万圣节教案(1)
万圣节的由来教案
万圣节的由来教案万圣节的由来教案（通用9篇）万圣节的由来教案1一、万圣节的由来在西方国家，每年的十月三十一日，有个halloween，那就是万圣节。
大家都知道，在万圣节期间，许多公共场所乃至居家院落，都会布置上很多装饰物，孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是“trick or treat”。
现在的万圣节流传到今天已经没有了宗教迷信色彩，它已经成了一个孩子们的节日，也是年轻人开化妆舞会的节日。
二、化装舞会的意义1、增强学校和孩子家长之间的纽带关系，增进学生对学校的感情，增加家长对学校的信任度。
2、增强孩子对西方节日的认知，增强对学习英语的兴趣。
3、给孩子一个难忘的万圣节。
三、万圣节“化装舞会”活动方案：1、活动时间：20xx年10月31日晚6点――9点。
2、活动地点：马承英语学校多媒体教室。
3、活动对象：全校学生及家长。
4、活动流程：（1）亲子diy制作提前通知学生准备各种材料，请家长和孩子一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妆舞会上使用。
（2）亲子化妆秀请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。
现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给孩子简单化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆。
（3）亲子万圣节化妆舞会a、小主持人主持活动开始b、进场（全体学生和家长统一手牵手跟着音乐进场、就座）c、全体演唱万圣节歌曲d、家庭化妆模特秀（每个家庭精彩亮相）（4）万圣节游戏A、“眼球”接力赛（Eyeball Relay）游戏准备：每队一个乒乓球（画成一只眼球）和一个汤匙。
游戏规则：将学生和家长分成人数相同的几队，每队孩子一组、家长一组，每队的第一个孩子一只手用汤匙装着“眼球”到达终点，交给在终点等候的家长，家长用一只手拿着汤匙和“眼球”快速回来，递给下一个学生，以此反复，优先完成的那一队为赢。
幼儿园万圣节教案【三篇】
幼儿园万圣节教案【三篇】导读：本文幼儿园万圣节教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
幼儿园里独特的万圣节设计意图每年的10月31日是外国的万圣节，这是国外孩子们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。
活动目标1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。
2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
活动准备：1、创设一个“鬼屋”2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”3、水粉颜料、毛笔等。
活动过程一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。
4、教师：真的有鬼吗？（幼儿讨论）5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？三、制作万圣节面具1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？3、幼儿操作画鬼脸。
四、游戏：勇敢者的游戏。
南瓜灯制作对象：南瓜灯。
制作目的：培养幼儿认真观察、耐心细致的习惯。
准备材料：南瓜1-2个，儿童小刀，画笔，白纸。
制作步骤：1、大人，老师可以按照南瓜的高度，周长，设计好南瓜娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴的形状，在白纸上画出来。
2、先把南瓜内部全部满满的掏空，然后把白纸贴在南瓜上面，最后我们引导孩子把塑料小刀，或不锋利的儿童小钢刀来刻画，雕刻出南瓜头的造型，掏空。
3、最后大人，老师细细的修改下，调整下，这样一个可爱的南瓜宝宝就出来了。
万圣节幼儿园教案
万圣节幼儿园教案【教学目标】1.让幼儿了解万圣节的由来和意义。
2.帮助幼儿认识万圣节的一些传统习俗。
3.提高幼儿的创造力和动手能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
【教学准备】1.教具：各种与万圣节相关的道具或装饰品，如南瓜灯、鬼魂面具等。
2.材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、面具、南瓜、装饰品等。
3.PPT：制作有关万圣节的图片或视频，以便向幼儿展示。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.讲解万圣节的由来和意义，引导幼儿进入万圣节的主题氛围。
2.向幼儿展示一些万圣节的图片或视频，让他们感受节日的氛围。
二、学习万圣节的传统习俗（15分钟）1.介绍万圣节的传统习俗，如化妆、做南瓜灯、玩“不给糖就捣蛋”等。
2.向幼儿展示如何制作南瓜灯，并让他们尝试动手制作南瓜灯。
三、制作万圣节装饰品（30分钟）1.分发材料和工具，让幼儿动手制作万圣节装饰品，如鬼魂面具、幽灵玩偶等。
2.让幼儿根据自己的想法和创意进行装饰品的制作。
四、合作游戏（15分钟）1.组织幼儿进行合作游戏，如“南瓜接力赛”、“捣蛋者追逐”等。
2.通过游戏培养幼儿的合作意识和团队精神。
五、总结（5分钟）1.回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的体会和收获。
2.鼓励幼儿在家里继续制作万圣节装饰品，享受节日的快乐。
【教学延伸】1.可以邀请家长来参加幼儿园的万圣节活动，共同度过一个有趣的节日。
2.可以组织幼儿进行万圣节化妆比赛，让他们展示自己的创意和才华。
3.可以安排幼儿观看一些与万圣节相关的卡通片或电影，增加他们对节日的了解和兴趣。
【教学反思】1.在节日活动中，要尊重幼儿的个性和习惯，不强迫他们参与一些活动。
2.要注重幼儿的安全和卫生，避免使用一些刺激性的道具或材料。
3.要及时纠正幼儿的错误行为，引导他们形成良好的节日习惯和行为。
万圣节—教案
万圣节—教案一、教学目标1、让学生了解万圣节的起源、传统和文化内涵。
2、培养学生的创造力和想象力，通过手工制作和角色扮演等活动。
3、提高学生的英语语言表达能力，学习与万圣节相关的词汇和句型。
二、教学重难点1、重点介绍万圣节的历史、象征和庆祝方式。
指导学生制作万圣节相关的手工制品，如南瓜灯、面具等。
教授与万圣节有关的英语词汇和常用表达。
2、难点如何让学生深入理解万圣节所蕴含的文化意义。
帮助学生在活动中正确运用所学的英语知识进行交流。
三、教学方法1、讲授法：讲解万圣节的知识。
2、直观演示法：展示万圣节的图片、视频等资料。
3、实践操作法：组织学生进行手工制作和角色扮演。
四、教学准备1、收集有关万圣节的图片、视频、音乐等资料。
2、准备制作南瓜灯、面具等手工制品的材料，如南瓜、纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3、制作教学 PPT。
五、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段万圣节的视频或展示一些万圣节的图片，引起学生的兴趣。
提问学生对万圣节的了解程度，引导学生分享自己所知道的关于万圣节的信息。
2、知识讲解（15 分钟）通过 PPT 展示，向学生介绍万圣节的起源和历史。
讲解万圣节的象征，如南瓜灯、黑猫、鬼魂等，并解释它们的含义。
介绍万圣节的传统庆祝方式，如化妆舞会、不给糖就捣蛋等。
3、词汇学习（10 分钟）展示与万圣节相关的英语词汇，如 Halloween（万圣节）、pumpkin（南瓜）、ghost（鬼魂）、witch（女巫）、costume（服装）等。
带领学生朗读词汇，纠正发音。
通过游戏或练习，帮助学生巩固所学词汇。
4、手工制作（20 分钟）分组安排学生制作南瓜灯或面具。
教师示范制作步骤，学生跟随操作。
在制作过程中，鼓励学生发挥创意，设计出独特的作品。
5、角色扮演（15 分钟）学生穿上自己制作的服装或戴上面具，进行角色扮演。
设定情景，如“不给糖就捣蛋”，让学生用英语进行交流。
6、总结（5 分钟）与学生一起回顾本节课所学的内容，包括万圣节的知识、词汇和活动。
《万圣节》教案
《万圣节》教案一、教学目标1、让学生了解万圣节的由来、传统和习俗。
2、培养学生对西方文化的兴趣和跨文化交流的意识。
3、提高学生的英语语言表达能力，包括词汇、句型和口语交流。
4、通过手工制作和角色扮演等活动，锻炼学生的动手能力和团队合作精神。
二、教学重难点1、重点（1）万圣节相关的英语词汇和句型，如“witch”（女巫）、“ghost”（幽灵）、“pumpkin”（南瓜）、“Trick or Treat”（不给糖就捣蛋）等。
（2）万圣节的传统和习俗，如化妆舞会、雕刻南瓜灯、讨糖活动等。
2、难点（1）让学生理解并正确运用万圣节相关的英语表达。
（2）引导学生在活动中积极参与，充分体验万圣节的文化氛围。
三、教学方法1、讲授法通过讲解和展示，向学生传授万圣节的知识和相关英语表达。
2、讨论法组织学生讨论他们对万圣节的看法和想法，激发学生的思维。
3、活动法通过手工制作、角色扮演等活动，让学生亲身体验万圣节的乐趣。
四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段有关万圣节的视频或展示一些万圣节的图片，引起学生的兴趣，提问学生对万圣节的了解程度，如：“Have you ever heard of Halloween? What do you know about it?”2、知识讲解（15 分钟）（1）介绍万圣节的由来和历史背景。
（2）讲解万圣节的传统元素，如各种鬼怪形象（如吸血鬼、狼人、骷髅等）、特色物品（如南瓜灯、魔法棒等）和典型活动（如化妆舞会、讨糖等）。
（3）学习与万圣节相关的英语词汇和句型，如“Happy Halloween”（万圣节快乐）、“scary costume”（恐怖的服装）等。
3、小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）What kind of costume would you like to wear on Halloween?（2）If you went trickortreating, what candies would you hope to get?4、手工制作（20 分钟）（1）发放材料，如南瓜、纸、剪刀、胶水等，指导学生制作南瓜灯或万圣节面具。
幼儿园小班教案《万圣节》
幼儿园小班教案《万圣节》【幼儿园小班教案《万圣节》】一、教学目标：1. 培养幼儿对万圣节的认知和兴趣。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
二、教学准备：1. 播放器和相关音乐。
2. 万圣节相关道具：南瓜灯等。
3. 万圣节相关绘本和图片。
4. 幼儿手工材料：彩纸、铅笔、剪刀等。
三、教学过程：1. 情境导入：播放一段活泼神秘的万圣节音乐。
告诉幼儿今天我们要学习一个有趣的节日——万圣节。
2. 课堂互动：a. 谈论万圣节：通过观看万圣节图片和绘本，引导幼儿谈论他们对万圣节的认知和想象。
b. 万圣节习俗：向幼儿介绍一些万圣节传统习俗，如化妆打扮成怪物、南瓜灯和糖果收集等。
3. 手工制作：给幼儿提供彩纸、铅笔和剪刀，引导幼儿制作自己的万圣节面具或南瓜手提袋。
4. 游戏活动：a. 南瓜传火：将幼儿分成小组，每组排成一列。
在前方放置一只南瓜灯，幼儿手持蜡烛，每位幼儿将蜡烛的火焰传递给后面的同学，看哪个组首先将火传递到最后一位。
b. 捉鬼游戏：将一名幼儿扮成鬼后藏在某个角落，其他幼儿尝试找到他。
被找到的幼儿可以成为下一个鬼。
5. 教学总结：回顾幼儿对万圣节的学习，提醒幼儿万圣节注意安全。
四、教学延伸：1. 适龄绘本阅读：给予幼儿选择适龄的万圣节绘本，让他们在阅读中进一步了解万圣节。
2. 家庭活动：鼓励幼儿与家长一起制作万圣节装饰品，如南瓜灯或面具，并邀请他们分享制作过程和成果。
通过本节教学活动，幼儿将对万圣节有更深入的了解，并参与各种游戏活动中培养他们的团队合作和交流能力。
积极参与的过程中，幼儿的创造力和社交技能将得到进一步的发展。
万圣节幼儿园中班教案
万圣节幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味节日》，具体内容为第十章节“万圣节”，详细内容包括万圣节的来历、习俗和文化意义。
通过本节课的学习，让孩子们了解并感受万圣节的氛围，培养他们的文化素养和跨文化交际意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解万圣节的来历和基本习俗，增强他们的文化认知能力。
2. 培养孩子们在跨文化交际中的尊重和理解，提高他们的交际能力。
3. 通过手工制作和表演活动，锻炼孩子们的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解并记住万圣节的相关知识，培养他们的跨文化意识。
2. 教学重点：手工制作万圣节道具和表演活动，提高孩子们的动手能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：万圣节图片、视频、道具、手工材料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示万圣节图片和播放相关视频，引起孩子们的兴趣，让他们初步了解万圣节。
2. 讲解：详细讲解万圣节的来历、习俗和文化意义，让孩子们对万圣节有更深入的认识。
3. 实践情景引入：组织孩子们进行万圣节角色扮演，让他们亲身体验万圣节的氛围。
4. 例题讲解：以制作万圣节面具为例，讲解手工制作的基本步骤和技巧。
5. 随堂练习：让孩子们分组进行手工制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 万圣节2. 内容：（1）万圣节的来历（2）万圣节的习俗（3）万圣节的文化意义（4）手工制作：万圣节面具七、作业设计1. 作业题目：制作一个万圣节主题的手工作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，手工制作环节表现出较强的动手能力和创造力。
但在讲解万圣节文化意义时，部分孩子注意力不够集中，需要改进教学方法，提高课堂趣味性。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后了解更多关于万圣节的知识，尝试与家人分享所学内容，提高他们的跨文化交际能力。
同时，组织一次万圣节主题的亲子活动，让孩子们在家庭氛围中进一步体验万圣节的乐趣。
幼儿园大班教案万圣节
幼儿园大班教案万圣节一、教学目标1、让幼儿了解万圣节的由来、习俗和特色，感受西方节日文化的独特魅力。
2、鼓励幼儿积极参与万圣节的各项活动，锻炼其动手能力、创造力和想象力。
3、培养幼儿勇敢面对未知和挑战的精神，增强其社交能力和团队合作意识。
二、教学重难点1、重点（1）帮助幼儿了解万圣节的典型象征，如南瓜灯、女巫、吸血鬼等。
（2）引导幼儿参与制作万圣节手工，如南瓜灯、面具等。
2、难点（1）让幼儿理解万圣节所蕴含的文化内涵，如对死亡和神秘的敬畏。
（2）在活动中确保幼儿的安全，特别是在使用工具进行手工制作时。
三、教学准备1、收集有关万圣节的图片、书籍、视频等资料。
2、准备万圣节的装饰物品，如南瓜、彩带、假蜘蛛等。
3、准备手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
4、准备一些小糖果作为奖励。
四、教学过程1、导入部分（1）通过播放一段万圣节的动画视频或展示一些有趣的万圣节图片，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿是否知道这是什么节日，引导他们自由发言，分享自己对万圣节的初步了解。
2、知识讲解（1）用简单易懂的语言向幼儿介绍万圣节的由来和历史背景，让他们知道这是一个起源于西方国家的节日。
（2）讲解万圣节的常见习俗，如化妆舞会、不给糖就捣蛋、制作南瓜灯等。
（3）展示各种万圣节的象征物品，如南瓜灯、蝙蝠、女巫、黑猫等，让幼儿观察并描述它们的特点。
3、手工制作（1）南瓜灯制作为幼儿准备好小南瓜、刀具（在老师的监督下使用）、勺子等工具。
老师先示范如何切割南瓜顶部，挖出南瓜籽和瓤。
然后让幼儿自己动手尝试，在南瓜上雕刻出眼睛、鼻子和嘴巴，制作成南瓜灯。
（2）面具制作给幼儿发放各种颜色的纸张、彩笔、剪刀和胶水。
让幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的万圣节面具，可以是怪物、精灵、吸血鬼等形象。
老师在旁边给予指导和帮助，确保幼儿安全使用工具。
4、游戏环节（1）“不给糖就捣蛋”游戏将幼儿分成小组，每组幼儿轮流到其他教室或办公室敲门，说“不给糖就捣蛋”，然后获得糖果。
2024年幼儿园万圣节主题教案优秀
2024年幼儿园万圣节主题教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐节日》，围绕万圣节主题，详细内容涉及第三章“特别的节日，特别的我”，着重介绍万圣节的由来、习俗和文化内涵。
二、教学目标1. 了解并掌握万圣节的基本知识，包括时间、起源、习俗等。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点难点：万圣节的文化内涵和手工制作技巧。
重点：掌握万圣节的基本知识，学会制作简单的万圣节道具。
四、教具与学具准备教具：万圣节主题PPT、视频、图片、音乐。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、卡纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示万圣节图片、视频，让幼儿初步了解万圣节的氛围，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：详细介绍万圣节的由来、习俗和文化内涵，引导幼儿关注并理解万圣节的特点。
3. 实践（10分钟）：分组进行手工制作，教师示范制作过程，幼儿跟随操作。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解一个简单的万圣节手工制作例题，引导幼儿思考和操作。
5. 随堂练习（15分钟）：让幼儿独立完成一个万圣节面具的制作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
6. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 2024年幼儿园万圣节主题教学2. 内容：（1）万圣节时间：10月31日（2）万圣节由来：源于古凯尔特人的“萨怀因节”（3）万圣节习俗：捣蛋、化妆、南瓜灯等（4）手工制作：万圣节面具七、作业设计1. 作业题目：制作一个万圣节主题的手工制品（如：南瓜灯、蜘蛛等）。
2. 答案：根据课堂上所学，结合自己的想象力，完成一个创意手工制品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察幼儿对手工制作的兴趣和掌握程度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中分享所学，与家人一起制作万圣节装饰，感受节日氛围。
万圣节—教案
万圣节—教案一、教学目标1、让学生了解万圣节的起源、传统和文化意义。
2、帮助学生掌握与万圣节相关的词汇和表达。
3、培养学生的创造力和动手能力，通过制作万圣节道具和装饰。
4、鼓励学生积极参与万圣节的活动，体验西方节日的欢乐氛围。
二、教学重难点1、重点万圣节的历史和传统习俗的讲解。
万圣节相关英语词汇和句型的学习与运用。
指导学生制作简单的万圣节手工制品。
2、难点如何让学生深入理解万圣节背后的文化内涵，并避免对其产生误解或片面的认识。
激发学生的兴趣，使他们能够积极主动地参与到课堂活动中来。
三、教学方法1、讲授法：讲解万圣节的起源、发展和主要习俗。
2、直观演示法：通过图片、视频等多媒体资料展示万圣节的相关元素。
3、小组合作法：组织学生分组制作万圣节道具和装饰，培养团队合作精神。
4、游戏竞赛法：开展与万圣节知识相关的问答竞赛，增强学习的趣味性。
四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段关于万圣节的动画短片或视频片段，引起学生的兴趣。
提问学生是否知道这个节日，以及对它有哪些了解。
2、知识讲解（15 分钟）利用 PPT 或图片，向学生介绍万圣节的起源和历史。
万圣节起源于古代凯尔特人的萨温节，这一天被认为是新年的开始，也是阴阳两界的界限最模糊的时刻，人们相信鬼魂会在这一天回到人间。
讲解万圣节的传统习俗，如化妆舞会、南瓜灯制作、“不给糖就捣蛋”等。
解释每个习俗的含义和背后的故事。
3、词汇学习（10 分钟）展示与万圣节相关的词汇图片，如witch（女巫）、ghost（鬼魂）、pumpkin（南瓜）、bat（蝙蝠）、candy（糖果）等，带领学生认读并记忆。
进行简单的词汇练习，如单词拼写、英汉互译等。
4、句型练习（10 分钟）教授与万圣节相关的常用句型，如“Trick or treat!”（不给糖就捣蛋！）、“I'm a scary witch”（我是一个可怕的女巫。
）等。
让学生进行句型模仿和对话练习，例如模拟“不给糖就捣蛋”的场景，让学生用所学句型进行交流。
中班万圣节教案万圣节
中班万圣节教案万圣节一、教学目标1、让幼儿了解万圣节的由来、习俗和特色，感受西方节日的文化氛围。
2、鼓励幼儿积极参与万圣节的活动，培养其创造力、想象力和动手能力。
3、增强幼儿的团队合作意识和社交能力，通过互动游戏增进彼此之间的友谊。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿了解万圣节的主要元素，如南瓜灯、女巫、鬼魂等。
（2）引导幼儿参与制作万圣节手工，如南瓜灯、面具等。
2、难点（1）如何让幼儿理解万圣节的文化内涵，避免引起不必要的恐惧。
（2）在活动中确保幼儿的安全，特别是在使用工具制作手工时。
三、教学方法1、讲解法通过简单易懂的语言，向幼儿介绍万圣节的相关知识。
2、示范法教师亲自示范制作南瓜灯、面具等手工，让幼儿更直观地学习。
3、游戏法通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受万圣节的乐趣。
四、教学准备1、万圣节相关的图片、视频资料。
2、制作南瓜灯、面具等手工的材料，如南瓜、纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
3、万圣节主题的音乐和道具，如魔法棒、披风等。
五、教学过程1、导入（1）播放一段万圣节的动画视频或展示一些万圣节的图片，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么节日吗？”引导幼儿观察图片和视频中的元素，如南瓜灯、鬼魂、女巫等。
2、知识讲解（1）用简单的语言向幼儿介绍万圣节的由来和习俗。
告诉他们万圣节是西方的一个传统节日，人们会在这一天装扮成各种恐怖的样子，来驱赶邪恶的鬼魂。
（2）介绍万圣节的常见象征物，如南瓜灯、黑猫、蝙蝠、骷髅等，并解释它们的含义。
3、手工制作（1）南瓜灯制作①给每个小组发放一个小南瓜，让幼儿观察南瓜的形状和特点。
②教师示范如何在南瓜上雕刻出眼睛、鼻子和嘴巴，制作成南瓜灯。
③幼儿在教师的指导下，用小勺子挖出南瓜瓤，然后用小刀小心地雕刻出自己喜欢的南瓜灯造型。
④完成后，在南瓜灯里放入蜡烛或小灯泡，点亮南瓜灯。
（2）面具制作①给幼儿发放纸张、剪刀、胶水和彩笔。
②让幼儿先在纸上画出自己想要的面具形状，如鬼魂、女巫、猫咪等。
万圣节教案
万圣节教案万圣节教案（通用9篇）万圣节教案1教学内容：学习万圣节的相关单词及短语，能够简述万圣节。
知识目标：通过学习相关词汇及其短语，能够运用简要语言陈述万圣节，并且可以进行熟练的问答练习。
情感目标：1、激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识；2、了解西方文化，深刻理解万圣节的节日意义。
能力目标：培养学生的观察力、想象力、判断力和表演力，发展学生综合运用语言的能力。
教学重点：在学习过程中，熟练运用“when，what”引导的特殊疑问句。
教学难点：1、能够有效结合词汇、短语、短文，从而有效的进行练习；2、在练习过程中，有效结合万圣节相关知识。
教学道具：1、万圣节黑色斗篷；2、纸制黑色帽子；3、面具；4、各种词汇纸卡；5、糖果；6、多媒体设备教学方法：1、讲授法――知识点的深入2、练习法――游戏、竞赛3、演示法――运用交际句型，熟练进行对话练习4、展示法――多媒体设备的应用教学步骤：Step 1： Warm up1、Greetings： Good morning、2、Listen to music and do it with the students、伴随着美妙的万圣节歌曲，教师和孩子们一起跳、一起唱，从而更好的要孩子们融入课堂。
Step 2：Spell the word about “Halloween”教师引导孩子对打乱顺序的各个字母进行排序，引出单词“Halloween”，带出主题，激发孩子学习兴趣。
Step 3： Find and talk about it、教师把提前准备好的黑色箱子展示给孩子们，要孩子们自己来发现箱子里的东西，逐个亮出箱子里的东西，并引导孩子们说出关于万圣节的单词，此环节不仅带有神秘感，孩子们也很有成就感。
Step 4：Study the words about “Halloween”运用多个活动环节进行单词反复操练，从而达到更加熟练的效果。
幼儿园万圣节活动方案教案(优秀8篇)
幼儿园万圣节活动方案教案(优秀8篇)幼儿园万圣节活动方案教案篇1一、活动目的：1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。
2、锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物，学会情绪的自我控制。
通过一系列活动，感受万圣节的氛围，深刻体会到节日的快乐。
二、活动时间：10月31日(星期三)全天及晚上万圣夜三、活动地点：操场、大厅，教室，社区，设定的活动场所四、活动准备：(一)万圣节环境创设：1、环境创设时间：10月中、下旬，完成时间：10月26日2、幼儿园门口、走廊和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。
3、要求：万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境(如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯)4、万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的邀请函。
5、制造万圣节情境，并适时播放音乐。
音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼儿因此产生的恐惧心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。
6、节日当天大门外张贴横幅---活动名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。
(二)班级：(万圣节知识灌输：10月24—28日)1、教学内容的体现，英语、汉语不同程度的对幼儿进行万圣节节日只是的灌输，如了解万圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等，也可以利用这个学习机会导入让孩子能偶发对恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。
2、教师可以与小朋友进行制作一连串的相关此节日的精美布置品，让幼儿或家园共同参与到班级教室或园内的环境布置，全校师生、家长一起来营造热闹的万圣节环境。
3、主题墙的创设，根据此节日进行相应的节庆教育及相应内容的张贴，让幼儿能够巩固复习及加深印象。
4、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等，也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。
《万圣节教案》
《万圣节教案》一、课程目标：1. 让学生了解和认识万圣节的历史和习俗。
2. 通过活动，培养学生的团队合作精神和创造力。
3. 提高学生对英语听、说、读、写的综合运用能力。
二、教学内容：1. 万圣节的历史起源2. 万圣节的习俗和活动3. 万圣节的装饰和服饰4. 万圣节的美食和饮品5. 万圣节的故事和传说三、教学重点：1. 万圣节的历史和习俗2. 万圣节的装饰和服饰3. 万圣节的故事和传说四、教学难点：1. 万圣节的起源和意义2. 万圣节的特殊词汇和表达3. 万圣节的故事和传说的理解五、教学方法：1. 讲授法：讲解万圣节的历史、习俗、装饰、服饰、美食、故事和传说。
2. 互动法：学生分组讨论、分享对万圣节的了解和体验。
3. 任务型教学法：学生通过完成相关任务，提高听、说、读、写的综合能力。
教学过程：1. 导入：教师简要介绍万圣节的历史和习俗，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：教师讲解万圣节的起源、习俗、装饰、服饰、美食、故事和传说。
3. 小组讨论：学生分组讨论万圣节的习俗和活动，分享自己的了解和体验。
4. 任务型教学：学生分为若干小组，每组完成一个与万圣节相关的话题任务。
5. 展示和评价：各小组展示任务成果，教师进行评价和讲解。
6. 作业布置：布置与万圣节相关的英语作业，巩固所学知识。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其参与度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述和合作精神。
3. 任务型教学：评价学生完成任务的质量，包括内容完整性、语言表达准确性和创意性。
4. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价其对所学知识的掌握程度。
六、教学资源：1. 万圣节相关图片和视频资料2. 万圣节故事和传说文本3. 万圣节活动策划书4. 万圣节装饰和服饰样品5. 万圣节美食和饮品制作材料七、教学步骤：1. 步骤一：导入新课，简要介绍万圣节的起源和习俗。
2. 步骤二：讲解万圣节的装饰和服饰，展示相关图片和实物。
万圣节主题教案
万圣节主题教案万圣节主题教案1一、活动主题万圣欢乐节，“小鬼”大搞怪二、活动背景10月31日是西方的传统节日――万圣节（Hallowmas），万圣节起初带有强烈的宗教色彩，是驱除邪灵、祭拜祖灵以求平安的节日，但发展至今它已成为儿童搞怪的娱乐节日。
在万圣节前夕，儿童会穿上化妆服，带上面具，提着南瓜灯，向邻居讨要糖果的同时，还会施展小花招，负责搞怪，博取家人邻居的欢笑。
万圣节在我国中小学英语学习中是一个十分有吸引力的知识点，少年儿童都希望在节日到来之前有一次展示自我的搞怪机会。
xx英语学校将会提供这样一个平台，让学生放松，家长参与，加强亲情联络的同时，也能培养孩子的自立、自强能力。
三、活动目的本次活动目的有二：一是让学员和家长放松参与、加强亲情联络的同时，培养学员的自立、自强能力；二是通过活动的策划、组织及实施锻炼学校员工的操作能力、执行能力以及团队协作能力。
四、活动时间及安排20xx年10月23日---10月25日宣传海报等的制作，活动用品的准备20xx年10月26日---10月28日上午宣传；邀请并确定学员；外教邀请，与其做好沟通，准备好活动当天的节目（热身、唱歌、展示自己国家庆祝万圣节的小活动等）；活动用品的到位；场地布置完毕。
20xx年10月28日下午活动开展13：30---14：00学员及家长的接待，做好登记。
引导学员及家长进入活动场区，外教与学生家长沟通，可以做些小游戏（由外教定，但须与其做好沟通，时刻把握活动细节）。
14：00---14：20主持人与外教一起带动学生家长做热身运动；主持人介绍万圣节由来、习俗及游戏项目；组织学生家长抽牌，确定游戏进行顺序。
14：20---16：30五项小游戏分别开展进行。
每项游戏进行前，主持人宣读游戏规则，2位计时员到位，摄像师做好抓拍，其他内场服务人员负责维持秩序及安全。
16：30---16：40学员家长到大厅，外教展示自己国家如何庆祝外圣节。
内场人员布置场地，桌凳排放，垃圾桶、南瓜、刻刀等的准备。
幼儿园小班教案《万圣节》
幼儿园小班教案《万圣节》教案：幼儿园小班《万圣节》一、教学内容1. 万圣节的起源：介绍万圣节的历史背景，包括罗马帝国时期的习俗和现代万圣节的演变。
2. 万圣节的习俗：讲解万圣节的传统习俗，如雕刻南瓜灯、穿化妆服、 Trick or Treat 等。
3. 万圣节的美食：介绍万圣节特色美食，如糖果、饼干、南瓜派等。
4. 万圣节的活动：介绍万圣节的各种活动，如万圣节派对、南瓜比赛、恐怖游戏等。
二、教学目标1. 让学生了解万圣节的起源和习俗，增进对西方文化的认识。
2. 通过活动，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。
3. 激发学生对万圣节的兴趣，提高他们的学习积极性。
三、教学难点与重点重点：让学生了解万圣节的起源、习俗和活动。
难点：让学生理解并掌握万圣节的相关词汇和表达方式。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、南瓜灯、糖果等。
学具：作业本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以一个有关万圣节的故事开头，引发学生的兴趣。
2. 讲解万圣节的起源和习俗：通过PPT展示和讲解，让学生了解万圣节的来历和传统习俗。
3. 讲解万圣节的美食：介绍万圣节特色美食，让学生了解并品尝。
4. 讲解万圣节的活动：介绍万圣节的各种活动，让学生参与其中。
5. 随堂练习：让学生用所学知识完成相关的练习题目。
6. 作业布置：让学生课后继续深入了解万圣节，并完成相关的作业。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
可以设计成一个大南瓜灯，里面包含万圣节的起源、习俗、美食和活动等内容。
七、作业设计1. 请学生画一画他们心中的万圣节。
2. 请学生写一写他们了解到的万圣节习俗。
3. 请学生和家长一起制作一个南瓜灯，并拍照留念。
八、课后反思及拓展延伸课后要反思本节课的教学效果，看是否达到了预期的教学目标。
同时，可以让学生进一步了解西方的万圣节，也可以让学生了解我国的传统节日，进行文化的对比。
重点和难点解析在上述教案中，教学难点与重点环节是值得我们重点关注的细节。
幼儿园大班《万圣节》教案
幼儿园大班《万圣节》教案教学目标：1.了解万圣节的由来和传统庆祝方式。
2.培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
3.提升幼儿的创造力和表达能力。
4.适用年龄：幼儿园大班教学准备：1.万圣节相关的图片、道具和装饰品。
2.色彩鲜艳的纸张、颜料、画笔。
3.制作简易的万圣节面具的材料：纸板、彩纸、颜料、彩笔、胶水等。
4.音乐播放设备。
教学活动：活动一：万圣节的故事分享（20分钟）●引导：通过图画和简单的语言向幼儿介绍万圣节的由来，强调这是一个传统的庆祝活动。
●互动问答：提问幼儿是否听说过或参与过万圣节庆祝，鼓励他们分享相关经验和故事。
●音乐欣赏：播放一些与万圣节相关的音乐，让幼儿感受节日氛围。
活动二：制作万圣节面具（30分钟）●示范：展示制作简易万圣节面具的步骤，鼓励幼儿用丰富的想象力设计自己的面具。
●制作：提供所需材料，让幼儿动手制作自己的面具，老师可以给予适当的指导和帮助。
展示：鼓励每个幼儿展示自己设计的面具，分享制作的过程和想法。
活动三：《万圣节快乐歌》合唱（15分钟）●学唱歌曲：教唱《万圣节快乐歌》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
●合唱：组织幼儿合唱这首歌曲，可以辅以简单的舞蹈动作，增加活动趣味性。
活动四：糖果交换游戏（15分钟）●游戏规则：将幼儿分成小组，每个小组成员互相交换自己制作的面具，同时可以分享制作的心得。
●糖果交换：在游戏结束后，每个小组可以获得一些小糖果，鼓励幼儿之间友好合作。
活动五：万圣节派对（20分钟）●舞会：播放欢快的音乐，组织万圣节舞会，让幼儿展示他们的面具，尽情欢笑跳舞。
●小型表演：鼓励幼儿小组表演一些简短的小品或故事，展示他们的创造力和表达能力。
教学总结：通过这次活动，幼儿不仅了解了万圣节的由来和传统，还通过制作面具、合唱歌曲、糖果交换和小型表演等活动，培养了他们的团队协作精神、创造力和表达能力。
这样的主题活动旨在让幼儿在欢乐的氛围中学到知识，培养多方面的能力。
《万圣节教案》
《万圣节教案》一、课程目标：1. 让学生了解和认识万圣节的起源、习俗和庆祝方式。
2. 通过活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生的跨文化交流意识，增强对不同文化的理解与尊重。
二、教学内容：1. 万圣节的起源：介绍万圣节的起源，包括凯尔特人的萨怀因节和基督教的诸圣节。
2. 万圣节的习俗：讲解万圣节的各项传统习俗，如雕刻南瓜灯、穿化妆服、Trick or Treat 等。
3. 万圣节的庆祝方式：介绍不同的庆祝活动，如派对、舞会、恐怖电影欣赏等。
三、教学准备：1. 教室内布置：贴上与万圣节相关的装饰，如南瓜灯、蜘蛛网、蝙蝠等。
2. 教学材料：准备南瓜、雕刻刀、彩纸、胶水等手工制作材料。
3. 教学辅助工具：电脑、投影仪、音响等。
四、教学过程：1. 导入：教师以一个简短的故事引入万圣节的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解万圣节的起源、习俗和庆祝方式。
3. 手工制作：学生分组进行南瓜灯的制作，培养动手能力和团队协作能力。
4. 小组分享：每组展示自己的南瓜灯，并分享制作过程中的趣事。
5. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂所学内容。
五、作业布置：1. 请学生课后调查一个国家的万圣节习俗，并在下节课上进行分享。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对万圣节知识的掌握情况。
2. 评估学生在手工制作活动中的表现，包括创意、合作和动手能力。
3. 收集学生的家庭作业，分析他们的写作能力和对课程内容的理解深度。
七、延伸活动：1. 举办一个万圣节主题的班级派对，让学生们穿着化妆服，体验Trick or Treat 等活动。
2. 组织学生参观万圣节主题展览或者恐怖电影院，增强他们对节日氛围的体验。
3. 开展万圣节创意绘画比赛，鼓励学生发挥想象力，创作独特的万圣节画作。
八、安全须知：1. 在手工制作环节，教师应指导学生正确使用雕刻刀和胶水，防止意外伤害。
2. 提醒学生穿着合适的衣物，避免在活动中受到南瓜汁等物质的污染。
万圣节主题教案8篇
万圣节主题教案8篇一、活动时间11月3日(周一)下午3：45–5：00二、活动场地一、二年级升旗操场三、四、五、六年级校内运动场三、各年级活动项目(每位学生至少玩一种游戏，全员参与，注意安全)一、二年级的学生参加两个游戏，疯狂小南瓜和小鬼闯难关。
两个年级分别进行游戏，一个年级进行时另一个年级当观众为参加活动的同学加油鼓劲。
疯狂小南瓜：学生从起点出发，到达终点后需要回答老师的问题，然后跑回起点。
按时间排行。
小鬼闯难关：学生进行接力跑，途中要钻圈和走平衡木，还要要回答老师提出的问题。
按时间排行。
面具：推荐不要买胶皮的。
那种面具有异味，孩子们戴上会觉得眼睛鼻子不舒服。
另外，活动时戴那种面具不方便看路。
自己制作面具也能够，不要制作帽顶过高的，活动时需要钻圈，帽子太高不方便。
服装：斗篷式就能够。
如果是纯黑色或纯白色斗篷，请在上面贴些装饰物，令衣服_、怪异一些。
“万圣节”的由来，在西方国家万圣节是个好玩的节日，是孩子们最喜欢的节日之一，是孩子们纵情玩乐的好时候，夜幕降临时，孩子们便迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提上“杰克灯”跑出去玩，挨家讨糖果吃，“不给就捣乱”的威胁让主人们不敢怠慢，连声说“请吃”，并把糖果放到孩子们随身携带的大口袋里（）万圣节”有很多刺激的游戏，如：成语连珠、BINGO、写祝福字条、化妆舞会………，你有亲身玩过这些刺激的游戏吗你有和你的好朋友一齐体验万圣节的狂欢的机会吗你，还在犹豫什么赶快加入“巨人疯狂万圣节”的活动中来吧。
在那里，你能够和你的好友一齐度过一个疯狂和刺激的“万圣节”，在那里，你能够玩到节日中的游戏活动和搞笑的“化妆舞会”，在那里，你能够拿到很多礼品和糖果，在那里，你能够交到很多好朋友，在那里，你能够得到意想不到的收获，赶快来参加“巨人疯狂万圣节”活动吧。
活动资料1、化妆舞会。
2、“万圣节”游戏：成语连珠、咬苹果、BINGO、夹弹珠、写祝福字条、不请就捣乱等等。
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万圣节
目标：1、激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识；
2、培养学生的观察力
、想象力、判断力和表演力，发展学生综合运用语言的能力。
教学重点：在学习过程中，熟练运用“when, what”引导的特殊疑问句。
准备：1、万圣节黑色斗篷；
2、纸制黑色帽子；
3、面具；
4、各种词汇纸卡；
5、糖果；
6、多媒体设备
过程：
1、伴随着美妙的万圣节歌曲，教师和孩子们一起跳、一起唱，从而更好的要孩子们
融入课堂。
2、教师引导孩子对打乱顺序的各个字母进行排序，引出单词“Halloween”,带出主题，激发孩子学习兴趣。
3、教师把提前准备好的黑色箱子展示给孩子们，要孩子们自己来发现箱子里的东西，逐个亮出箱子里的东西，并引导孩子们说出关于万圣节的单词，此环节不仅带有神秘感，孩子们也很有成就感。
4、运用多个活动环节进行单词反复操练，从而达到更加熟练的效果。
游戏环节：（1）、分组对对碰；
（2）、听单词，“找朋友”；
（3）、拼单词，读单词；
（4）、“悄悄话”辩音练习；
（5）、指物说单词。
5、通过练习单词而延伸到动词短语，再进行熟练问答。
6、（1）、播放关于万圣节的恐怖音乐，绕着教室转圈圈，并且齐声说出：“Trick or Treat”进行比赛；
（2）、带上自己准备好的面具进行课堂活动。
7、要求孩子们把问答的句子连在一起对万圣节进行介绍。
8、音乐响起，跟随音乐舞动自己的身体，要课堂活动进入高潮。