小猴摘桃
体育游戏小猴摘桃教案（精选5篇）
体育游戏小猴摘桃教案（精选5篇）体育游戏小猴摘桃教案（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的体育游戏小猴摘桃教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
体育游戏小猴摘桃教案1目标：1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。
2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
环境材料：钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。
活动过程：1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，;跳过小土坑，绕过一片小树林。
2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导：1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。
2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈;跳过小土坑的时候两脚并跳。
教学反思：游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。
体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。
在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。
体育游戏小猴摘桃教案2设计意图大班户外体育活动《小猴摘桃》。
利用孩子们喜爱的体育器材小跨栏，作为孩子们游戏的对象，通过孩子们尝试体验不同高度的跨越，使幼儿动作的协调性灵活性得以发展。
活动目标：1.学习跨越不同高度的障碍物，提高幼儿的跑跳能力。
2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。
小猴摘桃的故事读后感
盱眙县都梁中学2021-2021学年高一语文9月学情调研考试试题〔扫描版〕新人教版高一语文参考答案与评分HY〔3〕如今张君不把贬谪当作忧虑，利用征收钱粮等事的剩余时间是，自己任情遨游于山水之间，这应该是他心中有超过别人的东西吧。
〔4分，“以……为〞1分，“患〞 1分，“窃〞1分，句意1分〕三、古诗词鉴赏〔10分〕9．〔1〕比喻、夸大。
〔各1分〕〔2〕①“春水碧于天〞，江南水乡的景美；②“画船听雨眠〞，江南人闲适的生活美；③“垆边人似月，皓腕凝霜雪〞，江南的人美。
〔每点1分，三点全对4分。
意思对即可〕〔3〕①不到老的时候就不要还乡，还乡一定悲哀至极；②对美妙江南的留恋难以平复诗人漂泊异乡，有家难归的痛苦。
〔每点2分。
意思对即可〕四、名句名篇默写( 8分 )10．(1) 不积跬步 (2)位卑那么足羞 (3)舞幽壑之潜蛟 (4)粪土当年万户侯(5)会当凌绝顶 (6)濯清涟而不妖 (7)岂因祸福避趋之 (8)君子以厚德载物〔每空1分，见错无分〕五、现代文阅读：文学类文本〔20分〕11. (6分)①该段重点描写了故土卖藕男女的肖像、对藕的态度、他们休息时的动作以及故土藕的特点。
②近于白描的勾勒和细节的刻画，写出了故土人民自然、安康的形体和淳朴、美丽的心灵，展示了故土人们自然、轻松、简朴的生活图景。
③与下文所写的“我这里〞的藕作比照。
(每点2分，意思对即可)12.〔4分〕①有萦系依恋的地方，就是故土。
②一旦分开，只要触及所依恋的人或者萦系的事，就会牵动乡愁，从而勾起思念故土的情愫。
(每点2分，意思对即可)励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。
厚积薄发，一鸣惊人。
关于努力学习的语录。
自古以来就有许多文人留下如头悬梁锥刺股的经典的，而近代又有哪些经典的高中励志赠言出现呢?小编筛选了高中励志赠言句经典语录，看看是否有些帮助吧。
好男儿踌躇满志，你将如愿;真巾帼灿烂扬眉，我要成功。
含泪播种的人一定能含笑收获。
贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
小猴摘桃教案(实用14篇)
小猴摘桃教案（实用14篇）小猴摘桃教案第1篇活动目标：1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。
2、能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。
3、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。
活动准备：桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。
活动过程：1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
2、导入：秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好？3、介绍游戏玩法：幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。
4、注意事项：（1）为提高幼儿练习的积极性，可让幼儿第一次去给树捉虫，第二次再去摘桃子。
（2）注意对不遵守规则的幼儿及时纠正，对比赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新比赛，以示规则的严肃性。
（3）应提醒幼儿在桌下钻爬时注意安全。
5、练习法：教师带领幼儿游戏2----3遍，及时纠正幼儿在游戏过程中出现的错误。
6、放松结束：好了桃子摘完了，小猴子们高不高兴？那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们高兴的心情吧。
幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。
小猴摘桃教案第2篇活动目标：1、通过有趣的故事情节，提高幼儿攀爬、跳跃、平衡的能力，培养幼儿的团体协作精神。
2、让幼儿随音乐做律动，进一步巩固身体打击乐级动物模仿操。
3、在游戏中让幼儿对十二属相进行正确排序。
活动过程：一、情境导入，激发幼儿游戏的兴趣。
（播放优美的轻音乐：草原之夜）“快乐的一天开始了，宝宝们就要起床了。
”生：（一、四、所有的幼儿相继起床，一幼儿自我介绍：我自己扣纽扣。
两幼儿介绍：我自己穿鞋袜。
男生介绍：我自己叠被子。
女生:我自己梳头发。
所有的宝贝说：刷刷牙，洗洗脸，一二一二上学啦！向老师鞠躬问候老师好）师：嗨！孩子们你们好！今天吕老师来扮演猴妈妈，你们就是妈妈的好宝贝！宝宝们，妈妈带着你们玩一玩好吗？二、放音乐（三只小猪）师生共同做热身运动：1：走、跑、跳、集合、分散2、身体打击乐3、动物模仿操师：宝宝们，和妈妈玩的开心吗？摸摸自己的小肚皮，是不是有点饿了呀？看，山的那边长着又大又红的桃子，我们摘桃子吃好不好？三、猴子摘桃：介绍规则：想摘到桃子可不是一件容易的事。
一只小猴摘桃看图作文
《小猴摘桃》
小朋友们，快看呀，有一只可爱的小猴子要去摘桃子啦！
这只小猴子可活泼啦，它蹦蹦跳跳地来到了桃树下。
哇，树上的桃子又大又红，就像一个个小灯笼挂在枝头。
小猴子馋得口水都快流出来啦。
它使劲地往上跳，想要摘到桃子，可是桃子太高啦，它怎么也够不着。
小猴子可聪明啦，它想了个好办法。
它找来了一根长长的树枝，想把桃子打下来。
可是树枝太细啦，一打桃子，树枝就断了。
这可怎么办呢？小猴子抓耳挠腮，突然，它看到旁边有个大石头。
它费了好大的力气把石头搬到了树下，然后站在石头上，终于摘到了桃子。
小猴子开心极了，它抱着桃子大口大口地吃了起来，甜甜的桃子可真好吃呀！
《小猴摘桃》
小朋友们，今天我要给你们讲一个小猴摘桃的故事。
有一只小猴子，它的肚子饿得咕咕叫。
它看到了一棵长满桃子的大树，那桃子粉粉嫩嫩的，看起来可诱人啦。
小猴子赶紧跑过去，想要摘桃子。
它跳起来伸手去抓，可是怎么也抓不到。
它想呀想，想到了一个办法。
它爬到旁边的一棵树上，想从那棵树跳到有桃子的树上。
可是树枝太细啦，它差点掉下来。
小猴子没有放弃，它又在地上找了一根长长的竹竿，想用竹竿把桃子打下来。
可是桃子没打下来，竹竿却卡住了。
小猴子累得坐在地上直喘气。
突然，一阵风吹来，一个桃子掉了下来。
小猴子高兴极了，它连忙捡起来吃了起来。
猴子摘桃的故事及其启发_寓言故事猴子摘桃及启发是什么
猴子摘桃的故事及其启发_寓言故事猴子摘桃及启发是什么猴子摘桃”是一个非常有趣的睡前故事，桃子熟了，小猴去摘桃，可是途中接二连三发生了好多事情。
下面我们一起来看看这个成语寓言故事。
猴子摘桃的故事：猴子种了棵桃树，经过精心培育结出满树桃子。
桃子渐渐长大，颗颗青里透红，已经到了采摘的时节。
猴子的邻居猩猩跑来建议：“喂，我说猴哥，现在摘桃子上市正是时机，准能卖个好价钱!”猴子听了连连摇手胸有成竹地说：“不急不急早着呢，你看有几颗还没熟，再等几天不迟。
”几天过去了，颗颗桃子已经熟透。
见猴子还没有动静，热心的猩猩又跑来提醒它：“猴哥猴哥，桃子快摘了罢!这样真不保险，一旦刮起风来会全被吹落的。
”“不急不急再等两天，哪有说刮风就刮风的?”猴子表现得挺自信，它不紧不慢地说：“你看现在市面上处处是桃子，我让它们卖完了再卖，到时候物以稀为贵，准能卖个好价钱!”真是无巧不成书，当天晚上刮起一阵大风，熟透的桃子纷纷被吹落摔得稀烂。
第二天猴子来到桃树下，呆望着滚落满地的烂桃子伤心得说不出话来。
好心的猩猩跑来安慰它。
猴子后悔莫及：“我若听从你的劝告就好了。
只恨自已办事思虑不周，当初只想着怎样多卖钱，而现在呢，别说没赚到钱，连本钱也没法找回来了，唉……”猴子摘桃的寓意：人生道路上，如果能充分把握机遇，成功或许只是举手之劳;一旦错过或失去机遇，很难再会有第二次的幸运降临。
白猫吃过午饭，就躺在院子里呼呼睡觉。
黑狗发现院门外有陌生人走过，一边大声叫一边飞快地向外冲，不小心踩在了白猫的尾巴上。
白猫惊醒后，用手指着黑狗的眼睛，十分生气地说：“我睡觉你叫个不停，还故意踩我尾巴，难道你眼睛瞎了!”黑狗指着白猫的鼻子，火爆爆地说：“我时刻警惕地守护这个家，防止小偷钻空子，你却舒舒服服在这里唾午觉。
懒猫，踩死你也不能怪我!”白猫听了黑狗的话，更加生气，大声说：“我整个晚上都在捉老鼠，白天休息一会难道不应该?狗东西，你故意踩我，是诚心和我过不去!”白猫和黑狗都以为自己有理，大吵了一场，从此他们谁也不理谁。
一年级看图写话作文小猴摘桃_作文300字_小学一年级看图写话作文_
一年级看图写话作文小猴摘桃下面是小编整理的一年级看图写话小猴摘桃，欢迎阅读。
第一篇：小猴摘桃都说猴子是最聪明的，以前我还不信。
瞧!河对岸的桃树结满了又大又红的桃子，馋的猴哥和猴弟口水直流。
可是小猴们天生不会游泳啊，咋过河呢?猴弟灵机一动计上心来：“猴哥，我们把家里的木盆拿来当船吧，这样我们就可以划着小船去摘桃啦!”猴哥一听笑得乐开了花，“嗯，好主意!”于是，聪明的猴兄弟抬来木盆，划着它们的小船到了对岸，摘到了又香又甜的大桃子。
我以后也要像它俩学习，遇到困难开动脑筋，不怕苦不怕累，自己的目标就一定能实现!第二篇：小猴摘桃一天，两只小猴子来到小河边，它们看见对面的桃树上结满了红通通的大桃子，想吃的口水都流出来了。
可是一条小河挡住了它们的去路，怎么办呢?突然有一只小猴子想出了一个办法，就是找一个大木盆，它们坐在上面划过河去，不就能到达对岸了吗!另一只小猴子也同意它这个办法。
说完它们就真去找来了一个大木盆和两只木浆，两只小猴把木盆放到了河里，跳进了木盆里，划动着木浆，很快它们就到达了对岸，摘到了许多又大又红的鲜桃。
赵子逸一天，阳光明媚，两只小猴子在河边玩。
突然，一只小猴子看见对岸有一棵桃树，上面结了又大又红的桃子。
可是水流太急，过不去，怎么办呢?他们都在想，突然一只小猴子说：“我们找一个木盆和一根木棍，木盆当船，木棍当桨，划过河去。
”他们向大象伯伯借了一个木盆，然后吃力地抬进河里，稳稳地划过了河。
他们看见水灵灵的桃子，马上爬上了树，把树上的桃子摘了个精光，开开心心地吃了起来，还带了几个桃子和大家分享!第三篇：小猴摘桃一个风和日丽的日子，猴子兄弟去小河边玩。
忽然，猴弟弟发现对岸的几棵桃树上结了许多又大又红的桃子，他恨不得马上飞过河去吃桃。
猴猴弟弟对猴哥哥说：“我们去河对岸吃桃吧!”猴哥哥说：“好啊!”可是要想吃到又香又甜的大桃子就必须过河啊!猴弟弟挠了挠脑袋，可还是想不出办法来。
猴哥哥眨了眨眼睛说：“我有个好办法。
大班体育优质课教案《小猴摘桃》3篇
大班体育优质课教案《小猴摘桃》大班体育优质课教案《小猴摘桃》精选3篇（一）教案标题：小猴摘桃教案时长：45分钟教案适用对象：大班幼儿教案目标：1. 能够理解并模仿《小猴摘桃》的动作；2. 能够通过游戏活动锻炼身体，并提高协调性；3. 能够培养团队合作意识。
教学准备：1. 适当的教学空间；2. 舞蹈音乐《小猴摘桃》；3. 桃子形状的道具（可用纸板或卡纸制作）。
教学步骤：1. 游戏热身（5分钟）在合适的音乐伴奏下，带领幼儿进行简单的热身活动，包括拉伸、晃动四肢等，预热身体。
2. 引入故事情节（5分钟）教师用简单的语言引入《小猴摘桃》的故事情节，描述小猴怎样上树摘桃子，并和其他动物一起分享桃子。
3. 学习舞蹈动作（15分钟）3.1 以小猴子的形象为主角，教师带领幼儿模仿小猴子摘桃的动作。
首先，教师示范小猴子慢慢爬上树，然后用手比划摘桃子的姿势。
3.2 分别练习“爬上树”和“摘桃子”两个动作，教师逐步加快速度，让幼儿跟随音乐的节奏进行动作。
4. 划分角色并集体表演（20分钟）4.1 将幼儿分为几组，每组分别扮演小猴子、树、桃子等角色。
4.2 播放音乐，各小组根据音乐节奏进行表演，小猴子模仿爬上树摘桃子的动作，其他角色则进行配合。
4.3 教师在表演过程中给予幼儿鼓励和指导，保证整体表演的协调性。
教学扩展：1. 可以将整个舞蹈表演录制下来，让孩子们观看并夸奖他们的表演。
2. 可以在游戏中增加其他动物角色，如小猴与小鸟的合作等，培养团队合作精神。
3. 在游戏中引导幼儿用自己的想象力创造新的故事情节，激发幼儿的创造力和表现力。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度、动作的准确性和合作意识，给予肯定和鼓励。
大班体育优质课教案《小猴摘桃》精选3篇（二）教案名称：小鸡快跑教案目标：1.培养幼儿的体能素质，提高其身体的灵敏度、协调性和柔韧性。
2.发展幼儿的团队合作精神。
3.培养幼儿的反应能力和注意力。
教具准备：1.细绳或者彩虹橡皮筋2.彩色纸杯3.音响设备4.小鸡跳跳纸板时间：约40分钟活动过程：1. 游戏导入（5分钟）组织幼儿围成一个圈，介绍游戏名称“小鸡快跑”，告诉幼儿今天的课程内容是关于小鸡的跑步训练，让幼儿们想象自己是一只自由快乐的小鸡。
小猴摘桃的故事
小猴摘桃的故事•相关推荐小猴摘桃的故事（通用20篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的小猴摘桃的故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小猴摘桃的故事篇1猴山上有只小猴子，很活泼，很聪明。
可就是老爱丢东西，什么事儿也做不好。
有一天，他想：这猴山上有什么好玩的，还是下山去走走。
于是，他就偷偷地溜下山来。
走啊，走啊，走了好多路。
他经过一片桃树林。
这桃树上结满桃子，桃子又红又大。
小猴子快活极了，他自言自语说：“这桃子多大多好看，比猴山上的瘦桃儿好多了!摘一个带回去，让他们都眼红!”于是，他爬到桃树上，摘了一只最大最红的大桃子……,把大红桃子捧在手里，高高兴兴的又往回走了，走啊，走啊，又走了好多好多的路。
经过了一个菜园子，菜园子里面种的茄子辣椒，哇塞，在菜园子的边上还种着包米呢，这玩意多好玩，穿着绿袍子，长长的胡子，这可是猴山上没有的，我摘一个带回去，让他们看了都眼红，他扔下桃子。
踮着脚，掰下了一个大包米，他双手抓着包米的须子，把包米背在肩上，高高兴兴的又往前走了。
走啊，走啊，又走了许多路，他经过一块瓜地，这瓜地一片绿荫荫，一只只大西瓜滚圆滚圆的，正朝着他笑呢!嘿这大西瓜真逗人喜爱，猴山上哪见过呀，我摘一个带回去，让他们看了都眼红，他扔下包米，趴在地上摘了个大西瓜，抱在怀里高高兴兴又往前走了。
走啊走啊，他走了一阵子真累坏了，他就放下西瓜，一屁股坐在西瓜上歇着了，忽然有一只野兔子从身边跑过去，小猴子一下蹦了起来，我要是抓只兔子带回去，那就更带劲啦。
他丢下西瓜，向野兔子扑了过去，那兔子一蹦一跳在前面跑，小猴子一蹦一跳的在后面追。
可是不好，兔子跑得真快，一会连影子都不见了，天慢慢的黑了下来，小猴子觉得有点害怕，他就赶紧往回走，回到猴山上，小猴子这才想起，闹了半天还是两手空空呢？小猴摘桃的故事篇2有一天，小猴子来到池塘边玩耍。
绘本故事《小猴摘桃》
表现力
角色塑造：小猴子的形象栩栩如生具有鲜明的个性和特点。
情节安排：故事情节紧凑节奏感强能够吸引读者的注意力。
语言运用：语言简练明快表达生动有力能够让读者感受到故事中的情感和氛围。
画面感：通过插画和文字的结合让故事更具画面感能够让读者更加直观地理解故事情节。
05
故事教育意义
道德教育
培养诚实守信的品质
故事角色
小猴：聪明机灵 勇敢无畏
老猴：智慧稳重 充满爱心
小猴子们：团结 互助共同成长
大灰狼：狡猾凶 狠贪婪无厌
故事主题
故事背景：小猴摘桃的故事发 生在一个美丽的桃园里
故事情节：小猴摘桃的过程中 遇到了各种有趣的事情
故事寓意：通过小猴摘桃的故 事传达了勤劳、勇敢和智慧的 道理
故事人物：小猴、老猴、其他 动物角色等
03
故事情节
情节概述
小猴在摘桃子 的过程中遇到 困难需要克服
小猴通过智慧 和勇气最终成
功摘到桃子
小猴将桃子带 回家与家人分
享
故事传达出智 慧、勇气和分 享的美好价值
观
情节展开
小猴发现桃子园 小猴摘桃子的过程 小猴与大熊的冲突 小猴的智慧与勇气
情节转折
小猴摘桃过程中遇到困难 小猴想出办法解决问题 小猴成功摘到桃子 小猴分享桃子给家人
绘本故事《小猴摘桃》
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目录
01 单击添加目录项
标题
04
故事表现手法
02 故事背景
05 故事教育意义
03 故事情节
06 故事评价与影响
01
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02
故事背景
故事简介
故事背景：小猴在摘桃子的过程中遇到了各种困难和挑战 角色介绍：小猴、大灰狼、老虎等 情节梗概：小猴如何克服困难成功摘到桃子 故事寓意：勇敢、智慧和团结的力量
小猴在树上摘桃扩句
小猴在树上摘桃扩句
1. 小猴在树上摘桃，一边摘一边吃，旁边的小鸟羡慕不已。
2. 小猴在树上摘桃，一不小心滑了一跤，差点从树上摔下来。
3. 天气很热，小猴在树上摘桃时，有几颗桃子已经被太阳晒坏了。
4. 小朋友们都期待着小猴在树上摘桃，那是他们每天的一道风景线。
5. 小猴在树上摘桃时，突然看见了一只蚂蚁挣扎在桃子上，于是它小心翼翼地帮助蚂蚁下来了。
6. 小猴在树上摘桃，它感到饱食的同时，也很开心分享自己的收获。
7. 小猴在树上摘桃，它的动作非常轻柔，不想惊扰树上的其他生物。
8. 小猴在树上摘桃，邻居大妈看见后，竟然也拿了一篮子来帮忙摘桃。
9. 小猴在树上摘桃，突然听见了从远方传来的歌声，心情格外愉悦。
10. 小猴在树上摘桃，桃子很甜很新鲜，它感到自己的劳动是值得的。
中班健康教案活动《小猴摘桃》含反思
中班健康教案活动《小猴摘桃》含反思【--中班健康教案】中班健康教案活动《小猴摘桃》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让小朋友能乐观英勇地参加有挑战性的活动，体验嬉戏的趣味性，能在高度为16~20厘米的斜坡上走上走下或者跑上跑下，提高身体平衡与协调力量，教育小朋友养成清洁卫生的好习惯，快来看看小朋友园中班健康活动《小猴摘桃》含反思教案吧。
活动目标1.能在高度为16~20厘米的斜坡上走上走下或者跑上跑下，提高身体平衡与协调力量。
2.能乐观英勇地参加有挑战性的活动，体验嬉戏的趣味性。
3.教育小朋友养成清洁卫生的好习惯。
4.学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。
活动预备废纸箱、平衡木、木桩架、梯子、韵律操音乐等。
活动过程1.随着音乐做热身运动。
(1)故事导入情景，一群小猴子住在山脚下，他们打算把对面山坡上的桃子都摘下来，运回家里来......(2)小朋友进入嬉戏情景：播放韵律操音乐，全体小朋友随音乐做热身运动。
2.自由探究，体验小猴子快速上下山坡的方法。
创设斜坡形成斜坡场地。
将平衡木架在16~20厘米高的地方，启发小朋友结合已有阅历，自由探究体验爬上爬下、跑上跑下或走上走下的方法，查找最快、最好的方法，老师留意爱护小朋友平安。
3.讲解动作要领，学习多种上坡、下坡的技能。
(1)个别小朋友示范上、下山坡的方法。
(2)老师讲解多种技能。
引导小朋友通过仿照学习共同体验爬上爬下、跑上跑下或走上走下的不同方法，并提示小朋友留意自我爱护。
4.嬉戏小猴摘桃，小朋友巩固练习在高16~20厘米高的斜坡上走上走下、跑上跑下。
(1)小朋友运东西上下山坡，可将平衡木换成梯子，激发小朋友挑战自我。
(2)提示小朋友留意避开桃子掉落，把握正确的自我爱护方法。
5.竞赛嬉戏分组运桃子。
(1)请小朋友用最好、最快的方法把桃子运到家里激发小朋友敢于挑战的上下山坡。
(2)介绍运桃子的路线，请小朋友依据自己的力量，选择难度合适的路线。
6.听音乐做放松运动。
幼儿园大班优秀游戏教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园大班优秀游戏教案《小猴摘桃》含反思一、活动名称：《小猴摘桃》二、活动目的：培育幼儿动手本领，加强幼儿对颜色的感知和辨别本领，促进幼儿对团队协作的理解和体验。
三、活动环节：1、引导幼儿谙习活动主题——摘桃。
2、神话故事讲解。
3、引导幼儿感受彩虹，找寻桃趣。
4、游戏规定讲解。
5、小猴摘桃游戏。
6、收尾工作及评价。
四、准备物品：纸板、剪刀、大干线、各色卡纸、画笔、瓢虫图案。
五、实在过程：1、引导幼儿谙习活动主题——摘桃让幼儿集体看图片，引导幼儿围绕活动主题做本身的表述：“小猴子，桃园里长着好多好多美味的桃子。
看这个，真好吃呀！我们一起去摘桃吧！”2、神话故事讲解让幼儿了解爷爷奶奶讲的《聪慧的猴子》，讲故事时适当加入表情互动，帮忙幼儿更好地理解。
3、引导幼儿感受彩虹，找寻桃趣贴一张彩虹图，引导幼儿感受颜色的美丽，让幼儿仿照颜色搭配，让幼儿用画笔在纸板上画出一条彩虹。
然后引导幼儿在彩虹上找寻桃子的颜色，让幼儿在桃子的颜色上猜想桃子的味道。
4、游戏规定讲解一位幼儿是小猴子，其他幼儿在树下任意摆放各种颜色的纸制桃子。
小猴子要脱下眼罩，然后在规定的时间内找到全部的桃子并将它们带回到起点。
5、小猴摘桃游戏将各色卡纸剪成桃子的形状，贴到画板上，放置到树下，小猴子戴上眼罩，开始一顿飞奔。
其他幼儿在场外观看，指引小猴子。
6、收尾工作及评价整理游戏场地及道具，对整个游戏进行回顾，发表评论。
六、反思通过这次活动，我觉得幼儿对颜色的感知和辨别本领有了大的提升，他们也知道了通过团队协作来完成游戏的紧要性。
但是，在游戏的规定设计时需要再添加一些难度，提高幼儿完成任务的适应本领。
同时，在游戏的布置时也需要更好地考虑幼儿的情感因素，让整个游戏更加有趣味味、有挑战性，使幼儿更乐意参加其中。
总之，我们会连续努力，为幼儿营造更丰富的游戏环境，让他们在游戏中获得更多的乐趣和收获。
幼儿园小班教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园小班教案《小猴摘桃》含反思一、教案概述本教案针对小班幼儿，教授故事《小猴摘桃》，旨在通过讲故事来培育幼儿的语言表达本领、初步认知本领、动手本领和协作本领。
通过观看图片、仿照声音、词语提示，让幼儿获得欢乐的教育体验。
二、故事情节故事中，小猴子看到大树上的一只红色桃子，很想吃，但是够不到。
于是他思考方法，终究想到了用一根棍子挑桃子下来。
他成功摘下来了一只桃子，可是第二只桃子，他却没能摘下来，反而把它给弄坏了。
三、教学目标1.能听懂简单的故事情节，明白故事传达的信息；2.能仿照相关的声音和动作，加强动手本领；3.通过词语提示，认得猴子、桃子等一些简单的生活物品词汇；4.培育幼儿的合作本领和礼貌意识。
四、教学内容及方法1. 教学内容：（1）观看图片，介绍故事背景；（2）叙述故事情节，让幼儿听懂故事并回答问题；（3）进行词语提示，让幼儿认得相关的生活物品；（4）仿照声音和动作，让幼儿加强动手本领；（5）进行小组活动，培育幼儿的合作本领和礼貌意识。
2. 教学方法：（1）口语讲解；（2）图片呈现；（3）仿照游戏；（4）小组活动。
五、教学步骤1. 老师介绍故事背景，让幼儿观看呈现相关图片；2. 叙述故事情节，并提出一些问题引导幼儿回答，如：小猴子为什么想吃桃子？小猴子是怎么才摘下了第一只桃子的呢？3. 进行词语提示，让幼儿认得相关的生活物品，如猴子、桃子等；4. 进行仿照游戏，仿照小猴子模样，用棍子摘下屏幕上的桃子，并仿照小猴子发出跟真实猴子一样的声音；5. 老师组织小组活动，让幼儿分组玩一个摘桃子的小游戏，培育幼儿的合作本领和礼貌意识。
六、教学反思本教案通过讲故事、观看图片、词语提示、仿照游戏和小组活动等多种方式来培育幼儿的语言表达本领、认知本领、动手本领和协作本领。
在教学过程中，老师应尽可能地使用简单明白、易于理解的语言，让幼儿通过多种方式去感受和理解故事情节，帮忙幼儿把握更多关于生活的学问和本领。
在这个过程中，不仅是幼儿会有收获，同时老师也能提高自身的教育素养，感受到和同学一起成长的喜悦。
一年级小猴摘桃看图写话
一年级小猴摘桃看图写话下面是小编整理的一年级小猴摘桃看图写话，欢迎阅读。
第一篇：小猴摘桃夏天的一个中午，太阳像个滚动着的火球，真个大地像蒸笼一样热。
后妈妈对后宝宝说：“你已经长大了，妈妈现在老了，有点走不动，你帮妈妈去果园里摘一点桃子回来吃行吗?”猴宝宝高兴地说：“好，妈妈!”猴宝宝一说完话，就冲出大门，去果园了。
他一跑到果园，一看，嘿!桃子一个一个像红灯笼一样挂在树上，他心想：这么大的'桃子，摘回家妈妈肯定高兴极了!他飞快的摘了几个桃子，回了家，妈妈高兴极了!第二篇：小猴摘桃一天，猴子来到了一座果园。
里面有一片桃树林。
又大又粉的桃子，让人垂涎欲滴。
猴子一看见这么多招人喜爱的桃子立刻兴奋起来。
它手舞足蹈地来到一棵桃树下。
可是，果树太高，摘不到。
它眼珠子一转，就想出办法来了。
它转身一窜就爬上了树，迫不及待地摘了几个桃子，美美地吃了起来。
猴子觉得好开心啊!第三篇：小猴摘桃有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里，就掰了一个玉米，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。
哇!好红好大的桃子啊!就扔了玉米，去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
他看见又大又圆的西瓜，口水都流出来了，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大大的西瓜，往回走。
忽然看见一只可爱的小白兔，就扔了西瓜，去追小白兔。
小白兔跑进树林里不见了。
小猴子只好空着手回家去。
第四篇：小猴摘桃有一天，天气非常好，阳光灿烂，小猴的心情非常好，想去散步，可刚一出门就被一块小石头拌倒了，小猴很不高兴，一边走一边低着头，可刚一抬头，就看到一棵桃树，小猴高兴极了，一下子就爬到树上吃桃子，树下过路的兔子说：“猴哥哥，你能把我拉上去吗?我也想吃桃子。
”小猴说：“好吧，我把你拉上来吧。
”小猴把小兔拉了上来，他们两个一边吃桃一边说：“桃子真甜真好吃啊!我们以后每天都来吃。
”他们一边吃甜甜的桃子，一边欣赏着美丽的风景，情不自禁地说：“这儿真美啊!”。
小猴摘桃子的故事
小猴摘桃子的故事
从前有个小猴子，他非常喜欢吃桃子，每天都想吃到新鲜的桃子。
可是他住的地方没有桃树，于是他就一直想着怎么能吃到美味的桃子。
最后，他决定去山上找桃子。
小猴子一路上走啊走，终于到了山上，发现了几棵桃树，上面结满了红彤彤的桃子。
小猴子高兴极了，他一口气爬到了树上，摘下了两个最大最红最
美味的桃子。
他开心的咬了一口，顿时感觉到了无穷的美味。
小猴子不忘还给桃树谢谢，然后继续爬树去摘桃子，他以为这些
桃子都是他的了。
可是这时，一个老农夫来了，他看到桃子都被小猴
子摘了，很生气地说：“小猴子，你不能这样随便摘桃子。
这些桃子
是我的。
”
小猴子想着：“我只要两个桃子，留下其他的。
”于是他把剩下
的桃子都留在了树上，并且还把两个桃子分给了老农夫。
老农夫感动
极了，对小猴子说：“你真是一只善良的猴子，有你这样的好心肠真
是太好了。
”
从那时起，小猴子每天都会来到山上，摘一些桃子，然后和老农
夫一起吃。
从此，小猴子和老农夫成了好朋友，每天都在一起，快乐
地过着每一天。
部编版三年级下册语文看图写话《小猴子摘桃》23篇范文
1聪明的皮皮星期天小猴佳佳和皮皮下山游玩,忽然佳佳指着河对面说：“皮皮你快看！那有许多又大又红的桃子。
”“可是我们怎样过河呢？”皮皮满脸困惑的说道。
皮皮说：“我们要想想办法呀！”它俩四处张望谁也想不出办法。
突然,皮皮灵机一动想出了一个办法。
它对佳佳说：“我们去找一个木盆。
”于是它们俩找来一个木盆。
皮皮和佳佳把木盆当成小船,用树枝当船桨,终于到达了河岸。
它们爬上树津津有味的吃起了又大又红的桃子,心里美滋滋的。
2馋猴子吃桃子星期天,小猴佳佳和皮皮一起去公园玩,走着走着,它们看见了河对岸的桃子树上结满了鲜嫩的桃子,它们馋得直流口水,佳佳说：“我们必须想个办法过河,才能吃到鲜嫩的桃子。
”皮皮想了想说：“我想起来了,用我妈妈洗衣服的大木盆来当船,正合适。
”于是,它们就赶紧回家把木盆抬来了,它们用树枝来做浆,船做好了,它们很安全的渡过了小河,来到了对岸。
皮皮和佳佳见到了桃子树都欢喜得不得了,它们迫不及待的爬上了树,摘下了许多红彤彤的桃子,开始大口大口的吃了起来。
3摘桃子星期六,小猴佳佳和小猴皮皮在家里做游戏。
忽然,皮皮和佳佳的肚子都饿了,皮皮说：“我们出去找东西吃吧？”佳佳说：“好啊,我的肚子正好饿的咕咕叫。
”佳佳说着就拍拍自己那饿极了的小肚皮。
皮皮和佳佳出了家门,看见了一条小溪,皮皮说：“我们来造木船吧。
”皮皮和佳佳很快就造好了木船,皮皮和佳佳一起把木船放进了水里,皮皮和佳佳坐在木船上,皮皮找到一根树枝,屁屁用树枝划船,不知不觉皮皮和佳佳就来到了对岸。
皮皮和佳佳爬到了书上,皮皮和佳佳吃上了又香又甜的桃子。
4一个星期天,猴兄弟去玩儿时看到一片桃林。
桃树上结满了又大又红的桃子,馋得他们直流口水,但桃林在河的对岸,怎么过去呢？猴哥儿灵机一动,想到附近的村子里有木盆。
他俩去借了木盆,找了树枝,又齐心协力把盆抬到河边。
兄弟俩坐在盆里,用树枝当船桨,使劲地划呀划呀,很快就到了桃林边。
最后他们摘了桃子,高高兴兴地划着“木船”回家了。
【二年级作文】小猴摘桃_400字
【二年级作文】小猴摘桃_400字
小猴摘桃
春天来了，果园里的桃树结满了红彤彤的桃子，小猴子看着心动不已，它想摘些桃子尝一尝。
于是，小猴子就凑到桃树边，使劲地伸手去摘桃子，可是桃子太高了，小猴子使出了全身的力气也摘不到。
它急得直跺脚，却毫无办法。
这时，一只乌鸦飞到了桃树上，它看见了小猴子的窘境，就飞到小猴子的面前说：“小朋友，我来帮你摘桃子吧！”小猴子高兴得不得了，连声说谢谢。
乌鸦使劲地在树枝上啄了一下，又是两下，然后从嘴里吐出了一根长长的绳子，绳子的一头系在了树枝上，另一头递给了小猴子。
小猴子接过绳子，使劲往下拉，果然，绳子慢慢地把桃子摘了下来。
从此，小猴子学会了用绳子摘桃子，也明白了人与物联合才会事半功倍，真是个聪明的小猴子。
幼儿园小班教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园小班教案《小猴摘桃》含反思背景介绍小猴摘桃是一篇非常受幼儿喜欢的童话故事，故事中小猴子为了摘到桃子，变换着各种姿势，最终成功摘得桃子。
此次教案适用于3-4岁幼儿，教学目的是让他们在「游戏-体验-学习」的过程中，掌握一些新的字词、学习一些新事物。
教学目标•认识关于摘桃子的生词和知识，如桃子、树枝、飞翔等。
•通过故事情节诱发儿童想象力和创造力，培养儿童口头表达和表演能力。
•增强幼儿的团队意识，培养领导能力和及合作精神。
•通过手工制作等活动培养幼儿手眼协调能力。
教学步骤步骤一：引入故事教师可首先给孩子们简单介绍故事主人公小猴子，以及本次的学习主题「小猴摘桃」。
步骤二：故事阅读给孩子们讲解故事的情节，并用故事中的人物形象制作好幻灯片放映故事碎片。
在讲解中逐渐导入新字、新语。
步骤三：故事分析讲解通过分析故事中涉及到的知识点，并且让孩子们按照故事图示指认相关事物，如树枝、桃子等。
步骤四：角色扮演分配角色，让孩子们自己模仿故事中的角色，扮演故事情节的主干部分，并学会了解更新的交际方式和表达方式。
步骤五：活动运动结合主题，让孩子们进行一些活动，如跳跃、翻滚、扔球、钻洞等，从活动中培养孩子们的协作意识和领导能力。
步骤六：手工制作让孩子们再根据故事情节，用纸张、彩笔等材料手工做出一些生动有趣的小猴子，增强孩子的手眼协调能力。
反思教案的整个过程中，孩子们踊跃参与，努力表现，有力增强了团队协作意识和互相帮助、引导萦绕的和谐关系。
本次教学还有一些值得改善的地方，比如在故事成为主线的制作中还不够有趣和具有挑战性，需要改善引导方式，继续提高授课水平。
中班体育游戏教案《小猴摘桃》含反思
中班体育游戏教案《小猴摘桃》含反思【--中班嬉戏教案】中班体育嬉戏教案《小猴摘桃》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让小朋友宠爱参与体育活动，具有肯定的竞争意识，练习纵跳触物，具有肯定的弹跳力量，小朋友能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量，快来看看小朋友园中班体育嬉戏《小猴摘桃》含反思教案吧。
小朋友园中班嬉戏教案：小猴摘桃目标：1、练习纵跳触物，具有肯定的弹跳力量。
2、宠爱参与体育活动，具有肯定的竞争意识。
3、小朋友能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。
4、让小朋友初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
环境材料：钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。
活动过程：1、小猴去摘桃的时候必需钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。
2、小猴来到桃树下摘桃的时候必需屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导：1、提示小朋友摘桃子的时候必需两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。
2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。
教学反思：嬉戏是一种符合小朋友身心进展需要的欢乐而自主的活动，能给小朋友带来开心的心情体验，提高小朋友的运动技能，培育小朋友的竞争意识。
体育嬉戏中的嬉戏规章能够约束小朋友的行为，小朋友在嬉戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的阅历，同时形成基本的规章意识。
在体育嬉戏中假如我们把握好教育策略，适时、相宜、适度地支持与引导小朋友的探究行为，不仅能促进小朋友身体动作协调进展和运动技能不断增加，还能进展小朋友的社会认知力量、社会交往力量和社会情感，把握最基本的社会行为规范，促进小朋友身心的和谐进展，为小朋友适应将来社会竞争打下良好的基础。
小百科：桃(原变种)，高3-8米;;树皮暗红褐色，老时粗糙呈鳞片状;小枝瘦长，无毛，有光泽，绿色，向阳处转变成红色，具大量小皮孔;冬芽圆锥形，顶端钝，外被短柔毛，常2-3个簇生，中间为叶芽，两侧为花芽。
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小猴摘桃
有一天，风和日丽，万里无云，一只大猴子和一只小猴子去桃树林里摘桃子。
它们走着走着，发现小河的旁边有又大又红的桃子。
大猴子说：“我们去小河的对面摘又大又红的桃子”。
小猴子说：“好啊，可是我们怎么过去呢？”大猴子说：“那我们想一想吧！”小猴子说：“好啊！”它们想了又想，突然，大猴子说：“我想出办法了。
”小猴子说：“是什么办法，快说出来。
”大猴子又说：“办法是，我们找一个盆和一个木棒就。
”小猴子又说：“那我们现在就去吧。
”它们找啊找，终于找到了盆和木棒，费了九牛二虎之力，才抬到了小河边。
首先，它们把盆放到了小河上，然后上船了，小猴子拿着木棒，
在河里反复地划来划去，它们到了岸边，爬上树就大口大口地吃起桃子来，两只猴子吃饱了，就坐着盆又来到了岸上回家了。
今天，这两只猴子非常高兴。