基本写作知识
6年级上册写作知识点总结
6年级上册写作知识点总结一、写作的基本要素写作是表达思想、感情和意见的一种方式，它包括了一些基本要素。
1. 主题：写作的主题是写作的灵魂，是写作内容的中心思想。
在写作中，主题应该明确、鲜明，能够引起读者的兴趣。
2. 结构：写作应该有合理的结构，即开头、中间和结尾，要有层次、条理性和逻辑性。
常用的结构有总分结构、分总结构、因果关系结构等。
3. 内容：写作内容应该真实、具体、生动，能够吸引读者。
4. 语言：写作语言应该准确、清楚、简洁，避免使用难懂的词语和长句子。
5. 表达：写作应该细致、想象力丰富，能够表达问题和观点。
二、写作的类型写作有多种类型，常见的有记叙文、说明文、议论文。
1. 记叙文：记叙文是叙述事物发展过程的文章，通常包括了人物、事件和环境等元素。
写作记叙文时，要注意开头、描写、转折和结尾。
2. 说明文：说明文是介绍、阐述事物特点或联系的文章。
写作说明文时，要注意解释事物的定义、特点、分类、原理和应用。
3. 议论文：议论文是论证观点的文章，包括了提出问题、分析问题、提出观点、论证和结尾等部分。
写作议论文时，要注意清楚观点，论据有力，逻辑严密。
三、写作技巧1. 利用想象：在写作时，可以利用想象力，用生动的词语和丰富的想象来描绘事物。
2. 运用修辞：写作时，可以使用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更加生动有趣。
3. 注重细节：写作时，要注意描写细节，这样可以增强写作的真实感和感染力。
4. 避免语法错误：写作时，要避免语法错误，语言要准确规范。
5. 设定写作目标：在写作时，可以设定一个明确的写作目标，这样有利于提高写作的质量。
六年级上册写作知识点总结到这里就结束了，希望同学们能够认真学习，积极练习，提高自己的写作水平。
初中作文写作基础知识大全
初中作文写作基础知识大全作文的种类：记叙文、谈论文、说明文、应用文。
(一)、记叙文1、什么叫记叙文?记叙文是以表达某种大事的发生为主体的文章，记叙文有六要素：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。
在写记叙文的时候要留意环境描写，环境描写可以烘托人物情感，奠定感情基调。
还要留意人物的语言，动作，神态，外貌的描写。
2、记叙文的范畴：记叙文包括记人记事、日记、游记、传奇、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。
记叙文还有"广义'、"狭义'的区分。
"广义'指的是包括记叙性的文学作品，如"散文、小说'等。
"狭义'指的是以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态改变和进展进行表达和描写的一类文章。
常见的如消息、通讯、特写、报告文学、回忆录、日记、游记、书信等。
3、记叙文的特点：第一，要交代明白。
无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、大事、缘由、结果，否则文章就不完好。
其次，线索清晰。
虽然观看的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条关联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。
第三，人称要全都。
无论用第一人称"我'记述，还是用第三人称"他'记述，都要通篇一贯，一般不宜随便转换，否则就简单造成混乱。
记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和谈论，不行能有截然地划分。
它是一种形式敏捷、写法尽可能多样的文体。
4、记叙文的分类：侧重写人的：以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主;侧重记事的：以表达事情地发生、进展、经过和结果为重点;侧重绘景的，以描绘景物、寄予情怀为主;侧重状物的：以状物为主，借象征抒怀。
5、记叙文的写作挨次：顺叙、倒叙、插叙三种。
顺叙就是顺着事情的进展、经过去写;倒叙是把大事地结局或某个突出的片段放在前边写，然后，再从大事的开头按原来地进展挨次进行表达;插叙是在表达中心大事地过程中，为了关心绽开情节或刻画人物，临时中断表达的线索，插入一段与主要情节相关联的内容，然后再接着表达原来的内容。
写作理论知识点总结
写作理论知识点总结一、写作的定义和分类写作是一种语言表达和思维表达的过程，通过文字来传达思想、情感以及观点。
它是一种艺术，可以表达个人的观点、感受和思考。
写作可以分为几种不同的类型，包括说明文、议论文、叙事文和应用文等。
说明文是一种用来说明某种事物或者现象的文章，它通常包含有事物的定义、分类、特点以及原理等内容。
议论文是一种用来阐述某种观点或者看法的文章，它通常包含有观点的提出、论据的列举以及结论的提出等内容。
叙事文是一种用来叙述某种故事或者情节的文章，它通常包含有情节的展开、人物的塑造以及事件的发展等内容。
应用文是一种用来解决现实生活中问题的文章，它通常包含有问题的描述、解决方案的提出以及建议的给出等内容。
二、写作的基本要素写作的基本要素包括主题、结构、语言和修辞。
主题是写作的灵魂，它是文章的中心思想和主要内容，是文章写作的出发点和落脚点。
结构是写作的骨架，它是文章的组织方式和逻辑框架，是文章思想的延伸和表达方式。
语言是写作的载体，它是文章表达思想和情感的工具，是文章的基本要素之一。
修辞是写作的调味品，它是文章的点睛之笔和情感的表达方式，是文章的形式美和感染力。
三、写作的技巧和方法写作的技巧和方法包括构思、组织、表达和修辞等。
构思是写作的首要环节，它是写作的基础和关键，也是文章的精髓和灵魂。
组织是写作的第二环节，它是写作的框架和结构，也是文章的骨架和架构。
表达是写作的第三环节，它是写作的基础和关键，也是文章的核心和内容。
修辞是写作的第四环节，它是写作的精华和调味品，也是文章的点睛之笔和情感的表达。
四、写作的审美标准写作的审美标准包括内容的新颖性、结构的严谨性、语言的优美性和修辞的精妙性等。
内容的新颖性是文章的灵魂和精华，它是文章的中心思想和主要内容，也是文章的文学价值和创造性。
结构的严谨性是文章的骨架和组织方式，它是文章的逻辑框架和完整结构，也是文章的表达方式和思想延伸。
语言的优美性是文章的载体和表达工具，它是文章的基本要素和重要组成部分，也是文章的思想渗透和感染力。
小学语文作文基础知识
小学语文作文基础知识引言语文作文是小学阶段的重要学科之一，它不仅是学习语文的重要内容，还是培养学生逻辑思维、表达能力和观察力的关键环节。
掌握小学语文作文的基础知识对于学生的语文学习和综合素养的提升至关重要。
本文将介绍小学语文作文的基础知识，并提供一些学习建议，帮助学生提高作文水平。
文种分类小学语文作文可以分为记叙文、说明文、议论文和应用文四类。
不同的文种有着不同的目的和特点。
1.记叙文：通过叙述事情的发展过程，描写人物、事物和情感，给读者留下深刻的印象。
2.说明文：以客观、准确、简明的语言，说明或解释某件事或某个问题。
3.议论文：通过提出论点、观点和论据，说服读者接受作者的观点或观念。
4.应用文：包括书信、通知、请柬等，往往需要符合某种格式，并强调信息的准确性和清晰性。
基本结构不论是哪一种文种，小学语文作文都有着相似的基本结构。
1.开头：起承转合的综合运用，引出文章主题。
2.中间：虚实结合，通过描写、叙述、说明或论证，展开文章的内容。
3.结尾：归纳、总结，表达自己的思考和感悟。
内容要点在写作文时，要注重以下几个要点：1.清楚的思路：写作前要先构思文章的框架，将各个要素合理组织，并确保思路清晰。
2.生动的语言：语言应力求生动、形象，使用具体的细节和恰当的修辞表达，来让读者有一种身临其境的感受。
3.合理的结构：文章的段落要有主题，每个段落之间要有合理的过渡，整体结构要具有逻辑性。
4.多样的表达方式：可以通过描写、对比、排比等手法来丰富文章表达的方式。
写作技巧1.褒贬并用：在写作文时，可以采用褒贬并用的手法，既突出事物的优点，又指出其不足之处，增加文章的说服力。
2.对比描写：通过对比不同事物的特点和差异，可以使文章更加生动有趣。
3.排比句式：使用排比句式来列举事物、观点或论据，可以增加文章的逻辑性和说服力。
4.运用修辞手法：如比喻、拟人、夸张等修辞手法，可以丰富文章的表达，让作文更具有感染力。
学习建议要提高小学语文作文水平，需要不断练习和积累。
语文写作手法知识点总结
语文写作手法知识点总结一、写作技巧1. 写作目的写作目的是指写作的目的和意图，作者在写作时要根据文章的内容和所要表达的意思来确定写作的目的。
写作目的可以分为以下几种：（1）说明性写作说明性写作是指通过文字来传递信息，让读者了解事物的本质和特点。
说明性写作的目的是让读者能够清楚地了解文章所要说明的事物，让读者知道作者要表达的意思。
（2）叙事性写作叙事性写作是指通过文字来叙述事物的发展和变化过程，让读者了解一些事情的来龙去脉。
叙事性写作的目的是让读者了解故事的情节和发展过程，引起读者的共鸣和情感。
（3）议论性写作议论性写作是指通过文字来对某一问题或现象进行分析和评论，让读者对此有自己的看法和观点。
议论性写作的目的是让读者了解作者对某一问题或现象的看法和观点，引起读者的思考和讨论。
2. 文章结构文章结构是指文章的组织形式和排列顺序，包括开头、中间和结尾三个部分。
文章结构的合理安排能够让文章的内容更加清晰和有条理，让读者能够更好地理解和理解文章的内容。
文章结构的构成要素包括引言、主体和结论三个部分。
（1）引言文章的引言是文章的开始部分，用来引出文章的主题和要点，吸引读者的注意力，并让读者对文章的内容产生兴趣。
引言通常包括文章的开头语、背景介绍、问题提出等内容，目的是为了引起读者的兴趣和好奇心。
（2）主体文章的主体是文章的核心部分，是文章的重点所在，用来展开文章的内容和详细阐述文章的主题和要点。
主体部分通常包括论证、描述、叙述等内容，用来详细说明和阐述文章的主题和内容，让读者能够更全面地了解和理解文章的主题。
（3）结论文章的结论是文章的结束部分，用来总结文章的内容和观点，对文章的主题和要点进行归纳和总结，让读者对文章的内容有一个清晰的概念和理解。
结论常常包括总结归纳、提出建议、展望前景等内容，目的是为了让读者对文章的内容有一个全面的了解和理解。
3. 描写手法描写手法是指作者通过文字来描绘事物的外在特征和内在含义，用以表达作者的感情和思想。
高中语文考试必备知识点大全(写作手法26个知识点)
高中语文考试必备知识点大全（写作手法26个知识点）写作手法26个知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1．文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2．文中：承上启下；总领下文；总结上文；3．文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：它本身的作用；结合句子语境。
文学写作基础知识
文学写作基础知识文学写作基础知识导语：写作可分为文学创作与应用写作两大类。
其间虽有不少相通之处，却也存在着许多差异。
以下小编为大家介绍文学写作基础知识文章，欢迎大家阅读参考!文学写作基础知识一、中国古代代学(一)先秦代学①上古神话。
中国古代神话名篇有:女娲(wā)补天后羿(yì)射日，精卫填海、(盘古)开天辟地、黄帝战蚩(chī)尤等。
(刘安：《淮南子》)②先秦散代A、儒家经典。
“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
“六经”又称六艺，在“五经”后增加(《乐》)。
“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
B、历史散代。
《左传》《战国策》《国语》。
“春秋三秋”《左传》《谷梁传》《公羊传》。
C、诸子百家散代。
著名的有：①老子，李耳，字聃(dān)，道家学派创始人,著有《道德经》。
②孔子名丘,字仲尼。
是儒家学派创始人、《论语》是孔子弟子记载孔子和他的学生言行的书。
③墨子名翟(dí)，墨家学派创始人。
《墨子》53篇。
④孟子名轲，字子舆。
儒家学派继承者。
《孟子》是孟子学生记录孟子言行的书。
《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《庄暴见孟子》《鱼我所欲也》。
⑤庄子，名周，战国道家。
著《庄子》。
《庖丁解牛》⑥荀子，战国儒家,著《荀子》32篇、《劝学》⑦韩非子，法家。
著《韩非子》。
《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》。
⑧《吕氏春秋》又称《吕览》,是秦相吕不韦和他的门客的集体创作。
《察今》。
⑨李斯的代表作是散代《谏逐客书》。
③先秦A、《诗经》。
《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305篇分风、雅、颂三类、风是民歌,雅是乐歌,学习规律,颂是祭歌。
诗经的表现手法是比、兴、赋。
比即比喻，以彼物比此的。
兴,先言他物以引起所咏之词，赋，直陈其事。
B、《楚辞》。
西汉学者刘向把屈原宋玉等人的作品编辑成书，定名为《楚辞》。
屈原(前340?-前277?)名平,我国伟大爱国主义诗人、曾在楚国任左徒三闾大夫等职。
基础写作知识点
写作是人类特有的一种实践性的精神创造活动。
决定写作结果好坏成败的关键在“人”，而不是“工具”。
从写作学的理论角度看，“作文如说话”不是一个科学的命题。
写的白话不等于说话，写的白话文更不等于说话，写和说到底是两回事。
思想、说话、演说、作文、都要遵循一定的思路，思路的体现就是“脉”。
体现在意念之中是“意脉”；体现在口头语言里是“语脉；体现在文章中是“文脉”。
“作文如说话”是一句带有语病的口号。
中国古代有“意在笔先”的说法，对于艺术创作，最重要的是“思”，至于表达，只是对思维成果的“翻译”。
语言是不能割裂开来的，在运用思想时就要运用语言，在运用语言时就要运用思想。
语言和思想都不是静止的，而是不断在生发的，在生发中，语言和思想密切联系从而相互推动着。
一个完整的写作过程包括采集、构思、表达、修改等环节。
写作活动的特点：1、人文性写作不是一项纯技术的活动，它本质上是表达人的精神文化行为。
无论何种类型的写作，都是人文性的创作。
写作的目的既是“为己”，也是“为人”。
2、综合性写作能力属于综合性的文化能力，是人类精神活动、文化创造的基础。
在学习写作时，既需要注重阅读、构思、表达等方面的“文内功夫”，也需要积累生活、锻炼思想、丰富情感体验等“文外功夫”3、个体性4、创造性5、实践性写作活动由主体（写作者）、客体（写作对象）、受体（诉诸对象）、载体（写作活动的物化形式）组成，缺一不可。
从引发写作行为的原因来分析，原因有缘情而作、因事而作、受命而作。
写作主体是写作活动的发动者，也是写作活动得谋划者、执行者，是写作活动的主宰。
主题在写作过程中的住在作用？（一）主体在聚材中的主宰作用（二）主体在构思中的主宰作用（三）主体在表达中的主宰作用（四）主体在修改中的主宰作用网络时代写作主体的基本特征1、个体表述的捍卫者2、平民情感的响应者3、写作禁区的探路者写作不仅是一种个人行为，也是一种社会行为，既然要吧自己的写作成果公之于世，“无禁区”只能是一个相对的概念。
新闻写作基础知识及写作技巧
新闻写作基础知识及写作技巧一、新闻写作基础知识在进行新闻写作之前，必须了解以下基础知识：1. 新闻的定义新闻是记者对现实事件进行报道、分析和评论的文字作品，其目的是传递信息、引起读者关注、反映社会状况。
2. 新闻的特点•及时性：新闻都是针对最近发生的事件进行报道；•真实性：新闻报道应当客观、真实，避免夸大或虚假报道；•公正性：新闻应对所有当事人公正报道，避免片面或偏颇；•精炼性：新闻文体要简洁明了，不啰嗦；•入门性：新闻要吸引读者，引导读者关注。
3. 新闻的要素•新闻标题：简洁明了，能概括新闻要点；•新闻Lead：即导语，介绍新闻主要内容，切忌拖沓；•新闻正文：详细报道事件经过、情节等；•照片和视频：配图或视频加强新闻视觉效果；•新闻来源：标明消息来源，确保新闻真实可靠。
二、新闻写作技巧1. 写作风格•简洁明了：排除繁复词汇，语言生动简练；•恰当措辞：选择恰当词语，提升新闻质感；•像读者说话：用平易近人的语言与读者沟通。
2. 线索独特•找到新颖视角：寻找角度，使新闻独树一帜；•深耕热点话题：抓住社会热点，提升新闻关注度；•多元化报道：多角度展示事件细节，提高新闻深度。
3. 格式规范•采用倒金字塔式写作：将新闻要点放在开头；•遵循文体规范：采用“谁、什么、何时、何地、为什么”五个方面介绍事件；•避免拖沓：新闻文本内容要简洁明了，舍弃无关细节。
4. 根据社交媒体特点定位•引导连接：在新闻末尾留下引导读者参与互动的方式；•利用标签：添加标签，提高文章被搜索引擎检索的概率；•深度报道：可适当附加相关背景材料或专家解读，增加新闻深度。
以上是关于新闻写作基础知识及写作技巧的内容，希望对您有所帮助！如果有任何疑问，欢迎留言讨论。
基础写作课程知识点总结
基础写作课程知识点总结写作是一种基础能力，对于学生来说，学习写作对于提高语言表达能力、逻辑思维能力以及创造性思维能力有着重要的意义。
而基础写作课程作为写作教学的起点，它涉及到写作的基本知识、基本技能和基本方法。
在基础写作课程中，学生将学习如何组织句子、段落和篇章，如何构思和写作一篇文章，如何进行写作练习和修改，以及如何改善自己的写作水平等方面的知识和技能。
本文将通过总结基础写作课程的知识点，帮助学生理清写作的基础知识，提高写作水平。
一、基本写作概念1. 什么是写作？写作是以文字为媒介，借助文字来表达和传达思想、观点、情感和信息的一种语言艺术活动，它包括行文、组织、表达等内容。
2. 写作的目的：写作的目的主要包括：交流、表达、说明、阐释、描述、议论、鉴赏、创作、感悟等。
3. 写作的要素：写作的要素包括：主题、结构、语言等。
主题是写作的内容，写作结构是写作的框架，语言是写作的表达方式。
二、写作基本训练1. 语言基础：语法、词汇和修辞是写作的基本语言技能，语言基础的训练包括语法知识的掌握、词汇量的积累和修辞能力的培养。
2. 写作练习：写作练习是基础写作课程中的重要训练内容，学生可以通过模仿、仿写、操练以及写作小作文等形式进行写作练习，提高自己的写作水平。
3. 修改与润色：修改与润色是写作过程中的重要环节，通过修改与润色，可以进一步完善文章，提高写作质量。
三、文章结构1. 段落写作：段落是文章的基本组成单位，段落写作包括段首句的概括性叙述、段落中心句的陈述和段尾句的过渡性表达等。
2. 篇章结构：篇章结构是文章的整体框架，它包括文章的开头、中间和结尾。
开头要引起读者的兴趣，中间要展开文章的内容，结尾要点明主题，如有需要还可以加以点题。
四、写作方法1. 讲故事：讲故事是一种常见的写作方法，它能够吸引读者的兴趣，让读者更好地理解作者的观点。
2. 比较分析：比较分析是一种独特的写作方法，它能够突出事物的异同点，使文章更具说服力。
作文写作技巧知识点总结大全
作文写作技巧知识点总结大全作文写作一直是学生们在学习中面临的挑战之一。
不论是应试作文还是日常作文，都需要一定的技巧和知识点来提高写作水平。
本文将为大家总结一些常用的作文写作技巧和知识点，希望能对大家的写作能力有所帮助。
一、结构与组织1. 引言部分：开篇简洁明了，可以采用引用名人名言、提出问题或用一句话概括主题等方式来引入文章话题。
2. 主体段落：逻辑清晰，从多个角度论证主题。
每个段落要有明确的主题句，并用事实、数据、例子等来支持论点。
3. 结尾部分：可以总结全文，给出观点，引用名言或提出建议。
二、写作技巧1. 用词准确：选择合适的词语表达自己的观点或论证。
可以多读一些名家文章，积累词汇量和表达能力。
2. 句式多样化：使用不同的句式结构来丰富文章表达，如并列句、复合句、短语句等。
3. 逻辑清晰：要保证段落之间、句子之间的逻辑关系明确，避免过渡词和句子结构的重复。
4. 用例子和证据支持观点：通过举例、引用数据、引用专家观点等方式来支持自己的观点，使文章更具说服力。
5. 注意文字流畅性：使用适当的过渡词、连接词和连接词组来使文章段落和句子之间衔接自然，使整篇文章流畅易读。
三、写作知识点1. 议论文写作：引入段、观点段、论证段、反驳段、总结段。
2. 说明文写作：事物特征描述、事物分类及特点、事物原因及结果、事物发展过程。
3. 记叙文写作：情感描写、环境描写、人物描写、事件描写。
4. 应用文写作：书信格式、公告格式、通知格式、报告格式。
5. 议论文常用连接词：首先、其次、另外、再者、最后。
6. 说明文常用连接词：比如、例如、特别是、尤其是、由于。
7. 记叙文常用描写词：美丽、壮观、宏伟、细腻、感人。
通过掌握以上的作文写作技巧和知识点，相信大家的写作能力会有所提高。
同时，多读一些范文，进行模仿和思考，不断练习写作，也是提高写作水平的关键。
希望大家都能写出优秀的作文！。
新闻写作的基本知识
新闻写作的基本知识新闻写作的基本知识（一）新闻稿件的基本分类1、消息2、通讯3、评论第一，消息的要紧特点及写作要点消息，以简洁的文字迅速传播新近变动的事实，包括新近发生的事实、某些将要变动的事实。
它是目前最广泛、最经常应用的一种报道形式。
1．消息的特点（1）采写发稿迅速、及时，叙事直接，语言简洁明快，篇幅短小。
（2）普通地讲，消息具备“六要素”，即：何时、何地、何人、何事、何故、如何样（亦称“五个Ｗ，一具H”）。
（3）在结构上，消息普通由标题、导语、主体、背景和结尾五个部分组成，有“倒金字塔结构”与“非倒金字塔结构”两大类。
第二，通讯的要紧特点及写作要点通讯是综合运用多种表达方式，详细深入而又生动形象地报道新近发生的事实的一种新闻体裁。
通讯包括故事、特写、工作综述、专访、侧记、札记、巡礼、速写、集纳、散记等。
（一）通讯的要紧特点1、现实性。
通讯要求报道新近发生的故意义的事实，新时代涌现出来的新人、新事、新经验，密切配合当前形势，为现实中心工作服务。
新闻的共性。
2、形象性。
通讯常采纳叙述、描写、抒情、议论相结合的手法，要求对人对事举行较为具体形象的描写，人物要具有音容笑貌，情况要有始末情节，以此来感染读者。
通讯的个性。
（二）通讯的分类1、人物通讯。
2、事件通讯。
3、工作通讯。
4、概貌通讯。
（三）通讯的写作要点1、选好典型，确立主题。
2、写好细节。
3、安排好结构。
通讯的结构形态较多，非常难像消息那样找出一些有既成的模式。
然而有通讯结构中三个要件却是值得重视的：标题、开头、结尾。
首尾圆合，文情畅达。
算是讲文章首尾要呼应，中间的主体部分别得无故残缺，线索脉络的设置精当，主次详略的搭配完美，文气畅通，浑然一体。
四）新闻写作办法1、写作：从根基上讲，最珍贵的语言因素算是简短、有力。
1、了解受众是谁。
2、使用强有力的名词和动词，减少修饰词的使用，多用短句。
3、避开陈词滥调。
4、要具体。
5、当心被动语态的隐晦模糊。
基础写作知识
基础写作知识一、搜集素材第一手的直接材料——观察与体验第二手的间接材料——阅读与体验观察：触发写作活动，是推理与判断、联想与想象的起点，有助于作者客观地表现意图和态度，要求宏观与微观相结合，孤立与比较相结合，有意与无意相结合，视觉与其他感觉相结合，长期与短期相结合（厚积薄发+突击开掘）体验：对外在事物的个性化了解；达到对自我的明确认识；引导读者进入文本空间，带来强烈的认同感和真实感。
可真实体验，亦可设身处地假想感受，对客观事物唤起主观情感。
阅读：分为理解性阅读、评鉴性阅读、猎获性阅读、泛览性阅读。
（读书笔记）检索：工具书，计算机二、构思（一）主题：即记叙文的中心思想，议论文的观点论点，应用文为解决问题达到目的的行为措施。
总而言之就是想要表达的观点。
是文章的统帅与核心。
1.提炼主题：比如，在叙事性文章中，在人物描写或事件叙述后可以继之抒情或议论，揭示其精神境界或哲理意蕴，主题就表现的深刻明确了。
再如议论文，分析、推理、演绎之间也可以加入叙述说明，使抽象的主题得到更具体更生动的表达。
2.主题的生成：对生活中某一方面的思想或情感积累；在外因刺激下产生或预定题目而写作。
3.主题的要求：正确（传播正能量，客观真实反映事物基本面貌和本质特征，提供健康积极向上的审美导向）深刻（透过现象看到本质，揭示事物内在的联系，反映某种规律性的东西）新颖（求异思维、逆向思维，从不同角度看问题，发现事物的个性特征）集中（主题单一、简明，不枝不蔓，这样便于集中笔力把问题说深说透。
）4.主题的表现：直白表达（直接将主题说出，多用于实用性文体、学术文体，明白清晰易于理解）含蓄表达（通过寓意、象征、营造意境等方法将主题折射、渲染出来，多用于文艺行写作，能增加美感、耐人寻味。
）5.主题表达方式：对比法（今昔、爱恨、盛衰、正反、抑扬等）文眼法（最能表现特定场景，能最充分、真切地表达作者对这些事物的思想和情感的关键性词句，需要凝练意旨，锤炼字句）寓言法（假托故事来说明某个道理，具有鲜明的哲理性和讽刺性）戏谑法（以戏谑、夸张、正话反说等方式对社会中的某一活动进行嘲讽，比如段子）象征法（表面上写此，实际上写彼，立意高远，含蓄深刻）选材要严、立意要深、材料精当，对材料的意蕴进行深入发掘，这样的文章内容上就称得上是完美了。
【写作基础】小学生作文基础知识
【写作基础】小学生作文基础知识作文是小学生语文学习中的重要组成部分，通过写作，可以培养孩子正确的思维方法，提高语言表达能力，锻炼逻辑思维能力和想象力。
下面是小学生作文基础知识，希望对孩子们的写作有所帮助。
一、作文的定义和分类作文是指用语言文字表达思想感情，达到交流、传播、记录和审美的一种艺术形式。
根据不同的目的和要求，作文可以分为记叙文、描写文、议论文和应用文。
1. 记叙文：以叙述事件发生的经过和故事情节为主要内容的一种文体，如日记、游记、小故事等。
2. 描写文：以描写事物的外貌、特点、感受为主要内容的一种文体，如人物描写、景物描写等。
3. 议论文：以陈述自己的观点、论证和解决问题为主要内容的一种文体，如观点陈述、问题分析等。
4. 应用文：以交际为目的，实现具体功能的文体，如请假条、感谢信等。
二、作文的基本要素作文的基本要素包括标题、开头、中间段落和结尾四个部分。
1. 标题：标题是作文的题目，能够概括、点明文章的主题。
2. 开头：开头要吸引读者的注意力，可以使用引语、问句、状语等方法引起读者的兴趣。
3. 中间段落：中间段落是文章的主体部分，要围绕主题展开，逐步展开论点和论据，清晰、连贯地表达自己的观点。
4. 结尾：结尾要给读者一个印象深刻的结束，可以进行总结、提出问题、表达希望等。
三、作文的写作技巧1.明确主题：作文要明确主题，确保文章的中心思想明确。
2.适当发挥：在写作过程中可以适当发挥自己的想象力，丰富文章的内容。
3.语言简洁明了：小学生作文应该避免使用复杂的句子和生僻的词汇，要用简单明了的语言来表达。
4.注意段落分明：作文的段落之间要有明确的过渡，段落要有主题句，并逐步展开论述。
5.合理运用修辞手法：可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章的表现力。
四、作文的改错技巧1. 语法错误：注意检查句子的主谓一致性、时态的正确使用、单词的拼写等。
2. 内容不连贯：保持逻辑清晰，段落之间要有合理的过渡词语。
作文怎么写入门知识点
作文怎么写入门知识点一、明确写作目的在开始写作之前，要先清楚自己为什么要写这篇作文，是为了讲述一个故事、表达一种情感、阐述一个观点，还是为了完成某项任务，如作业、考试等。
明确写作目的有助于确定文章的主题和内容。
二、确定主题主题是文章的核心，它决定了文章的方向和重点。
选择一个自己熟悉且感兴趣的主题，这样在写作过程中会更有动力和灵感。
主题可以是生活中的一件小事、一个人物、一种现象、一个梦想等等。
三、构思文章结构1. 开头：开头要吸引人，引起读者的兴趣，可以用一个有趣的故事、一个引人深思的问题、一句名言警句等方式来开头。
2. 中间：中间部分是文章的主体，要围绕主题展开论述，阐述自己的观点、经历或感受。
可以采用分段的方式，使文章层次分明，逻辑清晰。
每一段都要有一个中心句，来概括该段的主要内容。
四、收集素材根据主题，收集相关的素材，如个人经历、观察到的现象、阅读过的书籍、新闻报道等。
这些素材可以为文章提供丰富的内容和有力的支持。
五、注意语言表达1. 用词准确：选择恰当的词汇来表达自己的意思，避免使用模棱两可或生僻的词语。
2. 语句通顺：句子结构要完整，语法要正确，避免出现病句和错别字。
3. 生动形象：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更加生动有趣，富有感染力。
4. 简洁明了：避免冗长复杂的句子和段落，用简洁的语言表达自己的观点。
六、认真修改写完作文后，要认真检查和修改。
检查内容包括：主题是否明确、结构是否合理、语言是否流畅、有无错别字和语病等。
可以自己修改，也可以请他人帮忙修改，听取不同的意见和建议，不断完善自己的作文。
写作顺序知识点总结
写作顺序知识点总结1.1 写作顺序的定义1.2 写作顺序的作用1.3 写作顺序的种类及特点二、写作顺序的基本原则2.1 逻辑性原则2.2 结构性原则2.3 层次性原则三、写作顺序的基本方法3.1 时间顺序法3.1.1 时间顺序法的概念和特点3.1.2 时间顺序法的应用范围3.1.3 时间顺序法的写作技巧3.2 空间顺序法3.2.1 空间顺序法的概念和特点3.2.2 空间顺序法的应用范围3.2.3 空间顺序法的写作技巧3.3 逻辑顺序法3.3.1 逻辑顺序法的概念和特点3.3.2 逻辑顺序法的应用范围3.3.3 逻辑顺序法的写作技巧四、写作顺序的应用技巧4.1 提前规划写作顺序4.2 树立主题意识4.3 掌握写作过渡技巧4.4 运用排比和对比手法4.5 注重逻辑推理和论证五、写作顺序在不同类型文章中的运用5.1 议论文5.2 记叙文5.3 说明文5.4 应用文六、写作顺序在不同场合中的具体应用6.1 学术论文6.2 考试作文6.3 实用文书6.4 演讲稿七、写作顺序的误区及解决方法7.1 写作顺序的混乱7.2 文章结构的不完整7.3 逻辑推理混乱八、写作顺序与文学创作8.1 文学作品的写作顺序8.2 写作顺序在文学作品中的表现形式九、写作顺序的培养和提高9.1 阅读积累9.2 练习总结9.3 专业指导十、结语以上就是写作顺序知识点的一个基本框架，通过对每个知识点进行详细的拆分和分析，可以更好地理解和掌握写作顺序相关的知识，提高写作水平。
公文写作基础知识(基础知识)
公文写作基础知识(基础知识)一,公文写作基本要求公文是一种特殊的文章,写作过程中除了要遵行一般的写作通则之外,还需要遵循一些特殊的规律,公文写作基本要求就是对这些规律的反映.其内容是:合"法",求实,合体,简明,严谨,准确,规范,完整,清晰,耐久.二,行文规则行文规则是关于正确有效传递文件的规定,也是撰拟公文的指导依据.遵守行文规则具有重要意义.行文规则的主要内容包括:根据机关间的工作关系准确行文;选择适宜的行文方式,一般不越级行文;正确选择主送,抄送机关;明确发文权限,不越权行文;坚持"党政文件分开";联合行文时,作者应为"同级";行文前需就有关问题协商一致;严格控制文件数量,简化行文手续.三,文稿书写规范文稿书写规范主要涉及:文稿用纸要求;图文区的规定;稿纸的使用;书写格式要求;字体与各种计量单位的使用;标点符号使用;外文字母书写;公文中的数字表示;序号表示;标注格式设计,排版,印刷注意事项的要求;文稿的修改;页码的标注;注释的处理;公式的处理;文中的表格的编排.四,公文写作的一般步骤公文写作前的准备1.明确行文目的和要求.2.确立公文主题.3.选定公文文种.4.占有材料.5.确定具体表达方式.撰拟文稿1.安排好结构,一是确定总体的构成;二是确定正文的具体构成,解决好各组成部分的编排次序,安排各层次,段落间的衔接与转换,处理好开头和结尾.2.拟出写作提纲.3.正式撰拟文稿.审核修改文稿的审核修正要认真严肃反复进行,要按规定的程序进行.五,公文的语言特点公文语言的主要特点是:庄重,准确,朴实,精炼,严谨,规范.这些特点具体体现在公文词语,公文语句,公文表达,公文修辞中.六,公文词语的选择在选择词语的过程中应注意:认真辨析词语的确切含义,使词语的意义符合客观实际;注意分辨词语的感情色彩,以正确表达作者的立场观点;注意词语声音和语调对语义的影响,以提高表达效果;注意词语间的正确搭配,遵循语言法则;注意公文具体使用场合对词语风格的要求,维护公文的严肃性及强制执行性;注意针对公文具体收受对象的特点选词,以"有的放矢"便于理解和执行;注意根据公文中所涉及的人和事物的特殊性质选词,以获得更加鲜明直接的表达效果;注意根据上下文的需要选词,以维护公文的完整有效性;注意根据文种的不同特点选词,以保证语言得体而有力;注意词语的规范性,以提高公文沟通的效果,扩展沟通的范围.七,公文中特殊事物和概念的表达要求在对公文中所涉及的事物和概念进行表达的过程中,除了必须遵循一般的语法规则,逻辑规则之外,还必须遵循一些特殊要求.其中特别需要注意:时间的表达;空间的表达;职务,姓名的表达;数量的表达;范围的表达;程度的表达;语气,神态的表达.八,公文修辞公文修辞在其所追求的效果方面,重准确鲜明,质朴平匀,精练顺达,反对含糊暖昧,繁冗堆砌,轻浮造作,重内在美而不只求形式美;在修辞手法方面,以消极修辞手法为主,以积极修辞手法为辅,重在选词炼句及章法方面下功夫,审慎使用修辞格.九,公文专用词语由于表意和表现特殊色彩的需要,公文中有一些出现频率较高的词语.这些词语词形确定,词义精确特定,用途稳定专门,并为从事公文工作的人们所熟悉,它们就是公文专用词语.正确地使用公文专用词语可使写者顺手,读者便当,保证表意精当得体,理解精确周严,可提高制发和处理公文的质量与效率.依照具体用途的不同,公文专用词语可被划分成多种,其中比较常见的有:称谓词语,领叙词语,追叙词语,补叙词,承转词语,祈请词语,商洽词语,受事词语,感盼词语,令知词语,告诫词语,见解词语,判定词语,时态词语,目的词语,报送词语,颁行词语,核查词语,结尾词语等.十,公文语言表达的简化简化公文语言表达的方法主要是:取消,压缩,替代,合并.十一,公文中避免歧义的一般方法歧义是指语句有两歧或多歧意义,可同时形成两种或多种解释的一种语言现象.在文件中,歧义是一种非常有害的语病,它将使作者与受文者对文件内容无法建立一致的理解,无法实现沟通目的.因此,必须避免歧义的出现.消除歧义的主要途径是语言变换;禁止滥用省略;在语句中增加必要的限定修饰成分;禁用夸张,拟人,反语,双关等修辞格;语调一般不附加语义,必须附加时用标点符号作为辅助表达方式,保证语句含义单一明确;以上下文提供尽可能充分的语言环境.公文写作基础知识二1,公文即公务文书,是党政机关,企事业单位,社会团体在进行公务活动时所使用的体式完整,内容系统的各种书面材料.2,狭义的公文指《国家行政机关公文处理办法》中规定的13类14种公文;广义的公文既包括狭义的公文,也包括司法,军事,外交,科技等部门专用公文以及机关常用应用文,如倡议书,请柬等等.还包括改革开放以来出现的市场调查报告,商务说明书等.3,按使用范围划分,公文分为政务公文,专用公文,经济公文和日常事务类.4,政务公文包含法定文种和非法定文种.法定文种即13类14种,命令,决定,公告,通告,通知,通报,议案,报告,请示,批复,意见,函,会议纪要.非法定文种即9类14种,即计划,总结,调查报告,简报,讲话稿,提案,建议书,合同,聘书,章程,条例,规定,办法,电报.5,专用公文:在科研,财经,司法,军事,外交等部门使用.包括科研文书,财经文书,司法文书,军事文书,外交文书等.如科研报告,实验报告,可行性报告,学术论文,设计说明书,起诉书,公诉书,法律意见书,答辩状,判决书,审计报告,训令,照会,条约,声明等.6,经济公文:包括经济合同,市场调查报告,市场预测报告,经济活动分析报告,产销分析报告,质量分析报告,广告,意向书,商务说明书等.7,日常事务公文:包括规章制度,简报,计划,总结,演讲稿,述职报告,倡议书,建议书,挑战书,表扬信,感谢信,慰问信,聘书,请柬,证明,介绍信,启事等.8,按行文方向划分,公文分为:上行文,下行文,平行文.9,按和运转方向分为:收文,发文,内发文.10,按处理时限分为:紧急公文,通常当日办复;急办公文,通常3日内办复;常规公文,通常7-10日内办复.11,按机密程度划分:绝密文件,机密文件,秘密文件,普通公文.12,公文的特点是什么一,法定性二,权威性三,实用性四,规范性五,时效性13,提高公文写作能力的方法主要有哪些一,参与实践,增强整体素质.政治素质经济意识业务素质二,学习协作知识,熟悉常用文体三,多读古今中外范文.14,报告是下级机关向上级机关汇报工作,反映情况,提出建议的上行文.报告分呈报性报告和呈转性报告.15,报告主要包含标题,发文字号,主报机关,正文,发文机关,发文日期等.如有附件,则应在正文下面一行空两格后写明附件的件数和名称.有抄报机关的,应在末页的下半部分写明.16,请示:是下级机关请求上级机关对某一工作,事项给予请示,批准的上行文. 17,请示的特点:一,一文一事二,不能多头请示三,一般不能越级18,请示包括标题,发文字号,主送机关,正文,发文机关,发文日期等内容.19,请示和报告有何区别一,内容不同.请示是一文一事,报告内容可广泛.二,对象不同:请示只送一个领导机关,报告可多头主送.三,处理方式不同:请示需要批复,报告一般不需要批复.四,行文时间不同.请示是事先行文,报告可在事前,事中,事后行文.20,函的特点:行文自由,用途广泛,灵活多样.21,函的种类:商洽函,询问函,答复函,请示函,周知函.22,值班记录是指把工作期间发生的事情,客户的意见或建议如实记录下来的书面材料.23,值班记录的特点是:一,记实性二,直接性三,原始性公文写作基础知识一、公文的定义和分类（一）定义公文，是公务活动中所形成和使用的文字材料，是方针、政策、法规、政令和信息、情况的表现者、运载者，是机关实施管理的基本手段和重要工具，发挥着上令下达、下情上报和信息沟通的重要作用。
写作基础知识
写作基础知识写作基础知识推荐度：写作基础知识推荐度：记叙文写作基础知识推荐度：相关推荐写作基础知识写作基础知识1一、应掌握的应用文写作基础知识（一）公文格式1、行政公文的格式的概念2、行政公文的格式的内容（1）眉首（2）主体：是文件的主要部分，包括标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件八个部分。
（3）版记：版记也称文尾，位于公文末页最下部，包括主题词、抄送机关、印发机关和印发日期三个要素。
版记的最后一个要素置于最后一行。
（二）行政公文的行文规则一个机关的文件，按照行文关系、文件的去向，可以分为上行文、平行文、下行文和泛行文。
基本行文规则：（1）根据机关隶属关系和职责范围行文的原则。
（2）公文不直接报领导者个人的原则。
（3）非特殊情况不越级行文原则。
（4）同级机关可以联合行文的原则。
（5）部门会签未经协调一致不得各自单独行文的原则。
受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明主送机关和抄送机关。
上级机关向受双重领导的下级机关行文，必要时应当抄送其另一上级机关。
以下两种情况不宜用抄送：1、请示不得在主送上级机关的同时向其下级机关抄送；2、凡与办理公文无关的机关一律不予抄送。
二、12种应用文体的写作（一）计划与方案（二）总结个人总结行文结构一般由标题、正文、落款三部分组成。
标题：单位名称+期限+内容+文种正文：1、前言：交代与中心内容有关的'情况；2、全面总结一般包括成绩收获、经验体会、问题教训三个部分；3、总结经验教训，提出努力方向。
落款：写作者姓名、日期（三）简报简报是反映所在单位或系统完成工作任务的情况和经验，实际工作中出现的新情况、新问题及值得注意的新思路，或某项调查研究的成果和有价值的统计数字的内容简要的内部资料，起着上情下达、下情上达、左右沟通、交流经验的作用。
工作简报的版式由版头、正文、版尾等要素组成。
简报的写作要求：1、新：反映新情况、新问题、新经验；2、准：材料真实确切、问题切中要害、政策把握准确；3、简：篇幅短小精悍，语言简洁明了；4、快：迅速及时，快编快发；5、全：要素齐全，格式规范。
成人高考作文知识点大全
成人高考作文知识点大全一、作文的基本知识作文是指通过文字表达自己的思想、观点、情感等。
在成人高考作文中，核心是要清楚地表达自己的观点，并支持观点的理由。
1. 作文的结构：- 导入部分：吸引读者，引出话题。
- 主体部分：展开论述，提供事实、观点、论证。
- 结尾部分：总结全文，给出结论。
2. 作文的语言：- 简明扼要：用简练的语言表达思想。
- 审慎选择词语：恰当运用各类词汇，准确表达自己的意思。
- 善于使用比喻、排比等修辞手法：增加文章的表现力。
3. 作文的注意事项：- 语言准确、规范，注意使用标点符号和虚词。
- 注意段落结构的合理划分，使文章层次分明。
- 重视观点的阐述和理由的支持，注意逻辑性和连贯性。
二、常见作文题型和范文1. 议论文议论文是成人高考作文的常见题型，要求表达对某一问题的观点并进行论述。
例如：题目：网络对人们的生活有利还是有弊？范文：如今，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分，它既带来了便利，又带来了一系列问题。
笔者认为，网络既有利又有弊，取决于我们如何使用它。
首先，网络的发展极大地提高了人们的生活效率。
通过网络购物、在线支付、在线学习等，方便了人们的日常生活。
其次，网络为人们提供了新的交流途径。
通过社交媒体平台，人们可以结交全球的朋友，分享彼此的生活和经验，开拓了眼界。
然而，网络也存在一些问题，如网络诈骗、信息泄露等。
因此，我们要善于利用网络，提高网络安全和信息素养。
2. 记叙文记叙文要求以故事的形式来叙述或描写某个事件、人物或自己的经历等。
例如：题目：难忘的旅行经历范文：去年暑假，我与几个好友一起踏上了一场难忘的旅行。
我们选择了一个美丽的海滨城市作为目的地。
在旅途中，我们欣赏了壮观的海景，沙滩上踏浪玩耍，感受到清凉的海风，心情愉悦。
我们还游览了当地的名胜古迹，了解了这个城市的历史和文化。
最让我难忘的是我们尝试了潜水。
一下子，我们置身于五颜六色的海底世界，观赏到了鱼群的游动和珊瑚的美丽。
写作知识重点
一、填空（所有整理的内容只是主观分组、回答，可自行结合书本背诵。
）一、写作的一般特性：（-）传统写作的一般特性：1、写作的目的性2、写作的个体性3、写作的实践操作性4、写作的创造性。
（二）现代写作的现代化特性：1、写作语言的现代化特性2、写作文体的现代化特性3、写作工具的现代化特性4、写作空间意识的现代化特性5、写作思维方式的现代化特性。
二、写作能力作为一个人的综合素质的表现，包括感知能力、采集信息能力、想象能力、思维能力、语言表达能力等。
三、从横向来看，写作的要素应该包含（一）主体一一写作的主导者，（二）客体一一写作的基础和本源，（三）载体一一写作的成品，（四）受体一一写作成品的接受对象四、写作者的素质要求包括生活修养、学识修养、思想修养、审美修养。
五、生活修养的培养离不开写作者的生活积累，具体包括直接积累和间接积累。
个体生活阅历和社会生活阅历是对生活的直接积累。
间接积累主要通过调查与阅读来获得。
（这个好像没画，自己看下P14）六、写作主体与其他要素之间的相互关系：主体与客体之间的双向左右，主体与载体之间的双向作用，主体和受体之间的双向作用。
七、准确、鲜明、生动是对文章语言的最基本的要求。
八、写作受体的共同心理需求：求知受益、猎奇休闲、交流对话、介入创造九、写作运思有突现型运思、发散型运思、收敛型运思三种基本方式十、以描写对象为标准，有人物描写、环境描写、场面描写人物描写分为肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写等十一、抒情分直接抒情和间接抒情间接抒情分为依事抒情、借景抒情、即物抒情、据理抒情四种方式十二、象征技法的表现方式：从形式方面：分为明喻式象征和暗喻式象征；从它在文章中使用的范围来看，可十三、分为整体象征和局部象征十三、反讽的方式：言语反讽、情境反讽和互文反讽十四、散文的分类：记叙散文、抒情散文、议论散文（按作品内容和基本表达方式）十五、散文的写作中重视意蕴的发现包括：形象的发现、情感的发现、哲理的发现十六、追求语言的三美：形象的美、情调的美、音韵的美（散文语言的美具体体现）十七、小说的分类：微型小说；短篇小说；中篇小说；长篇小说十八、小说的特征：深入细致的人物刻画；完整复杂的情节叙述；具体充分的环境描写十九、学术论文的特征：学术性；科学性；理论性；创新性二十、学术论文撰写的基本格式：标题、内容摘要、关键词、正文二十一、消息的结构形式：倒金字塔式结构；金字塔式结构；悬念式结构；逻辑式结构二十二、常见的背景材料：说明性背景材料；注释性背景材料；对比性背景材料二、名词解释1.文章：是以文字为媒介，或宣事明理，或表情达意的有篇章组织的信息传递。
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5． 驳论及方法 驳论及方法(反驳对方论证，建立自己论点。驳论又叫“批判”) （1） 驳论点 （2） 驳论据 （3） 驳论证 6．议论的基本要求 ． （1） 论点要正确鲜明 要求：a． 实事求是，尊重科学 b． 有的放失 c． 要有新见解 （2） （3） 论据确凿典型 论证合乎逻辑
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第三部分 日用文书写作
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第三部分 日用文书写作
（一） 调查报告 1． 含义 含义：反映调查研究所获得的信息、情况和结论的书面报 告 2． 功用 功用： （1） 提供基本情况。 （2） 为决策和调整决策作根据。 （3） 为特殊事件的处理提供根据。 3． 如何写好调查报告 如何写好调查报告： （1） 要有实事求是的态度。 （2） 要有正确明朗的观点。 （3） 要有准确简明的文字表达。
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第二部分 常用公文写作
（三） 通知 1． 含义和性质 含义和性质：“通知”属于发布知照性公文。一般是限于有关单位有关人 员，以内部印发或内部张贴的方式来发布。 2． 类别及其功用、要点 类别及其功用、要点： （1） 一般性通知。 （2） 批示性通知。 （3）会议通知。谁决定的召开什么会议、内容（讨论什么事项）、时间、地 点、参加范围等，可用“通知”发布。 3． 格式和写法 格式和写法： （1） 标题：重要会议的通知属正式公文。 （2） 正文：上款，抬头顶格写往发往部门。
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第二部分 常用公文写作
（六） 函 1． 含义和性质 含义和性质： “函”是机关之间商洽工作、询问和答复问题、 向有关部门提出请求的公文文体。它是询答性公文，多 用于平行或不相隶属机关之间。 2． 格式和写法 格式和写法： “函”的写法和书信大体相同。因为是郑重的公 务，所以要有一定的格式，用语要得体。要礼貌，不卑 不亢，不能用命令的口吻，粗暴的语气。 （1） 函头。 （2） 标题。 （3） 上款。 （4） 正文。 （5） 下款。 （6） 函尾。
3． 各种会议报告和讲话稿的内容和格局 各种会议报告和讲话稿的内容和格局： （1） 开幕词 （2） 主报告 （3） 领导人讲话 （4） 大会发言 （5） 会议总结 （6） 闭幕词 4． 如何写好会议报告和讲话稿 如何写好会议报告和讲话稿： （1） 紧扣会议中心议题来确立主题 （2） 把握领导层的意图，掌握实际情况 （3） 通观全局，把握重点 （4） 条理清楚，语言通俗
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第三部分 日用文书写作
（三） 会议报告和讲话稿 1． 含义和性质 含义和性质：指在大会上口头发言的书面文稿。 2． 功用 功用： 会议应用文字主要用于：（1）会议通知；（2）议程和日程；（3）报告 或讲话稿；（4）会议记录；（5）会议简报；（6）会议纪要；（7）公报；（8）
决议、决定以及会议通过的其他文件。
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序
一．表达方式 1． 概念 概念：是指写作时用来把信息、认识、思想、感情写进文章并传达 给读者的方式、方法。 2． 表达种类 表达种类：叙述、描写、说明、议论、抒情 3． 表达要求 表达要求： ⑴准确性（事实准确、逻辑准确、文字准确） ⑵鲜明性（立场鲜明：反对、提倡？观点突出----打旗帜） ⑶生动性（可读性、内容生动、语言生动） （一） 叙述： 1． 概念 概念：述说、介绍人物、经历、情况过程的表达方式。 反映事物的时间顺序，空间排列顺序 2． 要素 要素： 时间、地点、人物、事件、原因、结果（6要素） 3． 人称 人称： 主要为一、三人称（第二人称极少）
（2） 论据：（材料、事实和道理） （3） 论证：用论据证明论点的过程，阐明因果关系。 两种形式： a． 先提出论点，再用论据证明 b． 先提出论据，再得出结论 3． 功用： 功用 运载信息，交流思想 （两种类型：立论、驳论）
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4． 立论及方法 立论及方法： （1） 例证法（提事实） 例证法
正文主体写开会的根据、目的、日期、地点，派什么人参加，会议 的内容、议程。需要汇报、发言，带论文、材料的，以及开多久、几时报到等 等，均在正文或附件中写明。
（3） 落款：在正文后右下方写下召开会议单位的机关全称和年月日，加盖公 章 4． 注意事项 注意事项：信息开门见山，交代七个要素（会名，会期，时间，地点，范 围，凭证，筹办单位）。
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第二部分 常用公文写作
（四） 报告 1． 含义和性质 含义和性质：向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议、 答复上级机关的询问或要求的公文文体。报告是写给上级、主管 部门的承报性上行文件。 2． 基本格式和写法 基本格式和写法：标题，包括事由和公文名称。上款，收文 机关或领导人。正文，结构与一般公文相同。特别要注意：情况 确凿，观点鲜明，办法明确，口吻得体。呈报的，文末要写“以 上报告当否，请指示”等。呈传的要写上“以上报告如不不妥， 请批转各地参照执行”等语。然后写发文机关、日期。
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第四部分 经济文书写作
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第四部分 经济文书写作
Байду номын сангаас
（一） 经济活动分析报告 1． 含义 含义：经济部门或有关人员在调查和统计、计算的基础上，对经济活动状况 进行科学分析而写成的书面报告。 2． 类别 类别： （1） 综合分析报告 （2） 专题分析报告 （3） 部门分析报告 3． 格局和写法 格局和写法： （1） 标题 （2） 正文 ① 开头 ② 主体 ③ 结尾 （3） 落款 4． 经济活动分析的基本方法 ． （1） 对比分析法 （2） 因素分析法 （3） 预测分析法
第一部分 写作基础
如：中国人是有志气的（以闻一多，朱自清为例），毛泽东《别了，司徒雷登》 （2） 分析法： 分析法
通过分析，证明论点的正确（逻辑力量） 分析报告，综合分析（归纳推理、演绎推理） （3） 4 （4） （5） 引证法（引用古语、科学定义、公理、名家名言等来证明观点的正确） 引证法 对比法（对比以前，正反对比） 对比法 类比法（以彼之理证己之理）如《愚公移山》以〈列子〉事例论证中国人民搬“三座大山 类比法
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第二部分 常用公文写作
（二） 会议纪要 1． 含义 含义：会议纪要是记载和表达会议主要精神和决定事项的公文文体。 2． 性质和作用 性质和作用：把会议的情况和结果简要记下的一种会议文件，党政等都用。 一种是决定性纪要，要求下级贯彻；一种是协议性纪要，要求协议各方共同遵守。 3． 主要类型及其一般格式和写法 主要类型及其一般格式和写法： （1） 例会、办公会议的纪要 （2） 专题性、大型会议的纪要 通常由标题、正文、文尾构成 ① 标题：简括标明决议的问题。 ② 正文：开头，写基本情况，即开会的动因；时间、地点、会议全称，与会范围 及主要负责人。 ③ 主体：写会议的主要精神。 ④ 整个纪要的口吻，用“会议”作主语，即“会议认为”、“会议强调”、“会 议听取了” 等。 ⑤ 文尾：除公开发布外，作为文件发布或上送下达，要按公文要求注明主送、抄 送、发送的范围。 4． 怎样写好会议纪要 怎样写好会议纪要： （1） 要解决好突出会议重点和涉及的有关问题的关系。一个会议主要解决的问题 ，就 是会议中心。 （2） 正确地集中会议的意见，记下取得一致的意见，又要重视少数人正确的意见
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第一部分 写作基础
（三） 说明 1． 概念 概念：对事物、事理解说，反映事物及内 部组织关系，给人以知识。 2． 方法 方法： （1） 诠释（注解、注释） （2） 分类说明 （3） 比喻说明 （4） 图表说明 3． 要求 要求： （1） 客观（形式） （2） 科学（内容） （3） 准确（文字）
第二部分 几种常用公文写作
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第二部分 常用公文写作
（一） 决定、决议 1． 概念 概念：“决定”是对重要事项或重大行动做出安排及决策的 公文文体；“决议”是传达经会议讨论通过并要求贯彻执行的重 要决策事项的公文问题。 2． 性质 性质：“决定”由权力机关或党的领导机关和会议作出；“ 决议”由权力机关或党的领导会议讨论通过。都要求贯彻执行。 3． 类别 类别：“决定”大体可分为：（1）法规性决定。（2）重大 事项决定。（3）机构，人事决定。（4）具体工作决定。 “决议”可分为：（1）统一争议的决议。（2）认可事项的 决议。 4． 基本格式与写法 基本格式与写法：“决议”要在标题下加括号注明通过的会 议名称和日期。
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主讲：吴 镛
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目录
一、序 二、写作基础 三、常用公文写作 四、日用文书写作 五、经济文书写作 六、附
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序
一． 为什么要学会写作 上传、下达、沟通信息、协调关系、提供决策方案、宣传、发动群众 。 战争时代（二根秆子——枪秆子、笔秆子） 党和国家领导注重写作，世界上的伟大领袖无不重视写作。 二． 写作到底是一种什么能力。 1． 认识能力（对客观事务的认识是什么样的？） 2． 思维能力（逻辑能力，创造性思维能力） 3． 表达能力（词章修养，文章修饰） 三． 怎样学写作（三多） 1． 多读 2． 多看（深入实际） 3． 多练
（一） 描写 1． 概念 概念：反映事物特征， 事件背景，环境 2． 类型 类型： （1） 人物描写 a． 外貌 b.行动 c.语言 （2） 环境，气氛 （3） 场面 3． 方法 方法： （1） 白描：用简单的线 条勾画出画面，姿调平实。 细描 （2） 正写、侧写 （3） 对比、设喻 （4） 静态、动态 4． 要求 要求： （1） 表现文体 （2） 与文体相适应 （3） 跟实际吻合 （4） 特点突出
CIS工作室业务培训 （二） 工作计划
第三部分 日用文书写作
1． 含义：反映单位一定时期、一定工作的具体安排、打算的书面文件。 含义 2． 功用 功用： （1） 发挥科学预见作用。 （2） 争取领导、支持和配合。 （3） 取得反馈信息进行调整。 （4） 便于检查、总结，积累经验。 3． 工作计划类别 工作计划类别： （1） 综合计划和单项计划 （2） 长期计划和短期计划 （3） 设想、计划草案、计划初稿、计划 4． 工作计划的基本格局 工作计划的基本格局： （1） 标题 （2） 正文 ① 开头部分； ② 主体部分； ③ 结尾部分； （2） 文尾