课设-病床呼叫系统
EDA病床呼叫系统课程设计
EDA病床呼叫系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解EDA病床呼叫系统的基本原理和功能；2. 学生能够掌握EDA病床呼叫系统中使用的传感器、微控制器和通信模块的基本工作原理；3. 学生能够了解医院病床呼叫系统的应用场景及其在现代医疗领域的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计简单的EDA病床呼叫系统电路图；2. 学生能够通过编程实现对病床呼叫系统的基本控制功能；3. 学生能够运用团队协作和沟通技巧，完成EDA病床呼叫系统的设计与展示。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术应用于医疗领域的兴趣，增强社会责任感；2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识，提高创新精神和实践能力；3. 培养学生团队协作精神，学会尊重他人意见，提高沟通表达能力。
课程性质：本课程为电子技术与医疗领域相结合的实践性课程，旨在提高学生的电子技术应用能力和实际问题解决能力。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础知识，具有较强的动手能力和探索精神，对新技术和新应用有较高的兴趣。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，培养创新意识和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，并为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 理论知识：- 电子技术基础知识回顾：传感器、微控制器原理、通信模块；- EDA病床呼叫系统的基本原理、系统架构及其功能；- 医院病床呼叫系统的应用场景及在现代医疗领域的价值。
2. 实践操作：- 设计简单的EDA病床呼叫系统电路图，包括传感器、微控制器和通信模块的连接；- 编程实现对病床呼叫系统的基本控制功能，如呼叫、解除呼叫等；- 组装和调试病床呼叫系统，确保系统正常运行。
3. 教学大纲：- 第一周：电子技术基础知识回顾，介绍EDA病床呼叫系统的基本原理和功能；- 第二周：学习医院病床呼叫系统的应用场景，设计系统电路图；- 第三周：编程实现病床呼叫系统的基本控制功能；- 第四周：组装、调试病床呼叫系统，并进行展示。
病房呼叫系统的课程设计
病房呼叫系统的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解病房呼叫系统的基本原理，掌握其关键组成部分及功能。
2. 学生能够描述病房呼叫系统在医疗环境中的作用，以及它对提高医疗服务质量的重要性。
3. 学生能够掌握与病房呼叫系统相关的电子技术基础，如电路原理、信号传输等。
技能目标：1. 学生能够运用所学的电子技术知识，设计简单的病房呼叫系统电路图。
2. 学生通过小组合作，能够实际搭建病房呼叫系统的模型，并对其进行基本的测试。
3. 学生能够运用批判性思维，对现有病房呼叫系统进行分析和评价，提出改进建议。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对医疗科技的兴趣，认识到科技在提升人类生活质量方面的作用。
2. 学生通过课程学习，增强团队协作能力，学会尊重他人意见，培养合作精神。
3. 学生能够树立科技创新意识，认识到持续学习和探索新技术的重要性。
课程性质：本课程为信息技术与电子技术的融合课程，旨在通过病房呼叫系统的设计，让学生将所学知识应用于实际情境，提高解决实际问题的能力。
学生特点：学生为初中年级，对电子技术有一定了解，具备基础电路知识，好奇心强，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，课程注重实践性、操作性和创新性，引导学生通过动手实践，掌握病房呼叫系统的设计与搭建，培养其科技创新能力。
教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生主动探索，激发学习兴趣。
通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 病房呼叫系统概述：介绍病房呼叫系统的定义、发展历程、应用场景及其在医疗领域的重要性。
- 教材章节：第三章“通信技术在医疗领域的应用”2. 病房呼叫系统组成与原理：讲解系统的主要组成部分，如呼叫按钮、接收器、显示屏等，以及信号传输、处理和反馈的基本原理。
- 教材章节：第四章“电子技术与电路原理”3. 病房呼叫系统设计要求与规范：阐述系统设计过程中需要遵循的技术要求和安全规范。
- 教材章节：第五章“电子产品的设计与制作”4. 病房呼叫系统电路设计：指导学生利用所学电路原理，设计病房呼叫系统的电路图，并进行电路仿真。
病床呼叫系统plc课程设计
病床呼叫系统 plc课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和功能，掌握其在病床呼叫系统中的应用；2. 学会使用相关软件进行PLC编程，实现对病床呼叫系统的控制；3. 了解病床呼叫系统的基本构成、工作原理及其在医疗领域的实际应用。
技能目标：1. 培养学生运用PLC技术解决实际问题的能力，能独立完成病床呼叫系统的PLC程序设计；2. 提高学生的实际操作能力，熟练使用相关工具和仪器进行系统调试；3. 培养学生的团队协作能力，学会在项目中进行有效沟通与分工。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对自动化技术、特别是PLC技术的学习兴趣，提高其学习积极性；2. 培养学生关注社会热点问题，了解医疗领域的发展需求，树立为社会发展贡献自己的力量的意识；3. 引导学生认识到科技在提高人们生活质量方面的重要作用，培养其创新精神和责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合实际项目案例，使学生能够将理论知识与实际应用相结合。
学生特点：学生具备一定的PLC基础知识，具备初步编程能力，对实际项目具有一定的兴趣。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践能力，培养解决实际问题的能力。
在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生具备病床呼叫系统PLC设计的能力，为今后的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. PLC基础知识回顾：包括PLC的定义、分类、工作原理等，重点回顾PLC 的编程语言及编程方法，为后续病床呼叫系统的PLC程序设计打下基础。
2. 病床呼叫系统概述：介绍病床呼叫系统的基本构成、功能、应用场景及其在医疗领域的意义。
3. 病床呼叫系统PLC设计：a. 分析系统需求，明确设计任务；b. 选择合适的PLC型号，了解其性能参数；c. 设计PLC硬件接线图，掌握输入输出端口分配；d. 编写PLC程序，实现病床呼叫系统的各项功能；e. 调试与优化系统，确保系统稳定可靠。
病床呼叫系统课程设计
病床呼叫系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解病床呼叫系统的基本构成、功能及工作原理。
2. 学生能够掌握病床呼叫系统相关的电子元件、电路图的识别与绘制。
3. 学生能够了解病床呼叫系统在医疗领域的应用及其重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，设计并搭建一个简单的病床呼叫系统模型。
2. 学生能够通过实际操作，熟练使用相关工具和仪器进行电路连接和测试。
3. 学生能够运用团队协作和沟通技巧，共同完成病床呼叫系统的设计与展示。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对医疗电子设备的好奇心与探究精神，激发学习兴趣。
2. 增强学生的安全意识，认识到医疗设备在保障患者安全方面的重要性。
3. 培养学生的团队合作意识，学会尊重他人、倾听意见、共同解决问题。
4. 提高学生对现代医疗技术发展的认识，增强社会责任感和创新意识。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，结合理论知识与动手操作，培养学生实际应用能力。
学生特点：六年级学生具有一定的电子技术基础和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和尝试。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生动手实践能力培养，鼓励学生创新思维和团队合作。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决，提高学生的综合素养。
二、教学内容1. 病床呼叫系统的基本构成与功能- 介绍病床呼叫系统的组成部分，如呼叫按钮、接收器、指示灯等。
- 分析各部分的功能及其在系统中的作用。
2. 病床呼叫系统的工作原理- 深入讲解病床呼叫系统的信号传输、处理与响应过程。
- 结合电路原理，阐述各电子元件在系统中的应用。
3. 电路图绘制与元件识别- 教授学生如何阅读电路图，理解电路元件之间的连接关系。
- 引导学生识别病床呼叫系统中的电子元件，并了解其功能。
4. 病床呼叫系统模型设计与搭建- 制定详细的教学大纲，指导学生按照步骤完成模型设计与搭建。
- 安排实践操作课时，确保学生有足够的时间进行动手实践。
plc课程设计病床呼叫系统
目录第1章设计任务与要求 (1)1.1 任务描述 (1)1.2 设计任务及要求 (1)1.3 采用plc控制的优点 (1)第2章可编程控制器(PLC)的特点 (2)2.1 硬件的可靠性 (2)2.2 配套齐全，功能完善，适用性强 (2)2.3 编程简单，使用方便 (2)2.4 易于安装，便于维护 (3)第3章基本方案分析 (4)3.1 Plc编程方法 (4)3.2 Plc工作原理 (4)3.3 病床呼叫器控制系统设计流程图 (4)第4章病床呼叫系统设计方案 (6)4.1 病床呼叫器示意图 (6)4.2 病床呼叫系统框图 (6)4.3 呼叫控制系统的I/O通道分配 (7)4.4 Plc的I/O接线图 (8)4.5 梯形图 (9)4.6 指令表 (11)4.7 程序调试 (13)结束语 (14)参考文献 (15)第1章设计任务与要求1.1 任务描述在很多医院的住院病房里，病房的每一张病床与护士站都需要随时进行联系，通过呼叫器可实现远距离呼叫，以便使病人在急需时向医护人员发出救助信号。
某住院病房有14个房间，每个房间有4张病床，每张病床配有一个呼叫按钮。
护士站安装蜂鸣器HA和呼叫指示灯，每个呼叫指示灯对应一个病床的呼叫按钮。
1.2 设计任务及要求1．当某个病床发出救助信号（按下呼叫按钮）后，护士站的蜂鸣器发出短促音，与呼叫信号对应的指示灯闪烁（闪烁频率自定）。
2．当医护人员听到呼叫后，可按下呼叫响应按钮SB0，蜂鸣器停止工作，呼叫指示灯在20s后停止显示。
3．如果同时或者在一段时间内有多个呼叫信号，护士站的蜂鸣器仍发出短促音，与这些呼叫信号对应的那些指示灯均闪烁，医护人员按下呼叫响应按钮后，蜂鸣器停止工作，呼叫指示灯在20s后停止显示。
4．尽可能少地占用PLC的外部资源。
1.3 采用plc控制的优点1. 在采用PLC控制，主要是用软件实现对其运行的自动控制，可靠性大大提高。
2. 控制系统结构简单，外部线路简化。
电路与电子技术课程设计病房呼叫系统设计
设计一个病房呼叫系统涉及电路与电子技术，可以帮助医护人员及时响应病人的呼叫需求。
以下是一个简单的病房呼叫系统设计方案：
1. 病房呼叫按钮
-每个病床配备一个呼叫按钮，供病人按下呼叫医护人员。
-呼叫按钮可以是无线遥控式或有线连接到主控制台。
2. 主控制台
-主控制台位于护士站，用于接收病房呼叫信号并显示响应信息。
-主控制台可以是一个显示屏，显示哪个病房需要帮助或呼叫。
3. 呼叫信号传输
-使用适当的通信技术（如RF无线传输或有线传输）将病房呼叫信号传输到主控制台。
-确保信号的稳定性和可靠性，以便及时响应。
4. 响应机制
-医护人员在主控制台上看到病房呼叫信息后，可以通过系统中的按钮确认响应。
-系统可以记录呼叫时间和响应时间，以便后续评估和改进。
5. 语音提示或警报
-可以设计系统发出声音提示或警报，提醒医护人员有病人呼叫。
-语音提示可以包括病人所在病房号码或其他重要信息。
6. 电源供应
-确保系统的稳定供电，可以考虑备用电源或UPS系统以应对断电情况。
7. 数据记录与分析
-可以设计系统记录每次呼叫的时间、持续时间和响应时间，用于后续数据分析和改进。
-分析数据可以帮助优化医护资源分配和提升服务效率。
以上是一个简单的病房呼叫系统设计方案，设计时需要考虑病房布局、医护人员的实际工作流程和病人需求等因素，以确保系统能够有效地提高医疗服务的质量和效率。
数字电子技术课程设计报告-病床呼叫系统
数字电子技术课程设计报告题目:病床呼叫系统班级:姓名:指导老师:组号:目录1、设计任务及要求 (3)2、方案设计 (3)3、各单元电路设计与分析 (4)3.1、开关控制及指示灯与数码管显示部分 (4)3.2、优先编码部分 (5)3.3、5s闪烁呼叫模拟部分 (6)4、总体电路原理图及元器件清单 (7)4.2、电路原理图 (8)4.2、原件清单 (10)5、电路仿真及仿真结果分析 (11)6、电路功能测试方案与测试结果 (12)7、作品照片图 (12)8、结论与心得体会 (13)9、参考文献 (13)病床呼叫系统1、设计任务及要求：用中小规模集成电路设计病床呼叫系统逻辑电路的具体要求如下：（1）分别用1～5个开关模拟5个病房的呼叫输入信号，5个呼叫优先级不同。
（2）用一个数码管显示呼叫信号的号码；没信号时显示0；有多个信号呼叫时，显示优先级最高的呼叫号（其他呼叫用指示灯显示）。
（3）凡有呼叫发出5s的呼叫声（可通过LED灯5s闪烁模拟）。
（4）当护士接收到信号，按下复位键时数码管被清零，而且不能影响下次呼叫的进行。
2、方案设计：临床求助呼叫是传送临床信息的重要手段，病房呼叫系统是病人请求值班医生或护士进行诊断或护理的紧急呼叫工具，可将病人的请求快速传送给值班医生和护士，并在值班室的监控屏幕上留下准确完整的记录，是提高医院和病房护理水平的必备设备之一。
监控机构一般放置在护士值班室内，当病床有呼叫请求时进行声光报警，并在显示器上显示病床的位置。
呼叫源（按钮）放在病房内，病人有呼叫请求时，按下请求按钮，向值班室呼叫，并点亮呼叫指示灯。
监控机构和呼叫源之间通过数据线连在一起。
本设计为一个模拟系统，通过各类芯片的组合来实现该系统的基本功能，完成各项操作。
病床呼叫系统能对5张病床进行统一监护，能够对不同优先级的呼叫进行优先响应处理，对发出呼叫的病床有指示灯进行提示，还能显示优先级最高的呼叫号，并发出5s的呼叫声(用一个闪烁的指示灯模拟)，当护士接收到信号，按下复位键时显示管被清零。
病床呼叫系统课程设计
1.设计任务医院有八个病室，每个房间都装有呼叫按钮，同时在护士室有相应的显示电路，即能看到是哪个病室呼叫,当按下开关时对应的灯亮数码管显示，蜂鸣器发出声音。
2. 要求零号病室的呼叫优先权最高，七号最低，使用74LS148及其它门电路设计满足上述要求的组合逻辑电路。
有病人呼叫时蜂鸣器响起，显示单元电路显示病房间号。
1.呼叫功能：八个病室每个病室都装有一个呼叫按钮，当病室有需要时，可以通过呼叫按钮进行呼叫2.显示功能：在护士值班室内有相应的显示电路，可以看到是哪个病室在呼叫及相应病房门口LED指示灯亮起并闪烁，蜂鸣器响起。
3.优先权：八个病室呼叫具有优先权，其中零号病室优先权最高，七号病室优先权最低。
只要有零号病室呼叫时，不管其他七个病室是否呼叫，显示电路均显示零号病室，零号病室不呼叫时，只要有一号病室呼叫，不管其他病室是否呼叫，显示电路均显示一号病室……依次类推。
优先权的功能是由74LS148芯片实现的。
一、设计背景在医院能够最好的为病人服务是很重要的，但是护士不能总是在每一位病人身边。
所以，病房床位呼叫器对一个服务好的医院来说是很必要的。
本设计的整个呼叫器电路由显示、控制、报警和整流电源组成。
使得病人可以及时的通知医生，并且医生也能够很快的知道是哪个病房、哪个床位的病人在求助。
二、系统组成本次病房呼叫设计，分为主控部分和显示部分。
主控部分由八个开关和一个74ls148优先编码器组成，显示部分由发光二极管、数码显示管和蜂鸣器组成。
(一)、开关控制指示灯该模块的仿真图如下图所示，8个开关分别控制8个指示灯的亮与灭，VCC 为正极 +5V。
将8个开关的键位分别设置为从“0”到“7”，当按下对应数字键后，开关闭合，相应的指示灯亮。
如下图2-1图2-1指示灯电路(二)、译码器转换模块当74LS48D译码器的LT、BI\RBO端接高电平，RBI接任意电平时芯片正常译码，其输出的编码正好是七段数码管的工作编码，通过200Ω的限流电阻与共阴显示管连接成显示电路。
plc课程设计 病房呼叫系统
病床呼叫系统设计要求1、控制要求：（1）共有3个病房，每间病房4个床位。
每一病床床头均有紧急呼叫按钮及重置按钮，以利病人不适时紧急呼叫。
（2）设每一层楼有一护士站，每一护士站均有该层楼病人紧急呼叫与处理完毕的重置按钮。
（3）每一病床床头均有一紧急指示灯，一旦病人按下紧急呼叫按钮且未在5s内按下重置按钮时，该病床床头紧急指示灯动作且病房门口紧急指示灯闪烁，同时同楼层的护士站显示病房紧急呼叫并闪烁指示灯。
（4）在护士站的病房紧急呼叫中心，每一病房都有编号，用指示灯显示哪一病房先按下病人紧急呼叫按钮，并要具有优先级判别的能力。
（5）一旦护士看见护士站紧急呼叫闪烁灯后，须先按下护士处理按钮以取消闪烁情况，再依病房紧急呼叫顺序处理病房紧急事故，若事故处理妥当后，病房紧急闪烁指示灯和病床上的紧急指示灯方灯被重置。
2、设计任务：（1）设计出硬件系统的结构图，接线图等；（2）系统有启动、停止功能；（3）运用功能指令进行PLC控制程序设计；（4）程序结构与控制功能自行设计；（5）进行系统调试，实现病床呼叫系统的控制要求。
第1章绪论1.1电气控制技术概述电气控制技术在工业生产、科学研究以及其他各个领域的应用十分广泛，已经成为实现生产过程自动化的重要技术手段之一。
尽管电气控制设备种类繁多、功能各异，但其控制原理、基本线路、设计基础都是类似的。
在工业、农业、交通运输等行业中都要用到各类生产机械，这些机械的电力拖动及设备主要使用电动机作为动力，例如各种生产流水线等。
中国生产的电能约60％用于电动机，其中的70％以上又用于一般用途的交流异步和同步电动机。
因此，掌握电气控制技术的应用很重要。
电气控制就是通过电气自动控制方式来控制生产过程。
电气控制线路是把各种有触点的接触器、继电器以及按钮、行程开关等电气元件，用导线按一定方式连接起来的控制线路。
电气控制线路能够实现对电动机及其他执行电器的启停、正反转、调速及制动等运行方式的控制，所以，电气控制通常被我们称为继电接触器控制，这种控制方式比较传统。
lcd的病床呼叫系统课程设计
lcd的病床呼叫系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解LCD显示原理，掌握其基本构造与应用。
2. 使学生了解病床呼叫系统的功能、组成及应用场景。
3. 帮助学生掌握传感器、微控制器与LCD的接口技术。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识，设计并制作简单的病床呼叫系统。
2. 提高学生实际操作、调试和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣和热情，提高创新意识和实践能力。
2. 增强学生的责任感和使命感，使其关注社会需求，提高社会责任感。
3. 引导学生关注医疗领域的发展，培养其关爱他人、助人为乐的品质。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，以项目为导向，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的电子技术基础，具有较强的动手能力和好奇心。
教学要求：结合学生特点，以实践操作为主，理论讲解为辅，注重培养学生的创新意识和实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，达到学以致用的目的。
教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生主动参与，提高课堂互动效果。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- LCD工作原理及其构造- 病床呼叫系统的功能、组成及应用场景- 传感器、微控制器与LCD的接口技术- 简单电路图的识别与绘制2. 实践操作：- 设计并制作简易病床呼叫系统- 连接传感器、微控制器与LCD显示屏- 系统调试与故障排查- 团队协作完成项目任务3. 教学安排与进度：- 第一课时：回顾电子技术基础，介绍LCD工作原理及构造，展示病床呼叫系统实例。
- 第二课时：讲解传感器、微控制器与LCD的接口技术，分析电路图。
- 第三课时：分组讨论，设计病床呼叫系统方案，进行实践操作。
- 第四课时：实践操作，连接传感器、微控制器与LCD，进行系统调试。
- 第五课时：总结项目成果，展示作品，团队互评，教师点评。
智能病床呼叫系统课程设计
智能病床呼叫系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解智能病床呼叫系统的基本原理和功能。
2. 学生能够掌握智能病床呼叫系统的组成部分及其工作方式。
3. 学生能够了解智能病床呼叫系统在医疗领域的应用及其重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计简单的智能病床呼叫系统方案。
2. 学生能够通过实际操作，模拟智能病床呼叫系统的使用过程。
3. 学生能够分析并解决智能病床呼叫系统在使用过程中可能遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习智能病床呼叫系统，培养对现代医疗技术的兴趣和认识。
2. 学生能够认识到智能病床呼叫系统在提高医疗服务质量、关爱老年人等方面的积极作用，增强社会责任感。
3. 学生在合作完成智能病床呼叫系统的设计和操作过程中，培养团队协作能力和沟通能力。
课程性质：本课程为信息技术与学科融合的实践性课程，以培养学生的动手能力、创新能力和实际应用能力为主。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的信息技术知识基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动探究，关注学生个体差异，鼓励学生发表见解，培养学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生在掌握知识技能的同时，提升情感态度价值观。
二、教学内容1. 智能病床呼叫系统的基本概念与原理- 系统的定义、功能及分类- 系统的工作原理及通信技术2. 智能病床呼叫系统的组成与结构- 硬件设备：传感器、控制器、显示屏等- 软件系统：应用程序、数据库、用户界面等3. 智能病床呼叫系统的应用场景- 医院病房、养老院、家庭护理等- 系统在提高医疗服务质量、降低护理成本方面的作用4. 设计与制作智能病床呼叫系统- 设计原则和步骤- 系统各部分的连接与调试5. 智能病床呼叫系统的操作与维护- 正确使用系统的方法- 常见故障分析与排除- 系统的日常维护与保养6. 案例分析与讨论- 分析实际案例，了解智能病床呼叫系统在实际应用中的优点与不足- 讨论如何优化系统设计，提高使用效果教学内容安排与进度：第一课时：智能病床呼叫系统的基本概念与原理第二课时：智能病床呼叫系统的组成与结构第三课时：智能病床呼叫系统的应用场景第四课时：设计与制作智能病床呼叫系统（上）第五课时：设计与制作智能病床呼叫系统（下）第六课时：智能病床呼叫系统的操作与维护、案例分析教学内容与课本关联性：本教学内容紧密结合教材中关于信息技术、电子技术及相关实践操作的内容，确保学生能够学以致用，提高实践能力。
病床呼叫器课程设计
病床呼叫器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解病床呼叫器的基本工作原理，掌握相关的电子元件功能及电路连接方式。
2. 学生能描述病床呼叫器在医疗领域的应用及其重要性。
3. 学生了解病床呼叫器的使用规范及安全知识。
技能目标：1. 学生能够运用所学的电子知识，设计并制作一个简易的病床呼叫器模型。
2. 学生通过实际操作，提高动手能力，培养解决问题的能力。
3. 学生能够进行简单的电路故障排查，提高维修及调试技能。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对医疗设备的兴趣，激发对科学技术的热爱。
2. 学生通过团队合作完成项目，培养团队协作精神和沟通能力。
3. 学生了解医疗设备在关爱患者、服务社会中的价值，增强社会责任感和人文关怀。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，结合理论知识与动手实践，提高学生的实际操作能力。
学生特点：学生处于八年级，具备一定的电子知识基础，好奇心强，喜欢动手实践。
教学要求：教师应引导学生将理论知识与实际应用相结合，注重培养学生的动手能力、创新意识和团队协作能力。
通过课程目标的分解，确保学生能够达到预期的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 病床呼叫器的基本原理- 介绍病床呼叫系统的组成及功能- 引导学生理解无线通信技术在病床呼叫器中的应用2. 电子元件及电路连接- 讲解常用的电子元件，如开关、按钮、LED灯、蜂鸣器等- 演示电路连接方法，指导学生进行电路搭建3. 病床呼叫器的应用与操作- 分析病床呼叫器在实际医疗场景中的应用- 介绍病床呼叫器的操作规范及安全使用方法4. 简易病床呼叫器模型制作- 制定制作计划，明确分工- 指导学生进行电路设计、制作和调试5. 故障排查与维修- 介绍常见的电路故障及其排查方法- 培养学生分析问题、解决问题的能力6. 团队合作与展示- 组织学生进行团队合作，共同完成病床呼叫器模型制作- 安排课堂展示，让学生分享制作过程和心得教学内容依据教材相关章节，结合课程目标进行选择和组织。
plc病床呼叫系统课程设计
plc病床呼叫系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和功能，掌握其在医疗设备中的应用。
2. 学生能够掌握病床呼叫系统的基本构成、工作原理及其与PLC的关联。
3. 学生能够描述PLC编程的基本步骤，理解并应用相关指令进行简单程序设计。
技能目标：1. 学生能够运用所学的PLC知识，设计并实现一个基础的病床呼叫系统控制程序。
2. 学生通过实际操作，培养动手能力，学会使用PLC编程软件进行程序编写和调试。
3. 学生通过小组合作，提升沟通与协作能力，学会在团队中分担责任和解决问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习PLC在医疗设备中的应用，增强对工程技术在改善医疗服务中作用的认识，培养社会责任感。
2. 学生在课程实践中，能够体会到学习的乐趣，激发对工程技术学科的兴趣。
3. 学生通过小组合作，学会尊重他人意见，培养团队协作精神和集体荣誉感。
本课程目标设计旨在结合八年级学生的认知水平，以实用性为导向，通过理论与实际操作相结合的方式，使学生在掌握PLC知识的基础上，能够应用于医疗设备领域，同时培养学生的实践能力、合作精神和社会责任感。
二、教学内容本节教学内容围绕PLC病床呼叫系统的设计与实现展开，依据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. PLC基础知识：- PLC的定义、功能与原理- PLC在医疗设备中的应用案例2. 病床呼叫系统：- 系统的基本构成与工作原理- 系统与PLC的关联3. PLC编程：- 编程软件的使用与操作方法- 基本指令的学习与应用- 简单程序设计方法4. 病床呼叫系统控制程序设计与实现：- 设计要求与功能需求分析- 程序编写与调试- 系统测试与优化教学内容参考教材相关章节，结合学生实际情况，制定以下教学大纲：第一课时：PLC基础知识学习- PLC的定义、功能与原理- PLC在医疗设备中的应用案例第二课时：病床呼叫系统介绍- 系统的基本构成与工作原理- 系统与PLC的关联第三课时：PLC编程学习- 编程软件的使用与操作方法- 基本指令的学习与应用第四课时：病床呼叫系统控制程序设计与实现- 设计要求与功能需求分析- 程序编写与调试- 系统测试与优化教学内容安排注重科学性和系统性，确保学生能够逐步掌握PLC病床呼叫系统的设计与实现方法。
课设-病床呼叫系统
电气控制技术课程设计说明书病床呼叫系统院、部：电气与信息工程学院学生姓名：xxx指导教师：xxx 职称高级讲师专业：电气工程及其自动化班级：1502班学号：完成时间：2018年6月2日xxx2015届课程设计（论文）课题任务书学院：电气与信息工程学院专业：电气工程及其自动化指导教师xxx 学生姓名xxx 课题名称病床呼叫系统内容及任务学生根据控制要求，明确设计任务，拟定设计方案与进度计划，运用所学的理论知识，进行病床呼叫系统运行原理设计、硬件系统设计、软件系统设计、创新设计，提高理论知识工程应用能力、系统调试能力、分析问题与解决问题的能力。
主要内容包括：1．根据控制要求设计程序及必要的硬件系统。
2．PLC选择及I/O及其它PLC元器件分配。
3．选择电器元件，编制元件目录表。
4．绘制梯形图。
5. 进行系统调试，实现病床呼叫系统的控制要求。
6．编写设计说明书及设计小结。
7．用计算机绘制主电路图、PLC控制电路图、电器元件布置图。
拟达到的要求或技术指标1．共有3个病房，每间病房4个床位。
每一病床床头均有紧急呼叫按钮及重置按钮，以利病人不适时紧急呼叫。
2．设每一层楼有一护士站，每一护士站均有该层楼病人紧急呼叫与处理完毕的重置按钮。
3．每一病床床头均有一紧急指示灯，一旦病人按下紧急呼叫按钮且未在5s内按下重置按钮时，该病床床头紧急指示灯动作且病房门口紧急指示灯闪烁，同时同楼层的护士站显示病房紧急呼叫并闪烁指示灯。
4．在护士站的病房紧急呼叫中心，每一病房都有编号，用指示灯显示哪一病房先按下病人紧急呼叫按钮，并要具有优先级判别的能力。
5．一旦护士看见护士站紧急呼叫闪烁灯后，须先按下护士处理按钮以取消闪烁情况，再依病房紧急呼叫顺序处理病房紧急事故，若事故处理妥当后，病房紧急闪烁指示灯和病床上的紧急指示灯方可被重置。
进度安排起止日期工作内容备注2018.5.8~2018.5.92018.5.10~2018.5.222018.5.23~2018.6.12018.6.22018.6.5查找并准备资料确定设计方案及程序设计绘制PLC接线图等相关图纸及程序测试及调试完成设计报告整理设计报告及资料主要参考资料[1]齐占庆等．电气控制技术[M]．机械工业出版社，2002．[2]余雷声等．电气控制与PLC应用[M]．机械工业出版社，2001．[3]李伟．现代电气控制及PLC应用技术[M]．北京航空航天大学出版社，2005．[4]石玉洁．PLC应用开发技术与工程实践[D]．人民邮电出版社，2003．[5]高钟毓．机电控制工程[M].清华大学出版社，2002．教研室意见年月日摘要信息化时代的发展，智能化的医院建设的将目前国内外先进的计算机技术、通信技术、网络技术、信息技术、自动化控制技术、办公自动化技术等运用在医院中。
PLC课程设计病床呼叫系统
PLC课程设计病床呼叫系统————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：PLC 课程设计病床呼叫系统姓名 ： 王 军 学号 ： 2009401020330 专业 ： 电工三班 成绩：指导教师 ： 刘冬梅二零一一年十二月十九至十二月二十三JINGCHU UNIVERSITY OF TECHNOLOGY目录1、概述 (1)2、设计任务和要求 (2)3、设计方案说明 (2)4、PLC控制器的选择及编程组件的地址分配 (3)5、PLC控制程序设计（1）I/O接线图设计 (6)(2)梯形图设计 (7)6、程序调试方式及过程说明 (10)7、设计中的心得体会 (11)8、参考文献 (11)一、概述●PLC简介PLC是一个以微处理器为核心的数字运算操作的电子系统装置，专为在工业现场应用而设计，它采用可编程序的存储器，用以在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时/计数和算术运算等操作指令，并通过数字式或模拟式的输入、输出接口，控制各种类型的机械或生产过程。
PLC是微机技术与传统的继电接触控制技术相结合的产物，它克服了继电接触控制系统中的机械触点的接线复杂、可靠性低、功耗高、通用性和灵活性差的缺点,充分利用了微处理器的优点，又照顾到现场电气操作维修人员的技能与习惯，采用了一套以继电器梯形图为基础的简单指令形式,使用户程序编制形象、直观、方便易学；调试与查错也都很方便.●可编过程控制器的基本结构及工作原理PLC种类繁多，但其组成结构和工作原理基本相同。
用可编过程控制器实施控制，其实质是按一定算法进行输入输出变换，并将这个变换予以物理实现,应用于工业现场。
PLC专为工业现场应用而设计，采用了典型的计算机结构，它主要是由CPU、电源、存储器和专门设计的输入输出接口电路等组成。
PLC的结构框图如图1.1所示。
●可编过程控制器的发展前景PLC中国市场预期以12．4％的年复合增长率（CAGR)增长，市场份额预计从2006年的接近7.5亿美元增长到2011年的13亿美元。
病床呼叫器课程设计
病床呼叫器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解病床呼叫器的基本原理，掌握其组成部分及功能。
2. 学生能够了解病床呼叫器在医疗领域的应用，认识到其在提高医疗服务质量方面的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学的电子技术知识，设计并制作一个简单的病床呼叫器电路。
2. 学生通过实践操作，提高动手能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对医疗设备的兴趣，增强对医疗行业的认知和尊重。
2. 学生意识到科技创新在改善医疗服务中的重要作用，激发学生的社会责任感和创新精神。
3. 学生在实践过程中，培养耐心、细心的品质，增强解决问题的自信心。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为电子技术相关课程，结合学生所在年级的特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
课程以项目式学习为主，鼓励学生主动探索、合作学习。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，提供适当的指导与支持，确保学生能够达成课程目标。
将目标分解为具体的学习成果：1. 学生能够阐述病床呼叫器的工作原理，并绘制相关电路图。
2. 学生能够动手制作并测试一个简单的病床呼叫器，实现基本功能。
3. 学生通过课程学习，撰写课程总结报告，分享学习心得和体验。
4. 学生在课程结束后，参加课程评价，展示所学成果，接受教师和同伴的评价与反馈。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 病床呼叫器基础知识：- 病床呼叫器的作用与功能- 病床呼叫器的基本原理与分类- 病床呼叫器在医疗领域的应用案例2. 病床呼叫器电路设计与制作：- 电路元件的识别与选用- 简单电路图的绘制与解读- 病床呼叫器电路设计与搭建3. 实践操作与调试：- 病床呼叫器电路的焊接与组装- 系统调试与功能测试- 故障分析与排除方法4. 课程总结与评价：- 撰写课程总结报告- 展示与分享学习成果- 教师评价与学生互评教学大纲安排如下：1. 第一周：病床呼叫器基础知识学习，了解病床呼叫器的作用、原理与应用。
病床呼叫系统plc课程设计
病床呼叫系统plc课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理及其在病床呼叫系统中的应用；2. 学生掌握病床呼叫系统的工作流程，了解其主要部件的功能和相互关系；3. 学生掌握基础的PLC编程知识，能够阅读并理解病床呼叫系统的PLC程序。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并实现一个简单的病床呼叫系统PLC控制程序；2. 学生具备调试和优化PLC程序的能力，能够解决病床呼叫系统中的一般故障；3. 学生通过课程学习，培养实际操作PLC设备的技能，提高动手能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自动化控制技术的兴趣，激发学习热情，提高自主学习能力；2. 学生通过小组合作完成课程设计，培养团队协作精神和沟通能力；3. 学生认识到PLC技术在医疗设备中的重要性，增强社会责任感和职业使命感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程设计，旨在让学生将所学的PLC知识应用于实际项目中，提高学生的综合运用能力。
学生特点：学生已具备一定的PLC基础知识，具有一定的编程能力和动手实践能力。
教学要求：教师需引导学生通过理论学习和实践操作相结合的方式，完成病床呼叫系统PLC课程设计，达到课程目标。
同时，注重培养学生的团队协作能力和创新思维。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- PLC工作原理及其在医疗设备中的应用；- 病床呼叫系统的组成、工作流程及功能需求；- PLC编程基础，包括指令系统、程序结构等。
参考教材章节：《PLC原理与应用》第3章、第4章；《医疗设备与PLC控制技术》第2章。
2. 实践操作：- 病床呼叫系统的硬件连接与调试；- PLC编程软件的使用，编写并下载病床呼叫系统的控制程序；- 系统测试与故障排除。
教学大纲安排：第1周，理论学习PLC基本原理及病床呼叫系统组成；第2周，实践操作PLC编程软件及硬件连接；第3周，编写并调试病床呼叫系统PLC程序；第4周，系统测试与优化。
病床呼叫系统plc课程设计_
病床呼叫系统plc课程设计_一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和工作方式。
2. 学生能够掌握病床呼叫系统的功能需求及其与PLC的关联。
3. 学生能够运用所学的PLC编程知识，设计并实现一个简单的病床呼叫系统控制程序。
技能目标：1. 学生能够运用PLC进行逻辑编程，实现对病床呼叫系统的控制。
2. 学生能够运用相关的工程软件进行电路设计和仿真，验证程序的正确性。
3. 学生能够通过团队协作，解决实际工程问题，提高项目实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对自动化控制技术的兴趣，增强对工程技术的热爱。
2. 学生能够在课程学习过程中，形成严谨、细致、负责任的工作态度。
3. 学生能够意识到技术在实际生活中的应用价值，提高创新意识和实践能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学，以项目为导向，培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生为高年级电子信息工程或自动化等相关专业，具备一定的PLC 基础知识和编程能力。
教学要求：教师应引导学生运用所学知识解决实际问题，注重理论与实践相结合，培养学生的创新精神和团队合作能力。
通过课程学习，使学生能够将理论知识应用于实际工程项目中，提高学生的综合素养。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. PLC基础知识回顾：复习PLC的原理、结构和基本工作方式，重点掌握PLC 的编程语言和编程方法。
2. 病床呼叫系统需求分析：讲解病床呼叫系统的功能、应用场景及系统组成，分析系统与PLC的关联性。
3. PLC编程与控制：学习PLC编程软件的使用，掌握基本指令和功能块的使用，学会设计简单的控制程序。
4. 病床呼叫系统电路设计：运用相关软件，设计病床呼叫系统的电路图，并进行仿真验证。
5. 系统集成与调试：学习系统集成的方法，掌握系统调试的步骤和技巧，实现病床呼叫系统的功能。
教学内容安排如下：1. 第一章：PLC基础知识回顾（1课时）- 复习PLC原理、结构和编程方法。
病床呼叫系统课程设计报告
病床呼叫系统课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 了解病床呼叫系统的基本构成、工作原理及功能。
2. 掌握病床呼叫系统中传感器、控制器、显示屏等主要部件的作用及相互关系。
3. 了解病床呼叫系统在医疗领域的应用及发展前景。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析病床呼叫系统的工作流程，并进行简单的故障排查。
2. 能够通过小组合作，设计并搭建一个简易的病床呼叫系统模型。
3. 能够运用编程软件对病床呼叫系统进行简单的程序编写和调试。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对医疗设备的兴趣，激发他们关爱患者、服务社会的责任感。
2. 培养学生团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3. 培养学生勇于创新、敢于实践的精神，提高他们面对问题的解决能力。
课程性质：本课程为信息技术与电子技术的综合应用课程，结合实际生活场景，注重培养学生的实践操作能力和创新思维。
学生特点：六年级学生已具备一定的信息技术和电子技术基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但需要引导他们将所学知识应用于实际情境中。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用项目式教学，引导学生主动探究、实践操作，注重培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励他们发挥潜能，实现个性化发展。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高他们的综合素养。
二、教学内容1. 病床呼叫系统的基本构成与工作原理：- 介绍病床呼叫系统的组成部分，包括传感器、控制器、显示屏等。
- 分析各部件的工作原理及其相互协作关系。
2. 病床呼叫系统在实际应用中的功能与作用：- 阐述病床呼叫系统在提高医疗服务质量、保障患者安全方面的作用。
- 介绍病床呼叫系统在国内外医疗领域的应用案例。
3. 简易病床呼叫系统的设计与搭建：- 制定项目任务，明确设计要求和目标。
- 教学内容包括：选择合适的传感器、控制器等元件，设计系统电路图，搭建实体模型。
4. 病床呼叫系统的编程与调试：- 介绍编程软件的使用方法，指导学生编写控制程序。
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电气控制技术课程设计说明书病床呼叫系统院、部：电气与信息工程学院学生姓名：xxx指导教师：xxx 职称高级讲师专业：电气工程及其自动化班级：1502班学号：完成时间：2018年6月2日xxx2015届课程设计（论文）课题任务书学院：电气与信息工程学院专业：电气工程及其自动化摘要信息化时代的发展，智能化的医院建设的将目前国内外先进的计算机技术、通信技术、网络技术、信息技术、自动化控制技术、办公自动化技术等运用在医院中。
而目前国内外的呼叫器系统都选用无线网络，受到地域的限制和环境的限制。
信号接收不是很好，这样有可能病人会呼叫不到医生，造成病人病情的恶化。
无线网络当然也有它的好处，呼叫方便，在一定的地域内可以随时呼叫医生，以便医生及时到达病人身边进行护理治疗。
为丰富病床呼叫系统的控制方式，在满足病房与护士站实时通信时，能够方便地了解各病房的情况，实现医院对全院的病房科学化管理。
采用PLC可编程控制器替代单片机作为核心控制件，设计实现新型PLC病床呼叫系统。
PLC（可编程控制器）作为一种工业控制微型计算机，它是采用软件编制程序来实现控制要求的。
编程时要使用到各种编程元件，它们可提供无数个动合和动断触点。
编程元件是指输入寄存器、输出寄存器、位存储器、定时器、计数器、通用寄存器、数据寄存器及特殊功能存储器等。
它以其编程方便、操作简单尤其是它的高可靠性等优点，在工业生产过程中得到了广泛的应用。
它应用大规模集成电路，微型技术和通讯技术的发展成果，逐步形成了具有多种优点和微型，中型，大型，超大要型等各种规格的系列产品，应用于继电器控制系统到监控计算机之间的许多控制领域。
本文采用的PLC可编程控制器构成的病床呼叫系统结构更简单，更易于管理，可编程控制器病床呼叫系统可以及时，准确的实现病房呼叫管理，具有良好的应用前景。
关键词：病床呼叫系统；PLC ；病房管理ABSTRACTThe development of the information age, the intelligent hospital construction at home and abroad and will advanced computer technology, communication technology, network technology, information technology, automation control technology, office automation technology used in the hospital.At home and abroad and the pager system chooses the wireless network, is the restriction and regional environmental restrictions. Receiving signal is not very good, so could the patient have will not call the doctor, causing the deterioration of the patient's condition.The wireless network of course also have the good thing about it, call convenience, in a certain region can always call the doctor, so that the doctor arrived in time around the patient care treatment.In order to enrich the sickbed call system control mode, and to meet ward and the nurse station real-time communication, can be easily understand each ward, realize the hospital wards of the institution of scientific management.Adopting PLC programmable controller replace single chip microcomputer as the core control parts, designed and implemented new PLC sickbed call system.PLC (programmable controller) as a kind of industrial control micro computer, to use to all kinds of programming components, they can provide countless move close and move off the contacts.With its programming convenient, simple operation especially its high reliability and other advantages, industrial production process in a wide range .It application large-scale integrated circuits, micro technology and communication technology development achievements, used in the relay control system to control many of the control area between computers.This article USES the PLC programmable controller in the composition of the sickbed call system structure is more simple, more easier to manage, programmable controller sickbed call system can timely, accurate realization ward call management, it has a good application prospect.Key words sickbed call system；plc; wards management目录1 绪论 (1)1.1 课题的背景及意义 (1)1.2 课程设计的目的 (1)1.3 课程设计内容 (2)2 系统总体方案设计 (3)2.1 PLC简介及工作原理 (3)2.2 设计方案说明 (4)2.3 病床呼叫系统的组成及工作方式 (4)2.4 I/O分配表 (5)2.5 系统接线图设计 (6)3 控制系统的设计 (7)3.1 控制程序流程图设计 (7)3.2 病床呼叫系统时序图 (8)3.3 程序设计（如图） (9)3.4 总体PLC控制程序 (10)3.5 创新设计内容 (12)4 程序调试与仿真 (13)4.1 调试 (13)4.2 仿真 (13)5 结束语 (16)参考文献 (18)致谢 (17)附录一 (19)附录二 (20)1 绪论1.1 课题的背景及意义信息化时代的发展，智能化的医院建设的将目前国内外先进的计算机技术、通信技术、网络技术、信息技术、自动化控制技术、办公自动化技术等运用在医院中。
而目前国内外的呼叫器系统都选用无线网络，受到地域的限制和环境的限制。
信号接收不是很好，这样有可能病人会呼叫不到医生，造成病人病情的恶化。
无线网络当然也有它的好处，呼叫方便，在一定的地域内可以随时呼叫医生，以便医生及时到达病人身边进行护理治疗。
为丰富病床呼叫系统的控制方式，在满足病房与护士站实时通信时，能够方便地了解各病房的情况，实现医院对全院的病房科学化管理。
采用PLC可编程控制器替代单片机作为核心控制件，设计实现新型PLC病床呼叫系统。
PLC（可编程控制器）作为一种工业控制微型计算机，它是采用软件编制程序来实现控制要求的。
编程时要使用到各种编程元件，它们可提供无数个动合和动断触点。
编程元件是指输入寄存器、输出寄存器、位存储器、定时器、计数器、通用寄存器、数据寄存器及特殊功能存储器等。
它以其编程方便、操作简单尤其是它的高可靠性等优点，在工业生产过程中得到了广泛的应用。
它应用大规模集成电路，微型技术和通讯技术的发展成果，逐步形成了具有多种优点和微型，中型，大型，超大要型等各种规格的系列产品，应用于继电器控制系统到监控计算机之间的许多控制领域。
1.2 课程设计的目的本课程设计主要用于医院病务区的病人有紧急或自己不方便的事件时呼叫护士站寻求帮助，护士根据站内指示灯获取求助信息的来源，并能及时的给其提供帮助。
护士在站内发现信号时及时将站内灯复位，在处理完后再在病床前的开关将病床及病房的灯复位。
1.3 课程设计内容1)共有3个病房，每间病房4个床位。
每一病床床头均有紧急呼叫按钮及重置按钮，以利病人不适时紧急呼叫；2)设每一层楼有一护士站，每一护士站均有该层楼病人紧急呼叫与处理完毕的重置按钮；3)每一病床床头均有一紧急指示灯，一旦病人按下紧急呼叫按钮且未在5s 内按下重置按钮时，该病床床头紧急指示灯动作且病房门口紧急指示灯闪烁，同时同楼层的护士站显示病房紧急呼叫并闪烁指示灯；4)在护士站的病房紧急呼叫中心，每一病房都有编号，用指示灯显示哪一病房先按下病人紧急呼叫按钮，并要具有优先级判别的能力；5)一旦护士看见护士站紧急呼叫闪烁灯后，须先按下护士处理按钮以取消闪烁情况，再依病房紧急呼叫顺序处理病房紧急事故，若事故处理妥当后，病房紧急闪烁指示灯和病床上的紧急指示灯方可被重置。
1.4 设计任务学生根据控制要求，明确设计任务，拟定设计方案与进度计划，运用所学的理论知识，进行病床呼叫系统运行原理设计、硬件系统设计、软件系统设计、创新设计，提高理论知识工程应用能力、系统调试能力、分析问题与解决问题的能力。
主要内容包括：（1）设计出硬件系统的结构图、接线图、时序图等；（2）运用功能指令进行PLC控制程序设计；（3）程序结构与控制功能自行创新设计；（4）进行系统调试，实现病床呼叫系统的控制要求。
2 系统总体方案设计2.1 PLC简介及工作原理图1 PLC结构框图PLC是一个以微处理器为核心的数字运算操作的电子系统装置，专为在工业现场应用而设计，它采用可编程序的存储器，用以在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时/计数和算术运算等操作指令，并通过数字式或模拟式的输入、输出接口，控制各种类型的机械或生产过程。