高考作文议论文的模式化结构训练

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高考议论文的结构模式及范文点评

高考议论文的结构模式及范文点评

高考议论文的结构模式及范文点评蒙太奇剪辑式模式特点:电影中有一种“蒙太奇”手法,是指把许多镜头剪辑组织起来,使之构成一部前后惯连、首尾完整、主题统一的影片。

高考中,有的考生利用这种“蒙太奇”手法来写文章,将那些时间或空间跨度大、线索或头绪纷繁的材料,穿插组织起来,灵活回答了话题,显示了考生的才气和应变能力。

这一形式即为“蒙太奇剪辑式”【例文】作文题目:生活中有各式各样的纪念,节日庆典是纪念,树碑立传是纪念,种一棵树或写一篇文章也是纪念……真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音。

请以“纪念”为话题,写一篇文章,不少于800字。

不能忘记的过去——反法西斯战争胜利60周年六十年前,法国,诺曼底,犹他海滩,一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去,一个接着一个的战士倒下了,仍然有人呐喊着向前奔跑,片刻,鲜血染红了整个海滩……六十年前,苏联,斯大林格勒,前线,一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵,军官在车上喊着:“我们不需要活着的逃兵!”话音刚落,就有一枚弹片击穿他的头颅。

新兵们被赶下车,有的人拿到枪支,有的人则只拿着子弹,扩音器里不断地重复一句话:“没有拿到枪的,跟在有枪的后面,有枪的同志牺牲了,没有枪的同志就拿起他的枪,继续冲锋……”六十年前,中国,东北,某个村庄,晚上,一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子,转过身对着一群村民,其中有十几岁的小伙子,也有头发斑白的老者,他们同样背着大刀。

那中年人说:“都没让家里人知道吧?”众人都沉默不语,中年人把手一挥,“那走吧。

”半个时辰后,日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断,月光映在刀刃上也有了悲愤的色彩,随着刀的挥动不停地闪耀。

随着最后一声枪响,再也找不到地面上的月光……战争,除了死亡和毁灭,什么都不能带给我们。

战争给我们留下了惨痛的记忆,也留下了英雄,为了正义与和平而献身的英雄,我们无法忘记,忘记战争,忘记死亡与毁灭,更不能、不应忘记战争中的英雄们,是他们结束了战争,停止了毁灭,用他们的死亡,代替了别人的死亡。

高考议论文的四种结构模式(含参考答案)

高考议论文的四种结构模式(含参考答案)

2020高考议论文的四种结构模式一、解说合理的论证结构,是指要把握住全文的总体设计。

要认真分析和研究观点与材料的关系、材料与材料之间的关系,并根据它们来决定写作的先后顺序,即文章的结构准确把握论证结构,有利于我们写作水平和阅读水平的提高。

二、议论文的常见论证结构类型1.并列式2.对照式3.启感式4.递进式(一)并列式先提出总论点,然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述,即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。

并列式的几个分论点常常放在每段开头,以显示层次。

运用这种结构形式的关键,是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识,并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。

例1.题目:《谈意气》中心论点:人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发分论点:(从意气的作用角度设置)1.人有意气,才能有豁达的胸襟(情感)2.人有意气,才能在国家危难之时挺身而出(行动)3.人有意气,才能摧不垮,意志不衰(意志)例2.题目:社会是一本书,人是一本书,自然是一本书,父母同学都是一本书。

”读”是了解,是探索,是超越,从读书中能够思索、感悟和品味,以《品读人生》为题写篇作文。

中心论点:只要你细细品读,这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒,令人回味无穷。

分论点:(从读的方法角度设置)1.品读人生,要先学会品读他人(汲取营养)2.品读人生,要学会品读失败和痛苦(获取教训)3.品读人生,要学会品读成功与喜悦(学会珍惜)例3.材料:有人曾问三个砌砖工人:“你们在做什么?”第一个工人说:“砌砖。

”第二个工人说:“我正在赚钱。

”第三个工人说:“我正在建造世界上最富有特色的房子。

”请就以上材料用并列式结构写一篇议论文。

第一个把砌砖看成毫无目的的工作,既看不到工作的意义,又认识不到劳动的价值,自然是敷衍了事,缺乏责任感和上进心;第三个热爱本职工作,把它看成是一种创造,对此有浓厚的兴趣、强烈的进取心和高度的责任感,自然会成为有名的建筑师我们可以从工作态度、兴趣,热爱本职工作等方面提出论点结构示例:中心论点:树立崇高的理想是获得事业成功的前提。

议论文的模式化结构训练

议论文的模式化结构训练

议论文的模式化结构训练作文天地03-23 1924:议论文的模式化结构训练议论文的结构有三种形式:并列式结构(包括正反对比),层进式结构,综合式结构(并列、层进的综合),800字的文章显然不适宜采用综合式结构。

一.基本的结构模式(1)并列式结构下面是2004广东高考作文范文语言是沟通的钥匙假如沟通是一扇门,那么语言就是这扇门的钥匙。

如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜,那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空,繁星满天;如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠,那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲;如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海,那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”,如毛主席般“到中流击水,浪遏飞舟”。

语言在沟通中是多么地重要!它是一把闪光的钥匙,使沟通直接到达人的心坎上。

(起兴,亮出观点,阐明语言对沟通的作用,清晰地让阅卷者看到文章的中心意思)恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。

(分论点一)诚然,父母们都“望子成龙,望女成凤”。

然而,当子女跌倒时,是痛斥“没用的东西,怎么搞的”,还是送以一句“这次是有点失策,下回努力”,即会收到截然相反的效果。

当子女摘吃了早恋的禁果时,父母们是郑重声明:“那不行,绝对不行”,还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理,效果更不用提起。

尽管沟通的心都如月光般皎洁,但语言的表达却让沟通的效果不一样。

可见,亲情的沟通,要用好语言的钥匙。

(呼应标题)恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。

(分论点二)高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,都用优美的语言送走了友人,达到了友情的沟通。

李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟,达到了友情的沟通。

从李白的“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难,难于上青天”,友人便从言语中感受到友人的关怀,沟通也便到了心坎。

沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”,它需要语言为它传达彼此的关切。

高考写作指导---议论文论证过程模式化训练

高考写作指导---议论文论证过程模式化训练

高考写作指导—议论文论证过程模式化训练明确考纲要求基础等级(D):内容充实。

发展等级(D)深刻:揭示事物内在的因果关系。

要求学会运用多种论证方法论证观点,论证过程富有逻辑性。

论证,就是议论文中用论据来证明论点的过程和方法。

事实论证和道理论证这两种基本论证方法由论据性质决定,用哪种论据支撑论点就使用哪种论证方法。

论证,从形式逻辑角度说,是运用论据证实论点的全部逻辑推理过程,这个过程表示论据和论点之间是用何种逻辑的方法联系起来或统一起来的。

很多同学有自己明确的观点,也有为证明自己观点正确的材料,可是就是不会论证,或者说一时找不到合适的论证方法。

其实,一个观点,是可以用多种方法论证的,正如俗说所说:“条条道路通罗马。

”【练习】请看下面短文《学习是必须循序渐进的》,每段各用了什么论证方法?循序渐进,是学习上的一条规律。

为什么呢?这首先是知识本身严密的逻辑性、系统性所决定的。

任何科学,都有各自的基础知识,“高、精、尖”的知识是基础知识的加深和发展。

因此巴甫洛夫告诉我们:“你们要想攀登到科学顶峰之前,务必把科学的初步知识研究透彻。

还没有领会前面的东西时,就决不要动手搞往后的事情。

”其次,从人的认识规律看,也决定了学习必须循序渐进。

毛泽东同志在《实践论》中指出:“人们的认识,无论对于自然界方面,对于社会方面,也都是一步又一步地由低级向高级发展,即由浅入深,由片面到更多的方面。

”强调循序渐进的学习,是完全符合人的认识规律的。

(理论论证) 伟大的文学家,启蒙课是认字、写字;杰出的数学家,也必须从最简单的加减乘除学起。

当我们赞赏《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等不朽画幅时,可别忘了它们的作者达·芬奇拜师画蛋的经历;被誉为当代活武松的名艺人盖叫天,如果不经过撑火柴棒练圆睁、绑尖竹片练腿功的基本训练,又怎么能在表演艺术上达到如此妒火纯青的境界?(举例论证) 学习知识就像盖房子一样,先要打好基础。

“万丈高楼平地起。

高考议论性文章写作结构——七段式模式

高考议论性文章写作结构——七段式模式

高考议论性文章写作结构——七段式模式第一段:引题语言简洁,有文采(70字以内)开头:1、引名句,起点高远。

引用名言警句、古诗词、歌词等作为文章的开头,可以营造一种文化氛围,唤起读者的阅读情趣,同时也丰富了文章的文化底蕴,使文章熠熠生辉。

如:从谏如流”常被用来形容能虚心听取别人的意见。

古语云:“古之贤君,其从谏也,犹水之就下,沛然谁能御之?”由此可见,古人对此是非常推崇的。

波兰的谚语也说:“常问路的人不会迷失方向。

”至此,我们是否可以下个结论:从谏如流,多多益善,听从一切的谏议?(山东考生《给“从谏如流”上把锁》)2、作排比,造势磅礴作者如果在文章的开头用整齐划一的句式或一连串的比喻、反问、拟人句,就会形成浩浩声势,增强感染力。

如:(1)曾几何时,在众说纷纭中彷徨,找不到前进的方向;曾几何时,在他人的只语片言中迷茫,缺一双飞离困惑的翅膀;曾几何时,没有选择坚守抑或听取的胆量,心中少一片照亮前路的阳光——朋友,别把心灰,别把气丧,请听取心灵对真善美的呼唤,让心灵之灯为你导航!(江西考生《听取心灵的召唤》)(2) 意气,是李白“仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌;意气,是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺腑之言;;意气,是毛泽东“数风流人物,还看今朝”的壮怀……《谈意气》列举名人志士的品德言行,诠释话题,条理清楚3、巧设问,发人深思开篇设计疑问,造成悬念,往往能吊人胃口,激发读者探知的兴趣。

如:梁山智有吴用,道有公孙,武更是好汉如云,英雄如雨,却以宋江为首。

蜀国谋赖孔明,勇让关张,却以刘备为王。

东木西金,南水北火,却以戍土居中。

何也?(江苏考生《稳中求胜》)4、用对偶,严谨整齐活着真叫累,有人这么感慨。

活着真叫苦,有人这么喟叹。

活着真的轻松快乐,我却喜欢这样对生活总结。

是我的累颜比别人少吗?不是,因为我的胸襟之中盈盈地充满了四个字:清点生活。

(《清点生活》)5、巧博喻,形象开阔(1)诚信如春天第一缕阳光,令人向往,敞开胸怀去接受;如夏天的一块西瓜,含在口中,甜到心里;如秋天远方飘来的一片火红的枫叶,勾起无限牵挂;如冬天漫天飘飞的雪花,永远那么纯洁。

高考语文-议论文结构6种模式,含范例与解析-最全

高考语文-议论文结构6种模式,含范例与解析-最全

高考语文-议论文结构6种模式,含范例与解析模式一:议论文段标准模式:观点+材料+分析+小结由议论文的三要素引入议论文段常用结构模式:观点+材料+评论+小结示例一:生命的光芒,因位置而变幻。

(观点)扎拉•菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女,曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一,她高雅的举止让英王室为之自豪。

然而,当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时,她生命的光芒改变了颜色。

脱去冠冕,褪去礼服,她和普通骑手一样艰苦地训练,挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。

2006年9月,她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军,整个英伦为之振奋。

(事例)在赛场这个新位置上,扎拉公主宛如露珠,尽显光芒。

她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。

在皇宫里,她的美丽让皇室生辉;在赛场上,她的技术让众人折服。

(评论)在生命的锦缎上,我们每个人都应该向25岁的扎拉学习,怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放,怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。

(小结引申分析)(317字)优点:观点明确,层次清晰,材料典型;分析紧扣中心,鲜明贴切,小结深化主题。

模式二:四段十二句,一篇满分作文搞掂!阅读寓言诗《鸟的评说》,完成两道作文题。

麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高务远/苍鹰说麻雀寸光鼠目根据《鸟的评说》,自选角度,自拟题目,联系生活实际,展开议论,写一篇不少于600字的议论文。

(1995年高考题)请认真读读下面这篇满分作文,讨论一下这篇议论文的结构特点。

第1段(1)麻雀讥笑燕子怕冷,燕子就笑黄鹂虚有其表;百灵鸟歌声悦耳动听,却被黄鹂说成动机不纯,鹦鹉学人说话,却被百灵嘲笑为无原则的家伙。

(2)寓言诗《鸟的评说》,引起我们的深思,嫉妒而不正视别人的优点,是我们成长发展的大敌,要取得成功,必须虚怀若谷,博采众长。

2023届高考作文复习:议论文结构之引议联结模板+练习

2023届高考作文复习:议论文结构之引议联结模板+练习

议论文结构之引议联结模板+练习导入:引议联结式结构,是议论文常用的结构模式。

引议联结的过程,本质上也是提出问题-分析问题-解决问题的过程。

二、引议联结结构:模板解说引引述材料,揭示论点或提出问题。

从提出论点的需要出发,抓住材料要旨,用简单的语言,准确地引述。

一般说来,文字多的叙述性材料应概述,精辟的名言警句要复述,寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述,漫画型材料要对画面做简单介绍和扼要阐述。

议针对材料和中心论点,做出必要的分析。

既要简要地分析上文引用的材料,又要由此稍做生发,拓宽思路,为下文展开议论联系实际张本。

联联系实际,展开分析论证。

联,就是由材料推开去,广泛联系古今中外一些典型事例,多角度、多侧面地对论点进行论证,还可指出论点在现实生活中的指导意义。

结对论证做总结,解决问题,总结全文。

结,要照应材料,与文题或开头呼应;要深化论点,或发出号召,或提出办法,把论证推向高潮。

范文示例:例文:明星吸毒的负面效应不可忽视热播剧《狂飙》演员因吸毒被查,发文道歉;吸毒演员复出引发全网热议,央媒发文《付出与复出》(引述材料,摆出现象)从歌手谢东、满文军到著名导演张元、张一白,娱乐圈里的明星吸毒事件频见报端。

这一社会问题不禁引起人们的深思:娱乐圈为什么会不断有这样的事情发生?我们发现,每一次类似事件的发生,都只能成为娱乐圈的短期热点,让人见怪不怪了。

但我觉得,明星吸毒的负面效应还是不可忽视。

(表明立场,提出观点)(批评式)明星吸毒,而使得又一个偶像的轰然倒塌。

可是,我要说,倒下的绝不仅是一个谢东,一个满文军,一个零点乐队,坍塌的是整个影视圈在人们心中的地位。

随着一个个偶像从神坛的跌落,使原本坚实的偶像基座也变得动摇起来,终而导致偶像群体的塌陷。

明星吸毒已经造成了对演艺环境的玷污和严重的社会影响,让人们对影视圈的名人们的言行举止产生了一定的不信任。

(主体论证部分:论证“为什么”明星吸毒的负面效应还是不可忽视的。

分论点1,影响整个娱乐圈形象)明星吸毒,滋生出社会恶习的毒瘤。

高语文高考作文议论文结构模式

高语文高考作文议论文结构模式

在今天,我把宽容留给明天。
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留给明天

思绪纷飞,我又想到了尾山洪。这位执著
的日本老人,十几年如一日,为了真理而战,
为了正义而战!他搜集日军侵华的证据,狭隘
的民族情感没有泯灭他的良知,困难也没有使
他退却,他为的只是一生无愧于人的良知,无
愧于正义!于是,我在本子上写下——我把错
误抛在今天,我把真理留给明天!
中也依然彰显华彩,照映千. 秋。
11
• 惊人一跪,决不向忘却的诱惑屈服

1970年12月7日,波兰华沙,细雨蒙蒙,曾被划为
犹太人区的地方,走来了一群陌生人。他们停在纪念碑前,
既而是长久的伫立。其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的
大理石板上。原来,他是联邦德国总理勃兰特。这一跪, 超越外交礼节,令身旁的外交官大吃一惊,却从此掀开了 德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。
人的毅力重新站了起来,拄着拐杖重新叱咤风云
于美国政坛……从中,我读到了他那份坚毅与刚
强,理解了史铁生与地坛那不解的情愫,悟出了
邰丽华那除了舞姿之外的永恒美丽。于是,我在
本子上写下——我把脆弱抛在今天,我把刚强留
给明天!
.
17

闭上眼,想到了曼德拉,想到了他邀请对他进行
百般折磨的监狱看守人员参加他的就职仪式的惊人之
奋 斗 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 收 获 蓦然回首,那人却在灯火阑珊处
.
30
诗意地生活

太阳每天东升西落,行人每天匆匆而过,我们
都在看似平静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生
活,在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的
浪漫,不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷

2023年高考作文备考:议论文主体议论段的构段模式

2023年高考作文备考:议论文主体议论段的构段模式

要增强议论文的阐释性,关键是要写好议论文的主体段落。

所谓标准议论段,即麻雀虽小五脏俱全的那种议论段,它依次包含观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种功能不同的句子。

标准议论段有常式和变式等多种情况,下面结合实例几种范式。

范式一:常规式常规式标准议论段是标准议论段最基本的写法,段落依次由观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种不同功能的句子组成,一个议论段其实就是一篇微型议论文。

其结构模型:观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句例段:扬长避短,成就辉煌。

(观点句)就是说,一个人要想成功,需要扬自己所长,避自己所短,而不能一味地去补自己的“短板”。

(阐释句)史铁生原本要当运动健将,可19岁那年无情的上帝夺去了他健美的双腿,文学成了他活下去的理由,他也为文学的天空增添了最瑰丽的云朵!(材料句)残疾,那可是人生最大的短板啊,上帝可以剥夺他站立的权利,可无法剥夺他爱思考、爱文学的习惯,生命中的长板还在,正是靠这块长板,他创造了无与伦比的文学辉煌。

(分析句)人应当根据自己的特长,确定主攻方向,选择最适合自己发展的道路,如此当然也最容易成功。

(结论句)不难看出,这个议论段共五句话,第一句是本段的中心句,其实就是分论点;第二句话是对分论点的解释,揭示分论点的内涵;第三句话叙述论据材料;第四句话分析材料,促进材料与分论点的融合;第五句话总结全段,回扣分论点,首尾照应。

五句话构成一个议论段,有论点,有论据,有论证,有结论,就是一篇微型议论文。

范式二:增强式增强式标准议论段是相对常规式标准议论段而言的,常规式标准议论段通常是一则材料+一则分析,而增强式标准议论段则是两则+两则分析,或者更多。

其结构模型:观点句+阐释句+材料句1+分析句1+材料句2+分析句2+结论句例段:知识就是力量。

(观点句)它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧,当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。

(阐释句)一介书生,手无缚鸡之力,却可以坐知天下之事。

议论文结构的四种模式

议论文结构的四种模式

议论文结构的四种模式(一)中心论点加分论点式。

这是非常典范的议论文结构模式,许多名篇都是采用这种模式的。

要求:1、中心论点一般放在第一段的末尾,如果句子比较长,还可以单独放一段(第二段)。

2、分论点一般放在每一段的开头。

一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三到四个。

3、分论点的语言要精练,一般控制在15字内。

4、分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比或准排比段。

5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣题。

例文:语言,架起沟通的桥梁人类与其它动物不同的其中一个地方,就是人类有自己独特的语言,语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁。

(中心论点)通过这座桥梁,我们才能了解彼此的需要,感受彼此的心情,分享彼此的悲喜。

语言,有时是化解误会的良药。

(分论点一)赵国的大将廉颇因妒忌相如被赵王器重,扬言要使他难堪。

而相如却处处避免发生冲突。

众人不解。

相如的一句“先国家之急而后私仇也”道出了他的用意。

这句话亦使廉颇瞬间消除了对相如的偏见,负荆请罪,最终与相如成为刎颈之交。

相如的那句掷地有声的话化成了两位大臣心灵的桥梁,使他们的心能够得到沟通,使廉颇能够了解到相如的人格。

语言,是传递信息的载体,通过语言,许多误会得以消除,那么,心灵的隔阂也可以被冲移了。

语言,是传递关爱与理解的信鸽。

(分论点二)现代许多家长抱怨说孩子总是不听自己的话,许多孩子也埋怨家长老是不理解自己,总是束缚自己。

这种状况发生的原因有很多,但最主要的还是家长与孩子之间的沟通太少。

有的家长什么都不让孩子做,只要求他好好读书,不要分心,这不能算是关爱。

真正的关爱应该是建立在相互理解的基础上。

有一些家庭会每天腾出一点时间来,让大家能够说出内心所想的和所希望的,父母仔细聆听儿女的惊讶声,儿女默默记信父母的教诲和期望。

彼此的了解促进了彼此的沟通。

语言就像信鸽一样,把一方的心声传送到另一方,从而理解得以建立,家长与孩子之间的理解,令家长找到表达关爱的最佳方式,亦令孩子体恤家长,懂得该如何报答父母,彼此的语言交流,令沟通与理解的大门敝开。

议论文结构模式

议论文结构模式
要求:中心论点一般放在第一段的末尾,如果句子比较长,还可以单独放一段; 分论点一般放在每一段的开头。 1.分论点的语言要精炼,一般控制在15个字内; 2.分论点的句子结构要基本一致; 3.分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣题。
议论文的基本结构:引论、本论、结论
总----引论:即提出问题,用来提出中心论点或论题,或者介绍 论敌以及有关内容。(凤头 不超过80字) 分----本论:即分析问题,是文章的主体部分,用来分析论证引 论中提出的论点、论题或批驳论敌的观点。(猪肚) 总-----结论:即解决问题,主要用来作总结、下断语,揭示和深 化文章中心。(豹尾 不超过80字)
何妨让思维转个弯
1.有些事单凭一腔热血和一份坚执是无法完成的,正如格林兄弟永远无法找出那 些传说和人类发展史的关系,因为它们本身就是适合儿童阅读的童话。这种时候,让 思维转个弯,也许你能(看)得见成功的彼岸草丰水美,风细柳斜。 2.困厄接踵,无所建树,何妨让思维转个弯。 3.前路荆刺棘藜、乱石粗砺,何必囿于传统,不肯转圈?你无法知道你是否是在 第666次实验中侥幸成功的欧立希,是否是尝试了五百多次而成果寥寥的普利斯特利。 恩格斯在《自然辩证法》中直言索勒“在真理撞上鼻尖时还是没有找到真理”,也许 正是由于后者和格林兄弟相同,不愿在原有假设上让步,让思维转个弯,终究把“氯 气的发现者”这一称号拱手让人。人生极长又极短,岁月不会容许你做那个徒劳地把 巨石重复推到山顶复又使其滚回谷底的薛西弗斯。让思维转个弯,无用功只会降低生 命机械的输出功率。 4. 郁悒幽囚,悲天悯人,何防让思维转个弯。 5.当人人都在“恨不能挂长绳于西天,系此西飞之白日”时,麦克阿瑟一句“幸 运的是我们只会失去一次生命”有如木锋醒世。当世人皆叹“风住尘香花已尽”,怨 “幽窗冷雨一身孤”之时,偏有人朗声道“肯信来年别有春”,“明年春色倍还人” 如清夜鸣钟。事物往往有其好的一面,人生短暂到让人不舍得用郁郁寡欢来把它填满。 让思维转个弯,在消逝中找寻美丽,在失去中找寻收获。 6.于是当道边柳絮吐白,上下纷舞,不妨放下心中执念的“草木也知愁,韶华竟白 头”,让思维转个弯,相信“韶华休笑本无根,好风频(凭)借力,送我上青云”。 7.于是当名缰利锁桎梏了周围的人,不妨放下心中坚信的“知其不可而为之”,让 思维转个弯,庄周的“知其不可而安之若命亦不失为一种人性的率真与可爱,意气的 豁达与豪迈。”须知道,当把金球奖的“最佳导演奖”和世界畅销书排行榜冠军双双 揽入怀中之后,“超人”克里斯托福· 里夫,最庆幸(不再是演员的)的就是在那场不 幸发生之后,让自己的思维转了个弯。 8.何妨让思维转个弯。(福建2010年高考满分作文)

2023年高考语文议论文“五段三论”式结构模板

2023年高考语文议论文“五段三论”式结构模板

2023年高考语文议论文“五段三论”式结构模板模板一议论文类模板议论文以议论为主要表达方式,可兼用其他表达方式;以鲜明的态度表明观点或主张,以充分的材料论证其观点或主张,可使用举例论证、道理论证、对比论证等多种方法;结构完整严密,语言准确,逻辑性强。

一、“五段三论”式“五段三论”式是高考作文中一种常见的议论文模板,适用于大部分议论文。

“五段”指的是文章基本分为五个大段,分别是首段、论述三段和尾段;“三论”指首段代表的引论,论述三段的本论和尾段的结沦。

典例(江西卷)阅读下面的文字,按要求作文。

探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一,常常出现在课堂、实验以及课外学习过程中。

有的同学觉得,探究给自己留下了一段难忘的学习经历,有的同学认为,探究是一种重要的学习方式,有的同学则抱怨,探究在教学活动中往往流于形式……对课内外学习中的探究,你有何体验、见闻或思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。

要求:(1)写记叙文或议论文;(2)不得透露个人信息;(3)不得抄袭,不得套作;(4)字数不少于700字。

学会探究(议论文题目一般有两种写法:第一种题目就是论点,这种写法很特别也很醒目,大多数情况下效果很好,读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感,比如“团结就是力量”和本文的题目“学会探究”等;第二种指明文章论述范围,比如“论友爱”“谈理想”“说勇气”等。

如果文章论点太长不好概括的话,最好采用第二种方式,例如本文题目也可以改写成“论探究”)因为探究,我们领悟到自然中气候的奥妙与极光的绚丽;因为探究,我们认识了五彩缤纷的世界;因为探究,我们感受到同学之间真挚的友谊,相互学习,共同进步。

学会探究,能够带给我们别样的收获。

(本段为引论。

如果是话题作文,可谈论一些与下文论点有关的现象或者事实来引出论题,不宜超过80字,如本段使用了三个排比句引出论题“学会探究”,显得颇有文采;如果是材料作文,需在首段对材料进行一个简要的概括,表明自己的观点)(以下三段为本论。

2025届高考专题复习:议论文的高分结构模式

2025届高考专题复习:议论文的高分结构模式
• 此外,互联网的发展使各类游戏软件因利乘便,打怪升 级、抽取福利,诱惑着一些心智不成熟的青少年,戳中他们 的心。这类看似简单的奖惩机制,刺激人体分泌多巴胺来维 持打游戏时的兴奋劲,网瘾少年由此产生。互联网游戏,使 一些青少年沉溺其中不能自拔,学习懈怠,严重影响他们的 身心健康发展。 从寻求慰藉和诱惑网瘾两个角度谈网上交流的弊端
展+评 添加您的标题
( 多 方 位 、 多 层 面 )
• 人们在获得一些新的东西时,也有可能失去另一些东西。 • 互联网为人们的生活来不少便捷,那么人们可能会失去什么呢? • 请你结合上述材料就这个问题进行深入思考,写一篇文章。 • 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不
得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
描红,其法也定;人生,规矩当头。韩非子曾言:“悬衡 而知平,设规而知圆。”看似万事俱备唯欠东风的准则却 仍需规矩加以约束。唯规矩方能将野花的藤蔓变为一捧
美好与妖冶。唯有规矩,能够成为人生之乐趣的保证。分论点层层加深
令人感动的是,当今确确实实涌现了一批又一批的民 族脊梁。有如“喜看稻菽千重浪”的袁老,有“非典新冠, 挂帅出征”的钟南山院士,又有大山女孩的“校长妈妈” 张桂梅。他们无一不是民族的脊梁,以一生的爱与奉献助
若沉迷网络世界,选择安逸,迎接你的只有黑暗与阴
霾。 总结前两段内容
就事论事,多方位、多层面分析
回应所引材料、内容任务
• 因此,作为新时代的中国青年,身处互联网时代, 我们应抓住时机,发展完善自我。我们可以舍弃网上闲 聊,选择利用利ห้องสมุดไป่ตู้网络资源查漏补缺,为学习插上腾飞 的翅膀;我们可以可以舍弃刷视频、打游戏,选择观看 《宗师列传 唐宋八大家》,涵养中华文化素养……

高中语文高考作文议论文的结构范文解析

高中语文高考作文议论文的结构范文解析

高中高考作文议论文的结构范文范例一:【对照式的文章结构(正反论证)】1、例文一:让纪念闪耀理性光芒纪念是内心情感的涌动,但又不是感情的无节制挥霍;纪念需要行动来升华,但又需要理性的引导。

真正的纪念是心灵的回响,是历史的回音;它审视过去,启迪未来……黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。

然而就是这样一个天生严谨自律的民族,就在一个狂人的引诱下,陷入了战争的渊薮。

60年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往者的审视中找到道德的标杆,也找到了纪念的理由。

德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声:修建集中营纪念馆,全力处理战后的善后问题,还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪!德国人在60年里不断地反思,不停地纪念,终于完成了灵魂的自我救赎。

德意志民族向世界展示了理性的力量,也赢得了世人的尊敬!可见理性的纪念才是正确的纪念,理性让纪念闪耀出人性的光辉。

但纪念一旦脱离理性的制约,它就会变成不可控制的魔鬼。

日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色,作为亚洲地区的主要刽子手,日本犯下的罪行罄竹难书。

往者已矣,大和民族的纪念却是如此这般:右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”,还妄图为二战罪行翻案;不顾史实修订历史教科书,文过饰非,美化侵略罪行;更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动,自然得到各国人民的一致谴责。

有句话说得好:“跪着的德国人比站着的日本人更高大!”中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利,中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。

于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。

但近来这些纪念活动在少数激进分子的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动。

群众爱国的赤子之心可以理解,但纪念并不是感情的挥霍,非理性举动无益于解决问题。

我国领导人多次表达出严正立场,但同时并不关闭中日会晤的大门,“前事不忘,后事之师;以史为鉴,面向未来”无疑就是对过去痛苦最理性,也是最深刻的祭奠。

高考议论文写作升格方案之五--高考议论文四种基本结构

高考议论文写作升格方案之五--高考议论文四种基本结构

高考议论文写作升格方案之五--高考议论文四种基本结构议论文写作结构模式训练(一)——总分式一、写作步骤:“总——分——总”式,这是总分式的完整式。

这类文章往往在序论部分首先提出中心论点,而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点,一一进行论证,最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。

简言之,即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。

诗意地生活太阳每天东升西落,行人每天匆匆而过,我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。

若说诗意地生活,在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫,不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。

而是在纷繁现世之中,留一方净土种理想,然后一刻不停去奋斗,直至收获人生一片金黄麦田。

这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。

理想。

是第一层境界:“独上高楼,望断天涯略”。

是理想点燃星星之火,是理想洗去茫茫尘埃,是理想让我们一眼望断天涯,开始追寻之旅。

泰戈尔曾说:“我诗中的天堂正是我心中的理想。

”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。

诗意地生活,首先要有一个理想,不论它是黯淡还是光辉,也不论它是渺小还是伟大,若无理想,春天的繁花如何盛开出绚烂,夏日的星辰如何闪烁银辉,人生之路,如何扬帆起航,冲得一片诗情到碧霄?奋斗。

是第二层境界:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念,生活的诗意,等待奋斗去实现理想。

现世中,诗意地生活,便是拿起奋斗的斧劈开理想的石,卷起千层浪来比万丈豪情。

昔秦始皇定下一统天下的理想,便每一步稳扎稳打,步步为营北击匈奴收复河套,南制百越,收为象郡,奋斗的脚步一刻都不曾停止,终于待得麾灭六国,横扫中原的壮观场面。

奋斗让理想熠熠生辉,让人生之路越走越宽,承起生命不可承受之重,潇洒自由,踌躇满志,擎起人生一片艳阳天。

这等人生,谁人敢说不诗意?!收获。

是第三层境界:“暮然回首,那人却在灯火阑珊处。

”当奋斗之泉浇灌理想之田,秋天,便是收获的季节。

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记得林清玄说过“生的路上,并不是你在哪 里放上一个门框,那里就是唯一的出口。你可以向 左向右转个弯;去寻求生命的出口。”是啊,我们 的生活之路一定不是平坦笔直的。有的转折也许是 不情愿的,就如自己孩提时得知要离开居住已久的 城市迁往北京时,心中的那份不快一样,不愿意离 开相处已久的亲朋,对每一条街道,甚至是街边的 陌生人都有一分不舍,毕竟没人愿意面对离别。到 了北京后慢慢地适应了,认识了新朋友,生活有了 新的精彩。这样的转折,乍看不美好,似乎是一种 结束,如今想来,反到觉得是一个起点。
层进式的文章一般是回答四个问题:①是什么 ②为什么③怎么办④怎么样 层进式主要体现在主体部分的意义递进上,即 由大到小 、由浅入深、由自然到人生、由个人到 社会等等。层间可用诸如“不仅……而 且……”“……况且”等关联词语过渡,同时又以此 反映层次间递进的关系。
高考作文时,最好是根据文题与所掌握的素材, 选择其中的一种结构形式下笔。当然,我们所列举 的结构形式也不是唯一的好形式,只是这种结构学 生较容易掌握,而结构安排的目的就是增强文章的 清晰度,清晰的就是好的结构形式。
生活中的转折,快乐或痛苦。我们都应该微笑 着面对,生活本来就有起有落,我们也应该如此看 待生活。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味 的生活之路。
这篇文章的结构分解为: 开头部分:起兴 “林中的通幽曲径”点出“转 折”话题,同时亮出“我们的生活中,许多东西因 转折而显得愈发美丽。”这个中心观点。 第二部分:分论点 一本书因转折而 精彩 第三部分:分论点 由书写到人生 (递进) 层进式 第四部分:分论点 由人生谈到自身 (层进) 结尾部分: 我们应以微笑的态度面对转折
再举一个例子强调一下我的观点。 话 题:建造自己的房子 中心论点:只有拥有积极的生活态度,才能建造出 华丽的“房子”。 分解的并列点: 能否造出华丽的“房子”,在于你能否脚踏实地, 付诸实践;① 能否造出华丽的“房子”,在于你能否勇于拚搏, 精益求精;② 能否造出华丽的“房子”,在于你能否持之以恒, 至始至终。③
(3)安排段内层次 写作实践告诉我们,要使文章内容充实,层 次感强,除了抓好整体框架结构的训练外,还需加 强段内层次布局的训练。 段内分层次,一般以段首句为一层,段末句为一层, 其余的就是主体层次。主体层次多以举例与说理为 主。在训练段内层次写作时,针对学生只举例子不 加分析说理的毛病,我们把讲练的重点放在“例前” 说理和“例后”分析的训练上。让学生明确:例前 说理是对段首观点句的解说、分析,是回答“为什 么”的问题;而例后说理是对例证的解说、分析, 是对例子的进一步阐释,从而达到证明观点的作用。
如: 2003年高考作文《勿为情所障目》,就是用“三大 二小式”。 第一部分:提出中心论点: 勿为情所障目。 第二部分:分论点: 以情障目,不见泰山! (正面论证) 分论点: 不为情所障,则得有真知 灼见。(反面论证) “二小” 第三部分:呼应标题,重申中心论点
训练“三大三小”式的写作,具体操作时抓好以下 几个环节。 (1)拟好观点句和分论点句 观点句是一篇文章的灵魂,也是反映考生审题 能力的重要标志。所以必须确保审题的准确性。中 心论点句拟好后,就要用分解法拟好主体部分各段 的分论点句。所谓分解,就是把中心论点分解成几 个分论点。这几个分论点之间既互相联系,成为中 心论点的一个组成部分,又互不统属,互不交叉的。
文学作品中的转折多半是虚构的,人生中 的转折却是真实的。(分论点与第一分论点构成递 进关系)虽然,有的令人痛不欲生,但其最终却成 为铸造生命奇迹的一块块基石。司马迁在《史记》 中写道:“文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春 秋》;孙子膑脚,兵法修列,左丘失明,厥有《国 语》;韩非囚秦,《说难》;《孤愤》……”许多 先贤都是在经历了如许苦痛的转折之后,更深刻地 体味了人生的大义所在,依靠惊人的生命力延续了 生的意志,写下了一篇篇传世经典,造就了一番番 奇功伟业。就是在这些转折中,先哲们的坚韧和坦 荡,使他们的人格和思想在历史长河上空凝聚成了 一瓣瓣恒久的心香,也正是这些转折,激发了更多
上述的例子不难看出,分论点的拟写,必须是 在中心论点的制约下进行的,它们是从几个不同的 角度来论证中心论点的。值得注意的是,各分论点 句最好能使用同一句式,甚至构成排比句式,以话 题词作为排比句式的纲领词语,这样可使文章条理 清晰,观点明了,还可增强文章的语势。同时,学 生写作时也不会轻易走题。
(2)安排分论点句的位置 所谓分论点句,就是能将这一段要说的观点概括起来 的一句话。它必须具有提领性、凝练性和明了性的特点, 且叫人一看就知道该段的中心意思。分论点句可放在段首, 也可放在段尾,甚至可以使用段头段尾观点句。笔者认为, 要想文章论点鲜明,重点突出,在结构上,最好能在段头 段尾采用观点句。段头观点句放在段首,起一种提纲挈领 的作用,而段尾观点句放在段尾,是对段头句的升华,它 不仅要和段头观点句在观点上具有一致性,不仅对全段要 有总括性,而且不能是段头句的简单重复,至少要变换一 下语言形式,或是换一个新的角度去总结前文的论说。正 是由于有了段首段尾观点句,才将全段提领收束在一起, 形成一个不可分割的整体。如《语言是沟通的钥匙》一文, 就是采用这种形式的。
而要获得“让阅卷者眼前一亮”的效果,除了 立意、语言诸方面的因素外,思路结构是关键的要 素。尤其是写应试议论文,采用现成的模式化结构, 不仅能节约时间,而且还能保证文章的质量。因此, 对学生进行模式化结构训练就显得很有必要了。
一.基本的结构模式
(1)并列式结构(包括正反对比)
语言是沟通的钥匙 假如沟通是一扇门,那么语言就是这扇门的钥 匙。 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜,那 么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空,繁星满天; 如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠,那 么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲;如 果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海,那么 语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万 里浪”,如毛主席般“到中流击水,浪遏飞舟”。 语言在沟通中是多么地重要!它是一把闪光的钥匙, 使沟通直接到达人的心坎上。(起兴,亮出观点, 阐明语言对沟通的作用,清晰地让阅卷者看到文章 的中心意思)
恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。(分 论点一)诚然,父母们都“望子成龙,望女成凤”。 然而,当子女跌倒时,是痛斥“没用的东西,怎么 搞的”,还是送以一句“这次是有点失策,下回努 力”,即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早 恋的禁果时,父母们是郑重声明:“那不行,绝对 不行”,还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再 述之以理,效果更不用提起。尽管沟通的心都如月 光般皎洁,但语言的表达却让沟通的效果不一样。 可见,亲情的沟通,要用好语言的钥匙。 (呼应 标题)
高考作文是议论文 的模式化结构训练
在高考作文时,选用议论文体写作的,只要审 题准确,观点明确,思路清晰,语言流畅,材料充 足,取得高分的机会是比较大的。由此,议论文或 议论式的散文就成了大多数考生首选的体裁了。事 实告诉我们,要在不足50分钟的时间内写出一篇让 阅卷者眼前一亮的议论文,不经过系统的训练,是 难以凑效的。
下面举2003年上海高考话题作文 “杂”为例来明。 乱花渐欲迷人眼 中心论点: “杂”又何尝不是撑起一片绚丽的天 空? 分论点: “杂”的呈现构造起了文学之海的波 澜壮阔;(1) “杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红;(2) “杂”还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。(3) 分论点(1)(2)(3)之间及与总论点之间便构 成了这样的逻辑关系:分论点之间是并列的关系, 它们都从属于总论点,都是总论点的一个侧面。
请看下面以“目标”为话题的文章《识时务者为俊杰》中 的一个段落的层次安排。 只有定一个切合实际的目标,才能带领你到达理想的彼岸。 (第一层:观点语句)║所谓切合实际,就是从自身的实 际情况出发,不浮夸,不空想。只有定立这样的目标,才 可以支使我们的思想,放出我们的活力,鼓舞我们的希望, 从而引领我们通向成功的道路。(第二层:对观点语句的 解说)面对着经济贫穷落后、国人思想麻木的旧中国,鲁 迅定下了唤醒国人的目标,他弃医从文,发奋写作,被后 人誉为“民族魂”。面对着选民平静的表情和缺乏热情的 鼓掌,李光耀定下了学习中文的目标,他争分夺秒,勤学 苦练,终于凭着中文演讲引起选民共鸣而当选为新加坡总 理。面对着遭人冷眼、受人凌辱的处境,勾践定下了复仇 雪耻的目标,他忍辱负重、卧薪尝胆,终于成为春秋霸主。 (举例)
恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。(分 论点二)高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识 君”与王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,都用 优美的语言送走了友人,达到了友情的沟通。李白 《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟,达到 了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标, 下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难,难于上青 天”,友人便从言语中感受到友人的关怀,沟通也 便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜 有声”,它需要语言为它传达彼此的关切。友情的 沟通,需要语言的钥匙。(再次呼应标题)
二.进行有序的结构训练
(一)感性认识
(二)模仿运用 格式的模仿是比较容易上手的,难处就是能否 列出几个分论点,或列举出几个材料。于是,我们 把常用的“三大三小”式变体为 “三大二小”式, 即把主体部分的两个并列点设计为“正反对照”式, 这样,在思考设点的时候,不必都考虑三个并列点 了。这种形式较“三大三小”式容易操作和掌握。 开始阶段,我们先从这种结构入手训练,待掌握这 种结构形式后,再让采用“三大三小”式布局谋篇。
恰如其分的表达,利于爱情的沟通。(分论点 三)文学著作中简· 爱与男主人公罗伯特早期的认 识,便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸 好,简· 爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的 障碍,两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家 时对焦仲卿所说的“君当作磐石,妾当作蒲苇”, 焦仲卿“誓天不相负”的回答当中,爱情得到了沟 通。爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼,竟 无语凝噎”,而需要沟通。爱情的沟通,需要语言 的钥匙。(最后再呼应标题)
再看,触龙说赵太后、魏征谏太宗,无不以恰 如其分的语言表达见称。君臣间的沟通,同样需要 语言的钥匙。 一言以蔽之,请好好运用语言的钥匙,让沟通 直接到达心坎上。(重申论题,照应起首)
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