能量货币ATP导学案
5.2细胞的能量“货币”ATP教案高一上学期生物人教版必修1
5.2《细胞的能量“货币”—ATP》教案一、教学目标1、通过对ATP化学组成和结构特点的学习，认同ATP的结构与其功能相适应2、通过对ATP和ADP相互转化进行模型构建，能够归纳、概述ATP形成所需能量的主要来源及意义3、通过对生活实例的讨论分析，能解释“ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质”的原因二、教学的重点难点1、教学重点：①ATP化学组成及其结构特点②ATP和ADP之间的相互转化及其对细胞内能量代谢中的意义③解释“ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质”的原因2、教学难点：①ATP和ADP之间的相互转化，ATP形成所需能量的主要来源及意义②解释“ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质”的原因三、教学准备与手段制作多媒体课件、制作ATP模型的材料（圆片，长方形，五边形）、制作ATP与ADP转化模型的材料,小组讨论，模型建构四、教学方法探究分析模式；感知、体验、实践、阅读讨论、模型建构、合作交流五、教学过程(一)新课导入活动一创设情境，萤火虫发光实验探究——ATP是细胞能量“货币”的证据。
（二）ATP是一种高能磷酸化合物活动二、构建ATP结构模型，简述ATP的结构1、先自主阅读课本内容并小组合作构建ATP结构模型。
要求：用五边形代表核糖，长方形代表腺嘌呤，圆形代表磷酸基团，画出ATP结构模型，同时请同学在黑板上完善ATP模型图。
时间：四分钟2、根据模型回答下列问题(1)ATP中的“A”、“T”、“P”分别代表什么含义？(2)A、P之间是什么化学键，用什么表示？(3)P、P之间是什么化学键，用什么表示？(4)ATP的结构简式怎么书写?(5)ATP的中文名称是什么？请同学回答相应问题【多媒体展示】ATP分子结构的相关知识点【过渡导言】ATP作为直接能源物质，是怎么为生命活动供能的？指导学生朗读P86中间自然段【讲解】ATP的结构特点：“由于相邻磷酸基团都带负电荷而相互排斥等原因，将3个同带负电荷的磷酸基团压缩在一起，必须消耗能量才能克服磷酸基团之间的斥力。
(学案)细胞的能量“货币”--ATP
《细胞的能量“货币”——ATP》导学案班级：________________姓名：________________【学习过程】一、ATP是一种高能磷酸化合物：1．ATP的全称：_______________________________。
2．ATP的结构简式：________________；其中“A”代表_________；“P”代表_________；“~”代表_________。
3．ATP水解，实际上指_____________________________________________________。
4．1 mol ATP水解释放的能量：______________________________________。
思考：ATP中的“A”与碱基中的“A”是同一种物质？二、ATP和ADP可以相互转化1．请写出ATP与ADP的相互转化关系式。
2．上图为ATP与ADP的相互转化的示意图，回答问题：（1）写出图中标号名称：1___________；2_______________；3_______________；4_____________。
（2）当反应从下向上进行时，能量是从哪里来的？_____________。
这些能量有什么作用？___________。
（3）当反应从上向下进行时，能量是从哪里来的？_______________________。
这些能量有什么作用？__________________。
3．ATP与ADP的相互转化关系式能看作是可逆反应吗？为什么？三、ATP的利用：①细胞内主动运输，吸收分泌。
②肌肉收缩等生命活动。
1．ATP的利用③细胞内各种吸能反应。
④生物发光，发电等。
⑤神经传导如大脑思考。
2．为什么把ATP比喻成细胞内流通的能量“货币”？小结：细胞内的化学反应伴随着能量的吸收或释放。
吸能反应一般与__________相联系。
如__________；放能反应一般与__________相联系，如__________。
5.2+细胞的能量“货币”ATP教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一
《细胞的能量“货币”ATP》教学设计【教学目标】1.生命观念—基于ATP的分子结构，利用结构与功能观、物质与能量观，理解ATP和ADP容易相互转化，是细胞内通用的能量“货币”。
2.科学思维—基于ATP和核糖核苷酸的分子结构，以及ATP的合成和分解，利用比较与分析的科学方法，理解ATP、ADP与腺嘌呤核糖核苷酸之间的关系，理解ATP的合成与分解之间的区别与联系。
3.科学探究—能够基于简单的情景，确认变量，设计简单实验，验证ATP是生命活动的直接能源物质。
4.社会责任—了解ATP与生产、生活实际的相关联系，关注其在医疗健康方面的应用，认同科学技术的重要价值。
【教学重难点】1．重点：ATP分子化学组成和结构特点，使学生认同ATP结构与功能相适应。
2．难点：ATP与ADP相互转化的反应式，使学生认同物质作为能量载体。
【教学实施过程】教学环节教师活动学生活动导入：实验：探究萤火虫发光的直接供能物质播放歌曲《秋夕》，其中蕴含着怎样的生物学问题？展现本节目标复习回顾：复习与能量相关知识问题探讨：1.萤火虫发光的意义。
2．萤火虫体内有特殊的发光物质。
3．萤火虫在发光过程中有能量转化。
（过度）：能量不是凭空存在的，物质是能量的载体。
萤火虫发光的所需能量是由那种物质提供？学生跟唱。
1．互相传递信号，便于繁衍后代2．荧光素，在酶的催化作用下能发光3．有，在萤火虫腹部的有机物中储存着化学能，在酶的作用下转变成光能。
活动一探究活动展示“萤火虫发光器”实验。
实验：探究萤火虫发光的直接供能物质【基本原理】荧光素+能量+02 氧化荧光素（发出荧光）【材料用具】思考，自变量，因变量①2ml荧光素溶液暗处15min后，荧光消失，加入2ml生理盐水，暗处观察，无荧光出现。
②2ml荧光素溶液暗处15min后，荧光消失，加入2ml葡萄糖溶液，暗处观察，无荧光出现。
③2ml荧光素溶液暗处15min后，荧光消失，加入2ml脂肪溶液，暗处观察，无荧光出现。
5.2细胞的能量“货币”ATP导学案高一上学期生物人教版必修1(3)
班级: 姓名: 班内学号: 下发时间:第5章第2节细胞的能量货币ATP课前案一、ATP是一种高能磷酸化合物1. ATP的功能：是驱动细胞生命活动的。
2. ATP结构（1）ATP是______________的英文名称缩写，结构简式：________________________。
（2）A代表________，P代表____________，“－”代表普通化学键，“～”代表____________，（3）元素组成：（4）化学组成：1分子和3分子；二、ATP和ADP可以相互转化1.反应式：。
2.特点：时刻不停地发生并且处于。
：这种能量供应机制，在所有生物都一样，体现了。
：图中“能量1”对于绿色植物来说,可以来自，也可以来自所释放的能量，对于其他的大多数生物来说均来自细胞进行分解有机物所释放的能量。
“能量2”可用于。
课中案目标导航1、依据ATP的简式说出ATP的化学组成和特点。
2、依据ATP与ADP的相互转化解释ATP在细胞生命活动中的作用、问题导引1、细胞的主要能源物质？细胞内良好的储能物质？细胞的直接能源物质？2、ATP的中文名称、组成元素、结构简式？A、P、～代表的含义？A是由几部分构成？3、ATP合成反应的场所（植物、动物）？反应类型（吸能还是放能反应）？能量来源？能量去向？4、ATP水解反应的场所？反应类型（吸能还是放能反应）？能量来源？能量去向？5、总结ATP与ADP的相互转化特点？是否为可逆反应？为什么？归纳总结不同化合物中“A”的辨别能源物质类型思维导图班级: 姓名: 班内学号: 下发时间:高一生物学案中心备课人：陈娜审核人：孟令瑜教师寄语:古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。
第5章第2节细胞的能量货币ATP课后案1．下列有关ATP的叙述不正确的是（）A、ATP是生物体内储存能量的主要物质B、ATP是可以流通的“能量货币”C、ATP在细胞内的含量很少，但转化很快D、ATP的生成与线粒体数量有一定关系2．一般情况下，生物体内的主要能源物质、直接能源物质、储备能源物质依次是（）A．糖类、蛋白质、脂肪B．ATP、糖类、脂肪C．糖类、ATP、脂肪 D 糖类、ATP、蛋白质、3. 在下图所示的四种化合物的化学组成中，"O" 中所对应的含义最接近的是（）A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④4．据下图判断，有关叙述错误的是（）A．甲→ATP的过程所需的酶与酶1不同B．乙中不含高能磷酸键，是RNA基本组成单位之一C．丙物质为腺苷，丁可用于某些脂质的合成D．ATP为生命活动提供能量需要经过图示的整个过程5．下面是ATP在酶的作用下水解后的产物，表述正确的是（）A．AP~P+Pi+能量B．APP+Pi+能量C．A~PP+Pi+能量D．A~P~P+Pi+能量6．ATP之所以能作为能量的直接来源是因为（）A．ATP在细胞中数量非常多B．ATP中的特殊的化学键很稳定C．ATP中的特殊的化学键储藏的能量多且很不稳定D．ATP是生物体内唯一可以释放能量的化合物7．ATP分子在细胞内能释放能量与贮存能量，从结构上看，其原因是（）①腺苷很容易吸收能量和释放能量②第二个磷酸基团很容易从ATP上脱离和结合③第三个磷酸基团很容易从ATP上脱离，远离A的特殊的化学键裂，使ATP转化为ADP④ADP可以迅速地与磷酸结合，吸收能量形成远离A的特殊的化学键，使ADP转化为ATPA．①③B．②④C．③④D．①④8．下列生理过程中，能生成ADP的是（）A．洋葱表皮细胞的质壁分离B．大麦成熟区细胞的吸水C．人体细胞从周围环境中吸收K+D．樟树叶片蒸腾失水9．7．如图能体现人在100 m跑步后细胞中ATP变化的是()A．B．C．D．10．如图是ATP与ADP之间的转化关系，由此可确定()A．A为ADP，B为A TP B．能量1和能量2来源相同C．酶1和酶2是同一种酶D．X1和X2是同一种物质11. 以下是对生物体ATP的有关叙述，其中正确的一项是：（）A．ATP与ADP的相互转化，在活细胞中其循环是永无休止的B．ATP与ADP是同一种物质的两种形态C．生物体内的ATP含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应D．ATP与ADP的相互转化，使生物体内的各项化学反应能在常温常压下快速顺利地进行12．变式科学家研究发现，向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴加葡萄糖溶液，肌肉不收缩；向同一条肌肉上滴加ATP溶液，肌肉很快就发生明显的收缩。
学案1：5.2 细胞的能量“货币”ATP
第2节细胞的能量“货币”ATP学习目标：1．分析ATP的分子结构，了解A TP的结构特点。
(科学思维)2．结合ATP和ADP的相互转化示意图，概述二者之间的关系。
(生命观念) 3．结合教材图示，举例说明A TP的利用。
(社会责任)新知预习自主学习：一、ATP是一种高能磷酸化合物1．A TP的结构2．A TP的功能ATP是生命活动的________________，能够直接为生命活动提供能量。
巧用数字记忆ATP的结构二、ATP与ADP可以相互转化1．相互转化的过程及能量来源2．转化的原因及特点(1)原因：ATP分子中______________________很容易水解，也容易形成。
(2)特点：时刻不停地发生并且处于___________之中。
三、ATP的利用1．A TP利用的实例2．A TP是细胞内流通的能量“通货”(1)化学反应中的能量变化与A TP的关系：吸能反应：一般与___________相联系放能反应：一般与___________相联系(2)能量通过___________在吸能反应和放能反应之间循环流通。
自学评价：1．判断下列叙述的正误。
(1)ATP是高能磷酸化合物，只含有3个高能磷酸键()(2)细胞内储存有大量的A TP，为生命活动提供能量()(3)细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性()(4)细胞中的生命活动所需要的能量都是由ATP直接提供的()2．A TP的结构简式为()A．A－P～P～P B．A－P－P～PC．A－P－P－P D．A～P～P～P课堂探究探究点一ATP是一种高能磷酸化合物下图是ATP的组成，据图分析：1．A TP的组成元素有哪些？含有几个磷酸基团？几个高能磷酸键？2．A TP中的“A”、“T”和组成DNA中的“A”、“T”含义相同吗？3．A TP彻底水解会得到哪些成分？4．A TP分子去掉2个磷酸基团后的剩余部分是什么物质？利用图示表示出其结构。
第2节细胞的能量“货币”ATP(导学案)
第2节细胞的能量“货币”A TP【学习目标】1．通过萤火虫发光器实验分析，发展科学探究能力。
2．通过ATP结构及特点的分析，进一步形成结构功能观。
3．通过理解ATP与ADP的迅速转化并处于动态平衡的过程，初步形成稳态与平衡观。
【课前学习】一、A TP是一种高能磷酸化合物是________的英文名称缩写，A TP分子结构可以用简式________表示。
结构简式中的A 代表_______，P代表__________，“～”代表__________。
2.1 mol ATP水解时释放的能量高达，所以说ATP是一种__________化合物。
二、A TP与ADP可以相互转化分子在有关酶的催化下，远离腺苷的_______很容易水解而脱离开来，释放出能量，并产生_______两种产物。
同时，在有关酶的催化下，_______接受能量，并结合一个游离的_______，重新形成ATP。
形成时的能量来源，在动物、人、真菌和大多数细菌体内均来自细胞进行________时有机物分解所释放的能量，在绿色植物体内还可来自_________。
A TP水解后释放的能量去向是用于各种______________。
三、A TP的利用水解释放的能量可用于大脑思考、生物发电、主动运输、物质合成、肌肉收缩等。
ATP 水解释放的能量使蛋白质分子_______，蛋白质______发生变化，活性改变，从而参与各种化学反应。
2.吸能反应一般与___________相联系，需要ATP水解酶的催化，同时也消耗_______；放能反应一般与___________相联系。
参考答案：一、1.三磷酸腺苷A-P～P～P 腺苷磷酸基团一种特殊的化学键 2.高能磷酸二、1.特殊化学键ADP和Pi ADP Pi 2.呼吸作用光能生命活动三、1. 磷酸化空间结构 2. A TP的水解水ATP的合成【课上学习】任务一：实验分析：关于萤火虫发光器的实验设计1．为什么研磨成粉末的发光器还可以发光呢？2．为什么要向四支试管分别加入等量的蒸馏水、葡萄糖等溶液？3．实验结果说明什么？任务二：认识ATP的结构1．标出图中的①~④各代表什么？2．写出ATP的结构简式__________。
5.2细胞的能量“货币”ATP教学设计2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1
本章节授课对象为高一学生，经过初中阶段的学习，他们对生物学有一定的知识基础，但在深度和广度上仍有待提高。以下从知识、能力、素质及行为习惯等方面进行分析：
1.知识层面：学生在初中阶段学习了细胞的基本结构和功能，对细胞膜、细胞质等有初步的认识。但对ATP这类生物分子的了解较少，对能量代谢的认识尚处于表面层次，对ATP在细胞内能量转换中的作用机理缺乏深入了解。
-学生通过反思学习过程，找到了适合自己的学习方法，形成良好的学习习惯。
3.情感态度与价值观：
-学生对生物学产生了更浓厚的兴趣，激发了探索生命科学奥秘的热情。
-学生在小组合作中，培养了团队协作精神和沟通能力，增强了集体荣誉感。
-学生通过学习ATP的相关知识，认识到生物能学在生活和社会中的应用价值，提高了社会责任感。
-提交预习成果：整理笔记和疑问，通过平台提交。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。
-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。
作用与目的：
-帮助学生为课堂学习ATP的重难点知识做好准备。
-培养学生的独立思考和自主学习能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过一个关于运动员需要能量的视频，引出ATP在细胞中的重要性。
（3）案例研究：选择与ATP相关的实际案例，引导学生运用所学知识进行分析，提高解决实际问题的能力。
（4）项目导向学习：设计以ATP为主题的项目，鼓励学生自主探究、合作学习，培养他们的自主学习能力和团队协作能力。
2.教学活动：
（1）角色扮演：让学生扮演ATP分子、细胞器等角色，通过情景剧的形式，生动展示ATP在细胞内的作用过程。
核心素养目标
江苏省邳州市第二中学高二生物 细胞的能量货币 ATP导
细胞的能量货币---ATP1．ATP的结构式及各组分的含义相关物质的关系【典题演示】下面关于ATP的叙述，错误的是（）A．细胞质和细胞核中都有ATP的分布B．ATP合成所需的能量由磷酸提供C．ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸D．正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化解析：ATP是细胞内的直接能源物质，细胞膜、细胞质和细胞核中都有ATP的分布。
ATP分子是由一分子腺嘌呤、一分子核糖和三个磷酸基团组成的；一分子腺嘌呤、一分子核糖和一分子磷酸基团组成一个核苷酸，所以ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸。
正常的细胞中ATP 和ADP时刻进行着相互转化，所以ATP与ADP的比值在一定范围内变化。
磷酸不含有能量，ATP 合成时所需要的能量来自呼吸作用中分解有机物所释放的能量和光合作用中光能转化成的电能。
答案：B【变式训练1】（2010·临沂质检）在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞中的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明的是（）①ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离②32P标记的ATP是新合成的③ATP是细胞内的直接能源物质④该过程中ATP既有合成又有分解A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④解析：被标记的32P在ATP中出现，但ATP含量变化不大，说明ATP既有合成也有分解。
因放射性出现在ATP的末端磷酸基团，说明该磷酸基团容易脱离，否则就不会有放射性出现。
答案：B2．ATP的形成途径（来源）与ATP中能量的利用（去路）【典题演示2】(2009·上海) 下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是( )A．适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B．只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC．无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATPD．叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应题目分析：适宜光照下，在叶绿体内进行光合作用，在其光反应阶段可产生ATP，但不消耗O2。
高中生物第一册 5 2 细胞的能量“通货”ATP 导学案
5.2 细胞的能量“货币”ATP导学案本节内容对生物体的供能物质进行了说明，介绍了它的结构功能与转化。
生命观念：理解A TP的化学组成和特点；写出A TP的分子简式科学思维：分析A TP在能量代谢中的作用科学探究：ATP与ADP的相互转化社会责任：通过宏观现象理解微观现象，建立学生的抽象思维教学重点：ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用，ATP与ADP的相互转化教学难点：ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用，A TP与ADP的相互转化。
A TP与ADP相互转化过程中的能量来源和去路自主预习：⒈萤火虫发光的生物学意义是什么？⒉萤火虫体内有特殊的发光物质吗？⒊萤火虫发光的过程有能量的转换吗？阅读填空1、ATP是驱动细胞生命活动的的。
2、ATP中文名，结构简式为。
3、A代表，P代表，-表示，～表示。
4、4、ATP水解时可以生成。
5、ATP合成时消耗的能量来源于。
6、ATP水解释放的能量可以用以。
随堂检测：1、下列有关ATP的叙述,正确的是()A.绿色植物在光下能够合成A TP,在暗处不能合成ATPB. A TP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能C.原核细胞中没有线粒体,不能合成ATPD. A TP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的是同一物质2、下列对ATP和ADP的相互转化的叙述,正确的是()A.A TP水解和合成时所需要的酶都是一样的B.A TP水解时释放能量,合成A TP时储存能量C.A TP和ADP的相互转化是一个动态平衡的过程D.植物细胞和动物细胞发生A TP和ADP的相互转化的生理过程一样。
5.2细胞的能量“货币”ATP 学案
5.2细胞的能量“货币”ATP学习目标1、ATP的化学组成和特点。
2、ATP的分子简式。
3、ATP在能量代谢中的作用。
课前预习一、ＡＴＰ的结构和功能１．结构：ＡＴＰ是的英文名称的缩写，其结构简式是，其中Ａ代表，Ｐ代表，~代表。
ＡＴＰ分子中大量的化学能储存在中，其释放的能量多达。
２．功能：ＡＴＰ是细胞内一种化合物，为细胞生命活动提供能量。
二、ＡＴＰ和ＡＤＰ的相互转化１．在有关酶的催化下，ＡＴＰ分子中远离的高能磷酸键很容易水解，并释放能量。
２．在有关酶的催化下，ADP可以接受能量，同时与一个游离的结合，重新形成ATP。
３．ＡＴＰ和ＡＤＰ的相互转化的能量供应机制，是生物界的，ＡＤＰ转化为ＡＴＰ时所需的能量，对于动物、人、真菌和大多数细菌来说来自于，对于绿色植物来说，还可以来自于。
三、ＡＴＰ的利用１．ＡＴＰ可用于细胞的、各种反应，还可以用于生物发光、发电、肌肉收缩、神经冲动的传导等生命活动。
２．细胞内的化学反应吸收和释放的能量通过在吸能和放能之间流通，因此形象地比喻成细胞内流通的能量“通货”。
预习自测1、在ATP分子中很容易断裂和重新形成的化学键是( )A．靠近腺苷的高能磷酸键 B．腺苷与相邻磷酸基之间的键C．远离腺苷的高能磷酸键 D．以上三键2、运动员在百米赛跑时，为骨骼肌细胞直接提供能量的物质是( )A．葡萄糖 B．脂肪 C．ATP D．蛋白质3、ATP在细胞中能够释放能量和储存能量，从其化学结构看原因是( )①腺苷很容易吸收能量和释放能量②第三个高能磷酸键很容易断裂和再结合③第三个磷酸基团很容易从ATP上脱离，第二个高能磷酸键断裂，使ATP转变成ADP；反之，亦容易形成ATP④ADP可以在酶作用下迅速与一分子磷酸结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键，使ADP转变成ATPA．①③B．②④ C.③④D．①③④课内探究任务一：ATP的结构1、中文名称：2、组成元素：3、各字母代表的含义：4、结构简式：思考：ATP与RNA在组成上有何关系？任务二：ATP与ADP间的相互转化1、写出ATP与ADP间的相互转化的反应式2、ＡＴＰ和ＡＤＰ的相互转化是可逆反应吗？为什么？请试着从下面多个方面来说明。
细胞的能量“货币”ATP学案高一上学期生物人教版必修1
细胞的能量“货币”ATP 新授课学习目标：1.根据ATP的分子简式，说出ATP的化学组成和特点2.根据ATP与ADP的相互转化，解释ATP在细胞生命活动中的作用学习重点：1.ATP的化学组成和特点2.ATP与ADP的相互转化学习难点：1.ATP的化学组成和特点2.吸能反应、放能反应与ATP水解和合成的关系知识生成案导学问题一 ATP是一种高能磷酸化合物1. 是驱动细胞生命活动的物质。
2.全称：；结构简式：，其中A代表，P代表，~代表。
3.1molATP水解释放的能量高达30.54KJ，所以说ATP是一种。
导学问题二 ATP与ADP可以相互转化1.ATP与ADP的转化关系式：。
2.ATP与ADP相互转化的能量供应机制，在所有生物的细胞内都是的，这体现了生物界的性。
导学问题三 ATP的利用1.细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由直接提供能量的，如、和都需要消耗ATP。
2.ATP水解释放的使蛋白质等分子，这在细胞中是常见的。
这些分子被后，发生改变，也被改变，因而可以参与各种化学反应。
3.ATP是细胞内流通的能量“通货”(1)化学反应中的能量变化与ATP的关系吸能反应：一般与ATP的相联系；放能反应：一般与ATP的相联系。
(2)能量通过在吸能反应和放能反应之间流通预习自测：1.下列物质中，能够直接给细胞生命活动提供能量的是（）A．脂肪 B．钙离子 C．糖 D．ATP2.ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。
关于ATP的叙述，错误的是（）A．酒精发酵过程中有ATP生成 B．ATP可为物质跨膜运输提供能量C．ATP中高能磷酸键水解可释放能量 D．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成3.图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法正确的是（）A．ATP在代谢旺盛的细胞中含量很丰富B．由图1可知ATP中含有3个高能磷酸键C．图2中的酶1和酶2为同一类酶D．图2中反应向左进行可以发生在叶绿体中技能形成案探究点一：对ATP分子结构的深化理解1.ATP的组成元素有哪几种？和哪种生物大分子的元素组成相同？2.根据腺苷三磷酸的模型,腺苷连接两个磷酸基团和连接一个磷酸基团形成的化合物分别叫什么?3.连接一个磷酸基团形成的化合物与以前学过的哪种物质的结构相同,是组成哪位物质的基本组成单位之一?4.写出下列四种物质中的“A”所代表的意义。
能量货币ATP导学案
降低化学反应活化能的酶导学案I酶的概念、特性及其影响因素姓名________班级______(自学P64页)一．酶的概念：细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为_____________；（1）酶是产生的具有的。
（其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
）（阅读P65最后一段）2．酶促反应：由______催化的化学反应称为酶促反应。
（1）酶的活性是指在________、________、__________等温和的条件下，酶具有很高的催化效率。
（阅读P66知识海洋）(1)活化能：分子从________转变为容易发生化学反应的________状态所需要的能量称为活化能。
（2）酶催化作用的实质是同无机催化剂相比，思考：酶能否增加化学反应中产物的量？__________________________二、酶的特性：（1）酶具有高效性：是无机催化剂的107-1013倍。
1 / 11（2）酶具有性，即每一种酶只能对一定的底物发生催化作用。
每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
酶的专一性保证细胞新陈代谢的有序性。
(3)酶作用条件的温和性三、影响酶促反应速率的因素酶促反应的速率与等有密切关系。
（1）PH:在下，酶的活性最高，pH值偏高或偏低酶的活性都会明显。
（P H过高或过低，酶活性）在一定pH范围内，随着pH的升高，酶的催化作用增强，超过最适温度或pH，酶的催化作用逐渐减弱。
过酸、过碱、都会使酶的__________被破坏而______，即使PH再恢复到最适PH，酶的活性也不能恢复。
反应速率最高的温度称为。
用图形表示：（2）温度:在较低温度范围内，酶促反应速率随温度升高，但超过一定温度后，反应速率，反应速率最高的温度称为。
低温酶的活性，温度过高会使酶的_________破坏而____在一定的温度范围内，随着温度的升高，酶的催化作用增强，超过最适温度，酶的催化作用逐渐减弱。
高温都会使酶失活，而低温只是抑制酶的活性，酶的分子结构并未被破坏，温度升高，即可恢复活性用图形表示：（3）酶的浓度：在有足够底物而又不受其它因素的影响的情况下，则酶促反应速率与酶浓度成关系。
能量货币ATP导学案
第一节生命活动的能量“通货”——ATP导学案姓名________班级_______一、ATP分子结构(阅读课本P63，完成以下任务)1．ATP中文名称___________________；(人教版)也叫三磷酸腺苷。
组成元素_______________________；2．ATP的结构简析类比：3．难点辨析二、ATP与ADP的相互转化自主探究1：资料1：肌肉收缩的直接能源物质是ATP。
在人体安静状态时，肌肉内ATP含量只能供肌肉收缩1～2s所需的能量。
资料2：一个人在剧烈运动状态下，每分钟约有0.5kg的ATP分解释放能量，供运动所需。
一个成年人在安静的状态下，24h内竟有40kg的ATP被水解。
以上资料表明ATP在细胞内的特点是：______________、___________ 1．ATP的水解：(需水解酶催化)ATP分子中末端的(或者说远离A的)______________相当_______，容易______________，释放出能量。
同时生成____________和__________。
高能磷酸键水解时释放的能量多达30.54KJ/mol，所以说ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物。
自主探究2：ATP水解释放的能量用于哪儿？(阅读P64图4-2)ATP水解释放的能量主要用于各种生命活动：①ATP转化为机械能，如_____________；②ATP转化为电能，如___________的传导和电鳗放电；③ATP转化为光能，如___________；④ATP转化为渗透能，如主动运输；⑤ATP转化为化学能，如合成反应：葡萄糖和果糖合成蔗糖⑥ATP转化为热能：如恒温动物维持体温此外，细胞的分裂、生长都需要消耗ATP中的能量。
2．ATP的合成：(需要ATP合成酶催化)(1)合成ATP的原料有____________、_________、酶和____________。
(2)ADP转化成ATP所需能量的来源：①对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，均来自细胞进行____________时有机物分解所释放的能量；②对于绿色植物来说，除了依赖__________所释放能量外，在___________内进行光合作用时，ADP转化为ATP还利用了_________能。
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第一节生命活动的能量“通货”——ATP导学案
姓名________班级_______
一、ATP分子结构(阅读课本P63，完成以下任务)
1．ATP中文名称___________________；(人教版)也叫三磷酸腺苷。
组成元素_______________________；
2．ATP的结构简析
类比：
3．难点辨析
二、ATP与ADP的相互转化
自主探究1：
资料1：肌肉收缩的直接能源物质是ATP。
在人体安静状态时，肌肉内ATP含量只能供肌肉收缩1～2s所需的能量。
资料2：一个人在剧烈运动状态下，每分钟约有0.5kg的ATP分解释放能量，供运动所需。
一个成年人在安静的状态下，24h内竟有40kg的ATP被水解。
以上资料表明ATP在细胞内的特点是：______________、___________ 1．ATP的水解：(需水解酶催化)
ATP分子中末端的(或者说远离A的)______________相当_______，容易______________，释放出能量。
同时生成____________和__________。
高能磷酸键水解时释放的能量多达30.54KJ/mol，所以说ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物。
自主探究2：ATP水解释放的能量用于哪儿？(阅读P64图4-2)
ATP水解释放的能量主要用于各种生命活动：
①ATP转化为机械能，如_____________；
②ATP转化为电能，如___________的传导和电鳗放电；
③ATP转化为光能，如___________；
④ATP转化为渗透能，如主动运输；
⑤ATP转化为化学能，如合成反应：葡萄糖和果糖合成蔗糖
⑥ATP转化为热能：如恒温动物维持体温
此外，细胞的分裂、生长都需要消耗ATP中的能量。
2．ATP的合成：(需要ATP合成酶催化)
(1)合成ATP的原料有____________、_________、酶和____________。
(2)ADP转化成ATP所需能量的来源：
①对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，均来自细胞进行____________时有机物分解所释放的能量；
②对于绿色植物来说，除了依赖__________所释放能量外，在___________内进行光合作用时，ADP转化为A TP还利用了_________能。
）从物质方面看是可逆，即物质是可循环利用的。
从酶、进行场所、能量方面看不可逆。
(2)细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共性。
(3)在活细胞内，不管是运动还是饥饿，ATP与ADP的转化总是处于动态平衡。
第一节生命活动的能量“通货”——ATP巩固练习
姓名________班级_______ 1. 一分子ATP中含有的腺苷、磷酸基团和高能磷酸键数目依次是（）
A．1，2，2 B．1，2，1 C．1，3，2 D．2，3，1
2. 如果一个ATP脱去两个磷酸，该物质就是构成核酸的基本单位之一，称为（）
A．腺嘌呤脱氧核苷酸 B．鸟嘌呤核苷酸 C．胞嘧啶核苷酸 D．腺嘌呤核苷酸3．下列关于ATP的化学组成的说法中，正确的是 ( ) A．ATP和核酸共有的元素是C、H、O、N、P B．ATP中的A表示腺嘌呤
C．含有三个高能磷酸键 D．含有腺嘌呤和脱氧核糖
4．ATP之所以能作为能量的直接来源是因为（）A．ATP在细胞中数量非常多 B．ATP中的高能磷酸键很稳定
C．ATP中的高能磷酸键储藏的能量多且很不稳定
D．ATP是生物体内唯一可以释放能量的化合物
5.下列有关该反应的几种说法中，不正确的是（）
A．在人体内完成②过程所需能量主要来自于呼吸作用．
B．光合色素吸收的光能和有机物氧化分解所释放的能量都可用于②过程．
C．完成①过程释放的能量可用于主动运输
D．完成①过程释放的能量可用于②过程．
6．下列关于ATP的叙述，错误的是 ( ) A．ATP中含有C、H、O、N、P五种元素
B．动植物、细菌和真菌的细胞内都是以ATP作为能量“通货”的，说明了生物界具有统一性
C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D．ATP是生命活动的直接能源物质
7.合成ATP需要的条件是（）
A ADP和能量
B 酶和能量
C Pi、酶和能量
D ADP、Pi、酶和能量
8．下列关于ATP的表述，正确的是 ( ) A．ATP包括一分子的腺嘌呤和三个磷酸基团
B．ATP和葡萄糖都是生命活动的直接能源
C．因为生命不能缺少能量，所以ATP可以在细胞内大量储存
D．某些疾病可以利用ATP药物进行辅助治疗
9．下列有关ATP概念的叙述中，正确的是 ( )
①ATP是生物体内贮存能量的主要物质
②ATP的能量主要贮存在腺苷和磷酸之间的化学键中
③ATP的水解的实质是ATP分子中高能磷酸键的水解
④ATP在细胞内的含量很少，但转化速度很快
⑤ATP只能在线粒体中生成
⑥ATP是可流通的“能量货币”
A．①②④ B．③④⑥ C．③⑤⑥ D．③④⑤
10．下列关于ATP→ADP+Pi+能量反应的叙述中，不正确的是 ( ) A．这一反应无休止地在活细胞中进行
B．生物体内ADP转变成ATP所需能量都来自细胞呼吸
C．在ATP与ADP的相互转化中，伴随有能量的贮存和释放
D．这一过程保证了生命活动顺利进行
11．下列生理过程中，能生成ADP的是 ( ) A．洋葱表皮细胞的质壁分离 B．大麦成熟区细胞的吸水
C．人体细胞从周围环境中吸收K＋ D．樟树叶片蒸腾失水
12．对于反应式：以下提法正确的是（）
A、物质是可逆的，能量是不可逆的
B、物质和能量都是可逆的
C、物质和能量都是不可逆的
D、物质是不可逆的，能量是可逆的
13．ATP转化为ADP可表示为下图，式中a和b分别代表 ( )
A．H2O、[H] B．Pi、H2O
C．H2O、Pi D．能量、Pi
14．右图表示的是ATP和ADP之间的转化图，可以确定()
A．a为ADP，b为A TP
B．能量1和能量2来源相同
C．酶1和酶2是同一种酶
D．C1和C2是同一种物质
15．(多选)下面关于A TP的叙述，错误的是() A．细胞质和细胞核中都有A TP的分布
B．ATP合成所需的能量由磷酸提供
C．ATP可以水解为一个核苷酸和三个磷酸
D．正常细胞中A TP与ADP的比值在一定范围内变化
16．(多选)下列关于A TP的叙述，正确的是() A．ATP脱去2分子磷酸的剩余部分是构成RNA分子的基本单位之一
B．绿色植物不可能只在叶绿体中产生A TP
C．大脑在思考问题时，伴随着ATP与ADP的相互转化
D．长期不进食的病人，细胞中A TP与ADP的含量难以达到动态平衡
17．20个腺苷、80个磷酸基团，最多能形成___________个ATP，所形成的ATP中含_____个磷酸基团，__________个高能磷酸键。
18．(12分)人的骨骼肌细胞中，ATP含量仅够剧烈运动时3 s以内的能量供给。
某运动员参加短跑比赛过程中A TP的相对含量随时间的变化如图所示，请据图回答下面的问题。
(1)A―→B的变化过程，说明ATP被水解，释放的能量用于
____________。
(2)B―→C过程中，A TP含量增加，说明________加强，释放出
更多的能量，供ADP形成ATP使用，以补充细胞中ATP含量
的不足。
(3)从整个曲线来看，肌细胞中ATP的含量不会降为零，说明
________________________________。
答案(1)肌肉收缩等生命活动(2)细胞呼吸(3)ATP的形成和分解是同时进行的。