31氧气的性质和用途1
3.1 氧气的性质和用途(31张PPT)
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[强调] 注意观察实验前、中、后的 现象
现象：在空气中：①淡蓝色火焰； ②放热；③有刺激性气味。
在氧气中：①蓝紫色火焰、火焰更 明亮；②放热；③有刺激性气味。
[结论]在氧气中燃烧比在空 [气讲中解]更硫燃剧烧烈生。成的这种有刺激性气
味的气体叫二氧化（化学式为
SO2），二氧化硫是污染空气的主 要气体之一。一些化工厂排放的气
可[练以习]判用断通下列式反来应是表否为示化：合 点燃
A+B反+应•。•••••→AB，其 特（（12点））铁锌为++氧 盐“气 酸多变氯四一化氧锌”化+三氢。铁气
（3）氢气+氧气 水
[讲解]上述实验中的（1）（3） （4）三个反应还有另一个共同 点：即反应物中都有氧气，我 们把这一类反应，叫氧化反应。
3.化合反应、氧化反应等概念。
课题2
（1）无色、无味的气体
氧气物理性质 （2）密度比空气略大
氧态 气
（3）有三态变化，液态氧、固
点燃 氧均为淡化蓝色
点燃
氧气点点燃的燃检验
合 氧 定义
反 应
化 反 应
区别 联系
碳+氧气
二氧化碳
化学性质 硫+氧气
二氧化硫
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
[注意]氧化反应是物质跟氧发生
[结论] 在这些反应中，氧气提供氧， 把别[氧讨的化论反]物应质和氧化合化反。应氧的区气别具。有举例说 氧化明。性，是常用的氧化剂。
[小结] 化合反应不一定是氧化反应，氧化反
[分析]
前面的物质在氧气中的燃烧都是 比较剧烈的氧化反应，但并不是所 有的氧化反应都那样剧烈。
(完整版)氧气的性质与用途
点燃
石蜡 + 氧气
水 + 二氧化碳
化合反应和氧化反应的关系
化学反应
1
2
4
化合反应 3 氧化反应
（1）氧化反应不一定是化合反应； （2）化合反应也不一定是氧化反应；
有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应
判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应
硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
(化合反应) (氧化反应)
锌 + 盐酸 氯化锌＋氢气
硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
4.与磷的反应
现 象：
(1)在空气中燃烧发出黄色火焰 在氧气中燃烧的更旺,发出白光
(2)放出热量 (3) 产生大量白烟
文字表达式：
点燃
磷 + 氧气
五氧化二磷
编号
燃烧时出现的现象
在空气中
反应前 反应后物
在氧气 的物质
质
中
实验3-1
木炭红热无 火焰放热
实验3-2 不燃烧，加热时 保持红热
分析下列化学变化（化学反应）的共同特点
反应物
点燃 生成物
碳 + 氧气
二氧化碳
点燃
硫 + 氧气
二氧化硫
氧化反应：物质跟点燃氧发生的化学反
磷 + 氧气 应。 五氧化二磷
点燃
铁 + 氧气
四氧化三铁
点燃
石蜡 + 氧气
水 + 二氧化碳
氧化反应：
1.在某些条件下，物质与氧气的反应比较剧 烈如“燃烧”
铁丝、木炭、蜡烛等在氧气中的燃烧 2.在另一些条件下，物质和氧气发生缓慢的 氧化反应称为“缓慢氧化”
4、硫、碳、蜡烛在空气中燃烧的共同现象是（ C）
氧气的性质和用途主要内容
氧气的性质和用途主要内容氧气是地球大气中的重要成分之一，也是生物体必需的重要气体之一、其性质及用途具体如下。
性质：1.物理性质：氧气是无色、无味、无臭的气体，它比空气略重，密度为1.43kg/m³。
它是一种较差的热导体，在常温下不易溶于水，但溶于液态氮、液氩和液氢之中，同时也能溶于一些有机液体。
2.化学性质：与其它元素发生广泛的反应。
氧气与大多数物质发生燃烧反应，它是维持生物氧化代谢过程的必需因子。
氧气还能与金属反应生成金属氧化物，与非金属元素反应生成非金属氧化物。
用途：1.呼吸用途：人体对氧气的需求量很大，绝大部分用于供给人类和动物的呼吸作用。
氧气的呼吸用途广泛，包括医学用气、急救、潜水、高原缺氧症的治疗等。
2.燃烧用途：由于氧气具有支持燃烧的性质，广泛应用于燃烧反应。
例如，氧气与燃料混合使用，可以提高燃料的燃烧速度和燃烧效果，被广泛用于工业生产及实验室中的火焰试验。
3.氧割用途：氧气有很强的氧化剂性质，可用于金属材料的切割、焊接和钎焊等工作。
在氧割过程中，将氧气与燃烧燃料（如乙炔）混合，使金属材料迅速氧化和燃烧，实现金属材料的切割。
4.氧化反应用途：氧气参与的氧化反应广泛应用于工业领域，如金属氧化反应用于制造金属氧化物，制造化工原料等。
5.卫生用途：氧气在医学上被广泛应用于调节人体有关生理功能失调的情况，如缺氧、窒息等。
同时氧气也可用于保持无菌状态，杀灭微生物等。
6.水处理用途：氧气可用于水的处理。
氧气在水中的溶解度较高，可通过充氧的方式供给水体中的溶解氧，提高水质。
7.工业用途：氧气在工业上有很多用途，如铁矿石的炼铁、炼钢等冶金工序中需要氧气作为氧化剂，合成氨、乙烯、乙醇等化学工艺中氧气也是必需物质。
需要注意的是，氧气作为一种强氧化剂具有一定的危险性，对于一般人群来说，要避免无故接触高纯度的氧气，以免引发意外事故。
此外，正常的大气中的氧气浓度为21%，过高或过低的氧气浓度对人体都可能造成危害，因此在使用氧气时应注意安全性。
科粤版九年级上册化学课件：3.1氧气的性质和用途(共47张PPT)
在氧气中燃 烧现象
文字表 注意事
达式
项
（4） 铁丝
银 白
Fe
色 金
属
铁丝红 热，不 能燃烧
剧烈燃烧，铁+氧气 ①
火星四射， 点燃 放热，生
② ③
成黑色固
四氧化三铁 ④ ⑤
体。
实验成功的注意事项：
①火柴的作用： 引燃铁丝 ②将铁丝绕成螺旋状： 增大与氧气的接触面积 ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
三、化合反应： 由两种或两种以上物质
生成另一种物质的反应，叫 做化合反应。（多变一）
反应通式：A+B+… = AB…
（四大基本反应类型之一）
练习:下列哪些反应属于化合反应
(1)氯气 + 氧气 点燃 氯化氢 √ (2)氢气 + 氧气 点燃 水 √
(3)氧化汞 加热 汞 + 氧气
(4)氧化钙 + 水
的木 炭自 上而 下缓 慢伸 入集 气瓶
中
【课本讨论题】 木炭和硫在空气中燃烧与在 氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？
物质在空气中燃烧主要是与空气中 的氧气反应，反应的剧烈程度取决 于氧气的含量，氧气含量越高，燃 烧越剧烈。
4.红磷的燃烧
5.铁丝的燃烧
反应物 反应物 在空气中 名称 的色、 燃烧现象
讨论：现桌上有三瓶无色气体，分别 是氧气、空气、二氧化碳，如何区别？
2.硫的燃烧
反应 反应物 在空气中 在氧气中燃 文字表达式 物名 的色、 燃烧现象 烧现象
称 味、态
（2） 硫磺
s
淡 黄 色 固 体
发出微弱 的淡蓝色 火焰,放出 热量,生成 有刺激性 气味 的气体
发蓝出紫明色火亮焰的，硫+氧气点燃 放出热量， 二氧化硫 生成有刺激 性气味的气 体。
3.1《氧气的性质和用途》教学设计
(实验3-2)铁丝在氧气中燃烧(实验3-3)蜡烛在氧气中燃烧【实验】步骤1、做带火星的木条在氧气中燃烧的实验(引导学生观察带火星的木条在氧气中燃烧的情况)【归纳】检验氧气的方法:(板书)将带火星的木条伸入集气瓶内,若带火星的木条复燃,则该气体是氧气。
步骤2:指导学生完成三个探究实验,记录实验现象填写在教材P35的表中,并思考:木炭、硫、铁丝、蜡烛在空气中和氧气中能否燃烧?燃烧的现象有什么不同?说明了什么?活动3【讲授】实验现象和注意事项(1)木炭(黑色固体)在氧气中燃烧实验现象:①剧烈燃烧,发出白光;②放出热量;③生成一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体。
在空气中的燃烧情况:持续红热,无火焰,无烟。
(思考)为什么澄清的石灰水会变浑浊?这种气体是什么?(2)铁丝(银白色固体)在氧气中燃烧实验现象:①剧烈燃烧,火星四射;②放出热量;③生成一种黑色固体。
(思考)铁丝为什么要绕成螺旋状?(增大铁丝与氧气的接触面积)铁丝末端系上火柴杆的目的是什么?(预热、引燃铁丝)注意事项:集气瓶底铺少量细沙或装少量水,防止生成的固体物质溅落到瓶底,致使集气瓶炸裂。
铁丝在空中加热的情况,持续红热,离火变冷,不会燃烧。
(3)蜡烛(乳白色固体)在氧气中燃烧观察并记录实验现象:蜡烛在空气中燃烧:在空气中燃烧情况:产生黄色火焰,放热,稍有黑烟蜡烛在氧气中燃烧:①比在空气中燃烧得更旺,发出白光;②放出热量;③集气瓶内壁出现水雾,还有能使澄清石灰水变浑浊的气体产生。
(思考)在该实验中,为了准确观察其生成物,瓶中的氧气应满足什么条件?(干燥)活动4【练习】巩固新知1、木炭、铁丝、蜡烛在空气中和在氧气中燃烧的现象?反应前的物质是什么?反应后生成的物质是什么?2、写出这三个反应的文字表达式,并分析这三个反应的共同点和不同点,总结反应类型。
3、化合反应和氧化反应的区别和联系、化合反应的特征?4、学生上黑板写出不同与上述反应的文字表达式,并注明反应类型。
氧气的性质和用途
氧气的性质和用途氧气是一种无色、无味、无毒、可燃的气体，是地球大气中最常见的元素之一，占地球大气中的约21%，化学符号为O。
氧气具有以下几个主要的性质和用途：1.性质：（1）氧气是一种氧化剂，能够与很多物质进行氧化反应，促进其燃烧。
例如，燃烧过程就是指物质与氧气反应生成二氧化碳、水等物质释放出大量的热能；（2）氧气具有杀菌消毒的作用，可以抑制微生物的生长和繁殖，被广泛用于医疗保健、制药行业；（3）氧气是一种重要的气象制造原料，用于气象仪器的推进气体；（4）氧气可被液化为液氧，液氧常用于火箭推进剂、航天器的气源，提供足够的氧气供应以满足太空环境中的氧气需求。
2.用途：（1）医疗用途：氧气在医疗行业中是一种重要的气体，常用于供应氧气治疗各类呼吸系统疾病，如哮喘、肺炎等。
此外，氧气还可用于手术室、产房、急救车等场合的氧气供应。
（2）工业用途：氧气在工业生产中广泛应用。
因为氧气能促进燃烧，故广泛用于钢铁、有色金属、石油等工业的冶炼和熔炼过程。
（3）化工用途：氧气常被用作氧化剂，参与各种化学反应。
如氧气可以与氢气反应生成水，以氧气作为氧化剂，例如氧化锌、硫酸等。
（4）环保用途：氧气在环保方面也有重要的应用。
例如，废气处理器中使用氧气来氧化或还原有害物质，使其变为无害物质，起到净化空气的效果。
（5）航空航天用途：氧气在航空航天领域起着重要作用。
例如，航空器、火箭等的动力系统需要氧气作为氧化剂进行燃烧，提供推力和能量，从而实现飞行和太空探索。
（6）潜水用途：氧气在潜水时被广泛使用。
潜水员需呼吸氧气以维持生命，并提供给潜水员所需的气体，以便在水下更长时间地从事工作或进行探索。
总而言之，氧气是一种十分重要的气体，具有广泛的应用领域。
从人们的生活、医疗到工业、航空航天等多个领域中，氧气都起到了至关重要的作用。
氧气的性质与用途(1)
氧气的性质与用途（一）学习目标：知识与技能：1．认识氧气的主要物理性质；2．观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中和氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；3．了解氧气的主要用途、氧气与人类关系密切；过程与方法：观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法；情感态度与价值观：1．了解氧气在自然界中的循环及重要意义，增强环保意识2．养成细致的观察习惯和严谨的学习,工作作风重点与难点：氧气的性质导入新课：教学内容：一、认识氧气的性质1．物理性质：（1）颜色、气味（）、状态：通常状况下，是无色无味的气体；（通常状况：20℃，1个标准大气压）（2）密度：标准状况下，密度为1.429g/L，略大于空气（氧气的相对分子质量32，空气（混合物）的平均相对分子质量29）；（标准状况：0℃，1个标准大气压）（3）溶解性：氧气不易溶于水（1如果氧气易溶于水，空气中的氧气少（海陆比73），人类怎么呼吸,2与红磷燃烧实验联系，实验证明？）问题：有什么事实可以证明自然界的水中溶有氧气？答：水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的。
（4）熔、沸点：降温后，-183℃氧气可以变为淡蓝色的液体（氧气钢瓶的颜色为天蓝色，），-218℃变为淡蓝色雪花状固体。
2．化学性质：（1）氧气能使带火星的木条复燃；能使燃烧的木条燃烧更旺盛。
氧气的检验：把一根带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，则该气体是氧气。
（2）在空气中的燃烧情况：木炭红热，无烟、无焰，生成无色无味的气体。
木炭在氧气中燃烧（黑色固体）实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成一种无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。
文字表达式：碳（C ）+ 氧气（O 2） 二氧化碳（CO 2）（3）铁丝在空气中加热情况：持续加热发红，离火后变冷（酒精灯）。
铁丝在氧气中燃烧（银白色固体），坩埚钳铁丝，在氧气中时铁丝缠在火柴上（引燃）实验现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体。
3.1氧气的性质和用途PPT.
2. 氧气的检验
（1）氧气可使带火星的木条复燃。 （即氧气能支持燃烧 ）
这一实验可以用来检验氧气 的存在 ：将带有火星的木条 伸入集气瓶内，如木条复燃， 则证明瓶内装的是氧气
讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、 空气、氮气、二氧化碳，如何区别？
【实验现象】 空气中：只发红，不燃烧 氧气中：1、剧烈燃烧，火星四射 出大量热 3、生成黑色固体
2、放
点燃
铁 + 氧气 四氧化三铁
Fe O2
Fe3O4
（3）蜡烛与氧气的反应 蜡烛在空气中燃烧 【现象】 1、黄白光 2、放热
蜡烛在氧气中燃烧
【现象】 1、白光 2、放热 3.有水珠生 成 4、生成气体能使澄清石灰水变浑浊
C、都发光放热
D、都有水珠生成
8、关于氧气性质的叙述中错误的是（ B ）
A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清 石灰水变浑浊
B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二 氧化碳
C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并
生成有刺激性气味的气体
B、在标准状况下，密度比空气略大
C、在-183℃时变成无色液体
D、在-218℃时变成白色固体
2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入
其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（ D ）
A、硫粉
B、木炭
C、铁丝
D、红磷
3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的
方法是（ C ） A、能使蜡烛燃烧的是氧气 B、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C、放入带火星的木条，可使木条复燃的 是氧气 D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水， 可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气
氧气的性质和用途PPT授课课件
基础巩固练
2．从环保角度看，以下不属于噪声的是( D ) A．阅览室内絮絮细语 B．上物理课时，听到隔壁教室音乐课传来的歌声 C．深夜，人们正要入睡，突然传来弹奏熟练的钢琴声 D．吸引人们的、雄辩有力的演讲声
能力提升练
【点拨】隔音板不能降低噪声的音调，故A错误；声音的强 弱等级用分贝为单位来划分，故B正确；利用隔音板能在传 播过程中减弱噪声，不是在声源处防止噪音产生，也不是在 人耳处减弱噪声，故C、D错误。故选B。 【答案】B
④为了防止火柴燃烧时消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁 丝反应，待__火__柴__快__燃__尽__时__才__缓__慢__插__入__盛__有__氧__气__的__集__气__瓶__中__。
⑤为了防止细铁丝燃烧时放热使氧气从集气瓶口逸出，保证 有充足的氧气与细铁丝反应，铁__丝__由__上__向__下__缓__慢__伸__进__盛__有__ _氧__气__的__集__气__瓶__中__。
基础巩固练
4．某市路边装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看 到显示的数字，请你替它补上单位：54.4___d_B____。噪声 监测仪__不__能____(填“能”或“不能”)降低噪声。
基础巩固练
5．下列关于噪声的理解，正确的是( D ) A．0 dB是指没有声音 B．0 dB的环境是人类最理想的声音环境 C．长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力 D．噪声使人烦躁不安，有害身心健康
铜 红色的固体逐渐变成黑色
镁＋氧气―加―热→氧化镁
磷 产生大量白烟、放热
_磷__＋__氧__气___―_点―__燃→______
__五__氧__化__二__磷_________
物质
反应现象
文字表达式
3.1氧气的性质和用途
一、物理性质
1. 色、味、态： 通常情况下无色、无味的气体 2. 密度：比空气密度稍大
3.溶解性：不易溶于水
4.三态转化：101kPa下
气体 -183℃ 液体 -218℃ 固体
无色
淡蓝色
淡蓝色
氧气的验证方法
将带火星的木条伸入 集气瓶中，若木条复 燃，则证明是氧气。
二、氧气的化学性质
化合反应： 由两种或两种以上物质生成另一种物
质的反应，叫做化合反应。 反应通式：A + B = AB（基本反应类型之一）
氧化反应： 物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应
练习:下列哪些反应属于化合反应
(1)氯气 + 氧气 点燃 氯化氢
(2)氢气 + 氧气 点燃 水 (3)氧化汞 加热 汞 + 氧气
(4)氧化钙 + 水
氢氧化钙
(5)氢气 + 氧化铜 加热 水 + 铜
(6)碱式碳酸铜 加热 氧化铜 + 水 +二氧化碳
3.1氧气的性质和用途
化合反应和氧化反应的关系
化学反应
化合反应 氧化反应
有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应
综上所述:
氧气是一种化学性质比较活泼的气 体，能够跟许多物质发生氧化反应，具 有氧化性，是一种常用的氧化剂。
④预先在集气铁在氧气中燃烧 现象：
(1)剧烈燃烧，火星四射 (2)放出大量的热 (3)生成黑色固体
文字表达式：
铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
Fe O2
Fe3O4
4、与石蜡反应
现象：
(1) 比在空气中更旺、发出白色火焰 (2)放出热量 (3)瓶壁上有水雾出现 (4)生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体
3.1 氧气的性质和用途(同步课件)-九年级化学上册同步精品课堂(科粤版2012)
【第三章 维持生命之气—氧气】
3.1 氧气的性质 及用途
科粤版
【第三章 维持生命之气—氧气】
3.1 氧气的性质 及用途
科粤版
一、物理性质
颜色 气味 状态 密度和空气相比 无色 无味 气体 密度比空气略大
溶解性 不易溶于水
在标准状况下,氧气的密度是1.429g/L, 空气的密度是1.293g/L
1L升水中只能溶解约30mL氧气
2
一、物理性质 氧气
液态氧
固态氧
课堂达标
4、关于氧气用途的叙述错误的是( B )
A、 氧气可用于医疗急救 B、液态氧用作宇航飞行器发动机的燃料 C、氧气可用于炼钢工业 D、氧气可用于气焊、气割
课堂达标
5、已知下列反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是 （ BD ）；属于氧化反应的是（ BCD ）；既是化合反应又是氧化 反应的是（ BD ）；既不是化合反应又不是氧化反应的是（ AE ）
(3)细铁丝在氧气中燃烧的现象_剧__烈__燃__烧___，__火__星__四__射___，__放__出__大___量__的__热__，___生__成__黑__色___固，体 点燃
该反应的文字表达式为__铁__+__氧__气____________四__氧___化__三__铁__
(4)做此实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是_充__分__受___热__，__增__大___接__触__面__积_，铁丝的一端系火柴的 目的的是_引__燃__铁__丝___， 要待火柴快燃尽时再把铁丝伸入充满
氧气的集气瓶中，其目的是_以__免___火__柴__燃__烧__消___耗__氧__气__过___多__，__而__使___铁__丝__燃__烧___现__象__不__明_，显 甚至不燃烧
氧气的化学性质及用途
氧气的化学性质及用途氧气是地球上最常见的元素之一，化学符号为O，原子序数为8，是一种无色、无味、无臭的气体。
它在自然界中以氧气的形式存在，通常作为两个氧原子的分子（O2）存在。
氧气具有一系列的化学性质和用途，下面将详细介绍。
1. 氧气的化学性质(1) 反应性弱：氧气是一种稳定的气体，属于惰性气体，相对稳定不易与其他元素反应。
但是，在高温和高压的情况下，氧气会更加活泼，在一些条件下容易与物质发生反应。
(2) 支持燃烧：氧气是一种无法燃烧的气体，但它能够支持其他物质的燃烧。
在空气中，氧气与可燃物发生反应，促使燃烧反应进行。
例如，火焰是由可燃物与氧气的反应产生的。
(3) 氧化性强：氧气是常见的氧化剂，能够与其他物质反应，并使其氧化。
例如，金属与氧气反应会生成金属氧化物。
氧气还能氧化有机物，造成其腐烂或燃烧。
(4) 与水反应：氧气可以溶解于水中，形成溶解氧，对水体生物的生理机能具有重要影响。
此外，氧气还能与水反应形成过氧化氢等物质，具有一定的氧化性。
2. 氧气的用途(1) 呼吸供氧：氧气是人类和动物进行呼吸所必需的气体。
它参与新陈代谢过程，提供细胞所需的能量。
在医疗领域，氧气被用于病人的氧疗，帮助病人维持正常呼吸。
(2) 工业应用：氧气在工业上有广泛的应用。
例如，在冶金工业中，氧气被用于炼铁、炼钢等过程中，通过氧化反应促进金属的提取和纯化；在化工生产过程中，氧气可用作氧化剂；在污水处理中，氧气可以提供微生物生长所需的氧气。
(3) 化学实验：氧气被广泛应用于化学实验中。
它可以用来促进物质的燃烧，用于确定燃烧热和计算物质的化学计量比。
同时，氧气也可用作氧化试剂，参与一些氧化反应的实验。
(4) 液氧火箭燃料：液氧是一种将氧气冷却至-183而得到的液体氧气。
液氧被广泛应用于火箭发动机中，作为燃气的氧化剂，与燃料反应产生巨大的推力，推动火箭飞行。
(5) 化妆品和医疗领域：氧气在化妆品和医疗领域中也有应用。
例如，氧气可以用于医学美容领域，通过高浓度氧气的呼吸，促进皮肤的新陈代谢，改善皮肤质量。
3.1《氧气的性质和用途》表格上课学习上课学习教案
3.1《氧气的性质和用途》表格教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件www.5yk 3.1 氧气的性质和用途．知道氧气的主要物理性质、化学性质和主要用途。
2．能说出碳、铁、石蜡等物质跟氧气的反应现象，会写反应的文字表达式。
3．知道氧化反应初步概念，认识什么是化合反应，能识别、判断。
1．氧气有哪些物理性质在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体。
密度比空气稍大，不易溶于水。
氧气能发生三态变化：氧气――————————→101.3kPa，－183℃液态氧――——————————————→101.3kPa，－218℃固态氧。
描述氧气的物理性质时，应抓住温度、压强等外界条件。
因为条件不同时，气体的颜色、状态、密度、溶解性等物理性质会发生变化。
Hi！氧气的物理性质中，密度和溶解性尤为重要，因为它们决定了氧气的收集方法。
【例1】氧气跟世间万物如影随形。
下列有关氧气叙述中不正确的是。
A．在通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气略大B．氧气可加压贮存在钢瓶中c．无色氧气变成蓝色液体发生了物理变化D．鱼类能在水中生存说明氧气易溶于水解析：A√通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气略大B√气体分子间隔较大，加压分子间隔变小，气体体积减小，可存入钢瓶中c√无色氧气变成蓝色液体只是状态发生了变化，没有生成新物质，发生的是物理变化D×鱼类能在水中生存说明水中溶有氧气，因为常温下，1L 水只能溶解30mL氧气，不能说明氧气易溶于水，而是不易溶于水答案：D2．氧气有哪些化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性。
在一定条件下能与许多物质发生化学反应，放出热量。
探究实验1：木炭的燃烧实验步骤：用镊子夹取一小块木炭，先放在空气中加热到红热，再放入充满氧气的集气瓶中；一会儿后，向集气瓶中倒入澄清的石灰水，振荡，观察现象。
实验现象：反应物空气中氧气中生成物木炭持续红热，无烟，无火焰剧烈燃烧，发出白光，放热无色无味气体，澄清的石灰水变浑浊实验结论：木炭在氧气中比在空气里燃烧更剧烈，生成二氧化碳气体。
氧气的性质和用途
氧气的性质和用途
氧气的性质和用途
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氧气的性质和用途
1. 氧气的物理性质
颜色状态气味密度水溶性
无色气体无味大于空气密度不易溶于水
液氧、固态氧都是蓝色的
2. 氧气的化学性质
氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生氧化反应，例如与碳、硫、磷、镁、铁、石蜡等都能反应。
在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常见的重要的氧化剂。
另外氧气能助燃，但不可燃。
一些物质在空气中与在氧气中燃烧现象比较：
反应物发生反应反应现象 ] 生成物文字表达式[
的条件在空气中在氧气中
木炭跟氧气点燃持续红热，无烟，无焰剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成一种无色气体二氧化碳(能使澄清石灰水变浑浊 ) 碳+氧气二氧化碳
硫磺跟氧气点燃持续燃烧放热，有隐约可见的淡蓝色火焰，无烟发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种无色有刺激性气味的气体二氧化硫硫+氧气二氧化硫
应不一定是氧化反应，而氧化反应也不一定是化合反应。
如：
5. 氧气的用途。
氧气性质及用途
氧气性质及用途
1 氧气的性质
氧气是一种稳定的气体，无色无味，在正常温度和压力下为无色透明气体，它的分子式为O2。
氧气是构成大气的组成部分，在大气中的含量约为21%，但是可以从空气中提取94%的纯净的O2气体。
2 氧气的用途
（1）用于医疗。
氧气是最常用的一种麻醉剂，常被用来给呼吸机病人注射，有助于疗效；氧气常被用来缓解各种呼吸性疾病，让病人及时获得充足的氧气供应。
（2）用于工业生产。
氧气是化学反应的重要辅助剂，在工业上常被用来加速反应的过程和提高反应的效率；氧气也用来加强火焰的热能，常用在钢铁炼铁中。
3 氧气的安全措施
（1）应学习了解氧气是怎样产生和使用的，要知道它具有高度爆炸性。
（2）确保氧气接口是清洁的，避免有任何油脂或其它有毒物质进入氧气水管。
（3）使用时要确保有足够的通风，不要在封闭的空间里使用。
（4）应知道氧气的最大压力，避免因过度加压发生灾害。
氧气的性质和用途
【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃 烧相比，现象是否一样？这说明了什么？
小结：1、物质在空气中燃烧主要是与空气
中氧的氧气气是反应一；种化学性质比较活
2、物质在氧气气中燃烧比在空气中剧烈得
泼多的；反气应体的剧。烈程度取决于氧气的含量，
氧气含量越高，燃烧越剧烈。
课本P72 页
C
3
2
1、2、3
2
为了防止生成的熔化物溅落，炸裂瓶底
前面的几个变化可用文字表达式表示：
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁 石蜡 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？
化合反应与氧化反应
化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一
3、石蜡 + 氧气 点燃 二氧化碳＋水 4、镁 + 氧气 点氧燃化镁
化合反应：1、4
氧化反应：1、3、4
例：下列有关化合反应和氧化反应的说法正
确的是（ D ）
A、化合反应一定是氧化反应 B、有氧气参加的反应一定是化合反应 C、糖和水混合制成糖水是化合反应 D、有些化学反应既是化合反应又是氧化反应
小结：化合反应不一定是氧化反应，但有 氧气参加的化合反应一
猜谜语
虽说不燃烧, 燃烧离不了, 登高潜水都需要, 急救病人有功劳,
植物制造它, 没它活不了。
请你观察老师提供的一瓶 氧气，思考 以下问题：
1、氧气有没有气味、颜色？
阅读课本P68页，归纳氧气的物理性质
一、氧气有哪些物理性质？
1.物理性质
物理性质 常温常压下氧气
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③氧气是一种化学性质比较活波的气体
④氧气能燃烧
2.鱼能在水中自由自在地游来游去，能说明氧气在水中
溶解性为（② ）
①氧气易溶于水
② 水中能溶解一些氧气
③氧气不溶于水
④氧气极易溶于水
16
3. 下列有关实验现象描述不正确的是（ ① ）
①红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
②木炭燃烧生成无色气体
③镁条在空气中燃烧生成白色固体 ④石蜡在氧气中燃烧发出白光
现 象： (1)比在空气中燃烧更旺，发出白光 (2)放出热量
(3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体
文字表达式：
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
C
O2
CO2
2.铁在氧气中燃烧 现 象：
(1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射
(2)放出大量的热
(3)生成一种黑色固体
文字表达式：
点燃
铁 + 氧气
四氧化三铁
Fe
O2
防止熔化物溅落炸裂集气瓶底
5
3.与石蜡反应 现 象：
(1) 在氧气中燃烧比在空气中更旺、发出白光
(2)放出热量
(3)瓶壁上有水雾出现
(4)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体
文字表达式：
点燃
石蜡 + 氧气
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
水 + 二氧化碳
O2
H2O CO2
附：
编号
燃烧时出现的现象
在空气中
在氧气中
实验3-1 燃烧、发红
D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并生成有
刺激性气味的气体
6、关于氧气性质的叙述中正确的是（ C）
A、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈
B、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧
C、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳
D、带有余烬的木条在氧气中能复燃，在空气中也能复燃
7、下列关于氧气用途的说法错误的是（ B）
4、硫、碳、蜡烛在空气中燃烧的共同现象是（ C）
A、都只有气体生成 B、都有淡蓝色火焰
C、都发光放热
D、都有水珠生成
5、关于氧气性质的叙述中错误的是（ B）
A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清石灰水
变浑浊
B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二氧化碳
C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁
A、氧气可供登山运动员呼吸 B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料 C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂 D、氧气可用于炼钢工业
8、下列有关氧气性质的说法中错误的是（ D ）
A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B、它不能跟所有物质发生化学反应 C、在氧化反应中一般都有热量放出 D、物质跟氧气的反应都能发光放热
• 物质跟氧发生的化学反应属于氧化反应
“氧”指氧气或 氧化物中的氧
讨论：反应物质和生成物质的种类来看，它们有 什么共同点？
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁 碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
化合反应：由两种或两种以上的物质生成另 一种物质的反应，叫做化合反应
通式： A + B AB 特点： 由多变一
9、下列反应属于化合反应的是（ C ）， 属于氧化反应 的是（ A）C
A、酒精+氧气 水+二氧化碳 B、锌 + 盐酸 氯化锌+氢气 C、磷 + 氧气 五氧化二磷 D、碱式碳酸铜 水+氧化铜+二氧化碳
想一想：石蜡与氧气的反应是化合反应吗？
氧气应用很广泛 阅读P71
决定 体现
氧气有利有弊 物质具有两面性
氧气的检验方法
把带有火星的木条伸 入盛有气体的集气瓶 内，若木条复燃，说 明该气体是氧气。
课堂小检测
1.下列对氧气性质叙述中，错误的是（④）
①氧气在常温下上一种无色、无味的气体
②氧气的密度比空气的大
Fe3O4
1.铁在氧气中燃烧，要把铁丝盘成螺旋状，这 是为什么? 增大铁丝与氧气的接触面积
2. 在铁丝一段系上火柴，这是为什么？
引燃铁丝作用
3. 在火柴快要燃尽的时候才深入集气瓶，这是 为什么？
防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧
4. 在铁丝燃烧试验中，在瓶底装少量水或铺一 层细沙，这是为什么？
补充：硫在氧气中燃烧：
现象： 1、在空气中发出微弱的淡蓝色火焰 2、在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰 3、放热，生成有刺激性气味的气体。
文字表达式：
硫 + 氧气 点燃
S
O2
二氧化硫 SO2
讨论与交流
1、从实验中你认识到，在氧气中的燃烧跟在空气中的燃 烧相比，有什么不同？
物质在氧气中比在空气中燃烧得更剧烈
3.1氧气的性质 和用途
一、物理性质
1.氧气（O2）色、味、态： 通常情况下没有颜色、没有气味的气体
2.密度： 1.429g●L-1比空气密度略大
3.溶解性：不易溶于水
4.三态转化：101kPa下
无色 气体
-183℃
淡蓝色 液体
-218℃
淡蓝色 雪花状 固体
二、化学性质
氧气的化学性质活泼吗？
1.与碳的反应
4. 下列化学反应属于化合反应的是（ ① ）
①氧气＋氢气→水 ②酒精＋氧气→水＋二氧化碳
④ 双选
③铜绿→氧化铜＋水＋二氧化碳
④钠＋氯气→氯化钠
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1、对氧气物理性质的叙述正确的是（ B）
A、极易溶于水 B、在标准状况下，密度比空气略大 C、在-183℃时变成无色液体 D、在-218℃时变成白色固体 2、要除去密闭容器内空气中的氧气，并不使混入其他气
2、你认为氧气的化学性质活泼吗？
氧气是一种化学性质很活泼的气体
3、比较[实验3-1]和【实验3-2】两个变化，反应物质和 生成物质的种类和数目来看，它们有什么共同点？
1.碳和铁都是两种物质生成一种物质 2.都有 氧气参加反应
小结：
• 以上事实说明： • 氧气是一种化学性质很活泼的气体，能够跟
许多物质发生氧化反应。
燃烧更旺 发出白光
实验3-2 发红 不能燃烧
剧烈燃烧 火星四射
实验3-3 燃烧
燃烧更旺 发出白光
反应前 反应后 的物质 的物质
木炭C 二氧化碳 氧气O2 CO2
铁Fe 四氧化三铁 氧气O2 Fe3O4
石蜡 氧气O2
二氧化碳 CO2、
水 H2O
“烟” 、“雾”、“光”、“火焰” 区别
“烟”是固体小颗粒悬浮在空气中产生的。 “雾”是液体小液滴悬浮在空气中产生的。 “光”一般是固体直接燃烧会产生此现象。 “火焰”一般是气体或液体燃烧会产生此现 象。
体，在其中燃烧的可燃物可以是（ D）
A、硫粉 B、木炭 C、铁丝 D、红磷
3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（ C）
A、能使蜡烛燃烧的是氧气 B、测定密度，若密度大于空气的是氧气 C、放入带火星的木条，可使木条复燃的 是氧气 D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑
浊的一瓶一定是氧气