公开课 菊花开了
菊花开了中班科学教案
菊花开了中班科学教案一、背景介绍在中班的科学课堂中，培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力是非常重要的。
为了提高幼儿对自然环境的认识和理解，我们选择了菊花这一常见花卉作为教学主题。
通过观察菊花的生长、变化以及与其他花卉的对比比较，帮助幼儿建立起一定的植物知识体系，并培养他们对自然界的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力，能够仔细观察菊花的外观、叶片和花蕾。
2. 培养幼儿的思维能力，能够根据观察结果提出问题并展开合理的猜想。
3. 培养幼儿的动手能力，能够参与并完成一些与菊花有关的手工制作活动。
4. 培养幼儿的合作意识，能够与伙伴们一起分享研究结果并开展小组讨论。
5. 培养幼儿对自然环境的保护意识，通过观察和讨论，引导幼儿爱护植物、保护环境。
三、教学过程1. 观察菊花的外观和叶片首先，引导幼儿仔细观察菊花，询问他们菊花的颜色、形状等特点。
接着，引导幼儿观察菊花的叶片，询问他们菊花的叶片形状、颜色和质地等。
通过观察和描述，帮助幼儿建立起对菊花外观和叶片的基本认知。
2. 观察菊花的花蕾接下来，引导幼儿观察菊花的花蕾。
通过让幼儿触摸花蕾的质地和观察花蕾的形状，引导幼儿思考菊花为什么还没有开放。
在此基础上，提出问题，例如：“我们如何才能让菊花开放？”鼓励幼儿畅想解决问题的办法，并与伙伴们展开讨论。
3. 菊花生长的观察和记录为了让幼儿更好地了解菊花的生长过程，可以安排一段时间的观察和记录。
每天，让幼儿观察菊花的变化，并用画图或拍照记录下来。
通过观察和记录的活动，培养幼儿的观察力和记录能力。
4. 菊花与其他花卉的对比在观察菊花的基础上，引导幼儿观察其他花卉，比较它们的外貌特点和生长环境。
可以选择和菊花有相似或相对独特的花卉进行对比研究，让幼儿从中获得更多的植物知识和对自然环境的认识。
5. 制作菊花手工为了加深幼儿对菊花的印象，可以安排一些与菊花相关的手工制作活动。
例如，让幼儿用彩纸剪出菊花的形状，再用彩绘完成花瓣的颜色。
菊花开了 -幼儿园通用课件
—小班科学 上
活动目标
1、了解菊花，感知菊花茎、花朵的特点，感受秋天的美。 2、尝试讲述自己发现的菊花特点。
一、外出散步寻找秋天开放的菊花
户外观赏提问互动
二、观赏菊花
1、教室欣赏儿歌《菊花娃娃》
菊花娃娃 菊花娃娃，小碎辫儿， 撑着一把，小绿基本结构
花 茎
叶
3、课堂提问互动
颜色？花瓣有几瓣？花瓣的形状？ 香味？叶子是什么样 ？
3、一人找一朵菊花，看一看、闻一闻、说一说
三、学会爱护花朵 课堂讨论，怎样爱护花朵？
不乱摘
勤浇水
文明观赏不踩踏
四、品尝菊花茶
幼儿品尝菊花茶结束活动
活 动 结 束！
菊花开儿歌教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
菊花开儿歌教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握儿歌《菊花开》的歌词和旋律。
2. 培养学生对菊花的观察力和表达能力。
3. 提高学生的音感和节奏感。
4. 培养学生对自然景物的欣赏和保护意识。
二、教学步骤：1. 引入a. 利用图片或实物展示菊花，引发学生的兴趣。
b. 引导学生观察菊花的形状、颜色、花瓣等特点，并鼓励学生描述自己对菊花的感受。
c. 介绍《菊花开》这首儿歌的主题和歌词，让学生猜测歌曲的内容。
2. 学习歌词和旋律a. 播放《菊花开》的音频，让学生跟读歌词。
b. 教唱歌曲的旋律，逐句教唱歌词，并让学生跟唱。
c. 分段教唱，并加上相应的动作，如：手指模拟扭动菊花、摇摆身体等，让学生全身参与进来。
3. 合唱练习a. 分成小组进行合唱练习，鼓励学生用自己的方式表达对菊花的热爱。
b. 老师在合唱过程中给予指导和纠正，确保学生的合唱效果。
c. 提供合唱伴奏，让学生自由发挥，展示个人才艺。
4. 评价和分享a. 对学生的合唱表现给予肯定和鼓励。
b. 邀请学生上台分享对菊花的感受和体验，鼓励学生用语言描述自己的观察和感受。
c. 老师给予学生积极的反馈和建议，指导学生如何更好地表达自己的感受。
5. 拓展活动a. 室内环境下，制作菊花的手工工艺品，如折纸菊花、画菊花等。
b. 利用户外活动，带领学生实地观察菊花，体验大自然的美丽和神奇。
三、教学重点和难点：教学重点：学习歌词和旋律，培养学生的音感和节奏感。
教学难点：帮助学生能够通过歌曲表达自己对菊花的观察和感受。
四、教学延伸：1. 鼓励学生通过查阅相关资料，了解菊花的生长环境、花期和种类等知识。
2. 组织学生观看与菊花相关的电影或纪录片，拓宽学生的视野，增加对自然的认识。
五、教学反思：通过本次教学，学生对菊花的认识得到了拓展，对自然世界的观察和表达能力也得到了提高。
但在教学过程中，我发现学生对音节的掌握还不够准确，需要更多的实践和练习。
同时，在合唱环节，一些学生对旋律和节奏还存在一定的困难，需要针对性的辅导和训练。
2024年中班科学公开课《秋天的菊花》精彩教案
2024年中班科学公开课《秋天的菊花》精彩教案一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育活动指导手册》中班上册第四章《多彩植物世界》，详细内容为“秋天的菊花”。
通过该章节的学习，让幼儿了解菊花的生长特点、种类及其与秋天的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识菊花的形态、颜色、种类，知道菊花是秋天的代表性花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达菊花特点的能力，发展幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的种类及其特点。
教学重点：菊花的生长特点、与秋天的关系。
四、教具与学具准备教具：菊花实物、图片、PPT、放大镜等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察秋天的景色，寻找秋天的踪迹。
（2）展示菊花实物，让幼儿观察并引导他们说出菊花的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示菊花的图片，讲解菊花的生长特点、种类。
（2）让幼儿用放大镜观察菊花，引导他们发现菊花的细节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用水彩笔画出自己喜欢的菊花。
（2）组织幼儿分享自己的作品，鼓励他们描述菊花的特征。
4. 互动讨论（10分钟）（1）引导幼儿讨论菊花为什么是秋天的代表性花卉。
（2）让幼儿举例说说生活中还有哪些植物与季节有关。
六、板书设计1. 板书秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的生长特点（2）菊花的种类（3）菊花与秋天的关系七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，观察家附近的菊花，用画笔记录下你最喜欢的菊花，并描述其特征。
2. 答案：根据观察到的菊花进行绘画和描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了菊花的特征及其与秋天的关系。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿参加秋天的户外活动，观察其他季节性植物，培养幼儿对大自然的热爱。
幼儿园中班美术教案《菊花开了》含反思
幼儿园中班美术教案《菊花开了》含反思教案名称：《菊花开了》美术教案教学目标：1.鼓励幼儿欣赏大自然中的美丽花卉，并能通过绘画表达自己对花卉的感受和想象。
2.培养幼儿的观察力和创造力，提升他们的美术表现能力。
3.培养幼儿的团队合作精神，在集体活动中互相帮助和支持。
教学准备：1.教师准备：提前在教室内或室外的花坛中放一些盛开的菊花。
2.学生准备：每位学生准备一张画纸、一支铅笔、一套彩色水笔或蜡笔。
教学过程：1.创设情境（5分钟）教师带领学生们一起去花坛欣赏盛开的菊花，跟学生一起发现花朵的形状、颜色、花瓣的数量等，并请学生用手触摸花朵的质地。
2.引导学生表达（10分钟）教师鼓励学生用语言表达自己对菊花的感受和想象，例如：“菊花里有什么颜色？你们能画出来吗？你们觉得菊花是不是很美？”等。
3.教学示范（15分钟）教师先用铅笔在白纸上画出一个简单的菊花样板，再用彩色水笔或蜡笔绘制出花朵的颜色，最后用彩色水笔绘出花蕊和叶子。
4.学生绘画（30分钟）教师指导学生按照自己的想法，在自己的画纸上用铅笔勾勒出一个菊花的形状，然后用彩色水笔或蜡笔为花朵上色，最后用彩色水笔绘出花蕊和叶子。
同时，鼓励学生在背景中添加一些其他花卉或蝴蝶等装饰。
5.分享展示（15分钟）教师组织学生分组将自己的作品展示给其他班级的同学和老师观看，分享创作的过程和心得。
6.反思（10分钟）教师引导学生对今天的绘画活动进行反思，提问：-自己在绘画菊花时，有没有遇到过什么困难？-在绘画菊花时，你是怎么样解决问题的？-在分组展示时，你有没有学到其他同学的新思路或技巧？-你认为自己的作品有什么可以改进的地方？教学拓展：1.可以请幼儿家长带花籽或幼苗来园，让幼儿亲自在花坛中栽种和照顾。
2.可以参观花卉展览，带领学生观察和欣赏不同种类的花卉，并用绘画表达自己的观感和想法。
教学评价：1.观察学生在绘画过程中的积极程度和表现，通过语言和肢体动作表达对花卉的感受和想象。
中班科学公开课教案《秋天的菊花》
汇报人： 2023-12-20
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学资源准备 • 教学评价与反馈 • 作业布置与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
教案背景
本次科学公开课以“秋天的菊花”为主题，结合中班幼儿的认知特点和兴趣爱好，通过观察、实验、讨论等多 种方式，引导幼儿主动探究菊花的生长过程、特点及其在秋天中的意义。
问题诊断
针对学生在学习中出现的问题，进行分析和诊断，找出问题的原因 。
改进建议
根据问题诊断的结果，提出针对性的改进建议，如调整教学方法、 增加实践环节等，以提高教学效果。
06
作业布置与拓展延伸
观察记录表填写指导
观察目标
01
指导幼儿观察菊花的形态、颜色、大小等特征，并学会用简单
的语言描述。
记录方法
02
提供观察记录表，引导幼儿用图画或符号记录自己的观察结果
，同时鼓励幼儿用语言描述自己的发现。
分享交流
03
组织幼儿分享自己的观察记录，引导幼儿倾听他人的发现，并
鼓励幼儿互相学习和交流。
家长参与孩子探究活动建议
1 2
家庭观察
建议家长带领孩子在家中或户外寻找菊花，引导 孩子观察菊花的特征，并鼓励孩子用语言描述自 己的发现。
05
教学评价与反馈
学生表现评价标准制定
知识理解
学生是否能够理解菊花的生长过 程、特点等相关知识。
合作精神
学生是否愿意与他人合作，共同 完成任务或解决问题。
01
02
参与度
学生是否积极参与课堂活动，如 观察、讨论、提问等。
中班科学教案菊花开了
中班科学教案菊花开了一、引入：今天我们要学习的科学知识是关于花朵的生长和开放过程。
通过观察菊花的生长和开放过程，我们可以了解到植物的生命周期和植物的繁殖方式。
二、目标：1.了解花朵的生长和开放过程；2.了解花朵的结构和功能；3.观察和记录菊花的生长和开放过程。
三、教学准备：1.一盆刚开始生长的菊花；2.相机或手机用于记录菊花的生长过程；3.纸和铅笔用于记录观察结果；4.讲解用的图表或图片。
四、教学过程：1.引入（20分钟）：（教师展示一盆刚开始生长的菊花）教师：同学们，你们看到了吗？这是一盆正在生长的菊花，大家知道菊花是如何长大的吗？今天我们就来一起观察和了解一下菊花的生长和开放过程。
2.了解花朵的结构和功能（15分钟）：教师：大家知道花朵有哪些部分吗？我们一起来认识一下。
先看这张图（教师出示花朵结构的示意图），请大家仔细观察。
花朵一般由花瓣、花蕊、花萼和花柱组成。
教师：花瓣是花朵最外层的部分，它们常常有很多色彩，可以吸引昆虫来访问，帮助花朵传播花粉。
花蕊是花朵的中心部分，包括了花蕊柱和花药，花药是产生花粉的地方，花蕊柱则是花粉传递的通道。
花萼是花蕊的保护层，有时候它们和花瓣很像。
教师：那么，花朵的功能是什么呢？同学们可以思考一下。
（等待学生回答）学生1：花朵的功能是吸引昆虫传播花粉。
学生2：花朵还可以繁殖，结出种子。
教师：非常好！花朵的功能就是吸引昆虫帮助传播花粉，并繁殖下一代。
3.观察和记录菊花的生长和开放过程（35分钟）：教师：现在，我们要开始观察一株菊花的生长和开放过程。
请大家仔细观察，并用相机或手机记录下来。
（学生拿出相机或手机记录菊花的生长过程）教师：菊花一开始是小小的种子，然后它会发芽，生长出茎和叶子。
茎和叶子会不断长大，直到菊花蕾出现。
当花蕾长大到一定程度，就会慢慢展开，最后形成一朵美丽的菊花。
教师：同学们，你们注意到了什么变化吗？请用纸和铅笔记录下来。
（学生记录观察结果）4.总结和展示（10分钟）：教师：同学们，我们通过观察菊花的生长和开放过程，学到了什么呢？学生3：花朵需要种子、水和阳光才能生长。
2024年中班科学公开课《秋天的菊花》教案通用
2024年中班科学公开课《秋天的菊花》教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第五单元“多彩的植物世界”，主要围绕“秋天的菊花”进行教学。
详细内容涉及第二章“秋天的变化”中的第三节“秋天的花卉”，重点探讨菊花的种类、特点及其在秋季的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的代表性花卉——菊花，知道其基本种类和特点。
2. 培养幼儿对大自然美景的欣赏能力，激发他们关爱植物、保护环境的意识。
3. 通过观察、实践和讨论，提高幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的种类及其特点。
教学重点：让幼儿学会观察、描述和欣赏菊花，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物或图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园或附近的菊花展览，让幼儿亲身体验秋天的气息。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同种类的菊花，教师讲解各种菊花的名称、特点，引导幼儿观察、讨论。
3. 随堂练习（10分钟）4. 艺术创作（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，指导幼儿绘制自己喜欢的菊花。
每组展示自己的作品，分享观察和创作过程中的收获。
6. 环保教育（5分钟）教师引导幼儿讨论如何保护植物，关爱环境，将环保意识融入日常生活中。
六、板书设计1. 板书秋天的菊花2. 内容：菊花的种类：①黄色菊花②白色菊花③紫色菊花④粉色菊花菊花的特点：①耐寒②花期长③色彩丰富④形状多样七、作业设计1. 作业题目：我心中的秋天请幼儿用彩笔在画纸上绘制出自己喜欢的菊花，并在旁边用文字或符号描述其特点。
2. 答案示例：（画纸上一朵黄色菊花）黄色的菊花，形状像太阳，温暖又明亮。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行“秋天的菊花”摄影活动，鼓励幼儿和家长一起参与，提高幼儿对大自然美景的感知能力。
重点和难点解析1. 教学难点：菊花的种类及其特点。
菊花开了教案
菊花开了教案一、教学目标1.了解菊花的生长习性和栽培技术；2.掌握菊花的繁殖方法；3.学会菊花的养护和管理技巧；4.培养学生的观察力和动手能力。
二、教学内容1.菊花的生长习性和栽培技术；2.菊花的繁殖方法；3.菊花的养护和管理技巧。
三、教学重点1.菊花的生长习性和栽培技术；2.菊花的养护和管理技巧。
四、教学难点1.菊花的繁殖方法；2.菊花的养护和管理技巧。
五、教学方法1.讲授；2.实验；3.观察。
六、教学过程1. 导入环节1.引入菊花的生长习性和栽培技术的知识，让学生了解菊花的基本情况；2.引入菊花的繁殖方法，让学生了解菊花的繁殖方式；3.引入菊花的养护和管理技巧，让学生了解菊花的养护和管理方法。
2. 学习环节（1）菊花的生长习性和栽培技术1.讲解菊花的生长习性和栽培技术，包括土壤、光照、温度、水分等方面的要求；2.实验：让学生观察不同条件下菊花的生长情况，比较不同条件下菊花的生长差异。
（2）菊花的繁殖方法1.讲解菊花的繁殖方法，包括种子繁殖、扦插繁殖等；2.实验：让学生进行种子繁殖或扦插繁殖，观察繁殖过程和结果。
（3）菊花的养护和管理技巧1.讲解菊花的养护和管理技巧，包括浇水、施肥、修剪等；2.实验：让学生进行菊花的养护和管理，观察菊花的生长情况和效果。
3. 总结环节1.总结菊花的生长习性和栽培技术、繁殖方法、养护和管理技巧；2.总结学生的实验结果和体会。
七、教学评价1.学生的实验结果和体会；2.学生的观察力和动手能力。
八、教学反思1.教学内容的安排是否合理；2.教学方法的选择是否恰当；3.教学效果的评价是否准确。
中班美术：菊花开了
（2018—2019学年度）第一学期
周次
11
日期
班级
备课者
xxx
主题名称
主题三：多彩的秋天
调整者
活动内容
美术：菊花开了
活动
目标
1．欣赏秋天盛开的菊花，感知菊花颜色的多彩和形态的美。
2．能用油泥在底板上以平面的形式塑贴菊花，并尝试用辅助材料加工细节。
3．体验泥工创作的乐趣。
重点：感知菊花花瓣的形态，用油泥在底板上塑贴菊花。
小结：菊花的颜色很丰富很漂亮，花瓣有的细细长长，有的弯弯卷卷，直是漂亮啊！
3．探索、学习塑贴菊花的技能。
出示教师作品，帮助幼儿在平面上表现菊花造型。
——教师：有个小朋友也很喜欢菊花，还用油泥做了儿盆菊花呢！你们觉得他做的菊花美吗？
——教师，菊花有很多的花瓣，怎么样能把一团油泥做成一朵菊花呢？
个别幼儿探索方法。
2.引导幼儿欣赏菊花，重点感知2~3朵菊花的细节。
讨论喜欢的菊花，欣赏细节美。
——教师：谁来说说你最喜欢哪一种菊花？这个菊花是什么样子的？你觉得它Байду номын сангаас里美？细细（卷卷）的像什么？细细（卷卷）的给你什么感觉？
观看PPT，感知菊花不同的造型。
——教师：公园里也开了个菊展，有很多我们班上没有的菊花，我们一起看一看它们都是什么样的。
教师给予个别幼儿以指导，鼓励幼儿大胆用色，造型。
5．展览作品，师生共同欣赏。
展览幼儿创作的菊花，引导相互交流。
一一提问：小朋友做了那么多的菊花你最喜欢哪一朵？为什么？
——教师：怎么样把花瓣做成细细的呢？（搓的时候仔细地、慢慢地搓，用力要均匀）请你试一试。怎么样做成卷卷的呢？这里还提供了一些小工具来帮助大家做出好看的菊花，你需要的话可以用，不需要可以不用。
2024年中班科学公开课《秋天的菊花》教案
2024年中班科学公开课《秋天的菊花》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第七章第三节，详细内容为“秋天的菊花”。
通过本节课，学生将了解菊花的生长过程、种类及特点，掌握基本的观察和描述方法。
二、教学目标1. 了解秋天的菊花，知道菊花的生长过程、种类及特点。
2. 学会观察和描述菊花，提高观察力和表达能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的种类及特点，观察和描述方法。
教学重点：了解秋天的菊花，培养学生观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教师准备：菊花实物或图片、PPT、教学视频、观察记录表等。
学生准备：彩笔、画纸、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察幼儿园内的菊花，引导学生关注秋天的变化，激发学生对菊花的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示菊花实物或图片，讲解菊花的生长过程、种类及特点，引导学生观察和描述。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组观察菊花，填写观察记录表，教师巡回指导。
5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上展示秋天的菊花图片，标注菊花的种类及特点。
六、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的菊花画，并描述画中的菊花。
2. 答案：学生作品，描述内容需包含菊花的种类、颜色、形状等特点。
七、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：组织学生进行秋游活动，实地观察和记录秋天的菊花，培养学生的观察力和实践能力。
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生了解了秋天的菊花，掌握了观察和描述方法。
课后反思和拓展延伸有助于巩固所学知识，提高学生的实践能力。
整体教学过程严谨流畅，注重培养学生的观察力和表达能力，达到了预期的教学效果。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：菊花的种类及特点，观察和描述方法。
幼儿园中班美术教案《菊花开了》含反思
幼儿园中班美术教案《菊花开了》含反思•相关推荐幼儿园中班美术教案《菊花开了》含反思作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班美术教案《菊花开了》含反思，欢迎大家分享。
设计意图：《新纲要》中指出：“幼儿园教育活动应充分考虑到幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性、寓教于生活、游戏中。
”秋天是菊花展放的季节，幼儿对班级中植物区的菊花都很感兴趣。
于是设计了本次活动，这次活动采用了用毛线在画好的画菊花上贴花瓣的方法进行贴画，之后再贴上叶子。
这样，不但可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的作画方式带来的乐趣。
活动目标：1、尝试用毛线、树叶进行粘贴，能够用弯曲毛线的方法将毛线沿着黑线粘贴在纸上。
2、认识、喜欢菊花，培养幼儿对菊花的喜爱之情。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀活动重点难点：活动重点：尝试用毛线进行粘贴画。
活动难点：能够用弯曲毛线的方法进组粘贴。
活动过程：一、课件导入，引导观察1、天气渐渐变冷，你怕冷吗？有一种花也不怕冷，它是谁呀？——菊花2、出示图片，引导幼儿观察特征：提问：菊花长得什么样？象什么？有什么颜色？3、小结：有的象弯弯的毛线、有的象瀑布、有的象妈妈的卷发、还有的大有的小，有的红有的黄有的粉，长的都不一样，菊花的品种可真多呀。
二、教师示范，幼儿仔细观察1、出示《菊花》范作一幅，师：今天老师也带来了一朵菊花，美不美？小朋友想不想和我一起来做一做菊花？2、师：这幅画是用什么做的？幼儿仔细观察回答3、师：那我们先来看看要用到哪些材料？教师出示材料（贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀）带领幼儿认识。
菊花开了教案
菊花开了教案教案：菊花开了一、教学目标：1. 了解菊花的特点和圣洁含义，培养学生对自然美的欣赏能力。
2. 学习观察和描绘花朵的形态和颜色，提高学生的观察和绘画技能。
3. 培养学生的动手实践能力，通过让学生亲手制作菊花，培养学生的动手能力和艺术创造力。
二、教学重点：1. 菊花的特点和含义。
2. 观察和描绘花朵的形态和颜色。
三、教学难点：1. 如何培养学生的观察和绘画技能。
2. 如何通过手工制作培养学生的动手能力和艺术创造力。
四、教学准备：1. 图片或视频素材介绍菊花的特点和含义。
2. 花瓶和新鲜的菊花供学生观察和描绘。
3. 绘画工具和纸张。
4. 制作菊花的素材：颜色纸、剪刀、胶水、线、饼干盒等。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）介绍菊花的特点和含义，展示相关的图片或视频素材，激发学生对菊花的兴趣。
2. 观察和描绘（15分钟）展示新鲜的菊花和花瓶，让学生仔细观察菊花的形态和颜色，并用纸和铅笔画下来。
教师引导学生观察花朵的轮廓、花瓣的形状和分布，以及颜色的变化和层次。
3. 绘画实践（15分钟）学生根据观察到的菊花形态和颜色，用绘画工具在纸上进行绘画实践。
教师提供指导，并鼓励学生发挥自己的创造力。
4. 手工制作（30分钟）教师提供制作菊花的素材和示范制作过程。
学生根据教师的指导，使用剪刀、胶水、线等工具，将颜色纸剪成花瓣形状，并组装成一个完整的菊花。
可以使用饼干盒作为花蕊，使菊花更加立体。
5. 展示和分享（10分钟）学生展示他们制作的菊花作品，并分享自己的感受和体验。
教师对学生的作品进行鼓励和评价。
六、教学延伸：1. 通过观察和描绘其他花卉，如玫瑰、百合等，丰富学生的植物观察和绘画经验。
2. 可以组织学生参观花卉展览，进一步培养学生对花卉的欣赏能力。
3. 组织学生参与社区活动或学校庆典，展示和赠送自己制作的花卉作品。
七、反思总结：通过本节课的学习，学生了解了菊花的特点和含义，培养了对花卉的观察和绘画能力，并通过手工制作培养了动手实践能力和艺术创造力。
幼儿园菊花开了教学设计教案
《菊花开了》一、活动目标：（一）初步感知“3”以内的数量。
（二）能手口一致地点数数量是“3”的物体并能说出总数。
（三）乐意参与活动并体验点数的乐趣。
二、活动准备：（一）课件PPT。
（二）幼儿雪花片人手一份、教师“1、2、3”数字卡一份。
（三）幼儿操作材料，蜡笔。
三、活动过程：（一）手指游戏《手指变变变》，初步感知点数节律。
师：小朋友们，请把你们能干的小手伸出来，我们一起来变一变！”1根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。
2根手指头，变变变，变成小小脚，121、121.3根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。
”（二）播放PPT，认识菊花。
师：秋天到了，花园里漂亮的菊花开了，请小朋友看一看，花园里有什么颜色的菊花？（红色、黄色、白色的菊花。
）（三）手口一致地点数菊花。
（1）教师：红色的菊花有几朵？我们一起数一数。
（小朋友伸出右手的食指点数）教师引导幼儿一起手口一致地点数并说出总数。
（2）教师：黄色的菊花有几朵呢？有谁知道？（师生手口一致地点数，并说出总数）（3）教师：白色的菊花真漂亮，有几朵？请个别幼儿手口一致地点数菊花并说出总数。
（四）练一练。
（1）游戏“按数取雪花片”教师出示数字卡（3以内）先请幼儿认读，再按教师出示的数字卡摆放相应数量的雪花片。
（教师巡回指导）（2）教师总结游戏情况。
（五）分组完成幼儿操作材料《好吃的面包》和《大气球》。
（1）教师介绍画面内容。
（2）引导幼儿发现画面中面包或气球的数量。
（3）帮助幼儿找出正确答案。
小班教案-菊花开放了
小班教案-菊花开放了(总2页)
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小班教案:菊花开放了
关于小班教案:菊花开放了
活动目标
1、感受秋天的美丽，懂得“花儿好看我不摘”的道理。
2、了解菊花是在秋天开放的。
活动准备
菊花实物，画菊花用的材料
活动过程
1、开始部分：组织幼儿坐好，集中精力准备上课。
2、基本部分：
a、师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗（秋天），那你们知道刘老师最喜欢秋天的什么吗告诉你们吧，刘老师最喜欢秋天的花。
b、组织幼儿赏菊、评菊
师：小朋友，你们知道吗，秋天是一个丰收的季节，有许多水果蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的，这些漂亮的花，就是在秋天里开的时间最长，最漂亮的一种花，它的名字叫什么你知道吗（幼儿自由回答）老师告诉你们吧，是菊花。
C、组织幼儿欣赏菊花的颜色
除了老师今天带来的，你还见过什么颜色的菊花？
D、学习儿歌《菊花开》
师：小朋友，这些菊花长得这么漂亮，今天老师给你们带来了一首关于漂亮菊花的'儿歌《菊花开》（教授幼儿儿歌《菊花开》）
E、画菊
师：小朋友，我知道，你们穿了漂亮的新衣服，特别喜欢照相，那菊花这么漂亮，我们也给它照一张吧！哎呀，老师忘记带照相机了，这可怎么办哎，有了，我们班小朋友可以用彩笔把菊花画下来呀，你们看，这是老师画的菊花（师出示画的菊花），漂不漂亮
F、幼儿自由为菊花填充完整
漂亮，咱们就动手画一张吧，现在就请小朋友利用老师给你准备的材料，把菊花装饰的漂亮一点吧。
G、幼儿作品展
活动结束：
教师总结，以表扬和鼓励为主。
(幼教精选)案例-菊花开了 - 案例分析 -
案例:菊花开了-案例分析-孩子们的求知欲望和探究精神真是太珍贵了，他们正是在这种主动探究的过程中证明了一个又一个问题。
十月初，孩子们在花园漫步时，佳慧小伴侣突然兴奋地叫起来："快来看呀，菊花开了！'听她这么一喊，孩子们都围了过去。
怎么可能呢按前两年的常规，这种菊花要到十月底才开，为什么整整提前一个月带着疑问，我走了过去，想不到真的有几朵嫩黄的菊花已经怒放了。
孩子们特殊兴奋，于是去查找别的菊花，可是找遍了整个花园，却没觉察其次株开放的菊花。
唏韵小伴侣跑过来问我："老师，为什么这株菊花比其它菊花开得早呢'实话说，我自己搞不清，如何答复呢突然我灵机一动，这不正是引导幼儿探究、思索的好时机吗于是我说："这株菊花与花园里其它菊花的品种是一样的，都是从老的菊花根上长出来的。
毕竟是什么缘由使它们开花时间不一样，我也不知道。
我请大家一起查找缘由。
'接着，小伴侣在这株菊花边认真地观看着，可就是找不到结果。
最终，我请小伴侣带着问题回家问问爸爸妈妈。
其次天，孩子们一上幼儿园就七嘴八舌地争论起来。
松磊说："爸爸告知我，植物是靠阳光、水、空气和土壤而生长的，这株菊花可能比别的菊花得到的阳光多。
'我带着幼儿又来到了花园里，结果这个结论很快就被否认了，由于整个花园里的菊花都普照阳光。
啸虎说："我妈妈说，今年秋天很少下雨，假设泥土潮湿，植物就会长得快，因此它提前开花了。
'于是，我发动大家找来与之较远的另一株菊花边的泥土，经比较觉察它们从颜色上看稍有不同，开花的那株菊花泥土暗了一点，孩子们兴奋地大叫起来："找到缘由了。
'我疑心不解：这毕竟是为什么使同一个花园里的泥土有不同颜色第三天，孩子们午餐后在花园漫步是，小宇小伴侣突然兴奋地叫起来："老师，我觉察菊花开的隐秘了。
'果真，在那株菊花四周，有一个阴井，正逢阿姨把泔脚水倒入阴井，离开时有几滴泔脚水滴在这株菊花四周的土壤上，每天这样，不等于施肥吗这时，孩子们纷纷围了上来，，小宇抢着告知大家："阴井在旁边，阿姨倒垃圾水时，这株菊花正好每天可以喝一点，所以比别的菊花长得快，长得高，开花早。
菊花开了 【完整版】
菊花开了活动目标1.尝试用棉签表现菊花的基本造型(花瓣、花蕊、茎秆)。
2.体验棉签画绘画形式的美。
活动准备1.经验准备:(1)亲子观赏菊花或收集菊花的照片。
(2)幼儿有棉签画的经验。
2.物质准备:(1)粉色、黄色、白色、绿色颜料,棉签若干。
(2)幼儿沽动材料第3册第25页,画册第5页。
活动过程1.幼儿翻看幼儿活动材料,观察图片,讲述交流。
幼儿自由观察菊花图片或照片,说说菊花的颜色和形状。
一一教师:请小朋友看一看,菊花是什么颜色的?花瓣在哪里?教师巡回指导,与个别幼儿交流,引导观察。
2.出示菊花图片,进一步感知菊花的外形特征。
请个别幼儿说一说菊花的样子。
一一教师:菊花有哪些形状?菊花的花瓣长什么样?(重点引导幼儿观察菊花的花瓣。
)教师小结:菊花的花朵开在花枝最顶端,花瓣包围着花蕊。
有的花瓣短短的,像小球;有的花瓣细细长长的,像太阳的光芒,围绕着花蕊。
菊花有绿色的大大的叶子,还有长长的花柄。
3.体验棉签画,尝试操作。
教师讲解示范。
一一介绍工具:棉签、颜料。
一一教师:棉签宝宝蘸上漂亮的颜色就可以在画纸上跳舞了。
(教师用棉签在画纸上随意画出线条。
)一一请个别幼儿操作感受。
(1)卷卷的花瓣可以怎么画?(2)球一样的花瓣可以怎么画?(3)小小的菊花可以怎么画?幼儿完成棉签画。
一一教师将幼儿收集的菊花照片或图片置于幼儿可视范围内,方便幼儿在操作过程中作参照。
一一提出操作要求:用过的棉签从哪里拿放回哪里去,相同颜色的棉签放在对应颜色的瓶子里。
一一幼儿在画册上操作,教师个别指导。
(1)一朵花一个颜色。
(2)先把菊花画好,再用绿色画茎秆和叶子。
(3)鼓励幼儿将菊花尽量画大。
4.展示作品,欣赏评价。
教师将幼儿的作品展示在展板上,并重点围绕菊花花瓣绘画的效果进行评价。
一一教师:你的画上用了什么样的线条?直线是怎么画的?卷卷的线是怎么画的?。
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小班科学《菊花开了》
李晓静
活动目标：
1、初步感知“3”以内的数量。
2、能手口一致地点数数量是“3的物体，并说出总数。
活动准备：
1、图片：红、黄、白菊花各三朵。
2、苹果树教具、小刺猬、小贴画若干。
活动过程：
1、手指游戏《菊花菊花开》
2、出示图片，集体学习。
（1）认识菊花。
教师：秋天到了，菊花开了，菊花有什么颜色的？
（2）点数菊花
教师：红色的菊花有几朵呀？我们一起数一数。
幼儿和教师一起手口一致地点数并说出总数。
教师：黄色的菊花有几朵呢？有谁知道？
全体幼儿点数并说出总数。
教师：白色的菊花真漂亮，有几朵呢？
3、游戏活动《摘苹果》（教师设置情境请幼儿摘苹果）。
教师出示小刺猬，引导幼儿帮助困难的小刺猬收果子回家。
规则：每位幼儿摘3个苹果送给小刺猬。
教师指导幼儿手口一致点数并说出总数。
4、小刺猬送礼物
教师：小刺猬说小朋友们真棒，帮助它把苹果摘下来，它为了感谢你们决定给你们送点礼物，你们要不要？而且它要给每一个小朋友送3个小星星贴在手上，请你们自己数一数有没有3个小星星，它怕自己给你们送少了你们生气了。
引导幼儿再次手口一致地点数并说出总数。