中职德育活动课教育教学活动方案设计模板
中专德育教学计划（通用14篇）
中专德育教学计划（通用14篇）中专德育教学计划篇1一、增强德育教学的艺术性课堂教学是一项富有创造性的劳动，德育教学更是一种极具艺术性的高雅活动。
由此，教师不仅需要按照教学规律和学生的学习特点安排教学工作，还要以对待艺术的“精益求精”的精神来对待中职学校的德育教学工作，力求以最佳的教学状态完成中职德育课的教学工作。
当前中职学校的德育课教学中存在着教师重视德育理论教学，习惯于知识的灌输，而且教师本人把德育教育看得过于严肃，在教导学生时也是保持古板、单调的方式，难免不被学生喜欢。
面对这一现状的最佳解决方式就是从教师入手，一方面注意完善中职德育教师的教学艺术。
把德育教学当作艺术，不断地用渊博的理论知识去充实教学内容;用巧妙的教学技巧去完善教学方式;用最能震撼心灵的方式去正践教学工作。
另一方面，则是德育教师首先感受到德育以及德育教学所包含的艺术特性。
首先，教师自身要能真正地理解中职德育课和对学生进行德育教育的重要性。
其次，教师需要理解哪种教学方式、教学手段、教学理念最适合应用到对中职学生的德育教育中。
二、调动学生德育学习的积极性对一门学科而言，学生缺乏积极性是非常致命的弱点，德育教育从本身特质上看比其他学科缺少趣味性和吸引力，再加上德育教师习惯性地采用教条式教育方式，更容易让学生对德育课失去兴趣，从而失去学习的积极性。
情况比较严重的学生甚至会对德育课产生抵触、厌恶的不良情绪。
教师想要解决这些问题，需采取以下措施：1.注意德育教学的多样化教师将德育教材上的内容进行分解细化，在课堂教学中融入更多能吸引学生注意力并让学生产生兴趣的元素和教学方式。
如将中职德育课程的教学内容与现实问题相结合，将现实生活中的真实案例引入教学内容之中，重视德育案例分析和实践教育。
上课时先以案例观察的方式，吸引学生注意力，以案例中的真实情感和思维角度让学生“动之以情”，并且引起学生思想和感情上的共鸣。
随后，教师对案例进行详细分析，融入德育理论和德育常识，以这种学生容易接受的方式对学生晓之以理，从而达到德育教育的目的。
2024年中职德育教案完整版
2024年中职德育教案完整版一、教学内容本节课选自《中职德育》教材第二章《公民道德与伦理规范》第三节《诚信与尊重》，内容主要包括诚信的定义、诚信的重要性、尊重他人的意义和如何践行诚信与尊重。
二、教学目标1. 让学生理解诚信的内涵，认识到诚信在社会生活中的重要性。
2. 培养学生尊重他人的品质，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：诚信与尊重在实际生活中的运用。
教学重点：诚信的定义、诚信的重要性、尊重他人的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于诚信与尊重的实际案例，引发学生的思考，进而引出本节课的主题。
2. 知识讲解（15分钟）（1）诚信的定义及重要性通过课件展示，讲解诚信的内涵，分析诚信在社会生活中的重要性。
（2）尊重他人的意义结合实际案例，讲解尊重他人的意义，引导学生树立尊重他人的意识。
3. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于诚信与尊重的典型例题，分析解题思路，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成一道关于诚信与尊重的练习题，巩固所学知识。
5. 课堂讨论（10分钟）组织学生进行小组讨论，探讨如何在生活中践行诚信与尊重。
六、板书设计1. 板书诚信与尊重2. 板书内容：（1）诚信的定义（2）诚信的重要性（3）尊重他人的意义（4）践行诚信与尊重的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述诚信的定义及其重要性。
（2）举例说明如何在实际生活中践行诚信与尊重。
2. 答案：（1）诚信是指遵循道德规范，诚实守信，遵守承诺的一种品质。
诚信的重要性体现在：①诚信是个人品德的基石；②诚信是企业发展的支柱；③诚信是社会和谐的保障。
（2）示例：在与人交往中，尊重他人的意见，不随意打断别人的发言；在考试中，遵守纪律，不作弊；在承诺他人的事情上，按时履行承诺，不食言。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、讨论、练习等形式，让学生对诚信与尊重有了更深入的认识。
中专讲课德育教案设计模板
教学对象：中专学生教学目标：1. 知识目标：使学生了解德育课程的基本概念、目的和重要性。
2. 能力目标：培养学生良好的道德品质，提高自我修养，增强社会责任感。
3. 情感目标：激发学生对德育课程的兴趣，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点：1. 德育课程的基本概念和目的。
2. 培养学生良好的道德品质和自我修养。
教学难点：1. 如何将德育课程内容与学生的日常生活相结合。
2. 如何引导学生积极参与德育课程的学习。
教学准备：1. 教师准备：教案、PPT、案例等教学材料。
2. 学生准备：预习德育课程相关内容，准备讨论话题。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍德育课程的基本概念和目的。
2. 提出问题：为什么德育课程对我们来说如此重要？二、新课内容1. 讲解德育课程的基本概念、目的和重要性。
2. 通过案例、故事等形式，引导学生了解德育课程在实际生活中的应用。
3. 分析学生常见的道德问题，如诚信、友善、责任等，引导学生思考如何解决这些问题。
三、讨论与互动1. 教师提出讨论话题，如“如何做一个有道德的人”、“如何在生活中践行道德”等。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
3. 教师组织全班交流，总结讨论成果。
四、案例分析1. 教师提供德育案例，如诚信、友善、责任等方面的案例。
2. 学生分析案例，探讨案例中的道德问题及其解决方法。
3. 教师点评并总结，强调道德的重要性。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调德育课程的重要性。
2. 学生反思自己的道德行为，提出改进措施。
3. 教师布置课后作业，要求学生撰写德育心得体会。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生是否积极参与讨论和互动。
2. 案例分析能力：评估学生对案例的分析能力和解决问题的能力。
3. 课后作业：检查学生的德育心得体会，了解学生的道德认识和实践情况。
教学延伸：1. 组织学生参加德育实践活动，如志愿服务、社区服务等。
2. 邀请德育专家为学生进行专题讲座，拓宽学生的道德视野。
2024年中职学校德育教育计划范本（7篇）
中职学校德育教育计划范本一、指导思想深入____教育部的`《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。
以学校工作意见为指导，“二次创业年”为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的计划指引下，积极履行管理的职责和任务，勇于探索、踏实工作，开创中职部新的篇章。
针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。
二、工作目标1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任交流会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、大力开展“”教育活动。
通过主题班会、演讲、板报宣传及各种竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
三、工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行系部值日、教师值班和学生会检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人。
本学期继续实行精细化班级管理与交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
健全和完善班主任、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
3、充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响。
学生会、班级干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。
定期对学生会、班级干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（二）常规教育常抓不懈（重过程、注实效）。
中职德育备课教案模板范文
课程名称：中职德育授课班级： [班级名称]授课时间： [具体日期]授课教师： [教师姓名]教学目标：1. 知识目标：使学生了解德育的基本概念、意义和作用，掌握基本的道德规范和行为准则。
2. 能力目标：培养学生自我教育、自我管理的能力，提高道德修养。
3. 情感目标：激发学生对德育的热爱，树立正确的人生观、价值观。
教学内容：1. 德育概述2. 道德规范与行为准则3. 自我教育与自我管理4. 人生观、价值观的培养教学重点：1. 德育的基本概念和意义2. 道德规范与行为准则的具体内容3. 自我教育与自我管理的方法教学难点：1. 如何将德育知识应用于实际生活中2. 如何引导学生树立正确的人生观、价值观教学方法：1. 讲授法2. 讨论法3. 案例分析法4. 角色扮演法教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 利用多媒体展示德育相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们对德育有什么了解？德育在我们生活中有什么作用？二、讲授新课（30分钟）1. 德育概述- 解释德育的概念、意义和作用。
- 引导学生思考德育与个人成长、社会发展之间的关系。
2. 道德规范与行为准则- 讲解基本的道德规范，如诚信、尊重、责任等。
- 通过案例分析，让学生了解如何在实际生活中践行道德规范。
3. 自我教育与自我管理- 介绍自我教育的方法，如自我反省、自我激励等。
- 讲解自我管理的重要性，以及如何进行时间管理、情绪管理等。
4. 人生观、价值观的培养- 分析不同的人生观、价值观对个人和社会的影响。
- 引导学生树立正确的人生观、价值观，为未来的发展奠定基础。
三、课堂讨论（15分钟）1. 分组讨论：如何将德育知识应用于实际生活中？2. 每组派代表发言，分享讨论成果。
四、总结与反思（5分钟）1. 总结本节课的主要内容和重点。
2. 引导学生反思自己的道德行为，提出改进措施。
五、布置作业1. 阅读相关书籍或文章，了解德育的最新动态。
2. 撰写一篇关于德育的个人感悟或心得体会。
中职德育活动课教育教学活动方案设计
一、教育教学活动主题：诚实守信、做人之本
班级：15汽修
时间：2017年6月
班主任：赵雄存
二、活动理念
教育引导学生正确认识诚实做人和完善人格之间的关系，践行诚实守信是一种道德品质和道德信念也是每个公民的道德责任。
诚实守信不能只停留在书本上、口头上，而应该具体落实到实践中，做到知行统一。
三、活动目标
1、引导学生明了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与中职生成才的关系，自觉地做一个诚信的中职生。
2、通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念。
3、号召学生自我教育，自我完善，自觉加强诚信建设，牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念。
4、养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，”的诚信中职生，共建和谐校园。
四、活动方案设计思路
对学生进行动员宣传、调研把存在的问题收集整理；制定活动整改措施。
围绕主题制定实践体验方案；交流活动感悟和体会。
根据表
现给学生考核评价，最后总结本次活动的优点和不足。
五、活动方案设计
德育活动课方案（一）
德育活动课方案（二）
德育活动课方案（三）
德育活动课方案（四）
班德育活动课考核记录表
本专题活动分析及总结。
2024年中职学校德育教育计划样本（三篇）
2024年中职学校德育教育计划样本一、指导思想深入贯彻教育部《中等职业学校德育大纲》精神，旨在进一步加强和改进中等职业学校德育工作。
以学校工作意见为指引，紧扣“二次创业年”的发展契机，紧密围绕学校中心工作，依托各处室、部门的规划指导，积极承担管理职责，勇于探索，勤勉尽责，致力于开创中职部德育工作新局面。
针对学生当前实际状况，核心聚焦于“企业人才需求”与“学校品牌塑造”两大基点，着力构建并提升适应新时代需求的德育管理模式。
二、工作目标1. 强化德育队伍建设：通过定期举办班主任交流会，实施精准化培训策略，旨在提升班主任队伍的理论素养与管理能力。
2. 深化常规管理力度：持续强化对学生日常行为规范的监督与评估，促进班级建设规范化、精细化。
充分发挥全员育人的协同效应，利用班会平台，创新形式，丰富内容，确保班会教育实效。
3. 广泛开展德育实践活动：依托主题班会、演讲比赛、板报宣传及多种竞赛活动，着力培养学生的集体荣誉感、团队协作精神及审美情趣。
4. 构建家校沟通桥梁：实施月度家长听课制度，增进教师、家长、学生之间的理解与互动，共同促进学生的全面发展。
三、工作举措（一）加强德育队伍建设，营造全员育人环境1. 优化校园德育生态：加大力度构建强有力的班主任队伍及全员参与的德育工作体系，强调每位教职工的德育责任。
本学期将继续执行系部值日、教师值班及学生会检查制度，实现对学生教育的全方位覆盖。
2. 提升班主任专业能力：强化班主任的责任意识，通过精细化班级管理交流会等形式，促进班主任间的相互学习与提升。
完善班主任考核机制，确保评价公正、客观，激励班主任积极投入工作。
3. 发挥学生组织作用：重视学生会与班干部的引领作用，定期举办培训活动，激发其积极性与创造力，带动更多学生共同进步。
（二）坚持常规教育不放松（重过程、求实效）1. 强化行为规范训练：开学初期即启动行为规范系列教育活动，通过集中训练与日常监督相结合的方式，培养学生自我管理与约束能力。
中职教师德育课教案模板
中职教师德育课教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象中职一年级学生三、授课时间每课时45分钟四、授课教师张三五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生了解德育的基本概念和重要性；（2）培养学生具备良好的道德品质和职业素养；（3）提高学生的人际沟通和团队协作能力。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析、讨论、小组合作等教学方法，使学生掌握德育的基本知识和方法；（2）培养学生自主学习、思考和分析问题的能力；（3）锻炼学生的口头表达和书面表达能力。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对德育的兴趣，培养其主动参与的积极性；（2）引导学生树立正确的道德观念，养成良好的人际交往习惯；（3）培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民的情感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）德育的基本概念和重要性；（2）道德品质和职业素养的培养；（3）人际沟通和团队协作能力的提升。
2、教学难点（1）如何引导学生正确理解和运用德育知识；（2）如何激发学生的学习兴趣，使其主动参与到课堂活动中；（3）如何培养学生的道德情感和价值观。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过引用生活实例或新闻事件，引起学生对德育话题的关注，激发学生的学习兴趣。
（2）提出与本节课相关的问题，引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师对德育的基本概念、重要性进行详细讲解，结合实际案例进行分析。
（2）介绍道德品质和职业素养的培养方法，以及人际沟通和团队协作能力的提升策略。
（3）针对讲解内容，进行课堂提问，了解学生对知识的掌握程度。
3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成小组，针对某一德育主题进行讨论，促使学生积极参与、互动交流。
（2）小组内部分工合作，共同完成探究任务，培养学生的团队合作精神。
（3）各小组汇报探究成果，教师给予评价和指导。
4、巩固练习（10分钟）（1）教师针对本节课的知识点，设计练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
中专德育教案模板范文
一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，对中专生的德育素质提出了更高的要求。
为了培养中专生良好的道德品质，增强他们的社会责任感和使命感，本德育活动旨在通过一系列教育活动，引导中专生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、活动目标1. 使中专生了解社会主义核心价值观，明确个人与社会的关系。
2. 培养中专生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高中专生的道德素养，树立文明、礼貌、诚信的良好形象。
三、活动内容一、导入1. 教师简要介绍本次活动主题和目的。
2. 学生分享自己对德育的认识和理解。
二、主题活动1. 社会主义核心价值观教育- 通过视频、图片等形式，展示社会主义核心价值观的内涵。
- 教师引导学生讨论如何将社会主义核心价值观融入日常生活。
2. 团队协作精神培养- 组织学生进行团队协作游戏，如“信任背摔”、“拔河”等。
- 通过游戏让学生体验团队合作的重要性，培养团队精神。
3. 道德素养提升- 开展道德故事分享会，让学生讲述身边的道德模范事迹。
- 教师点评学生的道德行为，引导学生树立正确的道德观念。
三、活动总结1. 教师总结本次活动的收获和感悟。
2. 学生分享自己的心得体会，提出改进建议。
四、活动准备1. 教师准备相关教学材料，如视频、图片、游戏道具等。
2. 学生提前了解社会主义核心价值观，收集道德模范事迹。
五、活动时间本次德育活动安排在两个课时内完成。
六、活动评价1. 教师观察学生在活动中的表现，如参与度、合作精神、道德素养等。
2. 学生进行自我评价，反思自己在活动中的表现。
七、活动注意事项1. 活动过程中，教师要关注学生的情绪变化，及时调整活动内容。
2. 鼓励学生积极参与，营造良好的活动氛围。
3. 注意活动安全，防止意外事故发生。
通过本次德育活动，旨在使中专生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质，为将来步入社会打下坚实基础。
2024年中职学校德育教育计划范例（二篇）
2024年中职学校德育教育计划范例一、指导思想以宏观视野与微观操作相结合为引领，“文化育人，和谐发展”为核心，深入实施青少年社会主义核心价值观教育，致力于提升学生的道德境界与综合素质。
二、全期德育工作目标1. 致力于塑造学生良好的行为习惯与道德品质，为其全面发展奠定坚实基础。
2. 强化学生自我管理能力，激发其内在潜能，实现自我管理能力的显著提升。
3. 鼓励学生积极参与学校组织的各类活动，通过实践体验，深化教育效果，促进其全面发展。
三、本学期班级德育工作基本要点1. 明确班级奋斗目标，激发集体凝聚力。
在实现班级目标的过程中，充分调动每位学生的积极性，共享集体荣誉与责任，增强班级归属感。
2. 强化行为规范教育。
充分利用班会时间，深入解读《一日常规》、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，引导学生在日常生活中明辨是非，养成良好的学习与生活习惯。
设立“值日班长”制度，加强日常行为监督，确保规范落实。
班主任每日进行一日总结，对表现欠佳的学生进行及时指导与教育。
3. 培育竞争与合作精神。
通过多种方式激发学生的学习动机与热情，引导其掌握科学的学习方法与良好习惯。
加强与任课教师的沟通，协调学科教育与德育工作的融合。
在班级内部营造“你追我赶”的学习氛围，促进学生共同进步。
4. 注重卫生习惯培养。
要求学生做到不乱扔、乱吐、乱画，学会整理个人物品与班级卫生。
通过实践活动培养学生的卫生意识、礼仪观念、纪律性及爱护公物的良好习惯。
5. 优化班委会结构，提升管理能力。
明确班干部职责分工，强化其模范带头作用。
要求班干部严于律己，以身作则，带动班级学生自觉遵守行为规范，追求卓越。
6. 加强体育与德育融合。
合理利用升旗仪式、重大节日等契机，深化学生的德育教育。
组织有意义的主题班队会，引导学生领悟人生哲理，培养爱国主义情感。
通过各类活动与劳动实践，培养学生的合作精神与生活技能。
7. 强化家庭教育指导。
加强与家长的沟通联系，及时了解学生在家的生活与学习状况。
中职学校德育活动方案范文（精选5篇）
中职学校德育活动方案中职学校德育活动方案范文（精选5篇）为了确保活动有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的中职学校德育活动方案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中职学校德育活动方案1一、指导思想紧紧围绕“两型社会”建设要求，以强化节约资源和保护环境意识为主线，以开展创建“两型”学校为动力，加强教育宣传，倡导节约环保，厉行节约，提高认识水平，促进学生“两型”理念内化，形成勤俭节约的良好习惯和保护环境的责任意识，充分发挥学校在“两型社会”建设中的表率与辐射作用，为创建“两型社会”做出积极贡献。
二、创建主题创建“两型”学校，培育高素质人才。
三、创建工作领导小组组长：陈亚明组员：杨菲、胡海超、董文飞、彭冲四、活动安排1、成立学校创建工作德育活动领导小组。
在德育校长牵头领导下，政教处、团委各负其责，明确分工，精心组织，确保德育创建活动顺利开展。
2、制定学校创建德育活动方案。
在学校德育管理中，结合校园仁爱文化建设与文明创建工作，积极摸索节约、环保的能力培养与活动实施的特色。
3、搞好学习宣传动员。
充分发挥学校广播站、校园网、班会、黑板报、宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传两型理念，培养“节约资源、保护环境”的意识，营造建设两型学校的良好氛围。
团委充分抓好团员在“两型”学校创建中的模范带头作用，通过团校、团员活动进行团员“两型”意识教育。
1）召开班主任会培训、宣讲班级“两型”创建教育管理要求。
2）利用国旗下演讲广泛动员，号召全校师生积极投入“两型”创建活动。
3）通过校园广播电台、校园网宣传“两型”社会建设基本内容。
4）组织班会观摩活动，开展主题宣传教育，加强文明礼仪，节约、环保意识的教育。
5）组织黑板报、小报、宣传专刊主题宣传展评活动。
6）组织青年志愿者开展社会实践宣传和“两型”创建示范岗活动。
中职德育备课教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 了解德育的基本概念和重要性。
- 理解社会主义核心价值观的内涵。
2. 能力目标：- 培养学生分析和解决问题的能力。
- 提高学生的自我教育能力和道德修养。
3. 情感目标：- 激发学生对德育工作的兴趣和热情。
- 增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
二、教学重难点1. 教学重点：- 社会主义核心价值观的具体内容。
- 德育在个人成长和社会发展中的作用。
2. 教学难点：- 如何将德育理念融入学生的日常生活。
- 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍德育的概念及其在中职教育中的重要性。
2. 引导学生思考：为什么德育在中职教育中如此重要？（二）新课讲授1. 讲解社会主义核心价值观的内涵，包括富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
2. 分析德育在个人成长和社会发展中的作用，结合具体案例进行讲解。
3. 引导学生讨论：如何将社会主义核心价值观融入日常生活？（三）课堂活动1. 分组讨论：如何在学校和生活中践行社会主义核心价值观？2. 学生分享自己的心得体会，教师点评和总结。
（四）案例分析1. 选取典型案例，引导学生分析其中的德育问题。
2. 教师总结案例中的德育经验和教训。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调德育的重要性。
2. 引导学生反思自己在日常生活和学习中的德育表现。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
3. 案例分析报告：评估学生对案例的分析和总结能力。
五、教学资源1. 教材：《德育》2. 多媒体课件3. 案例资料六、教学反思1. 教师根据学生的反馈和表现，不断调整教学方法和内容。
2. 关注学生的个体差异，实施差异化教学。
3. 将德育理念贯穿于整个教学过程，提高学生的德育素养。
---本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和完善。
中专德育备课教案范文模板
一、课程名称：德育教育二、教学目标：1. 让学生了解德育教育的重要性，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生的道德品质，提高学生的综合素质。
3. 引导学生学会与人相处，培养良好的社会公德。
三、教学重点：1. 理解德育教育的内涵和意义。
2. 掌握基本的道德规范和礼仪知识。
3. 学会分析问题、解决问题的能力。
四、教学难点：1. 如何引导学生将德育教育融入日常生活。
2. 如何提高学生的道德素养，使其具备良好的社会公德。
五、教学准备：1. 教学课件、教材、德育案例。
2. 学生日常行为规范手册。
3. 教学活动道具。
六、教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍德育教育的概念和重要性。
2. 提问：同学们，你们知道德育教育对我们有什么意义吗？二、讲授新课1. 讲解德育教育的内涵和意义，让学生了解德育教育的重要性。
2. 介绍德育教育的基本内容，包括道德规范、礼仪知识等。
三、案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生分析案例中人物的道德品质。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和看法。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调德育教育的重要性。
2. 布置课后作业，让学生思考如何将德育教育融入日常生活。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问：同学们，你们知道如何将德育教育融入日常生活吗？二、讲授新课1. 讲解德育教育在日常生活中的应用，如：尊重他人、关爱他人、诚实守信等。
2. 结合实际案例，引导学生分析如何在日常生活中践行德育教育。
三、小组讨论1. 教师提出问题，如：“如何与同学、老师、家人相处？”2. 学生分组讨论，提出自己的观点和看法。
四、课堂活动1. 教师组织学生进行德育实践活动，如：志愿服务、关爱弱势群体等。
2. 学生分组进行实践活动，分享自己的感受和收获。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调德育教育在日常生活的重要性。
2. 布置课后作业，让学生继续思考如何将德育教育融入日常生活。
中职中专德育教案模板范文
课时：2课时年级：中职一年级教学目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容，明确其重要性。
2. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 提高学生的道德素养，促进学生的全面发展。
教学重点：1. 社会主义核心价值观的基本内容。
2. 如何树立正确的价值观。
教学难点：1. 如何将社会主义核心价值观内化为学生的自觉行为。
2. 如何引导学生正确处理个人利益与集体利益的关系。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍社会主义核心价值观的背景和意义。
2. 引导学生思考：什么是价值观？价值观对我们有什么影响？二、新课讲授1. 讲解社会主义核心价值观的基本内容，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
2. 分析社会主义核心价值观的意义，强调其在个人成长和社会发展中的重要作用。
三、课堂活动1. 组织学生进行小组讨论，探讨如何将社会主义核心价值观内化为自己的行为准则。
2. 学生分享自己的观点和经验，教师进行点评和总结。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调树立正确价值观的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生撰写一篇关于如何树立正确价值观的短文。
第二课时一、复习导入1. 教师简要回顾上节课的内容，引导学生回顾社会主义核心价值观的基本内容。
2. 提问：如何正确处理个人利益与集体利益的关系？二、新课讲授1. 讲解个人利益与集体利益的关系，强调集体利益高于个人利益。
2. 分析如何将个人利益与集体利益相结合，实现个人与集体的共同发展。
三、课堂活动1. 组织学生进行角色扮演，模拟处理个人利益与集体利益冲突的场景。
2. 学生分享自己的体验和感受，教师进行点评和总结。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调正确处理个人利益与集体利益关系的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生撰写一篇关于如何正确处理个人利益与集体利益关系的短文。
教学评价：1. 学生对社会主义核心价值观的认识程度。
中职德育讲解教案范文模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解德育的基本概念、重要性以及德育的基本原则和方法。
2. 能力目标：培养学生树立正确的道德观念，提高自我教育能力，增强道德判断力和道德实践能力。
3. 情感目标：激发学生对德育的热爱，增强道德责任感，形成积极向上的道德情感。
二、教学内容1. 德育概述2. 德育的重要性3. 德育的原则和方法4. 德育在学生成长中的作用三、教学过程（一）导入1. 提问：同学们，你们认为德育在我们生活中扮演着怎样的角色？2. 引导学生思考德育的重要性，激发学习兴趣。
（二）新课讲解1. 德育概述- 解释德育的定义和内涵- 阐述德育与德性、品德的关系- 分析德育的层次和类型2. 德育的重要性- 强调德育在个人成长、社会发展中的重要作用- 分析德育对个人品德、人际关系、社会风气等方面的影响3. 德育的原则和方法- 介绍德育的基本原则，如：教育性原则、实践性原则、激励性原则等 - 讲解德育的基本方法，如：说教法、榜样法、情境法等4. 德育在学生成长中的作用- 分析德育对培养学生良好品德、提高综合素质的作用- 举例说明德育在学生成长过程中的具体表现（三）课堂互动1. 组织学生讨论：如何将德育融入日常生活？2. 分组讨论：如何运用德育方法解决生活中的实际问题？（四）总结1. 回顾本节课所学内容，强调德育的重要性2. 布置课后作业：撰写一篇关于德育心得体会的短文四、教学反思1. 教学过程中，关注学生的参与度和兴趣，激发学生学习德育的积极性。
2. 注重理论与实践相结合，引导学生将德育知识应用于实际生活中。
3. 根据学生实际情况，调整教学内容和方法，提高德育教学效果。
五、教学资源1. 教材：《德育》2. 课件：德育基本概念、原则和方法等3. 案例分析：德育在学生成长中的具体案例六、教学评价1. 课堂表现：学生的参与度、积极性、互动效果等2. 课后作业：德育心得体会的质量3. 德育实践：学生在日常生活、学习中运用德育知识的程度七、教学延伸1. 开展德育主题活动，如：道德演讲、志愿服务等2. 组织德育实践活动，如：参观革命纪念馆、关爱留守儿童等3. 建立德育档案，跟踪学生德育成长过程通过以上教学设计，旨在使学生全面了解德育，提高德育素养，为学生的健康成长奠定坚实基础。
中职体育德育教案模板范文
一、教案名称《团结协作，超越自我——中职体育德育活动》二、教学目标1. 德育目标：培养学生团结协作的精神，树立集体荣誉感，增强自信心，培养积极向上的心态。
2. 体育技能目标：通过团队协作游戏，提高学生的身体素质，掌握一定的团队协作技巧。
3. 知识目标：使学生了解团队合作的重要性，认识到个人与集体的关系。
三、教学对象中职二年级学生四、教学时间1课时五、教学地点操场六、教学工具篮球、足球、标志碟、秒表、音响等七、教学过程（一）导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次活动的目的和意义，激发学生的兴趣。
2. 学生自由分组，每组选出组长。
（二）团队协作游戏（30分钟）1. 游戏一：抢答接力- 游戏规则：每组学生分成两排，相邻两人为一组，第一人接到球后，用头顶球传递给第二人，第二人接到球后，用脚将球踢回第一人，以此类推，直到最后一人在规定时间内将球传回起点。
- 游戏目的：培养学生之间的默契，提高团队合作能力。
2. 游戏二：篮球接力- 游戏规则：每组学生分成两排，相邻两人为一组，第一人接到球后，用篮球运球传递给第二人，第二人接到球后，用篮球运球穿过障碍物，将球传回第一人，以此类推，直到最后一人在规定时间内将球传回起点。
- 游戏目的：培养学生之间的沟通能力，提高团队协作能力。
（三）总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，分享自己在游戏中的感受。
2. 学生分组讨论，总结团队合作的重要性，以及如何更好地与队友协作。
八、教学评价1. 观察学生在游戏中的表现，评价其团队协作能力和沟通能力。
2. 学生自我评价，反思自己在活动中的不足，并提出改进措施。
九、教学反思1. 教师应关注学生在活动中的情感体验，引导他们积极参与，提高活动的趣味性。
2. 教师应适时调整游戏难度，确保所有学生都能参与其中，体验团队合作带来的乐趣。
3. 教师应注重培养学生的团队意识，引导他们认识到个人与集体的关系，为今后的学习和生活打下良好的基础。
中职体育德育教案范文模板
一、教学目标1. 知识目标：- 让学生了解体育德育的基本概念和重要性。
- 理解体育活动中培养良好道德品质的途径和方法。
2. 技能目标：- 学生能够运用体育活动中的团队协作、规则意识等道德品质。
- 提高学生的体育技能和运动水平。
3. 情感目标：- 培养学生积极向上的精神风貌和良好的体育道德。
- 增强学生的自信心和集体荣誉感。
二、教学内容1. 课程名称：体育德育课程2. 授课对象：中职二年级学生3. 课时安排：2课时三、教学重点与难点1. 教学重点：- 体育德育的基本概念和重要性。
- 体育活动中培养团队协作、规则意识等道德品质的方法。
2. 教学难点：- 在体育活动中如何将道德品质的培养与技能训练相结合。
- 如何激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
四、教学方法1. 讲授法：讲解体育德育的基本概念和重要性。
2. 讨论法：引导学生讨论体育活动中如何培养道德品质。
3. 实践法：通过具体的体育活动让学生体验和感受道德品质的培养。
五、教学过程第一课时1. 导入：- 通过播放体育明星事迹视频，激发学生的学习兴趣。
- 引出体育德育的主题。
2. 讲授：- 讲解体育德育的基本概念和重要性。
- 分析体育活动中培养道德品质的途径和方法。
3. 讨论：- 引导学生讨论在体育活动中如何培养团队协作、规则意识等道德品质。
4. 实践：- 组织学生进行团队协作游戏，如拔河、接力等，让学生在活动中体验道德品质的培养。
第二课时1. 复习：- 回顾上一节课的学习内容，检查学生对体育德育的理解。
2. 讲授：- 讲解体育活动中如何将道德品质的培养与技能训练相结合。
3. 讨论：- 引导学生讨论如何将道德品质的培养融入到日常体育训练中。
4. 实践：- 组织学生进行技能训练，如田径、球类等，让学生在训练中体验道德品质的培养。
六、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性和实践表现。
2. 结果评价：- 通过学生的自评、互评和教师评价，了解学生对体育德育的理解和应用情况。
中职德育活动课教育教学活动方案设计模板
中职德育活动课教育教学活动方案设计
（模板）
教育教学活动主题:
班级:
时间:
班主任: 、活动理念
、活动目标
、活动方案设计思路
四、活动方案设计
德育活动课方案（一）
三、调查研究
1、分组
2、提出调研提纲
3、开展调研活动
四、调研报告及分析
五、成果
六、考核方法：每个学生依据活动课任务完成情况登记考核主管领导审核签字:
目的及要求 本阶段任务
活动方法
、制定整改措施
1、根据调研提出的问题，联系学生个人实际情况，制定整改措施
2、根据调研提出的问题，围绕主题联系宿舍实际情况，制定整改措施
3、根据调研提出的问题，围绕主题联系班级实际情况，制定整改措施
4、根据调研提出的问题，围绕主题联系学校实际情况，制定整改建议
、分组讨论交流
德育活动课方案（二）
教师姓名 针对问题制定整改方案 活动时数 一周
活动日期
三、成果展示
四、考核方法
主管领导审核签字:
德育活动课方案（三）
五、成果展示
六、考核方法：每个学生依据活动课任务完成情况登记考核主管领导审核签字:
德育活动课方案（四）
三、总结分享
四、成果
五、考核方法每个学生依据活动课任务完成情况登记考核（考核表附后）主管领导审核签字:
班德育活动课考核记录表
本专题活动分析及总结。
中职德育备课教案模板范文
中职德育备课教案模板范文教案标题：中职德育备课教案模板范文一、教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将了解到中职德育的重要性和目标，并能够掌握相关的基本概念和理论知识。
2. 能力目标：培养学生的道德意识和道德行为能力，提高他们的自我管理和社会适应能力。
3. 情感目标：通过情感教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的爱国主义情感和社会责任感。
二、教学重难点：1. 教学重点：介绍中职德育的定义、目标和重要性，培养学生的道德意识和道德行为能力。
2. 教学难点：如何通过情感教育引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、教学准备：1. 教学素材：中职德育相关的教材、案例和视频资料。
2. 教学工具：多媒体设备、投影仪等。
3. 教学环境：教室内部布置整洁，学生可以自由交流和讨论的环境。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：引导学生回顾上一节课的内容，通过提问和讨论激发学生对中职德育的兴趣和思考。
2. 知识讲解（15分钟）：通过多媒体展示，介绍中职德育的定义、目标和重要性，让学生对中职德育有一个整体的认识。
3. 案例分析（20分钟）：选择一些具有代表性的案例，通过分组讨论的方式，让学生分析案例中的道德问题，并提出自己的看法和解决方案。
4. 视频观看（10分钟）：播放一段相关的教育视频，让学生通过观看视频来感受和思考其中的道德问题。
5. 情感教育（15分钟）：通过情感教育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的爱国主义情感和社会责任感。
6. 总结与拓展（10分钟）：对本节课的内容进行总结，并提出相关的拓展问题和思考，鼓励学生主动学习和思考中职德育的更多内容。
五、教学评价：1. 自我评价：教师通过观察学生的参与度和表现，对学生的学习情况进行评价。
2. 同伴评价：学生之间互相评价和反馈，促进彼此的学习和成长。
3. 教师评价：教师对学生的学习情况进行综合评价，提出改进意见和建议。
六、教学延伸：1. 课后作业：布置相关的阅读任务和写作任务，让学生进一步巩固和拓展所学的知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、交流调研报告
2、交流分享个人体会和感悟
3、班级整改方案
4、对学校提出的合理化建议
3、总结分享
四、成果
五、考核方法
每个学生依据活动课任务完成情况登记考核（考核表附后）
主管领导审核签字：
班德育活动课考核记录表
主题：
序号
学号
姓名
第一周（30分）
第二周（25分）
第三周（25分）
第四周（20分）
2、深入实际 体验生活的要求
3、撰写实践心得体会要求
四、小组实践体验交流
五、成果展示
六、考核方法：每个学生依据活动课任务完成情况登记考核
主管领导审核签字：
德育活动课方案（四）
NO.4
班 级
活动日期
教师姓名
内 容
交流经验 分享成果
活动时数
一周
目的及要求
本阶段任务
活动方法
成 果
一、成果展示（可采取ppt、图片、微电影、说故事、演讲等多种方式）
二、提出问题
1、围绕主题联系学生个人实际情况，找出存在问题
2、围绕主题联系宿舍实际情况，找出存在问题
3、围绕主题联系班级实际情况，找出存在问题
4、围绕主题联系学校实际情况，找出存在问题
6、汇总整理存在的问题
三、调查研究
1、分组
2、提出调研提纲
3、开展调研活动
四、调研报告及分析
5、成果
六、考核方法：每个学生依据活动课任务完成情况登记考核
4、根据调研提出的问题，围绕主题联系学校实际情况，制定整改建议
二、分组讨论交流
三、成果展示
四、考核方法
主管领导审核签字：
德育活动课方案（三）
NO.3
班 级
活动日期
教师姓名
内容
深入实际 体验生活
活动时数
一周
目的及要求
本阶段任务
活动方法
成果
一、围绕主题制定实践体验方案
1、制定学生个人实践体验方案要求
2、小组实践体验方案要求
中职德育活动课教育教学活动方案设计
（模板）
教育教学活动主题：
班级：
时间：
班主任：
一、活动理念
二、活动目标
三、活动方案设计思路
四、活动方案设计
德育活动课方案（一）
NO.1
班 级
活动日期
教师姓名
内 容
提出问题 调查研究
活动时间
一周
目的及要求
本阶段任务
活动方法
成 果
一、熟知主题教育内容（学生自学、研究主题内容）
总评
熟知主题内容
（ 5分）
提交问题
（10分）
调研情况
（15分）
制定整改措施情况
（10分）
交流
分享
情况
（15分）
制定实践体验方案情况
（ 7分）
参与实践体验情况
（10分）
撰写心得体会情况
（ 8分）
参与交流情况
（结
主管领导审核签字：
德育活动课方案（二）
NO.2
班 级
活动日期
教师姓名
内 容
针对问题 制定整改方案
活动时数
一周
目的及要求
本阶段任务
活动方法
成 果
一、制定整改措施
1、根据调研提出的问题，联系学生个人实际情况，制定整改措施
2、根据调研提出的问题，围绕主题联系宿舍实际情况，制定整改措施
3、根据调研提出的问题，围绕主题联系班级实际情况，制定整改措施