《人教版八年级下册》物理第九章小结与复习课件
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人教版八年级物理下册 第九章压强 复习课件
例 用42 N的力把重49 N的物体紧压在竖直墙 上，物体与墙壁的接触面积为100 cm2，则墙受 到的压强为多少？
解： 100 cm2=0.01 m2
F 42 N
p
4 200 Pa
S 0.01 m2
答：墙受到的压强为4 200 Pa。
4．增大、减小压强
例 一块均匀的正方体木块，放在水平地面上，对地
的压力为4 N D．盛有水的玻璃杯对桌面的
压强为4 500 Pa
三、大气压强
1．证明大气压存在
2．测定大气压数值：托里拆利实验。
p p ρ gh
0
Hg
Hg
标准大气压＝1.013×105 Pa≈105 Pa。
3．大气压随高度的增加而减小
气压计
水银气压计：准确但携带不方便
金属盒气压计（无液气压计）：可改装 为登山用的高度计。
S
S
只需考虑液体密度 和深度，不用考虑液体 质量、形状等问题。其 中深度是指所求点到自 由液面的距离。
如下图，竖直放置的一容器，甲、乙端封闭，丙 端开口向上，容器中注入水后如图。水中在同一水 平线上的a、b、c三点的压强分别为pa、pb、pc，那 么这三个压强的大小关系是__相__等___．
3．连通器 上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
6.图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于
托里拆利实验，下面说法错误的是（ B ）
A．是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落 B．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气 C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强 D．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银
面高度差将不变
面的压强为p，若任意截去1/2；有三位同学对剩下的
1/2木块对地面的压强做了如下判断：小红认为可能为
人教版物理八年级下册第九章《压强》复习课件
液体压强的特点
液体对容器底和侧壁都有压强。 液体内部 各个方向都有压强： （1）液体的压强随深度的增加而增 大； （2）在同一深度，液体向各个方向 的压强相等； (3）不同液体的压强还跟液体密度 有关。
帕斯卡桶实验
帕斯卡在1648年表演了一个著名 的实验：他用一个密闭的装满水的桶， 在桶盖上插入一根细长的管子，从楼 房的阳台上向细管子里灌水。结果只 用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的 水就从裂缝中流了出来。原来由于细 管子的容积较小，几杯水灌进去，其 深度h是很大了，能对水桶产生很大的 压强。这个很大的压强就在各个方向 产生很大的压力，把桶压裂了。
我们长期生活在大气的底层，已经适应了现在的大气压
你知道高山反应吗？
登山运动员，到了高山 地区，由于大气压的明显减 小，空气稀薄，空气中的氧 气含量少，不能满足人体的 需要，会出现头痛、恶心、 呕吐等症状，高度增加，人 的感觉越明显．
可见，大气压随高度是可以变化 的．
图中标出了在不同高度的大气压的值， 注意高度读作海拔×××千米，大气压是 ××××千帕 ．
________有关。 举例说明 2、液体压强的特点 实验步骤 ①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所 对的方向 结论：液体内部各个方向都有压强。 ②金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、 朝下、朝任何侧面。 结论：液体内部同一深度压强相同。
③把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管 内液柱的变化。 结论：液体内部的压强随深度的增加而增 大。 ④改用盐水重复②，③。 结论：液体内部压强还与液体的密度有关。
练习:题一
将一未装满水的试管倾斜放置 后，水对试管底部的压强将 （ B） A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断
题二
第9章++压强++复习课件++-2022-2023学年人教版物理八年级下册
分析： 阀门K打开前,hA＞hB,根据p＝ρgh，ρ一定，则pA＞pB 打开阀门K，水面静止后，两边形成 连通器， 静止后水面高度相同， 根据p＝ρgh，ρ、h都相同，则pA′＝pB′
2、如图所示，两个完全相同的容器A和B，一 个正放、一个倒放在水平桌面上，若在两个容 器中装入相同高度的水，则两个容器底部所受 的压强pA______pB，两个容器底部所受的压力 FA ____FB.(均选填“＞”“＜”或“＝”)
答：根据p＝F/S ，小亮对冰面的压力一定，而趴下与站立相比，增 大了冰面的受力面积，从而减小了对冰面的压强，使冰面不易破裂 。
1、 如图所示，容器中盛有水，A、B是容器内等
高的两点．阀门K打开前，A、B两点受到水的压
强分别为pA、pB；打开阀门K，水面静止后，A、 B两点受到水的压强分别为pA′、pB′，则( D ) A. pA＝pB pA′＝pB′ B. pA＝pB pA′＞pB′ C. pA＜pB pA′＜pB′ D. pA＞pB pA′＝pB′
F=G=mg=(70kg+15kg)×10N/kg=850N S=170 cm2=170×10-4m2 p＝F/S=850N/170×10-4m2= 5×104 Pa
2. 如图所示的四幅图中，属于增大压强的是( B )
3. (2023山西41题4分)小亮和哥哥在冰面上玩耍时，脚下有“咔嚓咔嚓” 的响声，他大声喊：“我这儿的冰要破了．”哥哥高声说：“不要慌， 趴下，向岸边爬．”在哥哥的指挥下，他安全爬离了冰面．请你运用 所学的物理知识，解释小亮爬离冰面化险为夷的道理．
思维导图
压力三要素 与重力的关系 压力 影响压力作用效果的因素
产生原因 液体压强的特点 计算公式 p＝ρgh 液体压强
特点 连通器 应用
2、如图所示，两个完全相同的容器A和B，一 个正放、一个倒放在水平桌面上，若在两个容 器中装入相同高度的水，则两个容器底部所受 的压强pA______pB，两个容器底部所受的压力 FA ____FB.(均选填“＞”“＜”或“＝”)
答：根据p＝F/S ，小亮对冰面的压力一定，而趴下与站立相比，增 大了冰面的受力面积，从而减小了对冰面的压强，使冰面不易破裂 。
1、 如图所示，容器中盛有水，A、B是容器内等
高的两点．阀门K打开前，A、B两点受到水的压
强分别为pA、pB；打开阀门K，水面静止后，A、 B两点受到水的压强分别为pA′、pB′，则( D ) A. pA＝pB pA′＝pB′ B. pA＝pB pA′＞pB′ C. pA＜pB pA′＜pB′ D. pA＞pB pA′＝pB′
F=G=mg=(70kg+15kg)×10N/kg=850N S=170 cm2=170×10-4m2 p＝F/S=850N/170×10-4m2= 5×104 Pa
2. 如图所示的四幅图中，属于增大压强的是( B )
3. (2023山西41题4分)小亮和哥哥在冰面上玩耍时，脚下有“咔嚓咔嚓” 的响声，他大声喊：“我这儿的冰要破了．”哥哥高声说：“不要慌， 趴下，向岸边爬．”在哥哥的指挥下，他安全爬离了冰面．请你运用 所学的物理知识，解释小亮爬离冰面化险为夷的道理．
思维导图
压力三要素 与重力的关系 压力 影响压力作用效果的因素
产生原因 液体压强的特点 计算公式 p＝ρgh 液体压强
特点 连通器 应用
人教版部编版 八年级物理下册第9章压强【全章】PPT教学课件
保持静止，下列说法中正确的是 （ C ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受 到的压强较大。
B、两手指受到的压强相同，左边手指受到 的压力较大。
C、两手指受到的压力相同，右边手指受 到的压强较大。
D、两手指受到的压强相同，右边手指受 到的压力较大。
谢谢观赏！
再见！
第九章 第２节 液体的压强
为什么深水潜水，要穿 特制的潜水服？
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
请同学们思考，当人行走时人对地 面的压强大，还是站立对地面的压强 大？
你对地面的压强有多大？
想一想： 你对地面的压力有多大？ 怎样估算出你与地面的接触 面积？（割补法）
（图中小正方形的面积为１cm2）
啄木鸟有个细长而 坚硬的尖喙，这对 它的生存为什么特 别重要？
3、下列几种现象中, 为了增 大压强的是: ( C ) A、坦克装有履带； B、自行车轮胎上刻有粗花纹； C、用细线切松花蛋；
D、用宽带背书包。
2、下列措施中，为了减小压强的 是（ B ）
A、缝衣针头做得很尖 B、坦克车上有两条履带 C、鸡蛋在桌边易敲碎 D、用订书机订书时要用力按
3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它
(2)、当压力相同时，受力面积越小，压力 的作用效果越明显；
压强：物体单位面积上受到的压力
（表示压力作用效果的物理量）
公式：压强 压力 受力面积
pF
S
（国际单位制中）
压强的单位
N/m2
帕斯卡(帕 Pa)
1Pa=1 N/m2
每平方米受力面
积上受到的压力 是1N，产生的压 强是1Pa
例题：一本教科书平放在1m2的桌面上，书 的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为
A、两手指受到的压力相同，左边手指受 到的压强较大。
B、两手指受到的压强相同，左边手指受到 的压力较大。
C、两手指受到的压力相同，右边手指受 到的压强较大。
D、两手指受到的压强相同，右边手指受 到的压力较大。
谢谢观赏！
再见！
第九章 第２节 液体的压强
为什么深水潜水，要穿 特制的潜水服？
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
请同学们思考，当人行走时人对地 面的压强大，还是站立对地面的压强 大？
你对地面的压强有多大？
想一想： 你对地面的压力有多大？ 怎样估算出你与地面的接触 面积？（割补法）
（图中小正方形的面积为１cm2）
啄木鸟有个细长而 坚硬的尖喙，这对 它的生存为什么特 别重要？
3、下列几种现象中, 为了增 大压强的是: ( C ) A、坦克装有履带； B、自行车轮胎上刻有粗花纹； C、用细线切松花蛋；
D、用宽带背书包。
2、下列措施中，为了减小压强的 是（ B ）
A、缝衣针头做得很尖 B、坦克车上有两条履带 C、鸡蛋在桌边易敲碎 D、用订书机订书时要用力按
3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它
(2)、当压力相同时，受力面积越小，压力 的作用效果越明显；
压强：物体单位面积上受到的压力
（表示压力作用效果的物理量）
公式：压强 压力 受力面积
pF
S
（国际单位制中）
压强的单位
N/m2
帕斯卡(帕 Pa)
1Pa=1 N/m2
每平方米受力面
积上受到的压力 是1N，产生的压 强是1Pa
例题：一本教科书平放在1m2的桌面上，书 的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为
八年级物理下册教学课件《第九章知识复习与归纳》
水对容器底的压力
F1=p1S=600Pa×0.02m2=12N (2)容器对桌面的压力
F2=G水+G容=18N+4N=22N
容器对桌面的压强:
p2=
F2 S
=
22N 0.02m2
=1100Pa
例题6
有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精， 但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的 是水。小唐则采用压强计进行探究: （1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是 重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化 _小___（选填“大”或“小”）。小唐把调节好的压强 计放在空气中时，U形管两边的液面应该__相__平___。
S 0.01m2
例题2
体重为500N的小明双脚站立在水平冰面上时发 现冰面有破裂的危险，他及时卧在冰面上匍匐 前进，避免了意外的发生。已知两只脚与冰面 的接触总面积为400cm2，则小明双脚站立时对 冰面的压强为_1_.2_5_×__1_0_4_Pa，平卧时能避免意 外发生的原因是_增__大__受__力__面__积__，__减__小__压__强___。
例题1
用50N的水平力将重80N边长为10cm的正方体 物块压在竖直的墙上，则墙壁受到的压力是
__5_0_N，压强是_5_0_0_0__Pa。
解析：物块静止在竖直的墙上，对 墙壁的压力是F=50N，受力面积是 S=10cm×10cm=100cm2=0.01m2， 墙壁受到的压强： p= F = 50N =5000Pa。
（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现 图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧 杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没 有控制金属盒在液体中的__深__度__相同。
（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距 离越深，U形管两边液柱的高度差就越__大___，表 示液体的压强越__大___。 （4）小唐还发现在同种液体中，金属盒离液面的 距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边 液 柱 的 高 度 差 __不__变___ （ 选 填 “ 不 变 ” 或 “ 变 化”）。表明在相同条件下，液体内部向各个方 向的压强__相__等__90km/h的速度行驶时，受到地面的
F1=p1S=600Pa×0.02m2=12N (2)容器对桌面的压力
F2=G水+G容=18N+4N=22N
容器对桌面的压强:
p2=
F2 S
=
22N 0.02m2
=1100Pa
例题6
有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精， 但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的 是水。小唐则采用压强计进行探究: （1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是 重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化 _小___（选填“大”或“小”）。小唐把调节好的压强 计放在空气中时，U形管两边的液面应该__相__平___。
S 0.01m2
例题2
体重为500N的小明双脚站立在水平冰面上时发 现冰面有破裂的危险，他及时卧在冰面上匍匐 前进，避免了意外的发生。已知两只脚与冰面 的接触总面积为400cm2，则小明双脚站立时对 冰面的压强为_1_.2_5_×__1_0_4_Pa，平卧时能避免意 外发生的原因是_增__大__受__力__面__积__，__减__小__压__强___。
例题1
用50N的水平力将重80N边长为10cm的正方体 物块压在竖直的墙上，则墙壁受到的压力是
__5_0_N，压强是_5_0_0_0__Pa。
解析：物块静止在竖直的墙上，对 墙壁的压力是F=50N，受力面积是 S=10cm×10cm=100cm2=0.01m2， 墙壁受到的压强： p= F = 50N =5000Pa。
（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现 图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧 杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没 有控制金属盒在液体中的__深__度__相同。
（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距 离越深，U形管两边液柱的高度差就越__大___，表 示液体的压强越__大___。 （4）小唐还发现在同种液体中，金属盒离液面的 距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边 液 柱 的 高 度 差 __不__变___ （ 选 填 “ 不 变 ” 或 “ 变 化”）。表明在相同条件下，液体内部向各个方 向的压强__相__等__90km/h的速度行驶时，受到地面的
人教版八年级物理下册第九章压强单元复习专题.ppt课件
.
二、压强
⑴ 定义：__压__力__与__受__力__面__积__的__比__值_____叫压强。
⑵物理意义:___表__示__压__力__作__用__效__果__的____物理量。
⑶公式: pP = F S
(4)单位分别是：
F——牛顿（N） S——米2（m2） P——帕斯卡（Pa）
1Pa=1N m2
体的深度（单位是m）。
.
练习（三）
5.如图所示的实验中，用来研究液体内部压强 变化规律的仪器叫___液__体__压__强__计_， 通过观察_Ｕ__形__管__两__侧__液__面__的__高__度__差____,可知液 体内部压强大小的．可以说明的物理问题是 (1)____液__体__内__部__有__压__强____________________. (2)_在__同__种__液__体__的__同__一__深__度__各__个__方__向__的__压__强__都_.相等
C 小于大气压 D 先大于大气压,后小于大气压
.
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
.
练习（二）
3、下面所述各事例中，为了减小压强的有A＿C＿E＿F , 为了增大压强的有＿BD＿，
A、挖掘机的宽履带
B、锋利的剪刀刃 C、骆驼宽大的脚掌
F、宽大的房基
D、很细的钉尖
E、钢轨铺在枕木上
.
4、水平桌面上平放一本教科书，书重约 4 N，与桌面的接触面积为4. 0×10－2 m2， 试计算书对桌面的压强．
压强
压力
概念
压强
固体压强
分类 液体压强
气体压强
.
一、压力
1、定义： 垂直作用在物体表面上的力叫压力。
二、压强
⑴ 定义：__压__力__与__受__力__面__积__的__比__值_____叫压强。
⑵物理意义:___表__示__压__力__作__用__效__果__的____物理量。
⑶公式: pP = F S
(4)单位分别是：
F——牛顿（N） S——米2（m2） P——帕斯卡（Pa）
1Pa=1N m2
体的深度（单位是m）。
.
练习（三）
5.如图所示的实验中，用来研究液体内部压强 变化规律的仪器叫___液__体__压__强__计_， 通过观察_Ｕ__形__管__两__侧__液__面__的__高__度__差____,可知液 体内部压强大小的．可以说明的物理问题是 (1)____液__体__内__部__有__压__强____________________. (2)_在__同__种__液__体__的__同__一__深__度__各__个__方__向__的__压__强__都_.相等
C 小于大气压 D 先大于大气压,后小于大气压
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练习（二）
3、下面所述各事例中，为了减小压强的有A＿C＿E＿F , 为了增大压强的有＿BD＿，
A、挖掘机的宽履带
B、锋利的剪刀刃 C、骆驼宽大的脚掌
F、宽大的房基
D、很细的钉尖
E、钢轨铺在枕木上
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4、水平桌面上平放一本教科书，书重约 4 N，与桌面的接触面积为4. 0×10－2 m2， 试计算书对桌面的压强．
压强
压力
概念
压强
固体压强
分类 液体压强
气体压强
.
一、压力
1、定义： 垂直作用在物体表面上的力叫压力。
人教版八年级下册物理第九章小结与复习课件最全
答：墙受到的压强为4 200 Pa。
4．增大、减小压强
例 一块均匀的正方体木块，放在水平地面上，对地
面的压强为p，若任意截去1/2；有三位同学对剩下的
1/2木块对地面的压强做了如下判断：小红认为可能为
p/2；小明认为可能为p；小刚认为可能为2p，则以上
判断中（ D ）
A. 只有小红正确
B. 只有小明正确
实验次数 所用液体 深度/cm
1
水
3
2
水
3
3
水
3
4
水
6
5
水
9
6Leabharlann 盐水9方向
朝上 朝下 侧面 朝上 朝上 朝下
U形管液面高度差/cm
2.6 2.6 2.6 5.4 8.2 8.5
根据上表中的数据：比较＿1＿、＿4、＿5＿组数据可得：液体 的压强随深度增加而增大；比较＿1、＿2＿、＿3 组数据可得： 在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较＿5、＿6＿ 组数据可得：不同液体的压强还跟密度有关。
A．水对杯底的压强为2 500 Pa B．水对杯底的压力为2 N C．盛有水的玻璃杯对桌面
的压力为4 N D．盛有水的玻璃杯对桌面的
压强为4 500 Pa
三、大气压强
1．证明大气压存在
2．测定大气压数值：托里拆利实验。 标准大气压＝1.013×105 Pa≈105 Pa。
3．大气压随高度的增加而减小
（4）在此主要应用的研究方法是__控__制__变__量__法； （5）为了表示压力的作用效果引入了__压__强___概念。
3．压强 物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强：
数值上等于物体单位面积上所受的压力; 单位：1 Pa=1 N/m2。
4．增大、减小压强
例 一块均匀的正方体木块，放在水平地面上，对地
面的压强为p，若任意截去1/2；有三位同学对剩下的
1/2木块对地面的压强做了如下判断：小红认为可能为
p/2；小明认为可能为p；小刚认为可能为2p，则以上
判断中（ D ）
A. 只有小红正确
B. 只有小明正确
实验次数 所用液体 深度/cm
1
水
3
2
水
3
3
水
3
4
水
6
5
水
9
6Leabharlann 盐水9方向
朝上 朝下 侧面 朝上 朝上 朝下
U形管液面高度差/cm
2.6 2.6 2.6 5.4 8.2 8.5
根据上表中的数据：比较＿1＿、＿4、＿5＿组数据可得：液体 的压强随深度增加而增大；比较＿1、＿2＿、＿3 组数据可得： 在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较＿5、＿6＿ 组数据可得：不同液体的压强还跟密度有关。
A．水对杯底的压强为2 500 Pa B．水对杯底的压力为2 N C．盛有水的玻璃杯对桌面
的压力为4 N D．盛有水的玻璃杯对桌面的
压强为4 500 Pa
三、大气压强
1．证明大气压存在
2．测定大气压数值：托里拆利实验。 标准大气压＝1.013×105 Pa≈105 Pa。
3．大气压随高度的增加而减小
（4）在此主要应用的研究方法是__控__制__变__量__法； （5）为了表示压力的作用效果引入了__压__强___概念。
3．压强 物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强：
数值上等于物体单位面积上所受的压力; 单位：1 Pa=1 N/m2。
人教版八年级物理下册同步教学第9章 单元小结与复习(三) 压强 PPT课件
6．如图所示，一两端开口的塑料软管，用橡皮膜将 下端开口扎紧(密封)，将塑料软管竖直放置时，从上端 开口处倒入一定量的水，可以发现橡皮膜向下凸起(图 甲)，此时若将软管下部某处按图乙所示适当弯曲(图中 橡皮膜未画出)，则橡皮膜凸起的程度将( B )
A．变大 C．不变
B．变小 D．无法判断
7．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同 的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的 不同液体．下列说法正确的是( D )
气压高
气体压强与 体积的关系
温度、质量不变的 气体，体积越小， 压强越大；体积越 大，压强越小
打气筒打气和利用 压缩空气制动的原 理、抽水机
一、选择题 1．下列措施中，能够减小压强的是( A ) A．把书包带做得宽些 B．把软包装饮料的吸管的一端削尖 C．刀、斧、剪刀的刃都磨得很锋利 D．将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放
①容器对桌面的压力：F 甲＞F 乙
பைடு நூலகம்
②液体的密度：ρ 甲＝ρ 乙
③液体对容器底部的压强：p 甲＞p 乙
④容器对桌面的压强：p 甲′＝p 乙′
A．只有①和③
B．只有①和④
C．只有②和③
D．只有③和④
8．甲、乙两块砖体积相同，长、宽、高之比是 4∶ 2∶1，已知 ρ 甲<ρ 乙，现将它们按图中所示方法叠放在水 平地面上，则上面砖块对下面砖块的压强与下面砖块对 地面的压强可能相等的是( B )
有关，有的情况下与 关，而且跟受力面积
重力无关
的大小有关
二、明确三个关系，巧解有关大气压实例
具体描述
应用说明
由于大气压是大气
与海拔的关 系
海拔越高，气压越 低
层受到重力作用而 产生的，因此离地 面越高，空气越稀
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2．液体压强计算式：
只需考虑液体密度 和深度，不用考虑液体 质量、形状等问题。其 中深度是指所求点到自 由液面的距离。
如下图，竖直放置的一容器，甲、乙端封闭，丙 端开口向上，容器中注入水后如图。水中在同一水 平线上的a、b、c三点的压强分别为pa、pb、pc，那 么这三个压强的大小关系是__相__等___．
3．连通器 上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
连通器的特点：连通器里装同种 液体，当液体不流动时，连通器 各部分中的液面总是相平的。
连通器的应用
如图，一个重4 N，底面积为20 cm2的薄壁玻璃 杯放在水平桌面上，将重5 N的水倒入杯中，水面 到杯底的距离为10 cm，若g=10 N/kg，则（ BD）
A．水对杯底的压强为2 500 Pa B．水对杯底的压力为2 N C．盛有水的玻璃杯对桌面
的压力为4 N D．盛有水的玻璃杯对桌面的
压强为4 500 Pa
三、大气压强
1．证明大气压存在
2．测定大气压数值：托里拆利实验。 标准大气压＝1.013×105 Pa≈105 Pa。
3．大气压随高度的增加而减小
八年级物理（RJ） 教学课件
第九章 压强
小结与复习
知识结构
压力
作用 效果
压强
方向：垂 直指向受 压物体表 面
单位： 帕斯卡 （Pa）
压强 液体压强 大气压强
与压力作用效果有关的因素
公式 p F 增大与减小S压强
特点 方向
大小p =rgh
连通器原理及应用
现象 测量：托里拆利实验
标准大气压105Pa 特点：随高度的增加而
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减小 应用：活塞式抽水机离心泵
流体压强与流速
流体：气体、液体 特点：流速大的位置压强小 应用：飞机机翼、喷雾器
知识梳理
一、压强
1．压力和重力
情景图
压力 大小 压力 方向
F=G
竖直 向下
F<G
垂直斜 面向下
F1
F=G+F1 竖直 向下
F1 F1
F=G-F1 F=F1-G
竖直 向下
竖直 向上
F1
F=F1 水平 向左
完成以下压力的示意图
F 静止于水平桌面F=G
F
压力由于重力产生，但 F≠G
2、探究影响压力作用效果的因素
（1）实验时通过观察泡沫塑料 凹陷程度 ，显示压 力作用的效果。
（2）比较甲、乙，说明压力作用效果与_压__力__大__小 有关。
2．探究影响压力作用效果的因素
（3）比较乙、丙，说明压力的作用效果与_受__力__面__积__ 有关；
实验次数 所用液体 深度/cm
1
水
3
2
水
3
3
水34ຫໍສະໝຸດ 水65水
9
6
盐水
9
方向
朝上 朝下 侧面 朝上 朝上 朝下
U形管液面高度差/cm
2.6 2.6 2.6 5.4 8.2 8.5
根据上表中的数据：比较＿1＿、＿4、＿5＿组数据可得：液体 的压强随深度增加而增大；比较＿1、＿2＿、＿3 组数据可得： 在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较＿5、＿6＿ 组数据可得：不同液体的压强还跟密度有关。
气压计
水银气压计：准确但携带不方便
金属盒气压计（无液气压计）：可改装 为登山用的高度计。
压力锅出气口的直径d，限压阀的质量为m，大 气压强p0，当限压阀刚好被抬起向外喷气时，锅内气 体的压强是多大？
分析：限压阀刚好抬起时，满足受力平衡。
F′
G F
四、流体压强与流速的关系
1．流体流速越大的位置压强越小。
答：墙受到的压强为4 200 Pa。
4．增大、减小压强
例 一块均匀的正方体木块，放在水平地面上，对地
面的压强为p，若任意截去1/2；有三位同学对剩下的
1/2木块对地面的压强做了如下判断：小红认为可能为
p/2；小明认为可能为p；小刚认为可能为2p，则以上
判断中（ D ）
A. 只有小红正确
B. 只有小明正确
（4）在此主要应用的研究方法是__控__制__变__量__法； （5）为了表示压力的作用效果引入了__压__强___概念。
3．压强 物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强：
数值上等于物体单位面积上所受的压力; 单位：1 Pa=1 N/m2。
例 用42 N的力把重49 N的物体紧压在竖直墙 上，物体与墙壁的接触面积为100 cm2，则墙受 到的压强为多少？ 解： 100 cm2=0.01 m2
C. 小刚不正确
D. 小红、小明、小刚都正确
二、液体压强
1．探究液体压强特点
压强计的构造与使用 同种液体，同一深度内部向各个方向的压强__相__等__。
水
水
煤油
a
b
c
同种液体内部的压强跟＿深＿度＿有关，深度增加，压强 ＿增＿大＿。
不同液体内部的压强跟液体的＿密＿度＿有关，密度越大， 压强＿越＿大＿。
吹气
2．应用
机翼上下表面的 压强差是产生升 力的原因。
跑车尾翼
地铁安全线
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前言
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