初中英语语法常考知识点汇总

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初中英语语法知识点全集梳理

初中英语语法知识点全集梳理

初中英语语法知识点全集梳理英语语法是学习英语的基础,掌握语法知识能够帮助我们正确地运用英语,提高听、说、读、写的能力。

下面是初中英语常见语法知识点的全集梳理,希望对大家的学习有所帮助。

一、句子的基本结构1. 主语+谓语:主语是句子的主要名词或代词,谓语是句子的核心动词。

2. 主语+谓语+宾语:宾语是动作的承受者或者是影响的对象。

3. 主语+谓语+间宾+直宾:间宾是介词后的宾语,直宾是动作的直接对象。

4. 主语+系动词+表语:系动词用来连接主语和表语,表达主语的状态或特点。

5. 主语+动词+宾补:宾补补充说明宾语的状态或特点。

6. 主语+谓语+宾语+宾补:宾补补充说明宾语的状态或特点。

7. there be句型:表示存在或出现的事物。

二、时态1. 一般现在时:表示经常性的动作或状态。

2. 现在进行时:表示现阶段正在进行的动作。

3. 一般过去时:表示过去发生的动作或状态。

4. 过去进行时:表示过去某个时间段正在进行的动作。

5. 一般将来时:表示将来发生的动作或状态。

6. be going to +动词原形:表示即将发生的动作或状态。

7. 现在完成时:表示过去发生的动作对现在造成的影响。

8. 完成进行时:表示过去某个时间段一直持续的动作,强调持续时间。

三、语态1. 主动语态:强调主语是动作的执行者。

2. 被动语态:强调主语是动作的承受者。

四、引导词1. 关系代词:用来连接主句和从句,并在从句中充当句子成分。

2. 关系副词:用来引导定语从句,修饰前面的名词。

3. 连接代词:用来连接主句和从句,作为从句的主语或宾语。

4. 连接副词:用来连接主句和从句,修饰从句中的动词、形容词或副词。

五、名词1. 可数名词:表示可以用数目词来计数的名词。

2. 不可数名词:表示不可以用数目词来计数的名词。

3. 特殊名词:由复数形式表示一个整体的名词。

4. 形容词+名词:形容词修饰名词。

5. 名词+名词:第一个名词修饰第二个名词。

英语语法初中基础知识大全

英语语法初中基础知识大全

英语语法初中基础知识大全一、词法(一)名词1. 名词的分类普通名词:如book(书)、tree(树)、student(学生)等。

可分为可数名词和不可数名词。

专有名词:表示特定的人、地方、组织、机构等名称,如China(中国)、Tom(汤姆)、the Great Wall(长城)等。

首字母一般大写。

2. 名词的数可数名词有单数和复数形式。

规则变化:一般在词尾加s,如cat cats,dog dogs。

以s,x,ch,sh 结尾的名词,加es,如bus buses,box boxes,watch watches,brush brushes。

以辅音字母+ y 结尾的名词,把y 改i 再加es,如city cities,factory factories;但以元音字母+ y 结尾的名词,直接加s,如boy boys,day days。

以 f 或fe 结尾的名词,把 f 或fe 改为v 再加es,如knife knives,wife wives;但也有一些直接加s,如roof roofs。

不规则变化:如man men,woman women,child children,foot feet,tooth teeth 等。

不可数名词没有复数形式,如water(水)、milk(牛奶)、bread(面包)等。

计量时要用“数词+ 量词+ of + 不可数名词”的结构,如 a glass of water(一杯水),two pieces of bread(两片面包)。

3. 名词的所有格’s 所有格:一般在名词后加’s,如Mary’s book(玛丽的书)。

以s 结尾的复数名词,直接加’,如the students’ desks(学生们的课桌)。

表示两人或多人共有某物时,只在最后一个名词后加’s;若分别拥有,则每个名词后都加’s,如Tom and Jim’s room(汤姆和吉姆共有的房间);Tom’s and Jim’s rooms(汤姆的房间和吉姆的房间)。

初中英语语法知识汇总 终极版

初中英语语法知识汇总 终极版

初中英语语法(完整版)一.名词I.名词的种类:II. 名词的数:1. 规则名词的复数形式:名词的复数形式,一般在单数形式后面加-s或-es。

现将构成方法与读音规则列表如下:III. 名词的所有格:名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。

所有格分两种:一是名词词尾加’s 构成,二是由介词of加名词构成。

前者多表示有生命的东西,后者多表示无生命的东西。

3. of所有格的用法:用于无生命的东西:the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西,尤其是有较长定语时:the classrooms of the first-year students 用于名词化的词:the struggle of the oppressed二.冠词冠词分为不定冠词(a, an),定冠词(the),和零冠词。

I.I.代词可以分为以下七大类:II. 不定代词用法注意点:1. one, some与any:1) one可以泛指任何人,也可特指,复数为ones。

some多用于肯定句,any多用于疑问句和否定句。

One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中,表示盼望得到肯定的答复,或者表示建议,请求等。

Would you like some bananas?Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时,some表示某个,any表示任何一个。

I have read this article in some magazine.Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”,any可与比较级连用表示程度。

初中英语语法常考知识点汇总

初中英语语法常考知识点汇总

初中英语语法常考知识点汇总1.动词时态:包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。

2.祈使句:用于表达请求、命令或建议的句子,常用动词原形作谓语。

3. there be句型:用于表达存在、有或发生的句子结构,后跟名词、代词等。

4. 介词:用于表示时间、地点、方式、目的等关系的词语,常见的有in, on, at, from, to等。

5.比较级和最高级:用于比较两个或多个事物的程度高低的形式,常用的比较级有比较形容词和副词的比较级,最高级有比较形容词和副词的最高级。

6.数词:用于表示数量的词语,包括基数词和序数词。

7.名词和代词:用于表示人、事、物的名称的词语。

8.形容词和副词:用于描述人、事、物的性质、状态等的词语。

9.句子的主谓一致:主语和谓语动词在人称和数上保持一致。

10. 定语从句:用于修饰名词或代词的从句,通常由关系代词who, whom, whose, which等引导。

11.宾语从句:用于充当及物动词或介词的宾语的从句。

12. 状语从句:用于修饰动词、形容词、副词等的从句,通常由连词when, where, because, although等引导。

13.反意疑问句:由一个陈述句和一个疑问句组成,用于征求对方的意见、确认对方的观点等。

14. 间接引语:用于转述别人的话的句子,常用连词that引导。

15. 情态动词:用于表示说话人的意愿、能力、允许等情态的动词,常见的有can, may, must, should, could, might, would等。

16.被动语态:用于表示动作的承受者在句中位置比较靠前的句子结构。

17.独立主格结构:由名词或代词加上现在分词或过去分词构成,在句中作状语。

18.虚拟语气:用于表示与事实相反、假设的语气。

初中英语语法大全知识点总结

初中英语语法大全知识点总结

初中英语语法大全知识点总结一、名词1.名词的定义及分类(普通名词、专有名词、抽象名词、可数名词、不可数名词)2.单数名词和复数名词的转化规则3.名词所有格的构成和用法二、代词1.代词的定义及分类(人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词、相互代词、反身代词)2.代词在句子中的作用和位置三、冠词1.冠词的定义及分类(定冠词、不定冠词、零冠词)2.冠词的用法和特殊情况四、形容词1.形容词的定义和用法2.形容词的比较级和最高级的构成和用法3.形容词修饰词语的顺序五、副词1.副词的定义和用法2.副词的比较级和最高级的构成和用法六、动词1.动词的定义和分类(实义动词、系动词、助动词、情态动词)2.动词的时态和语态的构成和用法3.动词的语态变化和被动语态的构成和用法4.动词的非谓语形式(不定式、动名词、现在分词、过去分词)的构成和用法5.动词的时态语态变化对句子结构的影响和句子变换的规则七、介词1.介词的定义和用法2.介词短语的构成和用法3.介词短语在句子中的位置八、连词1.连词的定义和分类(并列连词、从属连词、转折连词、因果连词)2.连词连接句子和短语的用法3.连词引导的从句的语序和时态的变化九、语序1.英语语序的基本规则2.疑问句、条件句、祈使句的语序特点十、主谓一致1.主谓一致的基本原则和判断方法2.单数主语和复数主语的一致关系及其特殊情况十一、定语从句1.定语从句的构成和位置2.引导定语从句的关系词的选择和用法3.定语从句的语序和时态的变化十二、状语从句1.状语从句的构成和位置2.引导状语从句的从属连词的选择和用法3.状语从句的语序和时态的变化。

已整理初中各年级英语语法知识点

已整理初中各年级英语语法知识点

初中英语语法知识点主要包含基本句型结构、时态、语态、主谓一致、非谓语动词、从句、虚拟语气、固定搭配等内容。

以下为初中各年级英语语法知识点整理。

一、初一英语语法知识点:1.一般现在时:主语+动词原形2. Be动词的现在时:主语+am/are/is3. 疑问句:一般疑问句使用助动词do/does,疑问词开头问句使用疑问词+一般现在时4.一般过去时:主语+动词过去式5. Be动词的过去时:主语+was/were6. 动词的否定句:在动词前加don't/doesn't7. 物主代词:my, your, his, her, its, our, their8. 形容词的比较级和最高级:形容词比较级+than,最高级+in/of9. 不规则比较级:good-better, bad-worse, many/much-more,little-less10. 动词原形不规则形式:go-went, do-did, have-had二、初二英语语法知识点:1. 一般现在时进行时:主语+am/are/is+动词-ing2. 一般过去时进行时:主语+was/were+动词-ing3. 一般将来时:主语+will+动词原形4. Be动词的将来时:主语+will be5. 动词的被动语态:be+过去分词6.主谓一致:主语+动词(单复数一致)7.非谓语动词的基本形式:动词原形+不定式作宾语、表语、定语或状语8. 非谓语动词:动词不定式(to do)、现在分词(doing)、过去分词(done)9.名词性从句:宾语从句、主语从句、表语从句10.特殊疑问句:疑问词+一般疑问句11. 虚拟语气:与现在事实相反用过去式;与过去事实相反用过去完成式;与将来事实相反用would/should+动词原形三、初三英语语法知识点:1. 一般现在时的被动语态:主语+am/are/is+过去分词2. 一般过去时的被动语态:主语+was/were+过去分词3. 现在完成时:主语+have/has +过去分词4. 过去完成时:主语+had+过去分词5. 条件句:if+一般现在时,将来时;if+一般过去时,过去时;if+were, would+动词原形6.直接引语和间接引语的转换7. 感叹句:How+形容词/副词+主语+动词!8. 冠词的用法:不定冠词a/an、定冠词the、零冠词9. 情态动词:can, could, may, might, must, shall, should, will, would, had better, need, ought to四、初中英语常见固定搭配:1. look forward to + N/Ving:期待2. be interested in + N/Ving:对…感兴趣3. keep + Ving:一直做事4. help + sb. + V:帮助人做事5. go + Ving:去做事6. have fun/enjoy + Ving:玩得开心/喜欢做事7. be good at + N/Ving:擅长做事8. be afraid of + N/Ving:害怕9. be better off:更富有10. be crazy about + N/Ving:对…痴迷11. It's+adj.+to do:做事怎么样13. be famous for + N/Ving:因…而出名14. be/get used to + N/Ving:习惯于以上是初中各年级英语语法知识点的整理,共计超过1200字。

初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份

初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份

初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份初中英语语法知识点整理总结一、名词(Noun)1. 名词可分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数形式,而不可数名词没有复数形式。

2. 名词的复数形式:a. 大多数名词在词尾加-s:book-books, girl-girlsb. 以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的名词在词尾加-es:box-boxes, class-classesc. 以辅音字母+y结尾的名词变y为i, 再加-es:family-families, baby-babiesd. 以-f, -fe结尾的名词变f或fe为v, 再加-es:leaf-leaves, half-halvese. 一些名词变化不规则:man-men, woman-women, child-children3. 名词的所有格:a. 单数名词在词尾加-'s:Tom's book(汤姆的书)b. 复数名词在词尾加-':the boys' bikes(男孩们的自行车)4. 名词的用法:a. 作主语:A dog is an animal.(狗是一种动物)b. 作宾语:I like apples.(我喜欢苹果)c. 作表语:The book is interesting.(这本书很有趣)d. 作定语:a car key(一把车钥匙)e. 作宾补:I find the movie exciting.(我觉得这部电影很刺激)二、冠词(Article)1. 不定冠词a/an:a. a用于以辅音音素(consonant phoneme)开头的词前:a book(一本书)b. an用于以元音音素(vowel phoneme)开头的词前:an apple(一个苹果)2. 定冠词the:a. 用于特指某一事物或人:the book(这本书)b. 用于上文已提及的事物或人:There is a book. The book is interesting.(这里有一本书。

初中英语语法大全(精华版)

初中英语语法大全(精华版)

初中英语语法大全(精华版)一、词法1. 名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。

名词有可数名词和不可数名词之分。

(1) 可数名词可数名词有单数和复数两种形式。

复数形式通常在单数形式后加上s或es。

(2) 不可数名词不可数名词没有复数形式,表示的是无法分割的整体或抽象概念。

2. 冠词冠词是放在名词前面的词,用来表示名词的特指或泛指。

(1) 不定冠词a/an不定冠词a用于辅音音素开头的单词前,an用于元音音素开头的单词前。

(2) 定冠词the定冠词the表示特指,即指说话人和听话人都知道的特定的人或事物。

3. 代词代词是用来代替名词的词,包括人称代词、物主代词、指示代词等。

(1) 人称代词人称代词有主格、宾格和所有格三种形式。

(2) 物主代词物主代词表示所有关系,分为形容词性物主代词和名词性物主代词。

(3) 指示代词指示代词用来指代前面提到的人或事物,有this/that/these/those等。

4. 形容词形容词是用来修饰名词的词,表示人或事物的性质、状态等。

5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或全句的词,表示时间、地点、程度等。

二、句法1. 句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。

(1) 主语主语是句子叙述的对象,表示句子讲述的是“谁”或“什么”。

(2) 谓语谓语是句子中表示动作、状态或存在的部分,说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。

(3) 宾语宾语是句子中表示动作的对象,表示动作的承受者。

(4) 定语定语是句子中修饰名词的成分,表示名词的性质、特征等。

(5) 状语状语是句子中表示时间、地点、原因、条件、程度等的成分。

2. 基本句型英语句子有五种基本句型,分别是:(1) 主语+谓语(2) 主语+谓语+宾语(3) 主语+谓语+宾语+宾语(4) 主语+谓语+宾语+宾语补足语(5) 主语+系动词+表语3. 简单句、并列句和复合句(1) 简单句简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。

(完整版)初中英语语法知识点总结

(完整版)初中英语语法知识点总结

(完整版)初中英语语法知识点总结初中英语语法知识点总结
本文总结了初中英语研究中的一些重要的语法知识点。

1. 时态:
- 现在时:表示现在正在发生的事情。

- 过去时:表示过去已经发生的事情。

- 将来时:表示将来将要发生的事情。

2. 名词:
- 可数名词:可以用数量来表示的名词。

- 不可数名词:不可以用数量来表示的名词。

3. 代词:
- 主格代词:在句子中作主语的代词。

- 宾格代词:在句子中作宾语的代词。

4. 动词:
- 不规则动词:变化形式与规律动词不同的动词。

- 动词时态:动词表示的动作所处的时间。

5. 形容词和副词:
- 形容词:修饰名词的词语。

- 副词:修饰动词、形容词或其他副词的词语。

6. 冠词:
- 定冠词:表示特指的冠词。

- 不定冠词:表示泛指的冠词。

7. 介词:
- 表示关系或位置的词语。

8. 从句:
- 主从句:包含一个主语和一个谓语的句子。

- 定语从句:用来修饰名词的从句。

- 状语从句:用来修饰动词、形容词或副词的从句。

9. 疑问句:
- 一般疑问句:以助动词开头的疑问句。

- 特殊疑问句:以特殊疑问词开头的疑问句。

10. 语气:
- 肯定句:表示肯定的句子。

- 否定句:表示否定的句子。

以上是初中英语语法的一些基本知识点总结,希望对你的研究有所帮助!。

初中易考知识点语法知识的常见考点总结

初中易考知识点语法知识的常见考点总结

初中易考知识点语法知识的常见考点总结语法知识是初中英语中的重要组成部分,也是易考的重点内容之一。

掌握语法知识的常见考点能够帮助同学们在考试中取得更好的成绩。

本文将对初中英语语法知识的常见考点进行总结,希望能够对同学们的学习有所帮助。

一、词性转换1. 名词变形名词的单数形式和复数形式是初中英语经常考到的考点之一。

如:box(单数)- boxes(复数),child(单数)- children(复数)等。

2. 动词变形动词的过去式和现在分词形式也是常见的考点。

如:go(现在式)- went(过去式)- gone(现在分词)。

3. 形容词和副词的比较级和最高级形式形容词和副词的比较级和最高级形式也是需要掌握的重要考点。

如:big(原级)- bigger(比较级)- biggest(最高级),fast(原级)- faster(比较级)- fastest(最高级)等。

二、句子成分1. 主语和谓语主语和谓语是句子的主要成分,也是判断句子结构的基础。

在句子中,主语是动作的执行者,而谓语则描述了动作的发生或状态的存在。

2. 宾语和宾语补足语宾语是主语所做的动作的承受者,而宾语补足语则进一步说明或补充宾语的信息。

3. 定语和状语定语和状语分别对名词和动词进行修饰。

定语用来限定或修饰名词,而状语则用来修饰动词,形容词或副词。

三、时态和语态1. 一般现在时和一般过去时一般现在时和一般过去时是初中英语中的常见考点。

一般现在时用来表示经常性的动作或事实,一般过去时用来表示过去发生的动作或事实。

2. 进行时态和完成时态进行时态用来表示正在进行的动作,而完成时态则表示已经完成的动作。

3. 被动语态被动语态在初中英语的考试中也是常见的考点之一。

被动语态表示主语是动作的承受者,而非动作的执行者。

四、连接词和从句1. 并列连词并列连词用来连接并列的词、短语或句子。

常见的并列连词有and、but、or等。

2. 引导词引导词用来引导从句,包括宾语从句、定语从句和状语从句等。

初中英语语法(考点)大全

初中英语语法(考点)大全

初中英语语法汇总一. 词类(Parts of Speech) (2)二. 名词(Nouns) (2)三. 代词(Pronouns) (4)四. 数词(Numeral) (4)五. 动词(Verb) (5)六. 介词(Prepositions) (6)七. 冠词(Articles) (7)八. 形容词(The Adjective) (8)九. 句子的种类(Kinds of Sentences) (9)十. 一般疑问句和特殊疑问句 (9)考试常用关键词汇(完备) (10)一. 词类(Parts of Speech)名词英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称, 例词boy clock book等;代词英文名称The Pronoun(缩写为pron 用来代替名词、形容词或是数词, 例词we that his what;数词英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序, 例词one thirteen first;动词英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态, 例词sit go be(am is are);介词英文单词The Preposition(缩写为prep.)表示名词、代词等和句中其他词的关系, 例词in on of to under;冠词英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物, 例词a(an),the;形容词英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征, 例词old red fine good;副词英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词, 例词not too here very;连词英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句, 例词and or but;感叹词英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。

(完整版)初中英语语法知识点归纳

(完整版)初中英语语法知识点归纳

(完整版)初中英语语法知识点归纳本文将为大家归纳总结初中英语语法知识点,旨在帮助初中生更好地掌握英语语法。

时态一般现在时1. 动词原形表示现在的事实或惯。

2. 表示普遍真理、经常性行为或个人常规。

现在进行时1. 表示现在正在进行的动作。

2. 动词+ing形式。

一般过去时1. 表示过去发生的事情。

2. 动词过去式。

过去进行时1. 表示过去某个时间正在进行的动作。

2. was/were + 动词+ing形式。

一般将来时1. 表示将来的动作或状态。

2. will/shall + 动词原形。

语态主动语态1. 表示主语是动作的执行者。

2. 主语 + 动词原形。

被动语态1. 表示主语是动作的承受者。

2. be + 过去分词。

比较级与最高级比较级1. 用于比较两个人或物。

2. 形容词 + er。

最高级1. 用于比较三个或更多人或物。

2. 形容词 + est。

祈使句祈使句1. 表示请求、命令、建议或劝告。

2. 动词原形。

倒装句倒装句1. 将助动词或情态动词提前至主语之前。

2. 系动词be的倒装句:is/am/are/was/were + 主语。

直接引语与间接引语直接引语1. 直接引用他人的话。

2. 用引号将原话括起来。

间接引语1. 用自己的话转述他人的话。

2. 没有引号。

以上是初中英语语法的主要知识点归纳。

希望这份文档能够帮助到您更好地学习和掌握英语语法知识。

初中英语语法知识点整理总结(超详细)

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初中英语语法知识点整理总结(超详细),学霸人手一份!果断收藏!一、词类、句子成分和构词法:一). 词类:英语词类分十种:名词(n.)表示人、事物、地点或抽象概念的名称boy, morning, bag, ball, class代词(pron.)主要用来代替名词who, she, you, it形容词(adj..)表示人或事物的性质或特征good, right, white, orange 数词(num.)表示数目或事物的顺序one,two,first,second,third 动词(v.)表示动作或状态am, is,are,have,see副词(adv.)修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等now, very, here, often,slowly冠词(art..)用在名词前,帮助说明名词a, an, the介词(prep.)表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系in, on, from, above, behind连词(conj.)用来连接词、短语或句子and, but, before 感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情oh, well, hi, hello 二). 句子成分:英语句子成分分七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语:句子的主体,全句述说的对象。

回答是“谁”或者“什么”。

一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当,位于句首。

如:The boy needs a pen.Smoking is bad for you = To smoke is bad for you2、谓语:说明主语的动作或状态。

回答“做(什么)”。

由动词或系动词加表语担任,常置于主语后。

如:The train leaves at 6 o’clock.She is reading.3、宾语:表示动作的对象。

回答做的是“什么”。

一般由名词或代词担当,常置于谓语后。

全初中必背英语语法知识汇总

全初中必背英语语法知识汇总

全!初中必背英语语法知识汇总语法就是中考英语考试必考点。

语法知识掌握得好,将大大加快英语学习得进程。

本文归纳了词法与八种基本时态,希望对广大初中学子有所帮助。

词法名词(1)名词得可数与不可数可数名词指表示得人或事物可以用数来计量,它有单数与复数两种形式。

不可数名词指所表示得事物不能用数来计量。

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量,要表示“一个……”这一概念,须加 a piece of这一类短语、(2)可数名词复数得规则变化A。

一般情况下加-sB、以s,x,ch,sh,结尾得加-esC、以辅音字母加y结尾得改y为i再加—esD、以f,fe结尾,去掉f或fe,变v再加-es(3)名词得所有格①。

单数名词词尾加's,复数名词词尾若没有s,也要加’s如:the worker’s bike,the Children’s ball②。

表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人得名字后加' s若表示各自所有,则需在各个名字后' s 如: This is Lucy and Licy' s room、These are Kate's and jack’ s rooms.③、如果就是通过在词尾加—s构成得复数形式得名词,只加'。

如:the students' books,the girls' blouses代词(1)人称代词第一人称单数 I me my mine myself复数 weus our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you youyouryours yourselves第三人称单数hehim his his himselfsheherher hers herselfit it its itsitself复数 they them their theirs themselves(2)物主代词物主代词得用法:形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词;名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

初中英语总复习知识点归纳(基本全了)

初中英语总复习知识点归纳(基本全了)

初中英语总复习知识点归纳第一部分:语法基础一、名词1. 可数名词和不可数名词的区分2. 名词的复数形式3. 名词所有格的用法二、代词1. 人称代词的主格和宾格2. 物主代词的形容词性和名词性3. 反身代词的用法4. 指示代词和疑问代词的用法三、形容词和副词1. 形容词和副词的词形变化2. 形容词和副词的用法3. 形容词和副词的比较级和最高级四、动词1. 动词的基本形式2. 动词的时态(一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时)3. 动词的语态(主动语态和被动语态)4. 系动词和助动词的用法五、冠词1. 不定冠词a和an的用法2. 定冠词the的用法3. 不使用冠词的情况六、连词1. 并列连词的用法2. 从属连词的用法七、介词1. 常用介词的用法2. 介词短语的结构和用法八、数词1. 基数词和序数词的用法2. 分数、小数和百分数的表达九、感叹词1. 感叹词的用法十、疑问词1. 疑问词的用法十一、句型结构1. 简单句的五种基本句型2. 并列句和复合句的结构和用法十二、主谓一致1. 主谓一致的原则2. 主谓一致的特殊情况十三、倒装句1. 完全倒装和部分倒装的区别2. 常见的倒装句型十四、省略句1. 省略句的结构和用法十五、强调句1. 强调句的结构和用法十六、虚拟语气1. 虚拟语气的用法十七、情态动词1. 情态动词的用法十八、非谓语动词1. 非谓语动词的分类和用法十九、固定搭配1. 常见的固定搭配二十、习惯用语和俚语1. 常见的习惯用语和俚语第二部分:词汇与短语一、词汇记忆方法1. 词根词缀记忆法2. 同义词和反义词记忆法3. 分类记忆法4. 联想记忆法二、常见词汇和短语1. 常用动词短语2. 常用形容词短语3. 常用介词短语4. 常用连词短语5. 常用固定搭配三、词汇辨析1. 形近词辨析2. 意思相近的词辨析3. 语境辨析四、词汇应用1. 词汇在句子中的应用2. 词汇在段落中的应用3. 词汇在文章中的应用五、词汇扩展1. 通过阅读扩展词汇2. 通过听力扩展词汇3. 通过口语和写作扩展词汇六、词汇复习策略1. 制定词汇复习计划2. 定期进行词汇测试3. 反复记忆和复习第三部分:阅读理解一、阅读技巧1. 快速阅读2. 精读3. 猜词技巧4. 理解文章主旨和大意5. 找出文章中的细节信息二、阅读题型1. 主旨大意题2. 细节理解题3. 推理判断题4. 词义猜测题5. 观点态度题三、阅读材料1. 故事类文章2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 新闻报道四、阅读理解策略1. 预览文章和首段2. 扫读文章找出关键词3. 仔细阅读理解文章内容4. 回答问题时注意关键词和语境5. 验证答案是否符合文章内容第四部分:写作技能一、写作技巧1. 确定写作目的和主题2. 拟定写作提纲3. 运用适当的句型和词汇4. 保持文章逻辑清晰5. 注意文章格式和标点符号二、写作题型1. 记叙文2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 日记和书信三、写作素材1. 人物描写2. 地点描写3. 事件描写4. 情感表达5. 观点陈述四、写作策略1. 多读优秀范文2. 多练习写作3. 请教老师和同学4. 反复修改和润色5. 保持写作兴趣和热情第五部分:听力理解一、听力技巧1. 预测听力内容2. 抓住关键词和关键信息4. 边听边记笔记5. 理解对话和独白的逻辑关系二、听力题型1. 简单听力理解题2. 听力细节理解题3. 听力推理判断题4. 听力主旨大意题5. 听力词义猜测题三、听力材料1. 对话2. 独白3. 新闻报道4. 广播节目5. 电影和电视剧片段四、听力理解策略1. 预览问题和选项2. 仔细听录音,注意关键词3. 根据听力内容进行推理和判断4. 选择最符合听力内容的答案5. 检查答案是否符合题意第六部分:口语表达一、口语技巧1. 准备话题和内容3. 保持语速适中4. 注意语法和词汇的准确性5. 保持自信和流畅二、口语题型1. 自我介绍2. 话题讨论3. 角色扮演4. 观点陈述5. 回答问题三、口语素材1. 日常生活话题2. 学校生活话题3. 社会热点话题4. 个人兴趣爱好话题5. 旅游和文化话题四、口语表达策略1. 多听多说,提高口语能力2. 模仿优秀的口语表达3. 与老师和同学进行口语练习4. 参加英语角和口语比赛5. 记录自己的口语表达,进行反思和改进第七部分:综合技能一、综合技巧1. 综合运用语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等技能2. 注重语言的实际运用能力3. 提高语言的综合运用水平4. 培养跨文化交际能力5. 保持学习英语的兴趣和动力二、综合题型1. 完形填空2. 阅读理解3. 写作4. 听力理解5. 口语表达三、综合复习策略1. 制定综合复习计划2. 定期进行综合测试3. 反复练习和复习4. 请教老师和同学5. 保持学习英语的兴趣和热情。

初中英语语法大全(精华版)

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初中英语语法大全(精华版)一、动词时态1. 一般现在时:表示经常性、习惯性的动作或状态。

例如:He goes to school bike every day.(他每天骑自行车上学。

)2. 一般过去时:表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。

例如:She visited her grandparents last weekend.(她上周末去看望了她的祖父母。

)3. 一般将来时:表示将来要发生的动作或状态。

例如:We will have a sports meeting next month.(下个月我们将举行一场运动会。

)4. 现在进行时:表示正在进行的动作或状态。

例如:The boy is reading a book in the library.(这个男孩正在图书馆看书。

)5. 过去进行时:表示过去某个时刻正在进行的动作或状态。

例如:They were watching TV when I called them last night.(昨晚我给他们打电话时,他们正在看电视。

)6. 现在完成时:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

例如:I have finished my homework.(我已经完成了我的家庭作业。

)二、名词1. 名词的分类:名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数形式,不可数名词没有复数形式。

2. 名词的数:可数名词的复数形式通常在词尾加s或es。

例如:books(书),pencils(铅笔)。

3. 名词的所有格:表示某物属于某人或某事物的关系。

例如:Tom's book(汤姆的书),the teacher's desk(老师的桌子)。

三、冠词1. 不定冠词:a和an。

a用于辅音音素开头的单词前,an用于元音音素开头的单词前。

例如:a dog(一条狗),an apple(一个苹果)。

2. 定冠词:the。

表示特指,指某个特定的人或事物。

初中英语语法知识点大全

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初中英语语法知识点大全一、时态1.一般现在时2.一般过去时3.一般将来时4.现在进行时5.过去进行时6.将来进行时7.现在完成时8.过去完成时9.将来完成时二、动词1.动词的基本形式2.动词的第三人称单数形式3.动词的过去式形式4.不规则动词的变化形式5.动词的进行式形式6.动词的完成式形式7.动词的被动语态形式8.动词的否定形式9.动词的疑问形式10.动词的反身形式三、名词1.可数名词2.不可数名词3.单数名词4.复数名词5.特殊复数名词6.形容词作名词7.名词所有格8.名词的单复数形式9.名词的特殊变化形式四、形容词和副词1.形容词的基本用法2.形容词的比较级和最高级3.形容词的位置4.副词的基本用法5.副词的比较级和最高级7.形容词和副词的区别五、代词1.主格代词2.宾格代词3.形容词性物主代词4.名词性物主代词5.指示代词6.反身代词7.不定代词六、冠词和数词1.定冠词2.不定冠词3.零冠词4.数词的基本形式5.数词的序数形式6.数词的基数和序数的用法七、介词1.介词的基本用法3.介词短语4.介词的特殊用法八、连词1.并列连词2.从属连词3.连词的位置九、时态和语态1.时态的选择2.时态的转换3.语态的转换十、虚拟语气1.虚拟语气的基本用法2.虚拟语气的特殊用法十一、直接引语和间接引语1.直接引语和间接引语的基本用法2.直接引语和间接引语的标点符号十二、定语从句和状语从句1.定语从句的引导词2.定语从句的构成3.状语从句的种类4.状语从句的引导词十三、条件状语从句和时间状语从句1.条件状语从句的引导词2.条件状语从句的构成3.时间状语从句的引导词4.时间状语从句的构成十四、目的状语从句和结果状语从句1.目的状语从句的引导词2.目的状语从句的构成3.结果状语从句的引导词4.结果状语从句的构成十五、比较状语从句和让步状语从句1.比较状语从句的引导词2.比较状语从句的构成3.让步状语从句的引导词4.让步状语从句的构成。

初中英语语法基础学习知识汇总

初中英语语法基础学习知识汇总

初中英语语法基础学习知识汇总一、时态1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性、客观真理、现在的事实等。

构成形式为:主语+动词原形/三单动词形式。

例如:I go to school every day.(我每天去上学。

)2. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。

构成形式为:主语+be动词(am/is/are)+动词ing形式。

例如:She is reading a book.(她正在读一本书。

)3. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。

构成形式为:主语+动词过去式。

例如:He went to the park yesterday.(他昨天去了公园。

)4. 现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

构成形式为:主语+have/has+动词过去分词。

例如:I have finished my homework.(我已经完成了我的作业。

)5. 过去进行时过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作。

构成形式为:主语+was/were+动词ing形式。

例如:We were playing football at 6 o'clock yesterday.(昨天六点我们在踢足球。

)6. 过去完成时过去完成时表示在过去某一时刻之前已经完成的动作。

构成形式为:主语+had+动词过去分词。

例如:She had learned English before she came to China.(她来中国之前已经学过英语了。

)二、被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。

构成形式为:be动词(am/is/are/was/were/have/has/had)+过去分词。

例如:The book was written a famous author.(这本书是一位著名作家写的。

)三、情态动词情态动词表示能力、允许、请求、建议等。

常见的情态动词有:can, may, must, should等。

初中英语的语法知识点总结

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初中英语的语法知识点总结初中英语语法知识点总结一、名词1. 名词分类:名词可以分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数形式,不可数名词通常没有复数形式。

2. 名词复数形式:一般在词尾加-s或-es。

特殊名词如man-men, woman-women, child-children等需特别记忆。

3. 所有格:表示所有关系,常用's和of两种形式。

例如:John's book, the book of John's。

二、代词1. 人称代词:主格I, you, he, she, it, we, they;宾格me, you, him, her, it, us, them。

2. 物主代词:形容词性物主代词my, your, his, her, its, our, their;名词性物主代词mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。

3. 反身代词:myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves。

4. 指示代词:this, that, these, those。

5. 疑问代词:who, whom, whose, which, what。

三、形容词和副词1. 形容词用法:用于修饰名词或代词,表示人或事物的特征。

形容词比较级和最高级形式需要掌握。

2. 副词用法:用于修饰动词、形容词或其他副词,表示时间、地点、程度等。

副词也有比较级和最高级形式。

3. 比较级和最高级的构成:单音节词和部分双音节词在词尾加-er和-est;多音节词和部分双音节词在词前加more和most。

四、动词1. 动词分类:动词按用法可分为实义动词、系动词、助动词和情态动词。

2. 动词时态:初中阶段需掌握的时态有一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时和现在完成时。

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初中英语语法常考知识点汇总一、介词by的用法1、意为“在……旁”,“靠近”。

Some are singing and dancing under a big tree。

Some are drawing by the lake。

有的在大树下唱歌跳舞。

有的在湖边画画儿。

2、意为“不迟于”,“到……时为止”。

Your son will be all right by supper time。

你的儿子在晚饭前会好的。

How many English songs had you learned by the end of last term?到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?3、表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。

The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing。

猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。

The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph。

孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。

4、表示“逐个”,“逐批”的意思。

One by one they went past the table in the dark。

他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。

5、表示“根据”,“按照”的意思。

What time is it by your watch?你的表几点了?6、和take ,hold等动词连用,说明接触身体的某一部分。

I took him by the hand。

我拉住了他的手。

7、用于被动句中,表示行为主体,常译作“被”、“由”等。

English is spoken by many people。

英语被许多人说。

(即“许多人讲英语。

”)二、动名词doing动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。

1、作主语Fighting broke out between the South and the North。

南方与北方开战了。

2、作宾语Would you mind turning down your radio a little,please?请问你介意调小一点收音机的音量吗?3、作表语Baby sister’s job is washing,cooking and taking care of the children。

保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。

4、做定语a washing machine 一台洗衣机三、used to 的用法used to 意为过去常常做某事。

1、肯定句:used这个词没有人称的变化,to后面接动词原形。

否定句是didn’t use to…。

When I was a child,I didn’t use to like apples。

当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。

疑问形式是Did you use to…?Where did you use to live before you came here?当你来这儿之前你住哪儿?2、含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语,而用didn’t + 主语。

——He used to smoke,didn’t he?——他过去常常吸烟,是吗?Yes,he did。

/ No,he didn’t。

是的,他吸。

/ 不,他不吸。

四、被动语态被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成,助动词be有时态,人称和数的变化。

被动语态的时态是由be的时态决定的,be是什么时态,全句就是什么时态,be动词后面的过去分词不变。

1、各种时态的被动语态结构如下:一般现在时的被动语态:主语+am / is / are (not)+过去分词一般过去时的被动语态:主语+was / were +过去分词现在完成时的被动语态:主语+have / has +been +过去分词一般将来时的被动语态:主语+will +be +过去分词过去将来时的被动语态:主语+would / should + be +过去分词过去进行时的被动语态:主语+was / were + being +过去分词过去完成时的被动语态:主语+had + been +过去分词情态动词的被动语态:情态动词+be+过去分词2、被动语态的用法(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁,不用by+动作执行者短语。

Football is played widely all over the world。

全世界都广泛地踢足球。

(2)强调动作的承受者。

The bank was robbed yesterday afternoon。

昨天下午这家银行遭到抢劫。

(3)作客观说明时,常采用一种被动语态句型。

It is reported that about twenty children have died of flu in the USA。

据报道美国大约二十名儿童死于流感。

3、主动语态的句子变为被动语态的步骤(1)把原句中的宾语变为主语(2)动词改为被动形式,即be+过去分词(3)原来的主语,如果需要的话,放在by后面;如果没必要,可省略。

五、虚拟语气如果我们所说的不是事实,而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。

注意:条件句分两种,真实条件句和虚拟条件句。

只有在虚拟(非真实)条件句中,才用虚拟语气;而在真实条件句中,要用陈述语气。

请比较:(1)If it is sunny tomorrow ,we’ll go to the zoo。

如果明天天气好,我们将会去公园。

在这句话中,明天天气好是完全有可能实现的,并非虚拟、幻想,因此是真实条件句,在本句中,适用“主将从现。

”(2)If I were you ,I would go at once。

如果我是你的话,我立刻就走。

在这句话中,条件句“如果我是你”,但事实上,我不可能成为你,这只是假设的情况,没有实现的可能。

当条件实现的可能性很小,甚至可以说没有时,就需要用虚拟语气来表示。

虚拟语气表示和现在的事实相反,从句用一般过时,主句用“should/would/could/ might +动词原形。

例如:If I had time,I would go for a walk。

If I were invited,I would go to the dinner party。

If I won a million dollars in the lottery,I would put it in the bank。

If I were you ,I’d wear a shirt and tie。

注意:在虚拟语气的句子中,be动词只能用were,不能用was。

六、must/might/could/can't1、must(1)must 表示主观看法,意为“必须”。

如:You must stay here until I come back。

Must I hand in my homework right now?对must引导的疑问句,肯定回答为must,否定回答为needn’t 或don’t have to 。

如:—Must I finish my homework?—No,you needn’t。

(2)must也可以表示有把握的推测,意为“一定,肯定”,用于肯定句。

如:The light is on,so he must be at home now。

其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。

如:You mustn’t play with fire。

You mustn’t be late。

2、could(1)can的过去式,意为“能、会”,表示过去的能力。

如:He could write poems when he was 10。

(2)could在疑问句中,表示委婉请求的语气,此时could没有过去式的意思。

如:Could you do me a favour?—Could I use your pen?—Yes,you can。

(注意回答)3、mightmight为may的过去式。

might表示推测时,表示可能性低于may(此时might 没有过去式的意思),当请求讲时,比may的语气更委婉。

He is away from school。

He might be sick。

Might I use your dictionary?4、can(1)表示能力,一般译为“能、会”,尤其指生来具备的能力。

如:She can swim fast,but I can’t 。

(2)表示许可,常在口语中。

如:You can use my dictionary。

(3)表示推测,意为“可能”,常用于否定句和疑问句中,此时can’t译为“不可能”。

如:—Can the news be true?—No,it can’t be our teacher。

He is on a visit to the Great Wall。

七、定语从句1、定语从句的概念在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。

被修饰的名词或代词叫先行词,引导定语从句的词叫关系词,定语从句一般放在先行词的后面。

2、定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词,常见的关系代词包括that,which,who(宾格whom,所有格whose)等,关系副词包括where,when,why等。

关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用,同时又作定语从句的重要成分。

3、定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系,定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。

限制性定语从句紧跟先行词,主句与从句不用逗号分开,从句不可省去。

非限制性定语从句与主句之间有逗号分开,起补充说明作用,如省去,意思仍完整。

4、关系代词的用法(1)that 既可以用于指人,也可以用于指物。

在从句中作主语、宾语或表语。

作主语时不可省略,作宾语可省略。

例如:Mary likes music that is quiet and gentle。

玛丽喜欢轻柔的音乐。

(that作主语)The coat (that)I put on the desk is blue。

我放在桌子上的那件外套是蓝色的。

(that作宾语)(2)which用于指物,在句中作主语、宾语或表语。

作主语不可省略,作宾语可省略。

例如:The building which stands near the train station is a supermarket。

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