高考语文大一轮总复习 古代诗文阅读 第3章 名句名篇的识记与默写课件 新人教版

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2025届高考语文一轮总复习第3部分古代诗文阅读7名篇名句默写任务名篇名句默写课件

2025届高考语文一轮总复习第3部分古代诗文阅读7名篇名句默写任务名篇名句默写课件

(2)爱国情怀 ① 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首》(其四) ② 男儿何不带吴钩,收取关山五十州?——李贺《南园十三首》(其五) ③ 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!——《渡易水歌》 ④ 落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》(其五) ⑤ 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?——林则徐《赴戍登程口占示家人 》(其二) ⑥呜呼,楚虽三户能亡秦,岂有堂堂中国空无人!——陆游《金错刀行》 ⑦人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 ⑧位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》
5.以迁移运用设境 命题者设置的情境,不再局限在文本内容,而是将诗文中所涉及的古代文化 知识作为情境,让学生调用所掌握的知识融合思考,得出所要默写的语句。
动动手 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)同是用行路来形象地论述积累的重要,《老子》说“千里之行,始于足下”, 荀子在《劝学》中则说“ 故不积跬步 , 无以至千里 ”。 (2)如果要告诫人们注重细节,防微杜渐,避免“积羽沉舟,群轻折轴”之患,可 以借用欧阳修《五代史伶官传序》中 “ 夫祸患常积于忽微 , 而智勇多困于所溺 ”的话。 (3)历史启示我们,要想使国家安定,江山永固,就必须对百姓积聚道德和仁 义,正如《谏太宗十思疏》中所说“ 思国之安者 , 必积其德义 ”。
(二)“开放式情境”的三种话题由头 “开放式情境”填写的语句并不是固定某两句,而是符合情境前提下的若干 句,只要能写出其中两句即可。这类情境式默写的特点是:情境具有话题性, 选句开放,答案不唯一。仔细分析题干的情境,我们可以发现“诗词意 象”“文化词语”和“作品主题”是三种常用的话题由头。
1.诗词意象 诗词中的意象是情与景、心与物的统一体。以“意象”为牵引,串联相关名 句是新高考名篇名句默写题的新考法。如2021年新高考Ⅱ卷辽宁考区,考 查“落木”一词,该词在古典诗词中经常出现,除教材杜甫《登高》中“无边 落木萧萧下,不尽长江滚滚来”之外,我们还可以找到“古城疏落木,荒戍密 寒云”(杜甫《南极》),“秋窗犹曙色,落木更天风”(杜甫《客亭》),“塞门风 落木,客舍雨连山”(杜甫《秦州杂诗》),“有霜不杀草,有风不落木”(白居易 《浔阳三题·湓浦竹》),等等。

高考语文一轮复习 第三章 名句名篇的识记与默写课件 新人教版

高考语文一轮复习 第三章 名句名篇的识记与默写课件 新人教版

基础:整合·点拨
考点:体验·解读 题点:矫正(1)假舆马者,非利足也, 而致千里 。 (2) 故不积跬步 ,无以至千里。 (3) 驽马十驾 ,功在不舍。 (4) 锲而不舍 ,金石可镂。
8.苏轼《赤壁赋》 (1)诵明月之诗, 歌窈窕之章 。 (2)寄蜉蝣于天地, 渺沧海之一粟 。 (3) 取之无禁 ,用之不竭。
(陆游《书愤》)
考点:体验·解读
5年高考 考点解读
考点:体验·解读 题点:矫正·突破
基础:整合·点拨 规范:审题·答题
1.高考《考试说明》对“名句名篇默写”的要求是什么? 答案
默写古代诗文。名篇篇目共 39 篇。 2.高考名句名篇默写命题上有何特点?
答案
名句名篇是湖南每年都要涉及的考点,往往诗文兼顾。
鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。
(《寡人之于国也》)
(3) 开 琼 筵 以 坐 花 , 飞 羽 觞 而 醉 月 。 ___不__有___佳__咏______ ,
____何__伸__雅__怀______?
(《春夜宴从弟桃花园序》)
解析 名句名篇的默写,不要出现错别字。注意(1)中的“兰 泽”,(2)中的“数罟”,(3)中的“佳咏”“雅怀”的写法。
基础:整合·点拨
基础:整合·点拨
考点:体验·解读 题点:矫正·突破
基础:整合·点拨 规范:审题·答题
一、必修教材重点篇目名句默写
1.王羲之《兰亭集序》
(1)群贤毕至, 少长咸集 。 (2) 虽无丝竹管弦之盛 ,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。 (3) 固知一死生为虚诞 ,齐彭殇为妄作。
2. 李白《蜀道难》
(1)西当太白有鸟道, 可以横绝峨眉巅 。 (2)黄鹤之飞尚不得过, 猿猱欲度愁攀援 。 (3) 剑阁峥嵘而崔嵬 ,一夫当关,万夫莫开。

2024版高考语文一轮总复习第3部分古代诗文阅读专题3默写常见的名篇名句课件

2024版高考语文一轮总复习第3部分古代诗文阅读专题3默写常见的名篇名句课件

(2)有些含意相同或相近的句子,在不同文章中有着不同的说法或 细微变化。如《论语·述而》中有“三人行,必有我师焉”,而在 《师说》中是“三人行,则必有我师”。出处不同,说法不同。还 有一些名句在演变流传过程中发生了很大变化,甚至有了新的说法。 如“疾风知劲草,板荡识诚臣”(李世民《赠萧瑀》),不能在“疾 风知劲草”后接“烈火识真金”,虽然这种说法已成俗语。答题时, 还要看清句子后面的出处。
4.(2020·新高考全国Ⅰ卷)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志,子路 的志向是,用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国,“_可__使__有__勇_, _且__知__方__也_”。 (2)李清照《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》中“_才__下__眉__头_,却__上__心__头__” 两句,形象地写出了主人公无法排遣 的离情。 (3)辛弃疾《菩萨蛮(郁孤台下清江水)》中写道,江中不仅能看到江 水 , 还 能 看 到 “中__间__多__少__行__人__泪__” ; 而 北 望 故 都 , 又 “可__怜__无__数__山__”,视线常被遮断。
3.强化“倒背”意识,改变“记忆惯性” 要想改变“记忆惯性”,平时就要试着改变背诵习惯,加强训练。 如培养“倒背”的意识,让同桌出下句,自己对上句等。经过一段 时间的训练后,应该就会有逆向思维的意识了。
4.关注重点,力求准确 (1)要突破生僻难写字。对于文质兼美的名篇名句,多数同学能熟 读成诵,但在考试中对生僻字、难写字书写有误,导致丢分。如 “舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗”(苏轼《赤壁赋》) 中的“舳舻”“酾”“槊”就极易误写,复习中要反复书写,强化 记忆。
(3)联想记忆法。可借助某个字、某种艺术手法、某种形象特点等, 由此及彼,丰富记忆的内容,增强记忆的准确性。如“举匏樽以相 属”(苏轼《赤壁赋》)中“樽”指酒杯,可联想到“樽酒家贫只旧 醅”(杜甫《客至》),还可联想到“莫使金樽空对月”(李白《将进 酒》),以及“一尊还酹江月”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)。 (4)辨析记忆法。如《六国论》中的“以地事秦,犹抱薪救火,薪 不尽,火不灭”中的“事”不要写成“侍”。

高考语文一轮复习 古代诗文 第3章 名句名篇的识记与默写课件

高考语文一轮复习 古代诗文 第3章 名句名篇的识记与默写课件
• (2)李白《蜀道难》中“____________________, ____________________”两句写山势高险,即便是善飞的黄 鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
• (3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是 “__________________,__________________”。
• 【答案】(1)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 • (2)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 • (3)舳舻千里 旌旗蔽空
• 3.(2013·全国新课标Ⅰ)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
• (1)足蒸暑土气,____________,____________,但惜夏日 长。(白居易《观刈麦》)
• (2)五步一楼,十步一阁;________________,檐牙高啄; ______________,钩心斗角。(杜牧《阿房宫赋》)
• 近三年高考全国新课标卷Ⅰ对“常见名篇名句默写”的考查 情况
考题年份 2014年 2013年 2012年
考查篇目
屈原《离骚》、李白 《蜀道难》、杜甫 《春望》
白居易《观刈麦》、 杜牧《阿房宫赋》、 苏轼《赤壁赋》
《孟子·告子上》、韩 愈《师说》、辛弃疾 《永遇乐》
作品体裁
文、诗、 诗
诗、诗、 文
文、文、 诗
作品朝代 先秦、唐、 唐
唐、唐、宋
先秦、 唐、宋
题型 分值 填空 6 填空 6 填空 6
• 1.(2014·全国新课标Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。
• (1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,并因 此流泪叹息的名句是“______________________, __】 补写出下列句子中的空缺部分。
• (1)孔子在《论语》中对“学”与“思”的关系辩证论述的 两句是:“__________________,____________________。”

2023年高考语文一轮复习:古代诗文阅读--名篇名句默写(40张PPT)

2023年高考语文一轮复习:古代诗文阅读--名篇名句默写(40张PPT)
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补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白的《蜀道难》中“ 连峰去天不盈尺 , 枯松倒挂倚绝壁 ” 两句,通过绵延的山峰、倒挂的松树描绘出蜀道高险、奇绝的景象,给人 一种无限风光在险峰之感。 (2)黄庭坚的《登快阁》中“ 落木千山天远大 ,澄江一道月分明 ” 两句写的意境辽远阔大、空明澄澈。清代学者张宗泰评此二句道:“其意 境天开,则实能劈古今未泄之奥妙。”
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补写出下列句子中的空缺部分。 (1)王安石《桂枝香·金陵怀古》中“ 彩舟云淡 , 星河鹭起 ”运用 色彩的鲜明对比和动静相生的手法把金陵秋景图展现得活灵活现。 (2)荀子《劝学》中“ 骐骥一跃 ,不能十步 ”两句,以马为喻, 从反面强调了学习要坚持不懈的重要性。
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(3)苏轼《赤壁赋》中描写客人吹洞箫的文字十分精彩,其中侧面表现 音乐效果的两句是“ 舞幽壑之潜蛟 , 泣孤舟之嫠妇 ”。
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方法一 辨识情境,选准语句 通观近年名篇名句默写所给的语境,不外乎如下几类: 1.句子意思解释 意思解释类的填空默写,命题者会对所考查的句子在其句意翻译上有 明显的提示,并在题中注明句子的出处。要求默写的句子的位置一般比较 灵活,形成整段意思连贯、语句流畅的语境。这种句子意思解释类型的情 境默写,可以称之为对以前的上下句默写填空考查的一种初级提升。另外, 给出的语境既是概括特点,也是高频考查点。
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4.尊重古人——承错沿序 古诗文中,有不少通假字。我们在理解时,要与它的本字对应;然而 在默写时,却要按照古人的错别字去书写。还有一些词序句序问题,现在 看来似乎这样说可以,那样说也不错,但是我们要尊重古人用字造句的习 惯,依照原作默写。 耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。(苏轼《赤壁赋》) “禁”通“尽”,默写时只能写“禁”。 高低冥迷,不知西东。(杜牧《阿房宫赋》) “西东”只能写成“西东”,不能写成“东西”。

【创新大课堂】高考语文一轮总复习 古诗文阅读 专题三 名句名篇默写课件 新人教版

【创新大课堂】高考语文一轮总复习 古诗文阅读 专题三 名句名篇默写课件 新人教版

①揭示人类社会及事物发展规律的句子(即富有哲理性的句子)。
②展现爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子。 ③描写优美意境的名句。
④其他反映科学技术、和平、以德治国等方面的名句。
[复习定位]
纵观近几年各地名篇名句的默写题目,主要有以下几个
特点: (1)课内课外相结合,而以课内为主。前边小题一般都是 课内的,后边小题一般是课内和课外相结合。 (2)《论语》《孟子》《诗经》《荀子》《离骚》《庄子》
上下句型填空题为主,即给出上句(或下句)要求考生补写出下句
(或上句),或给出前后句要求考生补写出中间句。题后所注明的出 处,具有提示的作用。值得注意的是,近年来理解型填空题的考
查频率有所降低,2013年高考全国18套高考语文卷中均没有涉及,
但是考生也不应置之不理。
高考经常考查的名句名篇类型: 命题 分析
解析
本题考查较难记忆的或有易混字和难写字的课外名句
和课内重点句子。 (1)“ 灼”字易错。 (2)“ 缦”“抱”易错。
(3)“缪”字易错。
答案 (1)背灼炎天光 力尽不知热 (2)廊腰缦回 各抱地势 (3)山川相缪 郁乎苍苍
2.(2013·全国新课标二 )补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1) 蚓无爪牙之利, ________ ,上食埃土, ________ ,用
子上》《醉翁
亭记》 ②韩愈 《师说》 ③辛弃疾《永 遇 乐》
①白居易
《观刈麦》
②杜牧《 阿房宫赋 》
③欧阳修
③苏轼《
赤壁赋》
近6年来,高考对该考点的考查具有以下特点:1.题型和分值
基本固定,一般为填空题,赋分为6分。2.考查的范围,基本上是
古代诗词曲以及文赋中的名句,以课本上推荐诵读的名句名篇为 命题 分析 主要考查对象,兼有课外的名句名篇。3.考查形式基本固定,以对

高考复习古代诗文阅读第三章名句名篇的识记与默写 PPT课件

高考复习古代诗文阅读第三章名句名篇的识记与默写 PPT课件
(3)西望夏口,东望武昌,__________,__________,此非 孟德之困于周郎者乎?(苏轼《赤壁赋》)
【答案】(1)背灼炎天光 力尽不知热 (2)廊腰缦回 各抱地势 (3)山川相缪 郁乎苍苍
4.(2013·全国新课标Ⅱ)补写出下列名篇名句中的空缺部 分。
(1) 蚓 无 爪 牙 之 利 , ____________ , 上 食 埃 土 , ____________,用心一也。(《荀子·劝学》)
(2)每至晴初霜旦,____________,____________,属引凄 异,空谷传响,哀转久绝。(郦道元《三峡》)
(3) 春 江 花 朝 秋 月 夜 , ________________ , 岂 无 山 歌 与 村 笛,____________。(白居易《琵琶行》)
【答案】(1)筋骨之强 下饮黄泉 (2)林寒涧肃 常有高猿长啸 (3)往往取酒还独倾 呕哑嘲哳难为听
4.注意散文句中的虚词,尤其是句末助词 这些词在默写时容易丢掉。“吾尝跂而望矣,不如登高之 博见也”,“矣”易丢,且易误写为“也”,而句末的“也” 丢的次数更多。这就要求在背诵散文时,特别留心句中或句末 的助词。
5.留意词句顺序 颠倒句子顺序的,如“举世誉之而不加劝,举世非之而不 加沮”两句的顺序,“困于心衡于虑而后作,征于色发于声而 后喻”两句的顺序。之所以易颠倒,是因为这些句子多为并列 句。 颠倒词序的,如“秋月春风等闲度”易颠倒为“春风秋月 等闲度”。对此,最根本的办法是准确理解文意。
10.轻拢慢______抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大 弦嘈嘈如急雨,小弦切切如______语。
11.此情可待成追忆?只是当时已______然。 12.雕栏玉______应犹在,只是朱颜改。
13.羽扇______巾,谈笑间,______ ______灰飞烟灭。 14.元嘉草草,封狼居______,______得仓皇北顾。 15.子曰:“学而不思则______,思而不学则______。” 【答案】 1.知 2.晦 朔 3.受 4.暇 哀 鉴 5.壑 嫠 6.隰 宴 7.偭 背 竞 8.萦 扪 膺 9.作 繁 10.捻 私 11. 惘 12.砌 13.纶 樯 橹 14.胥 赢 15.罔 殆

高考语文大一轮复习第3部分古代诗文阅读专题三默写常见的名句名篇课件

高考语文大一轮复习第3部分古代诗文阅读专题三默写常见的名句名篇课件
专题三 默写常见的名句名篇
雏凤清于老凤声
《红楼梦》第十五回,秦可卿出殡,贾政 携宝玉拜谒北静王。北静王向贾政赞宝玉: “令郎真乃龙驹凤雏,非小王在世翁前唐突, 将来‘雏凤清于老凤声’,未可量也。”其中 的“雏凤清于老凤声”是李商隐的诗句,它的意思该用《荀 子·劝学》中的哪句名句表达? 答案 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
2.(2015·江苏卷)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
(1)总角之宴,言笑晏晏。 ________________,不思其反。 (《诗经·卫风·氓》) (2)风急天高猿啸哀, ________________。(杜甫《登高》) (3)________________,其为惑也终不解矣。(韩愈《师说》) (4)中通外直,________________。(周敦颐《爱莲说》) (5)塞下秋来风景异,________________。(范仲淹《渔家傲》) (6)________________,徘徊于斗牛之间。(苏轼《赤壁赋》) (7)兴于《诗》,立于礼,________________。(《论语·泰伯》) (8)落红不是无情物 ,________________。(龚自珍《己亥杂 诗》)
考点 默写常见的名句名篇5个失分点
名句名篇的默写是每年语文高考的必考考点,试题的材料多 出自课本,兼考课外知名度较高的名句或名篇。考查的重点是名 篇及名篇中的名句(景中传情的写景名句,富有生活哲理或抒发 积极向上情怀的句子)。
[先做 后讲]
生僻字是名句默写中的常见失分点。如“舞幽壑之潜蛟,泣 孤舟之嫠妇”句,很多考生因不熟悉“嫠”字而写错失分。 填写下面语句中的空缺处,看看写得是否正确。 ①景________以将入,抚孤松而盘桓。(陶渊明《归去来兮辞》) ②予独爱莲之出淤泥而不染,________清________而不妖。(周 敦颐《爱莲说》) ③蟹六跪而二________,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。 (《荀子·劝学》)

高三语文一轮复习课件:古代诗文阅读 第三章 名句名篇的识记与默写

高三语文一轮复习课件:古代诗文阅读 第三章 名句名篇的识记与默写

剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关 ,__本_万_题_夫__考莫__查_开_较_。难记忆的(李或白有《易蜀混道字难》和)
(2)臣生当陨首,____死__当___结__草___难__写_。字的课外名句和(李课密内《重陈点情句表》子)。 自其不变者而观之, 则物与(“1也我)第”皆。一无(句2尽)第中也一的句“焉,中”而字的又易“结何混羡”字作乎易“!矣错”或,
基础第:9章整扩合声·系点统调拨音
2.李白《蜀道难》
(1)西当太白有鸟道, 可以横绝峨眉颠 。 (2)黄鹤之飞尚不得过, 猿猱欲度愁攀援 。 (3) 剑阁峥嵘而崔嵬 ,一夫当关,万夫莫开。
3.杜甫《登高》
(1) 无边落木萧萧下 (2) 万里悲秋常作客
,不尽长江滚滚来。 ,百
第二句中的“也”字易(苏混轼作《“矣赤壁”。赋(》3)) (3)死生契阔,与子成说。 执子第之二手句,较与难子记偕忆老。且“萦(《”字诗易经错·击。鼓(》4)) 鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿第兰二宫,句列较冈难峦之记体忆势,。易(王错勃。《滕王阁序》)
(4)子曰:“君子和而不同, 小人同而不和 。” (《论语·子路》)
___斜__阳__草__树_______,寻常巷陌,人道寄奴曾住。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (4)桃之夭夭, 灼灼其华 。之子于归,宜其室家。(《诗经·桃夭》)
同是天涯沦落人, 相逢何必曾相识 !
(白居易《琵琶行》)
考点第:9章体扩验声·系解统调读音
5年高考 考点解读
4.(2009·山东)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选 3 个小题)
基础第:9章整扩合声·系点统调拨音
一、课内重点篇目名句默写
1.苏轼《赤壁赋》
(1) 浩浩乎如冯虚御风 ,而不知其所止; 飘飘乎如遗世独立 ,羽化

高考语文一轮复习第三板块专题三名篇名句默写课件新人教版

高考语文一轮复习第三板块专题三名篇名句默写课件新人教版

[名师点拨] 要想避免这类错误,需要我们对于常考的句子用心识记。
(三)虚词用错或漏掉造成错误
[典例] 《阿房宫赋》中,作者杜牧借“


两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训,否则会重蹈覆辙。
本题所填的句子是“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也”,但
是本句中“亦使后人而复哀后人也”中“而”和“也”容易丢掉,导致出错。
意义相差较远,所以在识记时一定要考虑字词的意义。
[名师点拨] 对于这类错误,考生在复习时要注重理解背诵。
(五)记忆错位造成错误
[典例] 王湾的《次北固山下》中“


两句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。
本题的答案是“海日生残夜,江春入旧年”,但有些考生却写成“沉舟
侧畔千帆过,病树前头万木春”。这主要是因为考生注意到了题干中“新事
(1)(2020·全国卷Ⅲ)《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华, 如写架起房梁的椽子“多于机上之工女”,嘈杂的音乐声“多于市人之言语”。
(2)(2017·山东高考)曹操《短歌行》中“明明如月,何时可掇(辍)”两句,把贤 才比作光照宇内,可望而不可即的明月,表达了对贤才的渴望。
[特别提示] 上述三种分类方式只是人为的分类,但很多考题并非如此固化,作答要 灵活定位处理,如上面“方式三”第(2)题,可依据“明月”(内容方面)定位处理, 也可依据“比喻”(技巧方面)定位处理。
物孕育于旧事物解体之时”的提示,但忽略了“王湾的《次北固山下》”的
要求。
[名师点拨] 考生若想避免这类错误,在备考时,一定要记准作者和篇目,

做题时要认真审题,找出关键点。
(六)通假字记错造成错误
[典例] 《荀子·劝学》中,“

高考语文一轮复习 第3章 古代诗文阅读 专题3 默写名句名篇附录 新人教版

高考语文一轮复习 第3章 古代诗文阅读 专题3 默写名句名篇附录 新人教版
2016
课标Ⅰ
(1)上食埃土 下饮黄泉(2)今天下三分 益州疲弊(3)气吞万里如虎 赢得仓皇北顾
课标Ⅱ
(1)二者不可得兼 舍生而取义者也(2)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹(3)一肌一容(2)岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听(3)诵明月之诗,歌窈窕之章
2015
课标Ⅱ
(1)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋(2)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海(3)舳舻千里 旌旗蔽空
2013
课标Ⅰ
(1)背灼炎天光 力尽不知热(2)廊腰缦回 各抱地势(3)山川相缪 郁乎苍苍
课标Ⅱ
(1)筋骨之强 下饮黄泉(2)林寒涧肃 常有高猿长啸(3)往往取酒还独倾 呕哑嘲哳难为听
课标Ⅰ
(1)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔(2)大漠孤烟直 长河落日圆(3)江山如画 一时多少豪杰
课标Ⅱ
(1)且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力(2)转轴拨弦三两声 未成曲调先有情(3)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
2014
课标Ⅰ
(1)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰(2)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援(3)感时花溅泪 恨别鸟惊心
附 最近五年高考默写过的名句表
年别
卷别
默写的名句
2017
课标Ⅰ
(1)水何澹澹 山岛竦峙(2)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也
课标Ⅱ
(1)而彭祖乃今以久特闻 众人匹之,不亦悲乎(2)南阳诸葛庐 西蜀子云亭
课标Ⅲ
(1)积善成德 而神明自得 圣心备焉(2)俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑

高考语文一轮复习讲义 古诗文阅读 第三章 名句名篇默写(二)课件 人教大纲

高考语文一轮复习讲义 古诗文阅读 第三章 名句名篇默写(二)课件 人教大纲

波,暮霭沉沉楚天阔 。
(柳永《雨霖铃》)
(3)木直中绳,以为轮,其曲中规。 虽有槁暴 ,不
复挺者,使之然也。
(《荀子·劝学》)
(4)悦亲戚之情话, 乐琴书以消忧 。农人告余以春及,将
有事于西畴。
(陶渊明《归去来兮辞》)
15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)宫中府中,俱为一体, 陟罚臧否 , 不宜异同 。
老病孤独,身世之悲的两句是 亲朋无一字 ,
老病有孤舟 。
(4)执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟
波,暮霭沉沉楚天阔 。
(柳永《雨霖铃》)
8.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志 。 低眉信手续续弹,说尽心中无限事。(白居易《琵琶行》) (2)千古江山,英雄无觅孙仲谋处 。舞榭歌台,风流总被 雨打风吹去。 (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (3)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者 , 受中赏;能谤讥于市朝 ,闻寡人之耳者,受下赏。 (《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)
名句名篇默写(二)
1.在横线处写出诗文原句。
(1)登东皋以舒啸,临清流而赋诗。 聊乘化以归尽 ,
乐夫天命复奚疑 ?
(陶渊明《归去来兮辞》)
(2)星垂平野阔,月涌大江流 。名岂文章著 ?
官应老病休。
(杜甫《旅夜书怀》)
(3)两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮 。 (秦观《鹊桥仙》)
2.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任意选做 五小题) (1)骐骥一跃,不能十步;驽马十驾 ,功在不舍。 (《荀子·劝学》) (2)山不厌高,海不厌深。周公吐哺, 天下归心 。 (曹操《短歌行》) (3) 丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。 (杜甫《秋兴八首》) (4)彼童子之师,授之书而习其句读者, 非吾所谓传其道解其惑者也 。 (韩愈《师说》) (5) 谈笑有鸿儒 ,往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)

高考语文第一轮总复习 第3章 第5节 古诗文默写课件 新人教版

高考语文第一轮总复习 第3章 第5节 古诗文默写课件 新人教版
第பைடு நூலகம்三页,共20页。
2.区分同音异形字 读音相同但意义不同甚至相反的字在古诗文中大量存在着, 这是命题者“设伏”的热点,平时复习时要特别注意这些 同音异义字,有意识地多做分析比较,能够既知其形,更 知其义。 如:①山重水复疑无路,____________。 ②可怜身上衣正单,____________。 以上两题答案是:“柳暗花明又一村”“心忧炭贱愿天 寒”,其中(qízhōng)“暗”与“岸”,“愿”与“怨”容 易混淆。其实这两组同音词的意义根本不同,只要联系语 境,就可以区别开来。
第十六页,共20页。
5.要留心语句顺序 有不少古诗文的语句顺序即使颠倒,意思也不会发生改 变,也正是这个原因,一部分学生往往只观其大略,不 求甚解,导致把语句的顺序写颠倒,白白丢掉(diūdiào) 了分数, 如:①开荒南野际,守拙归园田。②古人云:“死生亦 大矣。”岂不痛哉! 以上两句,稍不注意,就很可能写错顺序:把“归园田” 错写为“归田园”;把“死生亦大”错写为“生死亦 大”。
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第二页,共20页。
考题1
【考题精解】2010年的默写题取消了选做题,6个空都必须 填写,强调考生(kǎoshēng)要扎扎实实背诵古诗文。解答默 写题要保证依照人教版教材的字形来书写,注意,默写时要 一字不差。要留心“罟”字与“洿”字的写法。
第三页,共20页。
答案:(1)兰泽多芳草 所思(suǒ sī)在远道 (2) 谷不可胜食也 数罟不入洿池 (3)不有佳咏 何 伸雅怀
(2)优化记忆方法。复习古诗文默写,最根本的方法就是记 忆。在复习时,不妨讲究以下方法:①逐步缩小“包围 圈”,即每次复习时都要动笔将自己掌握的排除掉,下次 复习时“集中火力(huǒlì)”对准没有掌握的。②注重平时复 习。心理学实验证明,分散复习,比集中复习的效果要好 些,古诗文默写的复习不能幻想“毕其功于一役”,必须 科学合理地安排时间。③根据个人实际,还可以采用诸如 分组进行、回忆与记忆相结合、互相提问和反复复习等方 法。
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【试题评点】 该题在初、高中篇目上不再像2010年、 2011年那样向初中倾斜,而是向高中倾斜,考了高中两句、 初中一句。从文体上看,以散文为主,虚字较多,像“也 ”“耳”等助词容易丢掉。
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4.(2013·新课标全国Ⅱ)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)蚓无爪牙之利,_筋__骨__之__强_,上食埃土,_下__饮__黄__泉_,用心
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2.(2011·新课标全国)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)子曰:“三人行,_必__有__我__师__焉__。择其善者而从之,_其__不_
_善_者__而__改__之__。”
(《论语·述而》
)
可以横绝峨眉巅
(然2)后西天当梯太石白栈有相鸟钩道连,______________。地崩山摧壮士死,
___________________。 云归而岩穴暝 (李白《蜀道难》
)山间之朝暮也
(3) 若 夫 日 出 而 林 霏 开 , _p_pt_精_选________ , 晦 明 变 化 者 ,6
解析 名篇名句的默写,平时要注意容易写错的字。
【试题评点】 该题与2010年保持不变,也是高中一句, 初中两句。易写错的字有:第(2)句中的“峨眉”“钩”, 第(3)句中的“暝”。第(1)句中考生容易将“必有我师焉” 与《师说》中的“则必有我师”弄混,下半句可能会多写 “择”字。
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6.(2014·新课标全国Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“ 小年”一词的两句是“___朝__菌__不__知__晦_,朔__蟪__蛄___不__知_春__秋”。
解析 本题考查默写常见的名句名篇。“晦朔”易错。
(2)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回 旋,最后境界顿开,用“长__风__破__浪__会__有__时__,直挂云帆济沧海
不齿,________________,其可怪也欤!
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(韩愈《师说》8 )
(3) 四 十 三 年 , _望__中__犹__记_ , 烽 火 扬 州 路 。 可 堪 回 首 ,
_佛__狸__祠__下_,一片神鸦社鼓!
(辛弃疾《永遇乐》)
解析 本题考查较难记忆的课内重点文章和诗句。这三个 小题中的句子较难记忆,需借助语境记忆。
卷Ⅱ保持一致:一诗两文,初一(初中一篇)、高二(高中
两篇)。但在题型上却一改过去的单纯的填空形式,换成
了情境式填空形式。这样做的目的,是让考生能更好地
理解要背诵的篇目,在理解的基础上来背诵。值得注意
的是2014年难写字较多,如“朔”“蟪”“蔽”。另外,《赤壁
______________。
(陆游《游山西村》)
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解析 注意“砺”“知”“骈”“枥”“豚”等字的写法, 不要多字、漏字。 【试题评点】 该题从篇目分布看,高中一句,初中两句。 易写错的字有:第(1)句中的“砺”“知”“矣”,第(2)句 中的“骈”“枥”,第(3)句中的“豚”。
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_则__知__明__而__行__无__过__矣_。
(《荀子·劝学》)
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(2)千里马常有,_而__伯__乐__不__常__有_。故虽有名马,只辱于奴隶
人之手,_骈__死__于__槽__枥__之__间_年留客足鸡豚
(柳3)暗莫花笑明农又家一腊村酒浑,______________。山重水复疑无路,
______________”两句表达了诗人的乐观和自信。
解析 注意“长风”不要写作ppt精“选乘风”。
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(3)在《赤壁赋》中,苏轼用“_舳__舻__千__里_,_旌__旗__蔽__空_”两句 概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 解析 “舳舻”与“蔽”容易写错。
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【试题评点】 该题在考查范围上与2013年新课标全国
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5.(2013·新课标全国Ⅰ)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)足蒸暑土气,_背__灼__炎__天__光_,力__尽__不__知__热__,但惜夏日长。
(白居易《观刈麦》)
(2)五步一楼,十步一阁;_廊__腰__缦__回_,檐牙高啄;_各__抱__地__势_,
钩心斗角。
(杜牧《阿房宫赋》)
(3)西望夏口,东望武昌,山__川__相__缪__,郁__乎__苍__苍__,此非孟德
之困于周郎者乎?
(苏轼《赤壁赋》)
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解析 本题考查默写名句名篇的能力。默写不但考查考生记 忆的准确性,也考查其书写的准确性。因此要特别注意那些 易错字,如本题中的“灼”“缦”“缪”。
【试题评点】 该题与2013年新课标全国Ⅱ一致,一诗两文; 书写除“缪”外,难度不大。
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3.(2012·新课标全国)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1) 是 故 所 欲 有 甚 于 生 者 , 所 恶 有 甚 于 死 者 。
_非__独__贤__者_有___是__心__也_,人皆有之,_贤__者__能__勿__丧__耳_。
(《孟子·告子上》
)
巫医乐师百工之人
(2)呜呼今!其师智道乃之反不不复能,及可知矣。________________,君子
古代诗文阅读
第三章 名句名篇的识记与默写
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Ⅰ 精做课标真题,把握复习方向 Ⅱ 如何掌握名句名篇中关键字的书写
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Ⅰ 精做课标真题,把握复习方向
[考点要求] 识记A 默写常见的名句名篇。
1.(2010·课标全国)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)故木受绳则直,_金__就__砺__则__利_,君子博学而日参省乎己,
一也。
(《荀子·劝学》
)
林寒涧肃 常有高猿长啸
(2)每至晴初霜旦,________,____________,属引凄异,
空谷传响,哀转久绝。
往往取酒还独倾 (郦道元《三峡》
)呕哑嘲哳难为听
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解析 本题考查默写名句名篇的能力。默写名句要建立在 对名句熟练、准确记忆的基础上,注意那些关键字的写法, 还要注意上下句的联系,以免因记错而失分。 【试题评点】 该题与2012年保持不变,也是高中两句、 初中一句。易写错的字有:第(1)句中的“筋”,第(2)句 中的“涧”“长”“啸”,第(3)句中的“呕哑嘲哳”。
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