高中英语说题,完型

五 扩展习题价值
• 2.立德树人，以读促写：挖掘该完型的思想 性和育人功能。这是一篇记叙文。作者记 叙了自己教师生涯中的一个令他难忘的学 生的故事。文章夹叙夹议，以生动的笔触 描写了一个性格风趣，又对他人满怀关爱 的人物形象。故事情节虽然简单，却感人 至深。寻找从小到大，自己身边给自己印 象深刻的人。利用文章相关词汇句式写一 篇文章.
• 展开讨论自己身边的Freddy，或给 自己印象深刻的同学 • 就Thinking Laboratory和conduct a workshop小组合作，浅谈中美课 堂的不同，哪些值得借鉴，给自己 的班级起个名字，鼓励学生多做 presentation。 • 学生总结完型解题方法
三 如何讲解
五 扩展习题价值： 1.词汇扩展：
• 按照逻辑关系，把整张卷子变成一张蜘蛛网， 寻找蛛丝马迹，常见的逻辑关系如下： • 并列关系：and/or • 转折关系： but/however/though/although/while50 • 解释关系：下文总在解释上文47.51.57.59 • 复现关系：空格前后往往出现正确答案的同 义词/原词反义词45.46.53.60
一 试题立意
• 其三：能够体现人文关怀,传播正能量,弘 扬人与人之间的爱心帮助,具有积极向上的 意义。
二 知识点说明
• 2017年全国新课标2卷完形填空考查动词9 个(41,45,47,54,55,56,57,58,60);考查名 词8个(42,44,46,48,49,51,52,59);考查形 容词3个(43,50,53); • 错误率最高的为43.46.50.51.53.56 因此 对应的知识点重点讲解.conduct,workshop, • dull, updates, while,
二 知识点说明
• conduct: • 1.to organize or do a particular activity组织 安排 实施 conduct an experiment • 2. conduct a survey • 3.指挥 conduct a concert 引导The guide conducted us around the ruins of the ancient city .
•形同陌路 •似曾相识 •一见如故 •刻骨铭心
五 扩展习题价值
• 1.词汇扩展：利用背单词四个境界：形同陌 路，似曾相识，一见如故，刻骨铭心.教师 讲解完试卷，无死角查出每个不熟悉的单 词，大部分教师已经讲解完毕，尤其错误 率比较高，或熟词生义，比较地道的用法。 第二天课前教师安排小组同学把前一天的 单词写在黑板上，全班同学一起大声朗读， 然后抽签以组为单位，小组比赛的形式当 场考察。第三天教师听写。
二 知识点说明
• 3. dull: not interesting or exciting枯燥的 无聊的 • 4. updates:最新消息
二 知识点说明
• I had advised the kids 【that（ while verbs may seem dull） ,most of the fun things （they do）（ throughout their lives） will be verbs.】
五 扩展习题价值
• 3.跨文化交际：根据该完型的conduct a workshop了解国外课堂的教学和学习模式。 介绍国外课堂和国内课堂的不同之处，但值 得借鉴的方面 ，鼓励同学了解外部世界。
五 扩展习题价值
• 4.团队精神，创新意识和批判精神：小组合 作，将成果以文章，ppt或手抄报形式展示 给大家。其他同学可以提问，可以反驳， 可以探讨. 自主学习能力，团队精神，创 新意识和批判精神得到了充分的培养。鼓 励同学积极参与presentation。
Hale Waihona Puke Baidu
2018教师“大练兵、大比武” 说题
桦甸四中英语组：周明明
说题内容：
•2017高考英语全 国卷2完型
一 试题立意
• 其一：在理解文章主旨大意和句与句，段 与段间内在联系的基础上，准确判断和选 择符合特定上下文语义和用法的动词，名 词，形容词和其他词汇的能力。
一 试题立意
• 其二：不仅考查考生的英语知识，同时考 察逻辑推理能力.
如何讲解
• 将完型的整张蜘蛛网呈现给学生
如何讲解
• 43.46.50.51.53.56学生错误率也比较高。43线 索在上文，46同义词复现，50需要分析清楚句子 成分，同时利用while表示转折和前文dull的反 义词，53上文同义词复现， • 57根据后面句子解释关系。通过这几道出错题强 调做题方法 ，每道题目必有线索，利用文章的 蛛丝马迹，顺藤摸瓜，找到线索，线索有可能在 空的上文，也有可能在空的下文，找不到线索， 决不罢休。文章的一举一动都应该倍加留意，把 自己训练成福尔摩斯。训练思维的缜密。
• 括号法
三 指导学生解答
四 指导学生解答
• 在夯实的基础知识的前提下，考察逻辑推理 能力，命题规律，每道题目必有线索。利用 文章的蛛丝马迹，顺藤摸瓜，找到线索，线 索有可能在空的上文，也有可能在空的下文， 找不到线索，决不罢休，不要凭借感觉。文 章的一举一动都应该倍加留意，把自己训练 成福尔摩斯。训练思维的缜密。
首句不设空
• 利用主旨句，了解文章大意
“360”“反复吃”：7
四 如何讲解
• 认读选项80个词
• 插入图片
如何讲解
• 1.根据数据首先讲解学生错误率比较高的 51.56，根据这两道题目介绍方法，如56有 些词汇需要用英文解释理解更透彻，比如 conduct：to organize or do a particular activity.51题词义需要在熟 能生巧的情况下，根据语境延伸。
二 知识点说明
workshop • 1. a room or building in which things are made or required using tools作坊， 车间 • 2.a period of discussion and practical work on a particular subjects, in which a group of people share their knowledge and experience. 研讨会，讲习班
• 勇敢的心：敢于放弃。拿不准的先空着， 勇敢的继续往下做。 • 耐心和细心：不要凭感觉，四个选项都要 看，如果没有明确的线索，不许排除任何 一个选项，继续查找
• 当四个选项感觉哪个都行， 或者理解不透彻，可以考虑
查字典，了解该词的
英文
解释。
• I had advised the kids 【that（ while verbs may seem dull） ,most of the fun things （they do）（ throughout their lives） will be verbs.】 •