七年级下学期语文作业本参考答案2020
(人教版)七年级下语文作业本答案
第一单元1从百草园到三味书屋1.撒秕啄罩2.人迹罕至人声鼎沸3.不必说她名人辈出，有深厚的历史文化底蕴；也不必说她物产丰富，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等；单是她那优美的自然风光，江南水乡的秀美神韵，她——浙江就足以令人向往。
4.按斑蝥拔何首乌摘覆盆子5.不能。
“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。
“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象；“窜”字不仅生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。
6.示例：蝴蝶在这里翩翩起舞，蜻蜓在这里表演空中杂技。
7.对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情，并以对百草园自由欢乐生活的喜爱对比衬托对三味书屋枯燥无味生活的不满。
（言之有理即可）8.示例：（1）鲁迅（1881—1936），中国伟大的文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
出版的作品集有：小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《坟》等。
（2）示例：《狂人日记》中国现代文学史上第一篇白话小说，新文学运动的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本质。
（3）示例：闰土：旧社会深受肉体与精神双重折磨的典型农民形象。
2爸爸的花儿落了1.徘徊涯零2.静默静静3.示例：高山大海广博而庄严4.这里就数我大了，我是小小的大人。
/我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
/我已不再是小孩子。
5.不能改。
原句采用反复手法，强调了“我”当时焦急、急迫的心情。
6.毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，“我”急切的心情恐怕也是一种预感，暗示父亲即将离世。
“我”进家门后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，也是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
2020七年级下册语文作业本答案人教版
2020七年级下册语文作业本答案人教版2020七年级下册语文作业本答案人教版第一单元1从百草园到三味书屋1.撒秕啄罩2.人迹罕至人声鼎沸3.不必说她名人辈出，有深厚的历史文化底蕴;也不必说她物产丰富，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等;单是她那优美的自然风光，江南水乡的秀美神韵，她——浙江就足以令人向往。
4.按斑蝥拔何首乌摘覆盆子5.不能。
“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。
“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象;“窜”字不但生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。
6.示例：蝴蝶在这里翩翩起舞，蜻蜓在这里表演空中杂技。
7.对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情，并以对百草园自由欢乐生活的喜爱对比衬托对三味书屋枯燥无味生活的不满。
(言之有理即可)8.示例：(1)鲁迅(1881—1936)，中国伟大的文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918年发表了中国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
出版的作品集有：小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《坟》等。
(2)示例：《狂人日记》中国现代文学第一篇白话小说，新文学运动的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本质。
(3)示例：闰土：旧社会深受肉体与精神双重折磨的典型农民形象。
2爸爸的花儿落了1.徘徊涯零2.静默静静3.示例：高山大海广博而庄严4.这里就数我大了，我是小小的大人。
/我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
/我已不再是小孩子。
5.不能改。
原句采用反复手法，强调了“我”当时焦急、急迫的心情。
6.毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，“我”急切的心情恐怕也是一种预感，暗示父亲即将离世。
“我”进家门后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，也是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
语文作业本答案七下
语文作业本答案七下语文作业本答案七下语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等本文是小编精心编辑的，语文作业本答案七下希望能帮助到你！语文作业本答案七下一、基础知识及运用（35分）1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
（5分）山巅（）澎湃（）炽痛（）怪诞（）污秽（）狂lán（）祈dǎo（）ào悔（）háo鸣（）默qì（）2．依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（）（2分）（1）惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成__________。
（2）江河流于其间，_________，极其险峻。
（3）在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里________，河流浅浅地流过，柳条像一阵_________似的窜出来。
（4）我听见皮鞭_______在山涧里的脆响。
A．回环曲折九曲回环飘荡烟雨滚落B．九曲连环回环曲折飘扬烟雨滚落C．九曲回环曲折回环飘扬烟雾回响D．九曲连环回环曲折飘荡烟雾回响3．能用本单元的一篇课文内容填出下联吗？试试看！（2分）上联：《木兰诗》书写巾帼豪情下联：___________________4．填入语段的空缺处，语意连贯的一项是( )。
(2分)赶快为你的父母尽一份孝心。
也许是一处豪宅，也许是_________。
也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的_________，也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。
也许是一桌山珍海味，也许是一个野果，_________。
也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是_________。
……在孝的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!A．一朵小花一片砖瓦一个口信一双洁净的旧鞋B．一片砖瓦一个口信一朵小花一双洁净的旧鞋C．一片砖瓦一朵小花一个口信一双洁净的旧鞋D．一个口信一片砖瓦一双洁净的旧鞋一朵小花5．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）。
吉林全品作业本语文七下答案2020
吉林全品作业本语文七下答案2020第一部分积累与运用（共30分）一、（6小题20分）1、下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（3分）A、难堪/劫难蹒跚/姗姗来迟B、怂恿/踊跃挑逗/挑拨离间C、拘泥/淤泥烘托/哄堂大笑D、修葺/作揖累赘/伤痕累累2、下列词语中，没有错别字的一项是 (3分）A、贸然春寒料峭雾霭雕梁画栋B、困厄神采奕奕推崇和颜悦色C、褴褛饥肠辘辘斡旋自圆其说D、告罄摧枯拉朽藻饰人情世故3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）开学在即，各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”，这些培训机构（），而培训机构的教学质量与广大学子的切身利益（），所以规范校外培训机构的发展已经（）了。
A、鱼龙混杂息息相关刻不容缓B、鱼目混珠息息相关众望所归C、鱼龙混杂休戚与共众望所归D、鱼目混珠休戚与共刻不容缓4、下列句子中，没有语病的一项是(3分）A、畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。
B、为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。
C、十三行博物馆举办非遗体验活动，旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。
D、广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
5、下列选项中，与上下文衔接最恰当的一项是(3分）打造粤港澳大湾区，要有追赶思维，更要有探索精神赶别人定下的目标，努力向前，但是，以往我们强调追赶思维，为了因为你会对前方的路一无所知。
而探索精神可以让我们看清前方的路，找到经济发展的突破口，实现突围。
A、如果没有追赶思维，就有可能落后B、如果只有追赶思维，就不可能领先C、只要拥有追赶思维，就不可能落后D、只要没有追赶思维，就有可能领先6、右图是文学名著《水浒传》连环画中的一幅，请仔细观察，并按要求作答。
(5分）(1)《水浒传》中鲁达的绰号是________，与右图内容相关的情节是（）。
语文作业本七年级下参考答案2020
语文作业本七年级下参考答案202028华南虎1.传枚楚嚼2.D3.示例：(1)请问叔叔(阿姨)，您将鹤与鹿组合在一起，有什么含义吗?(2)我欣赏到了一座雕像，它高达36米，以“鹤鹿同春”为主题，造型优美，线条奔放。
下方是在草地上奔跑的麋鹿，上方是一只展翅飞翔的丹顶鹤，真可谓是现代雕塑的艺术珍品。
4.敢于抗争、渴望自由、保持尊严的华南虎。
5.不妥当。
原诗用第二人称拉近了诗人和老虎的距离，体现了诗人对老虎的同情。
原诗使用疑问句的句式，能够更好地表现诗人的情感，这里是在问老虎，更是在问自己、问人们。
6.水泥墙壁上有血淋淋的沟壑，表明老虎关在笼中经历了无数次不屈的抗争，其渴望自由的精神可见一斑。
7.这是诗人对华南虎高度的赞美，即使老虎身在笼中，但心还在苍苍莽莽的山林，永远不会屈服。
8.示例：不能在困境中倒下。
理由略。
29马1.毫—豪洋—扬混—浑驱—躯脑—恼安—按2.(1)毫无私心、毫不吝惜地前往(2)暗中观察情况(3)两个人或两件事物互相配合，使二者的水平、作用、好处能得到充分展示3.(1)分担(2)坚实(3)驱赶4.动作的自由就构成美丽的天然：野马有大自然赋予的美质，具有充沛的精力和高贵的精神;而家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。
5.为我们展示了天然野生的马在大自然中的生存状态，与家马形成对比。
6.它们从来不攻击其他动物，不屑于与对手搏斗，不对其他动物作战;也绝不互相作战，不互相争夺生存资料;从来不追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西。
7.略8.(1)森林的树木已经被砍伐尽了，没有一棵树，一只鹿锯下自己头上的一只角，栽在土里，精心用水浇灌。
一群动物围绕在这棵“树”旁边，希望它能成活、长大。
真是“可怜天下动物心”啊。
(2)示例：这幅漫画意在告诉人们要爱护自然，保护动物，保护森林资源。
30狼1.缀窘苫弛眈眈2.(1)只(2)原来(3)胁迫、攻击(4)回头看3.(1)聊斋志异清蒲松龄(2)在聊斋中记叙奇异的故事。
语文初一下册练习册答案人教版2020
语文初一下册练习册答案人教版2020第一单元1 从百草园到三味书屋积累与使用：1.qí yōng liǎn tìtǎng 鉴博觅叵 2.（1）C （2）A（3） B （4）C 3.（1）鉴定和欣赏；少有人来（2）指学识深而且广；书念得很多的老学者（3）形容人声喧闹 4.（1）一个“可”字表达了儿童对下雪天的喜爱之情。
（2）直抒胸臆，表达了作者对离开百草园时的无奈和恋恋不舍之情。
5.《朝花夕拾》周树人文学家思想家革命家理解与鉴赏：1.起引起下文的作用。
2.B 3.作者调动视觉、听觉、触觉等多种器官，动静结合，融情于景、事，写出了对百草园美景无比喜爱的感情。
4.排比：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。
比喻：如果不怕刺，还能够摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。
拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
拓展与提升：1.一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩，改变了小女孩的一生2.善良、高尚、有爱心、责任心和善解人意3.第一次笑是对小女孩的安慰，是为了减轻小女孩的恐惧和愧疚。
第二次笑是为自己的行为改变了小女孩的一生而感到高兴和欣慰 4.示例：您还记得十几年前，在书店里被您认作女儿而领出来的那位偷书的小女孩吗？ 5.赞同式反对均可，但要言之成理。
2 爸爸的花落了积累与使用：1.zhǔ xiū zān dǎn 惧骊默栅 2.（1）禁（襟）（2）至（致）（3）聊（撩）（4）针（征） 3. （1）形容困苦或受窘的样子（2）在一个地方来回走动（3）稀疏不集中（4）知己的朋友 4.（1）将“广大”调到“官兵”前（2）将“随声附和”改为“异口同声”理解与鉴赏：1.因为老师的话使我想起了在家里发生的那一幕，触发了我内心的伤感。
2.爸爸表面虽然严厉，可内心却充满对我的无限关爱。
爸爸对我要求很严格，是希望我从小养成爱读书的良好习惯。
3.不行。
因为我当时在静默地读书，内心是逐渐安定下来的，所以用“安静”比“平静”更合乎当时的情境。
语文七年级下册作业本答案全部答案
语文七年级下册作业本答案（含课外阅读）第一单元1从百草园到三味书屋1.撒秕啄罩2.人迹罕至人声鼎沸3.不必说她名人辈出，有深厚的历史文化底蕴；也不必说她物产丰富，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等；单是她那优美的自然风光，江南水乡的秀美神韵，她——浙江就足以令人向往。
4.按斑蝥拔何首乌摘覆盆子5.不能。
“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。
“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象；“窜”字不仅生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。
6.示例：蝴蝶在这里翩翩起舞，蜻蜓在这里表演空中杂技。
7.对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情，并以对百草园自由欢乐生活的喜爱对比衬托对三味书屋枯燥无味生活的不满。
（言之有理即可）8.表现出“我”对樱桃树的溺爱。
为下文“我”护住樱桃树和树最后的酷似做铺垫。
9.“我”：哈哈，太好了。
我保护了樱桃树使它免受灾难，现在它长得多好啊。
妈妈当初怎么那么傻去鞭打它呢？妈妈：哎，这孩子怎么就不明白未经抽打的树结不出好果子来呢？也罢，就牺牲棵树让他明白这个道理吧！ 10.母亲告诉“我”要学会取舍。
贪心最终会导致我们不堪重负、两手空空，像那棵“未经抽打的樱桃树”一样只能枯死。
适当的舍弃，其实让我们获得更加丰厚的给予和回报！ 11..“抽打心中的樱桃花”形象生动地寓意了人们要懂得舍去，要及时祛除心里过多的欲望与贪念。
这个题目别具一格，意味深长，让读者深思，留下深刻印象。
12.示例：（1）鲁迅（1881—1936），中国伟大的文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
出版的作品集有：小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《坟》等。
2020年七年级下册语文配套练习册答案人教版
2020年七年级下册语文配套练习册答案人教版第一单元1 从百草园到三味书屋一、（这道题目的设计目的是要求同学们能够读懂课文，学会从整体上感知文章的主要内容，同时也要初步了解阅读文章的一些技巧和步骤。
）1．"从......到......"表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容。
第一部分主要是写"我"在百草园的经历；第二部分写"我"在三味书屋里学习的情景。
2．（本题是要让大家知道，我们平常说话也好，写文章也好，在讲完一个内容转入另外一个内容的时候，不能过于突然，中间有过渡的成分，这样文章才显得自然。
其实，老师们上课的时候，同样很讲究过渡。
同学们注意留心一下，这样有利于大家掌握好听课的节奏。
）从开头"我家的后面有一个很大的园"到中间"来不及等它走到中间去"是写百草园的部分；从"出门向东"到文章结尾"这东西早巳没有了吧"是写三味书屋的部分；中间"我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了"是两部分之间的过渡段。
3．（本题主要是协助同学们从整体与部分的结合上把握文章的主题思想。
因为课文内容复杂，大家可能难以理解得很深刻。
不过，只要有所理解，只要在回答这个问题的时候，言之有物，言之成理，也就有了进步。
）这三种说法都有一定道理，学生无论赞成哪种说法，老师都会给予适当肯定。
第一种说法，从文章的整体上看，写百草园的部分充分写出了童年时代的自由与无拘无束。
"单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
"百草园的动植物是那么地吸引童年时代的"我"!此外，在百草园里，还有很多乐趣：首先是神秘的传说，其次是激动人心的捕鸟的游戏和趣味相投的小伙伴闰土......所以说，百草园带给"我"的是自由与快乐，百草园里充满了生机与活力。
7年级下册语文作业本标准答案
7年级下册语文作业本标准答案做七年级语文作业要全神贯注才可以做好。
小编整理了关于7年级下册语文作业本标准答案，希望对大家有帮助!7年级下册语文作业本标准答案(一)狼1.缀窘苫弛眈眈2.(1)只(2)原来(3)胁迫、攻击(4)回头看3.(1)聊斋志异清蒲松龄(2)在聊斋中记叙奇异的故事。
聊斋，作者的书房名;志异，记叙奇异的故事4.(1)离开(2)像狗一样(3)突然(4)打洞5.C6.(1)企图打洞钻过去来攻击屠户的身后。
(2)狼也算狡猾了，但一会儿两只狼都送命了，禽兽的欺骗手段能有多少呢?只是增加笑料罢了。
7.对恶人不能抱任何幻想，而要敢于斗争，善于斗争。
(只要合理即可)8.D.9.虎驴虎10.老虎于是很高兴，心里谋划：“驴的本领只不过这样罢了。
”11.黔驴技穷比喻很有限的本领已经用尽。
12.示例：夜晚的月色显得阴森森的，乌云不时地把月亮给遮掩住，天冷冷的，给人一种不寒而栗的感觉……一个膀大腰圆的屠户独自一人走在回家的小道上，他身穿一件麻布织成的衣服，肩挑扁担，一长把辫子纶在脖子上，身影摇晃在狰狞可怕的夜幕里。
由于白天生意兴隆，担子中的肉被抢购一空，惟独剩下几根骨头了。
他哼着小调走着，突然发现身后尾随着两只凶恶的狼，虎视眈眈，它们眼睛散着绿光，看阵势是准备从屠夫身上弄吃的，情势险峻啊!屠夫的心顿时变得忐忑不安，但出于无奈，只得边向前走，边在心里琢磨良计。
最后决定把剩下的骨头丢了根给它们，大步流星往前跑，未料到骨头被其中一只狼叼去啃了，而另一只仍然尾随其后，没办法，屠户只好又仍了根，可它们又一个吃，一个继续追赶屠户，“唉，这样下去也不是办法啊”屠户困惑地想着。
不一会儿，骨头丢完了，可那两只贪得无厌的狼还是像刚开始一样一同跟在屠户后面……屠户见两只狼不走，心里又七上八下起来，想着自己危急的处境，不由地打了个哆嗦，心想：我今天怎么这么倒霉啊，遇这两冤家，它们要是现在给我来个突然袭击，前后攻击我，我怎么应付得了啊”!正被这事儿烦琐着，想着万一没办法了，干脆和它们拼了，猛得往旁一看，看到不远处的野外一片茫茫，几乎全是菜地，仔细眺望，竟发现其中还掩藏着一个打麦场，麦场面积较大，中间还有场主堆积的像小山一样的柴草。
七年级下册语文配套作业本答案参考2020
七年级下册语文配套作业本答案参考2020第一单元1从百草园到三味书屋1.撒秕啄罩2.人迹罕至人声鼎沸3.不必说她名人辈出，有深厚的历史文化底蕴;也不必说她物产丰富，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等;单是她那优美的自然风光，江南水乡的秀美神韵，她——浙江就足以令人向往。
4.按斑蝥拔何首乌摘覆盆子5.不能。
“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。
“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象;“窜”字不但生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。
6.示例：蝴蝶在这里翩翩起舞，蜻蜓在这里表演空中杂技。
7.对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情，并以对百草园自由欢乐生活的喜爱对比衬托对三味书屋枯燥无味生活的不满。
(言之有理即可)8.示例：(1)鲁迅(1881—1936)，中国伟大的文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918年发表了中国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
出版的作品集有：小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《坟》等。
(2)示例：《狂人日记》中国现代文学第一篇白话小说，新文学运动的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本质。
(3)示例：闰土：旧社会深受肉体与精神双重折磨的典型农民形象。
2爸爸的花儿落了1.徘徊涯零2.静默静静3.示例：高山大海广博而庄严4.这里就数我大了，我是小小的大人。
/我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
/我已不再是小孩子。
5.不能改。
原句采用反复手法，强调了“我”当时焦急、急迫的心情。
6.毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，“我”急切的心情恐怕也是一种预感，暗示父亲即将离世。
“我”进家门后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，也是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
语文配套作业本七年级下答案2020
语文配套作业本七年级下答案2020第四单元16社戏1.示例：蓬勃雨篷芦蒿船篙撺掇蹿升点缀拾掇2.(1)弥漫消散(2)翻来覆去地说(3)在潮头搏浪嬉戏3.(1)不过即使而(2)轻松舒展(3)点磕退(4)漂渺罩4."竟"字说明了六一公公的"感激"是"我"所"不料"的,他只求别人的点滴理解和肯定,便由衷地感激不尽.5.示例：他用"是的"作了正面的肯定回答,不躲不避,干脆果断,表现孩子的诚实;用"请客"作挡箭牌,使六一公公无话可说;"你把我的虾吓跑了"转换话题,从而表现了双喜的聪明与机灵.6.在问偷豆一事中,从六一公公的语言里能够看出,他并没有责怪孩子们偷豆,仅仅心疼被踏坏的庄稼;当"我"说豆"很好"吃时,他"竟非常感激起来",表现了六一公公这位农民淳朴、憨厚、善良的性格特点.7.突出那夜经历的难忘,"我"所难忘的是农村特有的风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系以及人们朴实、善良的性格,表达了"我"对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念,对美好生活的向往.8.示例：休,人靠在树旁,表示休息.尘,小土为灰尘.男,在田里花力气(劳动)的是男人.17安塞腰鼓1.晦冗羁亢戛恬骤溅2.示例：红彤彤黄澄澄绿油油白茫茫黑乎乎蓝盈盈3.(1)响声碰撞在山崖上.(2)形体成了思绪!4.有力、疾速、大起大落.5.不能."你"将黄土高原人格化,能更直接、更强烈地抒发感情,充分表达了作者对黄土高原的深情和眷恋.6.用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃,充满活力,蕴含着无穷无尽的力量.7.不能.因为原句赞叹的语气强烈,有尽情赞美之意,而改后的句子仅仅一般地说好,表达效果远比不上原句好.8.示例：江南越剧,轻柔、动人的舞姿,婉转、悠扬的唱腔,让我们感受到生活的浪漫.18竹影1.幽惬烁耍缕瓣撇疏2.慢慢拯救晃动/摇撼信任了解/体谅姿势3.D4."我"和小伙伴用木炭描竹影.5.(1)指华明(2)指弟弟(3)指爸爸6."闪烁"生动地描写出月亮被摇动的"竹影""切成很多不规则的小块"的动感.7.表现了孩子们对身边事物的好奇,写出了小孩子好玩好动的天性.8.示例：(1)北国的雪追着凛风来了,破空来到人间.起初轻柔、琐碎、星星点点,落到树上静默,积累成朵,漂到湖中消逝,引来静水千波,聚到手中便顽皮地打着滚.雪逐步大了,恍惚间已是万树梨花,一团团、一簇簇的,闪着银光.(2)沉沉的夜色、茫茫的晨雾中,总能看到你们——清洁工忙碌的身影.你们的面容是那么秀气,你们的背影是那么高大.三百六十行,行行出状元.你们是那么勤劳,你们用自己汗水滋润了地球母亲的皮肤.19观舞记1.穆凝行绚惆姿2.(1)变幻多姿(2)本色当行3.示例：惆怅丝绸稠密殉职绚丽询问4.表情、动作.5.她忘怀了观众,也忘怀了自己.6.生动、形象地表现了卡拉玛姐妹舞姿的优美.7.艺术上的交流,能增强世界各国、各民族之间的相互了解和沟通.所有优秀的艺术家,都植根于本民族的文化土壤之中,卡拉玛姐妹也一样,"吸收着大地母亲给予它的食粮的供养".没有印度文化的熏陶,没有印度文化历史的内涵,卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人.8.示例：看了黄豆豆的《丰收》,让人感受到中国男儿强壮的体魄和力量,感受到中华男儿坚强不屈的精神.20口技1.(1)jiàn(2)chì(3)hǔ(4)jī2.(1)即使(2)棘(3)只(4)(5)(6)跑3.林嗣环铁崖虞初新志张潮4.(1)打呵欠,伸懒腰(2)说梦话(3)喂奶(4)这5.C6.(1)不久,孩子醒了,大声哭.(2)全场宾客没有不伸长脖子,偏着头看,微微地笑,默默地赞叹,认为绝妙到了极点.7.深夜中一户四口醒而复睡的情景.既从正面描写各种声音,又从侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态,这样共同表现口技表演之高超.8.略单元复习1.C2.D3.(1)此夜曲中闻折柳何人不起故园情(2)各领风骚数百年(3)黄梅时节家家雨4.(1)《社戏》是小说,文中的"我"不是鲁迅本人.(2)篇幅短小.(3)(4)5.对当红的港台歌星如数家珍,书桌周围的墙面上贴满了偶像的彩照.6.听了古典再听流行,觉得味道不够了.7.女儿对"我"说,韩国当红组合H.O.T的歌《孩子啊》的曲子是根据莫扎特的《第二十五交响曲》改编的,《希望》中用了贝多芬的《欢乐颂》;羽键琴曾是一件流行的古乐器,张学友的歌的乐队伴奏中有羽键琴,说明现在的流行乐坛也已注意吸取古典音乐的养料.8.示例一：喜欢流行音乐,因为对流行音乐熟悉,深感亲切.示例二：喜欢古典音乐,因为古典是经典,是几百年来的艺术结晶,有深厚的文化底蕴,能享用一世.9.(1)不久(2)拉(3)即使(4)说出10.(1)一切应该有的声音,这里没有什么不具备的.(2)其中夹杂有劈里啪啦房屋倒塌的声音.11.不能名其一处也.‖于是宾客无不变色离席第一层：写口技艺人模仿深巷起火、救火的声音.第二层：写宾客听口技表演时受惊吓的种种表现.12.呼应文章开头,以道具的简单突出口技艺人表演技艺的高超.13.略。
七年级语文作业本答案(第二学期)
三一文库（）/初中一年级〔七年级语文作业本答案（第二学期）〕第一单元1从百草园到三味书屋1.撒秕啄罩2.人迹罕至人声鼎沸3.不必说她名人辈出，有深厚的历史文化底蕴;也不必说她物产丰富，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等;单是她那优美的自然风光，江南水乡的秀美神韵，她——浙江就足以令人向往。
4.按斑蝥拔何首乌摘覆盆子5.不能。
“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。
“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象;“窜”字不仅生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。
6.示例：蝴蝶在这里翩翩起舞，蜻蜓在这里表演空中杂技。
7.对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情，并以对百草园自由欢乐生活的喜爱对比衬托对三味书屋枯燥无味生活的不满。
(言之有理即可)8.示例：(1)鲁迅(1881—1936)，中国伟大的文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。
出版的作品集有：小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《坟》等。
(2)示例：《狂人日记》中国现代文学史上第一篇白话小说，新文学运动的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本质。
(3)示例：闰土：旧社会深受肉体与精神双重折磨的典型农民形象。
2爸爸的花儿落了1.徘徊涯零2.静默静静3.示例：高山大海广博而庄严4.这里就数我大了，我是小小的大人。
/我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
/我已不再是小孩子。
5.不能改。
原句采用反复手法，强调了“我”当时焦急、急迫的心情。
6.毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，“我”急切的心情恐怕也是一种预感，暗示父亲即将离世。
“我”进家门后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，也是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
2020年人教部编版七年级下册语文作业本答案(第一单元)
2020人教部编版七下语文作业本参考答案第一单元1邓稼先总预学一 C预学二①中国成功爆炸了第一颗原子弹②中国成功爆炸了第一颗氢弹③杨振宁④两弹一星预学三＊【示例】不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？“颤抖”一词诙谐幽默，朗读时要读重音，读出这一动作背后蕴含的作者深沉的情感，他对稼先处事稳重遇险不惊的过人胆识的欣赏和敬佩。
任务一①两段历史②两位科学家④对比让读者认识到邓稼先的贡献巨大；把人物形象提到一定的历史高度，使文章气魄宏大。
⑤把读者引入中国历史的深处，表现邓稼先工作地点的荒凉，同时表达了作者对邓稼先的一片深情。
【示例】“希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。
”既对人物做出理性的历史评价，又将人物放在民族历史的背景下进行感性的抒情。
任务二（1）甲句中，“常常”词指出奥本海默在别人做学术报告时打断他人发言，上台拿起粉笔讲述自己观点的情况是一种常态，既彰显他锋芒毕露的个性，又衬托出下文邓稼先的朴实气质。
乙句中，三个加点词语表现了科学家的严谨和理性，“最早”指得到的“援助”在时间上有限定，“极少”在量上有限定，“任何”一词排除了所有外国人，这样的语言风格和邓稼先忠厚平实的特点遥相呼应。
（2）【示例】邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
从“中国农民”“几千年传统文化”中看出，邓稼先的气质和品格既是个人的，也是民族的；正是中华传统文化的敦厚、温和、儒雅才养成了他的“朴实”和“奉献精神”，这种气质和品格是他能领导众人做出历史贡献的重要原因。
（3）【示例一】奥本海默他经常打断他人的发言，虽很无礼，但也恰恰体现了世界级科学家对科学的执着其锋芒毕露的个性显露无遗，这种个性也助他成功领导美国原子弹工程，我很敬佩。
【示例二】邓稼先他的工作极端保密，他不事张扬；他成功说服两派争斗，他真诚坦白没有私心；他给杨振宁写信辟谣，极其理性严谨。
语文作业本七下答案2020苏教版
语文作业本七下答案2020苏教版16社戏1.示例：蓬勃雨篷芦蒿船篙撺掇蹿升点缀拾掇2.(1)弥漫消散(2)翻来覆去地说(3)在潮头搏浪嬉戏3.(1)不过即使而(2)轻松舒展(3)点磕退(4)漂渺罩4."竟"字说明了六一公公的"感激"是"我"所"不料"的,他只求别人的点滴理解和肯定,便由衷地感激不尽.5.示例：他用"是的"作了正面的肯定回答,不躲不避,干脆果断,表现孩子的诚实;用"请客"作挡箭牌,使六一公公无话可说;"你把我的虾吓跑了"转换话题,从而表现了双喜的聪明与机灵.6.在问偷豆一事中,从六一公公的语言里能够看出,他并没有责怪孩子们偷豆,仅仅心疼被踏坏的庄稼;当"我"说豆"很好"吃时,他"竟非常感激起来",表现了六一公公这位农民淳朴、憨厚、善良的性格特点.7.突出那夜经历的难忘,"我"所难忘的是农村特有的风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系以及人们朴实、善良的性格,表达了"我"对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念,对美好生活的向往.8.示例：休,人靠在树旁,表示休息.尘,小土为灰尘.男,在田里花力气(劳动)的是男人.17安塞腰鼓1.晦冗羁亢戛恬骤溅2.示例：红彤彤黄澄澄绿油油白茫茫黑乎乎蓝盈盈3.(1)响声碰撞在山崖上.(2)形体成了思绪!4.有力、疾速、大起大落.5.不能."你"将黄土高原人格化,能更直接、更强烈地抒发感情,充分表达了作者对黄土高原的深情和眷恋.6.用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃,充满活力,蕴含着无穷无尽的力量.7.不能.因为原句赞叹的语气强烈,有尽情赞美之意,而改后的句子仅仅一般地说好,表达效果远比不上原句好.8.示例：江南越剧,轻柔、动人的舞姿,婉转、悠扬的唱腔,让我们感受到生活的浪漫.18竹影1.幽惬烁耍缕瓣撇疏2.慢慢拯救晃动/摇撼信任了解/体谅姿势3.D4."我"和小伙伴用木炭描竹影.5.(1)指华明(2)指弟弟(3)指爸爸6."闪烁"生动地描写出月亮被摇动的"竹影""切成很多不规则的小块"的动感.7.表现了孩子们对身边事物的好奇,写出了小孩子好玩好动的天性.8.示例：(1)北国的雪追着凛风来了,破空来到人间.起初轻柔、琐碎、星星点点,落到树上静默,积累成朵,漂到湖中消逝,引来静水千波,聚到手中便顽皮地打着滚.雪逐步大了,恍惚间已是万树梨花,一团团、一簇簇的,闪着银光.(2)沉沉的夜色、茫茫的晨雾中,总能看到你们——清洁工忙碌的身影.你们的面容是那么秀气,你们的背影是那么高大.三百六十行,行行出状元.你们是那么勤劳,你们用自己汗水滋润了地球母亲的皮肤.19观舞记1.穆凝行绚惆姿2.(1)变幻多姿(2)本色当行3.示例：惆怅丝绸稠密殉职绚丽询问4.表情、动作.5.她忘怀了观众,也忘怀了自己.6.生动、形象地表现了卡拉玛姐妹舞姿的优美.7.艺术上的交流,能增强世界各国、各民族之间的相互了解和沟通.所有优秀的艺术家,都植根于本民族的文化土壤之中,卡拉玛姐妹也一样,"吸收着大地母亲给予它的食粮的供养".没有印度文化的熏陶,没有印度文化历史的内涵,卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人.8.示例：看了黄豆豆的《丰收》,让人感受到中国男儿强壮的体魄和力量,感受到中华男儿坚强不屈的精神.20口技1.(1)jiàn(2)chì(3)hǔ(4)jī2.(1)即使(2)棘(3)只(4)(5)(6)跑3.林嗣环铁崖虞初新志张潮4.(1)打呵欠,伸懒腰(2)说梦话(3)喂奶(4)这5.C6.(1)不久,孩子醒了,大声哭.(2)全场宾客没有不伸长脖子,偏着头看,微微地笑,默默地赞叹,认为绝妙到了极点.7.深夜中一户四口醒而复睡的情景.既从正面描写各种声音,又从侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态,这样共同表现口技表演之高超.8.略单元复习1.C2.D3.(1)此夜曲中闻折柳何人不起故园情(2)各领风骚数百年(3)黄梅时节家家雨4.(1)《社戏》是小说,文中的"我"不是鲁迅本人.(2)篇幅短小.(3)(4)5.对当红的港台歌星如数家珍,书桌周围的墙面上贴满了偶像的彩照.6.听了古典再听流行,觉得味道不够了.7.女儿对"我"说,韩国当红组合H.O.T的歌《孩子啊》的曲子是根据莫扎特的《第二十五交响曲》改编的,《希望》中用了贝多芬的《欢乐颂》;羽键琴曾是一件流行的古乐器,张学友的歌的乐队伴奏中有羽键琴,说明现在的流行乐坛也已注意吸取古典音乐的养料.8.示例一：喜欢流行音乐,因为对流行音乐熟悉,深感亲切.示例二：喜欢古典音乐,因为古典是经典,是几百年来的艺术结晶,有深厚的文化底蕴,能享用一世.9.(1)不久(2)拉(3)即使(4)说出10.(1)一切应该有的声音,这里没有什么不具备的.(2)其中夹杂有劈里啪啦房屋倒塌的声音.11.不能名其一处也.‖于是宾客无不变色离席第一层：写口技艺人模仿深巷起火、救火的声音.第二层：写宾客听口技表演时受惊吓的种种表现.12.呼应文章开头,以道具的简单突出口技艺人表演技艺的高超.13.略。
七年级下学期语文作业本答案
七年级语文作业精神不分散，操作细心保安全。
整理了关于，希望对大家有帮助!一黄河颂1.魄豪磅烽2.我/站在高山之巅,望/黄河滚滚,奔向/东南。
惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜;浊流/宛转，结成/九曲连环。
3.示例：1浊流宛转，结成九曲连环。
2长城用他高大雄伟的身躯，筑成我们民族的屏障。
4.示例:大禹治水。
故事略。
5.“啊!黄河!”反复出现，起到了结构上的提示作用，将诗歌分成三个层次。
此外，反复出现也加强了抒情味。
6.不好。
“你”比“她”读起来更亲切，抒发情感更直接。
7.选诗从三个方面歌颂了黄河：从历史角度说，黄河养育了中华民族;从地理角度说，黄河保卫了中华民族;从精神角度说，黄河的伟大精神，成为中华民族精神上的城防。
这和毛泽东说的那句话的意思一致：黄河孕育了中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。
9从“你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。
”我读出长江母亲用博大的胸怀，哺育着我们中华儿女!10合适，用第二人称你更容易抒发感情，表达了对长江的依恋赞美之情11因为长江哺育了各族儿女，使高山大海永远联系在一起。
滋润了每一寸土地，推动了新时代的发展12抒发了对长江的热爱依恋赞美之情。
百分之百正确我做过的雪山”在祖国的最西端，“东海”在祖国的最东端，长江能从祖国的最西端走来，向祖国的最东端奔去，说明她的源泉是无穷的。
131示例：“不到黄河心不死”、“跳进黄河也洗不清”、“河清海晏”等;原因：黄河是中华民族与中华文明的象征，作为一种象征，它与我们的生活与文化已经密不可分了。
2示例：今天我们将生活垃圾扔进黄河，明天黄河将把我们的生存权利冲进大海。
二闻一多先生的说和做1.锲沥衙凝窥暇2.1钻之弥坚钻得越锲而不舍2废寝忘食3.示例：一言九鼎;一诺千金;一言既出，驷马难追;言出必行;言必信，行必果;多行不义必自毙等。
4.参加游行;起草传单;大会演说。
5.1对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。
2向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么。
2020初一语文课堂作业本参考答案
2020初一语文课堂作业本参考答案1.是个意志非常坚定、关键时刻懂得取舍，最终实现了人生目标的人物。
本文写了格林斯潘两次“放飞气球”：第一次，舍弃数学选择音乐(这个是文中暗示的)，第二次，舍弃音乐选择经济学(这个比较明显)2.插叙是第四段(看到气球，他母亲感慨颇深……气球就是他最贴心的玩具。
)作用：一方面交代气球在他心中的位置，暗示放弃需要忍痛割爱;另一方面为下文写他的放弃与选择作铺垫。
3.说明与下面13段呼应4.从全文看，“放飞气球”在文中的深层含义是要舍得放弃，才能腾出更多的时间去发挥自己的特长，赢得成功。
5.对于名望、财富、权势、地位等“迷人”的东西要懂得选择，该舍弃的应大胆舍弃，该抓住的要毫不犹豫地抓住，这是我们遇到舍弃和选择时应采取的准确态度。
6.如果你选择了大雁的自由，就得放弃生活的富贵。
如果你选择了白开水的平淡，就得放弃饮料的百味。
如果你选择了蜡烛的光芒，就得放弃日光灯的耀眼。
记住我1：文章的开篇描绘了一个即将死去的病人躺在病床上的情景。
这个情景往往会使人联想到死亡。
这样写能够渲染气氛，起了烘托的作用。
2：我要贡献的东西是自己的身体，表现了作者无私奉献的精神与高尚的人格。
3：作者在临死前也不愿意留下自己身上肮脏的罪恶的东西，表现了作者追求美好，纯洁的品格。
4：引起读者的共鸣，深化主题。
5：文章将自己即将死去时候的心理活动生动的表现出来，进而刻画了一位无私奉献，向往美好，崇尚光明的人物形象。
6：人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次而已。
人的一是生应该这样来度过的：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻，这样，他在临死的时候就能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
锻造心情1.它在一次次精彩的淬火中，失去的是杂质，获得的是坚韧。
2.这两句都用了比喻的修辞手法，形象而富有诗意。
作者把“心情”比作“心田的庄稼”，因为心情来自于心田。
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七年级下学期语文作业本参考答案2020第三单元
11邓稼先
1.泣鲜愧裹瘁而
2.(1)D(2)C
3..,.,——.
4.邓稼先与奥本海默的比较.
5.(1)妇孺皆知(2)不能.因为"竟"有
出乎意料的意思,突出了邓稼先创造了"真正的奇迹".6.说明了只有中
国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物,也只有邓稼
先这样的人才适合中国社会的需要,为民族的发展做出巨大贡献.7.提示：抓住两个人物的性格和为人的不同来分析.奥本海默：是一个拔尖
的人物,锋芒毕露;邓稼先：是最不要引人注目的人物,忠厚平实,真诚
坦白,从不骄人,是"最有中国农民的朴实气质的人".8.提示：学会享受
过程就能获得快乐.
12闻一多先生的说和做
1.锲沥衙凝窥暇
2.(1)钻之弥坚钻得越锲而不舍(2)废寝忘食
3.示例：一言九鼎;一诺千金;一言既出,驷马难追;言出必行;言必信,行必果;多行不义必自毙等.
4.参加*;起草传单;大会演说.
5.(1)对革命的宣
传和动员,对*的揭露和斥责.(2)向人家宣告自己要干什么或告白自己
干了什么.6.不好.加点的词语抓住外貌特征实行描写,形象生动地突出
了闻一多大义凛然的气概,表达了对闻一多的颂扬与景仰之情.7.含义：表现了闻一多先生言行一致的高尚人格.作用：总结全文.8.提示："吾
将上下而求索"的屈原,"为中华之崛起而读书"的周恩来总理,"甘愿作
一枚螺丝钉"的雷锋,乃至时刻都呵护着我们成长的父母、亲人、朋友、老师等等.
13音乐巨人贝多芬
1.邃躇槛捏晰荷
2.惹章堪默翼翼徒
3.愁苦蓬勃深邃逼视
4.比作密不通风的磐石和不见天日的囚室.生动形象地表明了耳聋带给贝多芬的
极大不幸.5.(1)一方面,耳聋给贝多芬造成了交流的障碍,使他常常被
人误解,他的社会交往受到极大的约束,耳聋的他比不上一棵树,因为一
棵树尚且能够谛听大自然的声音;另一方面,耳聋后的贝多芬远离人世
的喧嚣和纷争,获得了心灵的纯净和安宁,就心灵的纯净来说,社会中的
人不如树好.(2)罗曼罗兰受贝多芬精神的感召,刻画了一位与贝多芬经
历相似的文学人物,成就了一部著作.6.观众看到贝多芬指挥不正常而
表现出惊讶.7.提示：能够表现对贝多芬遭遇不幸的震惊和痛惜,能够
表现对贝多芬音乐生命的热爱和崇敬等.8.示例：作为一个音乐家,你
耳聋了,这是的不幸,但是面对不幸,你勇敢地与命运做斗争,用整个生
命和热情从事音乐创作,挫折让你更加坚强.生活中总有很多不如意,甚
至会遭遇不幸,我们也要像你一样乐观、坚强,勇往直前.
14福楼拜家的星期天
1.示例：祖籍狼藉滑稽嗜好魅力槐树戏谑虐待
2.(1)博学多识(2)
一拍即合(3)义愤填膺(4)寻欢作乐(5)忘乎所以3.莫泊桑法短篇小说巨匠项链羊脂球4.示例：(甲文)乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩
上.(乙文)在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发.5.头、发、胡子、眼睛、目光.6.A7.(甲文人物)活泼,思维敏捷,善于表达;(乙文人物)聪慧、坚毅、尖锐.8.示例：(1)福楼拜打开门,一看是莫泊桑,一下子就
把他抱住了："啊,莫泊桑!真没想到是你呀!"然后,福楼拜拉着莫泊桑
向里屋跑去,边跑边喊着："大家快看呀,我们的莫泊桑来了!"刚刚爬完
六层楼还气喘吁吁的莫泊桑,就被福楼拜拉着做了一次小跑练习.对几
位大作家的热情,莫泊桑十分高兴,就像个小弟弟似的跟在福楼拜的身后,并被福楼拜摁在了一把椅子上.(2)莫泊桑被福楼拜牵着,嘴里还在
不住地叫着"老师".都德回过头来对大家说："想不到福楼拜竟有这么
优秀的弟子,你看他浓眉大眼,气质非凡,像不像当年的我呀"大家都哈
哈大笑起来.(3)屠格涅夫仰坐在沙发上,用一种十分轻柔的声调慢慢地
讲着："莫泊桑,好久不见了,你还记得以前我们在你家谈论文学史方面
的事情吗最近又有什么新作品了可不能够让我们一饱眼福呀"莫泊桑有
些不好意思起来："这些日子我确实很忙,我今天来正是想让大家对我
新写的这部小说提提意见,还希望您多多指教!"屠格涅夫脸上绽开了灿
烂的笑容.(4)左拉歪坐在沙发上,压着一条腿,用手抓着自己的脚踝.莫泊桑走到他的跟前："最近过得好吗""好,谢谢!"说完左拉又恢复了刚才的动作,观察着每一个人.
15孙权劝学
1.(1)qīng(2)shè(3)shú(4)suì
2.(1)吴下阿蒙三国时吴国名将吕蒙,特指原来不好读书的吕蒙.后泛指缺少学识、文才的人.造句略(2)刮目相待用新的眼光来看待.也作"刮目相看".刮目：擦眼.刮：擦,摩.相待：相看待.造句略
3.示例：(1)读书破万卷,下笔如有神.(2)行万里路,读万卷书.(3)书是人类进步的阶梯.
4.(1)告诉(2)当道,当权(3)当时专掌经学传授的学官(4)军事方面或政。