数据库课程设计 教务管理系统

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(完整word版)教务管理系统数据库设计

(完整word版)教务管理系统数据库设计

目录第一章:项目计划 (2)1.1项目背景: (2)1.2系统开发目的: (2)1.3定义: (2)第二章:详细分析 (2)2.1、系统功能 (2)2.2、系统结构 (3)2.3、数据流图 (3)2.4、户类型与职能 (4)2.5、系统环境需求 (5)第三章:系统概念设计 (5)第四章:逻辑设计 (6)4.1系统关系模型 (6)4.2系统数据库表结构 (6)第五章:源码 (9)第六章:小结 (14)第一章:项目计划1.1项目背景:教务系统管理平台充分利用互联网络B/S管理系统模式,以网络为平台,为各个学校教务系统的管理提供一个平台,帮助学校管理教务系统,用一个账号解决学校教务教学管理,并且学校可以自由选择学校需要的教务管理系统,灵活地定制符合学校自己实际情况的教务系统.1.2系统开发目的:提高学生,老师管理和操作事务的运作效率。

1.3定义:学生选课和老师评分必须在管理员的设置条件下进行。

第二章:详细分析2.1、系统功能设置学期时间:管理员登录系统后设置学期的时间,只有当时间为某个状态时,其他角色例如老师,才能做某些事情。

学期时间只能由角色管理员操作:包括对学期时间表的增加,删除,对某个学期时间状态的改变。

学生选课:当管理员设置为学期开始时,学生可以选课,学生选课受学分影响,只能选择总学分为多少的课程。

老师评分:当管理员设置为学期评分时,老师才可以评分。

个人信息管理:对自己个人信息进行添加和修改。

成绩查询:学生可以对自己成绩进行查询。

个人课表查询:按时间的不同,每个角色都有自己不同的课表。

2.2、系统结构功能描述:学生选课和老师评分必须在管理员设置学期的条件下进行。

2.3、数据流图顶层图0层图2.4、户类型与职能(1)管理员:对学期设置的管理每个阶段有不同的功能。

(2)老师:对选修了自己课程的学生评分。

(3)学生:选修科目。

2.5、系统环境需求系统模式本系统采用B/S模式作为开发模式硬件环境服务器端:高性能的计算机一台,普通的双绞线作为连接。

教师管理系统数据库课程设计

教师管理系统数据库课程设计

教师管理系统数据库课程设计本文旨在介绍教师管理系统数据库课程设计的目的和重要性。

教师管理系统数据库课程设计是计算机专业学生在研究数据库知识和应用方面的重要实践活动。

通过设计和实现教师管理系统的数据库,学生可以掌握数据库设计、数据模型建立、数据操作和数据管理等方面的知识和技能。

此外,教师管理系统是学校管理系统中的重要组成部分,它可以有效地管理和维护教师的基本信息、工作安排、薪酬等,提高学校管理的效率和质量。

教师管理系统数据库课程设计的目标是培养学生的数据库设计和开发能力,使他们能够独立完成一个具有实际意义的数据库应用系统的设计和实施。

通过该课程设计,学生可以了解和掌握数据库设计的基本原理和方法,熟悉数据库管理系统的使用和开发工具,提高他们的问题解决能力和团队合作能力。

本课程设计将采用简单策略,避免复杂的法律问题。

所有引用内容将进行审核和确认,以确保信息的准确性和可靠性。

本课程设计的目标是教授学生数据库设计和管理的基本概念和技能。

通过本课程,学生将能够:理解数据库的基本原理和结构掌握数据库设计的方法和步骤学会使用常见的数据库管理工具和语言,如SQL能够设计和创建一个适用于教师管理系统的数据库模型掌握数据库的维护和管理技巧,包括备份、恢复和性能优化等理解数据库安全性和隐私保护的重要性,并学会相关的控制措施能够解决数据库设计和管理中的常见问题和挑战运用所学知识和技能,开发一个完整且实用的教师管理系统的数据库通过完成本课程设计,学生将能够为教师管理系统的数据库设计和管理提供有力的支持和解决方案。

他们将具备实际应用数据库知识和技能的能力,并为教师管理系统和相关领域的发展做出贡献。

《教师管理系统数据库课程设计》通过完成本课程设计,学生将能够为教师管理系统的数据库设计和管理提供有力的支持和解决方案。

他们将具备实际应用数据库知识和技能的能力,并为教师管理系统和相关领域的发展做出贡献。

《教师管理系统数据库课程设计》本课程旨在介绍教师管理系统数据库课程设计的主要内容。

数据库教务管理系统课程设计

数据库教务管理系统课程设计

华北科技学院计算机系综合性实验实验报告课程名称《数据库原理与应用》实验学期 2012 至 2013 学年第 1 学期学生所在系部计算机学院年级 2010 专业班级计算机B10-3班学生姓名学号任课教师郭红实验成绩计算机系制《数据库原理与应用》综合性实验报告开课实验室:软件开发实验室(一) 2012 年 12月 7 日Course(Cno,Cn, Cs,Ct)(2)设计合适的视图视图v1:create view v1(Sno,Sn,总学分,未修学分)asselect,,sum(Cs),24-sum(Cs)from SC,Course,Studentwhere=and=and>=60group by,统计学生得到学分的情况,这样学生可以很清楚的看到自己所得到的学分的情况,能够时刻提醒自己还差多少分才修完课程,能够保证自己毕业前完成学业。

视图AvgS:学生可以直接查询自己的各科平均成绩。

create view AvgS(Sno,Sn,AvgScore)asselect,,avg(Score)from SC,Studentwhere=group by,4.物理设计create unique index SCI on SC(Sno,Cno)执行此命令后,为SC表建立一个索引名为SCI的唯一索引,此索引为Sno和Cno两列的复合索引,即对SC表中的行先按Sno的递增顺序索引,对于相同的Sno,又按Cno的递增顺序索引。

系统本身已经有的索引是Student表是按照学号升序建立的唯一索引,Teacher表是按照职工号序建立的唯一索引,Course表是按照课程号的升序建立的唯一索引。

5.数据库的实现(1)创建库、表应包括参照完整性、实体完整性、自定义完整性的定义create table Student(Sno char(10)primary key not null,Sn varchar(20)not null,Sex char(2)check(Sex in('男','女')),Dept varchar(20),Major char(20),Age int,Grade int,)create table Course(Cno char(8)primary key not null,Cn char(10),Ct int,Cs int,)(2)创建用户包括创建用户或角色,并授予相应的权限(用户设计至少3个,且设置合理)我为数据库创建了三个用户,分别是海艳,郭跃,系统管理员,对应的登录名分别是学生,老师,系统。

数据库教学管理系统课程设计报告

数据库教学管理系统课程设计报告

数据库教学管理系统课程设计报告一、项目背景数据库教学管理系统是一种用于管理学校教学信息和学生数据的系统,通过该系统可以方便地管理学生信息、教师信息、课程信息等数据,并支持教务管理、成绩管理、课程安排等功能。

该系统可以提高教学管理效率,实现教学信息的自动化管理,是现代教育管理的重要工具。

二、需求分析1.功能需求•管理学生信息,包括学生基本信息、选课情况等;•管理教师信息,包括教师基本信息、授课情况等;•管理课程信息,包括课程名称、上课时间、上课地点等;•支持教务管理,包括学生选课、成绩录入等功能;•支持课程安排,包括课程表生成、教师排课等功能。

2.性能需求•系统要求稳定可靠,能够处理大量数据;•系统响应速度快,能够快速查询数据;•系统安全性高,能够保护学生和教师信息不被泄露。

三、系统设计1.数据库设计系统采用MySQL数据库,包括以下表格设计: - 学生表(Student):存储学生基本信息,包括学号、姓名、性别等字段; - 教师表(Teacher):存储教师基本信息,包括工号、姓名、职称等字段; - 课程表(Course):存储课程信息,包括课程编号、课程名称、学分等字段; - 选课表(Enrollment):存储学生选课情况,包括学生学号、课程编号等字段; - 成绩表(Grade):存储学生成绩信息,包括学生学号、课程编号、成绩等字段。

2.系统架构设计系统采用B/S架构,前端使用HTML、CSS、JavaScript实现,后端采用Java 语言开发,并采用Spring框架实现业务逻辑,数据库连接采用JDBC连接MySQL 数据库。

四、系统实现1.前端实现前端页面采用响应式设计,包括学生信息管理页面、教师信息管理页面、课程信息管理页面等,使用Bootstrap框架实现页面布局,并通过AJAX与后端交互。

2.后端实现后端采用MVC架构,包括控制器层、服务层、数据访问层,使用Spring MVC 和Spring JDBC框架实现,对前端请求进行处理并访问数据库。

数据库课程设计学校教务管理系统

数据库课程设计学校教务管理系统

数据库教务系统的设计姓名学号日期一、系统开发目标:随着学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。

面对庞大的信息量,就需要有学生教务信息管理系统来提高学生管理工作的效率。

通过这样的系统,可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量。

学校为方便教务管理,需开发一个教务管理系统。

为便于学生,老师,教务管理人员信息查询,注册以及信息修改,学校把学生的信息,包括姓名、性别、年龄,成绩等信息输入教务管理系统的数据库,然后在管理终端可以对数据进行查询和修改操作。

要求系统能有效、快速、安全、可靠和无误的完成上述操作。

并要求系统界面要简单明了,易于操作,程序利于维护。

二、功能设计:(1)用户能够使用友好的图形用户界面实现对系、班级、学生、教师、课程、选课等内容进行增、删、改,以及对信息的查询。

对于查询要实现比较强大的功能,包括精确查询、模糊查询以及统计查询。

(2)具体查询在数据库中要实现以下的功能:1)所有来自某省的男生2)所有某课程成绩>90的同学3)教授某课程的老师4)某班年龄最大的5名同学5)某年以后出生的男同学6)选修某课程的学生及其成绩7)没有授课的教师8)某学生所选课程的总学分9)教授某学生必修课程的老师情况10)某学生选修了哪些系的课程11)某系学生所学的所有课程12)按总学分找出某系学习最好的5名同学13)按总学分积找出某系学习最好的5名同学14)可以毕业的学生1、总体功能概念结构图:2、查找所给问题的实体系统中涉及到的实体:班级,学生,教师,课程,学院中的各个系。

2.1查找实体的关联①班级、学生之间是一对多关系;②学生、课程之间是多对多关系;③系、班级、教师之间是一对多关系;④教师、课程、班级之间是多对多关系;2.2查找实体关键字①班级的关键字----班级号;②学生的关键字----学号;③教师的关键字---教师编号;④课程的关键字----课程号;⑤系的关键字----系号。

(完整word版)数据库课程设计教务管理系统

(完整word版)数据库课程设计教务管理系统

洛阳理工学院课程设计报告课程名称数据库课程设计设计题目教务管理系统专业计算机科学与技术班级学号姓名完成日期课程设计任务书设计题目:教务管理系统设计内容与要求:设计教务管理系统,类似于我校教务管理系统,有四类用户:教务员、学生、教师、管理员教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息。

一个班级只属于一个专业,一个学生只属于一个班级。

教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程,指定课程的任课教师。

教师可以查看学习该课程的学生名单。

课程结束后,教师可以录入课程成绩。

一个教师可以教授多个班的多门课程,每门课由多位老师讲授。

课程分两类,必修课和选修课。

系统要记录每个学生学习各门必修课的成绩,还要记录学生选修了哪些选修课以及课程成绩。

学生可以查看自己各门课程的成绩。

学生还可以进行评教,给老师打分。

管理员可以输入教室信息,并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。

要求:1.完成本系统的需求分析,写出功能需求和数据需求描述;2.完成数据库的概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计;3.完成本系统的部分功能模块的程序界面设计。

指导教师:2017 年12 月29 日课程设计评语成绩:指导教师:_______________年月日目录一、概述 (2)1.1、本设计的目的与意义 (2)1.2、数据库开发工具和应用程序开发工具 (2)二、需求分析 (2)2.1功能需求 (2)2.2数据需求 (2)三、概念结构设计 (2)3.1、E-R模型设计 (2)3.2、总体E-R图描述 (4)四、逻辑结构设计 (4)4.1、关系模型 (4)4.2、关系模式的优化与说明 (4)五、物理结构设计 (5)5.1建立数据库 (5)5.2表与表结构 (5)六、应用程序设计 (6)6.1、系统总体结构 (6)6.2、系统界面与源代码 (7)6.2.1、界面 (8)6.2.2、功能描述 (9)6.2.3、程序源代码 (10)七、设计总结 (23)一、概述本系统后台数据库采用Microsoft SQL Server 数据库,该数据库系统在安全性、准确性和运行速度方面有绝对的优势,并且处理数据量大,效率高;前台采用Microsoft 公司的Visual Studio 2010作为主要开发工具,可与SQL Server 2008数据库无缝链接。

教务管理系统的数据库设计

教务管理系统的数据库设计

教务管理系统的数据库设计在这个信息化的时代,教务管理系统的数据库设计可真是个重要话题。

想象一下,学生们像小鸟一样翱翔在知识的天空中,而教务管理系统就像是那座巍峨的山,支撑着他们的飞翔。

要说数据库设计,它就像是那座山里的矿藏,藏着无数宝贵的数据,帮助学校更好地管理课程、学生、老师等等。

嘿,想要把这个系统弄得流畅又高效,可是需要点儿巧思的。

得说说数据表的设计。

哎,这可不是随便搁一堆数据就行,得精心布局。

就像盖房子,基础打好了,后面的事儿就简单多了。

学生信息表得包含姓名、学号、班级、联系方式这些。

这样一来,学校里的小伙伴们都能找到自己的资料,简直是太方便了。

想想看,谁还想翻开厚厚的纸张找信息呢?那简直是“老古董”嘛。

接下来是课程表。

课程表可得搞得清清楚楚。

你说,哪个学生想要上错课啊?这可真是“搬起石头砸自己的脚”。

数据库里得有课程ID、课程名称、授课教师、上课时间、教室等信息。

这样一来,学生们就可以轻松找到自己的课程安排,省得一个个去问老师,弄得大家都烦得要命。

说实话,谁不想在上课之前先看一眼课表,安排好自己的时间呢?然后,得提提老师信息表。

这些可都是传授知识的“园丁”,他们的基本信息得齐全。

姓名、职称、教授课程、联系方式……这些都是必不可少的。

想想,学生们如果有问题,能直接找到老师,那得多省心啊!就像找到了“明灯”,一片黑暗中突然亮了起来。

再说,老师也可以通过系统了解自己所教班级的情况,做到心中有数,帮助学生解决问题,简直是一举两得!说到这里,不得不提到成绩管理。

学生们的成绩就像是一面镜子,映照出他们的学习状况。

成绩表得细致入微,得有学号、课程ID、成绩、学期等信息。

每当考试结束,老师一键上传成绩,学生们就能及时查看,心里明白得很。

要是成绩不好,也能及时调整学习计划,争取下次考个好成绩,绝对是“洗心革面”的机会。

谁愿意被自己的分数困住呢?大家都想迎头赶上嘛。

数据安全也是一大关键。

就像是给这些宝贵数据上了一把锁,防止不必要的“外人”进入。

数据库设计教务管理系统方案

数据库设计教务管理系统方案

计算机科学与技术学院、软件学院数据库设计与开发实验报告教务管理系统学生姓名:学号:班级:指导老师:目录第1 章需求分析....................................................................................................................... . (3)第2 章数据库设计................................................................................................................... . (3)2.1E-R 图分析 (3)2.2 数据库表设计 (4)2.2.1zhj_course表结构 (4)2.2.2zhj_student表结构 (4)2.2.3 zhj_teacher表结构 (4)2.2.4 zhj_C_T表结构 (4)2.2.5 zhj_C_S表结构 (4)第3 章数据库程序设计 (5)3.1 数据库及表的定义 (5)3.2 为数据库各表建立索引 (5)3.3 创建各表的存储过程 (5)3.3.1 普通存储过程(无参数) (6)3.3.2 带参数的存储过程 (7)3.3.3 带output参数的存储过程 (7)3.4 触发器设计 (8)3.4.1 插入触发器 (8)3.4.2 更新触发器 (9)3.4.3 删除触发器 (9)3.5 游标的应用 (10)第4 章用户交互界面 (11)4.1 、登录界面模块 (11)4.2 、学生登录模块 (12)4.2.1 个人信息管理 (12)4.2.2 选课模块 (13)4.2.3 查看与删除选课 (13)4.3 、教师登录模块 (14)4.3.1 选择授课............................................... . (14)4.3.2 查看授课 (14)4.3.3 录入成绩 (14)4.4 、系统管理员登录模块 (16)4.4.1 学生管理 (16)4.4.2 教师管理 (18)4.4.3 课程管理 (18)4.4.4 选课管理 (18)4.4.5 授课管理 (18)4.4.6 查看学生所选课程数目总分平均分 (18)第5 章总结 (19)第一章需求分析问题提出:每年系主任诽课都会遇到困难。

教学管理系统数据库课程设计

教学管理系统数据库课程设计

数据库课程设计报告教学管理系统实验题目:教学管理系统教学管理系统目录一、概述 (2)二、总体设计 (3)1、软件环境: (3)2、硬件环境: (3)三、实验主要内容 (3)1、主要数据表 (3)2、功能模块 (3)四、系统分析报告 (3)1、数据流图 (3)2、系统功能模块 (4)3、业务流图 (5)4、系统数据模型设计 (5)五、代码实现 (8)1.登录界面 (8)2.注册界面 (10)3.教师界面 (12)4.课表管理 (13)5.成绩管理 (14)6.学生界面 (16)7.网上评教 (17)六、系统实现结果 (17)七、实验分工及总结 (22)一、概述数据库课程设计是集中实践性环节之一,是学习完《数据库原理及应用》课程后进行的一次全面的综合的实践练习,主要目的在于加深学生对数据库基础理论和基本知识的理解,熟悉数据库的设计方法,掌握基于数据库的信息管理系统的开发方法,进一步加强学生综合运用知识和实践动手的能力。

学生根据所学的数据库原理和程序设计的知识,能够针对一个小型的数据库管理系统,进行系统的需求分析,系统设计,数据库设计,编码,测试等,完成题目要求的功能,从而达到掌握开发一个小型数据库的目的。

二、总体设计1、软件环境:Visual Studio 2010、SQL Server Management Studio2、硬件环境:PC机三、实验主要内容1、主要数据表课程信息表,学生信息表单,教师信息表,学生成绩表等。

2、功能模块(1)课程设置,包括:查询、添加、删除、查询和修改课程信息(2)学生成绩查询,网上评教。

(3)教师查询课程时间和教室的安排。

(4)教师管理学生成绩查询,添加,修改,删除。

(5)学生和教师信息的注册。

四、系统分析报告1、数据流图教学管理系统的基本数据流图如下所示:学生选课信息课程信息图1教学管理系统的基本数据流图学生成绩信息成绩确认信息图 2 教学管理系统的基本数据流图排课信息图3 教学管理系统的基本数据流图2、系统功能模块本系统主要包括学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理等模块,另外还包括进行系统管理的一些辅助模块。

数据库课程设计-教务管理系统

数据库课程设计-教务管理系统
系统名称 学生姓名 同组人
董枫 周述勇、向平
教务管理系统 专业班级 成绩
信息 SY0801
1. 系统设计的目的以及意义
近年来,随着教育事业的蓬勃发展,教育体制正处在不断改革、创新的阶段,我国 教育部门充分吸取国外优秀的教学模式,结合国内多年的办学经验,逐步探索出适合中国 特色的教学形式。学校规模的扩大以及招生人数的增加,导致学校管理的信息量、工作量 也大大增加,对学校如何进行科学化,规范化的管理引起了教育部门的高度重视。根据国 内学校的现在管理模式,结合国际新的思想观念,在校园网络环境下建设先进的、与国际 水平接轨的信息化管理平台,提高学校管理工作的现代化水平,使之成为学校公共信息服 务体系的重要组成部分,是现在各学校迫切需要完成的工作。学校学生管理系统逐步从原 来的单功能向多功能发展,并逐步走向系统化,标准化,综合化和网络化。
以将每一学期所选课的考试成绩录入到计算机中。另外该模块还提供了对学生档案、成绩
等信息统计、查询和浏览功能。该功能模块包括学生档案登录、学生信息登录和学生相关
信息浏览的窗体。

选课信息管理
该模块用于实现课程信息(课程名、课程编号和学分等)和学生选课信息(课程编号
和学号)的管理。管理学生选课信息登录、课程信息的登录已及各有关课程等情况的查询。
授课信息登录和教师相关信息浏览。

学生信息管理:完成对学生档案和学生成绩的管理,具体包括学生档案登录、学生成
绩登录和学生相关信息浏览。

选课信息管理:完成学生选课信息和课程信息的管理,具体包括课程信息登录、选课
信息登录和选课信息查询。
2.2.可行性分析
可行性分析是要分析建立新系统的可能性、可行性分析主要包括经济可行性分析、技 术可行性分析和社会可行性分析。

数据库课程设计报告-教学管理系统

数据库课程设计报告-教学管理系统

《数据库原理与应用》课程设计课程名称设计题目专业班级学生姓名指导教师前言数据库技术是计算机科学技术发展最快,应用最为广泛的技术之一。

其在计算机设计,人工智能,电子商务,企业管理,科学计算等诸多领域均得到了广泛的应用,已经成为计算机信息系统和应用的核心技术和重要基础。

随着信息技术的飞速发展,信息化的大环境给各成人高校提出了实现校际互联,国际互联,实现静态资源共享,动态信息发布的要求; 信息化对学生个人提出了驾驭和掌握最新信息技术的素质要求;信息技术提供了对教学进行重大革新的新手段;信息化也为提高教学质量,提高管理水平,工作效率创造了有效途径. 校园网信息系统建设的重要性越来越为成人高校所重视。

利用计算机支持教学高效率,完成教学管理的日常事务,是适应现代教学制度要求、推动教学管理走向科学化、规范化的必要条件;而教学管理是一项琐碎、复杂而又十分细致的工作,工资计算、发放、核算的工作量很大,不允许出错,如果实行手工操作,每月须手工填制大量的表格,这就会耗费工作人员大量的时间和精力,计算机进行教学管理工作,不仅能够保证各项准确无误、快速输出,而且还可以利用计算机对有关教学的各种信息进行统计,同时计算机具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等.这些优点能够极大地提高员工工资管理的效率,也是教学的科学化、正规化管理,与世界接轨的件。

在软件开发的过程中,随着面向对象程序设计和数据库系统的成熟,数计成为软件开发的核心,程序的设计要服从数据,因此教学管理系统的数据库设计尤其重要.本文主要介绍教学管理系统的数据库方面的设计,从需求分析到数据库的运行与维护都进行详细的叙述。

本文的分为5 章:第1章主要是课题简介及设计的内容与目的。

第2章是需求分析,此阶段是数据库设计的起点。

第3章是概念设计,它是将需求分析的用户需求抽象为信息结构.第4章是逻辑结构设计,它将概念模型转换为某个DBMS 所支持的数据模型。

数据库教务管理系统课程设计

数据库教务管理系统课程设计

数据库教务管理系统课程设计是一个综合性的实践项目,旨在加深学生对数据库系统、应用程序设计语言的理论知识的理解和应用水平,并提高他们的动手能力以及分析问题、解决问题的能力。

课程设计的主要目标是根据系统的实际应用功能需求和考核标准,完成对应难度的数据库系统后台开发,并实现应用程序功能的设计、编程和优化。

在课程设计中,学生需要独立完成整个数据库系统设计,包括后台数据库的建立、表结构的定义、数据插入、查询、更新和删除等操作。

同时,学生还需要根据实际需求,设计和实现各种应用程序功能,如学生信息管理、课程信息管理、成绩管理等。

在课程设计过程中,学生需要注意以下几点:
每个学生必须独立完成课程设计,不得抄袭或剽窃他人的成果。

课程设计的累计时间一般为1周(20学时),学生需要合理安排时间,确保按时完成设计任务。

整个数据库系统设计,后台数据库可用SQL Server或
MYSQL,前台开发工具与编程语言任选。

课程设计期间,中期检查与考勤采用线上管理模式,特定时间无故缺席按旷课处理;缺席时间达三分之一课时以上者,未按规定要求上交课程设计报告与设计成果的学生,其成绩按不及格处理。

不参与设计且不提交任何成果,缺席答辩的同学,成绩计零分(或按旷考处理)。

总之,数据库教务管理系统课程设计是一个非常有意义的实践项目,可以帮助学生更好地掌握数据库系统和应用程序设计语言的理论知识,提高他们的动手能力和解决问题的能力。

数据库课程设计报告——教务管理系统

数据库课程设计报告——教务管理系统

XX大学XXXX学院课程设计课题题目:教务管理系统学部:XX学部专业:XXXX班级:X班学号:姓名XXX指导老师:XXX2011 年6月23 日成绩:一系统功能分析与设计1. 需求分析制作教务管理信息系统的目的是为学校学生提供一个方便创建教师、学生信息的工具,实现能够方便、快捷的查询信息。

管理信息系统是进行信息的采集,存储,修改,维护,备份和使用的系统,它是随着管理科学和技术科学的发展而形成的.教务管理信息系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以教务管理信息系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段,对学生来说可以轻松的查阅自己在校的信息以及选课等。

2. 功能模块图分析说明2.1总体功能模块图教务信息系统学生学籍管理教学信息管理教师信息管理教材信息管理查询学生信息添加学生信息删除学生信息更新学生信息查询教学信息添加教学信息删除教学信息更新教师信息查询教师信息添加教师信息删除教师信息更新教师信息更新教材信息删除教材信息添加教材信息查询教材信息2.2 各个模块分析说明2.2.1学生学籍管理该模块主要实现学生信息的基本管理,便于管理员添加学生、删除学生、查询学生等管理学生学籍的功能。

2.2.2教学管理该模块实现对课程的基本管理。

课程管理主要实现对课程信息的查询,添加课程,替学生选课等功能。

2.2.3教师管理该模块实现教师情况的管理,如:对教师的信息查询,添加,删除,修改。

2.2.4教材管理该模块主要实现对教材的查询,添加,修改管理。

二、数据库设计1. 全局E-R图2 . 关系模式student(studentnum,studentname,ssecret,sex,stuyear,stumon,studay,inyear,inmon,inday,specialnu m,phone,city);teacher(teachernum,teachername,ssecret,sex,teayear,teamon,teaday,classnum,position,phone,city); book(booknum,bookname,edition,number,editor,rate,pagenum,); class(classnum, classname,exam,knowledge,credits); stc(classnum, studentnum, teachernum); boocla(classnum, booknum);3. 数据字典选课nppm选用教材教材发行码页码教材编号教材名称出版社主编l单价 专业编码姓名 性别 出生年月入学时间电话籍贯学生学号教师教师名性别出生年月部门编号职称电话籍贯m教师编号课程学时学分课程名考试/考查课程号3.1 student(学生表):学号studentnum varchar(10) not null primary key姓名studentname varchar(10) not null密码ssecret varchar(10) not null性别sex varchar(10) null check (sex in (‘男’,’女’)) 出生年stuyear varchar(10) null出生月stumon varchar(10) null出生日studay varchar(10) null入学年inyear varchar(10) null入学月inmon varchar(10) null入学日inday varchar(10) null专业编码specialnum varchar(10) not null电话phone varchar(10) null籍贯city varchar(10) null3.2 teacher(教师表):教师编号teachernum varchar(10) not null primary key教师名teachername varchar(10) not null密码ssecret varchar(10) not null性别sex varchar(10) null check (sex in ('男','女')) 出生年teayear varchar(10) null出生月teamon varchar(4) null出生日teaday varchar(4) null部门编号classnum varchar(10) not null职称position varchar(10) not null电话phone varchar(10) null籍贯city varchar(10) null3.3 book(教材表):教材编号booknum varchar(10) not null primary key教材名称bookname varchar(10) not null出版社edition varchar(10) null发行码number varchar(10) not null主编editor varchar(10) null单价rate varchar(10) not null页码pagenum varchar(10) null3.4 class(课程表):3.5 stc (选课表):课序号 coursenumvarchar(10) not null primary key课程号 classnum varchar(10) not null foreign key(classnum) references class(classnu 学号 studentnum varchar(10) not null foreign key(studentnum) references student(stu 教师编号 teachernumvarchar(10)not nullforeign key(teachernum) references teacher(tea3.6 ookcla (选教材表):课程号 classnum varchar(10) not null primary key 教材编号 booknum varchar(10) not nullforeign key(booknum) references book(booknum)foreign key(coursenum) references course(course三 系统实现管理员登陆如图1所示,可对学生学籍、教师、教学、教材进行管理图1学时 knowledge varchar(10) null 学分 credits varchar(10) null课程号 classnum varchar(10) not null primary key 课程名 classname varchar(10) not null考试方式 examvarchar(10)nullcheck (exam in ('考试','考查'))管理员登陆后的界面如图2所示,初始页面为“学生学籍管理”页面,点击“教学管理”、“教学管理”、“教材管理”链接进入相应的页面图2在“学生学籍管理”页面,输入需要查找的相应信息,点击查找按钮即可对此进行搜索,并列出符合条件的学生列表,如图3所示,性别选择女,点击查找按钮,列出性别为女的学生图3点击查找按钮后面的“添加”链接,跳转到“添加学生”页面,界面如图4所示图4填好需要添加的学生的相应信息后,点击提交按钮,弹出“添加成功!”,说明该学生信息已成功添加,如图5所示图5在返回的“学生学籍管理”主页面,输入该学生的学号0838010301进行查找,结果列出该生的全部信息,如图6所示图6点击该学生信息后的“修改”链接,跳转到“学生信息修改”页面,可对除学号外所有信息进行修改,如图7所示图7修改好相应信息后,点击“修改”按钮,弹出“修改成功!”提示框,表明修改已成功,如图8所示图8在“学生学籍管理”主页面,输入该学生的学号0838010301进行查找,结果列出该生的全部信息,如图9所示,发现已有修改图9点击“修改”链接后的删除链接,可对学生的信息进行删除处理,弹出“删除成功!”提示框,说明已删除成功,如图10所示图10输入学生的学号和密码后可登陆到“学生信息查询”页面,如图11所示图11如果学号和密码正确,则再弹出“登陆成功!”提示框,如图12所示图12然后跳转到“学生资料查询”页面,如图13所示图13点击“查询课程”链接后,跳转到“学生个人课表查询”页面,如图14所示图14点击“修改”按钮跳转到学生资料修改页面,可对密码、电话、籍贯进行修改,如图15所示图15点击“修改”,弹出“修改成功!”提示框,说明修改资料成功,如图16所示图16四小结全组组员在设计数据库前期规划和设计上都有很突出的贡献,画E-R图,转逻辑关系,设计数据字典,几乎是一气呵成。

数据库课程设计-教务信息管理系统

数据库课程设计-教务信息管理系统

数据库课程设计-教务信息管理系统
教务信息管理系统(curriculum information management system,简称CMS)是一
种旨在收集、整理和使用学校和教师的教育和受教育者的信息的系统。

它收集、存储和实
时受理与学术教务有关的信息,比如发布公告、安排课程、登记成绩、考试管理以及相关
统计分析等,有助于学习和教学实践的高效、无缝连接。

教师可以利用CMS中提供的网上通道发布课程消息并更新数据,这有助于及时更新网
上资源,提高管理效能。

同时,学生可以访问网上课程表,了解开设的课程名称、上课时
间和地点等,还可以直接报名或更新课程信息。

此外,学生也可以在线查询各类信息,如
查询及时公布的考试成绩、缴费信息和对应课程分数信息等。

CMS为学校管理人员提供了一些有用的管理工具,例如通过分析和检索存储的信息,
以获得有关校园人数分布、学历比例、毕业生分布和考试成绩分析等数据。

基于这些数据,学校管理人员可以更好地利用各种资源和设施,从而提升教学管理质量。

在CMS的基础上,有利于给学生和教师提供便捷的教育管理,也有利于提高学校教务
方面的管理水平和提供更优质的服务。

另外,CMS尽管提供了多种便利,但也存在一些不
利的方面,需要注意实施防范,例如信息安全和数据完整等。

因此,对于CMS系统的设计
与实施,需要综合考虑利弊,并根据实际情况实施有效的技术保障措施。

数据库课程设计报告教务管理系统

数据库课程设计报告教务管理系统

目录华中科技大学教务管理系统 (1)设计总说明 (1)第1章总体设计 (2)1.1 系统结构设计 (2)第2章数据库设计与实施 (3)2.1数据库设计 (3)2.1.1概念分析: (3)2.1.2逻辑设计: (4)2.1.3物理设计: (5)2.2数据库的实施 (7)2.2.1创建数据库 (7)2.2.2创建表 (7)第3章前台设计与实现 (10)3.1登录模块 (10)3.1.1登录 (10)3.1.2注册新用户 (12)3.2系统的详细设计 (13)3.2.1主界面设计 (13)3.2.2菜单栏设计 (14)3.2.3管理模块设计 (20)心得体会 (24)参考文献 (25)附录 (26)华中科技大学教务管理系统设计总说明高校的教务管理工作量大、繁杂,人工处理非常困难。

大学教务管理系统借助于计算机强大的处理能力,大大减轻了管理人员的工作量,并提高了处理的准确性。

教务管理系统的开发运用,实现了教务管理的自动化,不仅把广大教务工作者从繁重的教务管理工作中解脱出来、把学校从传统的管理模式中解放出来,而且对教务的判断和整理也更合理、更公正,同时也提供了一个准确、清晰、轻松的教务管理环境。

本系统根据我校的实际情况开发,用于对学校教师、学生、课程信息的管理。

登录系统时需要访问数据库中的用户信息,从而正确确定登录身份。

系统完成了日常的教务工作中的数字化管理。

较为系统地对学生信息、成绩信息和课程信息进行管理。

查询、增添、修改、删除都变的非常简便,减少了管理的工作量。

为了数据的安全性,系统将数据保存在数据库中,以Visual C++设计前台对系统进行设计。

因为教务管理系统是一项很实用的系统,所面对的数据量很大,所以我们要求系统能够高效快速的处理这些数据,并且要保证数据的正确性、相容性和安全性。

C++作为前台是将数据库中的数据读取出来,有助于用户对这些数据进行相应的操作,使操作更方便,更符合用户的要求。

所以该系统应该要有一个良好的界面,使用户感觉很直观,使用快捷,这就是用C++所要实现的功能。

教务管理系统数据库设计

教务管理系统数据库设计

教务管理数据库系统课程设计目录1、需求分析21.1 信息要求:21.2 处理要求:21.3 安全性与完整性要求:21.4 系统功能的设计和划分2第一部分:用户管理部分2第二部分:管理员管理部分22、概念设计3概念模型(E-R图):3数据字典:4a.数据项4b、数据结构5c、数据流5d、数据存储5e、处理过程5数据流图53、逻辑结构设计6E-R图向关系模型的转换(关系的码用下横线表出)6设计用户子模式74、物理设计74.1 选择存取方法74.2 确定数据库的存储结构74.3 评价物理结构75、系统实施76、运行维护101、需求分析1.1 信息要求:教务管理系统涉及的实体有:教师——工作证号、姓名、职称、电话等;学生——学号、姓名、性别、出生年月等;班级——班号、最低总学分等;系——系代号、系名和系办公室电话等;课程——课序号、课名、学分、上课时间及名额等。

这些实体之间的联系如下:每个学生都属于一个班,每个班都属于一个系,每个教师也都属于一个系。

每个班的班主任都由一名教师担任。

一名教师可以教多门课,一门课可以有几位主讲老师,但不同老师讲的同一门课其课序号是不同的(课序号是唯一的)。

一名同学可以选多门课,一门课可被若干同学选中。

一名同学选中的课若已学完,应该记录有相应成绩。

本单位学生、教师都有重名,工作证号、学号可以作为标识。

1.2 处理要求:教学系统主要提供数据维护、选课和信息查询。

其中常见的查询有:系统中各对象的基本信息查询。

查询指定班、系的学生信息(名单、人数等)。

查询学生的成绩、学分情况。

查询教师授课情况和学生选课情况……。

1.3 安全性与完整性要求:安全性要求:1.系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户,并要求合法用户设置其密码,保证用户身份不被盗用;2.系统应对不同的数据设置不同的访问级别,限制访问用户可查询和处理数据的类别和内容;3.系统应对不同用户设置不同的权限,区分不同的用户,如学生,教师,系统管理员。

教务管理系统uml课程设计

教务管理系统uml课程设计

教务管理系统 uml课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解教务管理系统的基础概念,掌握UML的基本元素及其应用。

2. 学生能运用UML图表描述教务管理系统的功能模块和业务流程。

3. 学生了解教务管理系统中的数据关系,掌握数据库设计的基本原则。

技能目标:1. 学生具备运用UML工具进行系统分析与设计的能力,能独立完成教务管理系统的部分模块UML图绘制。

2. 学生能够通过小组合作,利用UML图表进行有效沟通与协作,共同完成教务管理系统的分析、设计与优化。

3. 学生掌握基本的数据库操作,能够运用所学知识解决实际问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生主动探索、积极创新的精神,提高对系统分析与设计工作的兴趣。

2. 培养学生团队合作意识,学会倾听、尊重他人意见,形成良好的沟通习惯。

3. 培养学生具备较强的责任感,认识到教务管理系统在教育教学中的重要作用,关注教育信息化发展。

本课程结合教务管理系统实际案例,针对高年级学生特点,注重理论与实践相结合,旨在提高学生运用UML进行系统分析与设计的能力。

课程目标明确,分解为具体可衡量的学习成果,为教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 教务管理系统概述:介绍教务管理系统的发展背景、功能模块及在实际教育教学中的应用。

- 教材章节:第一章 教务管理系统简介- 内容列举:教务管理系统的定义、发展历程、主要功能模块。

2. UML基本概念与元素:讲解UML的基本概念、图形表示方法及其在系统分析与设计中的应用。

- 教材章节:第二章 UML基本知识与图形表示- 内容列举:UML的起源、基本元素(类、对象、关系、操作、状态等)、UML图(用例图、类图、序列图等)。

3. 教务管理系统UML图绘制:结合实际案例,指导学生绘制教务管理系统的UML图。

- 教材章节:第三章 教务管理系统UML分析与设计- 内容列举:教务管理系统模块划分、用例分析、类图设计、序列图设计等。

4. 数据库设计原则与操作:介绍数据库设计的基本原则,结合教务管理系统进行数据库设计与操作。

数据库课程设计教学管理系统

数据库课程设计教学管理系统

数据库课程设计教学管理系统1. 简介数据库课程设计教学管理系统是一款为数据库课程设计教学提供支持的管理系统。

该系统旨在帮助教师和学生更高效地管理和组织课程设计的过程,提高教学质量和学生学习效果。

2. 功能概述2.1 学生管理•学生信息管理:包括学生基本信息的录入、查询、修改和删除功能。

教师可以通过该功能对学生信息进行维护和管理。

•学生成绩管理:教师可以录入学生的课程设计成绩,并进行成绩的查询、修改和统计。

学生可以通过系统查看自己的成绩。

2.2 课程管理•课程信息管理:包括课程基本信息的录入、查询、修改和删除功能。

教师可以通过该功能对课程信息进行维护和管理。

•课程安排管理:教师可以设置每学期的课程设计安排,包括上课时间、地点等信息。

学生可以通过系统查看自己所选课程的安排。

2.3 选课管理•选课功能:学生可以通过系统进行课程的选修。

教师可以查看选课学生的名单。

2.4 课程设计管理•课程设计题目管理:包括针对不同课程的课程设计题目录入、查询、修改和删除功能。

教师可以通过该功能对课程设计题目进行管理。

•课程设计提交管理:学生可以通过系统提交自己的课程设计报告。

教师可以审核和评分。

2.5 消息通知管理•教师和学生之间的消息通知功能:包括系统通知、教师给学生的个人消息、学生给教师的个人消息。

通过该功能,教师和学生可以相互交流和沟通。

3. 系统设计3.1 数据库设计系统采用关系型数据库来存储数据,主要包括以下表格:•学生表:存储学生的基本信息,包括学号、姓名、性别、年龄等字段。

•课程表:存储课程的基本信息,包括课程编号、课程名称、学分、教师等字段。

•成绩表:存储学生的课程设计成绩,包括学号、课程编号、成绩等字段。

•选课表:存储学生的选课信息,包括学号、课程编号等字段。

•课程设计题目表:存储课程设计的题目信息,包括课程编号、题目、描述等字段。

•课程设计报告表:存储学生提交的课程设计报告,包括学号、课程编号、报告文件等字段。

数据库课程设计教务管理系统(sql-sever2008)

数据库课程设计教务管理系统(sql-sever2008)

河南城建学院Henan University of Urban Construction《数据库原理》课程设计报告课程名称:《数据库原理》课程设计设计题目:《教务管理系统》指导教师:何宗耀班级:0844141学号:084414144学生姓名:同组人员:成绩:评语:计算机科学与工程学院2016年6月目录第1章概述 (3)1.1选题的背景与意义 (3)1.2相关技术分析 (4)第2章系统功能设计 (4)2.1系统总体结构设计图 (4)2.2系统功能模块 (5)1.2.1 模块 (5)1.2.2 模块功能 (5)第3章数据库设计 (6)3.1需求分析 (6)3.1.1流程图 (6)3.1.2 数据字典 (8)3.2概念结构设计 (10)3.2.1 E—R图 (10)3.3逻辑结构设计 (12)3.3.2范式的判定(3NF) (12)3.3.3 子模式的设计(视图) (14)3.4物理结构设计 (18)3.4.1存储结构与存取方法 (18)3.4.2数据的易变与稳定部分 (20)3.4.3索引的建立 (20)3.5数据库、表建立的代码 (20)3.5.1建立视图 (24)3.5.2建立存储过程 (25)3.5.4建立触发器 (26)3.6数据库实施 (28)3.6.1 数据表截图 (28)3.6.2视图的截图 (32)3.6.3存储过程的截图 (34)3.6.4 触发器实现过程的截图 (35)第4章 (40)第1章概述1.1 选题的背景与意义现如今高等院校的招生人数越来越多,必然就会有大量的学生信息、教师信息及课程信息需要处理。

如果只靠人力来完成,这将会变成一项非常繁琐、复杂的工作,而且还有可能出现很多意想不到的错误,给管理这些数据带来了极大的不便,越来越不适合高校的发展需要。

教务管理系统是一个庞大而复杂的系统,它包括对教师信息的管理,对课程资料的管理,对学生信息的管理和对学生成绩的管理等主要功能。

教务管理系统是每所高校的一项必不可少的内容,但最基本的还是教务管理系统数据库的设计,它的好坏直接影响到学校的主要工作。

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洛阳理工学院课程设计报告课程名称数据库课程设计设计题目教务管理系统专业计算机科学与技术班级B120505学号姓名完成日期2015-1-4课程设计任务书设计题目:教务管理系统设计内容与要求:设计教务管理系统,类似于我校教务管理系统,有四类用户:教务员、学生、教师、管理员教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息。

一个班级只属于一个专业,一个学生只属于一个班级。

教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程,指定课程的任课教师。

教师可以查看学习该课程的学生名单。

课程结束后,教师可以录入课程成绩。

一个教师可以教授多个班的多门课程,每门课由多位老师讲授。

课程分两类,必修课和选修课。

系统要记录每个学生学习各门必修课的成绩,还要记录学生选修了哪些选修课以及课程成绩。

学生可以查看自己各门课程的成绩。

学生还可以进行评教,给老师打分。

管理员可以输入教室信息,并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。

要求:1.完成本系统的需求分析,写出功能需求和数据需求描述;2.完成数据库的概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计;3.完成本系统的部分功能模块的程序界面设计。

指导教师:高春玲2014 年12 月28 日课程设计评语成绩:指导教师:_______________年月日目录一、概述 21.1、本设计的目的与意义 21.2、数据库开发工具和应用程序开发工具 2二、需求分析 22.1功能需求 22.2数据需求 2三、概念结构设计 23.1、E-R模型设计 23.2、总体E-R图描述 4四、逻辑结构设计 44.1、关系模型 44.2、关系模式的优化与说明 4五、物理结构设计 55.1建立数据库 55.2表与表结构 5六、应用程序设计 66.1、系统总体结构 6 6.2、系统界面与源代码7 6.2.1、界面7 6.2.2、功能描述96.2.3、程序源代码9七、设计总结23八、体会与收获24九、参考文献24一、概述本系统后台数据库采用Microsoft SQL Server 数据库,该数据库系统在安全性、准确性和运行速度方面有绝对的优势,并且处理数据量大,效率高;前台采用Microsoft 公司的Visual Studio 2010作为主要开发工具,可与SQL Server 2008数据库无缝链接。

二、需求分析2.1、功能需求本系统的功能如下:1)学生信息查询:学生可以根据学号、姓名、专业进行查询.2)学生信息管理:主要是用于学生信息更新、插入、删除;3)学生成绩录入:用于学生成绩管理,录入学生成绩,也可以更新;2.2、数据需求本系统需要的数据如下:学生:学号、姓名、性别、年龄教师:工号、姓名、性别、年龄班级:班号、班名、人数、课程:课程号、课程名、上课时间、上课地点专业:专业号、专业名三、概念结构设计3.1、E-R模型设计(E-R图)学生和教师实体及其属性E-R图教师与课程E-R图部分实体的E-R图总体E-R图3.2、总体E-R图描述学生与班级之间的联系是所属关系(一对多关系)班级与专业之间的联系是所属关系(一对多关系)班级与课程之间的联系是学习关系(多对多关系)学生选修一门选修课(一对多关系)学生评教老师所教课程(多对多关系)老师教授课程(多对多关系)四、逻辑结构设计4.1、关系模型学生(学号、姓名、性别、年龄、班号、选修课程号、分数)教师(工号、姓名、性别、年龄)班级(班号、班名、人数、专业名)课程(课程号、课程名)成绩(必修课程号、班号、学号、分数)评教(学号、工号、课程号、评分)教授(工号、课程号)课程表(课程号、工号、上课时间、上课地点)(实现排课功能)用户(用户名、密码、用户类型)(存储登陆查询系统的人员信息)加粗表示外键、加下划线表示主码4.2、关系模式的优化与说明例如:教授关系的依赖关系如下:(工号、课程号)—〉工号、课程号所以教授关系模式属于第三范式教师关系的依赖关系如下:工号—>工号、姓名、性别、年龄因为没有非主属性对码的部分函数依赖,也没有非主属性对码的传递函数依赖所以教师关系模式属于第三范式五、物理结构设计5.1、数据库的建立5.2、表与表结构班级(Class)表的结构课程(Course)表的结构学生(Student)表的结构教师(Teacher)表的结构评教(Judge)表的结构教授(Teach)表的结构成绩(Grade)表的结构六、应用程序设计6.1、系统总体结构1)主界面:登陆界面,通过选择用户类型,输入用户名密码,点击登录进入不同界面。

2)子界面:不同用户类型的界面不相同,学生可以查询成绩,老师可以查看自己所教课程有哪些学习,教务员可以实现排课功能。

他们都能够修改自己的登录密码6.2、系统界面与源代码6.2.1、界面登陆界面学生界面老师界面6.2.2、功能描述1)登录2)学生查询学习课程的成绩3)老师查询学习所教课程的学生名单4)修改登录密码5)查看用户基本信息6.2.3、程序源代码using System;using System.Collections.Generic;using ponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Linq;using System.Text;using System.Windows.Forms;namespace 教务管理系统{public struct UserInform //结构体存储用户输入的信息{public static string UserType;public static string UserName;public static string UserSecret;public static LoginForm lg;}public partial class LoginForm : Form //登陆界面{public LoginForm(){InitializeComponent();UserInform.lg= this;}DataClasses1DataContext db;private void Cancelbutton_Click(object sender, EventArgs e){this.Close();}private void Loginbutton_Click(object sender, EventArgs e){db = new DataClasses1DataContext();this.bindingSource1.DataSource = erInfo;bool b = false;if (UtypecomboBox.SelectedIndex!=-1){erName = UnametextBox.Text;erSecret = UsecrettextBox.Text;erType = UtypecomboBox.SelectedItem.ToString();var ss = from s in erInfo where s.Utype == erType select s;foreach (var x in ss){if (x.Uname.ToLower()== erName.ToLower()&& ecret == erSecret){MessageBox.Show("欢迎您登陆!!!");this.Visible = false;b = true;switch (erType){case "学生": StudentForm sf = new StudentForm();sf.Show();break;case "老师": TeacherForm tf = new TeacherForm();tf.Show();break;case "管理员": AdminForm af = new AdminForm();af.Show();break;case "教务员": JwForm jw = new JwForm();jw.Show();break;}}}if (!b){MessageBox.Show("用户名不存在或密码错误");UsecrettextBox.Clear();UnametextBox.Focus();return;}}else{MessageBox.Show("请选择用户类型");UnametextBox.Clear();UsecrettextBox.Clear();UnametextBox.Focus();return;}}}public partial class StudentForm : Form //学生界面{public StudentForm(){InitializeComponent();}DataClasses1DataContext db;private void StudentForm_Load(object sender, EventArgs e){db = new DataClasses1DataContext();SnotextBox.Text = erName;SnotextBox1.Text = erName;var ss = from s in db.Student where s.Sno == erName select s;foreach (var itm in ss){SnametextBox.Text = itm.Sname;SagetextBox.Text = itm.Sage.ToString();SsextextBox.Text = itm.Ssex;}}private void label4_Click(object sender, EventArgs e){this.Close();UserInform.lg.Visible = true;}private void label3_Click(object sender, EventArgs e){panel2.Visible = true;}private void Enterbutton_Click(object sender, EventArgs e){db = new DataClasses1DataContext();if (textBox1.Text == ""){MessageBox.Show("请输入原密码");textBox1.Clear();textBox2.Clear();textBox3.Clear();textBox1.Focus();}else if (textBox1.Text == erSecret){if(textBox2.Text==textBox3.Text){var ss = from s in erInfo where s.Uname == erName && s.Utype == erType select s;var ui = ss.FirstOrDefault();if (ui != null){ecret = textBox2.Text;db.SubmitChanges();MessageBox.Show("修改成功");textBox1.Clear();textBox2.Clear();textBox3.Clear();panel2.Visible = false;}}else{MessageBox.Show("两次输入应相同");textBox3.Clear();textBox3.Focus();}}else{MessageBox.Show("原密码输入错误,请重新输入");textBox1.Clear();textBox2.Clear();textBox3.Clear();textBox1.Focus();}}private void Cancelbutton_Click(object sender, EventArgs e){textBox1.Clear();textBox2.Clear();textBox3.Clear();panel2.Visible = false;}private void StudentForm_FormClosing(object sender, FormClosingEventArgs e) {db = new DataClasses1DataContext();this.bindingSource1.DataSource = erInfo;try{this.bindingSource1.EndEdit();db.SubmitChanges();}catch (Exception ex){MessageBox.Show(ex.Message, "失败");}}private void Gradebutton_Click(object sender, EventArgs e){db = new DataClasses1DataContext();if (CnametextBox.Text != ""){var ss = from s in db.Course where ame == CnametextBox.Text select s;var cs = ss.FirstOrDefault();if (cs != null){var s1 = from s2 in db.Grade where s2.Gkehao == o && s2.Gxuehao == erName select s2;foreach (var item in s1){GradelistBox.Items.Add(CnametextBox.Text + "的成绩为" + item.Ggrade.ToString());}}else{GradelistBox.Items.Add("此课程不存在")GradelistBox.Items.Add("请重新输入");CnametextBox.Clear();CnametextBox.Focus();}}}private void Clearbutton_Click(object sender, EventArgs e) {GradelistBox.Items.Clear();}private void tabPage1_Click(object sender, EventArgs e){}} public partial class TeacherForm : Form //老师界面{public TeacherForm(){InitializeComponent();}DataClasses1DataContext db;private void Enterbutton_Click(object sender, EventArgs e) {db = new DataClasses1DataContext();if (textBox1.Text == ""){MessageBox.Show("请输入原密码");textBox1.Clear();textBox2.Clear();textBox3.Clear();textBox1.Focus();}else if (textBox1.Text == erSecret){if (textBox2.Text == textBox3.Text){var ss = from s in erInfo where s.Uname == erName && s.Utype == erType select s;var ui = ss.FirstOrDefault();if (ui != null){ecret = textBox2.Text;db.SubmitChanges();MessageBox.Show("修改成功");textBox1.Clear();textBox2.Clear();textBox3.Clear();panel2.Visible = false;}}else{MessageBox.Show("两次输入应相同");textBox3.Clear();textBox3.Focus();}}else{MessageBox.Show("原密码输入错误,请重新输入");textBox1.Clear();textBox2.Clear();textBox3.Clear();textBox1.Focus();}}private void label4_Click_1(object sender, EventArgs e){this.Close();UserInform.lg.Visible = true;}private void TeacherForm_Load(object sender, EventArgs e){db = new DataClasses1DataContext();SnotextBox.Text = erName;SnotextBox1.Text = erName;var ss = from s in db.Teacher where s.Tno == erName select s;foreach (var itm in ss){SnametextBox.Text = itm.Tname;SagetextBox.Text = itm.Tage.ToString();SsextextBox.Text = itm.Tsex;}}private void TeacherForm_FormClosing(object sender, FormClosingEventArgs e) {db = new DataClasses1DataContext();this.bindingSource1.DataSource = erInfo;try{this.bindingSource1.EndEdit();db.SubmitChanges();}catch (Exception ex){MessageBox.Show(ex.Message, "失败");}}private void label3_Click(object sender, EventArgs e){if (panel2.Visible == false){panel2.Visible = true;}else{panel2.Visible = false;}}private void Cancelbutton_Click(object sender, EventArgs e){textBox1.Clear();textBox2.Clear();textBox3.Clear();panel2.Visible = false;}private void label5_Click(object sender, EventArgs e){db = new DataClasses1DataContext();var ss = from s in db.Teach where s.Tno == erName select s;if (ss != null){SelectTable st = new SelectTable();foreach (var item in ss){if (item.Tcno.StartsWith("X")){var s1 = from s in db.Student where s.Skehao == item.Tcno select new { 课号= s.Skehao, 学号= s.Sno, 学生姓名= s.Sname, 性别= s.Ssex, 成绩= s.Sgrade };st.lb.Items.Add("课号\t学号\t\t姓名\t性别\t成绩");foreach (var im in s1){st.lb.Items.Add(im.课号+"\t"+im.学号+"\t"+im.学生姓名+"\t"+im.性别+"\t"+im.成绩);}}else{var s1 = from s in db.Grade where s.Gkehao == item.Tcno select s;st.lb.Items.Add("课号\t学号\t\t姓名\t性别\t成绩");foreach (var itm in s1){var s2 = from s in db.Student where s.Sno== itm.Gxuehao select new {课号=itm.Gkehao,学号= itm.Gxuehao,学生姓名= s.Sname, 性别=s.Ssex,成绩= itm.Ggrade };var iem = s2.FirstOrDefault();st.lb.Items.Add(iem.课号+ "\t" + iem.学号+ "\t" + iem.学生姓名+ "\t" + iem.性别+ "\t" + iem.成绩);}}}st.Show();}else{MessageBox.Show("该老师今年没有教授任何课程");return;}}private void label6_Click(object sender, EventArgs e){db = new DataClasses1DataContext();var ss = from s in db.Teach where s.Tno == erName select s;if (ss != null){GradeChange gc = new GradeChange();foreach (var item in ss){if (item.Tcno.StartsWith("X")){var s1 = from s in db.Student where s.Skehao == item.Tcno select new { 课号= s.Skehao, 学号= s.Sno, 学生姓名= s.Sname, 性别= s.Ssex, 成绩= s.Sgrade };gc.lb.Items.Add("课号\t学号\t\t姓名\t性别\t成绩");foreach (var im in s1){gc.lb.Items.Add(im.课号+ "\t" + im.学号+ "\t" + im.学生姓名+ "\t" + im.性别+ "\t" + im.成绩);}}else{var s1 = from s in db.Grade where s.Gkehao == item.Tcno select s;gc.lb.Items.Add("课号\t学号\t\t姓名\t性别\t成绩");foreach (var itm in s1){var s2 = from s in db.Student where s.Sno == itm.Gxuehao select new { 课号= itm.Gkehao, 学号= itm.Gxuehao, 学生姓名= s.Sname, 性别= s.Ssex, 成绩= itm.Ggrade };var iem = s2.FirstOrDefault();gc.lb.Items.Add(iem.课号+ "\t" + iem.学号+ "\t" + iem.学生姓名+ "\t" + iem.性别+ "\t" + iem.成绩);}}}gc.Show();}else{MessageBox.Show("该老师今年没有教授任何课程");return;}}}}七、设计总结在本次数据库课设中,我设计的是教务管理系统,实现了不同的用户如学生,老师,管理员等进入不同的界面,享有不同的权限,访问不同数据。

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