职业生涯规划 第10课 构建发展阶梯

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构建发展阶梯课件-中职职业生涯规划

构建发展阶梯课件-中职职业生涯规划
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近期目标是最重要的阶段目标
• 近期目标是最重要的阶段目标,是职业生涯发展中 的第一个指向明确,并以此调整个性、提升素养的目 标,具有特殊意义。
• 中职生正处于职业生涯发展的关键时期,这既是确 认发展方向的最佳时期,更是夯实职业生涯发展基础 的有效时期。
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近期目标的制定纲领
1.脚踏实地, 2.内涵充实, 不好高骛远 能激励斗志
• 知己、 知彼、 决策、目标与行动,开始为自己规划。 职业生涯规划 社会环境
自我认同 价值观
能力(我能 ) 兴趣(我喜欢) 性格(我适合):行为特点
行业环境 企业环境 岗位环境
• 知己、知彼,目标 、决策与行动、 开始规划自己
职业生涯规划
认定方向 确定领域 制订计划 行动实施
主动

生涯承诺

生涯计划书
你要倒计时设计就要想你的25、 23、20、18岁等你应该所要达到的 目标,一个个的阶段性的目标。
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时间
十年 五年 三年 一年
阶段目标倒推式任务单
完成 任务
取得的 知识和
技能
差距
具体行 动措施
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“倒计时”的设计步骤
理清长远目标对从业者的要求 以差距为依据搭台阶 理清每个台阶对从业者的要求 理清台阶的衔接 设定达到目标的标准
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我的生命线练习
职业生涯规划
• 1.请在白纸上画一条直线,这条直线的长度代表了你生命的长度。思 考一下,你期待自己活到多少岁?
• 2.在这条生命线中找到你现在的年龄点,并标记出来,写下现在的年 龄。
• 3.回顾你过往生命历程中发生的重大决定,在直线上方写出两件对你 有积极影响的决定,下方写两件对你有消极影响的决定,并在直线 相应位置标明年龄。

构建生涯发展阶梯PPT课件

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时间三个要素。
具体如表所示:
时间期限
方法Βιβλιοθήκη 标准一年级年终取得优异成绩,考取全国计 基础学习考试 算机一级证书,考取会计电算化证
在校期间 二年级 专业学习考试
考取会计从业资格证

自学专业书籍,提高自学能力
课余
自学 锻炼

培养良好习惯,提高交际能力

周末
自学
财经法规和财经职业道德
争取多跑公司服务的小企业,了
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读读想想:脚踏实地,追逐梦想
• 小惠在一所职业学校的财会专业学习,她的长远目标
是成为会计师,近期目标是当一名为小企业服务的会计 公司助理。为了实现自己的近期目标,她制定了详细的 发展措施。
• 1、在校期间为毕业后当好会计公司助理和当上会计
师打好基础。 一年级在年终考试中取得优异成绩,考取全国计算机
•编写计划的方法:年度计划可概括,月、周、日
计划要详细。内容应按轻重缓急排序。
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你觉得他可能实现吗?
5
一、阶段目标的特点和设计思路 长远目标
阶段目标 近期目标
要向大的目标走去,就得从小的目标开始。 ——列宁
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(一)描绘理想的轨道-----职业生涯发展目标的构成 1.职业生涯发展的长远目标 (1)什么是长远目标? 是沿着职业理想指引的方向,所确立的最远期的奋
斗目标。 (2)作用:是一个人职业生涯发展的骨架,是决定
日本有一个叫做山田本一的马拉 松选手曾两次获得过世界马拉松大赛 的冠军,当记者问起他成功的经验时, 这位内向的选手并没有明确说出答案。 但十年后,人们在他的自传中找到了 答案,他在自转中是这么说的:起初, 我把我的目标定在40多公里外的那面 旗帜上,结果我

构建发展阶梯职业生涯规划

构建发展阶梯职业生涯规划
路漫漫其悠远
结论一 阶段目标三特点:
1、“跳一跳”----不是轻易能达到 2、“够得到”----可望又可及 3、“很具体”-----能让自己明确
路漫漫其悠远
梦想需要 为之一跃
路漫漫其悠远
阶段目标“四要素”
• 应包含以下四要素: • 一是“什么”,即具体的职位、技术等级等; • 二是“何时”,即什么时间达到; • 三是“内涵”,即该职位对从业者素质的具体要
路漫漫其悠远
二、近期目标的重要性和制作要领 —千里之行,始于足下
• 1.近期目标是最重要的阶段目标 • 近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段
目标,是职业生涯发展中第一个指向明确 ,并以此调整个性、提升素质的目标,具 有特殊意义。中职生正处于职业生涯发展 的关键时期,这既是确认发展方向的最佳 时期,更是夯实职业生涯发展基础的有效 时期。
路漫漫其悠远
一、阶段目标的特点及设计思路
路漫漫其悠远
• 1.阶段目标的 特点与要素
• 长远目标是分阶 段实现的,各阶 段目标之间的关 系应该是阶梯形 的,前一个目标 是后一个目标的 基础,
• 后一个目标是 前一个目标的 方向,所有的 阶段目标都指 向长远目标。
• 要向大的目标 走去,就得从 小的目标开始 。
• 每个人的发展目标要符 合本人实际与行业发展 趋势,给自己确定一个 长远目标能激励自己奋 发向上,在这个过程中 ,层次清楚、内容明确 的阶段目标,将会为长 远目标的实现构建发展 台阶 ……
路漫漫其悠远
• 案例故事《从洗碗 工到酒吧老板》
经历分析
洗碗工 ( 第一阶段) 服务员 (第二阶段) 领 班 (第三阶段) 调酒师 (第四阶段) 酒吧老板(长远目标)
路漫漫其悠远

3.2构建发展阶梯

3.2构建发展阶梯
中等职业教育
海纳百川 有容乃大
“倒计时”的设计思路
阶段目标的 设计思路有很多 种,最常用的是 “倒计时”的方 式,即根据达到 长远目标所需要 的台阶,一步一 步往回倒着设计。
中等职业教育
海纳百川 有容乃大
“倒计时”的设计,既可以“什么”即职位 或职业资格标准为台阶,再确定上每个台阶 的时间;也可以“何时”即以年龄段或时间 段为台阶,再确定每个台阶应达到的目标。
中等职业教育
海纳百川 有容乃大
阶段目标“四要素”
应包含以下四要素: 一是“什么”,即具体的职位、技术等级等; 二是“何时”,即什么时间达到; 三是“内涵”,即该职位对从业者素质的具
体要求,以及该职位对从业者可能有的精神、 物质方面的回报或其他期望; 四是“机遇”,即达到此目标应有的外部环 境,以及环境变化后的调节手段或备选方案。
毕业生。 升学,就业,或者创业。 一年级与二年级的规划也应该是
有区别的。一年级注重文化基础 与专业基础的学习,二年注重能 力的培养。
中等职业教育
海纳百川 有容乃大
围绕近期目标补充发展条件,要着力于分析 自己达到近期目标所具有的优势和差距,主 要包括个性、道德水准和日常行为习惯、知 识、技能等方面。
我们要从所学专业出发, 去了解社会、了解职业、了解 自己,确定发展方向、发展目 标,特别是近期目标。要正确 处理近期目标与长远目标的关 系,充分利用在校学习时期, 有针对性地提升自身素质,有 意识地培养兴趣、挖掘潜能, 主动适应职业需要,努力学习 有关知识和技能,自觉提升综 合职业素质、职业能力,为职 业生涯发展奠定坚实的基础。
中等职业教育
海纳百川 有容乃大
二是“够得到”,可望又可及,不脱离 自身条件,不脱离社会现实;指的是目 标不能太高,得能实现。

构建发展阶梯职业生涯规划

构建发展阶梯职业生涯规划
路漫漫其悠远
• 从洗碗工到调酒师,陈涛的职业理 想能实现吗?
• 只能说实现的可能性比较大。现在 毕竟是纸上谈兵,将来他还会遇到 很多的挫折、困惑甚至诱惑,他在 灯红酒绿的酒吧中能坚持多远。
路漫漫其悠远
• 但这说明他的心 态很好,把自己 放得很低,从基 层做起,是一份 不错的职业规划 。这也为他一生 的职业发展打下 了基础。
• 自我规划,自我教育 ,自我成才,自我管 理,完成自我提升。
• 希望大家是一个有心人,学会 用心,选择之后要懂得专心, 最后才会成功才会开心。
• 有投入才有收入, • 有付出才会杰出。 • 知道用心才能开心。
路漫漫其悠远
近期目标制定要领
路漫漫其悠远
• 中职生职业生涯规划的近期目 标,要有中职生的特点。制定 要领如下:
这既是确定职业生 涯目标的重要依据,也 是制定目标实现计划的 基础。
要坚信: • 知识不够,可以通
过勤奋学习来补充 ; • 技能较差,可以通 过刻苦训练来提高 ; • 个性有弱点,可以 通过努力来塑造。
路漫漫其悠远
计算机专业某学生职业生涯规划
路漫漫其悠远
初次就业目标(任劳任 怨,保证酒具洁净无瑕)
欣赏调酒技艺,学习酒吧 领班工作经验 学习经营酒吧的经验,调 酒师职业证书,调酒师竞赛 积累经验、形成人际关系网 和资金准备
国际水平的高级调酒师, 扩大酒吧规模
路漫漫其悠远
从洗碗工到酒吧老板
• [心海导航] • 1.陈涛职业生涯发展的
长远目标是什么?你觉得 他的目标能实现吗?为什 么? • 2.陈涛的就业起点定在 什么岗位?对实现长远目 标有什么意义?
路漫漫其悠远
• [名言] • 要循序渐进!
我走过的道路 ,就是一条循 序渐进的道路 。——华罗庚

职业生涯规划说课稿

职业生涯规划说课稿

职业生涯规划说课稿各位评委好,我今天说课的题目是《构建发展阶梯》一、说教材 (一)教材分析教材分析《职业生涯规划》《职业生涯规划》是高等教育出版社出版的德育课程之一,是高等教育出版社出版的德育课程之一,是高等教育出版社出版的德育课程之一,本册书仅仅围绕中等职业教育本册书仅仅围绕中等职业教育的培养目标,遵循职业教育教学规律,从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发,目的在于提高学生的思想道德水平、科学文化素质和职业能力。

(二)本节课在教材中的地位和作用(二)本节课在教材中的地位和作用本节内容是职业生涯规划教材第三单元第2课,它不仅是本单元的一个重点,也是整个的职业生涯规划教材重点之一。

这部分内容是学生在学习了《确定发展目标》知识的基础上,是对职业生涯发展目标知识的运用,又是后面学习制定职业生涯发展措施知识的基础。

这是因为只有职业生涯阶段目标分段合理,设计得当,才能够确保职业理想的实现。

因此学生必须学好。

须学好。

( (三三)教学重、难点:根据教学大纲要求及教材的特点,我把阶段目标的特点与要素定为本节的重点。

根据学生的认知水平,我把阶段目标的设计要领与思路作为本节教学的难点。

(四)教学目标教学目标根据大纲对本节的具体要求,同时针对中职学生的心理特点和认知水平,结合教材,本着面向全体、使学生全面主动发展的原则,确定本节课的教学目标如下:1.知识目标:.知识目标:(1)(1)识记阶段目标的三个特点与四个要素。

识记阶段目标的三个特点与四个要素。

(2)(2)理解阶段目标的设计思路,尤其是设计要领理解阶段目标的设计思路,尤其是设计要领2.能力目标:通过学生的提问、讨论和总结(1)培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

(2) 使学生养成科学思维的习惯。

使学生养成科学思维的习惯。

3.思想目标:.思想目标: 结合本节课的教学内容,向学生渗透大局观念意识,同时使学生的思想受到教育。

通过课堂的师生交流、生生交流创造良好的学习氛围,增强师生感情,增强班级凝聚力,使学生对本学科更加热爱。

职业生涯发展构建发展阶梯

职业生涯发展构建发展阶梯
第九页,共28页。
• 四要素可以扩展为六要素:五个W, 一个H。
• WHO • WHERE
• WHEN • WHAT • WHY • HOW
第十页,共28页。
• WHO你是谁,认识你自己。 • WHERE你从哪里来要到哪里去,
你人生的方向是什么。 • WHEN你什么时间到达你的目的地。
• WHAT你想要的是什么? • WHY你为什么要这样做不是那样做?
他的规划给自己当老板留了十年准备期。即毕业十年后,积累了经 验,形成了人际关系网,存够了钱,再贷点款,开个有特色、能提供星级 服务的小酒吧。当老板后争取成为具有国际水平的高级调酒师,在提高服 务水平的同时,控制成本,滚动积累,把自己的酒吧做大。
他在规划的结尾表示:“阳光总在风雨后,我相信只要我付出,我坚持,我 努力,我向上,理想并不遥远,我的目标一定能实现。”
第十八页,共28页。
[读读想想] 做好你自己!P77
第十九页,共28页。
小军因为外语较差而与普通高中失之交臂,妈妈想让他通过中职对口升学 考高职,圆家人想让小军上大学的梦,就领着他到一所中职的计算机应用专业 升学班报了到。
小军因为基础差,在升学班的学习困难重重。而专业课却深深地吸 引了他,着迷地用“压岁钱”买相关书籍,还报了培训班。妈妈说他 “不务正业”,让他十分困惑。
• 了解清楚后,再全面分析自己的素质和能力与近 期目标要求的差距,针对差距,补充发展条件。
第二十五页,共28页。
• 大家的近期目标应该是什么? • 应该是如何成为一个优秀的中职毕业生。 • 升学,就业,或者创业。 • 一年级与二年级的规划也应该是有区别的。
一年级注重文化基础与专业基础的学习,二 年注重能力的培养。
第十六页,共28页。

构建发展阶梯ppt课件

构建发展阶梯ppt课件

预测“明天的我”。 在现有的基础上,对自己通过 努力可能获得的进步进行分析。
这既是确定职业生涯目标的重 要依据,也是制定目标实现计划的 基础。
• 通过了解“现 在的我”,预 测“明天的 我”,细致、 深刻、全面地 了解自己,是 提高职业生涯 设计可行性的 基础。
想象十年后的你
在阶段目标初步确定后,还 需要回头分析完善发展条件,即 进一步找到实现近期目标的优势 与差距,才能增强实现目标的自 信,才能让发展措施针对性、操 作性强,才能使规划不只是挂在 墙上的一张纸。
阶段目标倒推式任务单
近期目标的重要性和制作要领
--——千里之行,始于足 下
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标是职业生涯 规划中最重要的阶段目标, 是职业生涯发展中第一个 指向明确,并以此调整个 性、提升素质的目标,具 有特殊意义。
课本P77案例《做好你自己》 中小军的近期目标是什么?对 实现长远目标有什么意义?
国际马拉松日本选手山田 本一:每次比赛前,我都要乘 车把比赛的线路仔细看一遍, 并把沿途比较醒目的标志画下 来,比如一座银行,一棵大树 ,一座红房子……这样一直画 到赛程的终点并将他们设定为 阶段目标。
《职业生涯规划》
构建发展阶梯
由NordriDesign提供
职业生涯规划三步法
制定发展措施
规划发展阶段 确定发展目标
“扬长补短”与“扬长避短”紧密结合 起来
要坚信:
• 知识不够,可以通过勤奋学习来补充; • 技能较差,可以通过刻苦训练来提高;
• 个性有弱点,可以通过努力来塑造。
• 希望大家是一个有心人,学会 用心,选择之后要懂得专心, 最后才会成功才会开心。
• 有投入才有收入,
• 有付出才会杰出。

构建发展阶梯

构建发展阶梯

构建发展阶梯第三单元职业生涯发展目标与措施第2课构建发展阶梯【教学目标】:1.认知目标(1)理解阶段目标的特点与要素。

掌握阶段目标设计要领与思路。

(2)学习和掌握近期目标的设计要领,给职业生涯规划完善发展阶梯。

(3)学会围绕近期目标补充发展条件。

2.情感态度概念目标(1)帮助学生认识到中职阶段的学习对于实现近期目标和长远目标的重要意义,找到自己的优势和差距,将“扬长补短”与“扬长避短”紧密结合起来,培养具有做成功职场人的健康心态。

(2)通过设定短期目标,鼓励学生努力学习,热爱专业,培养学生学习相关知识和技能的兴趣,自觉提高学生的综合职业素质和职业能力,让学生以成功的心态完成学业,走向社会。

3.能力目标根据本人的实际情况和经济社会发展的需要,制定职业生涯规划的阶段目标。

【教学重点】:运用“倒计时”设计思路掌握阶段目标设计技巧、发展阶梯的构建。

【教学难点】:制定好阶段目标、确定好近期目标【教学方法】:头脑风暴教学法、案例教学法、情境教学法【教学手段】:多媒体课件教学【排课】:2学时【教学过程】:x导入新课y罗纳尔迪尼奥,罗纳尔多·德阿西斯·莫雷拉,通常被称为罗纳尔迪尼奥。

他出生于巴西阿雷格里港,著名巴西足球运动员,效力巴西的弗拉门戈足球俱乐部。

罗纳尔迪尼奥人称“小罗纳尔多”,用以区别另一巴西球星罗纳尔多。

他擅打攻击中场及前锋,于2021年和2021年连续两年赢得世界足球先生;2021年当选欧洲足球先生,同年成为首届国际职业足球员协会最佳球员。

小罗儿时的家庭不算富裕,父亲早逝,母亲承担着一家生活的重担。

小罗一家对足球有着不一般的热情。

父亲曾是足球运动员,母亲是个球迷,哥哥也是个足球运动员。

在家庭的熏陶下,小罗很小就开始接触足球,并从小立志当一名球星,艰苦训练,极力练好每个技艺环节,从爱好足球者成为了地区选手,再后来进入了巴西国家队,成为一名家喻户晓的足球明星。

这个例子告诉我们,我们已经确定了发展目标,但也为之努力,并建立了自己的目标发展阶梯。

构建发展阶梯

构建发展阶梯

第三单元职业生涯发展目标与措施第2课构建发展阶梯【教学目标】:1.认知目标(1)理解阶段目标的特点与要素。

掌握阶段目标设计要领与思路。

(2)学习和掌握近期目标的设计要领,给职业生涯规划完善发展阶梯。

(3)学会围绕近期目标补充发展条件。

2.情感态度观念目标(1)帮助学生认识到中职阶段的学习对于实现近期目标和长远目标的重要意义,找到自己的优势和差距,将“扬长补短”与“扬长避短”紧密结合起来,培养具有做成功职场人的健康心态。

(2)通过近期目标的设定,激励学生奋发向上,热爱专业,培养学生努力学习有关知识和技能的兴趣,自觉提升综合职业素质、职业能力,让学生以成功者的心态完成学业,走向社会。

3.能力目标根据本人实际和经济社会发展需要,制定职业生涯规划的阶段目标。

【教学重点】:运用“倒计时”设计思路掌握阶段目标设计技巧、发展阶梯的构建。

【教学难点】:制定好阶段目标、确定好近期目标【教学方法】:头脑风暴教学法、案例教学法、情景教学法【教学手段】:多媒体课件教学【课时安排】:2课时【教学过程】:﹛导入新课﹜(插入图片)小罗,即罗纳尔多·德·阿西斯·莫雷拉,通常被叫作为罗纳尔迪尼奥。

他出生于巴西阿雷格里港,著名巴西足球运动员,效力巴西的弗拉门戈足球俱乐部。

罗纳尔迪尼奥人称“小罗纳尔多”,用以区别另一巴西球星罗纳尔多。

他擅打攻击中场及前锋,于2004年和2005年连续两年赢得世界足球先生;2005年当选欧洲足球先生,同年成为首届国际职业足球员协会最佳球员。

小罗儿时的家庭不算富裕,父亲早逝,母亲承担着一家生活的重担。

小罗一家对足球有着不一般的热情。

父亲曾是足球运动员,母亲是个球迷,哥哥也是个足球运动员。

在家庭的熏陶下,小罗很小就开始接触足球,并从小立志当一名球星,艰苦训练,极力练好每个技艺环节,从爱好足球者成为了地区选手,再后来进入了巴西国家队,成为一名家喻户晓的足球明星。

这个事例告诉我们:确定了发展目标,还要为之而努力,构建自己的目标发展阶梯。

职业生涯规划 第10课 构建发展阶梯

职业生涯规划 第10课 构建发展阶梯

二、 近期目标的重要性和制作要领
——千里之行,始于足下
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标是职业生涯 规划中最重要的阶段目标, 是职业生涯发展中第一个 指向明确,并以此调整个 性、提升素质的目标,具 有特殊意义。
课本P96案例《做好你自己》 中小军的近期目标是什么?对 实现长远目标有什么意义?
1、脚踏实地,不好高骛远 2、内涵充实,能激励斗志 3、指向明确,有年级的特点
• 山田本一说的不是假话,众多心理学实验也证明了 山田本一的正确。心理学家得出了这样的结论:
• 当人们的行动有了明确目标,并能把自己的行动与 目标不断地加以对照,进而清楚地知道自己的行进 速度和与目标之间的距离,人们行动的动机就会得 到维持和加强,就会自觉地克服一切困难,努力达 到目标。 确实,要达到目标,就要像上楼梯一样, 一步一个台阶,把大目标分解为多个易于达到的小 目标,脚踏实地向前迈进。每前进一步,达到一个 小目标,就会体验到“成功的喜悦”,这种“感觉” 将推动他充分调动自己的潜能去达到下一个目标。
从洗碗工到酒吧老板
1、陈涛职业生涯的长远目标 是什么?
2、他所确定的阶段目标具有 什么样的特点?
阶段目标设计要领与思路
数量
近期和中期 也可分为3~5阶段,甚至更多
要领
表现 形式
简图 文字叙述 表格 兼而有之
方法
职业晋升 职业资格标准 时间
• “倒计时”的设计思路
阶段目标的设计思路有很多种, 最常用的是“倒计时”的方式,即 根据达到长远目标所需要的台阶, 一步一步往回倒着设计。
长期目标5-10年中期Biblioteka 标3-5年短期目标1-2年
P PLAN
A ACTION
D DO

构建生涯发展阶梯_图文

构建生涯发展阶梯_图文

• 第三,“针对性”是强调措施不但直接指向目标,而且指
向本人与目标的差距。小惠的长远目标是成为一名会计师, 而一名会计师不仅需要扎实的专业理论知识,较高的专业 道德修养,更需要熟练的实际操作技能,作为一名财会专 业的中职生与一名会计师的要求差距较大。因此小惠充分 认识这种差距,在制定发展措施时,针对这些差距采取措 施,以实现自己的目标。在校期间他主要学习专业知识, 掌握初步的专业技能,为毕业后当上会计师助理打下基础; 毕业后,他主要应用专业知识和技能加强实践锻炼,积累 工作经验,提高实际工作能力,为成为会计师奠定基础。
日常工作中
多交往
正确处理与领导、同事的关系, 争取得到老板的信任。
措施体现了具体性、可行性和针对性三个特点。
第一,在小惠制定的措施中,我们可以看到,小惠的 措施在时间、方法和任务标准等方面都规定得非常具 体,操作性很强,便于措施的落实和目标的实现。这 体现了措施的具体性特点。
第二,“可行性”强调的是符合自身条件和外部环境, 小惠是一位学财会专业的职校生,她所制定的措施非 常符合自己的条件,因而措施是可行的。
•于是,他每隔两天
都要到教堂去祈祷, 而且他的祈祷词几 乎每次都是同样的。 “上帝啊,请念在 我多年来敬畏你的 份上,让我中一次 彩票吧!”
•但是,每一次上帝都
没有满足他的愿望, 就在他濒临绝望的时 候,上帝出现了,并 对他说:“老兄,我 实在没办法帮你,最 起码你要去买一张彩 讨论:这个故事告诉 票吧!” 我们一个什么道理?
考取会计从业资格证

自学专业书籍,提高自学能力
课余
自学 锻炼

培养良好习惯,提高交际能力

周末
自学
财经法规和财经职业道德

职业生涯规划课程教案(构建发展阶梯)

职业生涯规划课程教案(构建发展阶梯)
案例:做好你自己!
问题:1.小军的近期目标对实现长远目标有什么作用?
2.如果是你又将如何确定自己的近期目标?
1、近期目标是最重要的阶段目标
2、近期目标的制定要领
第一,脚踏实地,不好高骛远。
第二,内涵充实,能激励斗志。
第三,指向明确,有年级特点。
三、围绕近期目标补充发展条件
Ⅳ、归纳总结:5分钟
发展目标符合本人实际和行业发展趋势,长远目标能激励自己奋发向上,阶段目标层次清楚、内容明确、任务具体,能够通过不断提升自身素质来攀登职业生涯阶梯。


Ⅰ、课堂组织:5分钟
清点学生人数,填写相关教学材料
Ⅱ、复习旧课,导入新课:5分钟
复习旧课:1、职业生涯发展目标的构成
2、职Байду номын сангаас生涯发展条件
3、外部条件定义
4、内部条件定义
5、职业生涯发展目标的选
导入新课:
案例:从洗碗工到酒店老板
问题:1.陈涛职业生涯发展的长运目标是什么?你觉得他的目标能实现吗?为什么?
授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
1、了解阶段目标的特点及设计思路
2、理解近期目标的重要性和制定要领
3、理解围绕近期目标补充发展条件
教学重点
围绕近期目标补充发展条件
教学难点
1、近期目标的重要性和制定要领
2、围绕近期目标补充发展条件
教学准备
教科书 教案 教参
教学方法
讲授法 讨论法 案例分析法 归纳法


Ⅴ、布置作业:5分钟
课后习题:P71~~P72
教学反思
教研组长签名 教务科长签名
年 月 日
2、陈涛的就业起点定在什么岗位?对实现长远目标有什么意义?
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从洗碗工到酒吧老板
1、陈涛职业生涯的长远目标 是什么?
2、他所确定的阶段目标具有 什么样的特点?
阶段目标设计要领与思路
数量
近期和中期 也可分为3~5阶段,甚至更多
要领
表现 形式
简图 文字叙述 表格 兼而有之
方法
职业晋升 职业资格标准 时间
• “倒计时”的设计思路
阶段目标的设计思路有很多种, 最常用的是“倒计时”的方式,即 根据达到长远目标所需要的台阶, 一步一步往回倒着设计。
“很具体”—在那几个方面做出哪些具体的努力。
要向大的目标走去, 就得从小的目标开始。
——列 宁
阶段目标的四要素
“什么”— 具体的职位,技术等级。 “何时”— 什么时间达到。 “内涵”— 从业者素质。 “机遇”— 机会是留给有准备的人。
按照以上四要素对阶段目标的阐述 越具体、详细,其激励作用越明显。 阶段目标不应仅仅是职位的定位, 因为与职位相对应的责任、绩效和 挑战,要胜任这一职位,并将此职 位作为自己发展的阶段目标,我们 就应该对这一职位对从业者的要求 有全方位的了解。
赢。
学以致用
·
职业生涯规划
主讲人:李东
• 山田本一说的不是假话,众多心理学实验也证明了 山田本一的正确。心理学家得出了这样的结论:
• 当人们的行动有了明确目标,并能把自己的行动与 目标不断地加以对照,进而清楚地知道自己的行进 速度和与目标之间的距离,人们行动的动机就会得 到维持和加强,就会自觉地克服一切困难,努力达 到目标。 确实,要达到目标,就要像上楼梯一样, 一步一个台阶,把大目标分解为多个易于达到的小 目标,脚踏实地向前迈进。每前进一步,达到一个 小目标,就会体验到“成功的喜悦”,这种“感觉” 将推动他充分调动自己的潜能去达到下一个目标。
——不谋一时,不成一事
2020/4/7
发展目标符合本人实际和行业发展 趋势,长远目标能激励自己奋发向 上,阶段目标层次清楚、内容明确、 内容具体,能够通过不断提升自身 素养来攀登职业生涯阶梯,这些体 现了一份好的职业生涯规划的基本 特征。
人生目标40年左右 目目 標標
长期目标5-10年
中期目标3-5年
近期目标的制定要领
1、脚踏实地,不好高骛远 2、内涵充实,能激励斗志 3、指向明确,有年级的特点
三、围绕近期目标补充发展条件
——查漏补缺,止于至善
寻找发展差距
了解现在的我: 可以写出自己的专业特长、兴趣爱好、
性格特征、能力潜质;近年职业兴趣的变 化及原因,成功和失败的经历,等等。
根据记录的情况给自己做出评价。
二、 近期目标的重要性和制作要领
——千里之行,始于足下
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标是职业生涯 规划中最重要的阶段目标, 是职业生涯发展中第一个 指向明确,并以此调整个 性、提升素质的目标,具 有特殊意义。
想一想
课本P96案例《做好你自己》 中小军的近期目标是什么?对 实现长远目标有什么意义?
预测“明天的我”
在现有的基础上,对自己通过 努力可能获得的进步进行分析。这 既是确定职业生涯目标的重要依据, 也是制定目标实现计划的基础。
找到自己的优势和差距,扬长补短
要坚信: 知识不够,可以通过勤奋学习来补充; 技能较差,可以通过刻苦训练来提高; 性格有弱点,可以通过努力来塑造 , 机会总是亲睐于那些有准备的人,爱拼才会
职业生涯规划
第十课 构建发展阶梯
案例导入:
山田本一
பைடு நூலகம்
1984年,在东京国际马拉 松邀请赛中,名不见经传 的日本选手山田本一出人 意外地夺得了世界冠军。
当记者问他凭什么取得如 此惊人的成绩时,他说了 这么一句话:凭智慧战胜 对手。
当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选 手是在故弄玄虚。
马拉松赛是体力和耐力的运动,只要身体素质好 又有耐性就有望夺冠,爆发力和速度都还在其次, 说用智慧取胜确实有点勉强。
两年后,意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部 城市米兰举行,山田本一代表日本参加比赛。这 一次,他又获得了世界冠军。
记者又请他谈经验。山田本一性情木讷,不善言 谈,回答的仍是上次那句话:用智慧战胜对手。
这回记者在报纸上没再挖苦他,但对他所谓的智 慧迷惑不解。
智慧取胜的秘密
10年后,这个谜终于被解开了,他在他的自传中 是这么说的:每次比赛之前,我都要乘车把比赛 的线路仔细地看一遍,并把沿途比较醒目的标志 画下来,比如第一个标志是银行;第二个标志是 一棵大树;第三个标志是一座红房子……这样一 直画到赛程的终点。比赛开始后,我就以百米的 速度奋力地向第一个目标冲去,等到达第一个目 标后,我又以同样的速度向第二个目标冲去。40 多公里的赛程,就被我分解成这么几个小目标轻 松地跑完了。起初,我并不懂这样的道理,我把 我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上, 结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了,我被前面 那段遥远的路程给吓倒了。
在现实中,我们做事之所以会半途而废,这 其中的原因,往往不是因为难度较大,而是 觉得成功离我们较远,如果目标太远大,我 们会因为苦苦追求却无法得到而气馁。因此, 将一个大目标科学地分解为若干个小目标, 有助于长远目标的实现
职业生涯的发展是有阶段性的。不同的阶段 所面临的问题不同,目标也不同。
阶段目标的特点及设计思路
如果以年龄为台阶来设计,假设你30岁定 一个长期目标。你应该注意哪些方面呢? 30岁对你们而言是一个关键的年龄。首先, 你不能成为一个“剩男”、“剩女”;其 次,要有一定的职业经历,有一定的经济 收入;再次,你有一定的社会地位。综合 起来要有一定的高度与水准。你要倒计时 设计就要想你25、23、20应该达到的一个 个阶段性目标。
短期目标1-2年
P PLAN
A ACTION
D DO
C CHECK
阶段目标的意义:
是通向长远目标,实现人生价值的台阶, 它起到承上启下的作用,没有阶段目标的 构建人生目标就不可能实现。
阶段目标的三个特点
“跳一跳”—为之努力, 不是轻而易举能达到。 “够得到”—可望可及,不脱离自身条件,不脱离
社会现实。
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