班级留守儿童工作计划
2024留守儿童工作计划安排
2024留守儿童工作计划安排
2024留守儿童工作计划安排:
1. 关注儿童福利：确保留守儿童的基本生活需求得到满足，包括饮食、住宿、教育等等。
2. 提供教育支持：为留守儿童提供优质教育资源，组织学习辅导班、开展文化活动等，帮助他们提高学习成绩。
3. 心理疏导：留守儿童面临许多心理压力，需要专业人员提供心理支持和咨询，帮助
他们应对孤独与困惑。
4. 培养兴趣爱好：组织丰富多样的课外活动，让孩子们有机会发展自己的兴趣爱好，
并培养他们的创造力和社交能力。
5. 家访工作：定期进行家访，了解留守儿童的家庭情况，提供家庭教育指导并提供必
要的帮助。
6. 社区合作：与社区合作，组织志愿者活动，提供更多资源和支持，建立一个支持留
守儿童的社区网络。
7. 健康管理：定期进行身体检查，确保留守儿童的身体健康，并提供健康教育，帮助
他们养成良好的生活习惯。
8. 树立榜样：邀请成功的留守儿童回校分享自己的经历，激励其他留守儿童努力学习，改变自己的命运。
9. 家长教育：开展家长培训班，提供家庭教育指导，帮助家长提高育儿技能，关注和支持孩子的成长。
10. 定期评估：定期评估工作进展和效果，根据评估结果调整工作计划，确保留守儿童得到有效的支持和帮助。
2024年班级留守儿童工作计划范文（3篇）
2024年班级留守儿童工作计划范文一、工作目标2024年，我们班级的留守儿童工作目标是：提高留守儿童的生活素质和社交能力，增强他们的自信心和自主能力，促进他们全面健康发展，与全班同学形成良好的凝聚力和团结意识。
二、工作内容和方法1. 提供关爱与帮助班级将定期组织班会，重点关注留守儿童的生活、学习和心理需求，提供谈心倾听、互助支持等方面的关爱与帮助。
同时，也要鼓励同学们积极参与班级活动，培养孩子们的集体观念和归属感。
2. 定期家访与交流我们将与留守儿童的家长保持紧密联系，定期进行家访，了解他们的家庭状况和孩子们的困难与需求。
同时，还要加强与家长的交流，分享教育心得和亲子教育知识，促进家庭教育的提升和留守儿童的全面成长。
3. 持续开展学习辅导针对留守儿童的学习困难和差距，班级将制定具体的学习辅导计划，并提供个别或小组辅导。
同时，也会鼓励同学们互帮互助，在学习上互相倾囊相授，形成良好的学习氛围和激发学习动力。
4. 开展兴趣特长培养为了全面发展留守儿童的潜能，班级将开展丰富多样的兴趣特长培养活动，如美术、音乐、体育等，提供机会让孩子们发现自己的兴趣和潜力，并加以培养。
同时，也要鼓励同学们积极参与社会实践活动，拓宽视野和社交圈子。
5. 心理健康教育与辅导现代社会对留守儿童的心理健康的关注越来越多，班级将加强心理健康教育与辅导，培养孩子们的心理调适能力和抗压能力。
通过心理讲座、心理测试等方式，帮助留守儿童树立正确的人生观和价值观，积极面对困难和挫折。
三、工作计划安排1. 每月定期组织班会，关注留守儿童情况，提供关怀和帮助。
2. 每学期至少进行一次留守儿童家访，了解家庭状况和需求。
3. 定期进行学习辅导和社交技能培训，提高留守儿童的学习成绩和交往能力。
4. 每月开展一次兴趣特长培养活动，激发留守儿童的兴趣和潜能。
5. 不定期开展心理健康教育和辅导，帮助留守儿童健康成长。
四、工作措施和保障1. 班级将充分调动全体同学、家长和社会资源的力量，共同关注和支持留守儿童的成长。
2024年学校留守儿童工作计划
2024年学校留守儿童工作计划一、引言留守儿童问题是我国社会发展中的一个特殊现象，随着城镇化进程的加快和劳动力市场的变化，越来越多的父母离开家乡外出务工，留下子女在家乡由祖父母或其他亲戚照顾。
这些留守儿童在成长过程中面临着诸多挑战，包括情感缺失、教育资源不足、心理健康问题等。
作为教育工作者，我们有责任和义务为这些孩子提供更多的关爱和支持，帮助他们健康成长。
二、工作目标1.建立健全留守儿童档案，确保每位留守儿童都有详细的信息记录，以便于跟踪和提供个性化帮助。
2.加强家校沟通，定期与留守儿童的家长联系，了解孩子的生活状况和心理需求，共同制定教育计划。
3.提供心理健康辅导，聘请专业的心理咨询师，为留守儿童提供心理咨询和辅导，帮助他们建立积极的心态。
4.丰富课外活动，组织各类兴趣小组和文体活动，培养留守儿童的兴趣爱好，促进他们的全面发展。
5.加强安全教育，通过讲座、演练等形式，提高留守儿童的安全意识和自我保护能力。
6.争取社会资源，与社会各界合作，为留守儿童争取更多的教育资源和关爱机会。
三、具体措施1.建立留守儿童关爱小组，由班主任和任课教师组成，负责日常的关心和帮助。
2.开设留守儿童专用热线，方便孩子与家长沟通，同时也可以接受孩子的咨询和求助。
3.定期举办家长会和亲子活动，增进留守儿童与父母的情感联系。
4.实施“一对一”帮扶计划，让学校的志愿者教师或高年级学生与留守儿童结对子，提供学习和生活上的帮助。
5.建设留守儿童图书角和活动室，提供丰富的书籍和活动器材，满足他们的学习和娱乐需求。
6.与当地社区和志愿者组织合作，共同开展关爱留守儿童的活动，如夏令营、冬令营等。
四、预期效果通过本计划的有效实施，我们预期能够：1.提高留守儿童的学习成绩和综合素质。
2.改善留守儿童的心理健康状况，增强他们的自信心和社交能力。
3.加强留守儿童与父母之间的情感联系。
4.构建一个关爱、和谐的校园环境，让留守儿童感受到更多的温暖和关怀。
2024年学校关爱留守儿童工作计划（五篇）
2024年学校关爱留守儿童工作计划一、指导思想根据省《关于加强农村留守儿童教育管理工作的指导意见》及县相关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童的具体成长状况与实际需求，为更有效地开展关爱留守儿童工作，关注其健康成长，并深入推进留守儿童心理健康教育，特此制定本计划。
二、工作目标通过深入调查、分析与研究留守儿童的基本情况及普遍存在的问题，建立健全留守儿童工作档案，精准识别影响留守儿童健康成长的关键因素，并提出针对性强、切实有效的措施与办法，确保各项措施得到严格执行，从而为留守儿童营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
同时，加强组织领导，形成多方合力，加大宣传力度，建立健全目标责任制与工作考评机制，持续提升我校关爱留守儿童工作的质量与成效。
具体目标包括：1. 建立全面、准确的留守儿童档案，详细记录其基本信息与成长历程，并确保信息的及时更新与完整性，使留守儿童的入学率、巩固率及建档率均达到预定目标。
2. 构建多层次的保障机制，确保我校关爱留守儿童工作的长期性、有效性与可持续性。
3. 创设条件优越的留守儿童关爱室，引导其参与健康有益、积极向上的活动，促进其全面发展。
4. 建立三位一体的沟通网络（节日卡片、电话、网络），帮助留守儿童与远方的父母保持密切联系，以消除时空隔阂带来的不利影响。
三、主要措施第一步：建立关爱档案。
通过实地走访与调查，全面了解本校留守儿童的学习成绩、兴趣爱好、家庭状况、家长务工地点、联系方式及监护人等信息，建立详细的留守儿童信息库。
在县、乡两级政府的支持下，制定个性化的帮扶计划，对存在问题的留守儿童及困难留守儿童给予重点关爱。
第二步：成立关爱留守儿童领导小组，明确各成员职责分工，构建全方位、多层次的关爱网络。
由校长担任组长，负责整体规划与指导；副校长担任副组长，协助组长开展工作；各班主任及教师作为组员，积极参与结对帮扶活动，形成以教师为主导、学生为主体的关爱体系。
第三步：搭建多样化的关爱平台。
班级留守儿童工作计划例文（四篇）
班级留守儿童工作计划例文一、指导思想为认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神，打造我校在留守儿童教育方面的特色，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”提供服务和帮助，关注留守儿童的健康成长，丰富留守儿童的校园文化生活更好地培养、发展学生的个性特长，提高综合素质，培养集体荣誉感，让每个孩子在活动中寻找快乐、培养自信、得到进步，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。
推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
以增强留守儿童体质和抗病能力为目的，促进学校形成浓郁的留守儿童体育锻炼氛围，培养留守儿童体育锻炼的兴趣和习惯，提高留守儿童体质健康水平，让留守儿童度过一个健康、愉快的学期，结合本校实际，加强体育课的教学与体育各方面的管理，使留守儿童的身体素质不断提高。
二、活动主题快乐自信自立进步和谐三、目标：以培养留守儿童创新精神和实际能力为目标，培养学生终身体育和可持续发展的体育运动观念、方法，努力寻找培养学生可持续发展的教育教学途径。
四、具体活动安排：____月份1.了解七年级新生的留守儿童情况2.完善留守儿童体育活动室____组织留守儿童进行课外活动确保留守儿童的课外活动时间____月份1.辅导七年级新生的留守儿童的体育锻炼2.组织各年级留守儿童进行乒乓球训练3.____月份1.进行留守儿童象棋赛2.组织留守儿童进行跳绳训练3.组织跳绳比赛____月份1.篮球训练2.留守儿童的常规课外活动指导3.组织留守儿童进行篮球对抗赛____组织留守儿童进行拔河比赛元月份1.常规的课外活动2.保持良好的身体状态复习迎考五、寒假活动安排1.了解放假时父母还没有回来的儿童并做好记录2.配合学校组织体育活动3.体育活动室寒假期间对留守儿童开放4.开放时间元月二十三至元月三十。
班级留守儿童工作计划例文（二）为了规范我校留守儿童之家项目建设和管理，确保民生工程顺利实施，____省委、省政府《____做好关爱农村留守儿童工作____》(皖发〔____〕____号)、《农村留守儿童之家建设实施办法》(民生办〔____〕____号)和《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》(皖教基〔____〕____号)，根据县镇关爱农村留守儿童工作有关会议讲话精神，结合我校的具体实际，特制订柯坦初中农村留守儿童实施工作计划。
初中班级留守儿童工作计划样本(五篇)
初中班级留守儿童工作计划样本当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。
这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
一、指导思想以践行____和全心全意为人民服务为宗旨，以落实____年____，关注和谐发展,服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。
二、活动内容目标任务针对我班____多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。
工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。
1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。
据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。
2、营造关心留守儿童的社会环境。
妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动,意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。
2024年学校关爱留守儿童工作计划范本(3篇)
2024年学校关爱留守儿童工作计划范本一、背景介绍随着中国经济的快速发展和城市化进程的加快，留守儿童问题逐渐凸显出来。
留守儿童是指父母在外地打工，将儿女留在农村老家由亲戚或者祖父母照看，通常父母一年只有短暂的春节回乡。
由于缺乏父母的陪伴和关爱，留守儿童面临着情感上的孤独、心理上的不安全感，以及身体健康和学习方面的问题。
二、目标通过学校关爱留守儿童工作计划，旨在解决留守儿童面临的各种问题，提供他们全面的关爱和帮助，使他们能够健康快乐地成长。
三、具体内容1.心理辅导针对留守儿童心理上的孤独感和不安全感问题，学校将组织心理专家对他们进行心理辅导。
通过开展心理咨询、心理工作坊、游戏治疗等活动，帮助留守儿童树立积极的生活态度，增强他们的自信心和适应能力。
2.学习辅导留守儿童往往面临学习困难，学校将组织专业教师开展学习辅导活动。
通过开展课后辅导班、晚自习和作业指导等形式，提供个性化的学习帮助，提高留守儿童的学习成绩和学习动力。
3.艺术活动艺术活动是促进留守儿童情感发展的重要途径。
学校将组织各类艺术活动，如音乐、舞蹈、画画等，让留守儿童有机会展示才华，增强自信心。
同时，学校还将组织艺术表演和文化交流活动，让留守儿童接触丰富多彩的文化生活。
4.健康教育针对留守儿童身体健康问题，学校将加强健康教育。
通过开展健康讲座、体育活动和营养教育等形式，增强留守儿童的健康意识，培养良好的生活习惯。
5.家长培训学校将组织家长培训活动，提高父母对留守儿童的关注度和教育意识。
通过邀请专家讲座、家长分享等方式，帮助父母更好地理解和关爱留守儿童，提供家庭教育指导。
6.社会支持学校将与地方政府、社会组织等合作，共同为留守儿童提供社会支持。
通过建立社区资源网络，筹集物质和精神支持，帮助留守儿童解决各类问题，提供全方位的关爱和支持。
四、实施计划1.明确责任：学校将成立留守儿童工作小组，明确各成员的职责和任务。
2.制定计划：学校将制定留守儿童工作计划，并明确各项工作内容和目标。
有关留守儿童工作计划5篇
有关留守儿童工作计划5篇一、指导思想为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长，认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我校我班实际情况，特制定本年度留守儿童工作计划。
二、工作目标通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
同时，本班学生组织关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣传，不断提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%；2、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。
三、主要措施一健全机制，加强关爱。
首先成长关爱留守儿童小组，明确工作任务，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。
充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导小组，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度。
要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系号码，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
通过联系卡制度的建立，加强教师与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
学校设立留守儿童亲情电话。
3、真情关爱，“三个优先”。
（1）学习上优先辅导。
班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
班级留守儿童工作计划
班级留守儿童工作计划一、背景随着社会经济的发展，越来越多的家长为了生计外出打工，将孩子留在了家乡，这使得班级中的留守儿童数量逐渐增多。
留守儿童在成长过程中面临着诸多问题，如情感缺失、教育不足、心理困扰等。
为了给予这些孩子更多的关爱和帮助，让他们能够健康快乐地成长，特制定本班级留守儿童工作计划。
二、工作目标1、建立健全留守儿童关爱体系，为留守儿童提供全面的支持和帮助。
2、关注留守儿童的学习和生活情况，提高他们的学习成绩和生活质量。
3、加强留守儿童的心理健康教育，培养他们积极向上的心态和良好的心理素质。
4、促进留守儿童与家长的沟通和交流，增强家庭亲情的联系。
三、工作措施1、建立留守儿童档案对班级中的留守儿童进行全面摸底调查，详细了解他们的家庭情况、学习状况、兴趣爱好、心理特点等，并建立个人档案。
档案内容包括留守儿童的基本信息、监护人信息、父母外出务工情况、联系方式等，以便及时了解和关注他们的动态。
2、设立“代理家长”制度在班级中为每个留守儿童安排一位“代理家长”，可以是班主任、任课教师或其他热心的同学家长。
“代理家长”要定期与留守儿童进行交流和沟通，关心他们的学习和生活，帮助他们解决遇到的困难和问题。
同时，“代理家长”要与留守儿童的监护人保持密切联系，及时反馈孩子的情况。
3、开展学习辅导活动针对留守儿童在学习上可能遇到的困难，组织教师和成绩较好的同学为他们进行学习辅导。
可以利用课余时间、自习课等，帮助留守儿童解决学习中的疑难问题，提高他们的学习成绩。
同时，要关注留守儿童的学习态度和学习习惯，培养他们自主学习的能力。
4、组织丰富多彩的活动为了丰富留守儿童的课余生活，减轻他们的孤独感和心理压力，定期组织各种丰富多彩的活动。
如文体比赛、主题班会、手工制作、课外实践等。
通过这些活动，让留守儿童能够展示自己的才华，增强自信心和团队合作精神。
5、加强心理健康教育设立心理健康咨询室，配备专业的心理咨询教师，为留守儿童提供心理咨询和辅导服务。
2024年留守儿童工作计划幼儿园小班
为了更好地关爱和照顾2024年的留守儿童，特别是幼儿园小班的孩子们，我们特制定以下工作计划：一、建立健全档案管理1.完善留守儿童信息数据库，确保每位儿童的基本信息、家庭情况、监护人信息等详细准确。
2.定期更新档案，跟踪记录儿童的成长变化和需求，以便提供个性化的关爱服务。
二、强化安全教育1.定期开展安全教育主题活动，教育儿童防火、防电、防水、防陌生人等基本安全知识。
2.加强幼儿园环境安全检查，排除安全隐患，确保儿童在园内的安全。
3.制定应急预案，进行安全演练，提高儿童和教职工的安全意识和应急处理能力。
三、心理健康教育1.开展心理健康教育课程，帮助儿童了解自己的情绪，学会表达和调节情绪的方法。
2.配备专业的心理咨询师，定期为留守儿童提供心理咨询服务，及时发现和解决儿童的心理问题。
3.组织丰富多彩的团体活动，培养儿童的社交能力，增强他们的自信心和抗压能力。
四、家庭教育支持1.定期举办家庭教育讲座，传授科学的育儿知识，提高监护人的家庭教育水平。
2.建立家长委员会，加强幼儿园与家长的沟通和合作，共同关注儿童的成长。
3.利用现代信息技术，如视频通话、网络课堂等，帮助留守儿童与父母保持联系，增进亲子情感。
五、营养与健康1.提供营养均衡的膳食，确保儿童摄入足够的营养，促进他们的健康成长。
2.定期组织儿童体检，建立健康档案，及时发现和处理健康问题。
3.开展健康知识讲座，教育儿童养成良好的卫生习惯，提高他们的自我保健能力。
六、教育与学习1.提供适合小班儿童的教育活动，注重游戏和探索，激发他们的学习兴趣和潜能。
2.合理安排学习时间，避免过度压力，保持儿童学习的积极性和主动性。
3.开展兴趣小组活动，发掘儿童的特长和兴趣，促进全面发展。
七、社会资源整合1.积极争取社会各界的支持和帮助，募集爱心物资和资金，为留守儿童提供更多的资源和机会。
2.建立志愿者服务机制，招募有爱心的志愿者参与关爱活动，陪伴留守儿童成长。
3.加强与社区、学校的合作，共同为留守儿童创造良好的成长环境。
2024年学校关爱留守儿童工作计划范文（五篇）
2024年学校关爱留守儿童工作计划范文我校的留守学生比例超过学生总数的百分之七十，这一现象亟待关注。
推行和执行“留守学生关爱工程”是响应《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的具体实践；同时也是提升我校教育质量，深化素质教育的关键步骤。
一、指导原则为贯彻县留守儿童工作会议的指导精神，结合我校的实际情况，我们致力于将我校的“留守学生”教育管理工作规范化、制度化和常态化，以确保教育质量的持续提升。
二、主要目标强化对“留守学生”教育工作的组织引导，深入进行调查研究，制定详实的工作方案，确保措施落地，全面推行“关爱工程”，为“留守学生”的健康成长创造优质的环境，不断提升我校未成年人的综合素质。
三、工作措施1. 建立留守学生档案管理系统要求班主任全面摸底，准确掌握留守学生的人数，为每位留守学生建立专门的档案。
档案内容应包括学生的基本信息、家长姓名、家庭及家长务工单位的详细地址和联系电话，以及监护人或委托监护人的职业、详细地址、联系电话、健康状况、年龄等。
同时，要根据学生情况的变化，及时更新档案内容。
加强学校与学生家长及其他监护人的沟通，构建以学生为核心的关爱网络。
2、实施党员与留守学生结对帮扶制度学校党总支将组织党员与留守学生进行“一对一”结对帮扶，签订责任书，扮演“代理家长”的角色。
党员需定期访问，与临时监护人交流，及时反馈学生状况，做好学生的思想引导工作。
3、建立教师与留守学生定期谈心机制定期召开帮扶党员、留守学生、监护人或委托监护人座谈会。
规定班主任每周与本班的“留守学生”进行一次谈心，详细记录谈心内容，对学习下滑、人格发展异常、道德行为失范、涉嫌违法的“留守学生”要制定个性化的教育管理方案，进行针对性的矫正和帮助，实现因材施教，有的放矢。
4、重视对留守学生的心理健康教育积极创建有利于未成年人身心健康的教育环境。
2024年学校关爱留守儿童工作计划范文（二）管理方案应聚焦于矫治与帮扶，确保措施具有针对性与个性化。
2024年班级关爱留守学生工作计划模版（二篇）
2024年班级关爱留守学生工作计划模版一、构建平等、和谐、有利于成长的环境，强化领导，形成合力，加大宣传力度，建立健全目标责任制及完善的工作考评体系，持续提升未成年人群体的综合素养。
1. 建立健全留守儿童档案体系，确保建档率达到既定比例；2. 维持并提高留守儿童在校巩固率，达到预设标准；3. 深入实施关爱行动，在班级层面推行一对一结对帮扶机制。
二、核心措施（一）完善机制，强化班级作为教育主阵地的功能1. 制定详尽的工作计划，扎实推进留守儿童教育工作，强化领导力量，总结实践经验，树立先进典型，推动留守儿童教育管理工作的制度化、规范化与常态化，确保班级成为学生获取知识、文化及提升思想境界的主要平台。
2. 成立由专人负责的班级领导机构，明确职责分工，设立关爱留守儿童专项领导小组，加强对该群体的统一领导与管理，确保各项措施得到有效执行。
3. 实施留守儿童档案与联系卡制度，各班级需深入调研，全面掌握留守儿童信息，建立详尽的个人档案与联系卡，内容涵盖学生基本情况、家长及监护人信息等，并根据学生变动情况及时更新，以构建以学生为中心的全方位关爱网络。
设立亲情电话，加强家校联系。
4. 践行“三个优先”原则，即在学习、生活及活动方面给予留守儿童优先关注与帮助。
5. 实施包班教师与留守儿童结对帮扶制度，明确重点帮扶对象并配备相应教师与家长资源。
6. 建立健全谈心制度以促进师生间情感交流与沟通。
班级应定期召开相关座谈会并开展多种形式的主题活动以增进师生间了解与信任。
对于存在特殊问题的学生应制定个性化教育管理方案并实施针对性矫治与帮助。
（二）明确职责分工共同营造良好育人环境1. 通过广泛宣传动员符合条件的学生选择寄宿生活并加强寄宿生日常管理以确保其安全、舒适地学习与生活。
2. 对生活或学习存在困难的留守儿童给予特别关注与帮助如纳入“两免一补”政策范围等以确保其顺利完成九年义务教育阶段学业任务。
2024年班级关爱留守学生工作计划模版（二）1、实施精确帮扶，确保计划执行。
2024年关爱留守儿童工作计划（四篇）
2024年关爱留守儿童工作计划一、指导原则基于县关于关怀留守儿童的文件指示，结合我校留守儿童的实际情况和需求，我们旨在充分发挥村两委等组织的功能，有效推进关爱留守儿童的工作，关注他们的健康成长，并深入实施留守儿童的心理健康教育。
为此，我们制定了本计划。
二、工作目标通过调查、分析和研究留守儿童的基本情况及共性问题，我们将建立健全留守儿童工作档案，找出影响他们健康成长的因素，提出并实施有效的解决策略。
同时，我们将强化领导，凝聚力量，加强宣传，建立目标责任制和评估制度，以提升我校关爱留守儿童工作的质量和效果。
1、建立留守儿童档案，确保建档率达到____%；2、确保留守儿童入学率和巩固率均达到____%；3、关注留守儿童，开展结对援助活动，从学习、生活和心理等多方面提供帮助，促进他们的身心健康和学习积极性。
三、主要措施1、构建关爱数据库。
通过三个月的家访，全面了解我校留守儿童的学习、兴趣、家庭、监护人等信息，建立留守儿童信息管理系统。
在县、乡两级政府的支持下，制定具体的援助计划，对特殊留守儿童进行重点关爱。
2、建立关爱网络。
作为校长，我将发挥示范作用，结合村两委、党员，以年级组为单位，建立以校委会为核心的结对援助网络，确保每位留守儿童都能得到关注。
3、创建关爱平台。
利用学校网络，作为“联络员”，开通“亲情视频”，每周一次让留守儿童与父母进行视频交流，接受亲情关怀；利用远程教育站点，作为“播放员”，每月播放励志教育片，引导他们树立远大理想和正确价值观；开放图书馆，作为“管理员”，全天候为留守儿童提供学习资源；组织各类活动，作为“组织员”，在节假日为他们提供文体娱乐活动。
4、实施关爱活动。
由学校校委会主导，开展“代理家长”、“爱心妈妈”、“临时爸爸”等活动，为留守儿童购买学习生活用品，解决实际困难，让他们在关爱中快乐成长。
四、工作计划____月份：1、成立校级领导组，进行留守儿童基本情况调查。
2、建立留守儿童基本档案。
2024年学校“关爱留守儿童”工作计划范例（三篇）
2024年学校“关爱留守儿童”工作计划范例随着我国社会不断进步，时代发展步伐加快，经济迅猛增长，越来越多的劳动力外出务工，导致留守儿童的数量持续增加，这一现象对学校的教育教学工作提出了更高的要求。
尤其是在经济条件相对较差的白莲河地区，这一问题更为突出。
结合我校留守儿童的具体情况和实际需求，为充分发挥学校在实践育人中的作用，深入推进留守儿童心理健康教育，特此制定本计划。
一、工作目标本计划旨在通过调查研究留守儿童问题，分析其健康成长的影响因素，并提出针对性的措施和办法，确保各项任务的有效落实，为留守儿童创造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
我们将加强组织领导，形成工作合力，广泛宣传，建立健全目标责任制和考核评价体系，不断提升未成年人的整体素质。
1. 建立留守儿童档案，确保留守儿童建档率达到预期目标。
2. 确保留守儿童入学率和巩固率达到既定目标。
3. 开展关爱留守儿童活动，实施班级“一对一”结对帮扶。
二、主要措施（一）完善机制，发挥班级核心作用我们将制定详细的工作计划，实施留守儿童教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作的制度化和规范化，使班级成为学生知识学习和思想教育的主阵地。
1. 成立专门的领导小组，明确责任分工，加强对留守儿童的统一领导和管理。
2. 建立留守儿童档案和联系卡制度，加强学校与家长及监护人的联系，形成关爱网络。
3. 实施关爱措施，包括学习优先辅导、生活优先照顾、活动优先安排等。
4. 推行教职工结对帮扶留守儿童制度，建立教师关爱留守儿童成长日记，培养更多“代理家长”。
5. 建立教师与留守儿童谈心制度，定期召开座谈会，针对特殊情况进行个别教育管理。
6. 注重留守儿童的心理健康教育，开展心理咨询和心理矫正活动。
（二）明确责任，营造良好育人环境1. 加强寄宿制学生的管理，改善寄宿条件，确保留守儿童得到良好的教育和管理。
2. 对贫困留守儿童给予特殊关照，确保他们能够顺利完成学业。
2024年学校留守儿童工作计划(2篇)
2024年学校留守儿童工作计划一、背景介绍自改革开放以来，中国经济的高速发展带来了大规模的农村劳动力外出务工潮，许多农民工将子女留在农村，导致了大量的留守儿童问题。
留守儿童面临着教育资源不足、缺乏监护和关爱等问题，他们的身心健康也受到了严重影响。
为了解决这个问题，学校需要制定一系列的工作计划。
二、目标设定2024年学校留守儿童工作的目标是为每一个留守儿童提供安全、健康、快乐的成长环境，使他们能够得到良好的教育，并提供必要的关爱和支持，促进其全面发展。
三、工作计划1.加强教育资源留守儿童教育资源不足是一个严重的问题，学校将制定以下计划来解决这个问题：- 优化学校教学资源分配，增加留守儿童所在班级的教师和教育设备；- 定期开展师资培训，提高教师对留守儿童的专业知识和关爱能力；- 建立与城市学校的联系，争取更多的教育资源和支持。
2.加强心理疏导和关爱留守儿童面临着缺乏家庭关爱和监护的问题，学校将制定以下计划来加强心理疏导和关爱：- 招聘专职心理咨询师，提供留守儿童的心理辅导和咨询服务；- 组织定期的心理健康教育活动，培养留守儿童的心理适应能力；- 与社区、家长和志愿者合作，建立关爱留守儿童的帮扶机制。
3.加强与家长的沟通和合作学校将制定以下计划来加强与家长的沟通和合作：- 定期召开家长会，与家长交流留守儿童的学习和成长情况；- 设置留守儿童家长微信群，及时发布教育资讯和学校动态；- 邀请家长参与留守儿童教育相关的活动和讲座，加强家校合作。
4.建立留守儿童社区服务站学校将与社区合作，建立留守儿童社区服务站，提供以下服务：- 提供课后照管服务，确保留守儿童的安全和健康；- 组织各类丰富多样的课外活动，提供艺术、体育等综合素质教育；- 与社区医疗机构合作，提供定期的健康体检服务。
5.定期评估和调整计划学校将定期评估留守儿童工作计划的实施效果，并根据评估结果进行调整，不断完善和改进工作。
四、预期成果通过上述工作计划的实施，预期将取得以下成果：- 提高留守儿童的学习成绩和学习动力；- 提高留守儿童的心理健康水平，减少心理问题的发生；- 加强家校合作，提高家长参与留守儿童教育的意识和能力；- 提高社会对留守儿童问题的关注程度，形成社会共治的良好氛围。
2024年学校班级留守儿童工作计划范文（五篇）
2024年学校班级留守儿童工作计划范文一、指导思想根据学校关于积极推进关爱留守儿童行动的总体要求，结合我班级留守儿童的成长现状及实际需求，旨在充分发挥学校的实践育人功能，深入推动留守儿童心理健康教育的开展。
为此，特制定本计划。
二、工作目标通过全面深入的调查、分析与研究，旨在揭示影响留守儿童健康成长的关键因素，并据此提出一系列具有针对性、有效性的措施和策略。
我们将狠抓落实，致力于为留守儿童营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
同时，加强组织领导，凝聚各方力量，加大宣传力度，建立健全目标责任制和工作考评制度，全面提升未成年人的综合素质。
三、主要措施1. 成立班级领导机构，明确职责分工为加强对留守儿童工作的统一领导和管理，确保各项工作要求得到全面、认真的贯彻落实，特成立关爱留守儿童领导小组。
该小组将明确各成员职责分工，确保工作有序开展。
2. 建立留守儿童档案和联系卡制度通过深入细致的调查研究，全面掌握留守儿童的基本情况。
为每位留守儿童建立专门档案和联系卡，详细记录其基本情况、家长信息、监护人信息等关键内容。
学校将安排专人负责档案管理，并根据学生变动情况及时更新或变更联系卡内容。
通过联系卡制度的建立，加强与学生家长及其他监护人的沟通联系，共同构建以学生为中心的关爱网络。
3. 实施“三个优先”关爱策略（1）学习上优先辅导：针对留守儿童的学习需求，进行分类分组管理，明确每位任课教师的帮扶责任。
由任课教师具体分析学生学业情况，制定个性化学习帮扶计划。
同时，为每位留守儿童确立一名学习帮手，定期检查帮扶情况并建立进步档案。
（2）生活上优先照顾：对留守儿童给予更多关注与照顾，确保他们在生活中得到及时帮助和关爱。
在留守儿童患病时及时诊治并悉心照料；指导寄宿学生学会生活自理并养成文明健康的生活习惯。
（3）活动上优先安排：高度重视并认真组织留守儿童参与集体活动或根据其特点单独开展特色活动。
通过活动愉悦其身心并培养其独立生活能力。
2024年学校班级留守儿童工作计划（6篇）
2024年学校班级留守儿童工作计划一、指导思想根据省《关于全力开展关爱农村留守儿童行动》的指导意见及区教育局关于关爱留守儿童的相关文件精神，结合我校留守儿童的具体成长状况与实际需求，为更有效地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，切实推进关爱留守儿童工作，关注其健康成长，并深入加强留守儿童心理健康教育，特此制定本计划。
二、工作目标通过对本班留守儿童基本情况及普遍问题的深入调查、细致分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，精准找出影响留守儿童健康成长的关键因素，有针对性地提出并实施切实有效的措施与办法。
同时，强化组织领导，凝聚多方合力，加大宣传力度，建立并完善目标责任制与工作考评制度，以持续提升我校关爱留守儿童工作的整体水平与实际成效，为“留守儿童”营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要措施1. 制定计划，明确责任制定详细具体的工作计划，并致力于将“关爱留守儿童”工作计划付诸实践，逐步实现关爱工作的制度化、规范化和常态化。
充分发挥班集体的积极作用，使其成为学生学习知识、提升文化素养、增强思想觉悟的主要阵地与渠道。
2. 建立留守儿童档案和联系卡制度深入开展调查研究，全面摸清留守儿童的底数，并为每位留守儿童建立专门的档案与联系卡。
档案内容应涵盖学生的基本情况、家长及家庭详细信息、监护人或委托监护人的职业、联系方式及身体状况等。
学校将安排专人负责管理留守儿童档案，并根据学生变动情况及时更新或变更联系卡内容，以确保信息的准确性与时效性。
通过联系卡制度的建立，加强与学生家长及其他监护人的联系，共同构建以学生为中心的关爱网络。
学校还将设立留守儿童亲情电话，以方便其与家人沟通。
3. 真情关爱，“三个优先”（1）学习上优先辅导：针对留守儿童的学习情况，班级需进行分类、分组管理，并将责任落实到每位任课教师。
任课教师应具体分析学生的学业状况，制定个性化的学习帮扶计划，并明确帮扶的时间、内容及预期效果。
2024年小学留守儿童工作计划(四篇)
2024年小学留守儿童工作计划工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。
机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。
工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。
一、主要目标通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
二、主要工作：1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情况。
2、定期召开“留守儿童”监护人会。
落实“留守儿童”的教育和管理责任。
3、学校通过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。
4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。
5、强化规范教育，开展“五个一”活动：改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。
6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育。
7、建立关爱帮扶制度。
在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。
8、加强班主任工作。
班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心。
不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。
建立谈心制，做好谈心记录。
9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留守儿童”原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进行矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教。
2024年学校班级留守儿童工作计划（六篇）
2024年学校班级留守儿童工作计划在____月份，我们将执行以下任务：1. 实施教师与学生之间的互助合作计划。
2. 更新教师和学生档案信息。
3. 启动留守儿童的亲情电话服务。
在____月份：1. 计划召开一次留守儿童的家长会议。
2. 持续进行师生结对的活动。
3. 举办留守儿童的“五一”庆祝活动。
在____月份：1. 举行以留守儿童为主题的班会。
2. 检查留守儿童的费用减免执行情况。
3. 组织留守儿童工作经验交流及论文撰写活动。
4. 进行班级和学校留守儿童工作的总结。
5. 整理留守儿童工作的档案资料。
2024年学校班级留守儿童工作计划（二）关于促进留守儿童和谐发展与服务经济的活动方案一、活动宗旨以和谐发展为导向，服务经济大局，致力于共创美好未来。
本活动旨在通过社会各界的共同努力，为留守儿童营造一个健康、和谐的成长环境，确保他们能够在关爱中茁壮成长。
二、活动内容（一）目标任务鉴于我班存在____余名留守儿童，因缺乏直接监护人的关爱，加之农村隔代抚养存在的种种局限，导致这些儿童在生活习惯、学业成绩等方面出现一系列问题。
为确保留守儿童不失学、不违法犯罪，并减轻外出务工父母的后顾之忧，特提出以下目标：需政府、学校、社会及家庭四方携手，共同关注并解决留守儿童的教育与成长问题。
（二）工作内容1. 正视留守问题，关注成长困境：农村劳动力的外流虽解决了贫困问题，却对留守儿童的成长造成了诸多负面影响。
留守儿童的教育困惑已成为构建和谐社会与推进城市化进程中不可忽视的社会问题，需全社会共同努力解决。
2. 提升家长教育能力，缩小需求差距：据调查，外出务工家庭往往忽视对孩子学习、生活的关注，导致儿童在精神与知识层面缺乏必要的慰藉与辅导。
需采取措施提升家长教育能力，满足孩子成长需求。
3. 营造关爱氛围，优化社会环境：妇联、团委、镇政府等群团组织应发挥桥梁作用，呼吁社会力量参与留守儿童关爱工作，净化社会环境，引导留守儿童参与社会实践，促进其全面发展。
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班级留守儿童工作计划
吕菊梅
一、指导思想
根据我校关于大力开展关爱留守儿童行动，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响“留守儿童”健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
三、主要措施
1.成立班级领导机构，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2.建立留守儿童档案和联系卡制度。
认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
通过联系卡制度的建立，加强班级与学
生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
3.真情关爱，“三个优先”。
(1)学习上优先辅导。
从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师对结对帮扶情况进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。
对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、注重对留守儿童的心理健康教育。
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
5、给妈妈写一封感谢信。
以此增进留守儿童与父母的亲情交流，了解父母贡献，感受父母艰辛，让学生懂得父母给予自己的来之不易，培养学生的亲情，让他们懂得感恩，学会感恩。