教师心理健康ppt课件

心理健康对人们适应社会生活也 是有积极作用的。没有一定的心理 适应能力，是很难安稳地生活的。 心理素质差的人，是与现代社会不 合拍的人。现代社会中的现代人， 需要具有健康的心理。
教师保持健康的心理不仅有 利于教师自身的生理健康， 有利于提高工作效率，有利 于教师专业化发展，而且有 利于促进学生的心理健康发 展。
• 这里的教师体罚学生，致使学生终 身残疾；那里的教师对学生实施心 理虐待，致使学生精神失常；更有 甚者，有一个学生残杀生母，震惊 寰宇……于是新闻媒介，社会舆论、 学生家长纷纷大声疾呼：教师的职 业道德每况愈下！人类灵魂的工程 师到底怎么啦？
教师体罚学生，不是师
德问题，而是心理问题。
专家调查统计，教师中患神经 症的占10%，而在其它职业人群中 平均仅为2%左右。
• 神经症(neurosis)旧称神经官能症，是 一组主要表现为精神活动能力下降、烦 恼、紧张、焦虑、抑郁、恐惧、强迫、 疑病症状、分离症状、转换症状或神经 衰弱症状的精神障碍
教师己成为高压力人群， 而社会有关机构对此却没 有引起足够重视。谁来关 心教师？谁来研究教师呢？
2、教师心理健康的重要意义
学生的人生观、价值观会被教师 在人际关系、工作态度、教学风格 等方面的榜样作用所有意无意地影 响着。
c影响学生之间良好人际关系的形成 心理健康的教师在处理人际关系 时能做到：客观公正地评价每个学 生，不以貌取人，不以偏概全；与 学生相处时，信任、赞美、欣赏等 正面态度多于厌恶、憎恨、歧视等 反面态度；对学生以诚相待、关爱 有加。
美国哈佛大学学者用了40年时间，对204位成年人作了跟踪 调查，发现在21岁至46岁之间过着舒畅精神生活的59人中， 只有2人在53岁时得了重病，其中1人死亡，在同一时期内， 得不到舒畅精神生活的48人，都在55岁以前死去。 美国生理学家的实验研究证明，生气十分钟会耗费大量精力， 其程度不亚于参加一次3000米赛跑。生气的生理反映十分强 烈，分泌比任何情绪时都复杂，都更具有毒性。因此动不动 生气的人很难健康。（什么职业的人生气最多？）
俄罗斯的兹马诺夫斯基经长期研究列出一个健康公式： 健康==情绪稳定+ 运动适量+ 饮食合理 / 懒惰+嗜烟+ 嗜酒
因此，健康幸福快乐长寿，很重要的一条是及时调节心理， 保持情绪稳定，维护心理健康。
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他人气我我不气 我的心中有主意 君子量大同天地 好坏事物包在里 小人量小不容人 常常气人气自己 世间事物般般有 岂能尽如我的意 弥勒菩萨笑哈哈 大着肚子装天地 他人若骂我 当着小儿戏 高骂上了天 低骂入了地 我若真该骂 给我好教意 我若无那事 他是骂自己 吃亏天赐福 让人懂道理 若不学忍让 气上又加气 因气得了病 罪苦无人替 多少英雄汉 因气亡了命 想到死亡时 其事过得去 他人来气我 我偏不生气 一句阿弥陀 万病皆化去
(1)有利于生理健康 一方面，一个人的生理健康水 平会影响心理健康水平。另一方 面，心理健康水平也影响生理健 康水平。人是一个生理和心理紧 密结合的有机整体，精神和躯体 在同一生命进程中共同起着作用 。
教师常见的身心疾病：
• 1 冠心病
• 2 原发性高血压 • 3 消化性溃疡病 • 4 紧张性头痛和偏头痛
• 【新闻链接】
海一民办学校两位女教师，一个因为掌掴学生，一个因为用教鞭抽打学生被 学生私底下叫为“巴掌老师”和“教鞭老师”，而且老师体罚学生的情形被 部分学生用手机偷拍下来，在一次课堂上这位“教鞭老师”创下3分钟抽15名 学生的“纪录”。
女老师当着全班面鞭打学生
昨日，记者从网上搜得由该校学生用手机偷拍的两段视频，在第一段视频中 一穿粉红色衣服的女教师在课堂上掌掴一名学生，视频中打学生的老师正好 背对着讲台下的学生，当着全班学生面打了这名学生几巴掌。据该班另一名 学生私底下介绍，这名掌掴学生的女老师姓尚，为该校初一某班的语文教师。 更厉害的是，另一段视频中一名青年女教师当着全班学生面在讲台上用教鞭 抽打了多名学生，视频中记者见到她将一个个“犯错误”的学生叫上讲台， 一边指出学生作业本上的错误，一边用教鞭抽打学生，少的被抽打一下，多 的被抽打三四下。 记者注意到，在这段共3分钟的视频中，共有15名学生被该老师用教鞭抽过。 被封“教鞭老师”、“巴掌老师”
心理不健康的教师对学生粗 暴、没有爱心；对学生的教育敷 衍了事，无视学生的主动性。他 们思想狭隘，斤斤计较，胸无大 志，遇困难退缩，见荣誉就争。
教师心理健康
教师心理健康及其维护提纲
一、维护教师心理健康的重要意义 二、教师心理健康问题的现状 三、教师心理健康问题成因分析 四、教师心理健康的标准 五、教师心理健康的维护
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、维护教师心理健康的重要意义
1、从教师早衰现象和师德事件谈起
• 校长在全体教职工会议上说，一个教 师如果退休以后还能活很长，那他肯 定不是一个好教师。因为教师是一个 鞠躬尽瘁、死而后己的职业，既然你 退休以后还能活很长，说明你退休以 前肯定没有鞠躬尽瘁，呕心沥血，没 有做到春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪 始干 • 残酷的逻辑！令人毛骨悚然！
心理健康与身体健康的关系
临床医学实践发现：近50年来的人类十大死因的前三位 都是心因性疾病。死亡率最高的三大疾病： 过去：肺炎、结核、大脑炎； 现在：脑血管病，心血管病，癌症。 主要原因：心理压力大，不良情绪体验多，长期处于应激 状态，导致植物神经功能紊乱，影响生理功能而产生障碍。 美国新奥尔良的奥施纳诊所曾做过统计，发现500个连续 求诊入院的肠胃病人中，因情绪不好而致病者占74%； 美国耶鲁大学医学院门诊部统计，求诊病人中因情绪紧张 而致病的占76%；
(2)有利于工作效率的提高 教师的心理健康水平较高会使 其在智力、情感、意志等方面机 能都得到正常发挥，从而有助于 提高工作的效率。
(3)对学生的发展产生重要影响
a 影响学生的学习效果
教师对教学投入的积极情感 ，可以促使学生保持愉快的学习 心境，促进师生之间的沟通，从 而取得良好的教学效果。
b影响学生人生观、价值观的形成