人美版七年级下册美术《17 彝族服饰(四川)》课件

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七年级美术下册《彝族服饰》教案、教学设计

七年级美术下册《彝族服饰》教案、教学设计
三、教学重难点和教学设想
(一)教学重难点
1.重点:让学生了解彝族服饰的艺术特点、文化内涵及其在生活中的应用,培养他们的民族美术鉴赏能力。
难点:引导学生运用所学知识,创作具有彝族特色的服饰作品,展现其创新意识和实践能力。
2.重点:培养学生运用线条、色彩、图案等元素进行美术创作,提高他们的审美素养和美术技能。
5.情感教育,提升人文素养
在教学过程中,教师应注重情感教育,引导学生关注传统文化,培养他们对民族美术的热爱,增强民族自豪感和文化自信。
6.评价与反馈,促进全面发展
采用多元化的评价方式,关注学生在知识掌握、技能提升、情感态度等方面的表现。及时给予学生反馈,鼓励他们不断进步,实现全面发展。
四、教学内容与过程
3.作业形式多样,注重培养学生的动手能力、创新能力和团队协作精神。
4.教师在批改作业时,要注重评价学生的思考过程、创新意识和实践能力,给予鼓励性建议,提高学生的自信心。
难点:帮助学生克服在创作过程中遇到的技巧难题,如色彩搭配、图案设计等,提升他们的实际操作能力。
(二)教学设想
1.创设情境,激发兴趣
在教学过程中,教师可通过展示彝族服饰实物、图片和视频资料,创设生动、具体的情境,让学生直观地感受彝族服饰的独特魅力,激发他们的学习兴趣。
2.自主探究,合作交流
引导学生以小组为单位,对彝族服饰的历史背景、艺术特点等方面进行自主探究,鼓励他们分享学习心得,开展合作交流,提高学生的沟通能力和团队协作精神。
2.学生在美术技能方面的差异,因材施教,使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.学生的学习兴趣和积极性,通过生动有趣的教学手段,激发学生的学习热情,让他们在愉悦的氛围中掌握ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ识。

人美版八年级下册美术《 16 线描彝人(四川)》

人美版八年级下册美术《 16 线描彝人(四川)》
请同学们欣赏下面这首歌曲
⊙有谁能告诉我这是哪一个民族的歌曲?
00:36
他们的节日
00:36
我们四川的大凉山、小凉山是彝族的主 要聚居区。千百年来彝族人在这个依山傍水 的地方繁衍生息,过着天人合一的生态式生 活,他们的着装、动态和所处的自然环境构 成了一幅幅天然的图画。今天我们就一起走 进彝族的神秘世界。
00:36
第十六课 线 描 彝 人
你所了解的彝族 有哪些风俗、节日、 喜欢的色彩和独特 的生活方式?
你怎样来 辨别一幅线 描彝人画?
彝族人们穿的衣服有什么特征?
男女都爱披擦尔瓦, 妇女多着百褶长裙。
00:36
画一幅线描彝人画 要注意些什么?
线描彝人画特点 1、线条有疏密、节奏、对比等关系
2、擦尔瓦和百褶裙有较丰富的线
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示范线描彝人画绘画步骤
三色世界无限美——画一幅线描 彝族人物
方式:个人或小组合作 内容:可写生,可临摹教材或其它彝族人物范图等 材料:素描纸、图画纸、白纸、铅笔、钢笔、毛笔、 记号笔等 注意:1、画线时要注意疏密、节奏、对比,
2、细心观察,可适当夸张人物形象特征 3、擦尔瓦和百褶裙上可找到丰富的线。
品。下节课把完成的作品
带来,我们再来欣赏和评
00:36
析。
谢谢大家
00:36

00:36
课 堂作品展示
00:36
作品评 价
00:36
综合评述,
情感升华
本节课我们运用线描
的形式来表现彝族人物,
其实我们国家有56个民族,
每一个民族都有自己的服
饰和特征。世界上每一个
国家也有自己传统服饰和
图案。同学们可以把我们

彝族服饰简要介绍课件

彝族服饰简要介绍课件

彝族女子服饰
百褶裙
彝族女子的代表性服饰之一是百褶裙。这种裙子通常由多层布料叠加而成,颜色 鲜艳,褶皱细密,走起路来裙摆摇曳,显得优雅而富有民族风情。
银饰与绣花
彝族女子的服饰上常有精美的银饰和绣花装饰。银饰通常镶嵌在衣领、袖口和裙 摆上,增添了一份华贵;而绣花则多以花鸟鱼虫为题材,手法细腻,色彩鲜艳, 展示了彝族女子的勤劳与智慧。
旅游资源
独特且精美的彝族服饰,成 为了吸引游客的一大亮点。 它不仅展示了彝族的民族特 色,同时也为当地的旅游业 注入了更多的文化内涵和活 力。
艺术价值
彝族服饰以其精美的刺绣工 艺、独特的色彩搭配和富有 民族特色的设计,具有很高 的艺术价值。它是中华民族 传统艺术宝库中的重要组成 部分,为艺术家和设计师提 供了无尽的创作灵感。
彝族服饰的历史与发展
01
古代时期
彝族服饰的起源可以追溯到古代时期。在长期的历史发展过程中,彝族
人民逐渐形成了自己独特的服饰文化。
02 03
近现代变革
随着社会的变革,彝族服饰也发生了一些变化。一方面,传统的彝族服 饰在一些场合仍然被穿着,如节日、婚礼等;另一方面,现代化的服饰 也逐渐进入彝族人民的生活中。
彝族服饰与现代设计的融合
1 2 3
设计理念融合
将彝族服饰的传统文化内涵与现代设计理念相结 合,打造出兼具民族风与现代感的服饰作品。
跨界合作
鼓励彝族服饰设计师与现代品牌、设计师进行跨 界合作,共同推动彝族服饰与现代设计的融合发 展。
创新元素引入
积极引入现代流行元素,如时尚图案、新型面料 等,与彝族传统服饰元素有机结合,创造出独特 的设计风格。
彝族服饰简要介绍课件
目 录
• 彝族服饰概述 • 彝族服饰的分类与特点 • 彝族服饰的制作技艺 • 彝族服饰的现代传承与创新 • 结语

第2课 独特的风采 课件 2023—2024学年桂美版初中美术七年级下册

 第2课 独特的风采  课件 2023—2024学年桂美版初中美术七年级下册

藏族
藏装的基本特点是长袖、宽腰、大襟、肥大。 直线宽边,色彩对比强烈。男女藏袍均习惯以粗纺 厚毛呢为料,左襟大,右襟小,一般在右腋下钉一 个纽扣,或是用红、蓝、绿、雪青等色布做两条飘 带,穿时结上。
男式藏袍多为黑、白两色,领围、袖口、衣襟 和底边,镶上色布或绸子底边,古朴浑厚。夏天或 劳动时,一般只穿左袖,右袖从后面拉到胸前搭在 左肩上,也可左右袖均不穿,两袖束在腰间,古铜 色的皮肤袒露于外,雄风凛凛,彪悍刚健。
料做装饰是原始人类就开始的。 用竹子、木头做装饰品也如此。 草鞋、竹衣更为古老。
民族服饰是民族工艺的代表作品
由服饰可看出纺织、印染、熟皮、缝纫、裁剪、刺绣、首饰加工、设 计等工艺水平。
如苗族的刺绣就有10多种:平绣、编绣、辫绣、结绣、卷绣、刺字、 挑花、贴补等。
苗族的银饰分为:银凤冠、银耳环、银项圈、银项链、银腰带、银手 镯、银戒指、银上衣、银围裙等大类。
民族服饰是原始崇拜的载体
凉山彝族崇尚黑色, 传说彝族先祖是一只 黑虎。服饰中有虎头 童帽,男子上衣襟边 绣有虎、豹、鹰、龙 四个老彝文字。彝族 还崇拜火,女装上还 绣有火焰纹图案。
藏族胸前几乎都有护 身符盒,制作精美; 蒙古族牧民身上大多 带有佛像,这与信仰 有关。
民族服饰可以反映民族文化的交融
民族服饰反映了民族的 生产生活
如藏族的皮袍,又是衣服,又是被 子和垫子。
蒙古族的筒靴子是为了防寒,防骑 马摩坏小腿肚。
鄂伦春族的狍头帽,形象如狍,为 使林中野兽上当。
赫哲族鱼皮衣与他们渔业经济有关。 藏族、蒙古族带刀是为了吃肉。 阿昌族、傣族、景颇族等佩刀是为
了在山林荆棘中开道和防野兽毒蛇。 哈尼族、苗族穿短裙,是因为气候
主要特色:皮袍、长裤为主要款式,冬装夏装有鲜明区别。 主要风格:普遍使用毛皮,多穿各种靴子而少有刺绣和饰物。 原因:与牧业、渔猎业及冬季寒冷的气候有密切关系。 南方民族服饰: 女性:除了生活在高寒地带的民族外,基本上是短上衣和裙子, 普遍重视刺绣装饰和首饰、佩饰,头上包头帕较多。 男性:宽腰宽裤,黑色和青色,上穿小褂子,头为包头。

人美版七年级下册美术《16彝族器皿(四川)》

人美版七年级下册美术《16彝族器皿(四川)》

☛通过欣赏这些器皿,同学 想一想彝族漆器与生活中的 实用品和其他民族的器皿相 比较,你们有什么感受?

思考与讨论
1、彝族器皿的色彩特点是什么? 2、彝族器皿的花纹图案有什么特点?
1、彝族器皿的色彩特点是什么?
彝族漆器以土漆作底色,用朱砂,石黄作配 料,构成了红,黄,黑三色文化特点。黑色为天 地之本色,寓意庄重与威严。红色热情豪放勇敢。 黄色象征光明与未来。三色搭配,色彩浓烈而明 快,感染力极强。
彝族
生活在我国西南地区的 少数民族之一,在我们 四川,彝族大多分布在 凉山州地区。
火把节
彝族服饰
器皿展示
彝族器皿
彝族特色的器皿也被称作
彝族漆器,是凉山地区著名特 产,其用色考究,纹饰古朴精 美,种类更是繁多,涉及20多 种生活家居用品。特别是餐具、 酒器更是独具特色。彝族酒具 如酒杯多采用木制外,还有用 鹰爪作杯脚者,也有用羊角、 牛角制成者。造型独特,具有 很浓的民族特色。融实用价值 与艺术价值为一体。
2、彝族器皿的花纹图案有什么特点?
彝族漆器纹饰以日月星辰,山川河流,天文 地理,动植物,神话传说,宗教活动等为内容。 形式以二方连续,单独纹样见多,讲究装饰的对 称性,变形的抽象性。点线面的运用简洁得体。
图片欣赏
做一做
请同学们化身设计师,结合我们刚 才欣赏学习的器皿特点,用废旧的材料 做出一个漂亮的彝族特色的器皿吧!
(提示:尝试用点,线,面来构成山川,日月,星辰等纹样.)
作品展示
通过本课学习,我们了解到彝族漆 器的色彩特点和纹样风格。也了解到它 十分注重作品的功能和运用。是融物质 产品和精神产品为一体的,既是生活实 用品,又是精美的艺术品。同学们也能 把握住它特点动手设计和制作出属于自 己的彝族特色器皿。

《彝族服饰介绍》课件

《彝族服饰介绍》课件





汇 报 人 :

彝族服饰的历史发展
发展:彝族服饰在历史长河中 不断发展,形成了独特的风格 和特色
特点:彝族服饰以黑色为主, 辅以红色、黄色等色彩,具有
鲜明的民族特色
起源:彝族服饰起源于古代 西南地区,具有悠久的历史
传承:彝族服饰在传承中不断 创新,成为彝族文化的重要组
成部分
彝族服饰的传统与文化内 涵
起源:彝族服饰起 源于古代,具有悠 久的历史
原材料短缺:部分传统服饰原材料难以获取
文化保护意识不足:对彝族服饰的文化价值认识不足,保护意识不强
彝族服饰的保护措施与政 策支持
建立彝族服饰博物馆,展示和保护彝族服饰
制定彝族服饰保护政策,加强保护力度
开展彝族服饰传承活动,提高公众认知度
提供资金支持,鼓励彝族服饰制作和传承
彝族服饰传承与创新的发 展方向
传统技艺的保护:加强对传统技艺的传承和保护,确保技艺的传承和延续。
创新设计:结合现代审美和时尚元素,对彝族服饰进行创新设计,使其更加符合现代 人的审美需求。
品牌建设:打造具有民族特色的服饰品牌,提高彝族服饰的市场竞争力。
文化传播:通过展览、表演、讲座等形式,加强对彝族服饰文化的传播和推广,提高 其知名度和影响力。
目 录
章第 一

节 标 题
历的彝
第 二
史起族 章
源服
与饰
彝族服饰的起源
彝族服饰起源 于古代西南地 区的少数民族
彝族服饰的起 源与古代西南 地区的自然环 境、社会文化、 宗教信仰等因
素密切相关
彝族服饰的起源 可以追溯到新石 器时代,当时的 人们已经开始使 用兽皮、羽毛等

2024版独特的装扮课件人教版初中美术七年级下册pptx

2024版独特的装扮课件人教版初中美术七年级下册pptx

术七年级下册pptxCONTENTS •独特的装扮概述•民族传统服饰赏析•现代创意服饰展示•学生设计实践指导•独特装扮在生活中的应用•课程总结与拓展延伸独特的装扮概述01装扮定义与特点装扮定义指人们为特定场合或目的而进行的穿着、打扮和装饰的行为。

装扮特点具有多样性、个性化、时代性和文化性。

独特装扮的意义彰显个性独特装扮能够展现个人的独特品味和风格,彰显个性。

表达情感通过装扮可以传达出个人的情感、态度和心境。

传递文化独特装扮能够传递出特定的文化、历史和社会背景信息。

教材分析与教学目标教材分析本课件主要围绕独特装扮展开,介绍了不同地域、民族和时代的独特装扮,以及其背后的文化内涵和审美价值。

教学目标通过本课的学习,学生应该能够了解不同地域、民族和时代的独特装扮,理解其背后的文化内涵和审美价值,并能够运用所学知识进行创意设计和实践。

同时,培养学生的审美意识、创新能力和跨文化交流能力。

民族传统服饰赏析02宽袍大袖,交领右衽,体现儒家礼仪文化。

立领、对襟、盘扣,展现盛唐气象。

立翻领、四个口袋,象征国之四维。

汉服唐装中山装藏族服饰藏袍、藏帽,装饰繁复,色彩鲜艳。

维吾尔族服饰花帽、长裙,独具西域风情。

苗族服饰银饰、刺绣,工艺精湛,寓意深刻。

红、黄、绿等鲜艳色彩,象征吉祥、繁荣。

色彩图案搭配龙、凤、牡丹等传统图案,寓意吉祥如意、富贵荣华。

对比色搭配、邻近色搭配等,营造出丰富的视觉效果。

030201服饰的色彩与图案现代创意服饰展示03运用当季流行的色彩,如鲜艳的色彩、柔和的色调或金属色等,增加服饰的视觉冲击力。

流行色彩采用独特的图案设计,如几何图形、抽象线条或民族风图案等,展现服饰的个性化和艺术感。

独特图案尝试使用新型面料,如科技感面料、环保面料或具有特殊质感的面料,为服饰增添现代感和未来感。

新型面料时尚元素在服饰中的应用创意服饰设计案例解构主义服饰打破传统服饰结构,通过重新组合和拼接,创造出具有独特美感和视觉冲击力的解构主义服饰。

16.彝族器皿(四川)

16.彝族器皿(四川)
由于受浓厚的民族文化习俗的影响,彝族漆器的底色一般绘 为黑色,在黑底上再用红、黄色手工绘出各种纹饰。
彝族对红色的崇拜最早来源于火崇拜,彝人把火视为驱邪消 灾和带来吉祥幸福的圣神之物。
彝族对黄色的崇拜源自对太阳的崇拜,在彝人心中,黄色作 为太阳的象征,代表的是富足、华丽和丰收。
“诺苏”彝文化艺术工作坊 学生作品
“诺苏”彝文化艺术工作坊 学生作品
“”
诺 苏 学彝 生文 作化 品艺 术 工 作 坊

想一想:
如何利用图案和纹 样来装饰漆器?
课堂练习:
二 方
各小组选择一至两个
连 续
模板,绘制或剪贴出富有
纹 样
彝族特色的纹样并涂色。
酒 壶

酒 杯
牛 角
谢谢
图案纹饰
漆器的图案纹饰多以日月星辰、 山川河流、天文地理、动物植物、神 话传说、单独纹样见多。十分讲究装 饰的对称性和变形的抽象性。点、线、 面的运用简洁得体。纹样简洁、大方、 充满寓意。
二方连续纹样
亦称“带状图案”,是指 一个单位纹样向上下或左右 两个方向反复连续循环排列, 产生优美的、富有节奏和韵 律感的 横式或纵式的带状纹 样.亦称花边纹样。
二方连续纹样 在彝族器皿中 的运用
适合纹样
适合纹样是 具有一定外形限 制的纹样,图案 素材经过加工变 化,组织在一定 的轮廓线以内, 内部结构与外形 巧妙结合。
适合纹样可分为形 体适合、角隅适合、 边 缘适合三种形式。
形体适合纹样
彝族器皿的色彩
彝族器皿的用色主要是黑、红、黄三种。
与藏族、白族、纳西族喜爱白色相反,彝族崇尚黑色,源于 对黑土地的崇拜。彝人以黑为贵,黑色在本民族中意味着等级最 高。
七年级下册 第十六课 叙永县城郊初级中学校 肖媛

17.彝族服饰(四川)

17.彝族服饰(四川)
虾 (中国画) 齐白石
向日葵 ( 油画 ) 凡高 (荷兰)
在激流中前进 (油画) 杜键
泥 猴
张 致 和
(二)试分析董希文的油画《开国大典》
1、请说出这幅油画的创作背景。
2、画家运用了哪些美术手法?更集中更典 型表现了开国大典这一历史事件?
试分析董希文的油画《开国大典》
透视线引向毛主席
真实天安门的廊柱
画中天安门的廊柱
二、你认为美术作品必须源于生活吗?
1、你了解的艺术家是怎样深入生活的?
2、抽象艺术也是源于生活的吗?
怎样表现虾的眼睛? 怎样删蘩就简画虾的腿? 齐白石的虾表现了什么样的美感?
齐白石画虾还给我们哪些启示?
虾 (中国画) 齐白石
传神的美
色彩的美
在阳光更为明亮灿烂,色彩更加强烈瑰丽 的法国南部,凡高找到了灵感,从次,他的 色彩画得特别有生气,特别强烈。
2012美术七年级下册
第一课
艺术源于生活,高于生活
泸州市第十八中学校 何红梅
思考与讨论
一、美术创作与现实生活的关系是什么? 二、你认为美术作品必须源于生活吗? 1、你了解的艺术家是怎样深入生活的? 三、美术作品是如何高于生活的? 你是怎样理解美术作品的“像”与“不像”的?
一、美术创作与现实生活的关系是什 么?
名家这样论述:
作画妙在似与不似之间, 太似为媚俗,不似为欺世。 -摘自《齐白石画集序》
名家这样论述:
达·芬奇(意大利) 画家像镜子一般真实
地映摄自然形象,广泛收 集素材,然后离群独处深 思熟虑,从素材中去粗存 精,最后在头脑中形成一 个最精粹的形象宝库。 ——《芬奇论绘画》
蒙娜丽莎(油画)达芬奇(意大利)
丰收 (油画) 凡高(荷兰)

人美版(初中一年级)七年级美术下册全套PPT课件

人美版(初中一年级)七年级美术下册全套PPT课件

狞笑、冷漠。牛头象 征了法西斯的残暴和黑 暗。
7
马的表情怎样?象征 什么?
马在死亡前嘶鸣,显 示了最后痛苦之中的抽搐。 象征着西班牙人民。
8
母亲发出了怎样 的声音?这一切 都说明什么?
痛不欲生的母亲眼睛化为两滴眼 泪,代表战争给人类带来的受苦 受难的普遍象征
9
战士的手里拿着什么? 他的表情是怎样的?
5
二、创作背景:
1、时间:1937年4月26日 2、地点:西班牙北部格尔尼卡小镇
德国法西斯出动飞机对格尔尼卡 3、事件: 小镇狂轰乱炸3小时,将小镇瞬 间化为平地。 这一暴行引起世界轰动,并遭到 4、影响: 世界舆论的谴责。毕加索得知这 一恶讯,义愤填膺,创作的了 《格尔尼卡》这幅作品.
6
三、作品内容: 牛的表情怎样?他代表 什么?
16
什么是立体主义:

是西方现代艺术史上 的一个运动和流派,把自 然形体进行分解、破裂、 成几何形体,再重新组合, 放置于同一个画面之中, 使画面极具个性化和表现 力。
你知道作品的名称吗?
《哭泣的女人》刻画了一位极其悲伤的女人,悲凄的命运和感 情由粗放的颜色和犀利的笔触反映出来。人物的眼睛、嘴唇、鼻子 17 似乎杂乱无章,支离颠倒,具有常人难以理喻的特点。
作品表现手法
作者通过作品传递的情感
26
格尔尼卡画面内容练习
德国法西斯的冷酷、残暴
引领人们走 向光明的人
西班牙人民
战争中受苦受 难的普遍象征。
死亡之前的挣扎 惊恐中仓 皇而逃
誓死保 卫国家 的战士
痛不欲 生的母 亲 揭露罪行
27
说出一句呼吁和平,制止战争的宣传语。
28
• • • •

人美版七年级下册美术 16. 彝族器皿(四川)

人美版七年级下册美术  16. 彝族器皿(四川)
人美版七年级下册
彝族器皿
• 漆器:用漆涂在各种器物的表 面上所制成的日常器具及工艺
品、美术品等。
谈谈你对彝族漆器的感受吧!
彝族漆器的材质
彝族漆器的分类
彝族漆器既是生活实用品,又是精美的工艺品。
实用性与族器皿的色彩及象征意义。 2、彝族器皿的图案内容及特点。
彝族器皿的设计与制作
1、绘画 2、剪贴
课堂实践
用绘画或剪贴的方法,小组合作设 计制作一个具有彝族漆器特色的器皿。
要求:1、图案设计有创意。 2、色彩体现彝族漆器的三色文化。
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人美版七年级下册美术《17 彝族服饰(四川)》课件

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凉山彝族传统服饰纹样图案
凉山彝族传统服饰纹样图案
2020/6/2
2020/6/2
2020/6/2
2020/6/2
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2020/6/2
2020/6/2
2020/6/2
凉山彝族传统服饰纹样图案猜猜看 太阳纹
2020/6/2
羊角花 火镰纹
小结与拓展
通过本节课的学习,我们认识和了解了彝族服饰 的纹样美。用剪纸的方式制作了一件件充满彝族 特色的T恤,将彝族的服饰与我们自贡的传统剪 纸艺术完美的结合在了一起。
自贡剪纸艺术源远流长! 尝试用剪纸的形式表现更多彝族传统 纹样
2020/6/2
【【谢】谢!】
2020/6/2
2020/6/2
凉山彝族传统服饰纹样图案猜猜看 回形纹
2020/6/2
旋涡纹 蟹脚纹
凉山彝族传统服饰纹样图案猜猜看 火镰纹
2020/6/2
水波纹 羊角花
凉山彝族传统服饰纹样图案猜猜看 太阳纹 蟹脚纹 旋涡纹
2020/6/2
参考拓展资料
凉山彝族自治州,是我国最大的彝族聚居区第五章 服饰色彩与服饰纹样 第一节 服饰色彩 一、色彩的等级观念 二、尚黑 三、喜红 四、爱黄 第二节 服饰纹样 一、纹样分类及寓意 (一)纹样分类 (二)纹样的寓意和象征 二、纹样工艺
服装的花纹、花边,它有浓厚 的民族地方色彩和生活气息。
有日、月、星、云、天河、彩 虹等天象,有山、河等大自然 图,
有鸡冠、牛眼、羊角、獐牙等 动物方面的图,
有叶、花、火镰、发辫、几何 形等植物和什物图。
2020/6/2
动物纹样、植物纹样、几何纹样、器物纹样
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纹样的分布有什么特点?ห้องสมุดไป่ตู้
2020/6/2
2020/6/2
单 独 纹 样
二 方 连 续 纹 样
2020/6/2
2020/6/2
2020/6/2
课堂练习*艺术实践 运用剪纸粘贴的方式,用红、黑、黄三色制 作一件彝族风格的T恤
2020/6/2
2020/6/2
学生作品展示与评价
2020/6/2
服装的花纹、花边,它有浓厚 的民族地方色彩和生活气息。
有日、月、星、云、天河、彩 虹等天象,有山、河等大自然 图,
有鸡冠、牛眼、羊角、獐牙等 动物方面的图,
有叶、花、火镰、发辫、几何 形等植物和什物图。
2020/6/2
动物纹样、植物纹样、几何纹样、器物纹样
动物纹样常见的有蟹足纹、羊角纹、牛角纹、马牙纹、牛眼纹、鸡冠纹等,多以牛、 羊的纹样为主,而这些纹样多取材于彝族人的生产生活当中,牛羊是主要的家禽。 是对游牧祖先生活的一种表达方式,代表着幸福,财富。
蕨芨纹、太阳花纹等各种植物及农作物的根、茎、叶、果所组成的纹样都是常 见的植物纹样。蕨芨纹和太阳花纹是美姑彝族服饰的常用纹样。其中蕨芨是世界上 最古老的植物之一,它是彝族祖先采集的重要食品来源,他们常靠它渡过饥荒,称 其为“救命草”。而太阳花纹则是表示了彝族人对于太阳的崇拜。
几何纹样中,常见的有日月纹、波浪纹、旋涡纹、彩虹纹、星纹等,用于表达 对天体的崇拜,对自然界的崇拜和敬畏,并对自然界进行祈福避灾,保佑彝族同胞 们年年都能平安,无天灾人祸,农业和畜牧业有好的收成。
2 17
2 17
谢谢观赏
2020/6/2
彝族服饰主要有哪些色彩?
2020/6/2
三色文化
尚黑
光明
2020/6/2
勇敢
观察讨论
彝族服饰的纹样有哪些?
2020/6/2
2020/6/2
凉山彝族传统服饰纹样图案猜猜看 太阳纹 火镰纹 旋涡纹 水波纹 羊角花 回形纹
蟹脚纹
2020/6/2
观察讨论
而器物纹样如火镰纹、锅庄纹、石阶纹都是在彝族刺绣中常出现的纹样。这些 图样都是彝族人在生活中常用的生活用品。如火镰是美姑地区重要的取火工具,而 土司印章则是权利、高贵、财富的象征。彝族人通过把具体的物体抽象化,演变成 简单纹样,再通过对纹样进行归纳、组合、处理,使之成为二方连续或四方连续纹 样。既有规律可寻,又能体现出服饰的美感,还能有一定的寓意呈现。而这些特色 的彝绣纹样世代相传,形成了今天的彝绣特色。
凉山彝族传统服饰纹样图案猜猜看 回形纹
2020/6/2
旋涡纹 蟹脚纹
凉山彝族传统服饰纹样图案猜猜看 火镰纹
2020/6/2
水波纹 羊角花
凉山彝族传统服饰纹样图案猜猜看 太阳纹 蟹脚纹 旋涡纹
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参考拓展资料
凉山彝族自治州,是我国最大的彝族聚居区第五章 服饰色彩与服饰纹样 第一节 服饰色彩 一、色彩的等级观念 二、尚黑 三、喜红 四、爱黄 第二节 服饰纹样 一、纹样分类及寓意 (一)纹样分类 (二)纹样的寓意和象征 二、纹样工艺
凉山彝族传统服饰纹样图案
凉山彝族传统服饰纹样图案
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凉山彝族传统服饰纹样图案猜猜看 太阳纹
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羊角花 火镰纹
小结与拓展
通过本节课的学习,我们认识和了解了彝族服饰 的纹样美。用剪纸的方式制作了一件件充满彝族 特色的T恤,将彝族的服饰与我们自贡的传统剪 纸艺术完美的结合在了一起。
自贡剪纸艺术源远流长! 尝试用剪纸的形式表现更多彝族传统 纹样
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【【谢】谢!】
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服饰纹样上都喜用蕨岌纹、火镰纹、云纹、彩虹纹、锅庄纹等
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日月、波浪、鸡冠、彩虹、火 镰、羊角、铁链、窗格、石阶、 蟹脚等,有的为写实,有的变 为写意,只留其基本特征,同 时也变为抽象的几何图案。但 无论何种形式,其纹义均为一 样。每一种都有它自身的含义, 表现了凉山昭觉彝族的自然崇 拜、图腾崇拜、植物崇拜和动 物崇拜。
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