《园林工程学》课程教学大纲
园林工程课程教学大纲纲要大纲.doc
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课程名称:园林工程Landscape engineering课程编码: 16总学时数: 70课内实践时数:24学分: 4开课单位:生命科学学院园林教研室适用专业:园林适用对象:本科(四年)一、课程的性质、类型、目的和任务园林工程是园林专业的专业必修课,通过对园林工程课程的学习使学生系统的掌握园林用地的竖向设计、土方、园林给排水、水景、园路、假山等工程的基本理论和施工技术与艺术以及园林工程概、预算编制。
二、本课程与其它课程的联系与分工本课程宜从三年级第六学期开设。
园林工程是研究在园林中造景和园林施工技术与艺术的学科,研究的范畴包括工程原理、工程设计、施工技术和施工管理。
三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解” ; [2] 表示“理解”或“熟悉” ;[3] 表示“掌握” ;△表示自学内容;○表示略讲内容;绪论园林工程的概念[2] ;园林工程的发展[1] ;我国古代园林工程方面的成就[1] ;我国园林工程与世界水平差距[1] ;园林工程课程内容[2]重点:园林工程的发展难点:我国古代园林工程方面的成就教学手段:多媒体教学、教具教学方法:讲授法作业: 1. 何为园林工程?2.如何理解园林美学及园林艺术与园林工程的关系?思考题: 1. 园林工程有哪些特点?2.应该如何学习园林工程这门课程?第一章园林用地的竖向设计第一节竖向设计的有关知识竖向设计的概念[1] ;园林用地的竖向设计[3] ;园林用地竖向设计的原则[3] ;园林用地竖向设计的内容[3]重点:竖向设计的概念;园林用地的竖向设计难点:园林用地竖向设计的原则;园林用地竖向设计的内容教学手段:多媒体教学、教具教学方法:讲授法作业: 1. 竖向设计的概念?2.如何理解园林用地的竖向设计?思考题: 1. 园林用地竖向设计的原则?2.园林用地竖向设计的内容?第二节园林用地竖向设计的方法等高线法 [3]重点:等高线法难点:等高线法教学手段:多媒体教学、教具教学方法:讲授法作业: 1. 等高线如何绘制?2.如何理解等高线地形图的判读?思考题: 1. 用等高线进行竖向设计有哪些特点?2.应该如何学习等高线法描述场地地面?第二节园林用地竖向设计的方法断面法 [3] ;模型法 [3]重点:断面法;模型法难点:断面法;模型法教学手段:多媒体教学、教具教学方法:讲授法作业: 1. 断面图如何绘制?如何理解断面法?2.用模型法进行竖向设计有哪些特点?思考题: 1. 应该如何学习方格网法、三角网法、断面法土方计算方法?2.应该如何学道路断面法和块面法土方计算方法?第四节课内实践园林用地竖向设计实例 [3]重点:竖向设计的应用难点:竖向设计的应用教学手段:多媒体教学、教具教学方法:讲授法作业: 1.园林用地竖向设计绘制。
【课程大纲】《园林工程》
![【课程大纲】《园林工程》](https://img.taocdn.com/s3/m/639f2cdd4693daef5ef73d61.png)
《园林工程》课程大纲一、课程概述课程名称(中文):园林工程(英文):Project of Landscape Architecture 课程编号:14351058课程学分:3.5课程总学时:56课程性质:(专业课)二、课程内容简介(300字以内)园林工程是为了适应我国城市园林和绿化建设发展的需求而诞生的一门课程,是园林专业的专业课,是一门化理想为现实,化平面为立体的实验性很强的课程。
本课程是以工程为基础而运用于风景园林建设的专业课,课程研究的中心内容是如何在综合发挥园林的生态效益、社会效益和经济效益功能作用的前提下,处理园林中的工程设施与风景景观之间的矛盾。
本课程涉及园林工程发展史、场地工程、给排水工程、硬质景观工程、水景工程、园路工程、假山工程、供电与照明工程等内容,每项内容都从工程原理、工程设计、施工技术三方进行阐述,满足园林工程设计和施工的需求。
三、教学目标与要求教学目标是学生从掌握工程原理开始,到自己动手进行工程设计,学会园林工程的设计以及施工图的绘制,并了解相关工程的施工技术,为后续园林工程预算和园林绿地工程管理课程打下坚实的基础。
要求学生学习系统、完整、准确的各项工程的专业知识, 掌握规范的工程理论基础和工程设计方法,能够灵活应用工程原理,解决工程实际问题的能力,达到合宜的工程造型能力和动手设计能力以及实际操作能力。
四、教学内容与学时安排绪论(2学时)1. 教学目的与要求:了解园林工程的发展历程和趋势,掌握园林工程的内涵、课程特点。
认识园林工程在园林学科和园林建设的重要性,掌握学习方法。
2. 教学重点与难点:园林工程的定义、内容和课程特点;园林工程的历程和发展趋势和学习方法。
难点是园林工程的发展趋势的把握和主动学习。
第一章场地工程(12学时)1. 教学目的与要求:掌握园林建设场地整理和改造的方法和场地设计、施工的技术。
2. 教学重点与难点:熟悉地形设计的基础知识,掌握地形设计的方法、各种类型土方量计算方法和土方施工各环节的基本程序与质量要求。
园林工程教学大纲
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《园林工程》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称:园林工程英文名称:Landscape Engineering课程类别:专业课学时:72学时(其中理论54学时,实验18学时)考核方式:考试;课程综合成绩=60%考试成绩+40%平时成绩二、课程简介本课程主要系统地讲授园林工程的设计原理与施工知识,使学生掌握园林工程设计与施工的理论与方法,具备工程设计与施工管理的能力。
三、课程性质与教学目的《园林工程》是园林专业的必修课,也是园林规划设计中的一个重要组成部分。
本课程为园林专业的学生提供一个了解园林施工与管理知识的机会,能扩大园林专业学生的知识面,为以后从事园林管理工作打下基础。
课程研究的中心是如何在综合发挥园林的生态效益、社会效益和经济效益功能作用的前提下,处理园林中的工程设施与园林景观之间的矛盾,达到科学性、技术性与艺术性的高度统一。
课程教学目的是通过本课程的学习,培养学生在园林工程设计与实践中自觉地把科学性、技术性和艺术性结合起来的意识,使学生既能掌握园林工程的基本原理和实践技能,又具备将工程景观化的能力和技巧,并能将理论用之于分析、解决工程中的实际问题。
四、教学内容及要求本课程总学时54学时,主要内容包括城市园林绿地中的竖向设计和土方计算、园林道路工程、水景工程和假山工程等相关知识。
在教学中通过讲授园林工程的原理和技术,要求学生熟练地掌握土方计算与施工、园路、水景、假山设计与建造等技术,并通过实验环节培养学生的基本操作技能。
本课程教学环节包括课堂讲授、实验课设计、自学、答疑、期末考试;课堂理论讲授基本采取多媒体进行教学,增加信息量和直观性;实验课设计结合实景参观、调研,重点放在实际案例设计上,着重训练学生的设计思维和实际动手能力。
教学内容及要求具体如下:第一章绪论使学生了解园林工程在园林工程技术专业中的作用、发展及现状,激发学生的学习兴趣。
一、园林工程的概念二、园林工程的特点三、园林工程的发展进程四、园林工程学与其他园林学科的关系五、园林工程学的主要内容和学习方法园林工程的施工准备园林工程施工准备是园林工程建设顺利进行的必要前提和根本保证,学习本部分内容的目的是要求学生掌握施工前的必要准备工作,为后续的施工做好坚实的准备。
园林工程(教案)
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园林工程教案<教学方法> 在教学方法教学手段上,积极开展教学方法与教学手段的改革和实践。
《园林工程》是一门实践性很强的课程,针对该课程的不同教学内容,采用灵活多样的教学方法,突出课程特色,融知识传授、能力培养与技能训练于一体。
1、案例分析教学为学生提供相关设计实例,让学生分组进行设计案例调查并进行调查资料分析,以合作组的形式为其他学生作案例分析报告,回答同学提出的相关问题。
2、课堂研讨教学安排学生预习、复习工作,查找新信息、发现并提出新问题。
上课后进入知识连接环节,学生发布查找的园林工程的新信息,教师主讲重点和难点,学生串讲易懂问题,教师提出问题,学生抢答,学生提出问题,教师解惑,教师或学生小结当堂内容。
充分体现以学生为主题,以教师为主导的教学环境。
3、多媒体教学通过多媒体教学,将时间压缩,将空间移位,将丰富多彩的操作现场搬到屏幕上,使同学感受情景教学。
4、现场教学组织学生到施工现场参观考察,使学生亲眼目睹园林工程施工的工艺流程和施工的技术要点,提高学生的感性认识。
5、技能考核式在教学活动中,把学生应掌握的技能分解成“任务”,对学生的实际操作能力、知识综合运用能力、与人合作能力和园林工程与施工技术技能等进行全方位的考核。
<教学手段>1、多媒体教学:通过采用投影仪、多媒体等教学手段,减少教师的课堂板书内容,节省时间增加课堂讨论内容;制作CAI 课件,提高教学质量,培养学生学习兴趣。
近几年来课程组教师积极制作多媒体教学课件,采用现代教学技术,改进教学手段,推进教学信息化建设,推进多媒体教学条件建设,目前本课程已实现100%的教师能独立使用多媒体教学设备。
2、网络教学:建立了《园林工程》精品课程网页,将《园林工程》课程的教案、课件及其他相关资料等全部上网,实现开放式教学。
开发“网上答疑”系统,教师与学生在线交流,解答学生的疑问,探讨共同关心的问题,了解学生的学习和其它方面的动态,及时调整教学方法和进度。
《园林工程》课程教学大纲教学理论大纲
![《园林工程》课程教学大纲教学理论大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/1767a34c1ed9ad51f01df279.png)
《园林工程》课程教学大纲课程名称:园林工程(Landscape Architecture Engineering)课程编号:133432 133433课程性质:专业课学时:总学时108;理论课学时76;实验课学时32学分:6考核方式:考试适用对象:园林专业前修课程:园林制图、园林规划设计、园林树木学、园林花卉学建议开课学期:第5、6学期一、课程性质、目的与任务《园林工程》是园林专业的核心专业课之一,为必修课。
本课程的主要任务通过本课程的学习,培养学生综合分析和解决问题的能力,使学生能掌握本大纲中各章节的基本概念及一般知识;掌握园林工程设计的基本原理和设计方法(指园林用地的竖向设计,园路设计,水景设计等);了解园林给水设计,园林排水设计、园林供电、园林种植设计的一般知识;掌握园林工程施工与项目管理的专业知识。
二、教学基本要求通过本课程的学习学生应掌握以下几个方面的知识、技能:1、了解园林工程发展趋势;2、掌握园林工程设计的基本原理和设计方法;3、基本掌握施工图绘制的基本方法;4、基本掌握园林工程施工与项目管理的专业知识。
三、课程内容与学时分配第一章绪论(2学时)教学要点:通过本章的教学,使学生初步了解园林工程的含义和研究内容、园林工程的特点、园林工程的历史发展与成就、课程的结构、教学安排与学习要求、主要参考书。
考核要求:要求学生掌握园林工程的概念、特点、风景园林建设程序、园林规划与设计的程序。
教学内容:1.园林工程的含义和研究内容2.园林工程的特点3.园林工程的历史发展与成就4.课程的结构5.教学安排与学习要求6.主要参考书第二章园林工程总平面设计(3学时)教学要点:通过本章的教学,使学生基本掌握园林方案设计阶段总体设计的主要内容、园林工程设计阶段总平面图的主要特点、园林工程设计阶段总平面图的基本作用。
了解总图制图标准和图纸目录与总说明。
考核要求:要求学生重点掌握园林方案设计阶段总体设计的主要内容、园林工程设计阶段总平面图的主要特点、园林工程设计阶段总平面图的基本作用。
园林工程施工与管理课程标准教学大纲
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《园林工程施工与管理》课程标准课程编号:编者:课程类别:专业核心课审定者:课程名称:园林工程施工与管理定稿时间:2011年7月第一部分课程简介一、课程的性质和教学目标园林工程施工与管理是园林设计专业专业学习领域的核心课程之一,通过课程学习使本专业学生掌握园林工程设计和施工管理的基本知识;掌握园林工程施工的工艺流程和技术要点,园林工程施工成品的养护管理,通过实践环节培养学生的操作技能。
使学生进一步理解此课程是对于先修课程的巩固和提升, 从而全面理解园林工程与城市建筑、市政工程、城市环境工程和绿地系统建设的关系,为后续专业岗位(群)定位奠定良好的基础,推动园林技术专业学生的就业与职业发展。
二、职业知识内容本课程将会系统讲述园林工程(基础性工程和技术性工程)的施工工艺和施工管理两方面的知识。
内容包括土方工程、给排水工程、假山工程、水景工程、种植工程、园路及铺装工程等施工工艺,以及园林工程招投标、组织设计、竣工验收等施工管理知识,总的分为以下部分:1.园林工程基本知识;2.园林工程设计基本方法;3.园林工程施工基本技术知识;4.园林工程施工后期养护和竣工验收技术知识;5.园林工程文本编制(招投标、合同及工程组织与管理的文件拟定)三、职业行动能力重点掌握以下核心技能:1.园林工程施工图纸的识读;2.园林工程施工的定点放线;3.园林工程施工的工艺流程;4.主要园林工程操作技术要点;5.园林工程施工设计的标准规范的应用;6.园林工程中涉及的文件编制。
同时,具备诚信守时与勤奋吃苦的素质,良好的合作沟通能力和组织协调能力;为日后能顺利走入工作岗位奠定良好基础。
四、先修课程及后续课程先修课程:园林制图与识图、园林测量、景观规划设计等。
后续课程:园林工程施工图、园林工程概预算等。
第二部分课程教学总体安排一、学时及学时分配课程总学时:90学时(理论:54学时,实训:36学时,项目综合实训:15学时)二、推荐教材及要求(一)教材1.园林工程设计,徐辉主编,机械工业出版社出版,高等职业教育园林工程技术专业十一五规划教材;2.园林工程,韩玉林主编,重庆大学出版社,高等职业教育园林类专业系列教材;(二)参考书1.园林工程施工便携手册,郭丽峰主编,中国电力出版社;2.园林技术专业综合实训指导书——园林施工与管理,李宝昌主编,中国林业出版社,教育部高职高专教育林业类专业教学指导委员会规划教材;3.园林工程施工组织管理,刘义平著,中国建筑工业出版社,建设部高职高专土建专业指导委员会园林工程专业分会主编;三、开设本课程需要的教学环境、设备条件及学生基础条件的说明开设本课程需要多媒体教室,园林工程施工定点放线的测量仪器和场地,可供学生观摩和实际操作的施工现场、施工材料等实训条件,需要提供计算机制图软件CAD以及天正,学生要先熟练掌握园林制图及园林测量的基础知识,具备计算机制图的能力和初步的景观规划设计能力,要熟悉园林施工材料。
《园林工程》课程教学大纲
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《园林工程》课程教学大纲
一、课程介绍
(一)课程性质
园林工程为了适应我国城镇园林建设发展需求而诞生的一门主要研究园林工程建设的原理、设计艺术和设计方法的一门专业课程。
课程主要内容包括绪论、场地工程、给排水工程、水景工程、风景园林道路工程、假山工程、风景园林种植工程、风景园林供电与照明工程等。
该课程主要针对实践中出现的实际问题,阐述如何用工程技术手段,解决实践中的实际问题。
《园林工程》是园林本科专业的重要专业核心课程。
(二)课程任务
掌握风景园林土方、给排水、水景、园路、假山、种植、供电照明七大工程的基本概念、工程原理、工程设计方法和施工技术,了解园林工程的新技术和新工艺,完成园林工程设计。
二、学习目标
(一)课程的总体目标与基本要求
通过教学,让学生掌握园林工程的基本知识、原理和操作方法,培养学生逻辑思维和形象思维,综合知识分析和解决实际问题的能力,具备将理论知识与应用技术结合的能力,具备继续学习与持续发展的能力。
(二)各章节学习目标
三、教学大纲
五、考核要点。
《风景园林工程》课程教学大纲
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《风景园林工程》课程教学大纲英文名称:Landscape Architecture Engineering课程编码:090520039总学时:64 实践学时:0 学分:4适用对象:风景园林专业本科三、四年级学生(专业必修课)先修课程:画法几何、园林制图、工程力学、测量学、建筑结构、园林艺术原理。
大纲主撰人:大纲审核人:一、课程性质、目的和任务课程性质:《风景园林工程》是风景园林专业的专业必修课,通过对风景园林工程课程的学习使学生系统的掌握园林用地的竖向设计、土方、园林给排水、水景、园路、假山等工程的基本理论和施工技术与艺术。
教学目的:风景园林工程是一门实践性很强的学科,它讲授园林中除建筑以外的各单项工程的设计原理和施工技艺的知识,是风景园林专业的一门重要的专业课程。
本课程的教学目的是学生通过听课、完成课程设计,实习及模型制作等教学环节,使学生掌握园林中有关单项工程(竖向设计、园路设计、水景设计、假山设计)的设计原理及方法,了解园林给水设计,园林排水设计、园林供电、园林机械的一般知识。
二、教学内容及要求绪论授课学时:4基本要求:0-1了解本门学科的历史沿革以及学科的国内外发展现状和前景0-2了解本门课程的学习内容、各教学环节的要求以及相应的学习方法。
重点:什么是风景园林工程?它与市政工程的联系与不同难点:通过时代与创新的讲解,使学生了解风景园林工程的发展,激发学生学好风景园林工程课。
第1章:土方工程授课学时:12基本要求:1-1掌握园林用地的竖向设计:竖向设计的涵义、内容、方法、和原则1-2掌握土方工程量的计算:体积公式计算法、垂直断面法、水平断面法、方格网法1-3掌握土方施工:土壤的工程性质及工程分类1-4掌握课程设计:(1)土山设计用等高线法设计地形,并根据设计平面图和断面图制作土山模型,及计算土方量,编制土石方量计算表。
(2)广场竖向设计重点:怎样用等高线法运行园林用地的竖向设计,怎样进行土方计算和土方工程的施工要求;了解土壤的工程特性,了解土方施工的方法。
《_园林工程概预算》课程教学大纲
![《_园林工程概预算》课程教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/3ea2fe80cc22bcd126ff0c52.png)
《园林工程概预算》课程教学大纲一、课程简介二、课程的性质、任务及目标本课程属于专业选修课.学生应了解园林工程造价的基础知识,理解园林工程费用结构,熟悉园林工程量清单计价程序和方法,理解消耗量测定的原理和方法,掌握资源价格的测算方法,熟悉投资估算,设计概算编制方法,会编制单位工程施工图预算和园林工程工程量清单计价报价的编制,会使用计算机预算软件编制园林工程预算.三、教学总学时分配表(一)绪论1.知识教学要求了解园林工程建设的基本程序,了解园林工程项目的划分;掌握园林工程概预算的概念,掌握园林工程概预算编制的依据、内容及程序和工程预算费用组成。
2.能力培养要求通过学习,能对园林工程建设项目进行正确的划分,熟练列出园林工程预算费用的组成表。
(二)园林工程概预算定额1.知识教学要求了解定额概念和分类,了解劳动定额、材料消耗定额和机械台班定额的相关知识,掌握预算定额的内容和编排形式。
2.能力培养要求通过学习,熟悉定额的查阅方法,能熟练使用劳动定额、材料消耗定额和机械台班定额,掌握定额套用和换算方法。
(三)园林工程施工图预算的编制1.知识教学要求了解工程预算的编制依据和编制步骤,掌握一般工程量计算规则和方法,熟练掌握园林工程中绿化工程、园路园桥及园林小品工程工程量计算规则和方法。
2.能力培养要求通过学习,能自己动手编制符合要求的园林工程施工图预算。
(四)园林工程工程量清单报价的编制1.知识教学要求了解有关术语的含义,了解工程量清单编制的操作规程,掌握工程量清单报价的编制。
2.能力培养要求通过学习,能按照要求规范地编制出园林工程工程量清单报价。
五、实践教学安排1、实践教学内容与要求⑴实验内容:在课堂理论知识教学和例题讲解后,安排进行实践教学。
内容紧贴课堂教学单元内容,安排相应的施工图纸,让学生做针对性的训练。
在施工图预算和清单报价章节完成后,进行综合性的训练。
⑵教学基本要求:在每个专题实践教学开始时,先讲解相关内容,说明实习目的,应达到的能力培养目标,提出注意事项。
《园林工程》课程教学标准
![《园林工程》课程教学标准](https://img.taocdn.com/s3/m/ed7f0a0ef6ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8daf.png)
《园林工程》课程教学标准学分:4学时:72学时适用专业:高职教育园林专业一、课程性质和任务课程性质:本课程为城市园林专业大专生必修专业课,是实践性较强的课程。
课程任务:通过本课程的学习,使学生能够掌握园林工程设计的基本原理和技能;学习在综合发挥园林的生态效益、社会效益和经济效益功能的前提下,处理园林中的工程设施与风景园林景观之间的矛盾;根据园林工程的兴建程序,学习掌握园林土方工程、水景工程、园路工程、假山工程、种植工程等园林建设内容;教书与育人相结合,培养学生职业道德与敬业精神。
前期课程:《测量学》、《园林建筑材料与构造》、《园林制图与设计初步》。
后续课程:《园林规划设计》、《园林工程概预算》等。
二、课程基本要求通过本课程的教学,应使学生达到下列基本要求:理论要求:1、园林工程的有关规定、规范;2、园林工程设计原理;3、园林工程的施工技术及养护管理。
技能要求:1、根据园林工程设计原理进行土方工程设计;2、根据园林工程设计原理进行水景工程设计;3、根据园林工程设计原理进行园路工程设计;4、根据园林工程设计原理进行假山工程设计;5、根据园林工程设计原理进行种植工程设计;6、综合运用园林工程知识处理园林设计与施工技术问题。
三、教学条件1.室内教室:本课程为城市园林专业的主干专业课,教学过程中有大量的胶片和幻灯片,教室需投影仪和幻灯机;作为一门应用性极强的专业课,为增加学生的动手能力,需使用制图教室,绘图工具有一号图板、一号丁字尺、大三角板;为增加学生的感性认识能力,还需要园林工程模型制作及展示室。
2.室外实训场地:为使同学们更好地了解园林工程施工工艺,还需要室外实训场地500平方米,以及园林施工材料和具械。
四、教学内容绪论初步了解园林工程的课程特点、内容,学习本门课程的目的、要求和学习方法;园林工程的概念;园林工程的内容;学习园林工程课的目的和要求。
31章土方工程本章重点是学习园林用地的地形设计、土方计算方法和土方施工的基本知识。
《园林工程技术》课程教学大纲
![《园林工程技术》课程教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/b810aeae804d2b160a4ec02f.png)
《园林工程技术》课程教学大纲一、课程简介二、课程的性质、任务及目标1、性质:本课程从理论和方法上指导园林专业学生进行园林建设实践,在园林专业中具有专业基础课和专业课的双重性质。
2、地位和作用:通过本课程的学习使学生了解园林施工的规范性流程和工种技术内容,以及施工操作技术要求和注意事项,为学生从事园林施工工作奠定基础。
3.任务及目标:通过本课程的学习,使学生掌握园林工程中的一些概念、工程原理、工程设计、施工方法、养护管理以及分项目的工程的一般原则;熟悉新的工艺手段,了解新材料、新机具的应用情况;提高学生的空间想象能力和艺术修养以及在实践中处理事务的能力。
三、教学总学时分配表四、教学内容和要求(一)绪论1.知识教学要求1)园林工程的含义和内容2)学习园林工程的意义3)中外园林工程的特点4)中国古代园林工程的发展进程5)世界园林工程的发展6)现代园林工程发展趋势7)教与学的方法8)教学安排与成绩考核2.能力培养要求本章要求学生了解园林工程相关概念,园林工程的特点以及包含的内容。
重点内容是园林工程概念、园林工程包含的内容和施工程序。
(二)土方工程1.知识教学要求1)土的分类与特性2)园林用地竖向设计(重点)3)土方量计算与平衡调配(重点)4)土方工程施工本章要求学生了解土的分类与工程性质、竖向设计内容;初步了解土方施工的步骤,理解园林用地竖向设计方法与土方工程量计算与平衡调配;掌握用网格网法计算土方工作量及园林施工放样.本章重点内容是土的工程性质、竖向设计、土方量的计算、土方施工。
本章难点内容是竖向设计、土方量的计算。
(三)园林给排水工程1.知识教学要求1)给水工程2)喷灌技术3)园林排水工程2.能力培养要求本章让同学们初步了解园林给水分类要求特点等,初步了解污水分类及排水系统组成;了解园林给水管网的布置、给水管材、喷灌形式,了解园林排水特点、方式及雨水管设计等;理解园林给水管网的水力计算及固定式喷灌设计,理解地表经排除,排水盲沟设计等。
《 园林工程施工技术 》理论教学大纲
![《 园林工程施工技术 》理论教学大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/8250c346de80d4d8d15a4f41.png)
《园林工程施工技术》理论教学大纲(试行)(园林技术、园林工程技术专业通用40学时)大纲内容••课程性质和任务《园林工程施工技术》是高等职业学校园林专业的一门重要的专业课程。
其任务是使学生在掌握园林制图、园林美术、园林规划设计基础上进一步深化园林要素设计。
掌握园林要素工程设计原理、工程设计方法及工程设计表达等基本知识和基本技能。
为学生从事园林产品生产打下坚实的基础。
•课程教学目标使学生掌握园林工程设计的基本原理、工程设计的方法及园林要素工程设计的正确表达方法。
提高工程设计对于园林产品从调查研究到规划设计以至于工程施工中的重要地位的认识。
•基本知识教学目标1、园林工程施工技术课程在园林技术和园林工程技术专业课程体系中的重要作用及其研究的主要内容。
园林工程在市政工程中的地位及与建筑工程的密切关系。
2、深刻理解地形在整个造景中的重要作用及其与其他园林要素的密切关系;掌握地形景观规划设计的原则、步骤、方法及表达。
熟知土方工程施工的内容及正确的施工工艺流程。
3、深刻理解园林给、排水;污水处理与中水利用对于园林功能发挥的重要作用。
掌握给排水管网水利计算及管网布置要点。
4、了解砌体材料的材质、特性和运用,掌握花坛与挡土墙施工图设计,熟悉花坛与挡土墙做法和步骤。
5、深刻理解园林挡墙、驳岸、护坡及水池喷泉工程对于园林功能发挥的重要作用。
准确掌握挡土墙、驳岸、护坡的作用、形式及结构设计要点。
园林水池喷泉工程的作用、形式、特点及结构设计要点。
6、掌握园林道路系统的组成及园林道路工程设计的基本知识。
7、了解假山对于中国风格园林设计的特殊作用。
掌握假山设计及工程施工的技术要点8、熟悉植物的生态习性、造型形状及园林用途;掌握园林植物配置设计,掌握园林植物栽植程序与规范;熟悉植物的养护管理知识。
9、了解供电与照明规划的基本知识。
•基本能力教学目标1、能够熟练阅读园林工程设计图纸。
理解设计者的设计意图并能在此基础上运用所学知识对设计从专业角度进行评价。
园林工程教案完整版
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园林工程教案完整版一、教学内容本节课选自《园林工程设计》教材第三章《园林水景设计》及第四章《园林道路与铺装设计》。
详细内容包括:第三章的园林水景设计原理、水景类型及案例分析;第四章的园林道路设计原则、铺装材料及施工技术。
二、教学目标1. 了解园林水景设计的原理、类型及实际应用,掌握水景设计的要点。
2. 掌握园林道路设计原则,了解铺装材料及施工技术,能够运用到实际设计中。
3. 培养学生的审美观念和创新能力,提高园林工程设计水平。
三、教学难点与重点难点:水景设计原理在实践中的应用,园林道路与铺装设计的施工技术。
重点:水景设计的类型及案例分析,园林道路设计原则,铺装材料的选用。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、园林工程设计案例图纸、模型、施工工具等。
学具:笔记本、绘图工具、测量工具等。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组优美的园林水景和道路铺装设计案例,引发学生的兴趣,导入新课。
2. 理论讲解:(1)讲解园林水景设计原理,分析不同类型的水景设计特点。
(2)介绍园林道路设计原则,阐述铺装材料及施工技术。
3. 实践操作:(1)分组讨论,分析案例中水景和道路铺装设计的优缺点。
(2)学生动手绘制水景和道路铺装设计草图,教师指导。
4. 例题讲解:讲解一道园林水景设计题目,引导学生运用所学知识进行解答。
5. 随堂练习:布置一道园林道路与铺装设计题目,学生现场完成,教师点评。
六、板书设计1. 园林水景设计原理(1)水景类型(2)设计要点2. 园林道路设计原则(1)道路分类(2)设计要点(3)铺装材料及施工技术七、作业设计1. 作业题目:设计一个小型园林的水景和道路铺装。
2. 答案要求:提交设计草图,标注尺寸、材料及施工技术。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生课后参观实际园林工程,了解园林设计在实际工程中的应用,提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计3. 例题讲解与随堂练习的选择4. 作业设计的深度与广度5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明:一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础,直接影响学生的学习效果。
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专业必修课(Core Course)
授课对象 (Target Audience)
本科(Bachelor)
*授课语言
汉语(Chinese)
(Language of Instruction)
*开课院系 (School)
农业与生物学院(School of Agriculture and Biology)
先修课程 (Prerequisite)
水平断面法、方格网法。
第三节 土方施工
土壤的工程性质及工程分类、土方施工。
实验设计:
某公园内集散广场的竖向设计
进行广场设计,用方格网法或者等高线法计
算土方量,编制土方平衡表与土方输配表。
重点讲园路的平面与竖向线形设计,园路的 理 论 了解道路工程相关的
结构,常知识;掌握园路的
要求。
时; 算与预算的方法;掌握
理论讲授:
实 践 土壤的工程特性,了解
第一节 地形与等高线
课 3 土方施工的方法。
等高线的高距与平距、首曲线、计曲线、间 学时
曲线与助曲线的概念,等高线的特征、坡度、
高程的概念与计算。
第二节 土方面积与体积的计算
土方工程量的估算与概算,台体与波板体的
公式与算法,体积公式计算法、垂直断面法、
排为 课外 设计
理论 6学 时; 实践 课3 学时
理论 6学 时; 实践 课3 学时
计;掌握园路的铺装设 计;理解常见园路“病 害”及其产生原因;了 解园路的施工工艺及 方法
了解园林用水水源,生 活用水的净化及污水 处理;掌握园林中给水 管网设计;掌握园林喷 灌系统组成与设计;掌 握园林排水规划与设 计;掌握暗管排水系统 的组成与设计;了解防 止地表径流冲蚀的措 施。
《园林工程学》课程教学大纲
课程基本信息(Course Information)
*课程代码
*学时
*学分
(Course Code)
GA337
(Credit Hours)
48
(Credits)
3
*课程名称 (Course Title)
(中文)园林工程学 (英文)Landscape Engineering
*课程性质 (Course Type)
*学习目标(Learning Outcomes)
*教学内容、进度安排及 要求
(Class Schedule &Requirements)
本课程强调实践性与技能性,因此注重培养学生以下三方面;
1.采用理论学习与参观实习相结合的方式,着重学生动手能力的培养;(A5.1.2,
B2,B3,C2)
2.采用与《园林设计》课程相结合设置课程设计作业的方式,培养学生解决工
operability, training the students ability, finally complete the layout, the special technology design and construction design.
课程教学大纲(course syllabus)
园林塑山、塑石。
实验设计:
完成某公园假山设计,制作假山设计模型。
要求学生掌握假山设计的全过程,能绘制假
山设计施工图。
重点介绍园林供电的特点,对园林电力输配 理 论 理解园林供电的基本
与照明原理做知识性介绍。
3 学 概念与特点;了解园林
理论讲授:
时; 供电中常用的光源、照
第一节 供电的基本概念
实 践 明标准以及照明要求;
林工程的概念、特征与内容; 国内外园林工
前景,掌握园林工程的
程的发展进程与比较; 中国园林工程技术成
时代创新动态;了解本
果; 本学科学习的方法。
门课程的学习内容、实
验与考试要求以及相
应的学习方法,学会工
程师的思考方式。
重点讲怎样用等高线法运行园林用地的竖向 理 论 掌握竖向设计的概念
设计,怎样进行土方计算和土方工程的施工 6 学 与方法;掌握土方量估
交流电源,单相负载和三相负载,输配电概 课 3 基本掌握园林供电设
说,配电变压器口。
学时 计的方法和步骤。
第二节 园林照明用电
光源,灯具,照明标准与要求。
第三节 园林供电设计
配电变压器的选择,公园绿地配电线路的布
置,配电导线的选择,绘制公园绿地电力供
应平面布置图。
实验设计:
设计某园林的分路供电箱。要求学生绘制供
了解城市水系的有关 知识;理解小型水闸的 作用与构成;掌握驳 岸、护坡、挡土墙设计 与施工;理解水池的分 类与结构;掌握一般喷 泉的设计。
*考核方式 (Grading)
管道布置要点、喷泉的控制方式、彩色喷泉
的灯光布置。
实验设计:
设计小型自维持型公园景观喷水池一座。要
求学生掌握一般喷水池的设计方法。学习喷
程实际问题的能力;(B2,B3,C4)
3.采用启发式的课堂讲授与问题导向式的思维作业的方式,培养学生的专业素
养与创新能力。(A5.1.2,B2,B3,C2)
讲授内容与实验设计
学时 基本要求
重点介绍园林工程与市政工程、生态工程的 理 论 使学生了解本门学科
联系与不同。
3 学 的历史沿革以及学科
理论讲授:园林设计与园林工程的关系; 园 时 的国内外发展现状和
水池的景观设计,管线布置的方法,水池的
结构和水泵房的设计等。
要求学生认识常用的石材。知道如何相石, 理 论 理解假山的功能与作
掌握假山的结构和一般的施工方法为重点。 3 学 用;掌握常用假山材
能进行假山工程的设计。
时; 料,了解其采运方法;
理论讲授:
实 践 掌握置石、置石布置及
第一节 假山的沿革、功能、材料
电系统图与照明系统图。
最终成绩由课堂表现、课程大作业组合而成。各部分所占比例如下:
课堂表现:10%。
课程作业:90%。
*教材或参考资料 (Textbooks & Other
Materials)
其它 (More)
备注 (Notes)
教材: 《园林工程学》,杨至德,第一主编不是我校教师,华中科技大学出版社,2009 年 9 月第 3 版,ISBN 978-7-5680-1839-5, 2 届,不是外文教材,是国家级规划 教材。 教学参考书: 《水景设计》 周厚高, 郭春华, 欧阳秀明 云南科技出版社 2005 《新编现代城市景观与景园工程规划设计实用手册》顾文卿 中国建筑技术出版 社 2005 《生态工程学》 钦佩,安树青,颜京松 南京大学出版社 2002. 《园林工程建设监理》 韩东峰 化学工业出版社 2011
采用生态工程学的生物群落、生物多样性等多重理念,园林工程才能扩展到生态
环境的修复与保育的领域。
《园林工程学》是风景园林专业的专业必修课,讲授园林建设中各单项工程的设 *课程简介(Description) 计原理和施工技艺,运用工程实践来巩固学生的理论基础,提升学生的专业能力。
课程讲授将结合同学期开设的《园林设计》课程的具体案例,结合市政工程学与
生态工程学的基本原理,指导学生进行园林方案设计与初步设计的具体与深化,
培养学生考察设计的合理性和可操作性,训练学生的总图能力,最终完成各专项
技术设计与施工图设计。
*课程简介(Description)
This course is an important branch of Municipal Engineering. Garden engineering has been called Ecological infrastructure, It is the urban basic engineering of continuation and refined. Landscape engineering need to adopt the Ecological engineering with the biological community and biodiversity and so on. Use them to repair and protect the Ecological engineering. "Landscape Engineering" is the professional compulsory of landscape architecture, Lecturing each single project design principle and construction skills in the landscape building. Engineering practice has been adopted to strengthen the students' theoretical basis and improve their professional abilities. Course will be the same term with open garden design course, combining with the specific case of municipal engineering and ecological engineering of the basic principle. Guiding the students garden design and preliminary design of specific and deepening, cultivate students investigated the rationality of the design of and
备注说明: 1.带*内容为必填项。 2.课程简介字数为 300-500 字;课程大纲以表述清楚教学安排为宜,字数不限。