xx学校创建文明美德学校典型材料
创建文明校园典型材料
创建文明校园典型材料一、引言为了深入贯彻落实党的教育方针，提高学生的文明素质，营造和谐、文明、有序的校园环境，我校积极开展了文明校园创建活动。
通过一系列举措，取得了显著成效，现将我校创建文明校园的典型经验材料整理如下。
二、创建背景我校位于市中心，拥有悠久的办学历史和深厚的文化底蕴。
近年来，随着社会的快速发展和教育的不断创新，我校面临着新的机遇和挑战。
为了提高学校整体文明程度，提升师生的文明素养，我校决定开展文明校园创建活动。
三、创建过程1.加强组织领导，明确创建目标学校成立了以校长为组长的文明校园创建领导小组，制定了详细的创建方案和实施计划。
明确了创建目标，即提高师生文明素质，营造优美校园环境，构建和谐校园文化。
2.广泛宣传动员，营造良好氛围学校通过校内广播、宣传栏、班会等多种形式，广泛宣传文明校园创建活动的意义和要求。
同时，积极组织师生参与文明创建主题活动，如文明志愿者服务、文明班级评比等，营造浓厚的创建氛围。
3.落实创建措施，提升文明程度（1）加强师德师风建设，提高教师文明素质。
学校定期举办师德师风培训，引导教师树立高尚的职业道德和良好的师表形象。
同时，开展教师文明行为评选活动，树立文明榜样。
（2）加强学生文明教育，培养良好行为习惯。
学校将文明教育纳入课程体系，通过课堂教学、主题班会等形式，加强对学生文明行为习惯的培养。
同时，开展丰富多彩的课外活动，如文明礼仪比赛、文明志愿者活动等，让学生在实践中提升文明素质。
（3）加强校园环境建设，营造优美育人环境。
学校加大投入，改善校园设施，提升校园环境品质。
同时，加强校园卫生管理，落实垃圾分类制度，保持校园环境整洁美观。
（4）加强校园文化建设，构建和谐校园氛围。
学校积极开展各类文化活动，如文艺汇演、运动会等，丰富校园文化生活。
同时，加强校园网络安全管理，营造积极向上的网络文化氛围。
四、创建成效通过全体师生的共同努力，我校文明校园创建活动取得了显著成效。
中学创建“文明校园”先进学校事迹材料
中学创建“文明校园”先进学校事迹材料学校坚持“面向全体，全面提高”的办学思想，坚持“以人为本”的管理理念，坚持“规范行为、科学管理、不断创新、构建和谐”的办学目标，各项工作取得长足的进展，形成具有自身特点管理体系。
教育学术活动丰富多彩，教育语文能力稳步上升。
近年来，学校以“创建文明校园，办人民满意学校”为目标，始终注重文明校园基本建设，积极做好巩固提高工作。
维护了学校高等教育教学秩序，促进小学了学校各项科研工作持续健康发展。
多年来，本校认真贯彻执行省、市、县关于创建文明校园的有关精神及要求,认真开展学校“文明校园”创建活动，坚持以服务广大师生为宗旨，大力推进学校改革、发展和稳定的实际，认真研究学校文明建设工作面临的新情况、新问题，坚持教育与行政管理并举，治理与建设结合，与时俱进、解放思想、务求实效，以人为本，切实维护了校园安全稳定和师生正常的教学和秩序，营造了文明、安全、稳定、和谐、健康的育人环境。
现将文明校园创建工作汇报如下：1、强化了领导和制度性建设。
学校成立了以党支部书记、校长王金华为组长，副书记王郑家榆为副组长，各相关处室负责人和班主任为成员的创建工作领导小组，明确校长为文明校园创建阿维兹县此项工作第一人，对文明校园创建工作负总责，并将创建文明校园工作列入学校工作规划。
领导小组办公室组组长设在政教处，由李红梅兼任主任，协调统筹创建组织工作。
在学校文明创建工作中，“突出一个中心，把握一个基调。
”“突出一个中心”就是坚持教书育人为本，以学生的发展为中心，发扬我校教师“识大体、顾大局、讲奉献、敢拼搏”等优势，创新教学方法，全面实施教学方法教学。
“把握一个基调”即以积极的态度加快发展战略，在促进义务教育高水平、高质量产业发展的基础上，加大实施优质高等教育的力度。
2、以师德师风建设为契机，塑造一支高素质、有责任的教师队伍。
为使得教师树立起正确的教育价值观,学校制定了师德师风建设方案，成立了师德师风领导小组，议定了师德师风建设投资计划工作计划，制定了活动方案，组织机构教工集体学习、自学，开展调研，召开校领导班子生活会，开展批评与自我批评，进行了“做高素质、有责任的教师的”大讨论。
xx小学文明校园材料申报材料
xx小学文明校园材料申报材料小学始建于1943年，占地5101平方米，是一所有着悠久历史和丰富底蕴，经历了七十余载风雨历程的学校，现今虽仅有6个教学班，80名学生，但他们在这神圣的沃土中孜孜不倦地汲取科学文化的营养，20名“人类灵魂的工程师”在这里默默无闻地奉献着自己的青春岁月。
一、高度重视，落实责任成立了创建文明校园工作领导机构，全面安排调度创建活动的整体工作，把创建工作纳入学校工作的重要议事日程和考核内容，形成了“创建人人有责”的工作局面。
二、德育活动，体验践行对学生进行社会主义核心价值观“三进”教育；利用国旗下讲话、晨会、班会等时间开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育；学生们亲自体会播种、收获，深刻体会了“粒粒皆辛苦”的艰辛与汗水，更好地推广了“光盘行动”。
学校设置“春蕾书吧”方便学生随时阅读；利用传统节假日，到敬老院为老人们服务，牢牢地打下“尊老爱家”的烙印。
三、阵地建设，一以贯之（一）通过各种平台帮助学生树立正确三观。
通过升旗仪式、少先队活动课、红领中广播站等对学生进行德育渗透和社会主义核心价值观教育；建立个人心理测试档案、心理辅导档案，设立知心信箱，实实在在帮助学生解决实际问题。
（二）开展丰富多彩的社团活动。
根据学生的兴趣，利用每周三下午团活动时间组织各种活动小组。
在各专用教室，学生全员参与，形成学校的办学特色。
2017年，我校三个社团被评“区优秀社团”。
四、教师培训，注重师德定期开展教师教育法律法规学习；制定教师行为规范，与全体教职工签订师德师风建设责任书，严格要求教师重道尚德，恪守师德规范；以基本功训练为抓手，强化能力提升的内动力；倡导“说普通话、做文明人”。
为老师搭建学习平台，形成能力提升的助推剂五、形成氛围，理念浸润（一）打造富有特色的墙壁文化。
校训、校风、教风、学风、文明提示语上墙；六个照片墙，分别体现了学校体、音、美和少先队活动、教师教科研活动的精彩瞬间，展示了学校的特色和教师的风采；创建班级文化，充分体验班级的凝聚力及团队精神。
创建文明校园典型材料
创建文明校园典型材料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：创建文明校园典型材料作为学生，我们每天都在校园里度过大部分的时间。
一个文明的校园环境对我们的学习、生活和成长至关重要。
我们有责任和义务共同努力，打造一个文明校园。
文明校园需要文明的行为。
在校园里，我们要遵守学校的规章制度，不随地乱扔垃圾，不在教室内大声喧哗，不在公共场合吸烟，不在树木上乱涂乱画。
只有大家都遵守规则，才能建立起一个文明的校园氛围。
我们还要学会尊重他人，包括老师、同学和工作人员。
尊重他人的意见、尊重他人的空间、尊重他人的人格，这是维护一个文明校园秩序的基础。
文明校园需要整洁的环境。
一个整洁的校园可以给人一种清新、舒适的感觉，有利于我们的学习和生活。
我们要养成良好的卫生习惯，保持个人卫生，不随地乱扔垃圾，定期清洁自己的座位和周围的环境。
我们也要爱护校园的公共设施和植被，不随意毁坏或破坏。
只有每个人都做到爱护环境、保持整洁，才能建立起一个整洁的校园环境。
文明校园需要和谐的人际关系。
在校园里，我们要学会与人相处，建立和谐的人际关系。
要尊重师长，尊重同学，团结友爱，互相帮助，共同进步。
当遇到矛盾或是纠纷时，我们要学会沟通，妥善解决，不要激化矛盾，不要造成团队分裂。
只有建立和谐的人际关系，才能维护一个和谐的校园氛围。
文明校园需要积极向上的精神风貌。
在校园里，我们要树立正确的人生观、价值观和世界观。
要树立努力学习、勤奋进取、积极进取的精神，不断提高自己的素质，为社会的发展做出贡献。
要培养乐观向上、开放包容的心态，面对挑战、困难和失败时，能保持乐观态度，坚持努力，不轻言放弃。
只有培养积极向上的精神风貌，才能建立起一个文明、和谐、积极的校园氛围。
创建一个文明校园需要我们每个人共同努力。
只有通过大家的共同努力，才能打造出一个文明、整洁、和谐、积极向上的校园环境。
希望我们每个人都能做一个文明的校园建设者，共同维护一个文明的校园。
【2000字】第二篇示例：创建文明校园典型材料随着社会的发展和进步，创建文明校园成为了每个学校和教育工作者的共同责任。
某民族中学创建“省级文明校园”典型材料
某民族中学创建“省级文明校园”典型材料1. 背景介绍某民族中学位于某省份的一个小城市，是当地具有较高声望的一所学校。
为了进一步提升学校的整体素质，培养学生良好的品德和行为习惯，该校积极参与创建“省级文明校园”工作。
本文将详细介绍该校在创建“省级文明校园”方面所做的努力和取得的成果。
2. 校园文明建设的重要性校园文明建设是提高学校整体素质的关键之一。
一个文明的校园不仅仅关乎学校的形象，更关系到学生的品德养成和全面发展。
通过创建“省级文明校园”，该民族中学致力于提升学生的道德水平、进一步凝聚师生团结奋进的力量，形成崇德向善的良好风尚。
3. 创建“省级文明校园”的具体措施3.1 强化校园规章制度该校在创建“省级文明校园”之初，对校园规章制度进行了全面修订，加强了学生管理的科学化、规范化和严格执行。
同时，制定了一系列规范学生行为的制度，如“校旗下听讲、操场上行军”、“操场上放声歌唱的习惯”，旨在引导学生树立正确的行为规范。
3.2 增设文明校园标语和主题班会该校在校园内增设了一系列文明校园标语，如“文明礼貌从我做起”、“团结友爱共同进步”等，通过这些标语的设置，提醒学生树立文明行为和正确的价值观。
此外，学校还开展了以提高学生道德素养为核心的主题班会，通过讨论、演讲等形式，引导学生树立积极向上的心态和正确的行为准则。
3.3 加强学生志愿服务活动为了培养学生的社会责任感和奉献精神，该校积极组织学生参与志愿服务活动。
学生定期前往社区、福利院、养老院等地开展志愿服务活动，为社会做出一份贡献，并通过这样的活动培养学生的自主学习和社交能力。
3.4 组织文明校园文化活动为了营造浓厚的文化氛围，该校组织了一系列文明校园文化活动。
比如举办诗歌朗诵比赛、书法比赛、美术展览等；组织文明校园文化节，通过文艺演出、展览等形式，增强学生的艺术修养和文化意识。
4. 创建“省级文明校园”取得的成果4.1 学风与班风显著改善通过校园规章制度的强化和主题班会的组织等措施，学生的学风和班风得到显著改善。
文明校园创建工作先进事迹材料
文明校园创建工作先进事迹材料厚普县中等职业学校文明校园创建工作先进事迹材料作为育人单位的学校，精神文明建设是校园工作不可缺的重要组成部分。
本校以社会主义核心价值观为导向，以学生为主体，以“主题班会和专题教育”为形式，以丰富多彩、积极向上的德育活动为载体，加强学生思想道德教育和养成教育，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了校园文明建设的层次。
一、以先进的办学理念、办学思路为载体形成校园精神本校秉承“为学校持续发展铺路，为学生终身幸福奠基”的办学理念，遵循“办高水平特色学校，育高素质技能人才”的办学目标，以“德能双修，知行合一”的校训为指引。
这一办学理念、办学宗旨成为统领学校全局工作的灵魂和学校长远发展的指导思想，得到全校师生的认同并在教育教学实践中内化为行动的信念和共同追求，形成了具有学校特色的校园精神。
二、以普及礼仪文明为载体形成优育的教风和学风学校是培养人的地方，教师既要传授文化知识，又要教育学生形成良好的文明惯。
为此，本校开展了师生文明礼仪教育活动，结合实际开展了“五讲五比”活动，即讲正气、比人格；讲形象、比师德；讲大局、比团结；讲工作、比实绩；讲服务、比奉献。
同时，开展了文明队伍建设活动，引导师生员工说文明话、办文明事、做文明人，做到“嘴不乱说、口不乱吐、手不乱扔、脚不乱行”。
在具体实践中，教师做到了依法从教，讲求政治，不歧视差生，不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生；上课不迟到，下课不拖堂；不乱补课、乱办班、乱收费；使用文明礼貌用语，注重仪表和行为，衣着整洁、朴素、大方；工作日不喝酒，工作环境不抽烟，不吃家长一顿请；对待学生晓之以理、动之以情；团结友爱，合作共事。
为认真落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，逐步提高学生的文明素质，本校开展了一系列的文明教育活动，如“文明上网、文明用电、文明饮食、文明交往”等主题活动，引导学生养成良好的生活惯和行为规范，提高了学生的文明素质和综合素质。
文明校园典型案例材料
文明校园典型案例材料一、案例背景某某中学位于市中心，是一所公立学校，拥有优越的教学条件和师资力量。
学校规模庞大，学生人数达到3000多人，涉及初中和高中两个阶段。
在一些关键时刻，学校容易出现一些不文明现象，如校园纪律不严，学生漫不经心，毁坏公共物品等问题，甚至有学生在课堂上大声喧哗，严重影响正常教学活动。
在这种情况下，学校急需整顿校园文明秩序，营造良好的教育环境。
二、案例描述1.整顿纪律，严格管理学校领导重视这一问题，先后组织了学生大会、家长会，对整顿校园纪律进行了深入的宣传和教育，告诫学生要遵守校规校纪，认真对待学习，尊重老师和同学。
同时，学校出台了一系列规定和措施，如设置监督员、加强班主任管理、实行班级文明考核制度等，通过多种方式对学生进行教育和管理。
2.开展学生教育活动学校组织了一系列形式多样的文明校园活动，如讲座、文艺表演、主题班会等，旨在提高学生的文明素养，引导他们形成良好的行为习惯和道德观念。
学校还建立了学生志愿者团队，参与社会服务和公益活动，锻炼学生的自律和责任意识。
3.提倡环保，爱护校园环境学校积极开展环保宣传教育，鼓励学生节约资源，保护环境。
并且组织了一系列环境保护活动，如清洁校园、植树造林等，让学生亲身参与其中，增强爱护环境的意识。
4.强化校园文明建设学校通过多种途径，提升校园文明建设水平。
如美化校园环境，增设标语、标牌，并进行定期维护和更新；加强卫生保洁工作，确保校园卫生环境整洁，消除污秽；加强公共设施维护，预防和制止学生毁坏公共物品的行为。
5.加强家校合作学校积极与家长合作，共同关注学生的行为和品德教育。
通过多次家长会、家访等形式，向家长传达学校的管理思想和做法，引导家长关心孩子的学习和成长，支持学校的教育工作。
6.加强师德建设学校重视师德建设，对教师进行了一系列的培训和教育，提高教师的综合素质和师德修养，让教师成为学生的榜样和引领者。
三、成效学校采取以上措施后，校园文明秩序明显改观，学生的行为规范，尊敬师长，互帮互助的现象日益增多。
学校创建文明校园汇报材料
学校创建文明校园汇报材料第一篇：学校创建文明校园汇报材料学校创建文明校园工作汇报材料一、学校基本情况学校始建于1905年，是一所全日制六年制公办小学。
现有6个教学班，共有学生195名；教职工25人。
学校服务半径2.5千米。
创办一百多年来，我校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，培养的学生在全面发展的基础上均学有所长，形成了“团结、求真、创新、奋进”的校风;“敬业、爱生、严谨、优教”的教风;“尊师、守纪、博学、善思”的学风。
逐步形成了自己的办学特色，社会影响日益扩大。
校园总面积4400平方米,总建筑面积约3200平方米。
学校17室一部齐全，各室配备均达省颁2级标准，“双高双普”各项指标均达到省级要求。
二、创建活动情况我校在办事处党委、政府的正确领导下，在区文明办、教育局的指导帮助下，我校创建工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实“两手抓、两手都要硬”的方针,认真学习贯彻党的十八大精神。
以培养一支思想过硬、作风优良、业务精湛、团结和谐、服务一流的教师队伍为目标；以打基础、强素质、树形象为重点，按照“重在建设、贵在坚持、注重实效”的原则，全面动员，人人参与，以人为本，精心组织，开展了扎实有效的创建活动，有力地推进了我校文明建设的协调发展，提升了教师队伍的文明素质和文明形象，促进了各项工作目标任务的完成。
（一）加强组织建设，制定工作方案2016年文明创建工作领导小组，由校长担任组长，支部书记和副校长担任副组长，各部门负责同志为成员，确定了分管领导，形成创建工作组织网络。
召开会议，对上级创建工作进行了研究和部署，制定了创建工作实施意见，使我校创建工作有计划、有措施，取得了明显的成效。
（二）深入开展创建工作，争创文明单位1、抓好教职工的思想道德建设。
深入组织开展了“保持共产党员先进性教育”和“两学一做”等活动，并将创建工作贯穿始终，努力从抓学习教育和组织开展实践活动入手加强教职工思想道德建设。
甘河学校文明校园事迹材料（共5则范文）
甘河学校文明校园事迹材料（共5则范文）第一篇：甘河学校文明校园事迹材料（共）诗情雅韵润物无声——莫旗甘河农场学校“市级文明校园”经验材料我校遵循“诚信做人，踏实做事”的如一办学理念，把农垦精神的厚重与底蕴和“教育就是培养幸福的人”作为学校内涵式发展的核心理念，明确了以追求诚实教育为主线，提升学校幸福指数的学校发展总目标；把“依法治校，立德树人”作为学校办学的两个原则；确定了“学会学习、学会生活、学会感恩”的三个学会的教学和德育目标；及“经典润校，智慧立教，阳光引领，重德启智”的四个愿景发展蓝图：确立了“课题引领、名师建设、督导评价、校本开发、经典诵读”的五项策略实施。
紧贴以上办学目标我校以“六大工程”为切入点，即：“师德师风建设、课堂教学改革、校园文化建设、学生养成习惯培养、安全模式构建、特色学校打造”，来逐步构建以“诚实教育”为特色的甘河农场学校内涵式发展的总策，并把“营造书香校园，享受诗意人生”作为我校文明校园创建工作的亮点和追求。
一、环境育人营造书香氛围结合我校“教育是培养幸福的人”这一办学理念，在书香校园文化建设上时刻凸显“幸福”这一主题，着力打造浓郁的书香氛围。
为此我们在软硬件上两手抓，齐头并进，让书香溢满校园，文化处处多彩。
今年三月我校在校园主干道两侧、教学楼前移栽了200余棵具有30余年树龄的垂柳和云杉，在教学楼后移栽了2000余株樟子松、榆叶梅、丁香，给师生创建一个绿树成荫的优美自然环境。
校门两侧是彰显我校办学特色的精美对联。
顺着主干道往里走，两侧便是刚刚抽出新枝绿叶的垂柳和苍翠挺拔的云杉；抬眼望去在“诚信楼”上镶嵌着我校践行新教育办学理念的“过一种幸福完整的教育生活”醒目大字，还有“阅读润泽生命，运动点燃激情”的激励语。
“敏思楼”上是“学会学习、学会生活、学会感恩”的励志名言。
综合楼上则是“营造书香校园，享受诗意人生”的特色口号。
我们的感恩长廊、心灵氧吧、菽乡亭、风车长廊、国学墙绘、休闲广场、植物园、大厅主题浮雕、走廊文化墙、知音假山、走廊图书窗；特别是综合楼内的诗词、书法、摄影文化长廊，都会给您留下美好的印象，真正做到了“一墙一角都说话，一草一木都育人”。
争做文明校园事迹材料
争做文明校园事迹材料随着时代的进步和社会的发展，文明校园建设已经成为各个学校关注和努力的方向。
为了倡导文明的社会风尚，培养学生良好的品德和素养，我校积极开展了一系列的争做文明校园活动。
下面就为大家介绍一些我校师生在争做文明校园方面的事迹。
在校园内，我校设立了多个垃圾分类投放点，并将相关的标识和宣传海报张贴在明显的位置。
我们的学生会组织了志愿者团队，每天进行垃圾分类指导。
他们耐心地向同学们解释垃圾分类的重要性，并引导大家正确投放垃圾。
在这样的努力下，学校的垃圾分类效果显著提升，环境更加干净整洁。
除了垃圾分类，我校还注重传统文化的传承和弘扬。
每年的传统节日，如春节、清明节、端午节等，学校都会组织相应的庆祝活动。
学生们穿着传统服饰，学习传统的礼仪和文化，增进了对传统文化的了解和热爱。
同时，学校还组织了各类手工艺班，让学生亲自动手制作传统的手工艺品，培养了他们对传统文化的兴趣和创造力。
此外，我校还积极倡导尊重师长、友爱同学的校园风尚。
学校设立了“尊师重道”主题班会，宣传尊敬师长、关爱同学的重要性。
学生们通过发言、演讲和小品等形式，向同学们传递出尊重师长、团结友爱的信念。
大家积极参与，共同营造了一个温馨和谐的学习环境。
此外，我校还注重培养学生的公民意识。
学校组织了各类社会实践活动，鼓励学生参与志愿服务和社区建设。
学生们亲自走进社区、敬老院等地，为他人提供帮助。
这样的活动不仅让学生们关注社会问题，同时也培养了他们的责任感和奉献精神。
在争做文明校园的活动中，我校取得了明显的成效。
学生们在老师的引领下，积极行动，贡献自己的力量。
我们的校园更加整洁、文化氛围更加浓厚、同学们的人际关系更加和谐。
争做文明校园的事迹和成果激励着全校师生，我们相信，在各级学校共同努力下，全国的文明校园建设定会取得更大的成就，为社会的进步做出更大的贡献。
文明校园典型案例材料
文明校园典型案例材料文明校园典型案例材料在这个快节奏、物质丰富的现代社会中，文明成为人们追求的一种精神追求。
而文明校园作为社会基础教育的重要组成部分，更是需要注重文明的建设。
下面，我们来分享一些文明校园典型案例材料。
典型案例一：陕西省西安市某小学该小学教育理念注重培养学生走向世界的能力，同时强调文明礼仪。
在学校的门口，就摆放着“走路不打不骂礼让行人”的标语，提醒学生自觉遵守交通规则和社会公德。
在进入教室之前，学生们先排队，守规矩地自觉整齐地摆好队形，等待老师点名。
在整理书包的时候，学生从墙上的“好习惯”标语中学到了如何整理自己的书包，并将纸屑、废品丢到垃圾桶里。
有时，学生们甚至会自发做出行动来维护校园文明，如捡拾校园垃圾、到公共动物园义务帮忙饲养小动物，等等。
典型案例二：福建省福州市某中学该中学拥有一支文明卫士队，由学生自发组成。
文明卫士队的成员们穿着统一的校服，佩戴着醒目的红色臂章，负责在校门口或者其他热门区域进行巡逻，维护学校的正常秩序，引导不文明行为。
他们会向违规者进行提醒和劝阻，必要时可以报告给老师或者管理人员。
通过文明卫士队的努力，该中学的校园环境得到有效的改善，学校的师生们也更加意识到了文明的重要性。
典型案例三：北京市朝阳区某职业高中该职业高中实施“禁止塑料袋”政策，学生在进入校园前，必须将书包里的所有衣物、用品都整理到一个大布袋子里。
这种做法一方面有助于减轻学生们的负担，另一方面，也有助于环境保护。
学校员工对拒绝遵守规定的学生进行劝阻，同时进行宣传教育，使学生们更加理解和支持这一制度。
以上三个文明校园的典型案例体现出了校园文明建设的四个重要特点：一是制定严格的规章制度；二是以榜样引领；三是加强宣传教育；四是建立有效的监管机制。
在上述的典型案例中，学生是整个校园文明建设的主要参与者和推动者。
因此，校园文明建设工作中，需要高度重视学生的主体作用，以学生为中心，从学生的需求、实际情况入手，引导和推动校园文明的实践活动。
优秀创文明校园汇报材料
优秀创文明校园汇报材料尊敬的领导、老师和亲爱的同学们：大家好！我代表**学校**，在此向大家汇报我们学校在营造文明校园方面所做的努力和取得的成绩。
一、教育引导，树立文明新风尚学校注重素质教育，通过举办各类主题讲座、文艺演出、班级教育活动等形式，引导学生树立文明新风尚。
我们组织了巾帼文明、文明礼仪、校园安全、心理健康等方面的培训活动，提高学生的文明素养和综合素质。
二、创新活动，激发学生创造力学校积极推行创新活动，组织学生参加科技创新、艺术创作等比赛和展示，提高学生的创造力和创新能力。
我们还开展了寒暑假社会实践、志愿者服务等活动，让学生亲身体验社会，增强社会责任感和团队合作精神。
三、环保倡议，绿色校园行动学校倡导节约资源、保护环境的理念，开展了“节约用水、垃圾分类、绿色出行”等系列活动。
我们建立了校园环保小组，组织学生参与环保社区义务劳动，开展植树活动，并倡导绿化班级、搞好垃圾分类。
四、文明礼仪，树立文明形象学校注重培养学生文明礼仪意识，开展了礼仪培训、礼仪考核等活动。
我们积极践行“有礼无忧、懂礼懂爱、向上向善”的校训，倡导学生在校园、外出、网络等各个场合都能保持文明礼貌，树立文明形象。
五、文化活动，丰富校园生活学校鼓励学生参与各种文化活动，举办了书法展、文学赛、艺术节等系列活动。
我们还组织了志愿者团队，参与社区文化推广和扶贫活动，让学生在参与中感受到文化的魅力，丰富校园生活。
六、交通文明，共建安全校园学校重视交通安全，组织了交通安全教育活动，开展了交通安全知识竞赛、交通指挥手势演示等。
我们还积极与交通部门合作，改善校园道路交通条件，确保学生的行路安全。
七、宣传引导，形成共建文明校园合力学校加强校园文明宣传，制作了文明校园标语、标牌，发放宣传册，利用校内电子屏幕播放宣传视频。
我们还结合各类校园活动，组织学生参与文明校园志愿者队伍，共同推动文明校园建设。
以上就是我们学校在营造文明校园方面所做的努力和取得的成绩。
中学创建文明校园典型材料
中学创建文明校园典型材料一、基本情况我校始建于1978年，是定边县北部滩区唯一的一所镇办初级中学，学校现有教师76人，在校学生1077人，开设22个教学班，占地面积82369平方米，校舍建筑面积10952平方米。
学校环境优美，设施齐全。
二十多年来，由于领导班子团结务实，全体教师爱岗敬业，从而使教育教学质量持续提高。
近年来，学校在上级部门的正确领导下，在香港逸挥教育基金会的鼎力资助下，坚持“德育为首、教学为主、育人为本”的办学思路，以“团结、严谨、求实、创新”为校风，以“勤奋、守纪、文明、向上”为校训，狠抓常规管理，从而使各项工作成绩显著，多次受到上级部门的表彰与肯定，先后被上级部门授予“安全工作先进集体”、“教育工作先进单位”、“教育教学综合考评先进单位”、“‘创佳评差’竞赛活动最佳单位”、“思想政治工作先进单位”、“普九工作先进单位”、“德育工作先进学校”、“示范家长学校”、“卫生先进单位”等荣誉。
1996年至20**年连续六年获得中考全县第一名，20**年中考再次获全县第一，并多次取得八年级会考、九年级竞赛前三名的好成绩，在全县中学生田径运动会中获得中学组团体第一名，“金天利”杯中学生篮球运动会获中学组团体第三名，中学教职工篮球赛获中学组团体第一名。
有刘建军等36名教师获得省、市、县先进教育工作者、教坛新秀及其他表彰奖励。
学校在当地和周边地区享有较高声誉，得到广大人民群众的一致好评。
二、工作回顾1、加强班子建设，提高学校管理水平经过近三年的调整、充实，目前，学校拥有一套政治素质好、学历层次高、教学业务精、年龄结构合理的领导班子。
班子成员分工细致，职责明确。
重大问题校务委员会调研讨论，校长办公会研究决定，行政会议落实布置，既实行了校长负责制，又体现了集体领导。
每一位领导都能以身作则，率先垂范，用政治理论武装头脑，以学习实践提高能力，把学校发展作为己任，不断改进思想作风、工作作风、领导作风和生活作风，以“民主、勤政、务实、开拓”为宗旨，做到精神文明建设和教育教学工作两手抓，团结协作，步调一致。
省级文明美德校园申报材料
城东小学创建省级“文明美德校园”申报材料一、学校概况城东小学现有教学班34个，学生1809人，教职工107人，学校办学条件良好，基础设施齐全，育人氛围浓厚。
全校师生遵循“德育为首，教学为主，育人为本”，走上一条“提高综合素质，突出礼仪教育，培养合格人才”的办学轨道，形成了”文明、健康、和谐、向上”的校风。
学校教育者们匠心独运，将校风、教风、学风相结合，精心打造格调高雅、文化气息浓郁的深厚校园文化，创办出一所深受学生喜欢、家长信任、社会满意的学校。
经过东小人不懈地努力、拼搏、奋斗，学校先后被评为“湖南省红领巾示范学校”、“市级名优学校”、“市级德育先进学校”、“市级家长学校”等多项综合荣誉。
近年来，学校在学科建设、教学质量、科学研究、师资队伍建设、学校间交流与合作等方面均取得了长足的进步。
二、创建精神文明单位的主要措施1、领导高度重视，组建坚强有力、健全的组织机构。
我校高度重视文明学校创建工作，成立了学校校长的创建领导小组和专门的文明创建办公室，班子成员精诚合作、求真务实、廉洁高效，锐意改革，开拓进取，在创建文明美德校园工作中发挥主导作用。
学校以创建文明美德学校为载体，扎扎实实开展学校各项工作，做到有目标、有计划、有布置、有考核。
努力打造健康向上，文明和谐的校园，如今学校各项工作呈有序、健康、蓬勃发展的良好态势。
为推动创建活动向纵深发展，我校积极开展“文明美德班级”的创建工作。
2.加强队伍建设，形成良好的师德、师风（1）加强教师的政治学习。
学校拟定了《会议学习制度》，要求每周三晚召开全体教师会议，进行政治学习和业务学习。
一是学习上级的文件、通知、制度及近期材料；二是学习有关法律法规。
如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规文件。
三是进行业务学习培训。
（2）积极开展业务培训，提高教育教学水平。
学校要求各位教师要牢固树立终身学习的观念，并有计划地开展校本培训活动，使青年骨干教师的理论素养和实践能力得到不断提高。
文明学校汇报材料
文明学校汇报材料文明学校汇报材料尊敬的各位领导、教师、家长和同学们：大家好！我是XX市XX学校的一名学生，很荣幸能够站在这里向大家汇报我们学校建设文明学校的情况。
在过去的一年里，我们学校加强了在道德教育、礼仪修养、环境卫生、文明交往等方面的工作，取得了一系列显著成绩。
以下是我为大家整理一份文明学校汇报材料。
一、道德教育道德教育是一个人成长的根基，也是学校教育的核心。
针对学生们普遍存在的道德观念淡漠、缺乏责任感、自私自利等问题，我们学校采取了一系列措施。
首先，我们引入了道德文化教育课，每周为学生们开设一小时的课程。
通过讲授独立人格、孝顺父母、尊敬师长、友善待人等内容，提高学生们的道德意识和道德行为水平。
其次，我们组织了一系列道德实践活动。
我们开展了志愿者服务，参与社区环境整治，慰问孤寡老人，为社会公益事业贡献自己的力量。
同时，我们还举办了道德讲堂、德育主题班会等活动，通过案例分享和互动讨论，让学生们明确正确的价值观念和行为准则。
最后，我们为学生们提供了爱心志愿者指导。
校内设立了心理疏导中心和爱心服务中心，为学生们提供情感支持和学习辅导，帮助他们解决在学习和生活中遇到的困难和问题，引导他们形成良好的生活习惯和道德品质。
通过上述的努力，学校的道德教育工作取得了明显成效，学生们的道德思想觉悟和行为素质得到了提升。
二、礼仪修养礼仪修养是培养学生良好习惯和品质的重要手段。
为了增强学生的社交礼仪、仪容仪表，我们学校采取了一系列措施。
首先，我们开展了礼仪教育训练。
通过正式的礼仪培训课程，学生们学习如何正确穿着、举止、言谈举止等社交礼仪，提高了他们的仪表形象和面对社交场合的自信心。
其次，我们注重校园文化的营造。
学校通过定期举办文明礼仪比赛和校园集体活动，使学生们更加注重自身的仪容仪表和行为举止。
同时，也在班级和学校的公共区域设置了标语和海报，提醒学生们树立正确的仪容表法，共同创建一个文明、整洁的校园环境。
最后，我们注重家校合作，通过开展家庭教育讲座、家教指导等方式，引导家长重视孩子的仪表修养，并与学校密切合作，共同培养学生良好的礼仪习惯。
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养成文明美德创建和谐校园
---Xx学校创建文明美德学校典型材料
Xx县xx小学位于xx, 依偎xx。
现有xx个教学班，学生xxx 人，教职工xx人。
学校“以德育为导向，以教学为中心，以育人为根本”为办学理念，追求“为学生的发展奠基，让认真成为一种习惯”的办学目标，奉行“真诚、善行、和美、感恩”的校训。
近几年来，我校以和谐社会的理念为指引，以文明美德养成为抓手，积极创建和谐校园，取得了较为显着的成效。
xxxx年被评为“市安全文明校园”、“市学习型学校”、“全市农村中小学现代远程教育工程应用管理先进单位”；xxxx年被评为“市农村中小学现代远程教育示范学校”、“市先进教科室”，“市民族民间文化保护与传承实验学校”；xxxx年学校网站被评为市“优秀网站”，并获市“最具人气网站奖”；xxxx年被评为“市德育工作示范学校”；xxxx年被评为“xx市现代教育技术工作先进单位”。
一、坚持以德立校，构建文明诚信、友爱互助的和谐校园
德育是为五育之首，是精神文明建设的重要内容。
在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，在xx 市德育示范校评估中得到了领导、专家的高度评价。
1、养成教育常规化。
我们主要以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过国旗
下讲话、学生会干部参与值日、主题班会、主题教育等，让学生通过自我教育，逐步养成良好的学习、生活、健体、安全等习惯。
为此，学习专门制定了《品行、学习、生活三习惯养成评价实施方案》，分高、中、低三个年级组制定了《xx小学学生综合素质评价月评价情况记载表》，以班级为单位每月进行一次“品行、学习、生活三习惯”评比，评选出的习惯标兵在学校固定的宣传公示栏进行公示，以促进学生良好习惯的形成。
以此同时，我们在开学的第一周就要进行教室、寝室布臵的评比活动，每周开展一次班级流动红旗评比活动，通过这些常规的评比，促进学生良好习惯的养成。
2、主题教育系列化。
近几年来，我校基本形成了按期开展系列化主题教育的活动模式。
开学初开展适应学校生活教育、小学生学习常规教育等活动，学期中开展了励志感恩、传承乡土文明、弘扬和培育民族精神、疾病防控、遇险自救培训演练安全教育等活动，期末开展感恩父母亲情教育、感恩老师努力学习等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。
3、节日专题教育制度化。
我们充分利用每年的元旦、国际劳动妇女节、清明节、国际劳动节、六一儿童节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育，基本形成了我校一项德育活动制度。
4、教育形式多样化。
主要有“读”：开展爱国主义读书活动，
进行读书心得、征文竞赛，开展书香校园活动；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览，参观革命传统教育基地和校外德育基地实践等；“听”：听先进人物、英模事迹报告等；“做”：开展小小志愿者活动，上街为民服务活动，社会实践调查活动，创先争先整脏治乱等；“赛”：开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。
二、全员参与，共建健康高雅、积极向上的和谐校园
1、加强文明美德宣传载体建设。
目前，学校宣传橱窗、文化廊、宣传栏、班级黑板报、校园广播、学校网站等的舆论宣传功能得到充分发挥,共同营造一个人人讲文明、个个崇美德的校园文化氛围。
2、积极开展争先创优活动。
主要是以学校为主体争创各级各类先进集体，在学生中开展三好学生、德育标兵、优秀班队干、优秀队员、文明先进班级评比活动；在教职工中开展师德标兵、优秀教师、先进党员、教学骨干等评比活动，培养师生积极向上的精神风貌，带动文明风气的上升。
3、以创建学习型组织为带动,倡导学习研究之风。
主要是从“四个点”为切入口：以师德教育为动力点，抓好思想政治学习；以校本培训为立足点，抓好业务学习；以现代教育技术为发展点，抓好技能培训；以教育科研为制高点，抓好教育教学研究。
我们按照“三年一中心，每期一主题”的原则，积极开展校本培训研究工作。
xxxx至xxxx年，以走进新课程为中心，突出
抓好新课程理念指导下的教师综合素质培训和赛课活动，形成了村小完小互动、资源共享，促进教师们及时有效地走进新课程。
xxxx至xxxx年，以信息技术与学科课程整合为中心，突出抓好新课程理念指导下的多媒体说课、赛课、集体备课及校本研修等活动，促进教师们信息技术与学科课程整合能力的提高。
xxxx 至xxxx年，以新课程教学反思为中心，突出抓好专题讲座、课题研究、非学历远程培训、“xx五”教师专业成长规划等，积极探究“目标尝试教学法”，促进以课堂为中心、以学生为根本的和谐课堂生成。
校本教研实践经验，xxxx年xx月、xxxx年x月在全县学校管理会上进行了交流；xxxx年xx月在全市学校管理会上作了典型发言。
县内的xx学校、xx中学、xx中学、xx中学，县外的xx学校、县进修学校、xx小学等来校学习借鉴。
“突出课题研究，开发校本教材”。
我校独立承担的课题《〈我的家乡—xx〉校本课程开发的研究》，xxxx年xx月被省教育学会立项，xxxx年x月在省“xx五”教育科研课题成果评奖中荣获二等奖，编写了校本教材《我的家乡xx》。
承担的教育部子课题《贫困地区学校有效教师发展性评价的研究》，xxxx年xx月被教育部评为团队研究成果三等奖，xxxx年x月荣获“结题证书”。
校本教研的兴起，有力地促进了学校教育教学质量的提高。
在全县教育系统年终“一岗五责”检查验收评比中，xxxx、xxxx、xxxx、xxxx年荣获二等奖，xxxx、xxxx年荣获一等奖。
教学质
量评价xxxx、xxxx、xxxx、xxxx年荣获小学组二类学校第二名；xxxx年荣获一等奖。
4、群体性文体活动丰富多彩。
学校组织开展的体育艺术节、文艺晚会、球赛、歌咏比赛、趣味竞技活动、郊游、旅游等，极大地丰富了师生的业余生活，促进师生文明进步。
三、民主治校，构建公正平等、安定有序的和谐校园
坚持民主治校，推行校务公开，是我校的优良传统，也是实施文明美德校园建设的重要内容。
基本形成了对内公开和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。
同时，我校一直坚持和完善了教职工代表大会制度、民主理财、民主评议行政领导等民主管理制度。
这些在促进民主政治建设和党风廉政建设，建立和谐融洽的人际关系，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。
在推行校务公开的同时，我们还逐步向社会公开，让社会、群众、家长等参与到学校管理中来，从xxxx年秋季开始，我们成立了家校联席会，按学生所在的村寨推荐了xx名家校联席会理事，做到了家校互动，共同管理，效果较好。
四、环境建设，构建绿色生态、自然和谐的校园
1、校园“四化”建设成绩显着。
近年来，特别是去年实施省级义务教育合格校建设来，投入了资金xx万多元推进学校的
硬化、美化、绿化、亮化建设，绿化覆盖率达到xx%以上。
如今校园内景点别致，一年四季绿树成荫，芳草如茵，鸟语花香，与文化长廊、宣传栏等交相映衬，形成了“喜有绿荫伴书香”的浓厚校园文化氛围，充分发挥了环境育人的作用。
2、环保卫生工作卓有成效。
学校重视通过各种途径培养学生环保意识，积淀了“学校是我家，人人都爱她”的优良校风，坚持“每天一小扫，每周一大扫”的良好习惯。
经过有力的整治，使校园环境卫生有了长足的进步和法发展，一个良好的育人环境基本形成。
养成文明美德，构建和谐校园，一直是我们的理想和追求。
我校作为农村寄宿制完小，取得了一定是成绩，但还是存在很多的不足。
我们有理由相信，只要我们怀中有理想，心中有目标，胸中有激情，脚下有行动，一定会把学校建设得更好。