分 享，孩子们不仅学到了课本以外的知识，还增强了与家长的互动和沟通。
活动亮点
本次活动的亮点在于多元化的主题和情势，涵盖了科技、艺术、体育等多个领域，满足了 不同家庭的需求。同时，通过设置亲子互动环节，增进了亲子关系。
实施效果
提高了学生的科学素养和实践能力，激发了学生对科学的兴趣和好 奇心，也加强了家校之间的合作。
成功案例三
案例名称
家上进课堂“文化传承 ”活动
简要描述
邀请在传统文化领域工 作的家上进入课堂，传 授传统文化知识和技艺 。
实施效果
弘扬了中华优秀传统文 化，增强了学生的文化 自信和民族自豪感，也 丰富了学校的教育教学 资源。
案例名称
家长讲述“我的职业”
简要描述
邀请不同职业的家上进入课堂，与孩子们分享自己的工作经历和职 业特点。
实施效果
增强了学生对不同职业的认识和兴趣，拓宽了学生的视野，也加强了 家校之间的联系。
成功案例二
案例名称
家长参与“小小科学家”活动
简要描述
邀请在科学领域工作的家长协助学校开展科学实验和探索活动。
，提高自己的家庭教育水平。
虽然本次活动总体上取得了成功，但仍存在一些不足之处。例如，部分课程的时间安排不 够公道，导致部分家长和孩子感到疲劳；部分课程的互动环节不够丰富，需要进一步完善 。
活动展望
丰富课程内容
未来我们将进一步丰富课程内容，涵盖更多领域和主题， 满足不同家庭的需求。同时，我们将重视课程的质量和深 度，提供更有价值的分享。
06
CATALOGUE
总结与展望
活动总结
活动效果
本次家上进课堂活动取得了美满成功，家长们积极参与，孩子们收获颇丰。通过家长的分 享，孩子们不仅学到了课本以外的知识，还增强了与家长的互动和沟通。
活动亮点
本次活动的亮点在于多元化的主题和情势，涵盖了科技、艺术、体育等多个领域，满足了 不同家庭的需求。同时，通过设置亲子互动环节，增进了亲子关系。
实施效果
提高了学生的科学素养和实践能力，激发了学生对科学的兴趣和好 奇心，也加强了家校之间的合作。
成功案例三
案例名称
家上进课堂“文化传承 ”活动
简要描述
邀请在传统文化领域工 作的家上进入课堂，传 授传统文化知识和技艺 。
实施效果
弘扬了中华优秀传统文 化，增强了学生的文化 自信和民族自豪感，也 丰富了学校的教育教学 资源。
案例名称
家长讲述“我的职业”
简要描述
邀请不同职业的家上进入课堂，与孩子们分享自己的工作经历和职 业特点。
实施效果
增强了学生对不同职业的认识和兴趣，拓宽了学生的视野，也加强了 家校之间的联系。
成功案例二
案例名称
家长参与“小小科学家”活动
简要描述
邀请在科学领域工作的家长协助学校开展科学实验和探索活动。
，提高自己的家庭教育水平。
家长进课堂PPT课件
家长进课堂活动为学生提供了与家长和其他同学互动的机会，有助 于培养学生的沟通与合作能力。
对家长的影响
增强亲子关系
01
通过参与课堂活动，家长可以更深入地了解孩子的在校表现和
需求，从而增强亲子关系。
促进家庭教育
02
家长进课堂活动为家长提供了学习如何更好地支持和引导孩子
成长的机会。
促进家长之间的交流与合作
活动内容
安排家长进课堂的时间和课程
确定家长进课堂的形式
根据学校的实际情况和家长的意愿，合理 安排家长进课堂的时间和课程，确保活动 的顺利进行。
家长进课堂的形式可以多种多样，如讲座 、互动游戏、角色扮演等，根据实际情况 选择适合的形式。
组织家长进课堂的实施
评估家长进课堂的效果
在活动实施过程中，需要做好组织协调工 作，确保活动的顺利进行，同时也要注意 安全问题。
案例效果
增强了家校之间的联系，提高了学生参与运动的积极性。
成功案例三
01案例Biblioteka 称家长为学生开展职业规划讲座
02
案例描述
有从事不同职业的家长组成讲师团，为学生开展职业规划讲座，分享职
业经验和心得，帮助学生了解不同行业的特点和发展前景。
03
案例效果
拓宽了学生的视野，激发了学生对未来的思考和规划意识。
06 总结与展望
目的和意义
目的
通过家长进课堂活动，让家长更好地了解孩子在学校的学习情况，促进家长与 教师之间的沟通与合作，提高孩子的综合素质。
意义
家长进课堂活动有助于增强家庭教育的效果，提高孩子的自信心和学习动力， 促进学校与家庭之间的互动与合作，为孩子的成长创造更好的教育环境。
02 家长进课堂活动介绍
对家长的影响
增强亲子关系
01
通过参与课堂活动，家长可以更深入地了解孩子的在校表现和
需求，从而增强亲子关系。
促进家庭教育
02
家长进课堂活动为家长提供了学习如何更好地支持和引导孩子
成长的机会。
促进家长之间的交流与合作
活动内容
安排家长进课堂的时间和课程
确定家长进课堂的形式
根据学校的实际情况和家长的意愿，合理 安排家长进课堂的时间和课程，确保活动 的顺利进行。
家长进课堂的形式可以多种多样，如讲座 、互动游戏、角色扮演等，根据实际情况 选择适合的形式。
组织家长进课堂的实施
评估家长进课堂的效果
在活动实施过程中，需要做好组织协调工 作，确保活动的顺利进行，同时也要注意 安全问题。
案例效果
增强了家校之间的联系，提高了学生参与运动的积极性。
成功案例三
01案例Biblioteka 称家长为学生开展职业规划讲座
02
案例描述
有从事不同职业的家长组成讲师团，为学生开展职业规划讲座，分享职
业经验和心得，帮助学生了解不同行业的特点和发展前景。
03
案例效果
拓宽了学生的视野，激发了学生对未来的思考和规划意识。
06 总结与展望
目的和意义
目的
通过家长进课堂活动，让家长更好地了解孩子在学校的学习情况，促进家长与 教师之间的沟通与合作，提高孩子的综合素质。
意义
家长进课堂活动有助于增强家庭教育的效果，提高孩子的自信心和学习动力， 促进学校与家庭之间的互动与合作，为孩子的成长创造更好的教育环境。
02 家长进课堂活动介绍
《家长进课堂》课件
邀请专家讲座，提高家长教育水 平
举办家长沙龙，分享教育经验
开展社会实践，增强学生实践能 力
及时总结，反思改进
总结家长进课Leabharlann 的 实践经验，分析成 功案例和失败案例
反思家长进课堂过 程中存在的问题， 提出改进措施
定期组织家长交 流会，分享实践 经验和改进建议
建立家长进课堂的 评估机制，对家长 进课堂的效果进行 评估和改进
家长进课堂活动将 不断总结经验，提 高活动质量和效果
结语
感谢参与，期待未来合作
感谢家长参与课堂， 为同学们带来丰富 的知识和经验
期待未来家长继续 参与课堂，共同促 进学生成长
感谢家长对学校工 作的支持和配合
期待未来与家长共 同携手，为学生创 造更好的学习环境
联系方式，方便后续交流
联系方式：电话、邮箱、微信等 交流方式：电话、邮件、微信等 交流内容：课程反馈、问题解答、建议等 交流时间：工作日、周末等 交流频率：定期或不定期 联系方式更新：如有变更，及时通知
容等
提前与家长沟 通，了解家长 的需求和期望， 确保活动符合
家长的期望
安排合适的教 师和志愿者， 确保活动顺利
进行
做好活动前的 准备工作，如 场地布置、设
备调试等
活动过程中， 及时解决可能 出现的问题， 确保活动顺利
进行
活动结束后， 及时总结反馈， 为下一次活动
提供参考
开展活动，丰富内容形式
组织亲子活动，增进亲子关系
家长进课堂的意义
加强家校沟通，促进教育合力
家长进课堂可以增进家长对学校教育的了解，提高家长对教育的参与度。
家长进课堂可以促进家长与教师之间的沟通，共同探讨教育问题，形成教育合力。 家长进课堂可以促进家长与孩子之间的交流，增进亲子关系，促进孩子健康成长。 家长进课堂可以促进家长与学校之间的合作，共同为孩子创造更好的教育环境。
家长进课堂ppt课件
可编辑课件PPT
6
C.男生：初中 体育成绩优异， 凭借长跑特长 进入重点高中， 高一时七门功 课不及格，从 学校退学……
韩寒
可编辑课件PPT
7
D.男生：中小学学习成绩三流，数学尤其糟糕，二次 高考落榜，父母对他失去信心，但从小好打抱不平， 从不服输的性格让他第三次走进高考考场，考上一个 专科……
可编辑课件PPT
8
E.男生：14岁选入申奥形象大使，4岁学习钢琴，师从 中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明，8岁学习书法，师 从清华大学方志文；获奖无数，读人大附中并留学美 国……
李天一
可编辑课件PPT
9
可编辑课件PPT
10
1．我敬佩两种人：年轻时陪男人过苦日子 的女人；富裕时陪女人过好日子的男人。
可编辑课件PPT
3
A.男生:18岁考入北大物理系，本科毕业后进入美国爱荷 华大学物理与天文学攻读研究生。28岁通过答辨获得博 士学位……
B.男生：贫寒农家子弟，以优异成绩考入省级重点高中， 高中时成绩优异，被评为省级三好学生，全国物理、奥数 二等奖，后考入云南大学生物技术专业……
C.男生：初中体育成绩优异，凭借长跑特长进入重点高 中，高一时七门功课不及格，从学校退学……
可编辑课件PPT
25
三、教师与家长共育策略
1.现阶段下需要共同培养目标
1、培养孩子按时、认真作业的习惯。 2、培养自行解决问题的习惯。 3、培养自觉遵守时间的习惯。 4、培养喜爱读书的习惯。 5、学会与人合作的习惯。
可编辑课件PPT
26
三、教师与家长共育策略
2. 完成培养目标的策略
1、充分与教师进行沟通。 2、充分与教师进行合作。 3、长期坚持反复训练。
家长进课堂-中小学生校园安全教育PPT文档共38页
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
家长进课堂-中小学生校园安全教育
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•Leabharlann 9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
家长进课堂ppt课件
• 活动效果：通过本次活动，家长们更加了解孩子在校的学习和生活情况，也更 加清楚自己在孩子成长过程中的角色和责任。同时，通过与其他家长和老师的 交流，家长们可以更好地掌握教育孩子的技巧和方法。
• 感谢：感谢所有参与活动的家长、老师和同学们，是你们的支持和配合让本次 活动取得了圆满成功。
对未来活动的展望与期待
注重孩子个性发展
在今后的活动中，建议学校能够更加注重孩子的个性和兴趣发展，提供更多适合不同孩子 的活动内容和形式。
加强家校沟通合作
为了更好地促进学校与家庭之间的联系和合作，建议学校能够加强与家长的沟通和交流， 及时反馈孩子在学校的学习和生活情况，同时也能够听取家长的意见和建议。
PART 06
总结与展望
培养共同兴趣
家长与孩子的互动可以发现彼此的 共同兴趣和爱好，有助于开展更加 深入和有意义的交流。
PART 05
活动效果与反馈
REPORTING
家长对活动的评价
01 02
高度评价
大多数家长对家长进课堂活动给予了高度评价，认为这种活动能够促进 学校与家庭之间的联系，提供更多了解孩子的机会，同时也能够为孩子 的成长提供更多支持。
鼓励家长提出自己的见解和建 议，促进家长之间的交流和互 动。
互动环节设计
设计形式多样的互动环节，例如问答、讨论、游戏等，以增加活动的趣味性和互动 性。
确定互动主题和参与方式，为家长和学生提供充分的交流机会，促进相互了解和认 识。
控制互动时间和节奏，确保活动进程紧凑有序。
课堂展示内容及安排
根据活动主题，提前安排好课堂 展示的内容和形式，包括PPT演
肯定态度
许多家长表示，参与活动让他们更加了解孩子在学校的表现，也更加明 确自己在家庭教育中应该注意的问题。
• 感谢：感谢所有参与活动的家长、老师和同学们，是你们的支持和配合让本次 活动取得了圆满成功。
对未来活动的展望与期待
注重孩子个性发展
在今后的活动中，建议学校能够更加注重孩子的个性和兴趣发展，提供更多适合不同孩子 的活动内容和形式。
加强家校沟通合作
为了更好地促进学校与家庭之间的联系和合作，建议学校能够加强与家长的沟通和交流， 及时反馈孩子在学校的学习和生活情况，同时也能够听取家长的意见和建议。
PART 06
总结与展望
培养共同兴趣
家长与孩子的互动可以发现彼此的 共同兴趣和爱好，有助于开展更加 深入和有意义的交流。
PART 05
活动效果与反馈
REPORTING
家长对活动的评价
01 02
高度评价
大多数家长对家长进课堂活动给予了高度评价，认为这种活动能够促进 学校与家庭之间的联系，提供更多了解孩子的机会，同时也能够为孩子 的成长提供更多支持。
鼓励家长提出自己的见解和建 议，促进家长之间的交流和互 动。
互动环节设计
设计形式多样的互动环节，例如问答、讨论、游戏等，以增加活动的趣味性和互动 性。
确定互动主题和参与方式，为家长和学生提供充分的交流机会，促进相互了解和认 识。
控制互动时间和节奏，确保活动进程紧凑有序。
课堂展示内容及安排
根据活动主题，提前安排好课堂 展示的内容和形式，包括PPT演
肯定态度
许多家长表示，参与活动让他们更加了解孩子在学校的表现，也更加明 确自己在家庭教育中应该注意的问题。
2024全新三年级家长进课堂ppt课件
盲目攀比和期望值过高问题
表现
家长总是拿自己的孩子与别人比较，设定过高的 期望值。
影响
孩子可能产生自卑、焦虑等负面情绪，影响身心 健康。
解决方法
尊重孩子的个性和差异，避免盲目攀比；设定合 理、可行的期望值，鼓励孩子逐步进步。
缺乏有效沟通技巧
表现
家长与孩子之间沟通不畅，难以了解孩子的真实想法和需求。
难度逐渐加大
三年级开始，学科知识的 难度会逐渐加大，对孩子 的学习能力和思维能力提 出更高要求。
注重知识运用
在学科知识加深拓宽的同 时，更加注重孩子对知识 的理解和运用，培养孩子 的综合素质。
注重思维能力培养
强化逻辑思维
三年级开始，各科教学将更加注重逻 辑思维的培养，通过逻辑推理、归纳 演绎等方式提高孩子的思维能力。
网络资源利用及信息共享
家校互动平台
建立家校互动平台，方便家长和老师随时沟通和交流。
网络学习资源
整合优质网络学习资源，为学生提供丰富多样的学习 材料。
信息共享机制
建立信息共享机制，及时发布学校通知、学生作品等 信息，让家长更加了解学校和学生情况。
06 总结与展望未来发展趋势
回顾本次课程内容要点
三年级学科知识点梳理
案例二
某家长通过制定学习计划，帮助孩子养成 按时完成作业的习惯。
启示
家长应重视孩子阅读兴趣的培养，多陪伴 孩子进行阅读活动。
启示
家长应引导孩子制定合理的学习计划，并 监督孩子按计划执行。
展望未来发展趋势
01
更加注重孩子综合 素质培养
未来教育将更加注重孩子综合素 质的培养，包括思维能力、创新 能力、实践能力等方面。
家长要引导孩子形成正确价值观 在日常生活中，家长要引导孩子明辨是非、善恶， 培养孩子正确的价值观念和道德观念。
2021年一年级三家家长进课堂感恩优秀PPT资料
能 活 着 ，
感受父爱---父爱如山
• 父爱如山，宽阔 的肩膀托起我们 的身躯,无论有多 大的困难，他总 是你依靠的屏障 。父爱是路，无 论你走到哪里， 他都伴你延伸， 为你指点迷津。
献给爸爸妈妈
• 妈妈，您总是牵着我的手。 • 您放不下的是牵挂与担忧； • 爸爸，上了学，您还想背着我走。 • 您的背是一座坚决的大山， • 摇不动也压不倒。 • 爸爸妈妈， 你们视我为明珠， • 把我捧在手上， 不敢太用力地握， • 就这样，我在你们的呵护下成长。 • 爸爸妈妈， 在我受挫折的时候， •
一年级三家家长进课堂感恩
感恩父母
小调查
1、平时爸爸妈妈是怎么疼爱照顾 你的？
2、你有没有对爸爸妈妈表达过感 谢呢？
同学们一定要积极 发言哟!
感受母爱----母爱如水
无论你身处何地，有一个人， 她永远占据你心中最柔软的地方，你应 用自己的一生去爱她，这个人叫：“母 亲〞，这种爱叫母爱。
一亲 定爱 要的 记宝 住贝 我， 爱如 你果 。你
1 .多向父母表达你爱他们。 主动承担力所能及的家务；
2 .父母的生日送点小礼物表示祝福；
3 .遇到特别情况写一封信表达感激；
4 .适时为父母倒杯茶、削个水果。
5.多向父母说说自己的情况，自 己的愿望；多倾听父母的话；遇 上烦恼，告诉父母，寻求父母的 帮助。
您放不下的是牵挂与担忧； 把我们领进宽阔的教室，教给我们丰富的知识？ 妈妈，您总是牵着我的手。 把我们领进宽阔的教室，教给我们丰富的知识？ 无论你身处何地，有一个人， 适时为父母倒杯茶、削个水果。 您放不下的是牵挂与担忧； 你们抚慰我 陪我聊天。 适时为父母倒杯茶、削个水果。
诉教师，“教师，我能行〞，更是对教师的感 恩。
感受父爱---父爱如山
• 父爱如山，宽阔 的肩膀托起我们 的身躯,无论有多 大的困难，他总 是你依靠的屏障 。父爱是路，无 论你走到哪里， 他都伴你延伸， 为你指点迷津。
献给爸爸妈妈
• 妈妈，您总是牵着我的手。 • 您放不下的是牵挂与担忧； • 爸爸，上了学，您还想背着我走。 • 您的背是一座坚决的大山， • 摇不动也压不倒。 • 爸爸妈妈， 你们视我为明珠， • 把我捧在手上， 不敢太用力地握， • 就这样，我在你们的呵护下成长。 • 爸爸妈妈， 在我受挫折的时候， •
一年级三家家长进课堂感恩
感恩父母
小调查
1、平时爸爸妈妈是怎么疼爱照顾 你的？
2、你有没有对爸爸妈妈表达过感 谢呢？
同学们一定要积极 发言哟!
感受母爱----母爱如水
无论你身处何地，有一个人， 她永远占据你心中最柔软的地方，你应 用自己的一生去爱她，这个人叫：“母 亲〞，这种爱叫母爱。
一亲 定爱 要的 记宝 住贝 我， 爱如 你果 。你
1 .多向父母表达你爱他们。 主动承担力所能及的家务；
2 .父母的生日送点小礼物表示祝福；
3 .遇到特别情况写一封信表达感激；
4 .适时为父母倒杯茶、削个水果。
5.多向父母说说自己的情况，自 己的愿望；多倾听父母的话；遇 上烦恼，告诉父母，寻求父母的 帮助。
您放不下的是牵挂与担忧； 把我们领进宽阔的教室，教给我们丰富的知识？ 妈妈，您总是牵着我的手。 把我们领进宽阔的教室，教给我们丰富的知识？ 无论你身处何地，有一个人， 适时为父母倒杯茶、削个水果。 您放不下的是牵挂与担忧； 你们抚慰我 陪我聊天。 适时为父母倒杯茶、削个水果。
诉教师，“教师，我能行〞，更是对教师的感 恩。