现代汉语：论修辞和语言要素的关系
现代汉语,章节测试第六章 语用
第六章语用一、单项选择题1.“善者不来，来者不善”、“人不犯我，我不犯人”运用的修辞格是（）A.借喻B.回环C.比拟D.借代【解析】B 本题考查回环，回环就是把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，以表达不同事物间的有机联系的一种修辞格式。
“善者不来，来者不善”、“人不犯我，我不犯人”所运用的就是这种修辞格。
2.以下各例中运用了比喻修辞格的是（）A.这孩子像他爸爸。
B.这孩子像个猴子。
C.这孩子好像感冒了。
D.这孩子好像活过来了。
【解析】B 本题考查比喻，比喻是利用本质上不同的事物之间的相似点来描绘事物或说明道理的一种修辞方式。
本题唯有B答案比喻的是不同事物间的相似点的描绘，故选B。
3.下面的句子里使用了拈连辞格的是（）A.人老心却不老。
B.舍不得孩子打不住狼。
C.酒好不怕巷子深。
D.有一分热，发一分光。
【解析】A 本题考查拈连辞格，拈连就是利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，又叫顺拈。
“人老心却不老。
”句中把“人”的“老”，用到了“心”上。
4.下面的句子使用了比喻修辞格的是（）A.来者不善，善者不来。
B.浇树浇根，交人交心。
C.天寒地冻冻不坏我们的决心。
D.高山低头，河水让路。
【解析】B 本题考查比喻，比喻是利用本质上不同的事物之间的相似点来描绘事物或说明道理的一种修辞方式。
“浇树浇根，交人交心。
”“浇”、“交”谐音拈连。
前句比喻。
比喻与人相交要真心实意相处。
也说“交人交心”。
5.“瞧人家两口子，‘郎财女貌’，多般配！”这句话用了（）。
A.仿词B.夸张C.双关D.反语【解析】A 本题考查仿词，仿词即根据表达的需要，更换现成词语中的某个语素或词，临时仿造出新的词语。
“瞧人家两口子，‘郎财女貌’，多般配！”“郎才女貌”是从“两口子”防拟出来的。
6.关于修辞，下列最准确的说法是（）。
A.修辞是指运用各种修辞格进行语言艺术的创新。
B.修辞是指有关修辞格运用的著作。
C.修辞是人们在运用语言传递信息、表情达意的过程中，追求最佳表达效果的言语实践。
汉语修辞学复习题 - 副本 (2)
一、填空题1、我国修辞学的研究源远流长，早在先秦两汉，古人就已经注意到了修辞现象，提出了自己的见解。
2、西晋陆机的《文赋》是一部对后世有很大影响的文学理论专著。
其中对修辞的方法、技巧也有较多的论述。
3、1932年陈望道《修辞学发凡》的出版，标志着中国现代修辞学的建立。
4、语言包括语音、词汇、语法三个要素。
修辞和语言的三要素有着密切的关系。
5、语言环境对语言表达具有制约作用。
6、词语锤炼的基本要求是准确朴实、简洁有力、新鲜活泼、生动形象。
7、句子的格式简称句式。
8、散句是指结构不一致，形式参差的句子。
9、严格的对偶上下两联要具备以下条件：意义相关，结构相同，字数相等，词类相当，没有重字，平仄，协调。
10、叠用和一般句子比较有以下修辞特点：整齐一致、集中突出、清晰醒目。
11、反问句的修辞作用，主要表现在比一般句式具有更强烈的语气和感情色彩。
12、先秦两汉在我国修辞学史上可以称作萌芽时期。
13、比喻就是人们平时说的“打比方”。
14、反问句又叫反诘句，它是用问句的形式表示确定的意思。
15、四个音节的语音段落也称“四字格”，它两字一顿，整齐匀称，是人们喜闻乐道的一种语言格式。
16、同样的意思既可以用肯定句也可以用否定句。
一般说来，肯定句的语气比较直率明确，否定句的语气比较委婉灵活。
17、顶真就是上文的词语、句子用来作为下文的起头，前后首尾相连，上递下接。
南朝文学家沈约称之谓连珠。
18、1951年《人民日报》连载了吕叔湘、朱德熙的名著《语法修辞讲话》。
19、现代汉语中，声调分阴平、阳平、上声、去声四类，阴平、阳平为平声，上声、去声为仄声。
20. 宋代陈骙的《文则》是我国第一部专门论述修辞的著作。
22. 陈望道的《修辞学发凡》创立了我国第一个科学而完备的修辞学体系。
23. 修辞学是研究提高语言表达效果的科学。
24. 语言环境包括社会时代、题旨情景、对象、场合、时间和话语的具体环境。
25. 长句化短的方法主要有：抽出修饰语、运用叠用句、合叙改分述。
现代汉语修辞学
现代汉语修辞学第一次作业一、名词解释1、修辞2、语境二、填空题1、（）是我国修辞学史上的萌芽时期。
2、我国第一部专门论述修辞的著作是宋代陈騤的《（）》。
3、陈望道《（）》的出版标志着我国现代修辞学的建立。
4、修辞和语言的三要素（）、（）、（）有着极为密切的关系。
5、语言环境对语言表达具有（）作用。
6、修辞主体的修养包含（）、（）和（）三个方面。
三、选择题1、晋代陆机的（）主张排除用滥的命意和文辞。
A、《史通》B、《文则》C、《文赋》2、吕叔湘、朱德熙的（）推动了广大群众学习修辞的热潮。
A《语法修辞讲话》B、《修辞概要》C、《现代汉语修辞学》3、修辞的目的是（）。
A、修辞美化文辞B、提高表达效果C、消除语法错误4、“古老的高原跳动着一颗青春的心脏”属于表达（）A、违背逻辑规律B、突破逻辑约束C、犯了语法错误5、修辞是一种（）活动。
A、模仿性B、创造性C、固定性三、判断题1．为了表达的需要，人们有时突破逻辑的束缚以取得某种修辞效果，这说明修辞可以不讲逻辑。
（）2．真实是新闻的生命，所以新闻报道不可用修辞。
（）3．修辞是一种提高表达效果的艺术创造活动，与修辞主体的思想品德没什么关系。
（）4．句子成分倒装性于典型的语法研究范畴，在修辞学中讨论它是不适合的。
（）5．“望山兴叹”来源于“望洋兴叹”。
“但望洋”是连绵词，只表音，不能拆开解释，而“望山”却是复合词，所以“望山兴叹”是生造词语，是错误的。
（）四、简答题：有人说“修辞的基本原则是适应语境”，你认为对吗？为什么？五、分析题评析下列原文和改文词语的修辞效果。
【原文】在花市开始以前，站在珠江岸上眺望那条浩浩荡荡。
作为全省三十六条内河航道枢纽的珠江，但见在各色各样的楼船汽轮当中，还划行着一艘艘载满鲜花盆栽的木船，它们来自顺德、高要、清远、四会等县。
（泰牧《花城》，见同名散文集）【改文一】在花市开始以前，站在珠江岸上眺望那条浩浩荡荡。
作为全省三十六条内河航道枢纽的珠江，但见在各色各样的楼船汽轮当中，还错杂着一艘艘载满鲜花盆栽的木船，它们来自顺德、高要、清远、四会等县。
语言学：汉语修辞学考试题库
语言学：汉语修辞学考试题库1、单选《国际歌》“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉”中的“毒蛇猛兽”属于（）。
A.明喻B.借喻C.暗喻正确答案：B2、名词解释绘景正确答案：运用各种形态变化的词语来描（江南博哥）绘人物，事件的情状，使陈述的情景历历如绘。
最常见的是采用形容词、动词的附加式或重叠式来表现。
大多用于描述性的文字中。
用得好，可细腻生动地再现某些感觉和动态。
3、单选我国第一部专门论述修辞的著作是OoA、《文赋》B、《文心雕龙》C、《史通》D、《文则》正确答案：D4、问答题请说明运用新词的目的是什么？正确答案：运用新词主要有两种情况。
一种是很自然的运用，要准确表达非用新词不可，否则就表述不了新的事物、新的现象、新的思想观念。
一种是为了营造特殊表达效果，为追求生动而特意运用新词，有时还以这些词为基础加以引申，进行比喻，以更加生动地表情达意。
5、多选下列各句中都有成语活用现象，活用方式是“别指”的有（）。
A、这出戏与原作虽貌离却神合。
B、白洋淀农民望“洋”兴叹。
C、元旦将至，商场天天人山人海，对此，一家新闻单位以《商家开始度日如年》进行了报道。
D、我校新建了一栋教工宿舍楼后，教师人人安居乐教。
正确答案：A,C6、名词解释狭义的同义形式正确答案：只包括一般的同义词语和句式，而不应当包括那些在特定语言环境中，临时创新的变异方式。
7、单选1963年，张弓先生的（）出版，标志着这一时期中国修辞学研究引人注目的成就和理论制高点。
A.《修辞学习》B.《修辞学发凡》C.《现代汉语修辞学》D.《修辞学研究》正确答案：C8、单选从修辞角度看，下列词语运用不当的句子是OOA、他引经据典，侃侃而谈，赢得了一阵阵掌声。
B、公安战士早就设下了陷阱，量他们也跑不了。
C、您的光临，使寒舍蓬草生辉。
D、我们非常荣幸地请到他们两位来参加我们的晚会。
正确答案：B9、问答题某人对一个西方人说：“你太好了，就像一条狗。
”该老外很高兴。
2020年智慧树知道网课《现代汉语(山东联盟)》课后章节测试满分答案
绪论单元测试1【单选题】(10分)普通话的语法规范是（）A.规范的现代白话文著作B.典范的现代白话文著作C.典范的现代白话文法D.典型的现代白话文著作2【单选题】(10分)普通话的标准音是（）A.天津语音B.北京语音C.陕西语音D.重庆语音3【判断题】(10分)现代汉语是现代汉民族的语言，包括共同语和不同的方言。
（）A.错B.对4【判断题】(10分)语言是人类唯一的交流的工具。
（）A.对B.错5【判断题】(10分)推广普通话并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际。
（）A.错B.对6【判断题】(10分)何种方言能够成为共同语的基础方言，取决于政治因素。
（）A.对B.错7【判断题】(10分)由于普通话是以北京语音为标准音，因此北京话中的语音成分都是标准音。
（）A.对B.错8【判断题】(10分)既然民族共同语是建立在一种基础方言之上，那么它就应该排斥其他方言中的成分。
（）A.对B.错9【单选题】(10分)世界上使用人口最多的语言是（）A.法语B.俄语C.汉语D.英语10【判断题】(10分)汉民族共同语是在新中国成立后才形成的。
（）A.对B.错第一章测试•第1部分•总题数:151【单选题】(6分)一个熟人在隔壁说话，根据（）能辨别出是张三还是李四在说话。
A.音高B.音长C.音强D.音色2【单选题】(6分)不同的元音决定于（）。
A.音长B.发音体C.共鸣腔形状D.发音方法3【单选题】(6分)“不动声色”中的“不”字声调该读（）A.去声B.阴平C.阳平D.轻声4【单选题】(6分)普通话辅音音位共有（）个A.22B.20C.23D.215【单选题】(6分)不同的音素决定于（）A.音色B.音高C.音长D.音强6【单选题】(8分)i和ü的区别在于（）A.嘴唇的圆展不同B.舌位的高低不同C.舌位的前后和嘴唇的圆展不同D.舌位的前后不同7【单选题】(8分)下列属于舌面音的一组是（）A.j、q、xB.zh、ch、shC.z、c、sD.b、d、ɡ8【判断题】(6分)“小曲儿，脸蛋儿”中的“儿”含有小、喜爱的意思。
汉语言文学专业考试大纲
宿州学院2023年普通高校专升本招生《汉语言文学》专业课考试大纲一、考试科目《现代汉语》《中国古代文学》二、考试大纲《现代汉语》（一）主要考核内容第一章绪论主要考核要求：1.掌握现代汉语的定义。
2.了解现代汉民族共同语普通话的形成过程。
3.掌握现代汉语七种方言及其代表性地点方言。
4.了解现代汉语的特点。
5.了解汉语规范化的必要性和具体内容。
第二章语音主要考核要求：1.了解语音的三大属性。
2.熟悉发音器官的构造。
3.掌握语音的基本概念。
4.掌握普通话辅音的发音部位和发音方法。
5.掌握普通话元音的发音原理和舌位图。
6.掌握普通话韵母的发音状况。
7.掌握普通话声调的调值、调类和调号。
8.掌握普通话音节结构的特点，了解普通话声韵配合规律。
9.了解普通话的音变规律。
第三章文字主要考核要求：1.了解文字的性质、起源、特点和作用。
2.了解文字形体演变的规律。
3.了解文字的结构。
4.掌握汉字的造字法。
5.了解汉字的整理和标准化。
6.了解如何正确使用汉字。
第四章词汇主要考核要求：1.掌握词汇单位及词的结构类型。
2.掌握词义的性质和构成。
3.了解多义词的意义构成，了解义素分析的方法。
4.掌握语义场的类型和同义词的辨析。
5.掌握反义词的类型及表达作用。
6.了解词义和语境的关系。
7.了解现代汉语词汇的组成。
8.了解熟语的类型和特点。
9.了解词汇发展变化的状况和规律。
10.了解词汇规范化的原则。
第五章语法主要考核要求：1.了解语法和语法体系的含义，认识语法的性质，了解四级语法单位。
2.了解划分词类的依据和标准。
3.掌握各类实词和虚词的类型和语法特征。
4.掌握短语的结构类型和功能类型，掌握短语的层次分析法，掌握分化和消除歧义的方法。
5.了解句法成分之间的语法关系和语义关系，掌握句法成分分析法。
6.了解句型、句式、句类的分类标准，掌握各类句子的结构特点、语气特点和使用条件，掌握句子变换的方法和作用。
7.掌握单句运用中常见的句法失误和修改原则。
现代汉语语法研究主观题复习资料(自考本科汉语言文学专业)
目录第一章现代汉语语法概述 (1)第二章词类分析 (2)第三章短语分析 (5)第四章句子分析 (7)第五章语法病误分析 (8)第六章语法研究的新视野 (9)第七章现代汉语修辞概述 (9)第八章修辞与语言符号要素间的关系分析 (10)第九章辞格分析 (10)第十章话语分析 (12)第十一章语体分析 (12)第十二章网络语体 (13)第一章现代汉语语法概述节知识点名称主观题第二节语法学体系介绍传统语法学★★1、传统语法（名词解释题）传统语法理论将语法看作一套具有规范价值的规则系统，研究语法的目的在于指导人们如何说话、写作，在于纠正言语实践中的错误，强调规范性、纯语主义、文学至上等观点，采用拉丁语模型，注重对书面语的研究。
因此有人称这种语法为规范语法。
传统语法学的主要内容有：（1）突出形态与范畴的关系，强调形态的重要性，并根据形态归纳语法范畴。
（2）中心词分析法（也叫成分分析）。
（3）按意义标准划分词类。
2、什么是功能（分布）分析法？（简答题/论述题）法学中,分布指一个单位所出现的全部环境的总和,即这个单位的所有（不同）位置（或者出现的场合）的总和。
根据一个单位的分布,我们可以得出该单位的功能和特点。
现代汉语中词类的功能划分标准实质上就是词语的分布特征的反映。
第三节语法单位语素与词的区别★★1、语素和词有什么区别？（简答题）（1）性质上，语素是最小的音义结合体，它是语言系统中最基本的音义单位，也是更高一级单位——词的构成材料，它总是属于构词层面。
词则是最小的能够独立运用的语法单位，是直接构成短语和句子的材料。
（2）意义上，语素的意义多是不明确的。
而词就不同，无论是意义实在的，还是意义虚泛的，一般都能给以比较明确的界定。
一般特点★1、简述汉语词的一般特点。
（简答题）（1）具有固定的语音形式。
（2）表达特定的意义。
（3）它是能够独立运用的最小的结构单位。
短语★★1、词组（名词解释题）词组即短语，短语是由词和词构成的句法单位。
《现代汉语II》-课程教学大纲
《现代汉语II》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16043103课程名称：现代汉语II英文名称：Modern Chinese Language II课程类别：学科基础课学时：48学分：3适用对象: 汉语言文学本科专业考核方式：闭卷笔试先修课程：《现代汉语I》二、课程简介《现代汉语II》是高等院校汉语言文学专业的一门必修学科基础课。
本课程的研究对象是现代汉民族的共同语，通过系统讲授现代汉民族共同语的语法、修辞等基础理论和基本知识，强调学生语言基本技能的训练，把学生对现代汉语的语感从感性认识提高到理性认识。
本课程以学习汉语基础知识为前提，并以相关分析方法为核心，达到提高学生良好的语言素质和语言能力的目的。
This course is a branch of linguistics that studies the common language of the Chinese people in modern times. Lectures include the basic theories and general knowledge of the grammar and rhetoric of the modern Chinese language. Emphasis will be given to students’ linguistic awareness and effective communication in modern Chinese.三、课程性质与教学目的本课程是高等院校汉语言文学专业的一门基础课。
它以马克思主义理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，系统地讲授现代汉民族共同语——普通话——的基础理论和基本知识，训练基本技能，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉民族共同语的能力，为他们将来从事语言文字工作包括教学和科学研究工作打好基础。
通过本课程的学习，为以后学习《语言学概论》、《中国语言学史》和《古代汉语》等课程打下必要的语言背景基础。
现代汉语名词解释
语法：语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律语法学：研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明语法的性质：抽象性、民族性、稳固性语法单位：语素、词、短语、句子语素：语言中最小的音义结合体。
可以组合成合成词，有的可单独成词词：最小的能独立运用的语言单位，构成短语和句子的备用单位短语：语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，造句的备用单位句子：具有句调，能够表达一个相对完整意思的语言单位词的分类依据：词的语法功能、形态和意义。
主要依据是语法功能。
形态和意义是参考依据词的语法功能：1词在语句里充当句法成分的能力；2词与词或短语的组合能力主语：被陈述的对象，分为名词性主语和谓词性主语。
名词性主语由名词性词语充当，多表示人或事物；谓词性主语由谓词性词语充当，以事情、性状、动作作为陈述对象谓语：由谓词性词语充当，对主语进行叙述或判断，回答主语“是什么”或“怎么样”动语：表动作行为，是涉及、支配后面宾语的成分。
可由单个动词充当，更常见的是动词带上补语或动态助词构成宾语：表示人或事情，是动作支配、涉及的对象，分名词性宾语和谓词性宾语定语：名词性短语里中心语前面的修饰词。
限制性定语对中心语所指事物范围加以限制，使之与同类事物区分开来：描述性定语在语义上对中心语所指事物加以描写或形容，作用是描绘人或物的性质状态，突出其本身特性状语：谓词性短语里中心语前面的修饰词补语：动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分中心语：偏正、中补短语里的中心成分，分为定语中心语、状语中心语和补语中心语主谓短语：由陈述关系的两部分组成，前面主语表示说的是谁或什么，后面谓语说明主要怎样或是什么动宾短语：支配、涉及关系两部分组成，前面支配作用的动语表动作行为，后面被支配的宾语表示做什么、是什么偏正短语：由有修饰关系的两部分组成，修饰部分在前，叫修饰语；被修饰部分在后，叫中心语，有定中、状中两种中补短语：由有补充关系的两部分充当，前面是中心语，后面是补充部分，都由谓词充当单句：由短语或词语充当，有特定语调、能独立表达一定意思的语言单位。
语言学：汉语修辞学考点
语言学：汉语修辞学考点1、单选“辞达而已矣。
”和“言之无文，行而不远。
”的作者是（）。
A.孔子B.孟子C.庄子D.老子正确答案：A2、名词解释语言的内部规律正确答案：语音、词汇和语法的系统和规则3（江南博哥）、问答题简述比拟和比喻的区别。
正确答案：比喻的本体和喻体有相似关系，喻体必须在比喻句中出现；比拟中被比拟的事物和用来比拟的事物融为一体，用来比拟的事物（拟体）在句中一般不出现。
4、单选一些旧有的、为人们所熟知的修辞信息，则沉淀在人们的语言习惯中，逐渐凝固成语词，其中最突出的是()。
A.隐喻B.隐喻义C.比喻D.比喻义正确答案：B5、多选修辞话语建构包括（）A.自觉行为B.不自觉的行为C.积极行为D.消极行为正确答案：A, B6、填空题同样的意思可以用不同的句式来表达，但他们所表现的语气、（）、（）等修辞色彩往往不同，各有其适用的场合。
正确答案：情味；风格7、填空题“文以辨洁为能，不以繁缛为巧。
”出自刘勰的《（）》。
正确答案：文心雕龙8、填空题虚词通过修辞、（）和（）三种主要方式，把各类实词、词组或句子组成一个有机整体。
正确答案：连接；附着9、名词解释狭义的同义形式正确答案：只包括一般的同义词语和句式，而不应当包括那些在特定语言环境中，临时创新的变异方式。
10、单选“文以辨洁为能，不以繁缛为巧。
”是强调文辞要（）。
A、准确朴实B、简洁有力B、新鲜活泼D、生动形象正确答案：A11、问答题什么是拈连？拈连有什么修辞作用？正确答案：拈连就是两个事物连着说时，把适用于前一事物的词语顺势拈过来，连用于本来不适用于该词语的后一事物。
拈连的修辞作用：1、拈连通过拈词和拈体的超常规组合，常常别出新意，有的还寓含哲理，能引起人们的联想、感悟。
2、拈词和本体、拈体分别组合成的两项，彼此相互映衬，思想感情显得更深切。
3、用于和本体组合的拈词，由于拈用于不合常规的拈体，具有嘲讽的效果。
12、问答题对比和对偶有何异同？正确答案：两者都是上下两句，两两相对，结构相似，但对偶重在形式，要求结构相同（或相似），字数相等，主要特征是“对称”，对比重在意义，要求意义相反（或相对），主要特征是“对立”。
现代汉语第六章修辞
词汇研究词义的性 质，词的构成，词汇的组成、 发展、规范等；修辞则着重研究多义词的关联，同 义词的选用，词语色彩显现、词语配合照应以及词 语的仿造、词语的创新和词语的活用等。 语法研究词、 词组、句子等的结构规律及其类型， 它要求把话说得‚通‛——合乎语言习惯；另外， 合乎语法是讲究修辞的先决条件。因为一句话首先 要求通顺，要求合乎语言习惯，即合乎语法，才能 进一步谈得上讲究表达效果好，才能达到修辞的 ‚美‛，所以讲究修辞是以合乎语法为基础的。
2、平仄相调 平仄是沿用音韵学的术语。上声去声入声合称仄声， 平声(阴平、阳平)自成一类，叫 平声。平仄调配得 当，和谐、悦耳，可以构成音律美。 在古代，韵文讲究平仄。到了唐代，人们对平仄的 调配总结出一套规律，并形成了固定的格 式，要求 相当严格。到了现代，对平仄的要求放宽了，但并 不是不讲究，即使是散文，如能 恰当配合，充分利 用它来加强语言的音律美，效果也会好得多。如：
• ①这个枪法实在惊人，落时如乌龙摆尾，举时像鸾凤 朝阳，枪风阵阵， 冷气飕飕。 • 这是《珍珠赋》中的一句话。为什么能铿锵优美，其 中的四个四字格式的短语不仅平 仄交替而且上下粘连。 以“-”表平声，以“｜”表仄声，其平仄如下： • 乌龙摆尾--｜｜ • 鸾凤朝阳-｜-• 枪风阵阵--｜｜ • 冷气飕飕｜｜-• 在同篇文章里，还有： • 使天上银河失色｜-｜--｜｜ • 叫满湖碧水生辉｜｜-｜｜-• 平仄交错，抑扬有致。
（二)修辞与逻辑的关系 逻辑是研究思维形式和思维规律的科学。正确思 维总是按逻辑结构和逻辑规律组织的 。思维凭借 着语言进行，并且依靠着语言来表达。修辞则是 语言的恰当运用，是正确思维的最佳表达形式。 因此，修辞要在符合逻辑的基础上进行，如果不 符合逻辑，就不会有好的表达效果 ，就谈不上修 辞，逻辑上有毛病，也不是修辞手段所能掩饰的。 从这个意义上来说，逻辑是修辞的基础，修辞要 在合乎逻辑的基础上进行。
现代汉语 知识重点 考试专用
第六章修辞一、修辞1.修辞：为了增强语言表达效果，对语言要素进行的选择、加工和调整。
有三个含义：第一，指运用语言的方法、技巧和规律；第二，指说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动；第三，指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。
2.语境：指语言运用中对话语有影响的情景、情况和关系等。
分为上下文语境和情景语境两种。
3.简述修辞与语音、词汇、语法的关系：修辞与语音、词汇、语法既有区别又有联系：对于修辞来说，语言三要素是修辞的手段和基础，也是修辞要调动、加工的语言材料；就语言三要素来说，修辞是对它们的综合的艺术加工，是它们的高级体现。
4.词语的锤炼，古人叫做“炼字”。
锤炼词语，一般从内容（意义）和形式（声音）两方面着手，二者紧密联系，相辅相成。
5.词语的色彩表现在三个方面，即感情色彩、语体色彩和形象色彩。
现代汉语中的双声词、叠韵、叠音等在语言上都很富有表现力。
6.同义句式：表示相同或相近的意义而在风格色彩、修辞功能、表达效果方面存在细微差别的一些句式。
7.句子的类型：一、长句和短句二、整句和散句三、主动句和被动句四、肯定句和否定句五、口语句式和书面语句式二、辞格1.辞格：是指在使用语言过程中逐步固定下来的在一定语境中能够产生积极表达效果的语言运用形式。
2.比喻：比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。
比喻里被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”。
基本类型：按照比喻的构成要素（本体、喻体、喻词）的不同，可分为明喻、暗喻、借喻。
明喻：本体、喻体都出现。
喻词用“像、如、似、仿佛、犹如……”暗喻：本体、喻体都出现。
喻词用“是、变成、成为、等于……”借喻：不出现本体，或不在本句出现，而是借用喻体直接代替本体。
可转化为比喻。
另外还有倒喻、博喻、互喻、曲喻。
3.比拟：根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写的这种辞格。
现代汉语第六章修辞
2. 整句和散句
①整句、散句的含义 整句是结构相同或相似的一 组句子。其修辞效果是形式整齐， 声音和谐，气势贯通，意义鲜明。
散句是结构不整齐，各式各样 的句子交错运用的一组句子。其修 辞效果是散而不乱，灵活多变，生 动感人。
②使用场合 整句在散文、诗歌、唱词中 使用较多。一般情况是整句和散 句交错运用，比单纯用整句或散 句多。
③串对 上下联内容从事物的发展过程 或因果、条件、假设等方面相关联， 两联连接成复句，一顺而下，也叫 “流水对”。例如： 野火烧不尽， 春风吹又生。
（二）运用对偶要注意的问题
古代的对仗规定很严，不仅要求 字数相等、结构相同、词性一致、实 虚各自相对，而且平仄也要协调。这 是严格的对偶。而现代诗文使用对偶， 为了适应内容的需要，冲破了上面的 一些限制，只要字数相等、结构大致 相同，声韵基本协调就可以了。
（一）反语的基本类型
①以正当反 用正面的语句去表达反面的 意思。
②以反当正 用反面的语句去表达正 面的意思。例如： 几个女人有点失望，也 有些伤心，各人在心里骂着 自已的狠心贼。
（二）运用反语要注意的问题
① 反语有对待敌人的，有对待同盟 者的，也有对待自己队伍的，要 区别对待，必须防止滥用。 ② 运用反语应该力求鲜明，切忌含 混。
③ 夸张的表现往往借助于比喻、 比拟等辞格，运用时要注意 表意上的一致性，防止互相 抵触。
第五节 辞格（二）
一、双关
利用语音或语义条件，有意 使语句同时关顾表面和内里两种 意思，言在此而意在彼，这种辞 格叫双关。
（一）双关的基本类型
①谐音双关 利用音同或音近的条件使词语 或句子语义双关。例如：
第四节
辞 格
一、比喻
用相似的事物打比方去描绘事 物或说明道理，这种辞格叫比喻。
《现代汉语修辞学》
形成结构比较复杂的句式。
• 长句的特点：长句结构复杂、严谨，表意精确、严密、 内涵丰富，具有较大的表意容量，适宜表现较强的逻辑 力量，表达严密的思想。 • 长句一般多出现在政论、科技等语体中，书面语使用的 频率较高。因为抒情深沉、细腻，文学作品也有采用长 句形式的。
2、短句：结构比较简单、字数比较少的 句式。 • 短句特点：短句结构简单，具有干净利落地特 点。表意简短、生动、明快、有力。 • 多用于叙事和抒情。叙事简明，抒情强烈激越。 常用于口语中；文艺作品一般也多用短句。
成部分而已,它只是语言修饰描摹的一些特殊 方法，这些方法是人们长期以来在运用语言的 实践中产生的，今后，还将继续为增强汉语的 表达效果 而发挥作用。
一、常见修辞手法 （一）比喻和比拟
1.比喻
俗称打比方。
根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知 的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物， 即打比方。
比喻里被比方的事物叫“本体”，用来 打比 方的事物叫“喻体”，联系本体和喻体的词 语
六、主动句和被动句
• 主动句：句中主语表示动作或行为的施事，这 种句子叫主动句。 • 被动句：主语是动作或行为的受事者，这种句 子叫被动句。
例如：
“风把树叶吹落了。” “树叶被风吹落了。”
第四节
辞格的运用
修辞格,也称辞格，是为了使说话增强表达 效果而运用的一些修饰描摹的特殊方法。修辞
格不是修辞学。修辞格是修辞学的一个有机组
整散结合，可以在整齐中富有变化，获得良好的 修辞效果。
其实大学生活可短暂了，有时想一想：寝室一出，一 进，一天过去了嚎；寝室一出，不进，四年就过去了 嚎！你知道大学四年最痛苦的事情是什么吗？那就是 没去上课，老师点名了！你知道最最痛苦的是什么吗？ 去上课了，老师没点名！那你知道比这两种都痛苦的 是什么吗？那就是第一堂课去了老师没点名，第二堂 课走了老师点名了！
现代汉语：论修辞和语言要素的关系
论修辞和语言要素的关系１０级中文本科班师吉０５号【摘要】修辞与语言有着密切的关系。
语言离不开修辞，无论是书面语言，还是口中，我们都需要用修辞来修饰。
同样，修辞也离不开语言，没有语言的衬托修辞是无法展现的自己的魅力的。
但是，修辞与语言却都又各有各的特点，各自展现各自的魅力。
【关键词】修辞语言魅力正文语言，是思维工具和交际工具。
它同思维有密切的联系，是思维的载体和物质外壳和表现形式。
语言，是符号系统，是以语音为物质外壳，以语义为意义内容的，音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系。
语言，是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思维和传递信息的工具，是人类保存认识成果的载体。
语言具有稳固性和民族性。
组成语言的要素主要有语音，词汇和语法三类。
语言的这三个要素都与修辞有着密切的联系，每一个要素都单独与修辞构成单独的联系，他们都有着密切的联系。
（一）修辞与语音语音，是指人类通过发音器官发出来的、具有一定意义的、目的是用来进行社会交际的声音。
在语言的形、音、义三个基本属性当中，语音是第一属性，人类的语言首先是以语音的形式形成，世界上有无文字的语言，但没有无语音的语言，语音在语言中起决定性的支撑作用。
修辞与语音有着密切的关系，在增强音律美、突出语言义方面为修辞提供了条件，要研究谐音、叠音、拟声、双声、叠韵、平仄、押韵、儿化韵等，还要研究这些语音现象在特定思想内容和语境中表现出来的感情色彩、意义心理重心、音律美感和鲜明的民族风格。
例如：1、“木屐为鞋，足下果然无履；椰瓢作盏，尊前委的不钟。
”明胡唯庸、袁柳庄戏对。
以“无履”谐“无礼”，以“不钟”谐“不忠。
２．“The rain pattered against the window.”“雨哗啦哗啦地打在窗子上。
”语言中加入拟声词的运用使文章更生动形象起来。
汉语音节分明，并有声、韵、调之分，除可借以直接构成拟声、谐音等修辞方式外，更常见的是在语言中组成大量双声、叠韵的词语和对仗、押韵的句式，使语言节奏鲜明，音调铿锵，具有很强的音乐感。
现代汉语下册第六章修辞1-3节
商店：“您走好！欢迎再来！” 棺材店：“您走好！欢迎再来！”
有一年，武汉一家花圈店在门口立了一块 广告牌，上书“本店24小时为您服务”。
现代汉语下册第六章修辞1-3节
三、修辞同语言三要素的关系
1. 修辞同语音的关系
修辞把语音的双声、叠韵、叠音、轻 声、重音、儿化、字调、平仄等作为语言手 段加以调动，使之在特定题旨情境中以声传 情，以音达意，收到较好的修辞效果。
现代汉语下册第六章修辞1-3节
一、锤炼的含义
目的：寻求恰当的词语，既生动贴切又新 鲜活泼地表现人或事物，就是说，不仅要求 词语用得对，还要求词语用得好。
创新精神：精心挑选，着力组合，追 求词语的艺术化。
注重锤炼思想。
现代汉语下册第六章修辞1-3节
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （王安石《泊船瓜洲》 ）
2. 通常情况下，总是把修辞理解为 对语言的修饰和调整，即对语言 进行综合的艺术加工。
现代汉语下册第六章修辞1-3节
3. 探讨的三个问题：
4.
选用什么样的语言材料
5.
采取什么样的修辞方式
6.
追求什么样的表达效果
语言因素 非语言因素
现代汉语下册第六章修辞1-3节
二、修辞和语境的关系
1. 语境的含义
现代汉语下册第六章修辞1-3节
2. 修辞同词汇的关系
修辞从筛选、锤炼的角度，就声音、 形体、意义、色彩、用法方面对词语加以 选用，使语言材料成为提高表达效果的重 要语言手段。
词汇提供条件，修辞扩大了词汇在 语言中的运用作用。
现代汉语下册第六章修辞1-3节
3. 修辞同语法的关系
讲究修辞要以合乎语法为基础。 语法为修辞现象、修辞规律的体现提供 表现形式。 修辞在语言运用中扩大了语法的功用。
修辞和语音
修辞和语音，词汇，语法的关系刘洛君指导老师：***对外汉语114110101修辞和语音，词汇，语法的关系人文艺术学院对外汉语一班11411010108 刘洛君摘要：修辞和语音，词汇，语法既有区别，又有联系。
语法得当是修辞的基础，只有语法上合理才能通过加工，修饰达到把话说好的目的；词汇使得修辞更加丰富，为形成具体的修辞方式提供必要条件，从而让词语本身在修辞的筛选和锤炼下运用更加准确；修辞和语音虽各有其研究对象，但汉语音节分明，从声，韵，调入手分别给修辞提供了良好的条件，并且不少修辞方式通过语音来体现修辞效果。
关键词：相互联系，物质外壳，应用材料，巧妙加工，词汇丰富，综合运用。
修辞与语音，词汇，语法即有区别又有联系，后者作为语言三要素是修辞的手段和基础，也是修辞要调动和加工的语言材料；修辞则是它们的综合运用，对它们进行整体艺术加工，增强语言整体的表达效果，是他们的高级体现。
一．修辞和语音的关系语言是声音和意义的结合体，语音是语言的物质外壳，是语言直接的外在表现形式，因此要充分利用语音因素进行修辞活动。
汉语语音具有突出的音乐性，都是一个字一个音节，每个音节有相应的元音作为其组成部分，而从元音本身讲，它就是一种乐音，再放入整个汉语语言中去，其主要表现在乐音丰富，声音和谐；音节整齐，轻重相间；声调不同，声音复现等三个方面。
这些可供利用的语音条件构成丰富多变的修辞方式.汉语语音具有高扬转降的声调变化，平仄交错，双声词，叠韵词，同音词以及词的轻重音反复出现，可以使语音盘旋回环，连绵不断，从而构成语言修辞的基础，再经过加工修饰和巧妙的运用后，提高整体感染力。
我们在写作的时候，应该重视语音修辞，书面文字看起来似乎没有声音，但作者在选用词语组织句子时，会根据音节的组合安排。
上文中曾提到，就音节本身来说，现代汉语音节具单音节表意，元音占优势，每个音节都有声调等鲜明的特点。
再把每个特点展开，我们不难得出以下几点：1.单音节表意给语句组合在音节上带来很大的灵活性，从而为表达的活泼、幽默或讽刺以及简约服务。
2025届高考语文复习：诗歌鉴赏修辞手法课件
(一)拈连
在一个合乎常规搭配的述宾或主谓结构(甲+乙)后,再用其中一个词语(甲) 与一个本不能搭配的成分(非乙:与乙不是同一个语义类)组合,这就形成了拈连 修辞格。其格式可写成:甲+乙→甲十非乙。即甲乙两个事物在一起叙述时，把 本来只适用于甲事物的词语拈来用到乙事物上。如:
[1]我这么失魂落魄地坐着，要惹人奇特的。已经有人在注意我。他一前咀 嚼着白斩鸡，一面咀嚼着我。(汪曾祺《落魄》) [2]遥隔两地，平日，我只好静静地坐在电脑前，用指头敲出我心底的思念。
1.十年流亡，五年牢监，虽苍白了你的头发，但更坚强了你的意志。 2.是啊，（结婚）就是那么回事。他不再欣赏你宝贝你，不再用有光 彩的眼神看你，不再认为陪你逛街是他的光荣。
例1两个形容词都违规带了宾语，但这种变异搭配使得主语的致使意义 更加突显了出来，言说者内心的愤概表达得更加强烈了。 例2中名词“宝贝”也带了宾语，其作用也一样具有使动性，但与前文 “欣赏你”所造成得语势是不可分割的。
(二)回环 将一个短语或句子颠倒其顺序再次组合，构成两个在情势上具有回 环往复效果,在内容上表达具有内在依存关联的结构体。这种修辞手 法称回环辞格。其格式可表达为:甲+乙→乙+甲。汉语语法缺少形态 这一特点为这种修辞手法的运用提供了极大的便利。古人已有佳句， 如“美言不信,信言不美”(老子)等。生活中有些上口的俗语也是用 这一方法构造的，如“来者不善，善者不来”，“用人不疑，疑人 不用”等。现代汉语中这一手法在多种语体中都有使用。如:
也将自己的所思所感借助于比拟变成有生命有爱恨，让自己也让读者心动
的文字。
修 辞 与 汉 字
一、直接利用汉字形体特点
汉字的形体特点具体表现在两个方面： 一是很多独体汉字使通过模拟事物外在形貌而构造的，如 “山”“水”“火”“木”“田”“手”“目”“鸟”等等；即便有些汉 字本身不完全使模拟事物外形特点，其字体本身也具有明显的几何特征， 如“国”可用来描写方方正正的形体。 二是合体汉字都是由两个以上的部件组合而成的，而这些构成部件又都表 意；从外型上看，它们呈现出整齐的平面型特点。汉字形体的这两大特征， 给汉语修辞带来了一些独具表现力的手法。
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论修辞和语言要素的关系
１０级中文本科班师吉０５号
【摘要】修辞与语言有着密切的关系。
语言离不开修辞，无论是书面语言，还是口中，我们都需要用修辞来修饰。
同样，修辞也离不开语言，没有语言的衬托修辞是无法展现的自己的魅力的。
但是，修辞与语言却都又各有各的特点，各自展现各自的魅力。
【关键词】修辞语言魅力
正文
语言，是思维工具和交际工具。
它同思维有密切的联系，是思维的载体和物质外壳和表现形式。
语言，是符号系统，是以语音为物质外壳，以语义为意义内容的，音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系。
语言，是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思维和传递信息的工具，是人类保存认识成果的载体。
语言具有稳固性和民族性。
组成语言的要素主要有语音，词汇和语法三类。
语言的这三个要素都与修辞有着密切的联系，每一个要素都单独与修辞构成单独的联系，他们都有着密切的联系。
（一）修辞与语音
语音，是指人类通过发音器官发出来的、具有一定意义的、目的是用来进行社会交际的声音。
在语言的形、音、义三个基本属性当中，语音是第一属性，人类的语言首先是以语音的形式形成，世界上有无文字的语言，但没有无语音的语言，语音在语言中起决定性的支
撑作用。
修辞与语音有着密切的关系，在增强音律美、突出语言义方面为修辞提供了条件，要研究谐音、叠音、拟声、双声、叠韵、平仄、押韵、儿化韵等，还要研究这些语音现象在特定思想内容和语境中表现出来的感情色彩、意义心理重心、音律美感和鲜明的民族风格。
例如：1、“木屐为鞋，足下果然无履；椰瓢作盏，尊前委的不钟。
”明胡唯庸、袁柳庄戏对。
以“无履”谐“无礼”，以“不钟”谐“不忠。
２．“The rain pattered against the window.”“雨哗啦哗啦地打在窗子上。
”语言中加入拟声词的运用使文章更生动形象起来。
汉语音节分明，并有声、韵、调之分，除可借以直接构成拟声、谐音等修辞方式外，更常见的是在语言中组成大量双声、叠韵的词语和对仗、押韵的句式，使语言节奏鲜明，音调铿锵，具有很强的音乐感。
例如杜甫的七言律诗《赠田九判官司梁丘》中的“宛马总肥春苜蓿，将军只数汉嫖姚”。
其中“嫖姚”二字，它们便构成了叠韵。
使得诗句构造精妙，更具神采。
（二）修辞与词汇
词汇，又称语汇，是词的集合体，是指一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。
例如汉语词汇、英语词汇或一般词汇、基本词汇、文言词汇、方言词汇等；还可以指某一个人或某一作品所用的词和固定短语的总和，如“老舍的词汇”、“《鲁迅全集》的词汇”等等。
修辞与词汇的关系十分密切词汇为词语的筛选锤炼、为形成具体的
修辞方式提供必要条件，几乎所有修辞方式都同词汇有关。
修辞研究词汇多方面的表达作用，研究词语同义形式、反义形式的选择和运用，词语的感情色彩和风格色彩，词语借用和活用的修辞作用等等。
汉语的词汇非常丰富，更有大量言简意赅、具有很强表现力的成语、俗语，这些都给汉语修辞以广阔的用武之地。
如：从感情色彩上进行辨析，也就是从词的褒贬义去辨析。
"顽强"与"顽固"，前者表示赞许，后者则表示憎恨。
从语意轻重上进行辨析。
如"破坏"与"摧毁"，前者程度浅，后者程度深。
从范围大小上进行辨析。
如"战争"与"战斗"，前者范围大，后者范围小。
从具体与概括的不同进行辨析。
如"衣服"与"衬衫"，"衣服" 是概括性的，指所有衣服，而"衬衫"是具体的，可以指长袖衬衫或短袖衬衫，男式衬衫或女式衬衫等。
（三）修辞与语法
所谓语法，指的是一种语言词法和句法的汇集，它包含词的构词、构形的规则和组词成句的规则。
语法有两个含义，一指语法结构规律本身，即语法事实。
一指语法学，是探索并描写语法结构的科学，是语法
法事实。
修辞与语法的关系要比前两个更为密切，讲究修辞要以合乎语法为基础，合乎语法是讲究修辞的先决条件。
充分研究同义句法形式及各类不同句式综合运用的表达效果，是修辞的重要任务。
词序是汉语的一种重要语法形式，一般说，汉语的词序比较固定，改变了词序，往往就改变了意义。
修辞与语音、词汇、语法既有区别又有联系：对于修辞来说，语言三要素是修辞的手段和基础，也是修辞要调动、加工的语言材料；就语言三要素来说，修辞是对它们的综合的艺术加工，是它们的高级体现。
语言是人类的创造,只有人类有真正的语言。
语言是一门艺术，只有人类才会把无意义的语音按照各种方式组合起来，成为有意义的语素，再把为数众多的语素按照各种方式组合成话语，用无穷变化的形式来表示变化无穷的意义。
修辞是人类为了更好的运用语言这门艺术中而加入的特定的形式，是用来表现语言的完美性的。
修辞与语言有着密切的关联，他们既相互区别又相互联系，修辞可以离开语言而独立存在，语言也可以与修辞分开而自行一派。
各有各的特点，各有各的魅力之处。
【参考文献】
《大学修辞学》福建人民出版社出版王德春主编
《修辞学发凡》复旦大学出版社陈望道着
《当代汉语》北京大学出版社陈汝东着。