文学作品阅读之标题的含义及作用

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高中语文 标题含义

高中语文 标题含义

高中语文标题含义【标题的含义与作用】(一)标题含义模式表层义+深层义(象征义、双关义、比喻义)+主旨情感意蕴。

(二)标题作用思考方向1.分析内容上的作用:(1)内容——①概括文章的主要内容。

交代(点明)写作对象;②概括事件或暗示事件的发展,呼应细节;③点明时间地点创设故事背景;④是全文的“文眼”(提示文章中心)。

(2)情感主旨——①作者感情的出发点。

②表明……感情(态度),透露(点明、暗示)情感主旨。

(3)人物——表明作品人物性格(4)题目本身特点——生动形象、新颖含蓄、言简意丰。

2.分析形式上的作用:(1)结构——①作为文章线索(文章情节围绕这一线索展开)。

②设置悬念,吸引读者(2)修辞——①运用了比喻、拟人、双关、化用诗词、象征等手法,……(三)旧题重温1. “枣香醉人”作为文章的标题,含意丰富。

请结合文本谈谈你的理解。

(6分)答案:①是指枣香、酒香融为一体的那浓浓的香气醉人;②是指在枣树下度过的快乐的童年时光,让“我”陶醉于那美好的回忆中;③是指年迈的爷爷奶奶对“我”深深的爱,亲情更“醉人”。

2.《纸上故乡》分析标题“纸上故乡”的含意。

(6分)(2015年高考福建卷)答案:①他人关于故乡的文字创作,使“我”从中获得慰藉:②“我”关于故乡的文字创作,纾解了“我”厚重的乡愁;③“我”用文字构建的“心中故乡”是我对故乡的回报,也是“我”的精神家园。

(意思对即可)3. 本文标题为“枣香醉人”,有人认为也能以“根”为标题,你认可哪一个?请阐明理由。

(6分)答案:示例一:我认可“枣香醉人”,理由:①“枣香”是全文线索,有结构全文、渲染氛围的作用。

②“枣”是情感寄托物,“枣香醉人”实际是亲情“醉”人,有助于表现文章主题;③文章以“醉枣”起,以“醉枣”结,首尾呼应,结构严谨。

示例二:我认可“根”,理由:①运用比喻——老家是人的根,爷爷奶奶是我们的根,形象贴切。

②“根”是文章的主题思想所在——爷爷奶奶如枣树的根,用生命培育了儿女却耗尽了自身,表达对他们的赞颂。

现代文阅读之标题的含义和作用

现代文阅读之标题的含义和作用

现代文阅读之标题的含义和作用【命题热点】标题是文章的眼睛和标志。

它常常透漏出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨,串连文章的结构,起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。

常见的拟题方法有:1、以人物(形象)为题,如《欧也妮·葛朗台》《岳桦》2、以事件为题,如《宝玉挨打》、《失街亭》3、以地点为题,如《xx》4、以线索为题,如《药》《背影》5、以主旨(寓意、情感)为题,如《差别》标题作用主要有:交代故事发生的环境、表明写作对象、概括文章内容、贯穿全文线索、揭示(透露)情感主旨。

此外还有:引起读者兴趣、制造悬念、烘托、形象生动、富有哲理,引人思考等作用。

在考试中,它经常被设计成“如何分析文章的标题”这样的问题,考查学生的分析概括和鉴赏评价能力。

其题型大致可分为三类:标题的含义是什么;为什么用这个标题;这个标题好不好。

这三个题型正好是一组递进题目:是什么→为什么→怎么样?它包含理解分析、概括归纳、评价鉴赏三个能力水平。

理解分析指的是理解标题含义并分析标题与文中的观点态度的关系;概括归纳指的是归纳内容要点、概括中心思想,分析文章结构、把握文章思路,以便探究标题的语境引伸义和其在结构上的作用;鉴赏评价能力指的是标题在语言、方法技巧上的表现。

近几年有关标题的高考题常常围绕这几个能力点出题,考查得很细致,也很全面。

【常见考法】1、标题的含义是什么?2、这个标题的作用是什么?3、这个标题好不好?为什么?命题角度一:标题的含义是什么标题含义理解题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。

这类题要求学生首先明确标题的表面义即字典义,然后弄清标题的语境义及延伸义,而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。

【题目回顾】1、下学期自主作业5《从北京到北京的距离》文章标题“从北京到北京的距离”有哪几重含义?请结合全文主旨进行探究。

(6分)【答案】①北京一个地方到另一个地方的距离(1分),说明北京空间大(1分);②过去的北京(或“传统的北京”)和现在的北京(或“现代的北京”)的距离(1分),说明北京变化大(1分);③现实能够到达的北京和精神能够抵达的北京的距离(1分),说明“我”只是一个过客(1分)。

小说标题的含义及作用教案导学案

小说标题的含义及作用教案导学案

高考小说标题涵义及作用导学案考纲再现:文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”,包括小说阅读中的“重要词语”。

“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。

复习目标:1、学会理解标题含义(意蕴)2、分析标题作用,学会规范答题。

3、灵活运用新题型。

知识链接:一、高考小说标题常见命题形式1、“××”作为小说的标题,意蕴丰富。

请结合全文谈谈你的理解。

【探究标题意蕴】2、小说以“××”为题,有何用意?请结合文本进行探究。

【探讨标题作用】3、把标题“××”改为“××”,你认为是否合适,谈谈你的观点和理由。

【辨析标题作用】二、解题思路1、命题角度一:标题的含义是什么首先明确标题的表面义即字典义,然后弄清标题的语境义及中心义,而语境义和中心义一般与文章的主题有着直接的关系,最后关联修辞手法。

2、命题角度二:为什么设这个标题一般从文章的写作内容、行文结构和中心主旨这三个方面作答。

3、命题角度三:更换标题好不好或哪一个合适?①确认回答题干。

回答用语用“好”或“不好”,“行”或“不行”。

②联系文章中心。

采用抽出关键词句的方法获得信息,找那些能集中体现作者写作意图和文章主旨的语句,含义较深、富含哲理的句子等,看中心与标题的关系,如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。

③比较置换者优劣点。

比较时主要从语言特点、技巧、风格、中心联系的紧密与否、结构安排上的合理与否上回答合乎主题与否,当然,回答时不一定面面俱到。

三、答题模式1、含义(意蕴)类答题模板:①表面义与语境义(可分开答)②中心义③比喻义和象征义2、小说标题作用题型答题模板(1)①以时间、地点、环境为题:点名时间、地点、环境,创设背景,渲染氛围。

②突出小说主题。

③线索作用、设置悬念作用。

(2)以物件为题:①结构线索,文章结构严谨,②设置悬念,引发联想。

中考现代文阅读散文考点四:标题的含义和作用附参考答案解析

中考现代文阅读散文考点四:标题的含义和作用附参考答案解析

考点四:标题的含义和作用散文考点四:标题的含义和作用常见问法:①探究“⋯⋯”在本文中的丰富意蕴。

②请你说说文章标题的含义。

③本文以“⋯⋯”为题,有何好处?④请问本文标题能否改为“⋯⋯”?技巧点拨:1、理解标题含义。

理解标题的内涵可以从以下几方面入手:①从标题与主题的关系入手。

如,有的标题直接揭示主题,所谓标题即主题;有的标题引导读者对主题进行深思,如《谁是最可爱的人》。

②善抓点题句。

用点题句去印证标题含义,往往会收到事半功倍之效。

③分析标题修辞。

就是从理解文章标题的修辞手法入手,联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。

④分析标题字词。

就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手,联系文章内容,得出标题的深层含义或作用。

2、分析标题作用。

分析标题的作用,要按标题特点,结合文章内容和主旨进行分析。

标题一般有以下作用:①概括文章内容;②是行文线索,全文是围绕这条线索展开的,也使得文章结构严谨;③设置悬念,激发读者阅读兴趣;④运用某种修辞手法,使文章标题新颖生动,激发读者阅读兴趣;⑤一语双关,暗示文章主题;⑥直接揭示文章主旨。

考点四:标题的含义和作用【7】家徽(江苏省连云港市,17 分)余华①国有国徽,校又校徽,厂有厂徽,奇怪吗?我家竟有家徽。

我们家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。

那条鱼画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。

②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是身高马大的男子汉,民国初年,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。

③一天夜半,父亲起来小解,发现一条人影窜进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。

不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿来大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落。

厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人。

父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人,还在争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。

等他们兄弟走了后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。

文学作品阅读之标题的含义及作用

文学作品阅读之标题的含义及作用

文学作品阅读之标题的含义及作用文章的标题,通常被称作文章的“题眼”,既然是“眼睛”,那一定是文章的主要内容,也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。

因此,理解文章的标题有助于我们读懂文章,把握文章的主要内容和情感倾向。

一、对小说标题的考查,一般会要求指出标题的含义和作用。

常见题型有:1、为什么以此为题?2、谈谈你对题目的理解。

3、试分析题目的作用。

二、方法指导:(一)揣摩标题的含义表层含义:标题的字面含义、文中内容深层含义:引申义、比喻义、象征义例如:1、《走一步,再走一步》[答案示例]:表层含义:父亲鼓励我一步步走下悬崖。

深层含义:大目标化解成小目标,一个个击破,取得最后成功。

2、《爸爸的花儿落了》[答案示例]:表层含义:夹竹桃凋谢深层含义:父亲去世,也预示我长大了。

(二)分析标题的作用1、表明写作对象:如《藤野先生》《邓稼先》2、体现主要内容:如《智取生辰纲》《最后一课》3、贯穿全文线索:如《背影》4、揭示情感主旨:如《再塑生命》5、引起读者兴趣:如《喂——出来》《大自然的语言》(三)品味标题精妙之处解题思路:1、先看标题的本义(词语的含义、概括内容、点明对象)2、再思考深层含义:(1)结构(贯穿全文线索、悬念)(2)主旨:与主旨的关系(点明、揭示)(3)人物:与人物的关系(表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点)(4)写法:修辞(比喻、拟人、双关等)(5)表现手法(象征)3、最后分析其效果:生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。

【本文的题目有什么作用?(为什么以××为题目,或把题目变成××好不好,为什么?)▲是全文的线索;题目点明中心;表明写作对象;引起读者阅读兴趣;点明故事发生的时间(季节)、天气、地点等;点明主要人物及其特点;点明主要事件;揭示情感主旨;题目有双关义;与结尾相互照应等】三、实战演习:(一)最美的善举从第一次踏进这间病房时起,我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。

标题的含义、意蕴和作用

标题的含义、意蕴和作用

例:请探究都江堰蕴含了“上善若水”的 哪几层深意。(6分)
• 【参考答案】:①以水比喻“上善”,即都江 堰是上善之作;②修筑和维护都江堰的李冰及 其后任可谓上善之人;③由此引申出做人要做 上善之人,做事要做上善之事。
探究方法之一:“见微知著” 手法:托物言志”。 (都江堰——人——启迪做人做事角度考 虑。)
标题的意蕴
存在问题:
• 1.在文内不能充分发掘。
因为这类题是基于文本内的探究,故首先要对作 品内容本身有全面准确的把握,不仅要把握直观显观 的内容,而且要弄清隐含的内容;不仅要抓思想内容、 情感倾向,而且要抓艺术手法、表现技巧。如若在这 方面缺乏全局的分析评断,那么对深刻意蕴的理解很 可能是不全面的。
• 指代意思、引申意思、隐喻意思、象征意思。 (标题的比喻义和象征义常常是本文要揭示的 中心。比喻义、象征义、引申义等,往往是抽 象的精神品质之类,常常是文章要揭示的中 心。)
• 一语双关,双层含义(一表一里、一虚一实)
小说标题的含意(双重或多重)
• 1、表面意义与真实意义。 • 2、指代意义与隐喻象征义。 • 3、一语双关,双层含义。
• 2.“角度”和“层面”扩展不够,思维单一。
其实,“不同的角度”可以是正面的角度、反面 的角度、当事人的角度、旁观者的角度等。“不同的 层面”是指作品可以达到的层次,如深层、浅层、实 用层面、美学层面;可能涉及的范畴,如政治、文化、 风俗、艺术、科学、历史等。
什么是意蕴?
意蕴就是文学作品里面渗透出来 的理性内涵。比如说作品中表现出来 的某种主旨,揭示的某种现状,表现 的人生某种道理,蕴含的某种哲理, 以及给人的某种启示等等。
(运用的手法技巧)
• 修辞手法 :①使用某种修辞,新颖独特, 引起阅读兴趣;②生动形象、新颖含蓄、 意味深长、耐人寻味、引发读者深思。 双关、比喻、拟人,对比反衬、象 征、讽刺

专项二 标题的含义及作用-备战中考语文现代文阅读高频考点专项训练(原卷版)

专项二 标题的含义及作用-备战中考语文现代文阅读高频考点专项训练(原卷版)

专项二标题的含义及作用1、标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面(1)表层含义指标题的字面义和本义。

(2)深层含义可从以下角度分析:①分析标题和文章主旨的关系。

(可从文章表达的情感出发)②分析标题与人物情感态度的关系。

③分析标题在结构上白的作用。

④分析标题的修辞义。

首先将标题中运用的修辞还原,然后理解文章标题的内容。

⑤分析标题的双关义。

2、文章标题一般有以下几点作用(1)概括文章的主要内容,(2)揭示文章中心。

标题中往往会出现表示情感或作用的词语。

(3)交代文章线索标题往往是物,且在文中多次出现,贯穿全文。

(4)交代写作对象。

(5)新颖别致或设置悬念,吸引读者。

(6)含义含蓄隽永,具有象征意义。

3、考试题型标题作用:(1)为什么以“xx”为标题?或以“xx”为标题,有什么妙处?【答题方法】标题含义+标题作用 +内容分析。

(2)标题“xx”可否换成“xx”?【答题方法】表明观点(不可以);结合主要内容、标题含义、标题作用分析;说明改后的不足。

标题含义:(1)标题的含义是什么?(2)文章标题具体指什么?【答题方法】同上面1。

一、一、(2023·四川凉山中考真题)阅读下面文章,完成下面小题。

梨花开了青辰①离上学的日子越来越近,我的学费还差一大截,母亲催促父亲想办法,父亲低头沉默着,光秃秃的屋子里,有种被生活压迫的窒息感。

我快快地问母亲,为什么不向邻居借点钱。

母亲无奈地说:“借了之后拿什么还,而且邻居比我们也好不到哪里去。

”②最后,父亲红着眼眶问我:“还想去上学吗?”我拼命点头。

父亲朝我一挥手、我乖乖跟在他身后朝后山走去。

③到后山要经过一片竹林,竹林里落了一层厚厚的竹叶和笋壳,踩上去嘎吱作响。

我满腹疑惑,猜不出父亲究竟要干什么。

直到进入山中,父亲站在一棵腰身粗的大树前,压低嗓而对我说,只要咱们把这棵树砍了,拖到集市上卖了,你的学费就有着落了。

④我大吃一惊。

原来,父亲是要“偷”树。

在那个年代,没有审批手续,即使自家的树也不可以砍,情节严重的还会被抓起来坐牢。

文章标题的含义、作用

文章标题的含义、作用

记叙文标题得含义与作用一、标题就是文章得“眼睛”。

总体来说,叙事写景抒怀类文章得标题一般具有深刻得含义,或者隐含有多重得意思。

正确理解这类文章标题得含义或作用,能够帮助于学生领悟文学作品得思想内涵、理清文章思路。

因此,对标题得分析理解就显得尤其重要,理解文章标题得含义或作用,也就成了一个热门得知识点。

二、典型题型(一)为什么以此为题?(二)谈谈您对题目得理解。

(三)试分析题目得作用/好处、妙处。

(四)这个题目有什么含义?(五)给文章加(换)题目。

三、课题举例——标题得作用1、确定文章得写作对象与文章得感情基调,作为作者感情得出发点。

如《我最好得老师》《为人民服务》2、概括文章得中心事件、主要内容。

如《一夜得工作》《北京得春节》5、贯穿全文得线索。

《桃花心木》《鲁宾孙漂流记》6、文眼;揭示文章中心主旨。

如《跨越百年得美丽》《各具特色得民居》7、设置悬念,引起读者阅读兴趣;富有哲理,发人深省。

如《真理诞生于一百个问号》《匆匆》8、交代故事发生得环境、背景。

如《千年梦回在今朝》《藏戏》五、解题思路1、先瞧标题得本义:(词语得含义,概括内容、点明对象)2、再思考深层含义:(比喻义如《灯光》《落花生》、双关义:就就是有一个字面义与深层义。

如《桃花心木》)(1)结构 (线索悬念)(2)主旨与主旨得关系(点明、揭示)(3)人物与人物得关系(表明人物性格、表明作者得情感与态度、作者情感得触发点)(4)写法修辞(比喻、拟人、双关等)3、最后分析其效果生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。

六、答题技法技法一:析标题字词。

就就是从理解文章标题得关键词得本义、字面义入手,联系文章内容,得出标题得深层含义或作用。

技法二:析标题修辞。

就就是从理解文章标题得修辞手法入手,联系文章得人物形象及隐含得情感来理解标题得含义或作用。

技法三:析内容主旨。

就就是从文章得写作内容、作者情感、主题意思入手,分析标题揭示得思想内容。

一.文学类作品标题的含义作用(共36张)

一.文学类作品标题的含义作用(共36张)
情感与态度、作者情感的触发点。
文章的线索,作者感情的出发点
一语双关,含义丰富
运用修辞,生动形象,引起兴趣
〈紫藤萝瀑布〉
《喂——出来》 《地下森林断想》 《大自然的语言》 悬念 吸引读者阅读兴趣 新颖含蓄,意味深长,耐人寻味
用修辞,新颖独特,吸引读者
@从哪些角度分析标题的作用?
7.品析修辞生动性。
8.关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。 9.制造悬念、烘托、使…形象生动生动形象、新颖 含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣等。
以故乡为题的作用
• 儿时的“故乡”,给“我”许多欢乐、甜蜜的回忆,甚至 可以说代表了一种“理想”。而现实的“故乡”,却面目 全非,沉寂、毫无生气,昔日的人物,也失去了纯真与温 情,变得冷漠、麻木、市侩和猥琐。使“我”感到“希望” 的幻灭,心中无比“悲哀”。其实以前的“故乡”也和现 实的“故乡”没有什么不同,只不过那时“我”是以纯真 少年的眼光来看这个世界,所以世界显得那样单纯、美好, 甚至有一丝神奇。我们读这篇小说,要从作者对“故乡” 的感觉变化中,探讨小说要表达的主题。作者以《故乡》 这一亲切的词语为题,恰好反衬出了人物的变迁,人情的 冷漠。同时故乡的境况也是当时中国乡村境况的缩影,具 有深刻的代表性,可以说窥一斑而见全貌,这是作者的高 明之处。
《掌心化雪》
一语双关,含义丰富。
《最漂亮的一个》 以它为题,既突出了本文歌颂受心的主题,又以“最漂亮”
与兔唇的反差巧设悬念,引起了读者的阅读兴趣。
〈雪地里的迎春 花〉
以“雪地里的迎春花”为标题,含蓄地表达了文章的主题—— 父母之间的爱,烘托了一种温馨的气氛,给读者以想象的空 间,激发读者的阅读兴趣。
(5)兴趣:悬念 吸引读者阅读兴趣

初中语文阅读理解文章标题的含义和作用

初中语文阅读理解文章标题的含义和作用

初中语文阅读理解文章标题的含义和作用这段文字存在明显的格式错误和重复段落,需要进行修改和删除。

修改后的文章如下:初中语文阅读理解:文章标题的含义和作用标题是文章的“眼睛”。

无论何种形式,标题都要体现作者的写作意图、文章的主旨及核心。

正确理解文章标题的含义或作用,能够帮助学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。

因此,对标题的分析理解就显得尤其重要。

典型的阅读理解题型包括:1.为什么以此为题?2.谈谈你对题目的理解。

3.试分析题目的作用/好处、妙处。

4.这个题目有什么含义?5.给文章加(换)题目。

知识点一:标题的含义文章标题的含义可以从表层含义和深层含义两个方面考虑。

表层含义包括词语的含义、点明写作对象、概括文章主要内容等。

而深层含义则包括修辞手法(比喻、拟人等)以及文章内容相关的引申义(双关义、象征义)等。

例如,文章《走一步,再走一步》的表层含义是父亲鼓励我一步步走下悬崖,深层含义则是大目标化解成小目标,一个个击破,取得最后成功。

文章标题的关键词是“走”,联系文章内容可以看出,全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来,后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。

”结合文末主旨句分析,“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时……我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。

”因此,文章标题具有更深层的含义,暗含人生哲理。

另一个例子是文章《爸爸的花儿落了》。

表层含义是夹竹桃凋谢,深层含义则是父亲去世,也预示我长大了。

文章标题的关键词是“花儿落了”,一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。

结合文末主旨句揣摩标题深意,“走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

”因此,文章标题也暗含着另一层含义:我在爸爸去世之时,终于体会到自己已经长大了,不再是小孩子了。

总之,正确理解文章标题的含义或作用对于阅读理解和文学欣赏都具有重要的意义。

八年级语文阅读标题的含义和作用

八年级语文阅读标题的含义和作用

八年级语文阅读标题的含义和作用一、标题的含义1.1 标题的定义标题指的是一篇文章或文学作品的名称,它能够概括文章或作品的主题、内容,是一篇文章的门面,也是读者阅读文章前的第一印象。

1.2 标题的分类(1)说明性标题:直接说明文章的主要内容和观点。

(2)概括性标题:从整体上概括文章内容的主题。

(3)引人猎奇标题:通过一个引人注目的词语或字句,吸引读者的关注。

1.3 标题的要求一个好的标题应该准确、简洁、生动、有吸引力,在少数字句中能够充分概括文章的主旨、主题和重要内容。

二、标题的作用2.1 传达信息标题是文章内容的概括和提炼,通过标题,读者可以迅速了解文章的主题、内容,从而判断是否有阅读的必要。

2.2 吸引读者通过生动、有趣的标题,能够吸引读者的兴趣,带有一种“看完了这个标题就忍不住要看文章”的效果,从而增加文章的阅读量。

2.3 概括主题好的标题能够精准地概括出文章的主题,让读者在一定程度上了解文章内容和观点,同时也方便读者进行提纲挈领式的阅读。

2.4 媒介与传播在报纸、杂志、新闻等媒体中,标题是第一时间吸引读者的途径,也是对文章内容的介绍和传播,具有重要的宣传作用。

三、标题对阅读理解的重要性3.1 提高阅读效率一个准确、简洁、有意义的标题,可以帮助读者快速抓住文章的主旨,从而快速理解文章的内容和作者的观点。

3.2 引导阅读方向标题对于读者理解文章的整体框架和主题有重要的引导作用,有助于读者在阅读过程中更好地找准重点,抓住重点,做到心有所属。

3.3 增加阅读兴趣生动、吸引人的标题能够增加读者对文章的好奇心和阅读兴趣,使阅读过程更加愉悦、主动。

3.4 激发思考与探索通过对标题的理解和揣摩,有助于读者对文章的主题、内容进行深入思考和探索,培养读者的批判性思维和独立探索精神。

四、如何理解和使用标题4.1 注意细读标题在阅读文章时,要仔细阅读、理解文章的标题,充分领会作者的用意,从而更好地把握文章的内容和主题。

(完整版)标题的含义及作用

(完整版)标题的含义及作用

标题的含义和作用一、概念标题是文章的眼睛。

总体来说,叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义,或者隐含有多重的意思。

正确理解这类文章标题的含义或作用,能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。

因此,对标题的分析理解就显得尤其重要,理解文章标题的含义或作用,也就成了一个热门的知识点。

二、典型题型(一)为什么以此为题?(二)谈谈你对题目的理解。

(三)试分析题目的作用/好处、妙处。

(四)这个题目有什么含义?(五)给文章加(换)题目。

三、课题举例《背影》:充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。

《阿长与山海经》:概括文章的主要内容,突出阿长为我买《山海经》这件事;表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。

《变色龙》:用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格。

具有极强的讽刺性。

《心声》:语带双关,表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。

深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重;需要父母和好,家庭温暖,需要亲情和友情。

四、标题作用1、把握象征意义;语带双关(比喻义或象征义);2、确定文章的写作对象,确定文章的感情基调,作为作者感情的出发点;3、概括文章的中心事件、主要内容;4、贯穿全文的线索;5、文眼;揭示文章中心主旨;6、设置悬念,引起读者阅读兴趣;富有哲理,发人深省;7、交代故事发生的环境、背景。

需要注意的是:(1)一个标题往往具有多种作用,解答时要全面解析;(2)题目中运用修辞的要还原它的本义后再分析作用;(3)文章的题目是一个人、一件物品或是一个丰富的内涵动作,很可能就是该文的行文线索。

五、解题思路1、先看标题的本义:(词语的含义,概括内容、点明对象)2、再思考深层含义:(1)结构(线索悬念)(2)主旨与主旨的关系(点明、揭示)(3)人物与人物的关系(表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点)(4)写法修辞(比喻、拟人、双关等)(5)表现手法象征3、最后分析其效果生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。

考点29小说标题的作用和意蕴-备战2025年高考语文一轮复习(全国通用)解析版

考点29小说标题的作用和意蕴-备战2025年高考语文一轮复习(全国通用)解析版

考点29 小说标题的作用和意蕴标题是文章的眼睛,或是情节的高度概括,或是人物性格的突出体现等,从某种程度上说,标题有时就是作者写作意图的精要概括;小说的主旨就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的主题思想,它是小说的灵魂,是作者创作的意图所在。

因此标题成为文学类文本阅读考核重点,近几年多在选择题中出现,主要从标题的含义、作用、选用等角度命题,指向于语言的建构、审美的鉴赏与创造等学科素养的考查。

考向一小说标题的意蕴【典例引领】阅读下面的文字,完成后面的题目。

一颗未出膛的枪弹丁玲①“娃娃,甭怕,咱是一个孤老太婆,还能害你?”老太婆亲热地望着面前张皇失措的孩子,“你是……嗯,咱知道。

”这孩子大约十三岁,迟疑地望着老太婆。

远处一望无际的原野,没有一个人影,连树影也找不到一点。

②“还是跟咱回去吧,天黑了,你往哪儿走,万一落到别人手上……”③窑里黑魆魆的,他不敢动,听着她摸了进去。

“不要怕,娃娃!”她把灯点着了。

灶里的火光舔在他们脸上,锅里有热气喷出来。

陕北的冬天,孤冷的月亮那黯淡的光辉涂抹着无际的荒原,流落的孩子却拥抱着甜美的梦:他又回到队伍,继续当他的马夫,继续同司号兵玩着……④孩子跟在老太婆后边去割草。

蒙着尘土的沙路上,寻不到杂乱的马蹄和人脚的迹印。

他热切地望着远方,他们——大部队到底走得离他多远了呢?他懊恼着自己。

那天正在野外放马,突然飞机来了,他藏在一个小洞里,听着外面连绵不断的爆炸声。

洞口塌了。

等他好不容易爬了出来,就只剩他一人了。

他大声地叫喊,凭着感觉一路狂奔,却没遇到一个认识的人……后来才遇着老太婆。

⑤有人送来苞谷做的馍,还有人送来羊毛袜子。

有着红五星的帽子仍揣在怀里,他不敢拿出来。

大家都高兴地盘问着:“你这么一个娃娃,也当红军,你娘你老子知道么?”⑥天真的、热情的笑浮上了孩子的脸。

他暂时忘却忧愁,重复着在小组会学来的话:“红军是革命的军队,是为大多数工人农民谋利益的,要团结一切不愿做亡国奴的人去打日本……”⑦看着人们围着他的脸露出无限的羡慕,他就更高兴了。

2023届高考语文复习:散文阅读3——标题含义与作用

2023届高考语文复习:散文阅读3——标题含义与作用

高考文学类(散文)文本阅读 3 ——标题含义与作用+例题分析【知识梳理】一、理解散文标题含义的思路(一)找出关键句理解标题的深层含义就必须借助关键句。

所谓关键句,就是指文中点题句,能概括本段文字的句子,能透露作者情感的句子,或能体现本文主旨的句子。

(二)深究标题的中心义从文章主旨角度入手去理解标题含义。

对文章主旨反复进行推敲,确定作者的写作意图,明确文章标题的深层含义。

(三)提炼整合答案从标题的本义、语境义、中心义中角度去提炼答案。

用文章的点题句、中心句、主旨句、结论句印证标题的含义。

按照要求,精练语言,整合答案。

二、标题作用题的解题思路(一)明确标题含义(表层义+语境义),留意文章的标题有没有深层义或象征义。

(二)分析标题结构上的作用。

有的标题是文章的线索,起到贯穿文章的作用;有的标题常常与文章的选材安排有关,文章的开头或结尾与标题照应;有的标题还暗含文章的行文思路。

(结构上)(三)探究标题与文章故事情节的关系。

文章的标题是不会游离于文章中心之外的。

要善于透过表象,找到文章结论性质或议论抒情的语句,发掘出本文的人物形象或情感主旨。

(四)分析其效果(手法)。

有的题目运用了手法或者特殊句式,就要考虑表达效果上的作用:生动形象、新颖含蓄、发人深思、引起读者阅读兴趣等。

【真题分析】【2021·北京卷】阅读下面作品,完成后面题目。

心灵的呼吸音乐,在我的童年生活里,是沉重而苍凉的存在。

许多真诚而朴实的响器的演奏和歌声,强烈地感染了我,像土地、阳光、露珠、微风那样地真实。

我觉得人世间的确有一些美好的声音使你无法忘却,它渗透了你的生命,它沉重如种子落在你的心上,永远留在那里,生了根。

父亲屋里的墙上,挂着一管竹箫,我只听他吹过一次。

一个秋天的黄昏,我已近十岁光景,父亲独自到房顶上,背靠着烟囱,手挂着箫。

我坐在房顶的一个角落,离父亲好远,我的心灵感到一片空茫,隐隐地感觉出父亲是孤独而哀伤的。

天渐渐地暗黑下来,父亲的面孔已经模糊不清。

(完整版)标题的含义及作用

(完整版)标题的含义及作用

标题的含义和作用一、概念标题是文章的"眼睛"。

总体来说,叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义,或者隐含有多重的意思。

正确理解这类文章标题的含义或作用,能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。

因此,对标题的分析理解就显得尤其重要,理解文章标题的含义或作用,也就成了一个热门的知识点。

二、典型题型(一)为什么以此为题?(二)谈谈你对题目的理解。

(三)试分析题目的作用/好处、妙处。

(四)这个题目有什么含义?(五)给文章加(换)题目。

三、课题举例《背影》:充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。

《阿长与山海经》:概括文章的主要内容,突出阿长为我买《山海经》这件事;表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。

《变色龙》:用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格。

具有极强的讽刺性。

《心声》:语带双关,表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。

深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重;需要父母和好,家庭温暖,需要亲情和友情。

四、标题作用1、把握象征意义;语带双关(比喻义或象征义);2、确定文章的写作对象,确定文章的感情基调,作为作者感情的出发点;3、概括文章的中心事件、主要内容;4、贯穿全文的线索;5、文眼;揭示文章中心主旨;6、设置悬念,引起读者阅读兴趣;富有哲理,发人深省;7、交代故事发生的环境、背景。

需要注意的是:(1)一个标题往往具有多种作用,解答时要全面解析;(2)题目中运用修辞的要还原它的本义后再分析作用;(3)文章的题目是一个人、一件物品或是一个丰富的内涵动作,很可能就是该文的行文线索。

五、解题思路1、先看标题的本义:(词语的含义,概括内容、点明对象)2、再思考深层含义:(1)结构(线索悬念)(2)主旨与主旨的关系(点明、揭示)(3)人物与人物的关系(表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点)(4)写法修辞(比喻、拟人、双关等)(5)表现手法象征3、最后分析其效果生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。

散文阅读之标题的含义及作用

散文阅读之标题的含义及作用

散文阅读之标题的含义及作用标题,通常被称作文章的“题眼”,既然是“眼睛”,那一定是文章的主要内容,也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。

往往好的标题能透射出文章的内容概要,能使人从这“眼睛”中窥探到整篇文章的主要内容。

因此在阅读文章时,一定要认真仔细地看标题。

标题往往会是贯穿全文的线索,而线索往往可以是一个凝练精辟的句子,也可以是文章中人物的一个富有个性或意义特殊的行为、或动作,甚至可以是一个事物。

有的标题可以直接点明文章的主题,明确而扼要。

有的标题具有象征意义,有的标题具有浓郁的文学色彩。

因此考虑一个标题的好处,应从多方面去考虑,即要考虑浅层含义,又要考虑深层含义。

中考中,往往会从标题上出题,考查对作品理解的深度。

一、常见主要考法:1、标题的含义是什么?2、标题的作用是什么?3、这个标题好不好?为什么?4、为什么以此为题?谈谈你对标题的理解。

5、请分析题目的作用和好处。

6、将标题改为××好不好?(标题能不能换?)二、方法指导:1、概括内容:什么人做了什么事结果是什么特定含义——原文寓意深远——主旨2、分析标题的作用①把握象征意义;②语意双关;③作者感情的出发点;④概括文章的主要内容;⑤文章线索;⑥文眼;揭示文章中心;⑦吸引读者、悬念、新颖;⑧标题中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。

(一)揣摩标题的含义表层含义:标题的字面含义、文中内容深层含义:引申义、比喻义、象征义【例文】1、《走一步,再走一步》表层含义:父亲鼓励我一步步走下悬崖。

深层含义:大目标化解成小目标,一个个击破,最后取得成功。

【解析】:揣摩标题关键字“走”。

联系文章内容看文题指的是:全文写我爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来,后来是在父亲的指点鼓励下,“我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。

”结合文末主旨句分析:“每当我感到前途茫茫灰心丧气时……我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。

标题的含义和作用

标题的含义和作用

标题的含义和作用标题的含义和作用中考现代文阅读中,标题含义和作用理解题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵以及初步鉴赏文学作品的能力。

这类试题多以简答题形式出现,考查的角度是:标题的深刻含义。

解答此类试题除了平时要多阅读、多思考,培养自已的感悟能力外,还要注意把握解题的要领。

标题的含义一、理解标题的含义要把握标题与主题的关系。

文章的标题与主题存在着较为密切的关系:1、有的标题直接揭示主题,所谓标题即主题。

这类文章以议论文为多,也有一部分散文用这样的标题。

例如:如:《真心无价》、《生命是美丽的》2、有的文章标题形象地暗示主题。

如《熟悉的地方没有景色》、《人,总要仰望一点什么》3、有的文章标题引导读者对主题进行深思。

如《谁是最可爱的人》、《是谁夺走了我们的忧愁》。

懂得了标题与主题的这些关系,就可以在把握文章主题的基础上顺藤摸瓜,抓住标题的含义。

例1天使的目光老玉米我不喜欢医院。

每当我穿过走廊,嗅着医院的味道,我就感到苦闷。

那不仅仅是福尔马林的气息,那里面弥漫着寂寞、痛苦、绝望,它们深入骨髓,使我厌弃自己。

但我别无选择,因为我是这里的护士。

我在肾内科上班。

一次长假之后,我再次走入医院,正要进值班室,忽然看到一个小女孩慌慌张张跑出来,手里似乎抓着什么东西。

我快步追了上去,一把按住她。

她那么瘦,出乎我的意料,蓝条衣服松松垮垮地耷拉在肩膀上,裤角沾着泥斑。

她挣扎几下,惶恐地转过头,仰起脏兮兮的脸看着我。

看她的样子,大约只有八九岁。

我看清了,她手里抓着一只空的点滴瓶。

我迅速夺过来,不小心碰到了她的手,她的嘴角抽搐一下,忍不住吸了口凉气,这时我才注意到,她的手背上有一道长长的伤口。

“捡垃圾别到医院来,这里有传染病,听到没?”我斥责她。

她抽泣着说:“阿姨,我不是捡垃圾的,我妈妈在医院看病。

”原来是新住院的病人家属。

我不再理会她,起身进了值班室。

小女孩呆呆地站在走廊里,透过玻璃门望着我。

过了一会儿,她贴着门框,低声说:“阿姨,我叫小梅。

[标题的含义和作用]标题的作用

[标题的含义和作用]标题的作用

[标题的含义和作用]标题的作用标题的作用篇(1):标题在诗歌鉴赏题中的作用关注题目有助于我们快速准确地理解诗歌的思想内容,感情基调和思路,有助于较快切入文本,回答问题也更容易。

诗题是诗歌内容和读者情感心理之间的第一个接触点,也提供给读者窥视诗歌内容的独特视角。

题目即文章的额头,富含着诸多信息(时间地点人物事件以及诗人的心情诗歌的意境诗歌的类型等)。

而我们的学生在揣摩语句时,往往无视标题的暗示,而就具体诗句片面分析领悟。

例:颈联颇有韵味,请揣摩表达的情感。

(2分)喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻,荒居旧业贫。

雨中黄叶树,灯下白头人。

以我独沉久,愧君相见频。

平生自有分,况是蔡家亲。

自己被贬沉沦处境不佳,感到对不起亲人,诗中表达辛酸惭愧之情。

分析:得1分。

作者是写了自己被贬沉沦而惭愧心酸之情,因为有标题“喜外弟卢纶见宿”,可见作者对表弟相见频的感激,自己有“喜”亦有悲。

因为被贬沉沦,亲人还来探望,诗人自己感激而喜;而因为处境不佳,诗人自己面对亲人频见而愧。

启示:标题的动词暗示了文章的事件,而形容词往往暗示了作者的情感与思想。

由此可见,诗歌的标题是诗歌鉴赏的向导,只有首先借助对诗歌标题的分析才能窥见诗歌中蕴涵的丰富信息,提高诗歌鉴赏的准确性。

诗歌的标题具体的作用有哪些呢一、通过标题,可帮助弄清诗歌的题材,揣测诗歌大体内容。

送别诗的标题多带“赠”和“别”,如白居易的《南浦别》,杜甫的《赠别》,王昌龄《芙蓉楼送辛渐》,从标题可以得知诗歌的大体内容不外乎:依依不舍的留念,情深意长的勉励,坦陈心志的告白,别后情境的想象、担忧与对友人的思念。

再如李益《夜上受降城闻笛》,王维《使至塞上》,李白《塞下曲》,通过标题很明显可以看出题材是边塞诗,内容大概是:边塞风光,边疆地理,民族风情,民族交往以及将士建立军功的壮志,边地生活的艰辛,战争的酷烈场面,将士的思家情绪。

陆游的《卜算子·咏梅》、于谦的《石灰吟》、王冕的《墨梅》,标题看出题材是咏物诗,咏物诗内容:实写物的形态、色泽特征,所处环境,由物到人,由实到虚,写出人的精神品质。

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文学作品阅读之标题的含义及作用
文章的标题,通常被称作文章的“题眼”,既然是“眼睛”,那一定是文章的主要内容,也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。

因此,理解文章的标题有助于我们读懂文章,把握文章的主要内容和情感倾向。

一、对小说标题的考查,一般会要求指出标题的含义和作用。

常见题型有:
、为什么以此为题?
、谈谈你对题目的理解。

、试分析题目的作用。

二、方法指导:
(一)揣摩标题的含义
表层含义:标题的字面含义、文中内容
深层含义:引申义、比喻义、象征义
例如:、《走一步,再走一步》
[答案示例]:表层含义:父亲鼓励我一步步走下悬崖。

深层含义:大目标化解成小目标,一个个击破,取得最后成功。

、《爸爸的花儿落了》
[答案示例]:表层含义:夹竹桃凋谢
深层含义:父亲去世,也预示我长大了。

(二)分析标题的作用
、表明写作对象:如《藤野先生》《邓稼先》
、体现主要内容:如《智取生辰纲》《最后一课》
、贯穿全文线索:如《背影》
、揭示情感主旨:如《再塑生命》
、引起读者兴趣:如《喂——出来》《大自然的语言》
(三)品味标题精妙之处
解题思路:
、先看标题的本义(词语的含义、概括内容、点明对象)
、再思考深层含义:
()结构(贯穿全文线索、悬念)
()主旨:与主旨的关系(点明、揭示)
()人物:与人物的关系(表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点)()写法:修辞(比喻、拟人、双关等)
()表现手法(象征)
、最后分析其效果:生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。

【本文的题目有什么作用?(为什么以××为题目,或把题目变成××好不好,为什么?)▲是全文的线索;题目点明中心;表明写作对象;引起读者阅读兴趣;点明故事发生的时间(季节)、天气、地点等;点明主要人物及其特点;点明主要事件;揭示情感主旨;题目有双关义;与结尾相互照应等】
三、实战演习:
(一)最美的善举
从第一次踏进这间病房时起,我便有些讨厌号床的那个陪床的男人。

男人姓苏,四十多出头的样子,穿一件皱皱巴巴的短衫,浓眉凹目,络腮胡子,看上去挺吓人的。

“络腮胡子”大大咧咧的。

说话时声带上像是安了喇叭,从不掩饰自己的喜怒哀
乐。

他非常爱吃肉,羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。

尤其是到了中午,他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿,啃得啧啧作响,弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。

每天中午只要一吃完饭,“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有,人往上面一躺,两分钟不到便鼾声四起,给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。

同“络腮胡子”形成鲜明对比的是号床的那对母子,极少说话,总是安安静静的。

号床女人患乳腺癌,刚刚做了手术。

她有两个孩子,女儿读高三,儿子上小学。

她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。

正值夏播季节,男人极少来探望,更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。

男孩很懂事,主动包揽了整个病房里的热水供应。

每次有人帮他扶着母亲去做检查,男孩总忘不了说声“谢谢”。

号床的桌上基本没什么水果,偶尔有个苹果或一两块西瓜,母子俩是推来让去的。

有时男人会带些从街上买点儿卤肉来,女人总是先埋怨男人乱花钱,然后把大部分肉夹到孩子的碗里。

一天,男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来,黄灿灿、香脆脆的。

男人给我和“络腮胡子”各抓了一把,一屋子人嚼出了满嘴的香。

尤其是“络腮胡子”,像发现了新大陆般,一再恳求号床的男人帮自己弄点儿,说在饭店里吃过这东西,块钱一盘,却没这个新鲜,只要能帮着弄些来,自己愿意按一元一个买他的。

号床的男人笑了笑,没说什么。

几天后,号床的男人果然又弄了些来,“络腮胡子”如获至宝,非要给对方块钱,号床的男人不肯收。

“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩,并且说自己就喜欢吃这口儿,只要是活的,有多少要多少。

号床的男人没在意,男孩却把这话放在了心上,一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找,最多时一晚上竟能挖到二三十个,“络腮胡子”总是照数全收。

有了这项收入,号床的餐桌渐渐丰盛起来,中午时,男孩会为母亲买上一个肉菜,晚上,再加上一袋鲜奶。

这样的日子持续了半个月,一天,男孩悄悄地告诉我,“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾,现在有两个小朋友在帮着挖,他按毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。

我惊讶于男孩的聪明,也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。

婆婆出院时,我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给号床,起初号床的女人不肯收,我谎称车小,再跑一趟还不够油钱,那女人才讪讪地接受了。

后来的一天,我去医院办理医保退款手续,从停车场出来,刚走了几步,远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子,径直走进路旁的灌木丛中。

等到走近,我才发现,他从塑料袋里倒出的,竟是一堆儿蝉蛹!
“苏大哥,这……”
他抬头,见是我,尴尬地笑了笑:“买得太多……”
“那你还买它干嘛?”我疑惑地瞅着他。

“嘿嘿……”他挠了挠头,露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆,“看那一家怪不容易的。

大忙咱也帮不上,添个菜钱还是有的。


我恍然大悟,原来苏大哥一直在用这样的方式帮助号床的病友。

那一刻,我的心头忽然涌起一股别样的温暖……
、阅读选文后,你会为其精美的文题所折服,联系全文,说说选文标题好在哪里?(分)答:。

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