第三课时 关爱他人是一门艺术

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第三课时关爱他人是一门艺术
(一)教学目标:知道乐于助人是中华民族的优良美德,明确伸出援助之手,要考虑对方的感受,要学会尊重他人知道关爱是一门艺术;
(二)教学重点:明白关爱是一门艺术,关爱他人也需要体谅和尊重,而且不能苛求回报,同时还要面对可能的误解与压力。

(三)教学难点:理解如何运用这门艺术及面对可能的误解和压力;
一、自读练习
(1)也是一门艺术。

假如我们只懂得,而不注意传递爱心的,不考虑被帮助者的,也许反而会伤害被帮助者。

(2)因此,要谨记:关心和帮助他人,首先要。

当我们帮助他人时,要尊重他人的,尽量避免触及他人的。

这样,才能获得他人的友谊和信任,才能真正给予他人心灵的温暖和慰藉。

(3)是中华民族的传统美德。

二、教学过程:
【情景创设】一个乞丐到一家门前乞讨,女主人没有马
上给他东西,而是让乞丐帮忙搬一些砖块。

这后女主人给了乞丐一些钱,并认真地说:“你没有乞讨,这是你应得的报酬。

”乞丐听了浑身一颤。

几年后,乞丐靠自己的努力摆脱了困境。

材料说明了什么?对你有何启示?
【自主学生】【交流展示】
1、回忆你在日常生活中伸出援助之手事例。

你考虑对方的感受吗?谈你的做法。

2、让学生认真看《特殊的岗位》一文,讨论:
(1)、班主任为何不把真相告诉恬恬呢?
(2)设想:假设大学毕业后恬恬的知道了真相,此时设想恬恬的心境?
(3)这则故事的启示:
3、观察教材上三幅图画,让学
生说说同样是关爱的行为,为什么你
的同学不接受前面两位同学而接受
第三位同学的好意呢?
4、【关爱是金】:仔细观察右边的漫画,探究下列问题:1)、当你置身于上述情境中,你会做出何种选择?
2)、请你运用所学的知识,对上述情境中不让座的人进行劝
告。

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