通信系统天线综合课程设计报告书

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HFSS的天线课程设计报告书

. .. . .图1：微带天线的结构一、实验目的●利用电磁软件Ansoft HFSS 设计一款微带天线。

◆微带天线要求：工作频率为2.5GHz ，带宽 (回波损耗S11<-10dB)大于5%。

●在仿真实验的帮助下对各种微波元件有个具体形象的了解。

二、实验原理1、微带天线简介微带天线的概念首先是由Deschamps 于1953年提出来的，经过20年左右的发展，Munson 和Howell 于20世纪70年代初期制造出了实际的微带天线。

微带天线由于具有质量轻、体积小、易于制造等优点，现今已经广泛应用于个人无线通信中。

图1是一个简单的微带贴片天线的结构，由辐射源、介质层和参考地三部分组成。

与天线性能相关的参数包括辐射源的长度L 、辐射源的宽度W 、介质层的厚度h 、介质的相对介电常数r ε和损耗正切δtan 、介质层的长度LG 和宽度WG 。

图1所示的微带贴片天线是采用微带天线来馈电的，本次将要设计的矩形微带贴片天线采用的是同轴线馈电，也就是将同轴线街头的心线穿过参考地和介质层与辐射源相连接。

对于矩形贴片微带天线，理论分析时可以采用传输线模型来分析其性能，矩形贴片微带天线的工作主模式是TM10模，意味着电场在长度L 方向上有2/g λ的改变，而在宽度W 方向上保持不变，如图2（a ）所示，在长度L 方向上可以看做成有两个终端开路的缝隙辐射出电磁能量，在宽度W 方向的边缘处由于终端开路，所以电压值最大电流值最小。

从图2（b ）可以看出，微带线边缘的电场可以分解成垂直于参考地的分量和平行于参考地的分量两部分，两个边缘的垂直电场分量大小相等、方向相反，平行电场分量大小相等，方向相反；因此，远区辐射电场垂直分量相互抵消，辐射电场平行于天线表面。

（a ）俯视图（b ）侧视图图2 矩形微带贴片天线的俯视图和侧视图2、天线几何结构参数推导计算公式假设矩形贴片的有效长度设为e L ，则有2/g e L λ= 式中，g λ表示波导波长，有 e g ελλ/0= 式中，0λ表示自由空间波长，e ε表示有效介电常数，且21)121(2121-+-++=W h r r e εεε 式中，r ε表示介质的相对介电常数，h 表示介质层厚度，W 表示微带贴片的宽度。

综合通信系统课程设计实验报告

XX科技大学信息与电气工程学院《课程设计报告》题目：综合通信系统课程设计专业：***班级：***姓名：***学号：***任务书一、设计目的和任务综合通信系统课程设计是电子信息工程专业和通信工程专业教学的一个实践性与综合性环节，是电子信息工程专业及通信工程专业各门课程的综合以及通信、信息、信号处理等基本理论与实践相结合的部分。

主要是为了让学生利用所学的专业理论知识以及实践环节所积累的经验，结合实际的通信系统的各个环节，设计出一个完整综合通信系统，并进一步加深学生对通信系统的深入理解，培养学生设计通信系统的能力，为毕业设计和以后的工作打下良好的基础。

1、设计目的：1、掌握通信系统的基本构成；2、掌握通信系统工作原理；3、了解通信系统设计的基本过程；掌握基本理论和解决实际问题的方法，锻炼学生综合分析问题解决问题的能力。

5、为学生的毕业设计和以后的工作打下良好的基础。

2、设计任务：1、设计通信系统的各个环节；2、将上述设计好的各个环节设计成一个综合通信系统。

二、设计工具介绍本课程设计主要是利用simulink、通信系统工具箱以及信号处理工具箱来完成通信系统的设计与仿真。

1、SimulinkSimulink是MATLAB提供的实现动态系统建模和仿真的一个软件包。

它让用户把精力从编程转向模型的构造，经常与其它工具箱一起使用，实际上，许多工具箱里的模块都被封装成了Simulink模块。

2、通信系统工具箱及其功能2.1 通信系统工具箱概述MATLAB中的通信系统工具箱是一个运算函数和仿真模块的集合体，可以用来进行通信领域的研究、开发、系统设计和仿真。

通信系统工具箱中包含的模块可以直接使用，并且允许使用者方便地进行修改，使其满足自己的设计和运算需要。

通信系统工具箱是以MATLAB和Simulink为工作平台运行的。

通信系统工具箱的内容包括：2.1.1 Simulink仿真模块Continuous（连续）、Discrete（离散）、Functions&Tables （函数和平台）、Math（数学）、Nonlinear（非线性）、Signals&Systems（信号和系统）、Sinks（接收器）、Sources （源）等子库。

天线课程设计集

天线课程设计集一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握天线的基本概念，包括天线的作用、类型和基本工作原理。

2. 学生能够描述电磁波与天线之间的相互作用，了解天线参数如阻抗、增益、方向性和效率等。

3. 学生能够解释并计算简单天线系统的基本特性。

技能目标：1. 学生能够设计并搭建基本的天线结构，通过实际操作来探究天线的性能。

2. 学生能够运用相关工具和仪器进行天线参数的测试，并分析实验数据。

3. 学生能够运用所学的天线知识，解决简单的工程问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子工程领域的兴趣，特别是天线技术在通信工程中的应用。

2. 增强学生的团队合作意识，通过小组合作完成天线设计项目，培养协作解决问题的能力。

3. 强化学生的创新意识，鼓励他们在天线设计和实验中提出新思路，勇于尝试和改进。

4. 培养学生的科学探究精神，通过实践活动体验科学发现的过程，形成积极的学习态度。

课程性质：本课程为实践性强的学科课程，结合理论教学与动手实践，以项目驱动的教学模式，提高学生的综合应用能力。

学生特点：假设学生为高中二年级学生，具有一定的物理基础和数学计算能力，对电子工程有初步的认识，好奇心强，喜欢动手操作。

教学要求：要求教学内容与实际应用紧密联系，注重理论与实践相结合，鼓励学生主动探索和思考，通过实际案例分析和动手实践，深化对天线知识点的理解。

同时，注重培养学生的创新思维和问题解决能力。

通过具体的学习成果评估，确保学生达到预定的教学目标。

二、教学内容1. 天线基本概念：包括天线的作用、类型（如偶极子天线、螺旋天线等），以及天线的工作原理。

相关教材章节：第一章天线基础2. 电磁波与天线互作用：介绍电磁波如何辐射和接收，以及天线与电磁波之间的能量转换。

相关教材章节：第二章电磁波与天线互作用3. 天线参数：讲解阻抗、增益、方向性和效率等参数的定义和计算方法。

相关教材章节：第三章天线参数及其测量4. 天线设计原理：学习天线设计的基本原则，如阻抗匹配、频率选择和方向性设计。

天线第三版上册课程设计

天线第三版上册课程设计一、课程简介本课程为天线第三版上册的课程设计，旨在通过实际操作，让学生深入了解天线的基本原理和设计方法，培养学生的实践能力和科研能力。

本课程设计分为两个部分，第一部分为天线基本原理的研究和实验，第二部分为天线设计与仿真。

二、课程内容第一部分：天线基本原理研究和实验1. 天线基本概念和原理讲解本部分内容主要涵盖天线的基本概念、天线的功率、增益、波束等基本原理的讲解，让学生全面了解天线的基本概念和原理。

2. 天线实验操作本部分内容主要是对学生进行天线实验的操作和调试，让学生了解天线的实际应用和调试方法。

具体的实验内容包括：•了解天线的测试方法和测试仪器；•合理选择天线的工作频段；•了解天线相应参数的变化规律；•测试天线增益、方向性等参数。

3. 天线参数的计算和仿真本部分内容主要是让学生学会使用计算软件和仿真软件对天线参数进行计算和仿真分析，熟练掌握天线参数计算和仿真的方法。

具体的内容包括：•计算天线的发射功率和增益；•计算天线的辐射效率和阻抗匹配；•采用HFSS仿真工具对天线进行仿真；•根据仿真结果进行天线参数调整。

第二部分：天线设计与仿真1. 天线的设计和校准本部分内容主要是让学生通过实际操作，了解天线的设计和校准方法，并通过实验验证天线参数的正确性。

具体的内容包括：•根据实际需求进行天线设计；•采用3-D电磁仿真工具进行天线仿真；•对天线参数进行校准和调整；•对设计好的天线进行实际测试。

2. 天线组合设计本部分内容主要是让学生掌握天线组合设计的方法和技巧，通过实际操作，让学生了解不同组合方式的特点和适用场合。

具体的内容包括：•了解天线组合的基本原理和方法；•采用自适应阵列的方法，优化天线的性能；•对不同天线组合方式进行比较和分析。

三、课程要求1. 学习要求•学生需要具有基本的电磁场理论和信号处理知识；•学生需要对计算机仿真软件和天线测试仪器有一定的了解。

2. 作业要求•每个学生需要完成实验报告和设计报告；•需要在指定时间内完成课程设计。

天线设计实习报告

一、实习背景随着科技的飞速发展，无线通信技术已成为现代社会不可或缺的一部分。

天线作为无线通信的关键部件，其设计的好坏直接影响到通信系统的性能。

为了更好地了解天线设计的基本原理和应用，我于2023年在某知名通信设备公司进行了为期一个月的天线设计实习。

二、实习内容1. 天线基础知识学习实习初期，我主要学习了天线的基本原理、分类、工作原理等基础知识。

通过查阅资料、参加培训，我对天线的基本概念有了深入的理解。

2. 天线设计软件操作为了掌握天线设计技能，我学习了天线设计软件的使用。

在导师的指导下，我熟练掌握了天线设计软件的操作，包括参数设置、仿真分析、优化设计等。

3. 天线项目参与在实习过程中，我参与了公司的一个天线项目。

该项目旨在设计一款适用于5G通信的天线。

在导师的带领下，我参与了项目的各个环节，包括需求分析、方案设计、仿真验证、实验测试等。

4. 天线性能优化针对天线项目，我进行了多次性能优化。

通过调整天线结构、材料、参数等，提高了天线的增益、方向性、阻抗匹配等性能。

三、实习收获1. 理论与实践相结合通过实习，我将所学的天线理论知识与实际设计相结合，提高了自己的实践能力。

2. 团队协作能力在实习过程中，我学会了与团队成员有效沟通、协作，共同完成项目任务。

3. 解决问题的能力在遇到设计难题时，我通过查阅资料、请教导师、团队讨论等方式，不断提高自己的问题解决能力。

4. 职业素养实习期间，我严格遵守公司规章制度，认真完成工作任务，培养了良好的职业素养。

四、实习体会1. 天线设计是一项系统工程，需要掌握丰富的理论知识、实践经验以及设计软件的使用。

2. 在天线设计中，创新思维和优化设计至关重要。

3. 团队合作和沟通能力在项目实施过程中发挥着重要作用。

4. 实习期间，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性，为今后的工作打下了坚实基础。

总之，这次天线设计实习让我受益匪浅。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和实际操作能力。

通信系统综合课程设计

通信系统综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解通信系统的基本原理，掌握模拟和数字通信的基本概念。

2. 学习通信系统中各个组件的功能和相互关系，了解信号传输和处理的过程。

3. 掌握通信系统性能指标，理解信噪比、误码率等参数对通信质量的影响。

技能目标：1. 能够运用所学知识分析和设计简单的通信系统，进行系统仿真和性能评估。

2. 培养实际操作通信设备的能力，进行数据采集、处理和分析。

3. 提高团队协作和沟通能力，通过小组讨论、报告等形式，展示课程项目成果。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对通信工程的兴趣和热情，激发探索精神和创新意识。

2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程素养，注重实践和理论相结合。

3. 增强学生的环保意识和社会责任感，关注通信技术在可持续发展中的作用。

本课程针对高年级学生，结合通信原理、信号与系统等相关知识，以提高学生的理论水平和实践能力为核心。

课程性质为综合性、实践性强的课程设计，要求学生在掌握基础知识的基础上，能够运用所学解决实际问题。

通过分解课程目标为具体的学习成果，使学生在完成课程设计的过程中，达到对通信系统知识的深入理解和技能的全面提升。

二、教学内容本章节教学内容围绕通信系统的基础知识和实践技能展开，主要包括以下几部分：1. 通信原理概述：介绍通信系统的基本概念、分类和原理，关联教材第1章内容。

2. 模拟通信系统：讲解模拟调制、解调技术，分析AM、FM、PM等调制方式的性能，关联教材第2章。

3. 数字通信系统：阐述数字信号的基带传输、频带传输，介绍ASK、FSK、PSK等数字调制技术，关联教材第3章。

4. 通信系统性能分析：讨论信噪比、误码率等性能指标，分析影响通信质量的因素，关联教材第4章。

5. 通信系统设计：结合实际案例，讲解通信系统的设计方法和步骤，包括信号源、信道、接收器等组成部分的设计，关联教材第5章。

6. 通信设备与应用：介绍常见的通信设备及其功能，探讨通信技术在现代生活中的应用，关联教材第6章。

毕业设计---移动通信系统基站天线设计

摘要摘要本论文介绍了蜂窝移动通信中基站天线技术的研究进展，并对移动通信系统及基站天线进行详细的阐述。

由于微带天线具有重量轻、低剖面、成本低、易于制造、封装和安装等许多固有的优点，本文选用微带贴片天线作为天线单元。

首先采用传输线法和腔模理论对矩形微带天线进行分析，计算出矩形贴片的长，宽，并选择基板材料和高度。

然后针对设计指标详细讨论了各种因素对微带贴片天线性能的影响，用背馈的方式完成了微带贴片天线单元的设计方案，从而简化馈电网络。

为了达到带宽，增益以及方向图等任务指标，需要通过组阵。

考虑到天线面积和实际应用的问题，采用4 片等幅同相的矩形贴片构成一个4 元直线阵列，并对线阵进行同相馈电，用HFSS 软件对其进行优化与仿真。

最后在天线阵后面选择反射板，使天线波束往前发射，画出机械加工图,并讨论和总结波瓣宽度的规律。

关键词：移动通信基站天线定向天线微带天线阵列IABSTRACTAbstractThe thesis introduces the current developments in the basestation antenna techniques for celluar mobile communication,and expound the mobile communication system,base stationantenna. Because the microstrip antenna have advantages such as light weight,thin profile and easy manufacturing,packaging and installing. Antenna cells select the traditional round microstrip patch antenna, First,rectangular microstrip antenna has been analyzed by transmission-line and modal-expansion cavity models and make a compution about the length,highness,and select the material of the basis.And then,after we have discussed kinds of factors that affect the antenna ' s c,whaera cntuefraisc t iucrse d the microstripantenna element successfully by back-fed,simplifying the matching network.We need to organize array for getting to achieve the indexs such as bandwidth, gain and radiation patterns.Considering the antenna area and the practial application,we organize a four element line-array with four elements equiamplituded with phase,which is analyzed coaxial feeding.To optimize and simulate by HFSS.Finally, select a band at the back of the antenna array to let the beam launch toward the front,meanwhile,we draw cad processing map and discuss and give a summary of the lobe width.Keywords: mobile communication base station antenna directional antenna microstrip-antenna array目录第1 章引言 (1)1.1移动通信概述 (1)1.1.1移动通信的特点 (1)1.1.2移动系统的组成和技术的发展 (2)1.2移动通信系统基站天线 (3)1.2.1蜂窝移动通信技术的发展情况 (3)1.2.2蜂窝系统中的基站天线 (4)1.2.3板状天线的发展 (6)1.3工作任务 (7)第2 章板状天线基本原理及分析 (9)2.1板状天线基本原理 (9)2.1.1反射板的形状 (11)2.1.2蜂窝基站天线单元 (12)2.2微带天线概述 (13)2.2.1微带天线的辐射机理 (14)2.2.2微带天线的馈电方法 (15)2.3矩形微带天线及其分析方法 (16)2.3.1腔体模型理论 (17)2.3.2传输线模型理论 (19)2.3.3矩形微带天线的性能分析 (21)2.4 基站天线的改善技术 (23)第3 章阵列天线单元的性能分析 (25)3.1矩形微带天线单元的设计 (25)3.1.1基板材料和贴片尺寸的选择 (25)3.1.2单元的增益和方向图 (26)第4 章线阵列天线的设计与仿真 (30)4.1阵列天线 (30)4.1.1阵列天线的馈电 (30)4.1.2直线阵列分析 (31)4.2单元天线组成线阵的设计 (36)4.2.1贴片间距的选择 (40)4.2.2阵的仿真与测试 (40)4.3天线性能分析与波瓣宽度的设计规律 (43)结束语 (48)参考文献 (49)致谢 (50)外文资料原文 (51)翻译文稿 (56)第1章引言第1 章引言1.1移动通信概述1.1.1移动通信的特点移动通信是指通信的双方，或者至少有一方在运动状态中进行信息传递的通信方式，它使人们能够随时随地、及时可靠、不受时空限制地进行信息交流，其优越性是固定电话无法比拟的。

通信系统课程设计报告

通信系统课程设计报告信息化已经成为21世纪不可逆转的趋势，通信关乎着我们每个人的生活，下面是小编采集的通信系统课程设计报告，欢迎大家参考。

学生姓名 : 张伟学号 : XX2300143专业 : 通信工程班级: XX级通信系统课程设计实验报告第三代移动通信系统中的软件无线电技术张伟 XX2300143南京信息工程大学滨江学院电子工程系软件无线电是近几年来提出的一种实现无线通信的新概念和体制［1～3］。

它的核心是：将宽带A／D和D／A变换器尽可能地靠近天线，而将电台功能尽可能地采用软件进行定义。

软件无线电把硬件作为无线通信的基本平台，而把尽可能多的无线通信功能用软件来实现。

这样，无线通信系统具有很好的通用性、灵活性，使系统互联和升级变得非常方便，这很可能使软件无线电成为继模拟通信到数字通信和固定通信到移动通信之后的无线通信领域的第三次突破［4］。

软件无线电在通信系统中，特别是在第三代移动通信系统中的应用是越来越成为研究的热点。

例如欧洲的ACTS(Advanced Communications Technologies and Services)计划中，有三项计划是将软件无线电技术应用在第三代移动通信系统(UMTS－Unmiversal Mobile Telecommunications System)中的。

FIRST(Flexible Integrated Radio Systems Technology)计划将软件无线电技术应用到设计多频／多模(可兼容GSM、DSP1800、W－CDMA、现有的大多数模拟体制)可编程手机。

这种手机可自动检测接受信号以接入不同的网络，且适应不同接续时间的要求；FRAMES(Future Radio Wideband Multiple Access Systems)计划目标是定义、研究与评估宽带有效的多址接入方案来满足UMTS要求，技术方法之一是采用软件无线电技术；SORT(Software Radio Technology)计划是演示灵活的有效的软件可编程电台，它具有无线自适应接入功能，并符合UMTS的标准。

天线设计的实习报告

一、实习背景随着科技的发展，天线设计在通信领域扮演着越来越重要的角色。

为了更好地了解天线设计的基本原理、实践技能和工程应用，我选择了某知名通信公司进行为期三个月的天线设计实习。

在此期间，我深入了解了天线设计的相关知识，并参与了实际项目的研发工作。

二、实习内容1. 天线基础知识学习实习初期，我重点学习了天线的基本原理、分类、性能指标等基础知识。

通过查阅相关书籍、资料和在线课程，我对天线设计有了初步的认识。

同时，我还学习了电磁场理论、微波技术等相关知识，为后续的实践工作打下坚实的基础。

2. 天线设计软件应用在实习过程中，我熟练掌握了天线设计软件的使用。

首先，我学习了CST、HFSS等主流天线设计软件的操作方法，通过模拟仿真验证天线设计的合理性。

其次，我学习了如何利用这些软件进行天线优化设计，以提高天线性能。

3. 参与实际项目研发在实习期间，我参与了公司一项关于5G基站天线的研发项目。

在项目组导师的指导下，我负责天线结构的优化设计和仿真验证。

具体工作如下：（1）根据项目需求，分析现有天线结构的优缺点，提出改进方案；（2）利用天线设计软件进行仿真，验证改进方案的有效性；（3）根据仿真结果，调整天线结构参数，优化天线性能；（4）撰写天线设计报告，为项目组提供技术支持。

4. 总结与反思在实习过程中，我深刻认识到天线设计的重要性。

天线性能的好坏直接影响通信质量，因此，在设计过程中要充分考虑天线结构、材料、工艺等因素。

以下是我对实习过程中的一些总结与反思：（1）理论知识与实践相结合：在实习过程中，我将所学的理论知识运用到实际项目中，加深了对天线设计的理解；（2）团队协作：天线设计是一个复杂的过程，需要团队成员之间的紧密协作。

在实习过程中，我学会了与同事沟通、交流，共同解决问题；（3）持续学习：天线设计领域发展迅速，需要不断学习新知识、新技术。

在实习期间，我养成了良好的学习习惯，为今后的工作打下了基础。

三、实习收获通过这次实习，我收获颇丰：1. 熟练掌握了天线设计的基本原理、实践技能和工程应用；2. 学会了使用天线设计软件，提高了自己的实际操作能力；3. 增强了团队协作和沟通能力；4. 了解了天线设计领域的发展趋势，为今后的工作奠定了基础。

通信系统课程设计报告

通信系统课程设计报告1000字本文简要介绍了通信系统的课程设计报告，包括开题背景、课程设计目的、设计方案、实验结果和总结。

设计方案包括信号的生成和调制、信道噪声的模拟和信号解调。

实验结果表明，该课程设计可以有效地加深学生对通信系统的理解和应用，提高实践操作技能。

一、开题背景随着信息技术的迅速发展，通信系统已经成为现代社会发展不可或缺的一部分。

无论是日常通讯还是科学研究，都需要高效的通信系统。

因此，通信系统的研究和应用已经深入到各行各业。

在通信系统课程教学中，为了让学生更好地理解通信系统的基础原理和应用技能，需要通过一系列的实验教学来加深学生对通信系统的认识。

二、课程设计目的本课程设计的主要目的是加深学生对通信系统的理解和应用，提高实践操作技能。

针对通信系统的基础原理和应用技能，设计了以下的课程设计内容：1. 信号的生成和调制；2、信道噪声的模拟；3、信号解调。

通过这些实验的设计，可以让学生更深入地了解通信系统的基本原理，掌握通信系统的基本概念和技术方法，在实验操作过程中加深对课程所学内容的理解，提高实践操作技能。

三、设计方案（1）信号的生成和调制设计方案：首先，利用信号发生器产生基带信号(20Hz~20KHz)。

然后对其进行调制，使其成为高频信号。

对于模拟调制方法，我们选择单边带调制（DSB）作为研究对象，通过相容滤波器去除多余的带外成分，使基带信号变成宽带信号。

同时，我们还将研究数字调制方法，包括脉冲振幅调制（PAM）、脉冲宽度调制（PWM）、脉冲位置调制（PPM）、正交调制（QAM）等方法，并通过实验比较它们的效果。

实验操作：将信号发生器产生的基带信号输入至单边带调制器，使其与高频信号结合并通过相容滤波器，将多余的带外成分去除。

与此同时，将基带信号进行数字调制，并对其进行解调以验证调制效果。

（2）信道噪声的模拟设计方案：为了模拟通信线路中的信道噪声，我们使用噪声发生器产生高斯白噪声，并将其添加至信号中。

通信天线课程设计报告

综合课程设计班级：J通信1102姓名：谢冰学号：4111109033综合课程设计实例1：同轴探针微带贴片天线一、开始1、启动Ansoft HFSS点击微软的开始按钮，选择程序，然后选择Ansoft，HFSS10程序组，点击HFSS10，进入Ansoft HFSS。

2、设置工具选项注意：为了与这个例子的后续步骤一致，要对工具选项进行如下设置：选择菜单：Tools > Options > HFSS Options，设置如右图所示：：（2）、选择菜单 Tools 〉Options 〉 3DModeler Options，设置如下：a、点击Operation 键曲线自动封闭勾选，b、点击Drawing 键新的原始模型编辑属性。

如下图所示：（3）、打开新工程在HFSS窗口，点击工具条上的，或者选择菜单File > New ，从Project 菜单选择 Insert HFSS Design 。

如图所示（4）、设置求解类型选择菜单HFSS 〉Solution Type，进行设置，如下图所示然后点击确定：二、建立3D模型(一)设置模型单位1.选择菜单3D Modeler 〉Units2.设置单位为厘米（cm）然后确定(二)设置默认材料1.在3D模型材料工具栏，选择Select，如图所示：2.选择定义窗口，在search by name窗口Rogers RT/duroid 5880（tm）并确定(三)创建衬底1)选择菜单Draw 〉Box 。

在坐标输入区域，输入长方体的位置X: -5.0 , Y: -4.5，Z: 0.0，点击Enter 键。

在坐标输入区域，输入长方体的对角位置dX: 10.0, dY: 9.0,dZ: 0.32，点击Enter 键。

2)设置名称1. 在性质（Properties）窗口选择属性（Attribute）。

2. 在名称（Value of Name ）处输入：Sub1。

3)优化视角：选择菜单：View 〉Fit All View 。

通信系统课程设计报告书

下载可编辑课程设计任务书学生：专业班级：指导教师：工作单位：题目 :通信系统课群综合训练与设计初始条件：MATLAB软件，电脑，通信原理知识要求完成的主要任务 :1、利用仿真软件（如Matlab 或 SystemView），或硬件实验系统平台上设计完成一个典型的通信系统2、学生要完成整个系统各环节以及整个系统的仿真，最终在接收端或者精确或者近似地再现输入（信源），计算失真度，并且分析原因。

指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日.专业 .整理 .目录3 摘要 ........................................................................Abstract (3)1. 引言 (1)1.1 通信系统简介 (1)1.2 Matlab 简介 (1)2. 系统设计 (2)2.1 通信系统原理 (2)2.2 系统整体设计 . (3)3. 子系统设计 . (4)3.1 脉冲编码调制（ PCM） (4)3.1.1 抽样（ Samping） (4)3.1.2 量化（ Quantizing ） (5)3.1.3 编码（ Coding ） (6)3.2 Manchester 码编解码 (7)3.2.1 曼切斯特编码原理 (8)3.2.2 曼切斯特解码原理 (8)3.3 循环码编解码 (8)3.3.1 循环码编码原理 (9)3.3.2 循环码解码原理 (10)3.3.3 纠错能力 (11)3.4 ASK 调制与解调 (12)3.5 衰落信道 . (12)4 软件设计及结果分析 (13)4.1 编程工具的选择 . (13)4.2 软件设计方案 . (13)4.3 编码与调试 . (14)4.4 运行结果及分析 . (15)5 心得体会 (20)参考文献 (20)21 附录 .......................................................................摘要在数字通信系统中，需要将输入的数字序列映射为信号波形在信道中传输，此时信源输出数字序列，经过信号映射后成为适于信道传输的数字调制信号，并在接收端对应进行解调恢复出原始信号。

移动通信基站天线系统设计

移动通信基站天线系统设计移动通信基站天线系统设计⒈引言⑴研究背景⑵目的和范围⒉系统概述⑴系统架构⑵功能需求⑶系统性能指标⒊天线选型与布局⑴天线种类⑵天线参数选择⑶天线布局设计原则⒋天线支撑结构设计⑴塔桅结构设计⑵基座设计⑶支撑结构材料选择⒌馈线系统设计⑴馈线类型和规格⑵馈线损耗计算⑶馈线布置设计⒍天线系统的电气设计⑴天线阻抗匹配⑵天线辐射特性分析⑶天线发射功率控制⒎天线系统的物理设计⑴天线高度和方向角设计⑵天线倾角和仰角设计⑶天线间隔设计⑷多天线系统设计⒏天线防震设计⑴震动短路设计⑵抗风设计⑶地震设计⑷抗雷设计⒐系统集成与调试⑴系统集成流程⑵系统调试方法⑶系统性能评估⒑隐私保护与安全设计⑴涉及用户信息保密要求⑵安全控制设计⑶风险评估1⒈附件【法律名词及注释】⒈移动通信基站：提供无线电信号覆盖的设备，用于支持移动通信网络。

⒉天线：将电能转换成无线电波能量的设备，用于接收和发送无线电信号。

⒊馈线系统：将基站设备和天线之间传输信号的电缆或波导管。

⒋阻抗匹配：将发射端和接收端的电阻或抗阻通配以最大限度地传输功率。

⒌天线辐射特性：天线辐射的方向性、增益、波束宽度等。

⒍电气设计：包括天线阻抗匹配、辐射特性分析和发射功率控制等。

⒎物理设计：涵盖天线高度、方向角、倾角、仰角以及天线间隔等。

⒏集成与调试：将天线系统与其他基站设备集成，并进行系统调试和性能评估。

【附件】⒈天线选型表格⒉支撑结构设计图纸⒊馈线系统布置图⒋系统集成测试报告⒌安全评估报告。

hfss天线课程设计

hfss天线课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握HFSS软件的基本操作和天线设计原理；2. 学生能描述不同类型天线（如偶极子天线、螺旋天线等）的电磁特性；3. 学生能运用HFSS软件进行天线参数的仿真分析，如阻抗匹配、辐射图等。

技能目标：1. 学生能运用HFSS软件进行天线模型的构建和仿真实验；2. 学生能通过HFSS软件分析并优化天线设计，提高天线性能；3. 学生能运用所学知识解决实际问题，具备一定的创新设计能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过本课程的学习，培养对天线及电磁场领域的好奇心和兴趣；2. 学生能够认识到天线技术在通信、导航等国家重要领域的作用，增强国家使命感；3. 学生通过团队协作完成课程项目，培养沟通、合作和团队精神。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，以HFSS软件为工具，结合课本知识，培养学生的实际操作能力和创新能力。

学生特点：学生具备一定的电磁场理论知识和计算机操作能力，对实际应用有较高的兴趣。

教学要求：教师需引导学生运用所学知识进行实际操作，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。

通过课程学习，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高综合素养。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. HFSS软件基本操作与界面介绍：使学生熟悉软件环境，掌握基本操作方法。

- 教材章节：第1章 HFSS软件概述与安装2. 天线设计原理及分类：介绍天线基本理论，分析各类天线的特点。

- 教材章节：第2章天线原理与分类3. 天线仿真参数分析：学习天线性能参数，如阻抗匹配、辐射图等。

- 教材章节：第3章天线性能参数4. HFSS天线建模与仿真：实际操作，构建天线模型，进行仿真实验。

- 教材章节：第4章 HFSS天线建模与仿真5. 天线优化与改进：学习优化方法，提高天线性能。

- 教材章节：第5章天线优化与改进6. 课程项目实践：分组进行天线设计项目，培养团队协作和创新能力。

通信系统课程设计报告

通信系统课程设计报告------调频无线发射机目录1 绪论 (1)1.1无线通信技术简介 (1)1.2开发环境介 (1)2设计需求及应用分析 (1)3 设计方案及工作原理 (2)3.1设计需求 (2)3.2设计方案及工作原理 (2)3.2.1方案比较 (2)3.2.2方案论证 (2)3.2.3方案选择 (2)3.2.4设计总电路 (3)3.2.5工作原理 (3)4 电路各模块功能介绍及参数的确定 (3)4.1预加重电路模块 (3)4.2音频放大模块 (4)4.3FM调频模块 (4)4.4谐振电路模块 (5)4.5功率放大模块 (5)4.6发射模块 (6)5 电路的仿真与调试 (7)5.1电路的仿真与调试 (7)5.2误差分析 (11)6 心得体会 (11)附录元件清单 (12)1 绪论1.1无线通信技术简介随着无线通信技术的迅速发展，无线通讯技术已广泛地在通信、计算机、自动控制、自动测量、遥控/遥测、仪器仪表、医疗设备和家用电器等领域中应用。

无线电路与人们熟知的双向无线电、电视、广播设备并无不同之处。

它们中的一些需要高线性调制（TV图像），一些需要经过中继站工作（双相无线电），真正的差别在于元件的体积小得多，以及在无线电中，绝大多数情况下都能使用时分复用、扩频或其他能有效提高通信带宽利用率的方法。

无线通信技术以惊人的速度持续增长，几乎每天都有新的应用的报道。

除了诸如无线电广播和电视等传统的通信应用外，射频（RF）和微波也正在被应用于无绳电话、蜂窝移动通信、局域网和个人通信系统中。

无钥匙进门，射频识别，在医院或疗养院中监控病人，计算机的无线鼠标和无线键盘，以及家用电器的无线网络化，这些都是应用射频技术的其他一些领域。

其中某些应用传统上采用红外技术，然而射频电路由于其卓越的性能正在取而代之。

在可以预见的将来，射频技术有望继续保持当前的增长率1.2开发环境介电子通信类常用的设计软件：Protel 99 SE---PCB电路板设计Matlab---模块仿真System view---数字通信系统的仿真Proteus――单片机及ARM仿真LabVIEW――虚拟仪器原理及仿真本设计主要依靠Multisim完成。

天线第三版下册课程设计

天线第三版下册课程设计背景在通信领域中，天线是一个非常重要的组成部分。

合理的天线设计不仅可以提高通信质量和效率，也可以减少系统成本和空间占用。

因此，天线设计课程是电子信息类专业中的重要课程之一。

本课程设计基于《天线第三版》下册，旨在通过实践项目，让学生深入了解天线设计中的原理、方法和应用。

同时，通过学习和实践，提高学生的综合素质和专业能力。

课程目标1.掌握天线设计的基本原理和方法。

2.了解不同类型的天线及其应用场景。

3.学习并掌握天线的性能指标和检测方法。

4.完成一个小型天线设计项目，并进行实验验证。

5.提升学生解决问题的能力、创新能力和团队协作能力。

课程内容本课程设计分为理论学习和实践项目两个阶段。

具体内容如下：阶段一：理论学习1.天线基础知识：天线的参数、天线的发射和接收特性、到站波比等。

2.天线设计方法：天线电磁原理、阵列天线设计、微带天线设计等。

3.天线材料和制造：利用不同材料制造和加工出不同类型的天线。

4.天线性能指标和检测：如天线增益、方向性、极化等指标，以及天线测试方法。

5.天线应用和发展：介绍天线在移动通信、卫星通信、雷达、无线电测量等领域的应用和未来发展。

阶段二：实践项目本阶段采用小组合作的方式，设计和制作一个小型天线项目，并进行实验验证。

具体步骤如下：1.选题和立项：每个小组自行确定一个天线设计方向，并向教师提交项目计划书。

2.设计和制造：在教师的指导下进行天线设计和制作，完成天线模型或样机。

3.实验测试：通过实验验证天线的性能指标，分析和处理结果。

4.论文撰写：撰写论文，介绍天线设计的背景、原理、设计思路、制作步骤、实验结果和分析等内容。

5.展示和答辩：进行现场展示和答辩。

评价方式1.理论学习阶段成绩：平时成绩占比30%，期末考试占比70%。

2.实践项目阶段成绩：项目报告和展示占比50%，实验成绩占比30%，答辩占比20%。

参考资料1.Constantine A. Balanis. Antenna Theory: Analysis and Design,3rd Edition, John Wiley & Sons, Inc.,2019.2.Zhao Luhong. Antenna Theory and Design, 2nd Edition,National Defense Industry Press, 2017.3.徐波. 天线原理与设计, 西安电子科技大学出版社, 2019.结束语本课程设计旨在让学生通过实践项目，深入了解天线设计的理论和实际应用。

通信系统天线综合课程设计

通信系统天线综合课程设计J I A N G S U U N I V E R S I T Y 通信系统天线综合课程设计学院名称：专业班级：学生姓名：学生学号：一、课程设计目的通过综合课程设计，在学习EDA仿真软件HFSS使用方法的基础上，掌握常见通信系统天线的仿真设计方法。

二、课程设计内容：以“通信系统天线”课程课件“Ch4.1 偶极和单极天线”、“Ch4.2 常用振子天线和馈电技术”、“Ch5 宽带天线_c”、“Ch6 移动系统常用天线_c”为参考资料，分别仿真偶极子天线、UHF probe 振子天线、共面波导馈电领结天线和同轴馈电贴片天线，并对天线进行分析。

三、设计步骤及仿真结果天线设计实例1：偶极子天线1）设计步骤打开HFSS并保存一个新项目打开File选项(alt+F),单击Save as。

输入项目名hfss_dipole。

一.Step1 创建模型1、创建振子1（1）选择cylinder图标（2）输入参数：切换到参数设置区（在工作区的右下角），设置圆柱体的基坐标为(x=0 mm,y=0mm,z=1.25mm); 按下Enter 键后输入半径和长度：dx =2.5mm, dy=0 mm, dz=73.75mm 。

（3）设置振子1的名称和材料在对象列表中双击cylinder1，弹出如下属性窗口。

设置名称：将Name改为“pole1”。

设置材料：单击Material的Value，在如下对话框中输入“pec”并确定。

2、创建振子2（1）选择cylinder图标（2）输入参数：切换到参数设置区，设置圆柱体的基坐标为(x=0 mm,y=0 mm,z=-1.25mm); 按下Enter 键后输入半径和长度：dx =2.5mm, dy=0 mm, dz=-73.75mm 。

注意此时坐标的选取。

（3）设置名称和材料设置名称为“pole2”，材料同为“pec”。

设置完毕，如下图所示。