科学革命 PPT

人们知道太阳也不是宇宙的中心，但人们给 哥白尼的学说以这么高的评价，这是为什么？
“太阳是宇宙 的中心。”
波兰天文学家 哥白尼
哥白尼不迷信权威，敢于怀疑、挑战传统的理论。 鼓励人们去探索自然，开启了科学观念的变革。
布鲁诺 (意大利)
1.观点：从多方面补充并发展哥白尼的学说， 进一步提出了宇宙无限的思想。
2.观点： 提出太阳是宇宙的中心，地球绕着 太阳转。
3.影响：
①“日心说”否定了教会的权威，改变人们对自 然、对自身的看法。
②它鼓励人们去探索自然，开启了科学观念的
变革，被誉为“科学革命的开端”。
③传统理论不断受到怀疑、挑战。一场科学革
命在天文学、物理学等领域展开。
知识拓展：
上帝 真理？
我是虔诚的基督徒，工作是当牧师，但 对天文感兴趣。无数夜晚，我都在教堂塔 楼偷偷地观察星空。我发现一个天大的秘 密：地球并非宇宙的中心，太阳才是。到 底是上帝错了，还是我错了？我是诚实的， 我把观点写成了《天体运行论》一书，但 我很小心地守着这个秘密，直到70岁那年 才发表了这本书。我只来得及摸了摸新书 的校样，就进了棺材。真幸运，我终于来 得及说出真话，并飞快地盖上棺材，把一 切可怕的迫害挡在了棺材板外。这样，我 平静度过了一生。
结合资料，说明科学在人类认识自然界的过程中 起到的作用。
这个事例说明，科学可以帮助人类认识自然、揭示自 然的奥秘；科学也是不断发展的，人们应以科学、理 性的态度看待世界。
科学革命的意义
1.科学革命诞生了近代科学，科学受到推崇， 科学知识得到普及。
2.人们的信心空前高涨，相信人类有能力理解 和驾驭世界。
布鲁诺在刑场上对那些 刽子手说：”你们对我 宣读判词，比我听判词
还要感到畏惧。“
在布鲁诺身上看到怎样的 精神品质? 不迷信权威，敢于怀疑、 挑战传统的理论；追求真 理
托勒密： “地心说。”
哥白尼：
“日心说。”
布鲁诺：
“宇宙是无限的，没有中心。” 人类对科学探索是循序渐进的，也是永无止境的。
伽利略
认真阅读教材 阅读卡 内容，
思考牛顿在力学以外的成就， 感受他身上的精神品质。
来自百度文库
资料 牛顿曾说：“如果我比别人看得远些，那是因为 我站在巨人们的肩膀上。”“我不知道世人怎样 看我，但我自认为我不过是像一个在海边玩耍的 孩童，不时为找到比常见的更光滑的石子或更美 丽的贝壳而欣喜，而展现在我面前的是全然未被 发现的浩瀚的知识海洋。”
背景：16世纪至17世纪欧洲科学理 论体系的急剧变革。文艺复兴解放了人 们的思想，新航路的开辟为欧洲带来新 知识和新发现，这一切刺激了科学的迅 速发展。
阅读教材，从科学家，国别， 科学理论，影响四个方面感受科学 革命的成就。
哥白尼
1.社会状况：长期以来，教会一直宣称“地心 说”，即地球是宇宙的中心。
1.简介：意大利物理学家、天文学家。
2.成就：①发现自由落体定律。 ②制作科学仪器。 ③自制的天文望远镜，发现月球表面有 山谷，金星绕太阳运行。
3.意义：这些发现有力地证明了新天文学说的 正确性，引起了巨大的反响。
20世纪后期，罗马教皇保罗二世承认 当年教会压制伽利略的做法是错误的。
伽利略的发现引来了教会的恐慌。1633年，教会传讯 审问伽利略，强迫他放弃自己的观点。随后他被终生软禁。 在生命的最后岁月，伽利略依然没有停止科学探索。
以上三位科学家有什么共同点？
• 都在天文学领域做出了巨大贡献 • 都不迷信权威，敢于怀疑、挑战传统的
理论 • 都为近代科学的产生做出了巨大贡献 • 都发展了前人的科学理论
“他是像一位深受自 己的臣民爱戴的国王一样 被安葬的。在他之前，是 没有哪一位科学家享受如 此殊荣的。在他之后，受 到如此厚葬的也将会是屈 指可数的。”
想一想，牛顿所说的“巨人们”是指哪些人。
牛顿所说的“巨人们”指牛顿之前的众多科学家，这些 巨人有哥白尼、开普勒、伽利略等人。
议一议，牛顿怎样看待自己的成就。
牛顿认为他的成就是在前人的基础上取得的，表明 他谦逊的品质。
资料 1846年，天文学家注意到天王星的运动是不规则 的，根据牛顿万有引力定律，推断天王星附近可 能存在着一个更为遥远的星球。后来，人们借助 高倍望远镜，确认了它的存在，这就是海王星。
——《科学简史》
1642年——1727年
牛顿
1.简介：17世纪英国科学家，从小热爱自 然。他系统地学习了哥白尼、伽 利略等科学家的理论。
2.贡献：三大运动定律 万有引力定律。
3.影响：建立了完整的力学理论体系， 把科学的发展推向了一个新 的高峰。
趣闻轶事
关于苹果落地的故事
一个偶然的事件往往能引发一位科 学家思想的闪光。这是1666年夏末一 个温暖的傍晚，在英格兰一个腋下夹 着一本书的年轻人走进他母亲家的花 园里，坐在一棵树下，开始埋头读他 的书。当他翻动书页时，他头顶的树 枝中有样东西晃动起来。一只历史上 最著名的苹果落了下来，打在23岁的 牛顿的头上 。正好在那天，牛顿正苦 苦思索着一个问题：是什么力量使月 球保持在环绕地球运行的轨道上，以 及使行星保持在其环绕太阳运行的轨 道上？为什么这只打中他脑袋的苹果 会坠落到地上？正是从思考这一问题 开始，他找到了这些的答案——万有 引力理论。
3.随着科学的进一步发展，人类迎来了技术发 明的高潮。
科学革命
哥白尼 布鲁诺
创立“太阳中心说” 提出宇宙是无限的
英国
谢谢