序数词的问题详解
序数问题幼小衔接题
序数问题幼小衔接题在儿童的数学学习中，序数是一个重要的概念。
理解和掌握序数的概念对于孩子们正确理解数字的顺序和大小具有至关重要的作用。
本文将探讨幼儿在学习序数时可能面临的问题，并提供一些可行的解决方案，以便顺利地完成幼小衔接。
一、序数的概念与基础理解在引入序数的概念之前，我们需要先确保幼儿对基本的数值概念有一定的理解。
通过日常生活中的实际经验，可以向幼儿灌输数字的概念和顺序。
例如，通过玩具或食物的比较，让幼儿能够清晰地认识到大、小、多和少之间的区别。
在此基础上，我们可以向幼儿介绍序数。
序数指的是数字所代表的位置或顺序。
例如，我们可以告诉幼儿，“你是班级里的第一个孩子”，或者“这是你家的第三个房间”。
通过这样的方式，幼儿能够逐渐理解并掌握序数的概念。
二、幼小衔接中可能出现的问题在幼儿掌握了基本的序数概念后，他们可能会在幼小衔接的学习中面临一些困难。
以下是一些可能出现的常见问题：1. 混淆左右方向：在学习序数时，幼儿可能会混淆左右方向。
他们可能会将“左”和“右”概念与顺序混淆，导致在记忆序数时出现困难。
2. 序数的书写错误：幼儿在书写序数时，可能会出现写错顺序的情况。
例如，将“第一”写成“第二”，或者将“第三”写成“第五”。
这可能是因为他们对数字和文字的关联性理解不够清晰。
3. 序数的顺序记忆困难：幼儿在记忆一串序数时，可能会出现顺序记忆困难的情况。
他们可能将其中的数字顺序混淆，导致无法正确地记录序数。
三、幼小衔接的解决方案为了帮助幼儿顺利地完成幼小衔接，我们可以提供以下解决方案：1. 左右方向的理解：通过引导幼儿进行一些左右方向的活动，例如左手接右手游戏，或者按照左右方向摆放物品的游戏，帮助幼儿加深对左右方向的理解。
2. 序数概念的巩固：通过游戏、绘画和故事等多种形式，巩固幼儿对序数概念的理解。
可以设计一些趣味的游戏，要求幼儿按照序数的顺序排队，或者找出故事中出现的序数词等。
3. 记忆序数的技巧：为了帮助幼儿记忆一串序数，可以利用视觉辅助工具，例如卡片或贴纸，在幼儿身边建立一个序数的视觉模型。
一起来数数，搞定英语序数词
一起来数数，搞定英语序数词孩子们，看到上图，大家会以为是进入数学课堂了吗？其实并不是，上图“1、2、3、4……”在英语的世界里面，我们知道是叫基数词，那在前面加上“第”字，又是什么呢？实际上“第1、第2、第3……”称为序数词。
序数词，顾名思义就是：表示顺序，第几。
那，我们今天一起数数字之前，先带大家回顾序数词的变化规律。
1、序数词变化规律知道孩纸们都倒背如流啦，但是往往细节决定成败，这里要和大家强调的是“一二三特殊记”，第一是“first”，第二是“second”，第三是“third”（孩纸们注意拼写哦）；还有“遇到几十几，只变个位就可以”，中间的连字符“-”可千万不能丢哦。
如：twenty-first, twenty-fifth.那序数词到底怎么用？和基数词有啥区别？？请听下面分解。
2、序数词用法我们观察到，序数词前会加the，而如果序数词前有形容词性物主代词（形代）或名词所有格（谁的），那前面可以不用the哦。
重点来了，做好笔记：1. 当序数词前有形容词性物主代词或名词所有格修饰时，序数词前不用 the。
eg：Mother was my first teacher in my life.妈妈是我生命中的第一个老师。
2．当表达分数时，序数词前不用 the。
One fifth of the students here are from the country. 这儿1/5的学生来自农村。
Three fourths of the students here are from the country. 这儿的3/4的学生来自农村。
3．当表达“又一，再一”时，序数词前不用the，但可加不定冠词。
Please give me a second chance. 请再给我一次机会。
那有孩纸也会产生疑问，常常遇到一些题，不确定填基数词还是序数词，最简单粗暴的办法就是“翻译”，即句意理解。
例如：She has ______ (ten) books. The ___________ (three) one is red.翻译是：她有10本书，第三本是红色的。
2019初三英语知识点解析：序数词知识
2019初三英语知识点解析：序数词知识
序数词应注意的几点事项：
1. 多位数的基数词变成序数词时，只需将末位基数词变成序数词，前边的基数词不变。
如：forty-two 42 forty-second第42
nine-hundred 900 nine-hundredth第900
2. 当序数词用阿拉伯数字表示时，必须在数字后加上序数词的最后两个字母。
如：
21st第21
32nd第32
3. 序数词前一般要用定冠词the，如果序数词前用a或an时，则表示”又一;再一”(没有具体范围的限制)。
如：
Though he had failed twice, he wanted to try a third time.
尽管他已失败了两次，他还想再试一次。
The little monkey had had three apples, and he wanted to eat a fourth one.
那只小猴子已经吃了3个苹果，他还想再吃一个。
序数词的讲解
序数词的讲解序数词啊，那可真是个有趣的东西。
就像我们排队的时候，你得知道自己排在第几个，这就是序数词的作用。
序数词就像是给一群小伙伴排座次。
比如说，在一场跑步比赛里，第一名就像是那颗最闪亮的星星，大家都仰望着他。
这个第一名就是序数词“第一”的具体体现。
它把那个跑在最前面的人单独拎了出来，让他和后面的人区分开。
就好像一群小动物赛跑，小兔子跑了第一，那这个第一就像是一个特殊的小皇冠，戴在了小兔子的头上，让大家一眼就看到它是最厉害的那个。
再看看第二名和第三名吧。
第二名有点像是那个紧紧跟在第一名后面的小跟班，但又和后面的人不一样。
他离胜利就差那么一点点，心里可能还在想着下次怎么超过第一名呢。
第三名也不简单啊，虽然不是冠军亚军，但也是跑在前面的，就像是一群人中的小头目一样，比普通的小伙伴要厉害一些。
这就像在一个班级里，考第一名的同学像是学霸，第二名就像是努力追赶学霸的好学生，第三名也是成绩很棒的呢。
序数词还常常出现在我们生活的很多地方。
比如说生日聚会的时候，我们说这是你的第一个生日、第十个生日。
每一个生日都很特别，但是这个序数词就像是给每个生日做了个标记。
第一个生日的时候，可能你还是个小婴儿，啥都不懂，只知道哭和笑。
第十个生日的时候，你可能已经是个小大人了，盼着能收到很多很棒的礼物。
这序数词就像是一个时间的刻度，记录着我们成长过程中的一个个重要节点。
你看那些高楼大厦，第几层第几层的，这也是序数词在发挥作用。
住在第十层的人和住在第一层的人，感觉就不一样。
第十层的人可能觉得自己站得高看得远，有一种高高在上的感觉。
这就好比是在一个团队里，地位高一点的人就像是住在高层的人，虽然大家都在一个大楼里，但是所处的位置不一样，看到的风景也不同。
序数词在历史里也有很重要的意义。
比如说第一次世界大战、第二次世界大战。
这可不是随便叫叫的。
第一次世界大战就像是打开了一个潘多拉魔盒，把战争的残酷性展现在全世界面前。
而第二次世界大战，那规模更大，就像是一场席卷全球的暴风雨，给世界带来了巨大的破坏。
序数词的变化规则
序数词的变化规则序数词是表示顺序的数字，如第一、第二、第三等。
在英语中，序数词的变化规则是有一定的规律的，下面我们来详细了解一下序数词的变化规则。
一、单数词变序数词1. 在单数词后面加上-th，表示序数词。
例如：one → first（第一），two → second（第二），three → third（第三）。
2. 在以“e”结尾的单数词后面加上-th。
例如：five → fifth（第五），nine → ninth（第九）。
3. 在以“y”结尾的单数词后面去掉“y”，加上-ieth。
例如：twenty → twentieth（第二十），fifty →fiftieth（第五十）。
4. 在以“ty”结尾的单数词后面加上-th。
例如：forty → fortieth（第四十），sixty → sixtieth （第六十）。
5. 在以“n”或“r”结尾的单数词后面加上-th。
例如：seven → seventh（第七），four → fourth（第四）。
6. 在以“le”结尾的单数词后面加上-th。
例如：simple → simpleth（第几个）。
二、复数词变序数词1. 在复数词后面加上-th。
例如：ones → firsts（第一），twos → seconds（第二）。
2. 在以“y”结尾的复数词后面去掉“y”，加上-ieth。
例如：fifties → fiftieths（第五十），thirties → thirtieths（第三十）。
3. 在以“le”结尾的复数词后面加上-th。
例如：apples → appleth（第几个）。
三、特殊变化1. 在表示年份的数字后面加上-th。
例如：2000 → 2000th（第二千年），2022 → 2022nd（第二千零二十二年）。
2. 在表示世纪的数字后面加上-th。
例如：20 → 20th（第二十世纪），21 → 21st（第二十一世纪）。
3. 在表示顺序的词后面加上-th。
序数词讲解
序数词讲解序数词讲解 1．基数词变序数词可利用口诀巧记：“一、二、三，特殊记，八去“t ” 九去“e”，“ve”要用“f”替，见“y”变成“i”和“e”，词尾加上“th”，若是遇到几十几，只变个位就可以。
” 变法first，second，third，eight—eighth nine—ninth，five—fifth，twelve—twelfth，twen- ty—twentieth，forty—fortieth，twenty-five—twenty-fifth。
2．其余情况均在基数词后加th。
如：six—sixth, nineteen—nineteenth , hundred— hundredth, thousand—thousandth等。
3. 序数词可以用作主语，宾语，表语，定语，同位语或状语。
如： The first of October is our National Day. 10月1日是我们的国庆节。
（the first）作主语。
At first she was asleep. 起先她还在睡觉。
（first 做介词at的宾语） She was first in the queue. 她排第一。
（first作表语） This is our first lesson. 这是我们的第一课堂。
(first作定语) Who is that man, the first in the front row? 前排第一个人是谁？(the first 作that man的同位语) But I must ask my parents first. 但是必须先问一下我的父母亲。
(first作状语) 4. 序数词前常用定冠词the, 表“顺序”。
但如果序数词不表示顺序，而表示“又一个，另一个”时，则不能用the, 要用a. Then they had a second child—a son. 后来他们又生了一个孩子—一个男孩。
英语语法序数词考点3篇
英语语法序数词考点3篇也许你不情愿，也许你曾胆怯，但只要跨出那一步，就会发现其实英语语法也没什么大不了了的。
下面是小编给大家带来的英语语法序数词考点，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初中英语知识点：序数词表示顺序的数称为序数词。
如：first, second, third, fourth注意：①序数词前通常要用定冠词the;②表示考试或比赛的名次时，通常省略定冠词;③序数词用作副词时通常不用定冠词;④若序数词前用了物主代词或名词所有格，则不能再用定序数词的读法与写法：序数词写法：1 first ;2 second ;3 third ;4 fourth ;5 fifth ;6 sixth ;7 seventh;8 eighth;9 ninth ;10 tenth ;11 eleventh ;12 twelfth ;13; thirteenth ;14 fourteenth;15 fifteenth16 sixteenth ;17 seventeenth ;18 eighteenth;19 nineteenth;20 twentieth ;30 thirtieth ;40 fortieth ;50 fiftieth ;60 sixtieth ;70 seventieth;80 eightieth ; 90 ninetieth多位序词：由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。
one hundred and twenty-first 第一百二十一one thousand three hundred and twentieth 第一千三百二十two hundred and fifty-second 第二百五十二缩写：有时，序数词可以用缩写形式来表示。
主要缩写形式有：first——1st ;second——2nd ;third——3rd; fourth——4th ;sixth——6th ;twentieth——20th;twenty-third——23rd 其中lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。
小学英语：序数词记忆有妙招，这两种方法助你轻松应对考试！
小学英语：序数词记忆有妙招，这两种方法助你轻松应对考
试！
序数词是用于表示顺序多少的词，如first（第一），second（第二），third（第三）等。
一般情况下，序数词前面要加定冠词the。
如：He is the first college student in the village.他是村子里的第一个大学生。
一、序数词的四种构成形式
一般形式：在基数词词尾加-th构成。
特殊形式：
以-ty结尾的基数词，变y为ie后，再加-th。
两位或两位数以上的基数词变序数词时，只需把最后的个位数变为序数词。
二、口诀记忆
基变序，有规律，词尾加上-th；
一、二、三，特殊记，词尾字母t、d、d；
八去t，九除e，ve要用f替；
整十中的ty，变y为i，后跟eth别忘记；
若是遇到几十几，只变个位就可以；
序数词前要加the，我们一定要牢记。
序数词的用法还是很重要的，只要掌握好它的变化规律，想要记住序数词的写法，so easy！。
英语序数词的用法总结_概述及解释说明
英语序数词的用法总结概述及解释说明1. 引言1.1 概述英语序数词是用来表示顺序或排列顺序的数字，例如"first"（第一）、"second"（第二）等。
在英语中，序数词被广泛应用于各个领域，包括日期、时间、排名、学术写作等。
掌握好英语序数词的正确用法对于学习和运用英语具有重要意义。
1.2 文章结构本文将详细介绍英语序数词的基本用法、特殊情况下的用法以及高级应用和扩展知识点。
首先，我们将解释序数词的定义和概念，在此基础上说明其形式变化规则和基本使用注意事项。
接着，我们将探讨在日期表示和顺序表示中的特殊用法，并逐一比较序数词与基数词之间的区别和应用场景。
随后，我们将深入研究序数词在学术写作中的应用技巧以及常见英语习语中的使用场景解析。
最后，我们还将分享一些关于数字加序数词表达特定含义时的技巧以及常见误区分析。
1.3 目的本文旨在全面总结和解释英语序数词的用法，使读者能够深入了解和掌握序数词的基本概念和用法规则，并在实际应用中正确运用。
通过对特殊情况下的使用和扩展知识点的介绍，读者将能够更加灵活地运用序数词，并避免常见错误。
此外，本文还旨在为学术写作以及理解英语习语提供一些有益的指导和启示。
希望本文对于英语学习者和使用者有所帮助，并增强其对于英语序数词的理解与运用能力。
2. 英语序数词的基本用法:2.1 序数词的定义和概念:序数词是表示顺序或次序的词语，在英语中通常以数字后面加上后缀来构成。
它们用于描述事物在一系列中的位置。
2.2 序数词的形式变化规则:在大部分情况下，英语序数词可以通过在基数词（表示数量的数字）后面加上合适的后缀来形成。
例如，“one”这个基数词可以变成“first”，“two”可以变成“second”，“three”可以变成“third”，以此类推。
注意以下几个特殊情况：- 当基数词以“-y”结尾时，将其改为“-i”再加上“-eth”，例如：twenty →twentieth。
序数词知识点总结
序数词知识点总结序数词是表示事物在某个顺序中的位置的词语，例如"第一"、"第二"、"第三"等。
在日常生活中，我们经常会用到序数词，比如排名、顺序、日期等等。
下面是对序数词的一些知识点的总结。
一、序数词的基本特点序数词是表示事物在一定顺序中的位置的词语。
通常由基数词加上"第"字构成，如"第一"、"第二"等。
序数词的基数词一般是表示数量的词语，如"一"、"两"、"三"等。
二、序数词的使用方法1. 表示顺序：序数词可以用来表示事物的顺序，比如"第一名"、"第二位"等。
2. 表示日期：序数词可以用来表示日期，如"十一月十一日"、"二月二十二号"等。
3. 表示年级：序数词可以用来表示年级，如"一年级"、"二年级"等。
4. 表示分数：序数词可以用来表示分数，如"三分之一"、"五分之二"等。
三、序数词的用法注意事项1. 序数词一般只用于表示整数的顺序，不用于表示小数或分数的顺序。
2. 序数词一般用于修饰名词，作定语或表语，如"第一天"、"第一个人"。
3. 序数词可以用于表示某个范围内的顺序，如"第一到第十"、"第一至第三"。
4. 序数词前面可以加上"最"、"次"等词语来表示极端或次级的概念，如"最后一名"、"次第二名"。
5. 序数词可以用来表示年龄，如"他六岁了，已经上小学一年级了"。
四、常用序数词的写法和读法1. 第一、第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八、第九、第十。
小升初英语-序数词的用法(有答案)全国版
1.数词是小升初考英语中重要的复习点和考点之一。
主要在“单项选择”、“完形填空”“听力”、”“写作”题中进行考察。
2.基数词和序数词的写法、基数词和序数词之间转化、基数词和序数词的用法是数词的常见考点。
3. 数词在小升初英语中占着重要地位，该知识点不可忽视。
1. 掌握序数词前加the/不加the 的基本用法。
2. 熟练运用序数词的用法。
1. 序数词表示顺序、编号、分数时的用法。
2. 序数词前不用the 的用法和意思。
3. 序数词前用the 的用法和意思。
Read them!缩写回顾序数词在实际书写运用时，常用缩写形式，缩写形式为“阿拉伯数字 + 序数词最后面的两个字母”。
Eg. first ---1st; seventeenth --- 17th; twenty -second --- 22nd; thirty -third ---33rd1. 表示顺序。
序数词表示顺序时，其前需用定冠词 the ，后面接单数名词。
如：February is the second month of the year. Eg.The firstThe second The thirdThe fourth2. 表示日期中的“日”。
Eg. 5月1号 the first of May/May （the)first 7月5号the fifth of July/July （the ）fifth.3.3. 表示顺序。
the first lesson ——Lesson Onethe fifth page ——Page 5(Five)the twenty -first room ——Room 21(Twenty -one)4. 表示分数。
分子用基数词，分母用序数词；如果分子大于 1，分母要用复数。
补充：1/4可写成：one fourth; a quarter; one quarter 3/4 可写成 ：three quarters ,three fourths8The eighth of April/April (the)eighth30The thirtieth of April /April （the)thirtieth1.序数词前也可用不定冠词a / an ，表示“再……，又……”。
序数词的用法课件
与序数词相关的短语
一些短语中会用到序数词，如in the first place（首先）、in the second place （第二）、in the third place（第三）等。
未来学习的展望
序数词的特殊用法
除了常规的用法外，序数词还有一些特殊的用法，如使用first和last表示“最后”、“最后终于”等意思。
引用文献
在文章中，序数词可以用于引用文献，例如“参考文献：一、李某某（2010）；二、张 某某（2012）；三、王某某（2015）。”
05
练习与巩固
填空练习
总结词
填空练习是巩固序数词用法的一种有 效方法。
详细描述
通过给出一些句子，其中缺少序数词 ，让学生填写正确的序数词，可以帮 助学生更好地掌握序数词的用法。
室。”
强调程度
序数词可以用于强调事物的程度或 等级，例如“这是我们公司的头号 产品。”
表达时间
序数词可以用于表达时间，例如“ 这是今年以来的第二次会议。”
在段落中的应用
组织结构
连接句子
在段落中，序数词常用于组织结构， 例如“一、背景介绍；二、问题分析 ；三、解决方案。”
序数词可以用于连接句子，例如“其 次，我们需要考虑成本问题。”
强调内容
序数词可以用于强调某个观点或论证 ，例如“首先，我们需要了解市场情 况。”
在文章中的应用
标题组织
在文章中，序数词常用于组织文章标题，例如“一、引言；二、背景；三、方法；四、结 果；五、讨论。”
内容结构
在文章中，序数词可以用于组织文章内容结构，例如“首先，介绍研究背景和意义；其次 ，介绍研究方法；接着，展示研究结果；然后，进行结果分析；最后，总结结论。”
初中知识点及答题技巧什么是序数词
什么是序数词?
数词分为两类：基数词和序数词。
基数词：类似于one , two , three…的数字都是基数词。
序数词：表示顺序的词是序数词。
例：第一(first)，第二(second)，第三(third)…英语中，基数词变为序数词时，一般是在基数词后加-th,但有几个词变化特殊，只要记住下面这个口诀，这些问题即可迎刃而解。
基数词变序数词口诀：一、二、三，单独记 ; 八去t , 九除e , ve要用f替，整十基数变序数，先把ty变成tie;要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。
解析口诀：一、二、三，单独记: one→first , two→second , three→third 这三个词变化特殊，要单独记; 八去t , 九除e : eight→eighth , nine→ninth, 八去t , 九去e后再加-th ; ve 要用f替: five→fifth , twelve→twelfth , 五、十二把ve换成f再加-th ; 整十基数变序数，先把ty变成tie : twenty→twentieth , thirty→thirtieth… 整十先把词尾y改为ie再加-th. 要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去 : 两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：twenty-first
注：大家要重点掌握基数词变序数词的口诀，一定要理解口诀表示的具体意思。
本文由索罗学院整理。
一年级数学第几与第几之间的问题
一、概述数学是理性思维的基础学科，而数学的基础又离不开对数的认识和理解。
在一年级数学教学中，数学之间的关系是一个重要的内容，尤其是第几与第几之间的问题。
这个问题涉及到数的大小比较、顺序排列等基本概念，对于培养学生的逻辑思维和数学能力有着重要的作用。
二、第几与第几之间的大小比较1. 第几的概念第几是数字的序数形式，表示事物在某种顺序中的位置，常用的序数词有：第一、第二、第三、第四、第五……。
在一年级数学教学中，老师常常会通过排队、比赛等活动来让学生熟悉序数词的使用，培养学生对事物顺序的概念。
2. 第几之间的大小比较在一年级数学中，学生需要学会如何比较不同序数的大小。
比较序数的大小可以通过比较相应的基数来实现。
比较第三和第五，可以看成比较3和5，根据基数的大小关系即可得出第三和第五的大小比较结果。
3. 通过实际例子进行讲解在教学中，老师可以通过一些实际例子来让学生理解第几之间的大小比较。
老师可以让学生分别站在第三和第五的位置，然后让其他同学来判断谁站的更靠前/更靠后。
通过这样的活动，学生能够更直观地理解第几之间的大小关系。
三、第几与第几之间的顺序排列1. 顺序排列的概念顺序排列是指依次按照一定的顺序将事物排列起来。
在一年级数学中，学生需要学会根据给定的序数词将事物进行顺序排列，这不仅培养了学生的观察与逻辑推理能力，也为学生今后学习更复杂的排列组合问题奠定了基础。
2. 顺序排列的方法在教学中，老师可以通过一些简单的活动来引导学生学习顺序排列的方法。
老师可以将几个序数词写在黑板上，然后让学生按照提示写出相应的排列顺序。
通过这样的互动活动，能够激发学生的学习兴趣，同时也加深学生对顺序排列的理解。
3. 通过实际例子进行讲解在教学中，老师可以通过一些生活中常见的例子来让学生理解顺序排列的意义。
老师可以让学生根据身高大小进行顺序排列，或者根据上课的时间表进行排列等。
通过这样的实际例子，学生能够更好地理解顺序排列的含义与重要性。
序数词的与用法详解
序数词的与用法详解一、基本概念序数词是表示次序或顺序的数字，用来表示事物在某个序列中的位置。
在英语中，序数词通常以"-th"或“-st”等后缀形式来表示，比如"first"、"second"、"third"等。
序数词在句子中具有重要的作用，它能够清晰地表达事物的顺序，并且与其他词汇搭配使用，形成更具体的语义。
二、符号表示在序数词的书写中，通常使用数字加上相应的后缀来表示，例如："1st"表示"first"，"2nd"表示"second"，"3rd"表示"third"，以此类推。
需要注意的是，从"4"起，基本上都使用"-th"后缀来表示，例如："4th"、"5th"、"6th"等。
另外，有一些特殊的序数词需要特别注意，比如"11th"和"12th"，它们的后缀是"-th"而不是以"-st"或"-nd"结尾。
三、用法详解1. 表示顺序序数词的主要作用是表示事物在某个序列中的位置。
比如，我们可以说："I am the first one to arrive."（我是第一个到达的。
）这里，“first”表示在到达的队伍中，我是第一个到达的人。
类似地，我们还可以用序数词来表示比赛的名次、排队的顺序等。
2. 表示日期在表示日期时，序数词也扮演着重要的角色。
比如，我们可以说："Today is the 15th of May."（今天是五月十五日。
）这里，“15th”表示日期的具体天数，它告诉我们当天是五月的第十五天。
序数词(单选题 50题 含解析)初中英语专题练习
序数词（单选题 50题含解析）初中英语专题练习一、单选题（共50题，总计0分）1．It is birthday of the boy.A. nineB. the nineC. the ninthD. ninth 2．September is the month of a year.A. ninethB. nineC. ninthD. nineteenth 3．My birthday is in May, the ________ month of the year.A. fiveB. thirdC. fifthD. sixth 4．Paul lives on ___________ floor .A. thirteenthB. thirteenC. the thirteenD. the thirteenth 5．—Would you like another cup of coffee, Linda?—Thank you anyway. I’ve already had one cup, and I’m drinking _______ cup.A. oneB. the firstC. the secondD. the third6．February is ________ month of a year .A. a twoB. the secondC. the secondsD. a second . 7．He is _______ student to school.A. oneB. the firstC. twoD. first 8．There are days in a week. The day is Saturday.A. seven; sevenB. seven; sixthC. seventh; sevenD. seven; seventh 9．Today is my ______ birthday.A. the fifteenthB. fifteenthC. fifteen10．— Excuse me. Which is the way to the museum?— Sorry, I don't know. This is my _____ time here.A. firstB. secondC. twoD. one 11．Our home town is largest city in the north of China.A. twoB. the twoC. secondD. the second 12．Ms. Black has sons, and the son is a sports star.A. three; threeB. three; thirdC. third; thirdD. third; three 13．Tuesday is _____ day in a week .A. the secondB. secondC. the third14．一 Have you visited Qingdao?一 Yes. This is time to visit it.A. thirdB. a thirdC. my thirdD. my the third 15．Tomorrow we are going to take part in Running Game for time.A. oneB. firstC. the first16．He climbed so fast that he reached ________ floor in two minutes.A. nineB. the nineC. the ninthD. ninth17． Tow months ago, China tested its _______ aircraft carrier (航空母舰) built completely on its own.A. oneB. firstC. the oneD. the first18． My father gave me a bike on my __________ birthday.A. tenB. a tenthC. the tenthD. tenth 19．September is the _______ month in a year.A. ninthB. nineC. ninethD. nineteen20．--What do you think of the environment here, Mr. Wang?--Wonderful! of the land covered with trees and grass．A．Two fifths; is B．Two fifth; is C．Two fifths; are D．Two fifth; are 21．There are fifty students in our class, _____ of us _____ football.A．two third; likes B．two three; likeC．two thirds; likes D．two thirds; like22．—Dear, how is your homework going?—Oh, mom, I've just finished ________ of it.A．second three B．two third C．second threes D．two thirds 23．We are sure the ________ century will bring us more hopes.A．twentieth-first B．twentieth-one C．twenty-first 24．The boy is only _____ and today is his _____ birthday.A．nine; nine B．ninth; nine C．nine; ninth25．Sunday is the ______ day of a week．A．first B．second C．third26．—How was your weekend?—Great! It was my grandfather's birthday. We enjoyed ourselves.A．seventieth B．seventiesC．seventeenth D．the seventieth27．Nowadays, _________ people like HUAWEI phones better, and about _________ of them are adults.A．the number of, four-fifths B．a number of, four-fifthC．a number of, four-fifths D．the number of, four-five28． I have __________ classes this morning. The ___________ class is English.A．five; five B．fifth; fifthC．fifth; five D．five; fifth29．—Lucy, is your cousin in Year________, too?—No. She is in the ________ grade this year.A．Eight; ninth B．Eighth; ninth C．Eight; nine D．Eight; nineth 30．The boy is only ________ . Today is his ________ birthday.A．five; fifth B．fifth; five C．five; five31．– Could you tell me where I can get a dictionary?– Take the escalator. The bookstore is on the ________ floor of the 5-floor building.A. firstB. thirdC. ninth32．— How do you keep fit?—I live on _______ floor. I walk upstairs instead of taking the lift every day.A. TwelveB.the twelveC. the twelfth33．There are ________ months in a year and December is _______ month.A．twelve, twelfth B．twelfth, the twelfthC．twelve, the twelfth D．twelfth, twelve34．—Which month of the year do you like best?—July, the _________ month, because summer vacation begin in this month.A．seven B．Six C．Seventh D．sixth35．He was one of the greatest writers of the ________ century.A. twentyB. twentiethC. twentiesD. twentieths36．________ of the land in that town ________ covered with trees and grass.A．Two fifth; is B．Two fifth; areC．Two fifths; is D．Two fifths; are37．My family are going to have a party to celebrate my grandpa's ______birthday.A. NinetyB. ninetiesC. ninetiethD. ninetieths38． So far， _______ of the students in our class _______ seen the film.A．three quarters; has B．two fifths; haveC．three quarter; has D．two fifth; have39．Rose received a letter full of love from her parents on her ______ birthday.A. sixteenB. sixteen'sC. sixteenthD. sixteenths 40． I think ______ of the materials I listened to at the beginning of the exam ______ easy. A．three fourths, is B．third four, are C．three fourths, are D．three fourth, are 41．—How was your weekend?—Great! It was my grandfather's birthday. We enjoyed ourselves.A. seventiethB. seventiesC. seventeenthD. the seventieth42．In our class ________ of the students ________ girls.A．third fifths; is B．three fifths; are C．three fifth; is D．third fifth; are43．-- This is the time that I come to Paris. I have been here twice.-- Me too. The world is so large that I want to see more of it.A. firstB. secondC. thirdD. three44．His son is _______ now. Today it's his _______ birthday.A. four; fourB. fourth; fourC. four; fourthD. fourth; fourth 45．—David,how old is your father this year?— .And we just had a special party for his birthday last weekend.A．Fortieth;forty B．Forty;forty C．Forty;fortiethD．Fortieth;fortieth46．—Is this your _______ time to visit my mother country, China?—Yes, so I’m really, really excited.A. oneB. the oneC. firstD. the first47．There are ______ floors in the building and my home is on the _____ floor.A．twenty; fifteenth B．twenty; fifteenC．twentieth; fifteenth D．twentieth；fifteen48．This is my ________ time visit to America. I have never been there before.A. oneB. twoC. firstD. second49．March ______is my_______ birthday.A. eleven; eleventhB. ninth ; nineteenthC. twelfth ; thirteen50．Ted got a model plane on _________ birthday. He really loves it.A. the fourteenB. fourteenthC. his fourteenthD. his fourteen【参考答案】一、单选题（共50题，总计0分）1．C【考点】序数词【解析】【分析】句意：这是这个男孩的第9个生日。
数词的序数词表达和序列的描述
数词的序数词表达和序列的描述序言数词是我们日常生活中经常使用的一种词类，它能够帮助我们对事物进行计数和描述。
其中，序数词是一种特殊类型的数词，用来表示事物在某种序列或顺序中的位置。
本文将探讨数词的序数词表达以及如何描述序列。
一、数词的序数词表达数词的序数词表达具有一定的规律和特点，以下是常见的几种形式：1. 以“-th”结尾大多数英文序数词以“-th”作为后缀来表示，例如：first（第一）、second（第二）、third（第三）、fourth（第四）、fifth（第五）等。
需要注意的是，有些序数词的拼写形式与基数词有所不同，例如：twelfth （第十二）。
2. 不规则形式有一些数词的序数词形式并不遵循一般规则，例如：one（第一）、two（第二）、three（第三）、five（第五）等，它们的序数词分别为：first、second、third、fifth。
3. 以“-ieth”或“-y”结尾部分序数词以“-ieth”或“-y”作为后缀，例如：twentieth（第二十）、thirtieth（第三十）、fortieth（第四十）、fifty（第五十）等。
4. 其他特殊形式除了以上常见的形式外，还有一些序数词具有独特的表达方式，例如：hundredth（第一百）、thousandth（第一千）、millionth（第一百万）等。
二、序列的描述除了数词的序数词表达，我们还需要学会如何准确地描述一些序列或顺序。
下面是一些常用的描述方法：1. 使用序数词可以直接使用序数词表达一个序列的顺序，例如：The first step is to gather all the necessary materials.（第一步是收集所有必要的材料。
）2. 使用形容词除了序数词，我们还可以使用形容词来描述序列，例如：The final stage of the competition is the most challenging one.（比赛的最后阶段是最具挑战性的一个。
序数词讲解
序数词讲解
序数词呀，可有意思啦。
咱先来说说啥是序数词吧。
序数词呢，就是表示顺序的数词，像第一、第二、第三这样的。
你可别小看它哦，在我们的生活里到处都能见到它的影子呢。
就说咱上学的时候吧，考试排名，第一名那可就是最厉害的啦，那是大家都羡慕的对象。
每次考试完，都盼着自己能是那个第一，要是能考个第一，那心里就像吃了蜜一样甜。
老师念成绩的时候，从第一名开始念，这时候序数词就特别重要啦，它就像是一个小标签，给每个同学都贴上了属于自己的位置。
再说说比赛吧。
跑步比赛，站在跑道上，大家都想第一个冲过终点线。
那个第一名冲线的时候，多威风呀，全场都为他欢呼。
序数词在这时候就像是一个小指挥家，告诉大家谁是最棒的，谁是第二个棒的，第三个棒的等等。
序数词在我们的家里也有用呢。
比如说，家里有几个孩子，老大、老二、老三，这也是序数词。
每个孩子因为这个顺序，可能还会有不同的特点或者被赋予不同的任务呢。
老大可能就会被要求懂事一点，照顾弟弟妹妹，这就是序数词给他们带来的一种身份标识。
在日历上也有哦。
一月是一年里的第一个月，新年开始的时候，大家都充满了希望，感觉第一个月就像是一个新的开始的信号。
然后随着月份的序数词不断增加，一年就这么慢慢过去了。
序数词就像我们生活里的小助手，虽然它看起来就是简单的几个字，但是却给我们的生活带来了很多的秩序感和乐趣。
有时候我们为了争那个第一努力奋斗，有时候又会因为是某个序数而有了特
殊的回忆或者感受。
它就这么自然地融入到我们的生活当中，你要是仔细想想，还真离不开它呢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
序数词的问题详解
既然是序数词，怎么又称它为名词？这是其一。
既然是名词用了单数形式，为何没有加冠词？显然，不能自圆其说。
毫无疑问，前面不加冠词，而且后面没有名词时，这时的first，second是形容词无疑。
以下是例句：
We are ninetieth in the competition so far. 目前我们竞赛名次是19。
The computers are all first. 这些电脑都是一等的（一流的）。
The city is second with a population of 1,000,000 in the province. 这个城市有一百万人口在本省名列第二。
就像最高级的用法一样，形容词的最高级作表语，为何可以省去冠词the？是因为它本身就是一个形容词。
例如：This way is best.
形容词作定语时为何不可以省去冠词the？是因为名词前需要加定冠词，而不是最高级需要冠词。
This is the best way.
词典对词性的定义，有时候是错误的，是脱离了语言实际的。
例如：nowhere一词，几乎所有的词典都规定为副词，但是，情况果真如此吗？
He had nowhere to call home.他根本没有可称为家的地方。
We found nowhere to spend the night.我们未找到地方过夜。
以上两句nowhere分别作had和found的宾语，而且第一句还做了call的宾语。
我们能说副词作宾语吗？显而易见，这时的nowhere是表示地点的“名词”。
我认为，英语中有“序数”这个概念，不应该有“序数词”这个词性。
要么，我们有如下两种选择，只能挑选一种，不能兼而有之。
否则，有关序数的词性和概念问题，将永远自相矛盾，不能自圆其说。
一、英语中有表示“序数”这个概念的词，如first, second, third, tenth等，但没有“序数词”
这个词性。
因为这类词的词性至少有3种：
1. 跟冠词（a, the）连用时，是代词（或名词）。
如：
My mother entered the local flower show just for fun and got a first.
She is always the first to arrive.
He was the first to reach the top of the hill.
Tom was the first on the scene in tragedy.
2. 之后跟了名词或作表语时，是形容词。
如：
She is always the first girl to come.
This is my second trip to London.
The population of India is second to that of China.
3. 修饰动词或其他成分做状语时，是副词。
如：
I do not remember who spoke first, but we all expressed the same opinion
No matter it is windy or rainy, he always comes first.
First of all she just smiled, then she started to laugh.
二、承认英语中有“序数词”这个词类，但该词类可以做句子的主语或宾语，定语或表语，以及状语等。
既然称它为“序数词”，就不能再称它为“名词，代词，形容词或副词”。
一个词类只有一个名称，不能有多个名称，自相矛盾！。