学生读书调查问卷
小学生绘本阅读情况调查问卷模板
小学生绘本阅读情况调查问卷模板
1、你平时喜欢读书吗？
A、非常喜欢
B、喜欢
C、一般
D、不喜欢
2、你更喜欢图画鲜艳，每页配有少量文字的书（绘本）吗？
A、是的，非常喜欢
B、一般喜欢
C、不喜欢，觉得故事太简单或文字太少
3、你家里有图画鲜艳，每页配有少量文字的书（绘本）吗？
A、有很多
B、只有几本
C、没有
4、当你拿到一本绘本书的时候，你会最先看哪部分？
A、标题
B、图画
C、书中的文字
5、你认为图画对理解词语（文字）的含义有帮助吗？
A、有很大的帮助
B、帮助不大
C、没有帮助
6、在第一次阅读绘本的过程中，即使不通过文字，但你也可以通过读图，了解故事的大概内容吗？
A、是的，完全没有问题
B、基本能理解
C、依旧需要通过文字去解读故事
7、插图精美、想象丰富、文字较少的绘本，你觉得阅读绘本没有压力，反而心情愉悦，享受这种读书的过程。
A、是的，就是这样
B、基本是这样
C、与绘本相比，我更喜欢读故事内容丰富的书
8、你喜欢主动地把阅读的故事（绘本）给同学分享或讲给爸爸妈妈等人听吗？
A、非常喜欢
B、有时喜欢
C、不喜欢
9、如果老师给大家讲一些课本外的故事，你最希望是关于什么的故事？（多选，最少选择 2 项）
A、经典童话故事、寓言故事、神话故事
B、科学知识、动植物世界
C、作文辅导、百科知识
D、侦探小说、智力游戏
E、漫画、幽默笑话
F、其他
10、如果在父母和老师的指导下，你会喜欢表演绘本故事吗？
A、我很喜欢
B、一般
C、没兴趣，不喜欢。
高中生阅读现状问卷调查表
关于中学生课外书报阅读情况的调查报告一、调查方法问卷调查：本次调查是针对高二年级进行的，随机挑选了六个班进行，六个班总人数共366人考虑到高二年级的学生升学压力相对不大，课余时间应该比较多，调查所得的数据应该比较有代表性。
二、调查问卷及整理1.语文课或晨读时间，你喜欢出声读书吗？a．非常喜欢（16%） b. 喜欢（42%）c 一般（20%）d 不喜欢（20%）中学生对于课外阅读还是很有兴趣的，大多数人都喜欢阅读，只有少数人不喜欢，而且都是成绩较差，喜欢玩的学生，当然，还有一些学生的态度很随便，只是凭一时的兴趣决定2、课堂上你愿意根据老师的要求读书吗？a 非常愿意（18%）b 愿意（43%）c 不愿意（7%）d 一般（32%）3．你有每天读一篇课外文章的习惯吗？a 有(23%)b 没有(6%)c 时有 (58%)d 从来没有(13%)学生有阅读的习惯，占到了多数，但从不做的也占到了一部分。
4．平时学习中，一个月，你课外阅读的字数大约有a 1500字以下 ( 3% )b 3000字以下(19%)c 3000字以上 ( 42%)d 5000字以上(36%)从统计的总体数字看，课外阅读数量还是有限的。
5．读书时你愿意做读书笔记吗a 愿意(21%)b 不愿意(16%)c 有时(57%)d 非常喜欢(6%)学生阅读随机性比较强，尚未养成自觉。
6．平时学习中，你的读书笔记一个月一般记多少字a 1000字以下(48%)b 1000字以上(23%)c 2000字以上 (20%)d 3000字以上(6%)e 更多(3%)情况类似。
7．阅读时遇到不认识的字或不明白的地方你是怎样做的a 查字典 (33%)b 查相关工具书(30%)c 请教他人 (20%)d 忽略，跳过去(17%)学生的求知欲还是不错的。
但懒惰者也不乏其人。
8．你阅读时有勾画优美句段的习惯吗a 有(50%)b 没有(12%)c 时有 (32%)d 从来没有(6%)情况同上。
小学生课外阅读情况问卷调查报告
小学生课外阅读情况问卷调查报告《新课程标准》提出要重视学生阅读兴趣的培养，倡导学生多读书、好读书、读好书、读整本的书。
对学生的阅读要求从习惯到数量以及质量的要求是立体的，逐渐深入的，对各学段的阅读字数也有明确的要求。
阅读除了帮助孩子们学习一些语文基础知识，形成阅读能力，为孩子们打开一扇了解世界的窗，更是孩子们心灵健康成长的庇护者。
优秀的文学作品会涤荡孩子们的灵魂，帮助他们拥有正确的思维和处事方式。
在小学生的阅读实践当中，课外阅读又占据了相当大的比重，对学生的课外阅读兴趣的培养，阅读内容、方法等的指导是教师和家长必须重视的问题。
孩子们在课内阅读中接触了一些文学作品，借助一篇篇文质兼美的课文学习到了一定的阅读方法，对阅读有了一定的兴趣。
接下来更重要的是课外阅读的跟进，对课内阅读的补充、拓展与提高，只有这样才能让课内阅读与课外阅读相得益彰，获得双赢。
目前，作为四年级的学生，班里孩子的课外阅读状况不令人满意，为此，我进行了此次问卷调查活动，认真听取来自孩子们的意见和建议，帮助孩子们把课外阅读做好。
在问卷调查表中，我获取了大量有价值的信息，以下是这次调查所得的部分数据，为接下来的行动提供了依据。
◇你的课外阅读书目的选择依据是什么?A老师推荐(37%) B家长推荐(18%) C同学推荐(14%) D据新闻媒体介绍(2%) E凭自己兴趣(83%) F依据课内学习需要（5%）◇你的课外阅读书的来源是怎样的?A自己去书店购买23 (37%) B父母帮助购买(56%) C亲戚朋友赠送(8%) D家长的藏书(16%) E从图书馆借阅(19%)◇你每天用于课外阅读的时间是多少?A10—20分钟(7%) B半小时(53%) C一小时以上(40%)◇你常常在什么时间阅读课外书?A课间活动时间(17%) B放学回家的路上(3%) C中午午休时(11%) D下午写完作业后(58%) E双休日(62%)◇你常常和谁交流课外阅读感受?A家长(42%) B同学(52%) C老师(0%) D其他(20%)◇你从几岁开始进行课外阅读？A 3岁以下(9%)B 3岁(26%)C 4岁(19%)D 5岁(24%)E 5岁以上(22%)◇你的家人是否和你一起进行课外阅读?A是(40%) B不是(60%)◇你每年的课外阅读有计划吗?A有29 (47%) B没有32(53%)◇你目前的课外阅读还存在什么问题?A课外阅读时间太短。
调查问卷小学生阅读怎么写
调查问卷小学生阅读怎么写随着社会的发展和知识的普及，阅读已经成为小学生学习的重要组成部分。
为了更好地了解小学生阅读的情况，我们决定进行一项调查问卷。
通过这次调查，我们希望可以了解小学生的阅读兴趣、阅读习惯以及他们对阅读的看法。
首先，我们设计了一些关于小学生阅读兴趣的问题。
在调查中，我们发现大多数小学生对阅读充满了浓厚的兴趣。
他们喜欢看各种各样的书籍，包括故事书、科普书、漫画书等等。
这些书籍不仅可以满足他们的好奇心，还可以拓宽他们的知识面。
同时，我们也发现一部分小学生对阅读并不感兴趣。
他们认为阅读枯燥无味，更喜欢其他的娱乐方式。
针对这部分学生，我们需要更多地引导他们，让他们意识到阅读的重要性和乐趣。
其次，我们询问了小学生的阅读习惯。
结果显示，大多数小学生每天都会有固定的阅读时间，并且保持良好的阅读习惯。
他们会选择在晚上或者课余时间读书，有的会在床上看一会儿再入睡。
另外，我们还了解到一些小学生更喜欢在图书馆或者书店里阅读，因为那里的环境安静舒适，有很多书可供选择。
然而，也有一些小学生习惯性地用手机或者平板电脑阅读。
针对这种情况，我们需要教育他们正确使用电子设备，并且引导他们多去图书馆借阅实体书籍。
最后，我们关注小学生对阅读的看法。
调查结果显示，大多数小学生认为阅读对他们的成长非常重要。
他们认为通过阅读可以开拓眼界，提高自己的语言表达能力和写作能力。
同时，他们也希望能够有更多的时间来阅读，并且希望学校能够提供更多的好书。
这些意见对我们指导小学生的阅读非常有帮助。
综上所述，通过这次调查问卷，我们了解到了小学生阅读的情况。
我们发现大多数小学生对阅读充满了兴趣，并且保持良好的阅读习惯。
然而，也有一部分小学生对阅读并不感兴趣，我们需要通过引导和教育来改变他们的观念。
同时，我们也需要提供更多的好书和阅读环境，让小学生能够更好地享受阅读的乐趣。
相信通过我们的共同努力，小学生的阅读水平会不断提高，他们会爱上阅读，从中受益终生。
农村小学生课外阅读问卷调查
农村小学生课外阅读问卷调查（学生问卷）亲爱的同学,欢迎你参加这次调查问卷活动。
这不是考试，也不会算成绩，请不要有所顾虑和担心，你可以不写姓名,但希望你能认真填写，根据自己的实际情况实事求是地填写。
谢谢你的合作!学校：性别：班级:选择题（将答案的序号写在后面的括号里，每题限选一项）1、你喜欢读什么类型的书籍？( ）A 练习册B文学故事类C科普类D漫画类E其它2、你每天都读课外书吗？( ）A每天B经常C偶尔3、看电视与看课外书你更喜欢哪一种？（)A电视B课外书 C都喜欢4、你喜欢读什么样的书?（)A全是文字的B文字为主，配一些图画的C图画为主，只有很少的文字的D全是图画的5、你觉得读课外书有那些益处？（）A扩大知识面B提高学习成绩C消磨时间D好玩6、你读课外书,是因为（)A自己喜欢B爸爸妈妈要求自己读C老师的要求7、你的老师是否支持你读课外书？（)A支持B不支持C有时支持有时反对D有些老师支持,有些老师反对8、你的爸爸妈妈是否支持你读课外书？（）A支持B不支持C有时支持有时反对9、你读课外书时，一般( )A认真读 B挑选有趣的地方读 C随便翻翻10、你认为读课外书会妨碍学习吗？( ）A会B不会C说不清11、你们班有图书角吗？( ）A有B没有12、你们班的语文课外课是怎么上的？（）注：没有语文课外课这一条可不回答。
A用来阅读 B 用来做作业C随便安排13、你们班有课外阅读指导课或课外语文活动课吗？( ）A有 B没有14、你希望学校开课外阅读指导课，让老师指导你读书吗?（）A很想 B有点想 C不想15、你在什么时间读课外书？A课堂上 B 课后 C 家中16、你愿意在什么场所读课外书?（)A书店 B教室 C图书馆D家里17、你希望老师在阅读课上怎么做？（）A让大家在课上随便读 B引导大家读 C让大家做作业18、你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？（）A跳过去不读B查工具书C随便认读D问爸爸妈妈或老师19、你读的书主要来自（）A买的 B从班级图书角借的 C从爸爸妈妈单位借的D跟同学、小朋友借的 E其它20、你写读书笔记吗？A 坚持写B 有时写C 从来不写农村小学生课外阅读问卷调查分析报告一、进行小学生课外阅读调查的缘由1、当前的教学环境.《语文课程标准》在总目标中说到“培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法”和“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累,形成良好的语感.学会运用多种阅读方法。
在校大学生阅读情况问卷调查报告
在校大学生阅读情况问卷调查报告一般在课间时如果可以读书时，你是愿意选择传统阅读还是网上阅读呢a传统阅读 b网上阅读 c差不多2、放学后，如果你需要长时间地坐车回家，往往在车上打发时间最好的办法就是可以看会儿书，那么这时你宁愿进行怎样的阅读a传统阅读 b网上阅读 c差不多3、在完成作业后，倘若离睡觉还有一段时间，往往这时是一天中最放松的时候，那么你会进行怎样的阅读 a传统阅读 b网上阅读 c差不多4、当老师给你们布置了阅读一本名著的作业，并且要求细致地分析人物性格、感情世界等，而且时间限定较长，你觉得你会用怎样的方式阅读呢 a传统阅读 b网上阅读c差不多5、当老师给你们布置的阅读名著的任务要求大致了解文章情节即可，时间限定是较短，那么你又会用怎样的方式阅读呢a传统阅读 b网上阅读 c差不多六、阅读能力的差异性对阅读方式选择1、阅读是为了了解知识、接受和丰富知识，在此基础上你会选择何种阅读方式a传统阅读 b电子阅读 c差不多2、传统阅读和网上阅读各有特点，就你自身而言，你觉得哪种阅读方式更能锻炼自己的阅读能力 a传统阅读b网上阅读 c差不多3、有的人擅长阅读，有的人不擅长，针对自己的能力你觉得哪种方式更适合自己 a传统阅读 b网上阅读 c差不多4、有的人擅长阅读，有的人不擅长，针对你的能力大多数同学认为哪种方式适合你 a传统阅读 b网上阅读 c 差不多5、有的人擅长阅读，有的人不擅长，针对你的能力父母认为哪种方式适合你a传统阅读 b网上阅读 c差不多6、有的人擅长阅读，有的人不擅长，针对你的能力老师认为哪种方式适合你a传统阅读 b网上阅读 c差不多7、在你看来哪种阅读方式能更好地实现阅读或提高阅读效果a传统阅读 b网上阅读 c差不多8、每个人的阅读能力存在差异，对大多数同学而言，你觉得哪种阅读方式更能共同提高大家的阅读能力 a传统阅读 b网上阅读 c差不多七、不同阅读方式对阅读效果的影响 1、在你看来那种阅读方式更便于阅读 a传统阅读 b网上阅读 c差不多2、平时课外阅读中你更多的是采用哪种阅读方式 a 传统阅读 b网上阅读 c差不多3、在小说阅读上你觉得是电纸书还是纸质书读来更有趣味a传统阅读 b网上阅读 c差不多4、在你身边使用电子工具进行阅读的同学是 a少部分 b几乎没有 c绝大部分 d一般八、阅读内容的差异对阅读方式的选择 1、你一般读什么类型的书时会选择传统方式 a古典名著 b通俗小说 c与教科书相关的 2、你一般读什么类型的书时会选择网络方式 a古典名著 b通俗小说 c与教科书相关的 3、以下哪种情况你会选择传统阅读方式 a阅读内容文字色彩鲜艳、图文并茂 b阅读内容艰涩、难懂c阅读内容具有跳跃性、通俗易懂 4、以下哪种情况你会选择网络阅读方式 a阅读内容文字色彩鲜艳、图文并茂 b阅读内容艰涩、难懂c阅读内容具有跳跃性、通俗易懂随着海量资讯时代的到来，读书的重要性越来越突出，特别是大学生，更应该养成读书的习惯。
大学生图书阅读状况的问卷调查
大学生图书阅读状况的问卷调查现代大学生面临着各种各样的压力和诱惑，包括课业压力、社交压力、就业压力等等。
在这个信息爆炸的时代，图书阅读对于大学生的重要性日益凸显。
为了了解大学生目前的图书阅读状况，我设计了一个问卷调查，并以此文章的形式进行分析和总结。
一、背景信息调查1、性别：（A）男（B）女2、年级：（A）大一（B）大二（C）大三（D）大四3、专业：_______________（填空）4、每周上课学时数：__________小时5、每天使用电子设备的时间：__________小时二、图书阅读习惯调查1、您每周读书的频率是多少？（A）每天都读（B）每周读几次（C）偶尔读一下（D）很少读2、您阅读的主题主要涉及哪些方面？（A）文学小说（B）历史传记（C）社会科学（D）自然科学（E）其他（请注明）_________3、您更喜欢阅读纸质书还是电子书？（A）纸质书（B）电子书（C）都可以4、您最喜欢的图书类型是什么？（A）古典文学（B）现代文学（C）科幻小说（D）悬疑推理（E）其他（请注明）_________5、您在图书馆借阅图书的频率是多少？（A）几乎每天借（B）每周至少借一次（C）偶尔借一下（D）几乎不借三、图书阅读动机调查1、您选择阅读的主要原因是什么？（A）学习专业知识（B）扩大知识面（C）娱乐休闲（D）解压放松（E）其他（请注明）_________2、您曾经读过的一本图书对您产生了什么影响？（A）启发思考和激发灵感（B）提供新的观点和理念（C）增加知识和见识（D）感悟人生和人性（E）其他（请注明）_________3、有没有发生过因为读书而产生的积极变化或成长？（A）是（B）否4、您是否愿意推荐好书给身边的朋友？（A）是（B）否四、图书阅读障碍调查1、您认为自己读书的时间和精力是否足够？（A）非常足够（B）足够（C）不够（D）非常不够2、您认为有什么因素会影响您的阅读兴趣和习惯？（A）时间紧张（B）电子产品的诱惑（C）社交活动太多（D）其他（请注明）_________3、您认为自己存在哪些阅读障碍？（A）缺乏阅读计划和安排（B）无法找到合适的图书（C）阅读效率低下（D）其他（请注明）_________五、图书阅读培养调查1、您认为大学应该如何培养学生的图书阅读兴趣和能力？（A）组织读书俱乐部和阅读活动（B）增加图书馆的书籍和设施（C）开设阅读相关的课程（D）激励学生积极阅读（E）其他（请注明）_________2、您认为自己是否需要进一步提高图书阅读能力？（A）是（B）否3、您对于改善大学生的图书阅读状况有什么建议？（请自由发挥）以上就是关于大学生图书阅读状况的问卷调查内容，希望能够通过此问卷了解大学生的阅读情况，并为进一步提高大学生的图书阅读状况和水平提供一些有益的建议和启示。
大学生阅读习惯问卷调查
大学生阅读习惯调查问卷亲爱的同学，您好！阅读改变人生，“悦读”延伸世界。
耽误您几分钟宝贵的时间，我们将不胜感激。
请填写下面的问卷，让我们一起文艺复兴吧！1、您的性别是男女2、您的年级是（Ａ）大一（Ｂ）大二（Ｃ）大三（Ｄ）大四3、您平时主要通过什么渠道购书？（Ａ）书店（Ｂ）网上购物（Ｃ）邮寄购物（Ｄ）其他渠道4、您阅读图书的主要途径是什么？A、购买B、找亲朋好友借阅C、到图书馆借阅D、网上浏览E、在书店看F、其他5、你平均每月读多少本书？（Ａ）１－３本（Ｂ）３－５本（Ｃ）５－７本（Ｄ）７本以上6、您每周的阅读时间是多少？A、0~10小时B、10~20小时C、20~30小时D、30小时以上7、你喜欢读书的时间段是哪里（单选题）（Ａ）早晨（Ｂ）上午（Ｃ）中午（Ｄ）下午（Ｅ）晚上8、你习惯在阅读的时候做哪些其他的事（多选题）（Ａ）专心，不做其他事（Ｂ）吃东西（Ｃ）听音乐（Ｄ）看手机（Ｅ）其他9、你在什么情况下比较习惯阅读（单选题）（Ａ）独自一人（Ｂ）和朋友一起（Ｃ）安静的场所（Ｄ）其他10、你的课外阅读和课内阅读相比起来哪个多？*A、课外阅读多B、课内阅读多C、两者差不多11、你的课外阅读情况是？*A、多而广泛，涉及天文、地理、历史、文化、经济、社会百态和职业生活所需等等。
B、涉及面广，但看得多的只是其中一个方面，其他的只是稍微涉及一下。
C、只专注于一个方面的书目，其他的都不看。
D、课外阅读比较少，平常关注的也只是些时事评论的文章。
12、你的阅读读物有哪些？（可多选）A、社会人文学科类等知识理论性书本B、自然科学类等知识理论性书本C、哲学类D、生活实用类E、新兴的都市言情、玄幻科幻等网络小说13、你在阅读哪些读物时，速度较快？*A、社会人文学科类等知识理论性书本B、自然科学类等知识理论性书本C、哲学类D、生活实用类E、新兴的都市言情、玄幻科幻等网络小说14、为什么你在阅读上述所选读物时速度较快？*A、这些书中我不感兴趣的内容太多，只想找自己感兴趣的内容。
阅读情况调查问卷
班级:亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、 陶冶情操、丰富情感。
下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际 情况如实作答哟！1、你喜欢阅读吗？（） A 、非常喜欢 B 、比较喜欢C 、一般D 、不 喜欢2、你平时在什么情况下读课外书？（） A 、主动阅读 B 、老师要求 C 、家长监督3、你读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（） A 、是 B 、不是4、你喜欢读古诗文吗？ （） A 、很喜欢 B 、有时喜欢 C 、不喜欢5、阅读时，你能否注意主动积累一些词语、句段？（） A 、能 B 、有时能 C 、不能6、你每天都有相对固定的时间读书、读报、读杂志吗？（） A 、有 B 、没有7、每天课外阅读的时间为多少小时？（） A 、无 B 、半小时以内 C 、半小时--1小时D 、1小时以上8、你们老师每天都布置读课外书吗？（） A 、每天都布置 B 、有时布置 C 、不布置 阅读情况调查问卷名:9、你希望学校安排课外阅读的时间吗？（）A、很希望B、比较希望C、随D、不需要10、阅读了一本好书后，你会干什么？（）A、说给别人听B、做读书笔记C、运用于习作中D、看过就算了《如何在教学中培养学生阅读能力》课题方案一、问题提出当今的国际经济和科技竞争越来越围绕人才和知识的竞争展开。
面对知识经济时代的挑战，作为语文教育重要组成部分的课外阅读必须加大实施力度，增强未来意识和创新意识，课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动。
它是课外语文活动中最重要、最普遍、最常见的形式，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。
部分家庭还没有意识到课外阅读的重要性。
因此，我们认为如何在课堂教学中培养学生阅读能力是一项十分紧迫而又艰巨的任务。
二、实验依据我们开展“如何在教学中培养学生阅读能力”的研究，、课程标准方面：不再对阅读作繁琐要求，如分段、归纳段落大意，概括中心思想等。
读书量调查问卷
读书量调查问卷
调查目的
本调查旨在了解人们的阅读习惯和读书量，以便更好地理解当今社会的阅读现状，为推动阅读活动和提升读书意识提供参考。
调查对象
本次调查对象为不限年龄、职业和地域的广泛群体，希望能获得多元化的答案以全面了解人们的阅读习惯。
调查内容
1.你是否喜欢阅读？（单选）
–是
–否
2.你每周大约读多少本书（包括实体书和电子书）？（多选）
–0-1本
–2-3本
–4-5本
–6本及以上
3.你更喜欢阅读哪种类型的书籍？（多选）
–小说
–历史类
–科普类
–文学类
–传记类
–其他（请填写）
4.你在哪些时间段更容易阅读书籍？（多选）
–早晨
–白天
–晚上
5.你更青睐实体书还是电子书？（单选）
–实体书
–电子书
–两者均喜欢
6.你是否有固定的阅读计划或阅读清单？（单选）
–是
–否
7.你最近一次购买书籍是什么时候？（单选）
–一周内
–1-4周前
–1-3个月前
–3个月以上
调查结果分析
根据以上问题的调查结果，我们将对不同人群的阅读习惯和行为进行统计分析，并进一步探讨与阅读习惯相关的因素。
结语
感谢您参与本次调查，您的回答对我们具有重要意义。
阅读是一种积极的生活
方式，希望通过这次调查，我们能更好地促进阅读文化的传播和扩散。
关于小学语文晨读情况的问卷调查(学生卷)
关于小学语文晨读情况的问卷调查（学生卷）亲爱的同学：你好！这份问卷是想了解你对小学语文晨读的一些看法，请在下面每个题的备选项中选一项你认为和真实情况最接近的答案。
本问卷采取匿名填写的方式，所得数据仅供研究使用，请你放心填写。
感谢亲爱的同学！（问卷答案没有对错之分，只需在选项上打√）1. 你所在的年级？ [单选题] *○低年级（一二年级）○中年级（三四年级）○高年级（五六年级）2. 你喜欢语文晨读吗？ [单选题] *○非常喜欢○比较喜欢○不太喜欢○很不喜欢3.你认为小学语文晨读重要吗？[单选题] *○非常重要○不太重要○一点也不重要4.你觉得小学语文晨读对你的语文学习有帮助吗?[单选题] *○有很大帮助○有一些帮助○很少有帮助○完全没有5. 语文晨读时，你的精神状态如何？ [单选题] *○精神状态饱满，头脑清醒○一般○无精打采，头脑昏沉6. 你们班语文晨读的读书氛围怎么样？ [单选题] *○非常好○一般○不好7. 语文晨读时，你晨读的任务目标明确吗？ [单选题] *○很明确○比较明确○很模糊8. 语文晨读时，你读书的内容是？ [单选题] *○都是老师布置的○老师布置一部分，自由选择一部分○大部分时间是老师布置，偶尔自由选择○老师从来不布置，都是自由选择9. 你希望你晨读的内容怎样安排？ [单选题] *○全由老师布置○全由自己选择○老师布置一部分，自己自由选择一部分10. 语文晨读时，你读课本以外的内容吗？ [单选题] *○经常读○有时读○很少读○从来不读11. 语文晨读时，若老师不布置任务，你会怎么做？ [单选题] *○坐等老师布置○随便翻看课本或随便读点内容○复习讲过的内容或预习新课○读自己喜欢的内容12. 语文晨读时，你用什么方式读书？ [单选题] *○一直大声读○一直小声读○时而大声读，时而小声读○一直默读13. 你们班的学生在语文晨读时有下列哪些现象？（可单选、多选） [多选题] *□睡觉或发呆□上厕所□说闲话□看与语文无关的书14. 你们班语文晨读最后十分钟是什么情况？ [单选题] *○一如既往地认真读书○继续读书但声音与氛围大不如前○有的人读，有的人不读○不读，等着下课15. 语文晨读时，语文老师会进教室查看、督促你们吗？ [单选题] *○经常进班○有时进班○进班次数比较少○从来不进班16. 语文晨读时，有班干部督促大家读书吗？ [单选题] *○经常○有时○很少○从来没有17. 语文晨读时，语文老师会迟到吗？ [单选题] *○经常迟到○有时○很少○从来没有18. 语文晨读时，语文老师会在下课前提前离开教室吗？ [单选题] *○经常○有时○偶尔○从来没有19. 晨读时，语文老师会指导大家如何读书、背书吗？ [单选题] *○经常指导○有时指导○偶尔指导○从不指导20. 语文老师对晨读内容进行检查吗？ [单选题] *○经常检查○有时检查○偶尔检查○从不检查21.你们班语文晨读还存在哪些问题？你认为有哪些好的方法或建议可以解决这些问题？[填空题] *_________________________________。
小学语文阅读教学现状调查问卷
小学语文阅读教学现状调查问卷（学生问卷）亲爱的同学：你好！为了了解本地小学语文阅读教学情况，我们开展此次调查问卷活动，请如实填写，谢谢！一、基本情况*你的性别☐男☐女*你所在年级：☐一年级☐二年级☐三年级☐四年级☐五年级☐六年级*你的学校类别：☐农村学校☐城区学校二、调查同卷*1．你了解“阅读策略”吗？☐A.非常了解☐B.大概了解一点☐C不太了解*2．目前，你学控了即些阅请策暗？［多选题］☐A.预测☐B提间☐C.提高阅读速度☐D.有目的的读☐E联结☐F图像化☐G.确定国☐H分析综☐1监控理解*3．目前，你在阅读过程中的整体表现如何？☐A.识字困难，使书费力☐B.喜欢读书，但读得器意，没有掌提相关的阅读策略☐C.知道阅读销证的名称，但不会灵活运月格阅读☐D.能自党位用资读策略，阅读力温*4．关于检测阅读策略的问读理解面，你完成--情况何？☐A.不知如何下手，失分严重☐B.完成情况一级☐C.完成相比较好☐D.完成德非常好*5．最近两年，你的老师是如何教学阅读策略单元的？多选题☐A.和普通课文一样款☐B.教好生字词的同时，引导学生理解课文内容，体写法☐C.凸显关于阅读策略的核心目标，同时重视对课文内容的理解☐D.重初单元整体设计，发挥精读、路读1价☐E.上得银商怪，或不加道师在上什么*6．你喜欢学习阅读策略吗？说说理由。
☐A.报喜欢☐B.-般☐C.不喜欢*7．你认为学习阅读策略对自己的阅读有帮助吗？说说理由。
☐A.右表大帮助☐B.有一点帮助☐C没什么帮助8.除了阅读策略单元的课文，你还会在读其它课文或整本书时用阅读策略吗？☐A.读每第课文，每本书时部会用间读策日☐B.请部分课文和书辆时会用阅读策路☐C.不公用。
阅读活动反馈调查问卷(学生家长版)
阅读活动反馈调查问卷(学生家长版)亲爱的家长，感谢您参与我们学校的阅读活动！为了改进我们的阅读活动并更好地满足学生的需求，我们希望能听取您的宝贵意见。
请您花费几分钟时间填写以下调查问卷，谢谢！请您选择适用的选项或在相应的空白处填写您的回答。
1. 您的孩子参与了哪些阅读活动？（多选）- [ ] 朗读比赛- [ ] 亲子阅读活动- [ ] 读书俱乐部- [ ] 阅读挑战- [ ] 图书交流会- [ ] 其他（请填写具体活动名称）：__________2. 您认为这些阅读活动对您的孩子的阅读兴趣有何影响？（请选择适用的选项）- [ ] 显著提高- [ ] 有所提高- [ ] 没有变化- [ ] 减弱- [ ] 不确定如果有任何具体的变化或影响，请在下方描述：______________________________________________________ _________3. 您认为这些阅读活动对您的孩子的阅读能力有何影响？（请选择适用的选项）- [ ] 显著提高- [ ] 有所提高- [ ] 没有变化- [ ] 减弱- [ ] 不确定如果有任何具体的变化或影响，请在下方描述：______________________________________________________ _________4. 您觉得阅读活动的组织安排如何？（请选择适用的选项）- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意如果您对组织安排有任何建议或意见，请在下方描述：______________________________________________________ _________5. 您认为阅读活动的内容是否丰富多样？（请选择适用的选项）- [ ] 是的，非常丰富多样- [ ] 是的，还算丰富多样- [ ] 一般- [ ] 不够丰富多样- [ ] 很少有多样性如果您认为阅读活动的内容不够丰富多样，请在下方提出您的建议或意见：______________________________________________________ _________谢谢您的参与和配合！您的意见对我们非常重要，将帮助我们改进我们的阅读活动，为孩子们提供更好的阅读体验。
群文阅读调查问卷
群文阅读调查问卷XXX学生群文阅读情况调查问卷班级__________姓名__________性别__________ _亲爱的同学们：你们好！这次小调查是为了使老师们更加了解大家的阅读情况，以便我们在研究后能帮助你们更好地改进研究，请你仔细阅读，认真选择最适合自己的答案，把序号填在（）里，可以多选。
阅读兴趣调查：1、你喜欢阅读吗？（）A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般D、不怎么喜欢2、你经常进行阅读吗？（）A、每天都安排一定的时间读B、有时读C、很少读D、基本不读3、下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣？（）A.老师布置B.家长要求C.同学推荐D.崇拜作者或喜欢书的包装阅读环境调查4、你一般会选择什么时间进行阅读？（）A、双休日B、午间休息时C、晚上睡觉前一段时间D、其它：5、你的课外阅读地点（）A学校B家里6、你的阅读时间是（）A、每天阅读；B、每周阅读；C、每月阅读；D、基本不读。
7、影响课外阅读的原因（）：8、你希望学校安排校内阅读的工夫吗？（）A.很希望B.比较希望C.随便D不需要阅读内容调查：9、你阅读的文章的材料大都来自（）A自己买的B借来的C他人赠予的D教科书10、你喜欢读哪种类型的书？（）A、文学名著；B、科技常识C、卡通、漫画；D、报纸杂志；E、教材辅导读物F、作文选。
11、您一般在什么情况下群文阅读的（）A自己自觉B老师要求的C家长要求的12、您认为在班级推行群文阅读最大的困难时什么（）A.不知道怎么组合文章 B.不知道怎么阅读战略 C.短工夫里读多篇文章还是有点仓促13、您认为群文阅读课和一般的阅读课最大的不同在于（）A.注重阅读战略的培养B.注重思考建构C.可以形成对议题的团体认识D.其他14.开展群文阅读课之后给你带来那些改变（）[多选题]A.有意识地多读书和积累一些 B.会更认真上课 C.上课更加有积极性D.其他15.开展群文阅读课之后带给你的好处（）[多选题]A.上语文课更加积极主动了 B.更加热爱阅读了 C.学会了阅读的方法，更会思考了D.其他阅读方法调查：16、你经常和同砚交流课外读书的情况吗（）A、经常B、有时C、没有17、你有写读书笔记的惯吗？（）A、有，并且经常写B、有时会写C、基本不写18、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题，你多数时候是怎么做的？（）A.跳过去读后面的B..查工具书C.随便认读 D.问爸爸妈妈或老师19、一本书阅读过后你通常会（）：。
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小学生课外阅读问卷调查表
班级__________ 姓名__________
亲爱的同学们：
你们好！腹有诗书气自华。
阅读改变人生，人的成长史从某种意义来说，就是人的阅读史。
这几年来，我们学校在努力创设书香校园，让同学们在书海中遨游。
这次小调查是为了使老师们更加了解大家的课外阅读情况，以便我们在研究后能帮助你们更好地改进学习，请你仔细阅读，认真选择最适合自己的答案，把序号填在（）里，可以多选。
1．每天完成老师的作业后，你的阅读习惯是（）
a．每天自主阅读 b．有时读，有时读 c．课后从不阅读
2．你对课外阅读的态度是（）
a．喜欢 b．一般 c．不喜欢
3．你喜欢读什么类型的书籍？（）
a．作文类b．童话故事类c．科幻天文类 d．卡通漫画类 e．文学小说类
4．你读课外书，是因为（）
a．自己喜欢 b．爸爸妈妈要求读 c．老师的要求
5．你觉得读课外书有那些益处？（）
a．扩大知识面 b．提高学习成绩 c．能积累好多优美词句 d．好玩
6．你读课外书时喜欢（）
a．摘抄好词佳句 b．写读后感 c．圈圈点点，写批注 d．随意的看
7．你读课外书时，一般（）
a．认真读b．挑选有趣的地方读c．随便翻翻
8．你们班有图书角吗？（）
a．有b．没有
9．你们家里的藏书情况是（）
a．有专设的书房及大量书籍 b．有较多书籍没有书房 c．没有书房没有藏书
10、你们班有没有经常开展读书交流活动。
（）
a．有 b．有时有 c．几乎没有
11．你父母在家里的阅读习惯是（）
a．固定的阅读爱好 b．偶尔翻阅书本杂志c．只看报纸d．从不看书报杂志12．你读过下面哪一本古典名著（）（可多选答案）
a．西游记 b．水浒 c．三国演义 d．红楼梦 e．其它
13．你还读过哪些中外名著？（请写在下面的横线上）
14．进入小学后，你的阅读量大概达到了多少万字？（）
a.5－10万字
b.20－30万字 c．35－45万字 d．60－80万字 e.100－120万字以上15．你们父母对你的阅读态度是（）
a．赞成有益的课外阅读b．经常和你们一起阅读c．无所谓 d．反对课辅外的阅读。