小学数学新课标测试题完整版

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2011版小学数学新课标测试题

一、填空题

1.数学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的数学教学活动是

学生学与教师教

的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

2.学生学习应当是一个生动活泼的、主动地?和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程。

3.教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教，为学生提供充分的数学活动的机会。

4.学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。

5.《标准》提出义务教育阶段数学课程的总体目标和分学段目标，并从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度等四个方面具体阐述。

6.《标准》用了“了解、理解、掌握、运用”等认知目标动词表述知识技能目标的不同水平。一句“基本理念”，数学学习必须注重过程，《标准》使用“经历、体验、探索”等认知过程动词表述学习活动的不同程度。

7.《标准》安排了四个方面的内容：“数与代数，“图形与几何”，“统计与概率”，“综合与实践”。