文言文-《螳螂捕蝉》-练习
《螳螂捕蝉》阅读答案（精选5篇）
《螳螂捕蝉》阅读答案《螳螂捕蝉》阅读答案（精选5篇）在现实的学习、工作中，我们最不陌生的就是阅读答案了，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。
一份好的阅读答案都具备什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《螳螂捕蝉》阅读答案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《螳螂捕蝉》阅读答案篇1园中有树，其上有蝉①，蝉高居、悲鸣②、饮露，不知螳螂③在其后也。
螳螂委身④曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸⑤在其下也。
（选自《说苑·正谏》）[注解]①蝉：昆虫，又叫知了。
②悲鸣：动听地鸣叫。
③螳螂：昆虫，又叫刀螳，臂长，善捕小虫。
④委身：曲身。
⑤弹丸：弹弓铁丸。
这里指拿弹弓的人。
[实战演练]1、解释下列句子中的加点字。
⑴欲取蝉（）⑵而不知黄雀在其傍也（）⑶黄雀延颈（）2、下列句子中的“其”各指代什么？⑴园中有树，其上有蝉（）⑵不知螳螂在其后也（）⑶而不知黄雀在其傍也（）⑷而不知弹丸在其下也（）3、翻译文中画线的句子。
4、出自本文的成语是什么？有何比喻义？5、这个故事能给我们哪些启示？螳螂捕蝉：1、⑴要；⑵旁边；⑶伸2、⑴树；⑵蝉；⑶螳螂；⑷黄雀3、蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。
4、螳螂捕蝉，黄雀在后。
比喻只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面。
5、⑴不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。
⑵不能见利而忘害，居安而忘危。
⑶看问题要全面，不能主观片面。
参考译文：园子里有棵树，树上有只蝉，这蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。
螳螂弯曲身肢，要去捕蝉，却不知黄雀在它旁边。
黄雀伸出脖子要去啄食螳螂，却不知手拿弹弓铁丸的人正在它的下面。
《螳螂捕蝉》阅读答案篇2吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹于后园，露沾其衣，如是者三旦。
吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈②，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
六年级语文《螳螂捕蝉》练习题
六年级语文《螳螂捕蝉》练习题
六年级语文《螳螂捕蝉》练习题
螳螂捕蝉练习题
课内外知识链接。
1.《螳螂捕蝉》本文通过记叙答案。
这一寓言表现了少年的答案，揭示了答案。
2.“那螳螂_________，________，却不知道有只________在它的身后。
它们一心想得到________，却没顾到自己身后________呢!”这些内容可用一个成语来概括，就是“________”。
3.《螳螂捕蝉》是则寓言故事，你还知道的寓言故事有：________、________、________
4.《螳螂捕蝉》是一篇答案，文中的.少年答案，巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，故事也告诉我们答案。
5.乘(chéng)虚而入：答案。
绝不介意：答案。
不堪假想：答案。
文言文《螳螂捕蝉》阅读答案及原文翻译
文言文《螳螂捕蝉》阅读答案及原文翻译阅读训练及答案1、说明文中加点词的意思。
伐 (攻打) 旦(天，日) 子(您)延(伸长)2、在文中找出与以下句子中加点词意义相同的词，并写出相应的句子。
(1)那么怀丸操弹于后园。
(不知螳螂在其后也 )(2)如是者三旦。
( 何苦沾衣如此)3、为以下句子补出省略的成分。
(1)[螳螂]欲取蝉，而[螳螂]不知黄雀在其傍也。
(2)[黄雀]欲啄螳螂，而[黄雀]不知弹丸在其下也。
4、《螳螂捕蝉》写了螳螂、黄雀和蝉等几种动物，告知人们的道理是：凡事须瞻前顾后，全面权衡，千万不能为了眼前的.利益，而忘却身后的祸害。
5、翻译文中画横线的句子。
①吴王告知他左右的人说：“胆敢有来规劝(我)的人肯定处死!”②这三个小动物，都一心想求得到它们眼前的利益，却没有考虑到它们身后隐伏的祸害。
6、请概括这那么寓言的主要内容：这那么寓言主要写的是吴王决断攻打楚国，有个年轻人用螳螂捕蝉的故事劝谏吴王不要去打楚国。
二：1.补充成语：螳螂捕蝉，_____________________2.这那么寓言给你的启示：_______________________________________________________3.写出选段中的“其”分别指什么?其：①________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________。
4.说明句中画线词。
①欲取蝉(??)???②黄雀延颈欲啄螳螂(??)答案1.黄雀在后2.人要有长远的眼光，不要只顾眼前利益，而忽视了身后的祸害。
(方法点拨：联系生活实际)3.①树?②蝉?③螳螂?④黄雀?⑤他们自己?⑥他们自己4.①取——捕食?②延——伸长翻译：吴王要进击楚国，向左右大臣警告道：“如有人敢于进谏，就叫他死!”有一位年轻的宫廷侍从，想谏又不敢，他就怀揣弹弓到后花园去，露水洒湿了衣裳，这样过了三个早晨。
吴王知道后说：“你来，何苦把衣裳淋湿成这个样子?”他回答道：“园子里有树，树上有蝉，蝉在高高的树枝上悲鸣饮露，不知螳螂就在它的身后。
六年级语文上册第六单元22螳螂捕蝉同步练习北京版
22螳螂捕蝉吴王①欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏②者死！”舍人③有少孺子④者欲谏不敢，则怀丸操弹于后园，露沾其衣，如是者三旦。
吴王曰：“子来，何必沾衣这样！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在后来也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不管后来之有患也。
”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
【说明】①吴王：指吴王阖闾。
欲：想要。
伐：征讨，征伐。
荆，指楚国。
②谏：劝说。
以下劝上为谏。
③舍人：国王的侍从官。
④少孺子：年青人。
1、以下选项中与“蝉高居悲鸣”的“高”的用法同样的一项为哪一项：（）A置人所罾．鱼腹中《陈涉世家》B而不知太守之乐．其乐也《醉翁亭记》C先．天下之忧而忧《岳阳楼记》D身披坚．执锐《陈涉世家》2、与“而不知黄雀在其．傍也”中“其”的用法不一样的一项为哪一项：（）A处江湖之远则忧其君《岳阳楼记》B乃重建岳阳楼，增其旧制《岳阳楼记》）C 醉能同其乐《醉翁亭记》D 皆刑其长吏《陈涉世家》3、以下句子和“则怀丸操弹于后园”句式同样的一项为哪一项：（）A负者歌于途，行者休于树。
《醉翁亭记》B 吾谁与归《岳阳楼记》C山峦为晴雪所洗《满井游记》D 此教我先威众耳《陈涉世家》4、以下对原文相关内容归纳和剖析，不正确的一项为哪一项：（）A出自这个故事的一个成语是螳螂捕蝉，黄雀在后。
B舍人少孺子给吴王叙述《螳螂捕蝉》这个故事的意图是嘲讽了那些只顾眼前利益，不管身后祸害的人。
C本文用了首尾响应的写法，更能突出少年机智聪慧，也点了然这个寓言所表达的寓言。
D从全文的主题来看，本文的主人公是吴王。
5、用现代汉语翻译以下句子（1）如是者三旦。
（2）此三者皆务欲得其前利，而不管后来之有患也。
参照答案：1、C2、D3、A4、D5（ 1）接连三个清晨都像这样。
（2）这三个家伙，都全力想要获得它们眼前的利益，却没有考虑到它们身后有隐伏的祸害。
螳螂捕蝉语文练习题
螳螂捕蝉语文练习题螳螂捕蝉语文练习题1吴王欲伐荆(1)，告其左右曰："敢有谏者死!"舍人有少孺子(2)者欲谏不敢，则怀丸操弹(3)于后园，露沾其衣，如是者三旦吴王曰："子来，何苦沾衣如此!"对曰："园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附(4)，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也此三者皆务欲(5)得其前利(6)，而不顾其后之有患也"吴王曰："善哉!"乃罢其兵【注释】(1)[吴王欲伐荆]吴王，指吴王阖闾;荆，楚国(2)[舍人有少孺子]舍人，国王的侍从官;少孺子，年轻人(3)[怀丸操弹]藏着子弹拿着弹弓(4)[委身曲附]弯曲着身体，屈着前肢(5)[务欲]一心想要(6)[前利]眼前的利益【练习】1、解释文中加点词的意思伐()旦()子()延()2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词，并写出相应的句子(1)则怀丸操弹于后园字：句：()(2)如是者三旦字：句：()3、为下列句子补出省略的成分(1)[]欲取蝉，而[]不知黄雀在其傍也(2)[]欲啄螳螂，而[]不知弹丸在其下也4、填空(1)《螳螂捕蛇》写了和两种动物，告诉人们的道理是：(2)《螳螂捕蝉》写了、和等几种动物，告诉人们的道理是：螳螂捕蝉语文练习题2下课的铃声刚刚响过，教室里就沸腾了，同学们笑着、跳着，三三两两地议论着，那喜悦和激动之情，是开学以来从未有过的。
原来。
老师宣布：下午组织我们毕业班的同学到龙潭湖畔，进行一次采集动物标本的活动。
下午，活动开始了，树林里，草地上湖岸旁，处处闪动着同学们的.身影。
有的在粘知了，有的在捉蛐蛐，有的在逮蜻蜒，有的在捕蝴蝶，还有的在拾蝉蜕、捞小鱼……突然，一位同学气喘吁吁地向老师跑来，兴奋地喊道：“老师，―只螳螂要吃知了！”顺着那个同学指的方向，我们和老师来到了一棵小树下。
这棵小树不高。
文言文-《螳螂捕蝉》-练习
文言文-《螳螂捕蝉》-练习
《螳螂捕蝉》
一、点字
1、蝉高居．（）悲鸣饮露
2、螳螂委．（）身曲附
3、欲．（想要）取蝉而不顾知黄雀在其傍．（）也
4、黄雀延．（）颈欲啄螳螂
5、此三者皆务．（）欲得．（）其前利
6、而不顾．（）其后之有患．（）也
二、翻译
1、蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！
2、螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！
3、黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！
4、此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。
三、理解
1、上文选自西汉刘向编纂的《说苑》
2、本文讽刺了那些只顾眼前利益而不防备后患的人。
悲剧的根源是
告诫君王考虑问题和处理事情时，要瞻前顾后，通盘谋划，注意一种倾向掩盖另一种倾向。
蝉高高在上一边悲伤的鸣叫，一边吸饮露水，（它）不知道有只螳螂在它后面；螳螂紧贴树枝弯曲前肢想捕食蝉，却不知道黄雀在它的旁边；黄雀伸长脖子正要啄吃螳螂，却不知道弹丸在它的下面（正要弹射它）。
这三种情况都是力求要得到自己眼前的利益，却不顾忌它们后面的灾祸啊。
文言文练习 (自动保存的)
一、螳螂捕蝉园中有树，其上有蝉①，蝉高居、悲鸣②、饮露，不知螳螂③在其后也。
螳螂委身④曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸⑤在其下也[注解]①蝉：昆虫，又叫知了。
②悲鸣：动听地鸣叫。
③螳螂：昆虫，又叫刀螳，臂长，善捕小虫。
④委身：曲身。
⑤弹丸：弹弓铁丸。
这里指拿弹弓的人。
[实战演练]1、解释下列句子中的加点字。
⑴欲取蝉（）⑵而不知黄雀在其傍也（）⑶黄雀延颈（）2、下列句子中的“其”各指代什么？⑴园中有树，其上有蝉（）⑵不知螳螂在其后也（）⑶而不知黄雀在其傍也（）⑷而不知弹丸在其下也（）3、翻译文中画线的句子。
4、出自本文的成语是什么？有何比喻义？5、这个故事能给我们哪些启示？螳螂捕蝉答案：1、⑴要；⑵旁边；⑶伸2、⑴树；⑵蝉；⑶螳螂；⑷黄雀3、蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。
4、螳螂捕蝉，黄雀在后。
比喻只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面。
5、⑴不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。
⑵不能见利而忘害，居安而忘危。
⑶看问题要全面，不能主观片面。
参考译文：园子里有棵树，树上有只蝉，这蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。
螳螂弯曲身肢，要去捕蝉，却不知黄雀在它旁边。
黄雀伸出脖子要去啄食螳螂，却不知手拿弹弓铁丸的人正在它的下面。
读后启示⑴不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。
⑵不能见利而忘害，居安而忘危。
⑶看问题要全面，不能主观片面它的下面。
二、鹬蚌相争，渔翁得利赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。
鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
今赵伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。
故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。
”乃止。
（《战国策》）翻译；赵国将要出战燕国，苏代为燕国对惠王说：“今天我来，路过了易水，看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。
《螳螂捕蝉》阅读答案（合集9篇）
《螳螂捕蝉》阅读答案《螳螂捕蝉》阅读答案(合集9篇)在日常学习和工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。
那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《螳螂捕蝉》阅读答案，希望对大家有所帮助。
《螳螂捕蝉》阅读答案1文言文阅读《螳螂捕蝉》及答案园中有树，其上有蝉①，蝉高居、悲鸣②、饮露，不知螳螂③在其后也。
螳螂委身④曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸⑤在其下也。
(选自《说苑·正谏》)[注解]①蝉：昆虫，又叫知了。
②悲鸣：动听地鸣叫。
③螳螂：昆虫，又叫刀螳，臂长，善捕小虫。
④委身：曲身。
⑤弹丸：弹弓铁丸。
这里指拿弹弓的人。
[实战演练]1、解释下列句子中的加点字。
⑴欲取蝉( ) ⑵而不知黄雀在其傍也( )⑶黄雀延颈( )2、下列句子中的“其”各指代什么?⑴园中有树，其上有蝉( ) ⑵不知螳螂在其后也( )⑶而不知黄雀在其傍也( ) ⑷而不知弹丸在其下也( )3、翻译文中画线的句子。
4、出自本文的成语是什么?有何比喻义?5、这个故事能给我们哪些启示?螳螂捕蝉：1、⑴要;⑵旁边;⑶伸2、⑴树;⑵蝉;⑶螳螂;⑷黄雀3、蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。
4、螳螂捕蝉，黄雀在后。
比喻只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面。
5、⑴不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。
⑵不能见利而忘害，居安而忘危。
⑶看问题要全面，不能主观片面。
参考译文：园子里有棵树，树上有只蝉，这蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。
螳螂弯曲身肢，要去捕蝉，却不知黄雀在它旁边。
黄雀伸出脖子要去啄食螳螂，却不知手拿弹弓铁丸的人正在它的下面。
《螳螂捕蝉》阅读答案2少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。
蝉高高在上，（A 悠闲B空闲）地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。
那螳螂（A拱B弯）着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。
螳螂捕蝉文言文阅读答案
螳螂捕蝉文言文阅读答案【篇一：螳螂捕蝉(含答案)】点的词1、其上有蝉（）．2、蝉高居悲鸣饮露（）（）3、）委身（）委（）附（）4、欲取蝉，而不顾知黄雀在其傍也（）（）．．5、（）延（）（）6、此三者皆务欲得其前利（）（）（）（）．．．．7、而不顾其后之有患也（）（）．．二、翻译句子1、蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；2、螳螂委身曲附，欲取蝉，而不顾知黄雀在其傍也；3、此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
三、阅读理解1、“蝉”不知螳螂在其后的原因是什么？以此类推，它们（螳螂、黄雀）各自犯了怎样的错误？2、说说“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语的讽刺意义。
3、这则寓言它借只专心关注眼前利益而不顾身陷危险之中的故事，告诉我们四、文学常识《螳螂捕蝉》选自，作者是（时期）（人名）。
答案一、1、它，指树2、停留，止息一边放声地叫着一边吸饮着露水 3、缩着身子紧贴树枝，弯起了前肢弯曲身子委缩即“跗”，脚背 4、捕捉同“旁”，旁边 5、伸长脖子延长，伸长弹弓和弹丸6、都必须，一定眼前利益7、顾及，考虑祸患，灾难二、1、蝉一边喝水一边放声歌唱，却不知一只螳螂正在它的背后。
2、螳螂缩着身子，弯起了前肢，想抓住蝉后把它吞掉。
螳螂正要吃蝉，却不知黄雀在它背后。
3、这三个都在贪图眼前的利益，却不顾及身后潜伏着祸患。
三、1、只顾眼前的利益他们各自犯了“只顾眼前的利益，而不顾身后潜伏的危机”的错误。
2、讽刺了那些只顾眼前利益而不防备后患的人。
3、蝉、螳螂、黄雀后患考虑问题和处理事情，不能鼠目寸光，利令智昏，而应该瞻前顾后，通盘考虑。
四、《说苑.正谏》西汉刘向【篇二：8年级课外文言文阅读训练答案】、螳螂捕蝉的翻译吴王准备攻打楚国，告诉他的臣子说：“敢有劝阻（我攻打楚国）的，我就处死他！”有一位年轻的侍卫官想劝谏而不敢，于是就藏着弹丸，在后园绕来绕去，露水浸湿了他的衣服，就这样一连三个早晨。
吴王说：“你过来，为什么自寻苦恼，把衣服弄湿成这样。
《螳螂捕蝉》阅读练习（附答案）
《螳螂捕蝉》阅读练习（附答案）螳螂捕蝉吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。
大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。
可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他!”有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。
可是吴王已经下了死命令，怎么办呢?第二天清晨，他拿着一只弹弓，在王宫花园里转来转去。
露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。
就这样，一连转了三个早晨。
少年终于被吴王发现了。
吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!”少年回答说：“禀报大王，我在打鸟。
”吴王问：“你打着鸟了吗?”少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。
”吴王来了兴趣，问：“什么事啊?”少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。
蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。
那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。
”吴王夸奖说：“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
蝉、螳螂、黄雀，它们都—心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。
1.先从字典里查到下列词语中加点的字，看看该选字典中的哪个解释，再说说这个词语的意思。
乘虚而入恍然大悟2.“毫不介意”是什么意思?文中对什么“毫不介意”?请把具体的语句画下来。
3.吴王恍然大悟，他终于悟到了什么?从什么事情当中悟到的`?答案：1、虚：空虚。
乘虚而入：趁着空虚进入。
恍：忽然。
恍然大悟：忽然醒悟过来。
2、“毫不介意”的意思是一点儿也不放在心上。
文中指少年打鸟时，露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他一点儿也不在意。
具体的语句：露水沾湿了他的衣裳和鞋子，他也毫不介意。
3、吴王恍然大悟，他终于悟到：不能—心只看到眼前的利益，而不顾自己身后隐伏着的祸患。
10《螳螂捕蝉》课文练习
10《螳螂捕蝉》课文练习一、辨字组词。
捕( ) 虚( ) 供( ) 涡( )铺( ) 虎( ) 拱( ) 祸( )辅( ) 虑( ) 洪( ) 锅( )待( ) 侯( ) 仔( ) 啄( )侍( ) 候( ) 籽( ) 琢( )二、给下面句子中加点的字选择恰当的解释。
死：①失去生命②不顾性命③表示坚决裂④不活动，不灵活1.吴王已住下了死命令，怎么办呢?( )2.吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他”。
( )3.这条沟多年没有人清理，曾经哗哗直流的水成了死水。
( )4.战士们个个满腔热血，希望同对岸的敌人决一死战。
( )转：①旋动、改换方向②不直接地③围绕中心旋动④量词、绕圈1.这件衣物我不敢当面给她，请你帮我转达给好好吗?( )2.瞧，这辆车的轮子转得可真快，我猜有时速120公里吧!( )3.只见小张转身便头也不回地走了，他真的生气了。
( )4.是谁让你把这条绳子转那么多圈的?都快解不开了。
( )三、在生活中你遇见或听说过类似寓言中的事情吗?举例谈谈你对此有何看法。
--------------------------------------------------------------------------------------四、阅读短文,完成练习。
孟母三迁孟子名叫孟轲(kē)，是战国时期的大教育家。
他继承了孔子的学说，在历史上有“亚圣”的称号。
孟子的父亲去世很早，对盂子的教育，可费了他母亲不少心血。
孟子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。
这里经常有人送葬(zàng)、筑坟、祭(jì)吊、哭泣……起初，他和小朋友站得远远地看热闹，时间一长，也就看熟了。
孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面，两个小朋友在前面抬，孟子和另外几个跟在后面器，咿咿(yī)唔唔地唱起丧歌……孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪!于是，决定搬家。
文言文阅读《螳螂捕蝉》及答案
文言文阅读《螳螂捕蝉》及答案
园中有树，其上有蝉①，蝉高居、悲鸣②、饮露，不知螳螂③在其后也。
螳螂委身④曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸⑤在其下也。
（选自《说苑·正谏》）
[注解]①蝉：昆虫，又叫知了。
②悲鸣：动听地鸣叫。
③螳螂：昆虫，又叫刀螳，臂长，善捕小虫。
④委身：曲身。
⑤弹丸：弹弓铁丸。
这里指拿弹弓的人。
[实战演练]
1、解释下列句子中的加点字。
⑴欲取蝉（）⑵而不知黄雀在其傍也（）
⑶黄雀延颈（）
2、下列句子中的“其”各指代什么？
⑴园中有树，其上有蝉（）⑵不知螳螂在其后也（）
⑶而不知黄雀在其傍也（）⑷而不知弹丸在其下也（）
3、翻译文中画线的句子。
4、出自本文的成语是什么？有何比喻义？
5、这个故事能给我们哪些启示？
螳螂捕蝉：
1、⑴要；⑵旁边；⑶伸
2、⑴树；⑵蝉；⑶螳螂；⑷黄雀
3、蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。
4、螳螂捕蝉，黄雀在后。
比喻只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面。
5、⑴不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。
⑵不能见利而忘害，居安而忘危。
⑶看问题要全面，不能主观片面。
《螳螂捕蝉》阅读答案
《螳螂捕蝉》阅读答案《螳螂捕蝉》阅读答案「篇一」阅读文言文，回答问题。
园中有树，其①上有蝉。
蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其④下也。
此三者皆务欲得其⑤前利，而不顾其⑥后之患也。
1．补充成语：螳螂捕蝉，_____________________2．这则寓言给你的启示：_______________________________________________________3．写出选段中的“其”分别指什么？其：①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。
4．解释句中画线词。
①欲取蝉（）②黄雀延颈欲啄螳螂（）答案1．黄雀在后2．人要有长远的眼光，不要只顾眼前利益，而忽略了身后的祸患。
（方法点拨：联系生活实际）3．①树②蝉③螳螂④黄雀⑤他们自己⑥他们自己4．①取——捕食②延——伸长《螳螂捕蝉》阅读答案「篇二」法布尔螳螂在南方有一种昆虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但不怎么出名，因为它不能唱歌。
如果它也有一种钹，它的声誉，应比有名的音乐家要大得多，因为它在形状上与习惯上都十分的不平常。
它将是一名出色的乐手。
多年以前，在古希腊时期，这种昆虫叫做螳螂，或先知者。
农夫们看见它半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷，在无知识的农夫看来，它好像是一个女尼，所以后来，就有人称呼它为祈祷的螳螂了。
这个错误再大没有了！那种貌似真诚的态度是骗人的，高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用它的凶器加以捕杀。
它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。
看来，在它温柔的面纱下，隐藏着十分吓人的杀气。
如果说螳螂的大腿像是两排刀口的锯齿的话，那么它的小腿可以说是两排刀口的锯子。
《螳螂捕蝉》习题1
《螳螂捕蝉》习题一、看拼音，写词语。
táng láng bǐng bào kuājiǎng bùkān shèxiǎng( ) ( ) ( ) ( )zhūhóu quàn zǔshìfàng huǎng rán dàwù( ) ( ) ( ) ( )二、辨一辨，再组词。
待 ( ) 甚 ( ) 价 ( ) 侯 ( )侍 ( ) 堪 ( ) 介 ( ) 候 ( )三、照样子把成语补充完整。
例：螳螂捕蝉，黄雀在后百尺竿头，( )。
（），殃及池鱼精诚所至，（）。
兼听则明，（）。
四、根据句意，给加点字选择合理的解释。
1.死：①失去生命；②不顾生命，拼死，至死；③表示坚决；④固定，死板，不活动；⑤不能通过吴王固执地说:“谁敢来劝我，我就处死．他。
”（）可是吴王已经下了死．命令，怎么办呢？（）经过大家的努力，终于把这个漏洞堵死．了。
（）2.任：①担任；②任凭，听凭；③承受；④不论，无论。
我的爸爸工作时任．劳任怨，赢得了大家的好评。
（）只要我们齐心协力，任．何困难都不能把我们打倒。
（）今年我在学校任．大队部部长，我一定努力做好工作。
五、写出下列成语故事的主人公。
望梅止渴（）背水一战（）纸上谈兵（）卧薪尝胆（）破釜沉舟（）负荆请罪（）参考答案：一、螳螂禀报夸奖不堪设想诸侯劝阻释放恍然大悟二、等待甚至价格侯爷侍卫堪比介意等候三、更进一步城门失火金石为开偏信则暗四、1.①③⑤2.③④①五、曹操韩信赵括勾践项羽廉颇。
螳螂捕蝉文言文阅读答案
螳螂捕蝉文言文阅读答案螳螂捕蝉文言文阅读答案【篇一：螳螂捕蝉(含答案)】点的词1、其上有蝉（）．2、蝉高居悲鸣饮露（）（）3、）委身（）委（）附（）4、欲取蝉，而不顾知黄雀在其傍也（）（）．．5、（）延（）（）6、此三者皆务欲得其前利（）（）（）（）．．．．7、而不顾其后之有患也（）（）．．二、翻译句子1、蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；2、螳螂委身曲附，欲取蝉，而不顾知黄雀在其傍也；3、此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
三、阅读理解1、“蝉”不知螳螂在其后的原因是什么？以此类推，它们（螳螂、黄雀）各自犯了怎样的错误？2、说说“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语的讽刺意义。
3、这则寓言它借只专心关注眼前利益而不顾身陷危险之中的故事，告诉我们四、文学常识《螳螂捕蝉》选自，作者是（时期）（人名）。
答案一、1、它，指树2、停留，止息一边放声地叫着一边吸饮着露水3、缩着身子紧贴树枝，弯起了前肢弯曲身子委缩即“跗”，脚背4、捕捉同“旁”，旁边5、伸长脖子延长，伸长弹弓和弹丸6、都必须，一定眼前利益7、顾及，考虑祸患，灾难二、1、蝉一边喝水一边放声歌唱，却不知一只螳螂正在它的背后。
2、螳螂缩着身子，弯起了前肢，想抓住蝉后把它吞掉。
螳螂正要吃蝉，却不知黄雀在它背后。
3、这三个都在贪图眼前的利益，却不顾及身后潜伏着祸患。
三、1、只顾眼前的利益他们各自犯了“只顾眼前的利益，而不顾身后潜伏的危机”的错误。
2、讽刺了那些只顾眼前利益而不防备后患的人。
3、蝉、螳螂、黄雀后患考虑问题和处理事情，不能鼠目寸光，利令智昏，而应该瞻前顾后，通盘考虑。
四、《说苑.正谏》西汉刘向【篇二：8年级课外文言文阅读训练答案】、螳螂捕蝉的翻译吴王准备攻打楚国，告诉他的臣子说：“敢有劝阻（我攻打楚国）的，我就处死他！”有一位年轻的侍卫官想劝谏而不敢，于是就藏着弹丸，在后园绕来绕去，露水浸湿了他的衣服，就这样一连三个早晨。
吴王说：“你过来，为什么自寻苦恼，把衣服弄湿成这样。
第10课《螳螂捕蝉》同步练习1
《螳螂捕蝉》同步练习一、读读下面两个句子，体会一下带点字的意思。
1.吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死．他！”_______________________________________________________ ____________________2.可是吴王已经下了死．命令，怎么办呢？_______________________________________________________ ____________________二、我能补充成语并填空。
( )然大悟不( )设想乘( )而入自( )自在1.____________这个成语表示事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。
2.和第一个成语意思相近的成语有：____________________、_ __________________等。
3.请你从课文中摘抄含有第一个成语的句子，并结合语境理解这个成语的意思。
句子： ________________________________________________ ______________________词义：_________________________________________________ __________三、我是读句写句小能手。
1.可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”(先把这句话改成转述句，再用“固执”写一句话)转述句：_____________________________________________________________________固执：_________________________________________________ ______________________2.有一位侍奉吴王的少年，听了大臣们的议论，想去劝说吴王。
(大臣们可能会怎样议论呢？请结合课文内容并发挥想象写一写) _______________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _____________________四、课外类文阅读。
六年级上册语文《螳螂捕蝉》练习题(北师大版)
六年级上册语文《螳螂捕蝉》练习题（北师大版）
小学语文的学习其实其实不难，我们精心为广大小学生
朋友们准备的六年级上册语文螳螂捕蝉练习题，希望能够作
为大家课后练习和考前复习的参照资料 !
园中有树，其上有蝉①，蝉高居、悲鸣②、饮露，不知
螳螂③在后来也。
螳螂委身④曲附，欲取蝉，而不知黄雀在
其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸⑤在其下也。
(选自《说苑·正谏》)
[ 讲解 ]①蝉：昆虫，又叫知了。
②悲鸣：悦耳地鸣叫。
③螳螂：昆虫，又叫刀螳，臂长，善捕小虫。
④委身：曲身。
⑤弹丸：弹弓铁丸。
这里指拿弹弓的人。
[ 实战操练 ]
1、解说以下句子中的加点字。
⑴欲取蝉 ( ) ⑵而不知黄雀在其傍也( )
⑶黄雀延颈 ( )
2、以下句子中的“其”各指代什么 ? ⑴园中有树，其上
有蝉 ( ) ⑵不知螳螂在后来也 ( ) ⑶而不知黄雀在其傍也 ( )
⑷而不知弹丸在其下也 ( )
3、翻译文中画线的句子。
4、出自本文的成语是什么?有何比喻义 ?
5、这个故事能给我们哪些启迪?
螳螂捕蝉：
1、⑴要 ;⑵旁边 ;⑶伸
2、⑴树 ;⑵蝉 ;⑶螳螂 ;⑷黄雀
3、蝉高踞枝头，悦耳地鸣叫，饮食露水，殊不知螳螂
在它的身后。
4、螳螂捕蝉，黄雀在后。
比喻只看见前方有益可图，
不知道祸患就在后边。
5、⑴不可以只看到眼前的利益，而不管身后的危险。
⑵不可以见利而忘害，居安而忘危。
⑶看问题要全面，不可以主观片面。
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《螳螂捕蝉》
一、点字
1、蝉高居．（）悲鸣饮露
2、螳螂委．（）身曲附
3、欲．（想要）取蝉而不顾知黄雀在其傍．（）也
4、黄雀延．（）颈欲啄螳螂
5、此三者皆务．（）欲得．（）其前利
6、而不顾．（）其后之有患．（）也
二、翻译
1、蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！
2、螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！
3、黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！
4、此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。
三、理解
1、上文选自西汉刘向编纂的《说苑》
2、本文讽刺了那些只顾眼前利益而不防备后患的人。
悲剧的根源是
告诫君王考虑问题和处理事情时，要瞻前顾后，通盘谋划，注意一种倾向掩盖另一种倾向。
蝉高高在上一边悲伤的鸣叫，一边吸饮露水，（它）不知道有只螳螂在它后面；螳螂紧贴树枝弯曲前肢想捕食蝉，却不知道黄雀在它的旁边；黄雀伸长脖子正要啄吃螳螂，却不知道弹丸在它的下面（正要弹射它）。
这三种情况都是力求要得到自己眼前的利益，却不顾忌它们后面的灾祸啊。