2017年新队员入队前队课教案
队前教育课教案word.doc
队前教育早知道教学目的：1.帮助学生了解少先队的光荣历史，学习队章中有关队旗、队徽、红领巾、队礼、呼号等知识，懂得红领巾和队礼的意义。
2.使学生感受到成为少先队员是很光荣的，激发起他们加入少先队组织的愿望。
3.懂得入队前要严格要求自己，努力争当少先队员；入队后更要严格要求自己，用实际行动为红领巾增添光彩。
教学重点：1.帮助学生了解有关少先队的知识。
2.教育他们努力做合格的少先队员。
教学难点：1.学会系红领巾和敬队礼。
2.理解“红领巾是红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成”的含义。
教学过程设计：同学们，这节课我们一起学习有关少先队的知识。
一、基础知识1、同学们你们知道我们队名吗？生：少年先锋队，简称：少先队。
2、我们的少先队经历了五个时期，1949年10月，中华人民共和国刚刚诞生，团中央根据党中央的指示，于10月13日发布了在全目建立中国少年儿童队的决议。
中国少先队的建队时间：1949年10月13日，每年的10月13日为建队日。
3、中国少年先锋队“先锋”的含义“先锋”是为了人民的利益走在前面的人。
如：毛泽东主席、列宁等老一辈革命家。
还有英雄、模范、先进工作者等，他们辛勤劳动，同样也是建设新生活的先锋。
少先队员以“先锋”命名，主要是要求少先队员以先锋为榜样，继承他们的事业，建设祖国。
4、创立者和领导者中国少年先锋队的创立者是中国共产党。
中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。
二、少先队的标志1、少先队的组织标志：队旗和队徽队徽：队徽是我们少先队的标志。
在鲜艳的红旗上，印着一颗金黄色的五角星和一支火炬，火炬象征光明，红色代表革命的胜利，队旗上的五角星代表中国共产党的领导，表示少先队要按照党指引的方向前进。
星星火炬永远指明我们前进的方向。
队旗：是少先队组织的标志。
队旗是红色的，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征着光明。
2、少先队员的标志：红领巾红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
队前教育教案
队前教育教案以下是一份队前教育教案：一、教学目标1. 知识与技能：了解少先队的基本知识，认识队旗、队徽、红领巾等标志。
2. 过程与方法：通过故事、游戏等方式，培养学生的团队意识和合作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对少先队的热爱，培养学生的爱国主义情感。
二、教学重点了解少先队的基本知识，认识队旗、队徽、红领巾等标志。
三、教学难点培养学生的团队意识和合作精神。
四、教学准备1. 相关图片、音频、视频等多媒体资料。
2. 少先队队旗、队徽、红领巾等实物。
3. 游戏道具等。
五、教学过程1. 导入（5 分钟）通过播放少先队队歌或讲述少先队的故事，引导学生进入课堂主题。
2. 认识少先队（10 分钟）（1）展示队旗、队徽、红领巾等实物，让学生观察并了解其含义。
（2）讲解少先队的基本知识，如队名、队歌、入队誓词等。
3. 培养团队意识（15 分钟）（1）进行团队游戏，如传球、接力等，让学生体验团队合作的重要性。
（2）引导学生讨论如何在团队中发挥自己的作用，培养团队意识。
4. 爱国主义教育（10 分钟）（1）讲述革命先烈的故事，让学生了解祖国的历史和发展。
（2）引导学生思考如何为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。
5. 总结（5 分钟）总结课堂内容，强调少先队的意义和作用，鼓励学生积极参与少先队活动。
六、教学反思在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与讨论和互动，关注学生的学习兴趣和接受能力，及时调整教学内容和方法。
同时，要在课堂中渗透爱国主义教育，培养学生的爱国情感和责任感。
我要入队了少先队队前主题班会教案
我要入队了少先队队前主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容来自于小学社会课堂中有关少先队队前教育的章节。
具体内容包括少先队的历史、少先队的标志、少先队的口号以及如何成为一名合格的少先队员等。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的历史，知道少先队是我国青少年组织，是培养合格少先队员的摇篮。
2. 让学生熟悉少先队的标志和口号，理解其内涵，能够正确地表达出来。
3. 通过学习，使学生明白如何成为一名合格的少先队员，培养他们的组织纪律性、集体荣誉感和责任感。
三、教学难点与重点重点：少先队的历史、少先队的标志、少先队的口号以及如何成为一名合格的少先队员。
难点：少先队的历史、少先队的口号的理解和运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、少先队队旗、红领巾。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示少先队的活动照片，引导学生思考：你们知道这是什么组织吗？它有什么特点？2. 教材讲解：教师通过PPT讲解少先队的历史、少先队的标志、少先队的口号，让学生了解少先队的基本知识。
3. 例题讲解：教师通过展示实例，讲解如何成为一名合格的少先队员，让学生明白应该具备的品质和行为。
4. 随堂练习：教师提出问题，让学生回答：你认为什么样的行为是一名合格的少先队员应该做的？你打算如何去做？5. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和体会，互相学习，共同提高。
7. 作业布置：让学生结合本节课的内容，写一篇关于如何成为一名合格少先队员的计划书。
六、板书设计板书内容：少先队的历史、少先队的标志、少先队的口号、如何成为一名合格的少先队员。
七、作业设计作业题目：结合本节课的内容，写一篇关于如何成为一名合格少先队员的计划书。
1. 明确自己的目标，知道自己为什么要成为一名合格的少先队员。
2. 制定具体的学习计划，包括学习时间、学习内容、学习方法等。
3. 制定行为准则，明确自己应该做什么，不应该做什么。
4. 制定监督和奖励机制，确保自己能够按照计划执行。
队前教育课教案.
队前教育早知道教学目的：1.帮助学生了解少先队的光荣历史，学习队章中有关队旗、队徽、红领巾、队礼、呼号等知识，懂得红领巾和队礼的意义。
2.使学生感受到成为少先队员是很光荣的，激发起他们加入少先队组织的愿望。
3.懂得入队前要严格要求自己，努力争当少先队员；入队后更要严格要求自己，用实际行动为红领巾增添光彩。
教学重点：1.帮助学生了解有关少先队的知识。
2.教育他们努力做合格的少先队员。
教学难点：1.学会系红领巾和敬队礼。
2.理解“红领巾是红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成”的含义。
教学过程设计：同学们，这节课我们一起学习有关少先队的知识。
一、基础知识1、同学们你们知道我们队名吗？生：少年先锋队，简称：少先队。
2、我们的少先队经历了五个时期，1949年10月，中华人民共和国刚刚诞生，团中央根据党中央的指示，于10月13日发布了在全目建立中国少年儿童队的决议。
中国少先队的建队时间：1949年10月13日，每年的10月13日为建队日。
3、中国少年先锋队“先锋”的含义“先锋”是为了人民的利益走在前面的人。
如：毛泽东主席、列宁等老一辈革命家。
还有英雄、模范、先进工作者等，他们辛勤劳动，同样也是建设新生活的先锋。
少先队员以“先锋”命名，主要是要求少先队员以先锋为榜样，继承他们的事业，建设祖国。
4、创立者和领导者中国少年先锋队的创立者是中国共产党。
中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。
二、少先队的标志1、少先队的组织标志：队旗和队徽队徽：队徽是我们少先队的标志。
在鲜艳的红旗上，印着一颗金黄色的五角星和一支火炬，火炬象征光明，红色代表革命的胜利，队旗上的五角星代表中国共产党的领导，表示少先队要按照党指引的方向前进。
星星火炬永远指明我们前进的方向。
队旗：是少先队组织的标志。
队旗是红色的，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征着光明。
2、少先队员的标志：红领巾红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
我要入队了教案
我要入队了教案课程名称：《我要入队了》课程类型：主题班会教学目标：1. 让学生了解入队的意义和重要性。
2. 培养学生的入队意识和组织纪律性。
3. 培养学生团结合作的意识。
教学内容：1. 什么是入队？为什么要入队？2. 入队流程和仪式。
3. 入队后的义务和责任。
教学过程：一、导入（5分钟）老师问学生：“你们觉得入队是什么？为什么要入队？”听取学生的回答，引导学生进入主题。
二、讲解入队的意义和重要性（10分钟）通过图片、视频等方式，让学生了解入队的意义和重要性，如：1. 入队是表现自己组织纪律性的途径，有利于培养学生团结合作的意识。
2. 入队是国家和社会对学生的肯定和鼓励，具有很高的荣誉和奖励。
3. 入队是提高自身素质和成就的平台。
三、讲解入队流程和仪式（20分钟）通过视频、图片等方式，让学生了解入队流程和仪式，如：1. 报名：填写入队申请表，报送学校教师队，教育局审核。
2. 宣誓：乐手奏响《国歌》、升起五星红旗，全体队员肃立，向党旗重温入队誓词，举起右手，庄严宣誓。
3. 接受祝福：接受老党员、老队员的祝福，介绍新队员的主要情况和基本情况。
4. 颁证：戴上“中国少年先锋队员”红领巾，领取入队证书并接受队徽的引导。
四、讲解入队后的义务和责任（15分钟）通过故事、影片等形式，让学生了解入队后的义务和责任，如：1. 立下誓言要成为一名合格的少先队员，遵守队的章程，努力学习、勇敢进取、团结友爱、奉献爱国。
2. 要积极参加队组织的活动，并好好完成队组织布置的各项任务。
3. 要认真履行自己的义务，对队组织的工作提出建议，积极为队服务。
五、总结（10分钟）让学生自由发言，谈谈自己对入队的理解和感受，提醒学生在日常生活中，要时刻保持对组织的忠诚和对祖国的热爱，做一名好队员。
教学方式：1. 图片、视频、故事等视听方式，让学生通过观看、听取去了解入队的意义和流程。
2. 互动式教学，让学生自由发言，积极参与讨论与分享。
教学效果评价：1. 本次主题班会的目的达到，学生通过本次课程了解入队的意义和重要性，培养了学生的组织纪律性、团结合作的意识。
少先队入队前教学教案
少先队入队前教学教案一、引言本教案是为了帮助少先队员了解入队前的相关知识和要求，培养他们的爱国主义情感和集体意识，以及加强他们的思想教育和道德修养。
二、教学目标1. 了解入队前的基本准备工作；2. 掌握入队前的必备知识和技能；3. 培养少先队员的纪律意识和责任感。
三、教学内容1. 入队前的基本准备工作- 检查身体健康状况；- 补充个人资料和相关证件；- 准备入队仪式所需的装备和服饰。
2. 入队前的必备知识和技能- 研究并理解《少先队员条例》；- 研究国歌和国旗等国家象征的知识；- 掌握队礼、队歌等基本礼仪动作。
3. 思想教育和道德修养- 研究党的基本理论和党史；- 了解共青团的组织和工作；- 培养爱国主义情感和集体意识；- 弘扬正气、遵守纪律。
四、教学方法1. 讲授：通过讲解和说明的方式，向少先队员传达相关知识和要求；2. 示范：示范入队仪式、队礼、队歌等基本动作；3. 练：组织少先队员进行入队仪式的模拟练，加强队礼、队歌等基本动作的练；4. 互动：与少先队员互动，引导他们发表观点和分享体会。
五、教学评估1. 考试：组织入队前的知识和技能考试，检验少先队员的掌握程度；2. 互评：让少先队员互相评价，提供意见和建议。
六、教学资源- 《少先队员条例》教材；- 国旗、队旗等装备；- 视听设备和多媒体资料。
七、教学时间安排本教案的教学时间安排为3个课时。
八、教学反思1. 教学目标是否达到；2. 教学过程中的互动情况和效果；3. 学生对教学内容的理解和掌握程度；4. 教学过程中出现的问题和改进措施。
以上就是《少先队入队前教学教案》的内容，希望能对您的教学工作有所帮助。
如有任何问题或需要进一步的指导，请随时与我们联系。
谢谢！。
少先队新队员入队第一课教案
少先队新队员入队第一课教案第一部分：教学目标1.了解少先队组织的基本情况，明确少先队的宗旨和任务。
2.掌握少先队的入队仪式，了解入队宣誓和入队手册的重要性。
3.培养学生爱国爱社会主义的情感，树立正确的世界观和人生观。
第二部分：教学重点和难点1.少先队组织的基本情况和宗旨任务。
2.少先队的入队仪式和入队宣誓。
第三部分：教学内容和方法1.介绍少先队组织的基本情况，让学生了解其特点和重要性。
2.通过图片、视频等多媒体形式，生动展示少先队的活动和成果，引发学生的兴趣和好奇心。
3.向学生详细讲解少先队的入队仪式，包括入队宣誓和入队手册的内容和意义。
4.结合实际情况，邀请优秀的少先队员分享自己的入队经历和感受，激励学生热爱少先队组织。
5.组织学生进行入队仪式的模拟演练，让他们亲身体验入队的过程，增强对少先队的认同感和责任感。
第四部分：教学过程1.开场引入：播放介绍少先队组织的视频，引发学生的好奇心和思考。
2.教师讲解：介绍少先队的组织结构、宗旨任务，引导学生对少先队有一个初步的了解。
3.互动探究：与学生讨论少先队的特点和入队意义，激发他们参与讨论的热情。
4.学习入队仪式：详细讲解入队宣誓和入队手册的内容，让学生了解入队的要求和责任。
5.模拟演练：组织学生进行入队仪式的模拟活动，引导他们认真对待入队的仪式感受。
6.分享交流：邀请少先队组织的优秀队员分享入队的经历和体会，激励其他学生积极投入到少先队组织中。
第五部分：教学总结通过本节课的学习，学生对少先队组织有了更深刻的了解，对入队仪式和入队宣誓有了更清晰的认识。
希望通过这样的教学活动，能够引导学生积极投入到少先队组织中，培养他们热爱祖国、热爱社会主义的情感，树立正确的人生观和世界观。
队前教育教案
队前教育教案1、第一节课《认识光荣的少先队》2、第二节课《走进光荣的少先队》3、第三节课《热爱光荣的少先队》第一节认识光荣的少先队活动目的：组织新生学习、熟悉有关少先队的知识，即知道队名，指导红领巾、队旗、队徽、队礼的意义，知道呼号和少先队宣誓的内容，知道党、团、队组织的一脉相承的基本意义。
活动组织者：各中队辅导员活动准备：国旗、党旗、团旗、队旗、队徽、红领巾活动过程：一、认识红领巾及其含义1、活动导语：辅导员：（出示红领巾）孩子们，你们知道这是什么吗？谁想用小手来摸摸它？学生：看着红领巾，用自己的小手抚摸。
辅导员：你们知道红领巾为什么是红色的吗？学生：（回答）辅导员：红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成，你们知道为什么说：“红领巾是革命先烈的鲜血染成”的呢？我给大家讲个故事（董存瑞炸暗堡等革命故事）同学们，刚才老师讲了董存瑞的故事，你们还知道哪些革命先烈？学生：讲讲先烈故事辅导员：（小结）为了让人民能过上幸福的生活，许许多多革命先烈英勇牺牲了。
“红领巾是用革命先烈的鲜血染成”是一种打比方的说法，意思是说今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，随着年龄的增长，你们会更加地理解这句话的（拿起红领巾）少先队员戴红领巾，一方面是为了纪念革命先烈们，更重要的事用红领巾激励我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，发扬革命先烈的精神，继承革命先烈的事业，好好学习，全面发展，早日成为祖国建设的有用人才。
再过不久，你们就会戴上鲜艳的红领巾，加入中国少年先锋队，成为一名光荣的少先队员了。
佩带上红领巾就要爱护它为它增添新的荣誉。
你们愿意吗？学生：愿意。
二、了解中国少年先锋队的含义，并认识党旗、国旗、团旗辅导员：今天，老师给你们讲讲什么是中国少年先锋队。
中国少年先锋队以先锋命名的，孩子们你们知道先锋的意思吗？学生：（回答）辅导员：先锋是指开辟道路的人，为了人民的利益走在前面的人。
如毛泽东主席、周恩来总理等老一辈革命家，抗震小英雄林浩等。
我要入队了 少先队队前主题班会教案
我要入队了少先队队前主题班会教案一、教学内容本节课选自《少先队活动课程指导纲要》中的“队前教育”章节，详细内容主要包括：少先队的基本知识、队旗、队徽、队歌、入队誓言等内容。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，增强对少先队的认同感。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
3. 培养学生遵守纪律、团结友爱、勤奋学习、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：少先队的基本知识和入队誓言的理解。
教学重点：队旗、队徽、队歌的认识和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌录音、PPT课件等。
2. 学具：笔记本、笔、少先队手册等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述少先队的光辉历史，激发学生的爱国情怀，为新队员入队做好准备。
2. 知识讲解：a. 介绍少先队的基本知识，包括队名、队旗、队徽、队歌等。
b. 播放队歌，引导学生跟唱，熟悉队歌。
3. 实践操作：a. 学生分组讨论，了解少先队的基本知识和要求。
b. 各组代表发言，分享学习心得。
4. 例题讲解：a. 出示关于少先队知识的选择题，引导学生回答。
b. 分析题目，讲解正确答案。
5. 随堂练习：a. 学生完成少先队知识填空题。
b. 教师点评，纠正错误。
6. 入队誓言：a. 教师领读入队誓言，学生跟读。
b. 学生发表入队感言。
六、板书设计1. 我要入队了2. 内容：a. 少先队基本知识b. 队旗、队徽、队歌c. 入队誓言七、作业设计1. 作业题目：a. 请你简述少先队的基本知识。
b. 请你背诵入队誓言。
2. 答案：a. 少先队的基本知识包括队名、队旗、队徽、队歌等。
b. 入队誓言：“我志愿加入中国少年先锋队，坚决拥护中国共产党的领导，全心全意为人民服务，时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，了解学生对少先队知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参观少先队队史馆，深入了解少先队的发展历程。
新队员入队前队课教案
新队员入队前队课教案 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 20202017年新队员入队前队课教案活动目标：1、引导学生认识到小学生佩戴红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。
2、初步了解少年先锋队知识，认识队旗，认识红领巾。
3、调动学生佩戴红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。
活动准备：横幅、大队旗一面、中队旗一面、大红领巾一条、小红领巾120条、“星星火炬章”120张。
活动音乐：《出旗曲》、《少年先锋队队歌》、《退旗曲》。
活动过程：一、活动开始。
主持人：少先队宝源小学大队2017年新队员入队前学习活动，现在开始。
出队旗！（奏播《出旗曲》）敬礼！主持人：（《出旗曲》结束）礼毕！主持人：唱队歌。
（奏播《少年先锋队队歌》）二、活动展开。
（一）谈一谈。
1、小朋友们，你们认识红领巾吗？2、谁知道我们小朋友带上红领巾表示什么（表示加入中国少年先锋队）3、什么是中国少年先锋队（神圣的光荣的队伍，只有最优秀的小学生才能加入这个队伍）辅导员：真的吗罗老师像同学们这样刚上小学的时候，还不知道带上红领巾代表什么呢？老师当时很好奇，为什么有些很优秀的同学被放学后留堂为什么这些同学留堂后又一脸的自豪为什么这些同学最后领子上都系上了一条鲜红的三角巾为了能和同学们一起系上那条三角巾，我更努力地学习，更认真的完成作业，很快，我也被留堂了，被带到了这一面红旗的前面。
（出示队旗）（二）认一认。
1、认识大队旗。
辅导员：同学们，就是这面红旗，它和我国国旗有什么不一样？（国旗是五星红旗，一颗大星周围围着四颗小星；队旗是一颗黄星加一把火炬。
）这就是中国少年先锋队的大队旗，谁看出来它是由哪两部分组成（五角星、火炬）2、认识中队旗。
辅导员：同学们，这就是我们少先队的中队旗，有没有发现它与大队旗有什么不同（小了一点，还缺了一个三角形）。
对了，那个三角形在哪？3、认识红领巾和队徽。
17 入队主题班会教案
5．学习少先队的呼号6．了解如何申请加入少先队
7．了解入队时要做一件好事
8．学唱少先队队歌9．背诵入队誓词
10．知道少先队的“五爱”精神
三、总结
环境设计
1.教室后面是队旗。
2.大屏幕上是“入队仪式——争做光荣的少们能为家人或者需要帮助的队员们做一件好事，改正自己的一个缺点。
伴奏带音乐：《中国少年先锋队队歌》。
2．认识少先队队旗
（课件：队旗资料。五角星加火炬的红旗是我们的队旗，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征着光明，红旗象征着革命胜利。少先队的创立者和领导者是中国共产党，党委托共青团直接领导少先队。）
3．认识少先队的标志
辅导员：谁知道少先队员的标志是什么？（课件对标志资料图片。少先队的标志是红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。戴上红领巾，激励少先队员继承先烈遗志，发扬光荣传统，为着理想光荣前进。每一个少先队员都应该佩戴它爱护它，为它增添新的荣誉。）
队员们学习敬礼。
5．学习少先队的呼号
辅导员：（课件：少先队的呼号是：“准备着，为共产主义事业而奋斗”，“时刻准备着”。呼号表达了少先队员的理想和志向，建设社会主义现代化强国，我们要从身边做起，从小事做起，从每一天做起，为理想时刻准备着。）
6．了解如何申请加入少先队
辅导员：少先队是少年儿童的先锋组织，要想加入这个光荣的队伍，我们应该怎样做呢？
活动形式
谈话
课前准备
队旗、队歌的伴奏带、课件
活动内容
通过庄严的入队仪式，培育少先队组织的光荣感和自豪感
一、启发谈话。
当我们离开幼儿园走进学校的时候，映入眼帘的是一些高年级的大哥哥大姐姐，（课件：照片）这就是他们在队会上的样子，他们的胸前带着什么？（红领巾）
我要入队了少先队队前主题班会精品教案
我要入队少先队队前主题班会精品教案一、教学内容本节课教学内容主要围绕少先队队前教育展开，结合教材《我要入队》第三章“少先队知识”和第四章“我们队礼”，详细讲解少先队基本知识、队旗、队徽、队歌、队礼等内容。
二、教学目标1. 让学生解少先队基本知识，增强对少先队认识。
2. 培养学生热爱少先队，积极参与少先队活动情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：少先队队礼动作要领。
2. 教学重点：少先队基本知识、队旗、队徽、队歌、队礼。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌MV、PPT课件。
2. 学具：笔记本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个少先队员帮助他人实践情景，引导学生认识到少先队员责任和荣誉，激发他们入队积极性。
详细过程：展示一个少先队员在公交车上主动给老人让座情景，让学生们讨论这个少先队员行为，引导他们认识到加入少先队光荣和责任。
2. 知识讲解：（1）少先队基本知识：介绍少先队成立、性质、任务等。
（2）队旗、队徽、队歌：展示队旗、队徽，播放队歌MV，让学生解并熟记。
（3）队礼：讲解队礼动作要领，并进行示范。
3. 例题讲解：以一道关于少先队队礼题目为例，讲解解题思路。
题目：请描述少先队队礼正确动作要领。
答案：少先队队礼动作要领：立正，右手五指并拢，高举过头，掌心向下。
4. 随堂练习：让学生两人一组，互相练习队礼动作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 少先队基本知识成立：1949年10月13日性质：中国少年先锋队任务：团结、教育、引导少年儿童2. 队旗、队徽、队歌队旗：五角星加火炬队徽：五角星加火炬和写有“中国少先队”红色绶带队歌：《我们是共产主义接班人》3. 队礼动作要领立正，右手五指并拢，高举过头，掌心向下七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对少先队认识。
答案提示：可以从少先队成立、性质、任务、队旗、队徽、队歌、队礼等方面进行描述。
2. 课后实践：回家后，向家人展示少先队队礼，并讲解其意义。
入队前教育主题班会教案(表格式)
班级
主题
入队前教育
时间
地点
参加人员
主持
班会记听着鸟儿的欢唱
师：沐浴着春日的阳光我们又相聚在火红的队旗下。
学生齐《让红领巾更鲜艳》
师：鲜花怒放齐争艳，彩旗飘飘迎队会。亲爱的孩子们，在这特殊的时刻，我们又将
迎来了一批新的少先队员。下面我宣布新队员入队仪式现在开始。《出旗》
甲：红领巾，一个充满朝气与活力的名字，为我成长指航向
乙：少先队，一个令我们骄傲与自豪的名字，为我人生树榜样
甲：我们将用智慧与汗水，播撒希望的种子
乙：我们将用梦幻与彩虹，编织七彩的未来
师：亲爱的孩子们，你们是幸运的一代，也是肩负重任的一代。远大的理想在这里孕育，
高尚的情操在这里萌生。希望你们快乐学习，健康生活，我们有理由相信，今天的红领
巾必将是明天的生力军。
甲看，绿绿的嫩芽向人们昭示着希望。
乙听，耳边传来了款款雁声。
师唱，把柳笛含在嘴里，鸣奏
合：《春日的欢歌》
甲上课铃声响了，我们迈着轻盈的步子，走进了充满希望的课堂，看，一群活泼可爱的
孩子来了。
请欣赏舞蹈《钟声响了》
乙我们胸前的红领巾，是五星红旗的一角，是无数革命先烈用鲜血染红的，那艰难的岁
月，那火红的青春，历史不会忘记，我们每位少先队员也不应该忘记，时刻牢记自己是
一名少先队员，文明言行，努力学习，以实际行动为红领巾添光彩。下面请欣赏；集体
节目《拼红领巾》。请小选手到前面来，用这些不同形状的图形拼成一条大红领巾。
师：是呀！我幸福，因为我生长在红旗下，我骄傲，因为我是一名光荣的少先队员。让
我们在火红的队旗下尽情地唱吧、跳吧、大家一起来吧。请欣赏舞蹈：幸福拍手歌。
我要入队了少先队队前主题班会教案
我要入队了少先队队前主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容主要依据《少先队章程》和《小学德育课程指导纲要》的相关要求，结合教材《我要入队了》进行展开。
涉及教材的章节为：《我要入队了》第一、二章，具体内容包括：少先队的基本知识、队旗、队徽、队歌、队礼、入队誓言等内容。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，增强对少先队的认识，培养他们的集体荣誉感。
2. 使学生掌握少先队的礼仪规范，学会尊重和爱护队旗、队徽，能够正确敬队礼、唱队歌。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，激发他们为实现中国梦而努力奋斗的信念。
三、教学难点与重点教学难点：少先队的基本知识、队礼、队歌、入队誓言等内容的学习。
教学重点：培养学生热爱少先队、热爱祖国、热爱人民的情感。
四、教具与学具准备教具：少先队队旗、队徽、队歌MV、PPT课件。
学具：笔记本、笔、少先队手册。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示少先队队旗、队徽，引导学生观察并说出它们的名称。
（2）播放少先队队歌MV，让学生跟着学唱队歌。
2. 知识讲解（15分钟）（1）教师讲解少先队的基本知识，如队旗、队徽的含义，队礼的要求等。
（2）学生跟随教师学习敬队礼、唱队歌。
3. 实践情景引入（15分钟）（1）教师组织学生进行“我要入队了”的主题班会，让学生模拟入队仪式。
（2）学生分角色扮演，体验入队的过程。
4. 例题讲解（10分钟）教师针对少先队的知识，设计一些例题，为学生讲解并解答。
例题：少先队的队旗是什么颜色的？队徽有什么含义？5. 随堂练习（10分钟）教师布置一些与少先队知识相关的练习题，让学生当堂完成。
练习题：请画出少先队队旗、队徽，并简述它们的含义。
六、板书设计1. 板书主题：我要入队了2. 板书内容：（1）少先队基本知识（2）队礼、队歌、入队誓言（3）热爱少先队、热爱祖国、热爱人民七、作业设计1. 作业题目：（1）请写一篇关于“我要入队了”的作文。
我要入队了少先队队前主题班会教案
我要入队了少先队队前主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容主要依据《少先队章程》和《小学少先队活动课程指南》的相关要求，结合教材《我要入队了》进行展开。
具体章节内容为：第一章“认识少先队”，包括少先队的性质、队旗、队徽、队歌等；第二章“少先队员的要求”，涉及队员的品德、学习、生活等方面。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的性质、队旗、队徽、队歌等基本知识，增强对少先队的认同感。
3. 激发学生热爱少先队、积极向上的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：少先队员的要求，特别是品德、学习、生活习惯的培养。
教学重点：少先队的性质、队旗、队徽、队歌等基本知识。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌音乐、PPT课件等。
2. 学具：少先队知识手册、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过组织学生唱队歌，唤起他们对少先队的热爱，为新队员入队做好准备。
2. 讲解：详细讲解少先队的性质、队旗、队徽、队歌等基本知识，让学生深入了解少先队。
3. 实践情景引入：邀请一名优秀少先队员分享自己的成长经历，引导学生认识到加入少先队的重要性。
4. 例题讲解：以少先队员的要求为例，讲解如何成为一名合格的少先队员。
5. 随堂练习：组织学生进行少先队知识问答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书我要入队了2. 内容：认识少先队：性质、队旗、队徽、队歌少先队员的要求：品德、学习、生活3. 配图：少先队队旗、队徽、队歌歌词七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，写一篇关于“我要入队了”的心得体会。
2. 答案要点：表达自己对少先队的热爱和向往阐述自己对少先队员要求的理解和体会写出自己今后如何努力成为一名优秀少先队员的计划八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我是优秀少先队员”的主题班会，鼓励学生积极参与，展示自己的风采。
组织学生参观少先队队史馆，了解少先队的发展历程，增强少先队员的光荣感。
开展志愿服务活动，培养学生关爱他人、服务社会的良好品质。
我要入队了少先队队前主题班会优质教案
我要入队了少先队队前主题班会优质教案一、教学内容本节课选自《少先队活动手册》第三单元“我要入队了”，涉及第二章“少先队知识与礼仪”的13节，详细内容包括：少先队的基本知识、队旗、队徽、队歌、入队誓词、红领巾的系法及其象征意义。
二、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，认识到少先队是中国少年儿童的群众组织，是学习中国特色社会主义和共产主义的学校。
2. 通过实践活动，使学生掌握少先队的基本礼仪，如队旗、队徽、队歌、入队誓词等，增强集体的荣誉感和归属感。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点教学难点：少先队的基本礼仪和红领巾的系法。
教学重点：少先队的基本知识，红领巾的象征意义。
四、教具与学具准备教具：少先队队旗、队徽、队歌播放设备、红领巾若干。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）举办“我要入队了”主题班会，邀请已入队的学生分享入队经历，激发学生入队的热情。
2. 知识讲解（10分钟）介绍少先队的基本知识，包括队旗、队徽、队歌、入队誓词等，让学生了解少先队的历史和意义。
3. 例题讲解（10分钟）讲解红领巾的系法，示范正确的系法步骤，强调红领巾的象征意义。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习红领巾的系法，教师巡回指导，纠正错误。
5. 情景模拟（15分钟）学生模拟入队仪式，包括队歌演唱、入队宣誓、佩戴红领巾等环节，增强学生的实际操作能力。
六、板书设计1. 少先队基本知识队旗：五角星加火炬队徽：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带队歌：《我们是共产主义接班人》入队誓词：……2. 红领巾的系法步骤：……七、作业设计1. 作业题目：以“我要入队了”为主题，写一篇心得体会。
作为一名即将入队的少先队员，我深感骄傲和自豪。
通过今天的学习，我了解了少先队的基本知识和礼仪，明白了红领巾的象征意义。
今后，我将以更加饱满的热情投入到学习中，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
少先队入队前教育教案
少先队入队前教育教案学生素质发展目标：1、引导学生认识到佩戴红领巾是一件光荣而神圣的事情。
2、初步了解XXX知识，认识队旗和红领巾。
3、调动学生佩戴红领巾的积极性，要求学生自觉遵守纪律，认真研究。
课时安排：2课时。
课前准备：队旗、红领巾、课件。
授课时间：2017年10月13日授课对象：一年级全体学生教学过程：第一课时一、了解队名：我们的队名是中国少年先锋队。
二、我们的队旗、队徽：1、队旗是少先队组织的标志，包括大队旗、中队旗和小队旗。
2、我们的队旗是五角星加火炬的红旗，象征革命胜利。
五角星代表XXX对我们的领导，火炬象征光明。
这表明少先队员是在党的领导下，向着光明的未来前进。
3、我们的队徽是五角星加火炬和写有“XXX”的红色绶带。
三、队的领导人：XXX。
四、队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。
五、我们的标志是红领巾：1、红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
2、佩戴红领巾的方法：将红领巾披在肩上，胸前两个角尖对齐。
左角压右角，将右角经过左角前面，拉到右边，左角不动。
右角经两角交叉的空隙中拉出，抽紧。
口诀：左尖压右尖，底尖转一圈，岔上拉底尖，底尖穿过圈。
3、少先队员要佩戴和爱护红领巾，这是热爱少先队组织的表现。
爱护红领巾的秘诀：戴端正放平整勤清洗不乱扔。
在天气炎热时，少先队员可不带红领巾，但要佩戴队徽。
六、我们的队礼：1、我们的队礼是右手五指并拢，高举头上。
2、敬队礼的动作：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。
右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。
右手向额头上方移动，成敬礼动作。
此时，右手拇指距额头一拳，掌心相左前下方。
注意胳膊不能挡住脸。
3、少先队员在升国旗时、队旗出场、退场时、烈士幕前扫墓时、为来宾或英雄模范献红领巾时都要行队礼。
在集会前列队、行进、检阅时，各大、中、小队长敬队礼，其他队员立正行注目礼。
为新队员授红领巾时，新老队员互敬队礼。
2017年新队员入队前队课教(学)案
2017年新队员入队前队课教案活动目标：1、引导学生认识到小学生佩戴红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。
2、初步了解少年先锋队知识，认识队旗，认识红领巾。
3、调动学生佩戴红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。
活动准备：横幅、大队旗一面、中队旗一面、大红领巾一条、小红领巾120条、“星星火炬章”120。
活动音乐：《出旗曲》、《少年先锋队队歌》、《退旗曲》。
活动过程：一、活动开始。
主持人：少先队宝源小学大队2017年新队员入队前学习活动，现在开始。
出队旗！（奏播《出旗曲》）敬礼！主持人：（《出旗曲》完毕）礼毕！主持人：唱队歌。
（奏播《少年先锋队队歌》）二、活动展开。
（一）谈一谈。
1、小朋友们，你们认识红领巾吗？2、谁知道我们小朋友带上红领巾表示什么？（表示加入中国少年先锋队）3、什么是中国少年先锋队？（神圣的光荣的队伍，只有最优秀的小学生才能加入这个队伍）辅导员：真的吗？罗老师像同学们这样刚上小学的时候，还不知道带上红领巾代表什么呢？老师当时很好奇，为什么有些很优秀的同学被放学后留堂？为什么这些同学留堂后又一脸的自豪？为什么这些同学最后领子上都系上了一条鲜红的三角巾？为了能和同学们一起系上那条三角巾，我更努力地学习，更认真的完成作业，很快，我也被留堂了，被带到了这一面红旗的前面。
（出示队旗）（二）认一认。
1、认识大队旗。
辅导员：同学们，就是这面红旗，它和我国国旗有什么不一样？（国旗是五星红旗，一颗大星周围围着四颗小星；队旗是一颗黄星加一把火炬。
）这就是中国少年先锋队的大队旗，谁看出来它是由哪两部分组成？（五角星、火炬）2、认识中队旗。
辅导员：同学们，这就是我们少先队的中队旗，有没有发现它与大队旗有什么不同（小了一点，还缺了一个三角形）。
对了，那个三角形在哪？3、认识红领巾和队徽。
（出示红领巾）这就是我们少先队员的标志——红领巾，（出示队徽）这就是我们的队徽。
红领巾是从哪里来的？它什么是红色的？（红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的）少先队在建国前叫儿童团，当时是战争的年代，不少儿童团的成员为了建立我们现在这个国家而牺牲，例如革命女英雄胡兰，她牺牲的时候只有15岁。
入队前班会教案
入队前班会教案教案标题：入队前班会教案教学目标：1. 了解入队前班会的重要性和目的。
2. 掌握入队前班会的基本流程和内容。
3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
教学准备：1. 班级会议室或教室。
2. 白板、黑板或投影仪。
3. 班级名单。
教学过程：引入（5分钟）1. 向学生介绍入队前班会的目的和意义，强调团队合作和集体荣誉的重要性。
2. 提问学生，询问他们对入队前班会的期望和想法。
主体（20分钟）1. 分发班级名单，让学生检查并补充缺漏。
2. 介绍入队前班会的基本流程和内容，包括：a. 班级介绍：让每位学生简单介绍自己，包括姓名、兴趣爱好等。
b. 班级规章制度：重点强调入队前的行为准则和纪律要求。
c. 入队前的准备工作：介绍入队前需要准备的物品、服装等。
d. 入队前的注意事项：强调入队前的安全、卫生等方面的注意事项。
3. 进行班级介绍环节，让每位学生按顺序进行自我介绍。
4. 进一步讨论班级规章制度，鼓励学生提出自己的建议和意见，以促进班级规章制度的共建共享。
5. 引导学生讨论入队前的准备工作和注意事项，确保每位学生都理解并能够遵守。
总结（5分钟）1. 回顾入队前班会的内容和目标。
2. 强调团队合作和集体荣誉的重要性。
3. 鼓励学生在入队前班会后积极准备和配合。
教学延伸：1. 鼓励学生在班级内形成学习小组，相互帮助和支持。
2. 组织班级活动，培养学生的团队意识和协作能力。
3. 定期进行班级评比，表彰优秀表现并激励其他学生。
评估方法：1. 观察学生在班会中的参与程度和表现。
2. 收集学生的自我介绍和讨论内容。
3. 对学生提出的问题和建议进行评估。
教学反思：1. 教案内容是否清晰明了，能否达到预期的教学目标。
2. 学生是否积极参与班会活动，是否理解和接受班级规章制度。
3. 是否需要进一步调整和改进教学方法和内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017年新队员入队前队课教案
活动目标：
1、引导学生认识到小学生佩戴红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。
2、初步了解少年先锋队知识，认识队旗，认识红领巾。
3、调动学生佩戴红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。
活动准备：横幅、大队旗一面、中队旗一面、大红领巾一条、小红领巾120条、“星星火炬章”120张。
活动音乐：《出旗曲》、《少年先锋队队歌》、《退旗曲》。
活动过程：
一、活动开始。
主持人：少先队宝源小学大队2017年新队员入队前学习活动，现在开始。
出队旗！（奏播《出旗曲》）敬礼！
主持人：（《出旗曲》结束）礼毕！
主持人：唱队歌。
（奏播《少年先锋队队歌》）
二、活动展开。
（一）谈一谈。
1、小朋友们，你们认识红领巾吗？
2、谁知道我们小朋友带上红领巾表示什么？（表示加入中国少年先锋队）
3、什么是中国少年先锋队？（神圣的光荣的队伍，只有最优秀的小学生才能加入这个队伍）
辅导员：真的吗？罗老师像同学们这样刚上小学的时候，还不知道带上红领巾代表什么呢？老师当时很好奇，为什么有些很优秀的同学被放学后留堂？为什么这些同学留堂后又一脸的自豪？为什么这些同学最后领子上都系上了一条鲜红的三角巾？
为了能和同学们一起系上那条三角巾，我更努力地学习，更认真的完成作业，很快，我也被留堂了，被带到了这一面红旗的前面。
（出示队旗）
（二）认一认。
1、认识大队旗。
辅导员：同学们，就是这面红旗，它和我国国旗有什么不一样？（国旗是五星红旗，一颗大星周围围着四颗小星；队旗是一颗黄星加一把火炬。
）这就是中国少年先锋队的大队旗，谁看出来它是由哪两部分组成？（五角星、火炬）
2、认识中队旗。
辅导员：同学们，这就是我们少先队的中队旗，有没有发现它与大队旗有什么不同（小了一点，还缺了一个三角形）。
对了，那个三角形在哪？
3、认识红领巾和队徽。
（出示红领巾）这就是我们少先队员的标志——红领巾，（出示队徽）这就是我们的队徽。
红领巾是从哪里来的？它什么是红色的？
（红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的）
少先队在建国前叫儿童团，当时是战争的年代，不少儿童团的成员为了建立我们现在这个国家而牺牲，例如革命女英雄刘胡兰，她牺牲的时候只有15岁。
抗日小英雄王二小，牺牲的时候只有13岁。
4、总结：所以，为了纪念这些英雄烈士，国旗是红色的，大队旗是红色的，中队旗也是红色的，红领巾是红旗的一角，也是红色的，是革命先烈用鲜血染红的，我们要爱好和佩戴红领巾，为它增添新的光彩。
老队员（六年级）教一年级预备队员折红领巾和带红领巾。
（三）唱一唱。
辅导员：刚才六年级的哥哥姐姐唱队歌好不好听？现在我们就一起来试一试、唱一唱《少年先锋队队歌》，好不好？（六年级队员带唱，一年级新生试唱。
）
（四）说一说。
辅导员：想不想和六年级的哥哥姐姐一样带上红领巾、加入少先队的大家庭？
1、什么样的小学生才能戴上红领巾呢？（学生自由回答）
2、大队辅导员补充。
（对学生提出要求：向优秀的同学学习，听从老师的教导；爱．祖国、爱．人民、爱．劳动、爱．科学、爱．护公共财物；努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设祖国贡献力量的小学生才能戴上红领巾。
）
3、你要戴红领巾你要改正身上什么毛病？（学生自由回答）
（五）学一学
我们的队礼：右手五指并拢，划过胸前，高举头上，距离额头上一拳的位置。
表示人民的利益高于一切，而我们少先队员是人民的先锋。
（一年级与六年级一对一互敬队礼，一年级新生练习，六年级队员帮忙纠错。
）
我们的呼号：右手握拳，举到右耳旁，辅导员说：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”队员回答：“时刻准备着！”
（六）做一做。
辅导员：看来同学们已经准备好成为一名中国少年先锋队队员了，但是，要成为我们中的一员还得接受闯关任务，同学们，你们准备好了吗？（准备好了！）
六年级队员发《星星火炬章》给一年级新生，为他们打气、加油，并预祝他们闯关成功！
任务闯关：
在入队前完成闯关任务。
三、活动结束。
主持人：少先队宝源小学大队2017年新队员入队前学习活动，至此结束！退队旗！（奏播《退旗曲》）敬礼！
主持人：（《退旗曲》结束）礼毕！
主持人：请各班按顺序退场。
附件：《星星火炬章》
星星火炬章
争章年级：一年级争章同学姓名：中队：
获章标准：
1、知道红领巾、队旗、队礼、呼号的含义；
2、会系红领巾、会行队礼、会喊呼号、会唱队歌；
3、会写一份入队申请书。
4、入队前做一件好事：
入队十知道：（请同学们做之前认真学习队章）
1、我们的队名：_____________________________________________
2、我们的队旗：_____________________________________________
队徽：___________________________________________________
3、我们的标志：_____________________________________________
4、我们的队礼：_____________________________________________
它表示：_____________________________________________
5、我们的呼号：_____________________________________________
回答：_____________________________________________
6、要加入少先队要先提出_____________________________________
7、入队要做一件_____________________________________________
8、我们的队歌是：___________________________________________
9、被批准参加少先队后要在队旗下_____________________________。