英语小剧场

英语小剧场 Prepared on 24 November 2020

英语小剧场校本课程活动计划

英语小剧场校本课程活动计划

张丽宁一、指导思想

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语教学的活动要立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣 ,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活 ,我们开设英语小剧场校本课程活动小组。

二、活动目的

1 、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2 、授人以渔，培养学生英语学习能力。

3 、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

4 、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。

三、教学措施

1 、充分利用先进的教学设备，提高学生的英语水平。

众所周知，学英语最重要的就是听和说，如何保证孩子们能听得准确，说的流利这个过程需要遵循认知规律，引导学生在一定的机械操练的过程中解决重点单词和句子，通过教师、录音及多媒体要提供的较地道的标准范读，充分发挥语言设备的优势，为学生提供最清晰的发音、最标准的语音语调，让学生在反复的听、读中，加深对语言的理解，在反复的跟读中，培养学生读“纯正英语”的习惯。

2 、精心选择合理的活动内容，增长学生的英语知识量。

我们的学生平时课堂上学了英语，有一定的外语基础。我们在这个基础上，从教材内容扩充到课外信息，增长学生的英语知识量，提高学生的英语水平。具体内容如下：

（ 1）学习英语歌曲可以帮助学生记忆所学的英语，同时了可以提高他们的口语水平，所以我们将在活动中教学生一些英文儿歌。

（ 2）在陶治孩子情操的同时，向学生介绍一些英语国家的文化知识背景，也能激发孩子们学习英语的兴趣，同时也锻炼了学生的英语口语。

（ 3）进行英语小短剧的排演，激发学生的英语学习兴趣，提高学生的词汇量和语言运用能力，为将来的学习奠定更加良好的基础。

3 、合理搭建多彩的活动舞台，激发学生学习英语的学习兴趣。

在活动过程中，注意活动课的特点，让学生尽量参与到活动中去，在活动中接受新知。根据小学生乐于展示自我的心理特点，为他们提供展演的舞台，将所学知识呈现给大家，帮助他们获得更大的自信。

四、授课对象：

小学三年级学生

五、活动安排：

每周五下午

六、每周配档：

第一周：交际活动学生自我介绍

第二周：课文朗读训练及角色表演

第三周：英语短剧Little Red Riding Hood剧本呈现

第四周：英语短剧Little Red Riding Hood重点词汇学习

第五周：英语短剧Little Red Riding Hood角色台词背诵

第六周：英语短剧Little Red Riding Hood排练

第七周：英语短剧Little Red Riding Hood排练

第八周：英语歌曲欣赏、学习

第九周：英语短剧pull the turnip up 剧本呈现及重点词汇学习

第十周：英语短剧pull the turnip up角色台词背诵

第十一周：英语短剧pull the turnip up排练

第十二周：英语短剧pull the turnip up排练

第十三周：英语歌曲欣赏、学习

第十四周：英语短剧Waiting For Suicidal Hares剧本呈现及重点词汇学习第十五周：英语短剧Waiting For Suicidal Hares角色台词背诵

第十六周：英语短剧Waiting For Suicidal Hares排练

第十七周：英语短剧Waiting For Suicidal Hares排练第十八周：英语小剧场展演：汇报演出三场英语短剧