部编版一年级语文上册《语文园地一》优秀PPT课件
一年级上册语文优秀课件-文园地六部编人教版 (26页PPT)
一年级上册语文优秀课件-文园地六部 编人教 版 (26页PPT)
展示台
我在路上认识
这些字，你呢？
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1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
白玉盘
月亮
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许多脚儿慢慢爬。
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谁会游？
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部编版一年级上册语文园地五课件(共36张PPT)
lì lì jiē xīn kǔ
粒粒皆辛苦。
【作者简介】
李绅（772-846），唐代诗人，字公垂。他是新乐府运动的 积极参与者，而且是写新乐府诗最早的实践者，和白居易、元 稹关系密切。他写诗追求通俗，强调平易，是唐朝倡导写通俗 诗的诗人。《悯农》诗二首，较有名。
悯农（其二）
用锄头在庄 [ 唐 ]
稼地里锄草、
李绅
松土
锄 禾 日 当 午 ，烈日当空的
正午
汗水往下落 汗 滴 禾 下 土 。
谁
知
盘子
盘中
餐
，饭食
知道，明了
粒粒皆辛苦。
全，都
【译文】
中午太阳当头照的时候，农 民在地里锄草、松土，汗水一 滴一滴地掉进泥土里。有谁知 道盘中的饭食，每一粒都是农 民辛辛苦苦种出来的。
【赏析】
这首诗写农民劳作的艰辛，告诫 人们要珍惜农民的劳动成果，要爱惜 粮食，表达了诗人对农民深深的同情 和敬重之情。
男生
xiě zì
写字
lán sè
蓝色
bào zhǐ
报纸
nǐ lǐ
你里
sān shān
三山
nálán
男蓝
zì zhǐ
字纸
mǐn nónɡ
悯农（其二）
tánɡ
lǐ shēn
[唐] 李绅
chú hé rì dānɡ wǔ
锄禾日当午，
hàn dī hé xià tǔ
汗滴禾下土。
shuí zhī pán zhōnɡ cān
nǐ men
你们
shànɡ shān
上山
jiā lǐ
家里
sān nián
三年
nán shēnɡ
部编小学语文一年级上册《语文园地一》精品PPT课件
因为整天读书，一边读名著，一边写作，却越写越感到自己的卑微和渺小。那些名著博大精深，每一句话都像是精雕细琢。我甚至怀疑过，那些伟大的作家内心如何能装下那么多的连珠妙语、深邃的思想、以及精彩绝伦的故事？
从这个意义上讲，距离就等于理解，就是温情，就是关心。 带着对自己思考后肯定的回答，我安稳的睡去。
当心平和了，睡眠也就踏实了，也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。
第二天早八点，民宿老板娘准时敲门，在简单收拾过后，就出发前往迪士尼乐园了。
迪士尼乐园，在这片最神奇而真实的土地上，总有一些属于你自己的magic moment，我们虽然知道它不是生活的避难所，但总还是想让这份美好永驻。
我看过一本专门写日本木匠的书，叫《匠人精神》。很多人可能知道出自日本家具职人的精品家具“秋山木工”，但并不知道一个家具职人是如何修炼出来。
在大多数人眼里，好像木匠没什么好学的，是一个虽带技术却传统古老的行业，可创始人秋山利辉，不但为家具行业培养出杰出的人才，也成为各行业企业管理的典范。
一个木匠，从进入“秋山木工”开始学艺，需要长达八年的学习时间，期间还要经过这样那样的锻炼和筛选。就像秋山利辉说的：“想做事先要做人”。整整八年时间，秋山利辉用在修人上的时间95%，花在传授技艺上的时间是5%。这完全和现代人“短”、“平”、“快”的思想，形成强烈的反差。
现在我想明白了，那些作家，之所以最后成为世人敬仰的名家，是因为他们很多人把一辈子的时间都用在写作上。无论从素材的积累，还是灵活的写作手法，都经过长时间的刻意练习，已经形成自己的风格和套路。
人教部编版一年级语文下册《语文园地一》优质课件
认一认，连一连
E WT F G Q R
rge t q w f E F G Q RT W
汉语拼音字母表
我会归类
前鼻韵母：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong
读一读，写一写
见万
王方
长 全 半上
写一写
中国地图
大兴安岭 长江两岸 海南岛
读一读
中国
祖国多么广大
回家和大人一起读《祖国多么广大》。
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
你是最棒的！ 加油！
好好读书
好好读书
小学语文部编版一年级下册
语文园地一
字词句运用
猜一猜
老师不说话，肚里学问大。 有字不认识，虚心请教它。
读一读，记一记
ABC D E F G a bc d e f g
HI J K L M N hI j k l m n
大写字母
小写字母
OPQ R S T UVW X Y Z
o pq r s t u v w x y z
到处∕盛开着鲜花。 我们的祖国∕多么广大。
读一读
中国
祖国∕多么广大
大兴安岭，
雪花∕还在飞舞。
长江两岸，
柳枝∕已经发芽。
海南岛上，
到处∕盛开着鲜花。 我们的祖国∕多么广大。
课堂小结
1.谈谈你的收获。 2. 同学们，我们平时要写好字，读好书，
说好话，好好学习，天天向上，让每一天都 有不一样的精彩。加油！
汉语拼音字母表
读一读，记一记
大小写字母区别较大的：
部编版一年级语文上册语文园地一ppt课件.ppt
【赏析】
相传这首诗是骆宾王六七岁时所 写。小诗人先用三个“鹅”字道出鹅 由远至近的欢叫声，让人渐渐看清它 “曲项”的外形和“向天歌”的得意 神态，再写鹅在水中嬉戏的快乐情景， 构成一幅美丽的白鹅戏水图。
xiǎo tù zi ɡuāi ɡuāi
小兔子乖乖
（原文略，见教材第17、18页）
这首儿歌教育我们一个人在家时，陌生人敲门 不要开的安全知识。我们要把儿歌读流利，然后 一起来表演，在游戏中读熟儿歌并牢记儿歌中的 安全教育。
字词学习
liù
六
liù ɡè 六个
qī
七
qī duǒ 七朵
bā
八
bā ɡè 八个
jiǔ
九
jiǔ ɡè 九个
shí
十
shí ɡēn 十根
六七八九十
七十 九 八六
9 7 8 10 6
十六九七八
一丨
猜猜我 是什么？
一片两片三四片， 五片六片七八片， 九片十片无数片， 飞入水中都不见。
雪花
dú shū zhēn kuài lè
读书真快乐
我经常和爸爸 妈妈一起读有 趣的故事书。
我读了很多书， 会讲很多故事， 同学们叫我 “故事大王”。
周末，我在书 店看到了很多 好看的图画书。
学了拼音，我 就可以读更多 的书了。
[唐] 骆宾王
é
é
é
鹅，鹅，鹅，
qū xiànɡ xiànɡ tiān ɡē
曲项向天歌。
bái máo fú lǜ shuǐ
白毛浮绿水，
hónɡ zhǎnɡ bō qīnɡ bō
红掌拨清波。
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
一年级上册语文课件 - 语文园地二 部编版(共43张PPT)
大家一起拍手读儿歌。
jiǎn chuāng huā
剪窗花
xiǎo jiǎn dāo , shǒu zhōng ná,
小 剪刀，手 中 拿，
wǒ xué nǎi nai jiǎn chuāng huā
我学奶奶 剪 窗 花。
jiǎn méi huā, jiǎn xuě huā
爸 妈花下八
第二行的韵母是 的字呢？
，你还能说出哪些韵母是
一 子以姨几
第三行的韵母是 的字呢？
，你还能说出哪些韵母是
出 古哭父书
看一看图中出现了哪些景物。 大山、白云、小鱼、小鸡、虫子、小鸟……
指名读下面词语。
小鱼 小鸡 虫子 花鸟山云
数一数图中一共有多少座山？多 少朵云？多少朵花？多少只鸟？
跟老师读儿歌《剪窗花》。
要求：老师读一 句，学生跟读一句， 模仿老师怎样连读， 怎样停顿。
试着自己读一读《剪窗花》，做到 读正确、读流利。
jiǎn chuāng huā
剪窗花
xiǎo jiǎn dāo , shǒu zhōng ná,
小 剪刀，手 中 拿，
jiǎn zhī jī， jiǎn zhī yā，
剪 对喜鹊叫 喳 喳。
dà hóng lǐ yú shuílái bào？
大红 鲤鱼谁来抱？
ò！ zài jiǎn yī gè pàng wáwa。
哦！再剪一个胖娃娃。
在这首儿歌中，你认识哪些字？和 小伙伴一起认一认，圈一圈。
剪拿窗梅 喜 鹊鸡鸭鲤
和小伙伴们一起读儿歌，想一想，说一 说，“我”和奶奶都剪了哪些窗花？
剪 梅花,剪 雪 花，
jiǎn zhī jī， jiǎn zhī yā，
部编版一年级上册语文《语文园地一》
4.指名朗读，纠正字音。
5.思考交流：第一次，小兔子为什么不开门？如果你就是小兔子，你怎样说这段话？第二次，小兔子为什么开门了？如果你就是小兔子，你怎的情况，你怎么做呢？
“口”和”田”--张开”口”，里面没有东西。”田”地中间有交叉的小路。
“日”和”目”--太阳有一个中心，所以”日”里有一横。”目”是人的眼睛，眼睛里有两滴眼泪，所以”目”里面有两横。
4.巩固应用：请同学们大声说出这六个居民的名字，并选择喜欢的一组居民，分别组词语或者说句子。
1.小组交流，识记字词。
2.汇报交流。
2.集体交流：这两个字分别是按照什么顺序写的？用上”先”“后”等表示顺序的词语来回答。
3.教师小结：书写汉字的第一条笔顺规则就是”从上到下”。
4.教师在田字格中范写生字”十、禾”，学生观察后交流：这两个字分别是按照什么顺序写的？
5.教师小结：书写汉字的第二条笔顺规则就是”先横后竖”。
6.互动活动：我们在写汉字的时候，除了要根据正确的笔顺规则认真书写外，还要注意书写姿势。什么样的书写姿势是标准的呢？请大家一边做动作，一边说。
2.教师放大动画音量，引导学生和动画里的孩子一同诵读小诗。
3.教师利用课件出示这首小诗，指名领读，小组练读，齐声诵读。
4.小组交流：你从这首小诗中读懂了什么？
5.汇报交流，教师相机指导。
预设：
(1)我知道这首诗描写的是雪花。”一片两片……”是说雪花很多很多；雪花遇到水就化了，所以是”飞入水中都不见”。
一、情境活动，对比差异
1.引言：瞧，天晴了！汉字王国的居民们在欢迎我们呢！(课件出示6个居民，身上分别写着：人、天、口、田、日、目。)
2024年部编版一年级语文上册语文园地一优质教案
2024年部编版一年级语文上册语文园地一优质教案一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确认读生字，掌握课文中出现的词语，理解课文内容。
2. 能力目标：培养学生朗读课文、感悟语言的能力，提高学生的语文素养。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养学生积极向上的心态。
三、教学难点与重点教学难点：课文中的生字词、长句子的朗读和理解。
教学重点：培养学生对秋天美景的感受，激发学生对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、生字卡片、课文挂图。
学生准备：语文课本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察，让学生说说秋天的特点，从而引出课题。
2. 初读课文：让学生自由朗读课文，注意字音、词义，了解课文大意。
3. 精讲课文：a. 学习《秋天到了》，引导学生观察课文插图，感受秋天的美丽。
b. 学习《小池》，通过分析诗句，让学生理解诗的意境。
c. 学习《画》和《江南》，让学生了解这两首诗歌的作者和创作背景，感悟诗歌的韵律美。
4. 随堂练习：让学生朗读课文，巩固生字词，进行句子仿写。
六、板书设计1. 板书课题：语文园地一2. 板书内容：a. 《秋天到了》：秋天的特点、美丽景色b. 《小池》：诗句意境c. 《画》和《江南》：作者、创作背景、韵律美七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，每个写5遍。
b. 朗读课文，选择一首最喜欢的诗歌背诵。
c. 仿写一个关于秋天的句子。
2. 答案：a. 生字词：根据课堂学习内容自行整理。
b. 背诵诗歌：根据个人喜好选择。
c. 仿写句子：例如：“秋天来了，树叶黄了，果实熟了。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示秋天的图片和课文学习，让学生感受秋天的美丽。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察大自然，收集秋天的树叶、果实等，进行创作活动，如制作树叶画、写观察日记等，提高学生对大自然的热爱。
部编版一年级语文上册第一单元语文园地一(教案)
语文园地一（教案）教学目标1. 学习谜语诗，认识“六、七”等5个生字，会写“八、十”2个字。
2. 能区分3组形近字。
3. 了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，能按规则正确书写。
4. 朗读、背诵《咏鹅》。
5. 在大人的帮助下，阅读《小白兔和小灰兔》，了解故事内容。
教学准备荣德基小学课件资源。
教学课时3课时第一课时课时目标1. 学习谜语诗，认识“六、七”等5个生字。
2. 在田字格中正确书写“八、十”2个字。
3. 区分3组形近字，认清字形，理解字义，尝试运用。
教学过程Ⅰ诵读谜语诗，认识数字朋友1. 图文结合猜谜语。
一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
（1）读一读这首诗，说一说诗中有哪些数字。
预设：这是一首谜语诗，里面有“一、两、三、四、五、六、七、八、九、十”共10个数字。
（2）你们能猜出这首谜语诗的谜底吗？（谜底：雪花）（3）观察课文插图并说说猜测的理由。
预设：无数的雪花从空中落下，最后飞入芦花丛中、飞入水中，融化不见了。
2. 认读生字。
（1）课件出示带生字的新词，让学生认读。
六个六人七个七天八个八斤九个九天十日十八（2）课件出示识字小游戏。
河两岸的草哪些是一样的？帮小鹿连一连。
3. 朗读谜语诗，并背诵下来。
（1）指导朗读节奏。
一片两片/三四片，五片六片/七八片。
九片十片/无数片，飞入水中/都不见。
（2）教师范读，学生听读。
“无数片、飞入、都不见”要重读。
（板书：无数片、飞入、都不见）（3）学生齐读，指名读，开火车读，同桌之间互相读。
【设计意图】引导学生在活动中快乐识字，既能激发学生识字的兴趣，又能促使学生在生活中积极识字。
Ⅱ书写汉字，领悟规则1. 回顾执笔姿势。
执笔姿势——三个“一”。
注意书写时头正、肩平、身直、足安。
2. 指导书写“八”。
（1）课件出示“八”的书写动画。
观察了“八”的书写，请你们说一下“八”的书写顺序是怎样的。
预设：“八”应先写撇后写捺。
（2）教师范写，学生书空。
2024年部编版小学一年级上册语文园地一教案
2024年部编版小学一年级上册语文园地一教案一、教学内容本节课选自2024年部编版小学一年级上册语文园地一，内容包括《语文园地一·趣味识字》和《语文园地一·我会读》。
其中，《趣味识字》涵盖了本册书生字词的认识与掌握；《我会读》旨在培养学生自主阅读的能力。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握本节课的生字词，并运用到实际语境中。
2. 学生能够正确、流利地朗读课文，提高阅读兴趣。
3. 培养学生自主识字和阅读的能力，激发学生对语文学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：生字词的掌握和运用，自主阅读能力的培养。
教学重点：正确朗读课文，熟练掌握生字词。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、字卡、课文录音。
学生准备：课本、字卡、铅笔、作业本。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过PPT展示趣味图片，引导学生观察，激发学生学习兴趣，自然导入新课。
2. 学习生字词（15分钟）（1）教师出示字卡，引导学生认读生字词。
（2）学生自主认读，教师巡回指导。
（3）师生互动，进行生字词游戏，巩固记忆。
3. 朗读课文（10分钟）（1）教师播放课文录音，学生跟读。
（2）学生分组朗读，教师指导。
（3）学生代表展示朗读，师生共同评价。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成课后的练习题，教师进行解答指导。
六、板书设计1. 生字词：展示本节课的生字词，方便学生记忆。
2. 课文标注课文，突出学习内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的生字词，每个写5遍。
（2）朗读课文，家长签字确认。
（3）用本节课所学生字词编写一句话。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）例：小兔子跑得很快。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味识字和我会读，培养了学生的自主阅读能力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生对生字词的掌握程度。
在拓展延伸方面，教师可以引导学生进行课外阅读，提高学生的阅读兴趣，进一步培养学生的语文素养。
重点和难点解析1. 生字词的掌握和运用2. 自主阅读能力的培养3. 教学过程的安排与实施4. 作业设计一、生字词的掌握和运用1. 引导学生观察生字词的结构特点，如笔画、部首等，便于记忆。
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我经常和爸 爸妈妈一起读有 趣的故事书。
我读了很多书， 会讲很多故事，同学 们叫我“故事大王”。
周末，我在书 店看到了很多好看 的图画书。
学了拼音，我 就可以认更多的字， 读更多的书了。
【第1课时】
yí piàn liǎng piàn sān sì piàn
一 片 两 片 三 四 片， wǔ piàn liù piàn qī bá piàn
读一读这首诗，看看有什么特点 ？
这是一首谜语诗，里面有
五 片 六 片 七 八 片。 十个数字，写出了雪花飞舞，
jiǔ piàn 九片
shí piàn wú shù piàn 十 片 无 数 片，
最后飞入水中融化的景象，我
fēi rù shuǐ zhōng dōu bú jiàn 们要在朗读的同时认识诗中的
语文园地一
猜猜我 是什么？
一片两片三四片， 五片六片七八片， 九片十片无数片， 飞入水中都不见。
雪花
我会认
liù
六
liù ɡè 六个
qī
七
qī duǒ 七朵
bā
八
写法：先撇后捺。 撇低捺高留小口。
bā ɡè 八个
jiǔ
九
jiǔ ɡè 九个
shí
十
写法：先横后竖。
shí ɡēn 十根
连一连
练一练，学运用。
人天 大( 人) 白( 天)
口田 张( 口 ) ( 田 )地
日目 红(日 ) (目 )光
小朋友，观 察上面的字 ，说说有什
么特点？
这两组字在书写的笔 顺上各有特点。第一 组书写的笔顺是从上 到下，第二组书写的 笔顺是先横后竖。
二二二 三三三
如何写好这两个字？
上横短，写在上半格；下横 长，写在下半格。字要居中 。
作者介绍：骆宾王(约640—约684)，字观光，婺州 义乌(今属浙江)人。初唐诗人，与王勃、杨炯、卢 照邻合称“初唐四杰”；又与富嘉谟并称“富骆” 。
延展阅读
画鸡
【明】唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来 。
生平不敢轻言语，一叫千门万户开
小朋友们，读了儿歌，说《小兔子和小灰兔》写了什么？
《小兔子乖乖》讲述了小白兔和小灰兔帮老山羊收白 菜，老山羊分别送他们一车白菜，小灰兔接受了，吃完又 去要；小白兔要了菜籽，自己种白菜，收了很多白菜，还 给老山羊送去一担，告诉人们要从小养成热爱劳动的习惯。
我会写
shí
十
结构：独体 音序：S 部首：十 组词：十月 十足 造句：十月一日是国庆节。
书写指导：横的右面略 高，竖写在竖中线上。
连一连，学运用。
你能找出下面这 首诗中的数字吗
飞雪
？圈出来读一读 。
一片一片又一片，
两片三片四五片。
六片七片八九片，
飞入芦花都不见。
我拓展，我积累
山村咏怀
读一读，试 着背一背。
é
é
é
鹅，鹅，鹅，
qū xiànɡ xiànɡ tiān ɡē
曲项 向 天歌。
bái máo fú lǜ shuǐ
白毛浮绿水，
hónɡ zhǎnɡ bō qīnɡ bō
红掌 拨清波。
曲项 白毛
说说这首 诗分别描写了 “鹅”的什么 部位？
红掌
小兔子乖乖
小兔子乖乖， 把门儿开开。 快点儿开开， 我要进来。
飞 入 水 中 都 不 见。 汉字，还要学会书写“八、十
”两个汉字。
yí piàn liǎng piàn sān sì piàn
一 片 两 片 三 四 片， wǔ piàn liù piàn qī bá piàn
五 片 六 片 七 八 片。 jiǔ piàn shí piàn wú shù piàn 九 片 十 片 无 数 片， fēi rù shuǐ zhōng dōu bú jiàn 飞 入 水 中 都 不 见。
中间的横最短，横与横之间 距离要匀称。第三横最长。
十十十 禾禾禾
如何写好这两个字？
首笔横从横中线起笔，略向右 上斜行，第二笔竖沿竖中线下 。
第一笔是平撇，写的短一些， 平一些。最后两笔撇捺要舒展 。
【第3课时】
咏鹅
［唐］骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 项：颈的后部。 白毛浮绿水，红掌拨清波。
掌：诗中指鹅的脚掌。 诗意：鹅，鹅，鹅，弯弯的脖子对天唱着歌。一身白毛 浮在绿水上，一对红掌拨起清水波。
你能猜出这 是什么吗？
谜底：
我会认
liù
六
qì
七
六个 六人
七个 七天
识字巧方法
文字头， 下撇点。
识字巧方法
横穿过竖 弯钩
我会认
jiǔ
九
九个 九天
识字巧方法
旭日东升
我会写
bā
八
结构：独体 音序：B 部首：八 组词：八方 八个 造句：我们小组有八个同学。
书写指导：撇起笔较重，慢 慢减轻，捺在撇右上方起笔 ，行不渐重。
我会说 日+丿=白
大+丶=太
你还记得书写规范坐姿及执笔姿势吗？
执笔离笔尖一寸，大 约两个手指距离；胸离桌 子一拳；眼离桌子一尺， 大约一个手臂的距离。
笔顺规则：从上到下。
二二二 三三三
笔顺规则：先横后竖。
十 十 十 一丨
禾禾禾
yǒnɡ é
咏鹅
tánɡ luò bīn wánɡ
【唐】骆 宾 王
6 7 8 9 10
七九八十六
dú yi dú bǐ yi bǐ
读一读，比一比。
人 天 口 田日 目
天 人
人 天
rén èr tiān 人＋（ 二 ）＝ 天
田 口
口 田
kǒu shí tián
口＋（ 十 ）＝ 田
日 目
日 目
rì
yī
mù
日＋（ 一 ）＝ 目
这三组字的前一个 字加一笔或两笔就变成 了后面的生字。
不开，不开，我不开， 妈妈没回来， 谁来也不开。
小兔子乖乖， 把门儿开开。 快点儿开开， 我要进来。
就开，就开，我就开， 妈妈回来了， 这就把门儿开。
我的阅读卡
阅读时间 我的问题
和谁一起读
1.小兔子怎么知道第一次叫门的是大灰 狼呢？ 2.如果只有你一个人在家，突然有陌生 人来敲门怎么办？
1.因为小兔子对妈妈的声音十分熟悉， 能听出门外的声音不是妈妈的。
宋代 邵康节
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
【第2课时】
读一读，比一比。
读一读上面几组字， 说一说有什么特点？
每一组的第一个字 增加笔画，都能变 成第二个字，这就 是加一加，变新字
。
识字方法解密：加笔画，变新字 我们在学习汉字的时候，可以
通过加笔画的方法来记住新字。这 样的方法有利于更好地学习汉字。
大人的解答 2.一定不能轻易给陌生人开门，可以让 陌生人改天再来，如果有事情的话让对 方给爸爸、妈妈打电话。
这首儿歌教育我们一个人在家 时，陌生人敲门不要开的安全知识。 我们要把儿歌读流利，然后一起来 表演，在游戏中读熟儿歌并牢记儿 歌中的安全教育。
dú shū zhēn kuài lè
读书真快乐