微课竞赛活动方案
微课教学设计大赛活动方案
微课教学设计大赛活动方案一、活动主题。
“微课大舞台，教学展风采”二、活动目的。
咱搞这个微课教学设计大赛啊，就是想给老师们一个机会，让大家把自己那些超棒的教学点子用微课的形式展示出来。
这不仅能让老师们互相学习，提高教学水平，还能给教学方法带来点新花样，让学生们上课的时候更带劲呢！三、参赛对象。
全体任课教师，不管你是教语文、数学，还是体育、音乐，只要你有想法，都可以来参加这个大赛，秀一秀你的教学魅力。
四、活动时间和地点。
1. 时间。
报名时间：[具体日期1] [具体日期2]，这个时间可挺宽裕的，足够大家准备准备参赛的材料啦。
作品提交时间：[具体日期3] [具体日期4]，可别错过这个提交作品的时间哦，不然之前的努力就白费了。
评选时间：[具体日期5] [具体日期6]，评委们会在这个时间段里认真看大家的作品，选出最厉害的那些。
2. 地点。
报名和作品提交都在学校的教学管理系统上进行，简单方便，不用到处跑。
评选呢，就在学校的会议室里，评委们会舒舒服服地坐在那里，仔细看大家的微课教学设计。
颁奖典礼就在学校的礼堂，那地方宽敞，能让更多的老师和学生来见证这个荣耀的时刻。
五、参赛作品要求。
1. 内容要求。
参赛的微课教学设计得和咱们的教学大纲相符合，不管是哪个学科的内容，都得保证知识点准确无误。
可不能误导学生呀！要有创意，不能老一套。
你可以把故事、游戏、动画这些有趣的元素加进去，让微课像一部小电影一样吸引人。
教学目标得明确，就像我们走路要有个目的地一样。
要让学生通过这个微课学到什么，得清清楚楚地写出来。
2. 格式要求。
教学设计文档得是Word格式的，字体就用宋体，字号嘛，标题用三号字，正文用小四号字，这样看起来清晰又舒服。
微课视频的格式得是MP4，时长控制在5 15分钟之间。
这个时间不长不短，刚好能把一个知识点讲清楚，又不会让学生觉得太啰嗦。
六、活动流程。
1. 报名阶段。
想参加大赛的老师在规定的报名时间内登录学校教学管理系统，填写一些基本信息，像姓名、学科、联系方式这些，然后点击提交就可以了。
大学生微课比赛活动方案
大学生微课比赛活动方案一、活动背景随着互联网的快速发展，微课作为一种新型的在线教育形式受到越来越多人的关注和青睐。
为了促进大学生的创新能力和自主学习能力的培养，提高他们的学术水平和专业技能，我们学校决定举办大学生微课比赛活动。
二、活动目的1.激发大学生学习和创新的热情，提高他们的学习动力。
2.增强大学生的自主学习能力和团队合作能力。
3.提升大学生的表达能力和演讲能力。
三、活动内容1.报名阶段：学生可自愿组队报名参加微课比赛活动，每队2-4人。
2.培训阶段：为参赛学生提供微课制作、表达技巧和演讲技巧等相关培训课程。
3.微课制作：参赛队伍需独立完成一个微课视频，内容包括教学内容、创意编排和专业表达。
4.演讲展示：入围的队伍将在决赛现场进行微课演讲展示，由评委进行评分打分。
四、活动安排•报名时间：XX月XX日-XX月XX日•培训时间：XX月XX日-XX月XX日•微课制作时间：XX月XX日-XX月XX日•决赛时间：XX月XX日五、评分标准1.微课制作质量（包括内容策划、制作技术、表达技巧等）占比50%。
2.演讲表达能力（包括发音、语速、表情、配合PPT等）占比30%。
3.回答问题和互动能力占比20%。
六、奖项设置1.一等奖：XX名，奖金XXX元/支持XXX元/证书；2.二等奖：XX名，奖金XXX元/支持XXX元/证书；3.三等奖：XX名，奖金XXX元/支持XXX元/证书；4.优秀奖：若干名，奖金XXX元/支持XXX元/证书。
七、注意事项1.参赛队伍需遵守比赛规则，不得抄袭或盗用他人作品。
2.参赛队伍需尊重学术道德，确保微课内容准确、有深度。
3.比赛过程中需服从组织安排，不得有违规行为。
4.主办方保留对比赛规则及活动安排的最终解释权。
以上为大学生微课比赛活动方案，希望通过这次比赛活动，能够为广大大学生提供一个展示自己才华的舞台，不断提升自身的学术水平和专业技能。
愿每个参赛同学在比赛中都能有所收获，感受到学习的乐趣和成长的快乐。
微课比赛教学设计方案
微课比赛教学设计方案为落实教育部《教育信息化2、0行动计划》（教技[20__]__号），推动信息技术与教育深度融合，全面提升师生信息素养，促进优质教育资源的共建共享。
同时，积极响应全县第__届微课大赛及参加全国第__届中小学优秀微课征集活动。
特根据本校实际，制定____学校第__届微课制作竞赛活动方案：一、活动目的通过微课制作调动全体教职工的工作积极性，促进教师钻研教材，普及信息化教学手段，提升教师业务素质及教学水平。
二、活动参与对象____学校全体教师三、作品征集时间安排作品征集时间：2023年4月5日-2023年7月1日作品评审时间：2023年7月2日-2023年7月30日四、领导小组组长：副组长：培训员：组织培训时间：2023年4月4日参与对象：____学校全体教师培训内容：1、微课的概念及特征2、微课如何选题3、微课如何设计（需要的工具、制作步骤等）4、微课的如何保存上传五、参赛作品要求1、选题简洁明了，内容科学正确，结构完整，逻辑清晰，用规范的技术和语言，要达到目标教学且形式新颖、精彩有趣；2、微课视频要有片头片尾，显示标题、作品、单位等主要信息，主要教学内容和环节有字幕提示或说明；3、微课视频格式为MP4\MPEG\WMV等，时长一般为8分钟，最长不宜超过10分钟。
七、作品提交展示平台____县微课大赛网：____________微课作品提交截止日期：2023年7月31日篇二：微课比赛教学设计方案一、活动目的：本届微课大赛宗旨在通过微课课程的一系列培训、制作和比赛等活动，探索教师成长的新途径，构建创新型的教学方式，帮助教师迅速转变教育教学行为，适应课堂教学，进一步推进我校教学，神话高效课堂建设，不断提升我校的办学规格。
二、活动目标：1、通过本次微课大赛，进一步推动学校课堂教学的进程。
2、提高教师制作和运用微课的兴趣和能力。
3、创新教师培训形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展，搭建教师教学经验交流，进一步丰富学校生成性数字资源库。
学校微课比赛实施方案
学校微课比赛实施方案为了进一步推动学校微课教学的发展，提高教师微课制作水平，激发学生学习兴趣，我校决定举办一场学校微课比赛。
下面是本次比赛的实施方案。
一、比赛目的。
本次比赛旨在通过微课制作，促进教师教学理念的更新，提高教学质量，培养学生自主学习能力，推动学校教育教学改革。
二、比赛对象。
全校中小学教师均可参加本次微课比赛，每位教师可提交1-2个微课视频作品。
三、比赛主题。
本次微课比赛主题为“创新教学，激发学习”。
四、比赛内容。
1. 微课内容要求：(1) 选题突出，内容新颖，符合学科教学大纲要求。
(2) 教学设计合理，教学目标明确，教学内容生动有趣。
(3) 教学方法多样，能够激发学生学习兴趣，培养学生的创新思维。
(4) 微课时长控制在5-15分钟之间。
2. 微课制作要求：(1) 微课视频制作清晰，画面质量高，声音清晰。
(2) 制作要求简洁明了，不出现错别字、语法错误等问题。
(3) 微课中不得出现任何商业广告内容。
五、比赛流程。
1. 微课征集阶段：教师根据比赛主题和要求，制作微课视频作品，并提交给学校相关部门进行初选。
2. 微课展示阶段：(1) 学校将初选出的微课视频作品进行展示，邀请专家评审和全校师生进行评选。
(2) 评选结果将根据专家评审和师生投票综合确定。
3. 微课展示与分享：(1) 学校将获奖的微课视频作品进行展示与分享，以供其他教师学习借鉴。
(2) 学校将组织相关教研活动，邀请获奖教师分享微课制作心得和经验。
六、比赛奖励。
1. 一等奖1名，奖金2000元。
2. 二等奖2名，奖金1000元。
3. 三等奖3名，奖金500元。
4. 优秀奖若干名，奖金200元。
七、比赛要求。
1. 参赛教师需严格按照比赛规定要求制作微课视频，不得抄袭他人作品。
2. 参赛教师需保证所提交的微课视频作品为原创作品，不得侵犯他人著作权。
3. 参赛教师需配合学校相关部门进行微课展示和分享。
八、比赛评选。
本次比赛将由学校相关领导、专家评审和全校师生共同评选产生获奖作品，评选结果将以公示形式向全校师生公布。
青年教师微课竞赛活动方案
青年教师微课竞赛活动方案一、活动目标这次青年教师微课竞赛真的是个很棒的机会！我们的目标是提升教师们的教学能力和信息技术素养，借助微课这种新潮的教学方式，鼓励大家大胆创新，分享优秀的教学资源，同时也促进教师之间的交流和学习。
具体来说，我们希望达成以下几项目标：- 提高年轻教师的教学设计和信息技术的运用能力- 激发教师们的创造力和团队合作精神- 让教学资源能够更好地共享和传播- 选拔出优秀的微课作品，为未来的教学改革提供参考二、活动范围这次竞赛面向全校的年轻教师，参与者必须是现职教师，年龄不超过35岁。
活动将持续一个月，教师们会通过自己制作的微课来参赛。
三、组织现状与需求分析经过对我们学校教师队伍的调研，发现年轻教师在制作微课和应用信息技术方面有些短板。
调查显示，大约60%的教师对微课的制作流程不太熟悉，70%的教师希望通过这样的竞赛来提升自己的教学能力。
这样的活动不仅能满足教师的专业发展需求，还能促进学校整体教学质量的提升。
四、活动具体实施步骤1. 制定活动时间表整个活动的周期是一个月，时间安排如下：- 宣传阶段：活动启动到报名结束（2周）- 培训阶段：报名结束后一周内进行微课制作培训（1周）- 制作阶段：参赛教师制作微课并提交（2周）- 评审阶段：专家评审及结果公示（1周）2. 宣传与报名我们会在校园内通过海报、邮件和校内网络发布活动通知，鼓励大家踊跃报名。
同时，会设置一个报名截止日期，方便后续的培训和活动安排。
3. 培训与指导我们会邀请信息技术专家和一些优秀教师来进行微课制作的培训，内容包括：- 微课的定义和特点- 微课制作工具的使用（比如录屏软件、PPT制作等）- 教学设计的基本原则- 实际案例的分析与讨论4. 微课制作参赛教师需要在规定的时间内制作并上传自己的微课作品，作品要求：- 时长不超过10分钟- 主题必须与教学内容相关，具备一定的教育价值- 必须是原创作品，严禁抄袭5. 评审标准评审团将由校内外专家组成，评审标准包括：- 教学内容的科学性与准确性（30%）- 微课的创新性与趣味性（30%）- 制作质量与技术应用能力（20%）- 学生反馈与互动设计（20%）6. 结果公示与奖励评审结果将在学校网站上公示，我们将评选出一、二、三等奖及优秀奖，获奖教师将获得证书和奖励。
微课制作比赛活动方案
微课制作比赛活动方案一、活动简介微课制作比赛是一种在教育领域内进行的创新活动，旨在锻炼学生的创意、表达和团队合作能力，同时也能够促进教学方式创新和教师专业发展。
此次比赛的目标是鼓励学生利用自己在学习过程中积累的知识和技能，运用现代技术手段，创作出有价值的微课视频。
二、活动目的1. 激发学生学习的兴趣和动力。
通过参与微课制作比赛活动，学生能够主动参与到知识的创造和分享中，从而激发他们对学习的积极性。
2. 提高学生的创造力和表达能力。
通过自主制作微课，学生将有机会锻炼创意思维和表达能力，提升自己的创造力和沟通能力。
3. 推广和应用现代教育技术手段。
微课是一种融合了多种教学手段和技术手段的新型教育形式，通过本次比赛活动，可以促进微课的推广和应用，并使学生熟练掌握相关的技术操作。
三、活动时间和地点1. 活动时间：本比赛活动将于XX年XX月举行，共计两个月。
其中，第一个月用于学生自主制作微课，第二个月用于评比和展示。
2. 活动地点：学生可以选择在学校或家中进行微课的制作，然后上传到指定的平台进行评比和展示。
四、参赛对象本次微课制作比赛活动面向全体中学生，不限年级和学科。
五、参赛方式和要求1. 参赛方式：学生可以个人参赛或组队参赛，每个团队不超过3人。
2. 参赛要求：参赛者需自行选择一个有教育价值的主题，并制作相应的微课视频。
微课视频的内容可以是学科知识、学习方法等方面的内容，也可以是生活经验、社会问题等方面的内容。
视频时长不超过10分钟。
3. 微课制作要求：- 视频内容要准确、有条理，并贴近学生实际需求；- 视频语言清晰简洁，表达准确，逻辑性强；- 可以结合图片、文字、动画等多媒体手段进行辅助讲解；- 制作过程中需遵循版权法律法规，不得盗用他人作品。
4. 提交方式：学生需将制作好的微课视频上传到指定的平台，并填写相应的比赛信息。
六、评选方式和奖励1. 评选方式：评选分为初赛和决赛两个阶段。
初赛由专业评委进行评选，选出前10名进入决赛。
教师微课比赛实施方案
教师微课比赛实施方案一、比赛背景。
随着信息技术的发展，微课已经成为教学改革的重要形式之一，对于提高教师教学水平，促进教学改革具有重要意义。
为了激发教师的创新热情，提高教学质量，本校决定开展教师微课比赛，旨在鼓励教师积极参与微课制作，提高教学水平，促进教学改革。
二、比赛目标。
1. 激发教师的教学创新热情，提高教学水平；2. 推动教学改革，促进教育教学质量的提升；3. 建设优质的教学资源库，为学生提供更好的学习资源；4. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、比赛内容。
1. 参赛教师需制作一门微课，内容可以是任何学科的知识点；2. 微课时长不超过15分钟；3. 微课制作需符合教育教学原则，注重教学设计和教学方法的创新。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，教师填写报名表，提交微课视频及教学设计；2. 初赛阶段，由评委对提交的微课视频进行评审，评选出初赛入围作品；3. 决赛阶段，入围作品进行现场展示，评选出优胜者；4. 颁奖阶段，对优胜者进行表彰，并将获奖微课纳入学校教学资源库。
五、比赛评审标准。
1. 微课内容的设计是否符合教学要求，是否具有创新性；2. 微课制作的技术水平，包括视频制作、音频处理等；3. 微课的教学效果，包括学生学习兴趣、知识点掌握情况等。
六、奖励政策。
1. 一等奖，奖金1000元，校级荣誉证书；2. 二等奖，奖金800元，校级荣誉证书；3. 三等奖，奖金500元，校级荣誉证书；4. 入围奖，校级荣誉证书。
七、注意事项。
1. 参赛教师需保证微课内容的原创性，不得抄袭他人作品；2. 参赛教师需保证微课制作的技术及教学效果；3. 参赛教师需遵守比赛相关规定，如有违规行为，取消比赛资格。
八、总结。
通过本次微课比赛，希望能够激发教师的教学创新热情，提高教学质量，促进教学改革。
同时，也希望能够建设起一批优质的教学资源，为学生提供更好的学习体验，推动学校教育教学工作不断向前发展。
希望广大教师积极参与，共同为教育事业的发展贡献力量。
学校思政微课大赛活动方案
学校思政微课大赛活动方案标题：学校思政微课大赛活动方案一、活动背景与目的：在新时代的教育背景下，思政教育的重要性日益凸显。
为了深入贯彻党的教育方针，提升学生的思想政治素质，激发教师的教学创新精神，我们决定举办本次学校思政微课大赛。
此次活动旨在利用微课这一现代化教学手段，将思政教育融入日常教学，使学生在轻松愉快的学习环境中接受思想熏陶。
二、活动主题："微课讲思政，智慧育新人"三、活动对象：全校教师及学生四、活动内容：1. 微课制作：参赛教师需围绕思政主题，制作10-15分钟的微课视频，内容涵盖爱国主义、社会主义核心价值观、道德法制等思政元素。
2. 微课展示：参赛教师在指定时间内进行微课展示，讲解设计理念和教学目标。
3. 学生互动：鼓励学生参与微课学习，并通过问卷、讨论等方式反馈学习效果。
五、活动流程：1. 报名阶段（日期）：教师自愿报名，提交微课主题和大纲。
2. 制作阶段（日期）：参赛教师完成微课制作。
3. 评审阶段（日期）：由校内外专家组成的评审团对微课进行评选。
4. 展示阶段（日期）：优秀微课公开展示，师生共同参与评价。
5. 颁奖阶段（日期）：公布获奖名单并举行颁奖仪式。
六、奖项设置：设有一等奖、二等奖、三等奖若干，以及最佳创新奖、最佳教学设计奖等单项奖，以表彰教师们的辛勤付出和创新精神。
七、活动要求：1. 内容健康，积极向上，符合思政教育要求。
2. 创新性与实用性并重，注重教学效果。
3. 视频质量清晰，教学设计合理。
八、活动总结：活动结束后，我们将对活动进行总结，收集教师和学生的反馈，以便进一步优化教学方式，提升思政教育的效果。
让我们一起以微课为载体，让思政教育深入人心，培养新时代的优秀青年！期待广大教师的积极参与，共同推动我校思政教育的发展。
（注：具体日期和细节可根据实际情况调整）。
教学微课竞赛活动方案
教学微课竞赛活动方案
1. 活动背景
教学微课竞赛活动旨在提升教师教学能力，推广优秀的微课资源，促进教学改革和教学方法的创新。
2. 活动目标
- 提高教师的微课设计和制作能力
- 推广和分享优秀的微课资源
- 激发教师的创新意识和教学热情
3. 活动时间和参与对象
- 活动时间：从XX年XX月XX日开始，持续X个月
- 参与对象：全校教师均可参与，按学科分组参赛
4. 活动流程
1. 报名阶段：
- 教师自愿报名参赛，提交个人信息和参赛意向。
- 报名截止后进行筛选，确定参赛教师名单。
2. 微课设计和制作阶段：
- 参赛教师根据要求设计和制作微课，并提交作品。
3. 评审和展示阶段：
- 由专家组成的评审团对微课作品进行评审，评选出优秀作品。
- 优秀作品将在学校内进行展示和分享。
4. 颁奖和总结阶段：
- 为获奖教师颁发奖项，表彰其在微课设计和制作方面的杰出
贡献。
- 对活动进行总结和经验分享，提出改进建议。
5. 活动评选标准
- 微课内容质量和创新性
- 微课教学设计的完整性和合理性
- 微课制作技术的应用水平
- 学生研究效果和反馈
6. 奖项设置
- 一等奖：XX名
- 二等奖：XX名
- 三等奖：XX名
- 其他特别奖项：根据实际情况设定
以上即为教学微课竞赛活动的方案，希望通过此活动促进教师的专业发展和教学水平的提升。
微课竞赛活动方案
微课竞赛活动方案(共8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--微课竞赛活动方案篇一：学校微课比赛方案关于开展“第一届微课视频制作比赛”的活动方案为加快我校教师教学综合能力培养，推进高素质教师队伍建设和精品课程建设，普及信息化教学手段，按照沙湾区教师进修学校的活动方案，特拟定我校活动方案，本学期我校将开展“**学校第一届教师微课视频制作比赛”。
现将活动方案有关事项通知如下：一、参加对象全体教师参加培训，男教师53以下，女教师48以下必须完成微课视频制作。
二、参赛时间20XX年10月12日-11月10日三、组织机构成立**学校第一届教师微课视频制作比赛领导小组组长：***副组长:****成员：******评委名单：*******四、比赛规则说明本次比赛分为三个阶段第一阶段：培训、制作阶段（一）、集中培训培训时间：10月16日，时间半天培训对象：全体教师。
培训内容:1、微课视频的定义2、微课视频的意义3、微课视频的制作方法（二）校本培训参加区级培训教师***负责本校具体的微课视频制作培训和指导工作。
第二阶段：比赛阶段根据学校关于微课视频制作比赛方案，组织开展本校的比赛活动，并评选出本校各学科优秀微课视频作品。
第三阶段：评审阶段**学校第一届教师微课视频制作大赛评委，根据评选标准，严格进行评选。
**微课视频制作比赛标准评分表（附件1）五、奖励1、一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名2、对个人优秀作品向上一级教育行政主管部门推荐参赛。
*****学校20XX年10月13日篇二：首届全国高校微课教学比赛方案及评审规则教培函〔20XX〕7号关于举办首届全国高校微课教学比赛的通知各高校教师网络培训分中心、各高等学校：为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，推动高校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，搭建高校教师教学经验交流和教学风采展示平台，教育部全国高校教师网络培训中心定于20XX年12月至20XX年8月举办首届全国高校微课教学比赛。
高中数学微型课比赛教案
高中数学微型课比赛教案
目标：通过本次比赛，学生将能够掌握矩阵加法、矩阵数乘、矩阵乘法等基本矩阵运算的
规则，熟练进行矩阵运算，并能够灵活运用这些知识解决实际问题。
教学内容：
1. 矩阵的定义与基本性质
2. 矩阵的加法和数乘
3. 矩阵的乘法
4. 矩阵运算的性质和规律
5. 实际问题的矩阵表示与解决
教学步骤：
1. 热身活动（5分钟）：通过简单的口头问答，复习学生已经掌握的矩阵概念，引导学生
进入矩阵运算的学习状态。
2. 教师讲解（15分钟）：介绍矩阵的定义、加法、数乘、乘法等基本运算规则，同时讲
解实例，并展示相关习题。
3. 小组合作（20分钟）：让学生分成小组进行矩阵运算的练习，督促学生相互合作，共
同解决问题。
4. 案例分析（15分钟）：教师通过实际问题案例引导学生将所学知识应用到实际生活中，并让学生自主探索解决方法。
5. 结语与总结（5分钟）：回顾本节课所学内容，强调矩阵运算的重要性，并鼓励学生刻
苦学习，提高自身的数学素养。
评价方式：
1. 学生个人表现评分：根据学生在小组合作、案例分析中的表现进行评分，包括参与度、
合作能力、解决问题的能力等。
2. 答题成绩评分：根据学生在课堂练习中的答题情况和正确率进行评分。
3. 整体表现评分：根据学生在整堂课学习过程中的表现和态度进行评分，包括主动思考、
热情参与等方面。
希望通过本次比赛的教学活动，能够提高学生对矩阵运算的理解和掌握程度，激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
愿大家在比赛中取得优异的成绩！。
2024年中学微课制作大赛活动方案
2024年中学微课制作大赛活动方案一、活动目的与背景本次中学微课制作大赛旨在促进中学生的学科学习，提升他们的综合素质和学习方法，培养学生的创造力和团队合作精神。
通过参与微课制作，学生能够将所学知识转化为实际的教学资源，同时也能够拓展自己的思维和表达能力。
二、比赛规则1.参赛对象：全国各地的中学生均可参加，每个参赛队伍由5-8名学生组成，其中包括至少一名班主任老师或学科老师。
2.比赛时间：预计于2024年4月举行，比赛时间为两天，第一天进行微课制作，第二天进行评审和颁奖。
3.比赛内容：根据参赛学校的选题或指定的学科内容，学生设计并制作一份5-10分钟的微课视频。
4.比赛评审：（1）评审标准：微课设计的合理性、内容的准确性、教学方法的创新性、视频制作的质量等方面将作为评审标准。
（2）评审委员会：由学科专家、教育专家和媒体专家组成的评审委员会进行评审，并对各个奖项进行评选。
5.比赛奖项：（1）特等奖：1个，奖金10万元。
（2）一等奖：3个，奖金各5万元。
（3）二等奖：5个，奖金各3万元。
（4）三等奖：10个，奖金各1万元。
（5）优秀奖：若干，奖金各5000元。
6.比赛作品的使用权：比赛作品的版权归学校所有，学校有权根据需要进行发布和推广。
三、活动策划1.宣传推广：（1）面向中学生和教师的线上线下宣传：通过学校、教育机构官网、微信公众号等平台进行活动的介绍和宣传，吸引更多的学生和教师参与。
（2）区域宣传：邀请各地中学进行活动的宣传，组织宣讲会和座谈会，向学生和教师详细介绍活动的背景、规则和奖项设置，激发他们的参与热情。
2.微课制作培训：（1）提供微课制作培训资源：为参赛学校提供微课制作的教程、案例和模板，帮助学生了解微课制作的基本流程和技巧，并提供指导和辅导。
（2）组织线上线下培训活动：邀请专业的微课制作团队和教育专家进行线上线下的培训，帮助学生提升微课制作的能力，提供解决问题的指导。
3.比赛过程管理：（1）微课制作阶段：参赛队伍按照规定的时间和要求制作微课视频，并在规定的时间内提交作品。
学校思政微课大赛活动方案
学校思政微课大赛活动方案标题：学校思政微课大赛活动方案一、活动背景：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人的根本任务，提升我校思想政治教育的实效性，我们决定举办“学校思政微课大赛”。
通过微课的形式，让思政教育更加生动、贴近学生生活，激发学生自我学习和思考的热情。
二、活动目标：1. 提升教师的教学创新能力，推动思政课程与专业课程的深度融合。
2. 创新思政教育方式，使思政教育更具吸引力和影响力。
3. 培养学生的自主学习能力和批判性思维，提高他们的社会责任感和家国情怀。
三、活动内容：1. 微课主题：围绕社会主义核心价值观、中国优秀传统文化、爱国主义教育、法治教育等内容进行创作。
2. 微课形式：可采用视频、动画、PPT等多种形式，时长控制在10-15分钟内。
3. 作品要求：内容积极向上，形式新颖，具有启发性和教育性。
四、活动流程：1. 报名阶段：教师自由组队或个人报名，提交微课主题和初步设计。
2. 制作阶段：教师根据初定主题进行微课制作，期间可接受专家指导。
3. 提交阶段：完成微课后，提交至大赛组委会。
4. 评审阶段：由校内外专家进行公正公平的评审，评选出优秀作品。
5. 展示阶段：优秀微课将在学校平台上展示，供全校师生学习交流。
五、奖励机制：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干，对获奖者颁发证书并给予一定的物质奖励。
同时，优秀微课将纳入学校教育资源库，供后续教学使用。
六、活动时间：报名时间：20XX年XX月XX日-XX月XX日作品提交截止日期：20XX年XX月XX日评审及公布结果：20XX年XX月XX日让我们共同参与，用创新的方式传播思政知识，激发学生的学习热情，为培养新时代的优秀人才贡献力量！（注：具体日期需根据实际情况调整）。
集团微课大赛活动方案
集团微课大赛活动方案1. 活动简介集团微课大赛活动是为了推动集团内部知识共享和学习交流而举办的一项活动。
通过参与者自行制作微课视频，分享经验和知识，展示个人才能和专业素养，从而提升集团员工的学习热情和专业能力。
2. 活动目标•激发员工学习兴趣和积极性，提升学习动力和主动性。
•促进内部知识传播和分享，促进跨部门交流和合作。
•提升员工的专业能力和教学能力，培养内部讲师和培训资源。
3. 活动内容3.1 活动主题活动主题根据集团的业务领域和员工的需求来确定，可以包括但不限于以下主题：技术培训、管理经验、团队合作、职业发展、工作技巧等。
3.2 参赛要求•所有员工都可以参加，无论部门和职位。
•每位参赛者需要自行制作一个微课视频，时长不超过10分钟。
•微课视频内容需与业务相关，具有实用或指导意义。
•参赛者可以个人或组队参赛，但一个项目只能提交一次作品。
3.3 参赛流程•员工自行报名参赛，提交参赛申请表。
•参赛者制作微课视频，完成后提交给活动组委会。
•组委会对每个作品进行评审和筛选，选出优秀作品进入决赛。
•决赛阶段，选手展示微课视频，并接受评委评分。
•根据评分结果确定获奖名单。
4. 活动安排•报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日•视频制作时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日•初赛评审时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日•决赛展示时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日•获奖公布时间：XX年XX月XX日5. 活动细则5.1 奖项设置•一等奖：1名，奖金XXX元；•二等奖：2名，奖金XXX元；•三等奖：3名，奖金XXX元；•优秀奖：若干名，奖金XXX元。
5.2 评委及评分标准评委由集团内专业人士和知名专家组成，评分标准包括内容创意、讲解清晰度、视频质量等方面。
评分采用10分制，分数越高表明作品越优秀。
5.3 参赛作品版权所有参赛作品和制作人的隐私权属于集团，集团有权利在内部使用和传播参赛作品。
中学微课制作大赛活动方案
中学微课制作大赛活动方案一、活动目的和意义中学微课制作大赛是为了提升中学教师的教学水平和创新能力，促进中学教育的现代化发展而举办的一项活动。
通过参与该活动，中学教师可以积极探索现代教育技术的应用，提高课堂教学的效果和质量，使学生能够更好地掌握知识和提升能力。
同时，该活动还能够促进中学教师之间的交流与合作，建立良好的教学研究平台，为推动中学教育改革和创新作出积极贡献。
二、活动方式和内容1. 活动方式（1）线上报名：教师通过指定的网站或平台进行报名，填写个人基本信息和参赛课题的相关内容。
（2）线下培训：主办方为参赛教师提供线下培训课程，包括教育技术的应用、课件制作技巧及教学策略等内容。
（3）微课制作：参赛教师根据自己选择的参赛课题，利用学校提供的教学资源和软件工具，制作相应的微课程。
（4）评审和展示：主办方组织专家评审团对参赛作品进行评审，评选出优秀作品并展示给全体参赛教师和相关教育机构。
2. 活动内容（1）参赛课题的设置：参赛教师可以根据自己的教学特点和需求，选择合适的参赛课题，如数学解题技巧、物理实验操作等。
（2）微课制作要求：参赛教师需根据参赛课题，制定相应的课程设计，包括教学目标、教学过程和评价方式等。
微课程的制作可以包括幻灯片、动画、视频等形式，并合理运用教育技术手段和工具。
（3）评审标准：评审团将根据微课程的教学设计、内容表达方式、教学效果等方面进行评审，并综合考虑参赛教师的教育理念和创新思维。
三、活动时间和地点1. 活动时间根据中学教育教学安排和参赛教师的时间情况，合理安排比赛的时间。
可将活动时间定为一个学期或半学期，确保参赛教师有足够的时间进行微课制作和培训。
2. 活动地点（1）线上报名：教师可以在家中或学校的计算机室进行线上报名，通过网络进行相关操作。
（2）线下培训：主办方根据参赛教师的分布情况，选择合适的培训地点，如学校教师培训中心或会议室。
（3）微课制作：参赛教师可以在学校教师办公室或自己的教室进行微课制作。
音乐微课竞赛活动方案
音乐微课竞赛活动方案1. 活动背景随着互联网和移动设备的普及，微课成为了一种流行的教育方式。
音乐教育作为一门受欢迎的课程，也可以通过微课的方式进行传播和学习。
为了促进音乐教育的发展，我们计划举办一场音乐微课竞赛活动。
2. 活动目标本活动的目标是通过竞赛的形式，推广音乐微课，在广大学生和教育工作者中提高音乐教育的影响力和普及度。
通过竞赛的激励，鼓励更多的人参与到音乐微课的创作和分享中，进一步推动音乐教育领域的创新和发展。
3. 活动内容3.1 微课创作参赛者需要创作并提交自己的音乐微课视频。
音乐微课的主题和形式不限，可以是乐器演奏教学、音乐理论讲解、音乐欣赏推荐等等。
微课的视频长度应在5分钟至15分钟之间。
3.2 微课评选经过初步筛选，优秀的微课将进入评选环节。
评选将从微课内容的创新性、教学效果、视频制作水平等多个角度进行评估，由专业人士组成的评委团评选出一等奖、二等奖和三等奖等奖项。
3.3 微课展示和分享获奖的微课将在各大媒体平台上进行展示和分享，为更多的人提供学习和借鉴的机会。
此外，我们还将邀请获奖者进行线下分享会，与更多的音乐教育从业人员进行交流和互动。
4. 活动时间和地点本活动的时间预计为三个月，具体时间安排如下： - 报名截止：XX年XX月XX 日 - 微课视频提交截止：XX年XX月XX日 - 微课评选：XX年XX月XX日 - 颁奖典礼和分享会：XX年XX月XX日活动地点主要在各大互联网平台进行展示和分享，线下的分享会将在城市音乐教育机构或学校内举行。
5. 参赛资格本活动面向所有对音乐教育感兴趣的人群，无论是学生、教师、音乐爱好者还是专业音乐从业人员，都可以参加。
参赛者需要具备一定的音乐基础和视频制作技能，能够独立完成音乐微课的创作和制作。
6. 奖项设置本活动将设置一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖等奖项，具体设置根据参赛作品的数量和质量来确定。
奖项包括奖金、奖杯等奖品。
7. 活动宣传本活动将通过多种渠道进行宣传，包括但不限于： - 在学校、音乐教育机构和社区发布活动海报 - 在各大音乐论坛和社交媒体账号发布活动信息 - 邀请知名音乐教育者和专家进行宣传推广 - 通过媒体报道和新闻发布会进行宣传8. 组织机构本次活动的组织机构包括活动策划组、评委团、协调组等。
微课比赛线下活动方案
微课比赛线下活动方案微课比赛作为一种新兴的教育形式，在当今教育领域中越来越受到学生和家长的关注和喜爱。
为了进一步推动微课比赛的发展，提高学生参与的热情和积极性，本文拟定了一套线下活动方案。
一、活动目标：1. 提高学生学习主动性和自主学习能力；2. 增强学生沟通能力和团队协作意识；3. 培养学生创新思维和解决问题的能力；4. 提高学生运用技术手段进行学习和展示的能力。
二、活动内容：1. 筹备阶段：（1）宣传推广：通过学校内部宣传栏、班级通知、微信公众号等方式广泛宣传比赛信息，吸引更多学生参与；（2）报名阶段：设立线下报名点，学生可前往报名点填写报名表，或通过线上报名平台进行报名；（3）指导培训：为参赛学生提供微课制作的培训课程，教授软件操作技巧和教学设计方法。
2. 竞赛阶段：（1）初选赛：参赛学生提交自己制作的微课视频，由专业评审团对微课进行评审，初选出优秀作品；（2）决赛：决赛采取线下进行，选取初选优秀作品进入决赛，学生进行现场展示并回答评委提问，最终评选出获奖作品。
三、活动形式：1. 线下培训课程：利用学校的多媒体教室，邀请相关专家为学生进行微课制作培训，并给予学生实践指导；2. 局部选拔赛：根据学校的规模和资源，设立不同的选拔赛，例如班级选拔赛、年级选拔赛等，提供更多的机会给学生展示自己的作品；3. 优秀作品展示：组织专题展览，将学生优秀作品展示在学校的展览区域，供师生和家长参观、学习和交流；4. 学生分享交流会：组织学生分享交流会，邀请微课比赛的优秀选手到学校进行分享，介绍自己的制作经验和心得分享，并与其他学生进行互动交流。
四、活动保障：1. 老师指导：学校安排专业老师负责指导学生参赛作品的制作，并对学生进行审核和反馈，提供帮助和支持；2. 资金保障：学校出资购买相关设备和软件，以及奖品和证书等，确保活动的顺利进行；3. 评审团：邀请学校的教育专家和相关行业的专业人士组成评审团，对参赛作品进行公正、客观的评审；4. 安全保障：活动期间，学校加强对学生的安全保障意识，确保活动场地和设备的安全使用。
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微课竞赛活动方案
篇一：学校微课比赛方案
关于开展“第一届微课视频制作比赛”的
活动方案
为加快我校教师教学综合能力培养，推进高素质教师队伍建设和精品课程建设，普及信息化教学手段，按照沙湾区教师进修学校的活动方案，特拟定我校活动方案，本学期我校将开展“**学校第一届教师微课视频制作比赛”。
现将活动方案有关事项通知如下：
一、参加对象
全体教师参加培训，男教师53以下，女教师48以下必须完成微课视频制作。
二、参赛时间
20XX年10月12日-11月10日
三、组织机构
成立**学校第一届教师微课视频制作比赛领导小组组长：***
副组长:****
成员：******
评委名单：*******
四、比赛规则说明
本次比赛分为三个阶段
第一阶段：培训、制作阶段
（一）、集中培训
培训时间：10月16日，时间半天
培训对象：全体教师。
培训内容:1、微课视频的定义
2、微课视频的意义
3、微课视频的制作方法
（二）校本培训
参加区级培训教师***负责本校具体的微课视频制作培训和指导工作。
第二阶段：比赛阶段
根据学校关于微课视频制作比赛方案，组织开展本校的比赛活动，并评选出本校各学科优秀微课视频作品。
第三阶段：评审阶段
**学校第一届教师微课视频制作大赛评委，根据评选标准，严格进行评选。
**微课视频制作比赛标准评分表（附件1）
五、奖励
1、一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名
2、对个人优秀作品向上一级教育行政主管部门推荐参赛。
*****学校
20XX年10月13日
篇二：首届全国高校微课教学比赛方案及评审规则
教培函〔20XX〕7号
关于举办首届全国高校微课教学比赛的通知
各高校教师网络培训分中心、各高等学校：
为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，推动高校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，搭建高校教师教学经验交流和教学风采展示平台，教育部全国高校教师网络培训中心定于20XX年12月至20XX年8月举办首届全国高校微课教学比赛。
比赛将遵循公平、公正、公开原则，在教育部高等教育司、教师工作司指导下，组织专家对进入全国决赛的选手及其作品进行评选，并对获奖选手及优秀赛事组织单位予以表彰。
省级赛事组织与评选由各分中心或相关高等学校承办。
请有关单位认真组织，广泛发动，积极为高校教师参赛创造条件。
比赛方案及评选事宜见附件。
附件一：首届全国高校微课教学比赛方案
附件二：首届全国高校微课教学比赛评审规则
教育部全国高校教师网络培训中心
20XX年11月20日
主题词：高校微课教学比赛通知
抄送：教育部高等教育司、教师工作司、职业教育与成人教育司各省、自治区、直辖市教育厅（教委）
附件一：
首届全国高校微课教学比赛方案
一、组织机构
主办单位：教育部全国高校教师网络培训中心
承办单位：各高校教师网络培训分中心、相关高等学校
二、比赛网站
参赛报名及参赛作品提交均在“全国高校微课教学比赛”网站（）进行。
20XX年12月20日起，可网上报名并上传作品,具体技术规范和操作步骤请参见网站首页的使用说明和帮助文档。
三、参赛对象
全国高校各学科教师，按文史（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学）和理工（理学、工学、农学、医学）两大类别分组参赛。
对高职院校参赛教师单独评选奖项。
四、比赛内容及要求
“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。
参赛教师自选一门高校课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在10-20分钟的微课视频(:微课竞赛活动方案)，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。
1.教学视频要求
图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。
视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。
视频格式及上传要求详见“全国高校
微课教学比赛”网站（）相关文档。
2.多媒体教学课件要求
多媒体教学课件限定为PPT格式。
要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。
其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。
3.教学设计要求
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件格式：woRd。
五、比赛程序
高校教师可通过学校选拔推荐和个人报名两种方式参赛，比赛分初赛、复赛和决赛三个阶段：
1.初赛阶段：20XX年12月20日至20XX年5月20日为各高校组织本校参赛选手选拔和教师参赛作品制作、上传时间。
各高校可通过组织评选推荐参赛教师，每个学校推荐名额限制为：本校教学涉及的一级学科，每个学科不得超过3名，经学校统一选拔推荐的参赛教师直接进入复赛；个人参赛教师通过“全国高校微课教学比赛”平台提交作品，经专家评审结合网络评审评选出优胜者进入复赛。
2.复赛阶段：20XX年5月21日至7月20日为各省级赛事组织评选时间，各省赛事组织单位安排复赛，评选出优胜者，推荐进入全国决赛。
推荐名额将根据参赛作品数量和质量决定，原则上不超过本省参赛教
师总数的5%。
3.决赛阶段：20XX年7月21日至8月为全国决赛评选时间。
教育部全国高校教师网络培训中心将结合复赛推荐意见和网络评选结果，确定决赛选手，通过现场教学比赛，评选出奖项，同时召开表彰大会。
六、奖项设置
1.个人奖：比赛设置一等奖、二等奖、三等奖，并视情况设若干单项奖，分别予以奖励。
2.优秀组织奖：面向各参赛单位和省级赛事组织单位，根据赛事组织情况，评选优秀组织奖，分别予以奖励。
七、其他事宜
1.每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。
2.参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则一律取消参赛资格。
3.参赛者享有作品的著作权，须同意授权教育部全国高校教师网络培训中心及其依托单位享有网络传播权。
所有参赛作品向社会免费开放。
4.赛事组织单位不向参赛教师或学校收取任何费用。
5.赛事联系人：段露航赵超
电话：0；地址：北京市西城区德外大街4号院a座3层邮编：100120各省级赛事组织单位联系人及联系方式将在“全国高校微课教学比赛”官方网站公布。
附件二：
首届全国高校微课教学比赛评审规则
篇三：第二届微课比赛方案
叶城县第二中学第二届微课比赛实施方案
一、指导思想
微课是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育教学水平的一种新方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。
为进一步推进我校教育信息化发展，不断促进和提高教师的教学基本功和教育教学水平，提高教学质量，给教师搭建一个展现自我才能展示的平台，经学校研究决定举办首届微课比赛。
二、组织机构组长：胡青春
副组长：买买吐逊·买买提依明（书记）
贾兴文（副校长）
张国荣（副校长）
张军（副校长）
成员：史小云王瑛各教研组成员
评委组：学校学术委员会成员
三、参赛对象
所有学科教师中40岁及40岁以下的教师必须参加，也鼓励40岁以上的教师参与。
四、比赛时间
20XX年12月11日前完成参赛作品上交，迟交无效。
五、比赛内容及要求(具体评价指标参考附件一)
本次“微课”主要以文字材料为主要载体，围绕针对某个学科知识点（重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（含活动、任务等）而设计的教学活动，字数限800字以内。
六、评奖办法
1、由教研室组织学校学术委员会按照《教学设计评分表》进行分文理科进行评分。
2、评委本着公平、公正的原则进行评奖。
3、评出一、二、三等奖。
4、对获奖教师颁发荣誉证书。
叶城县第二中学
20XX年12月4日
附件一：微课评审指标：。