幼儿园美术特色园本教材 小班
幼儿园小班美术教案《好玩的绳子》
幼儿园小班美术教案《好玩的绳子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第三章《有趣的线条》，详细内容为“好玩的绳子”。
通过引导幼儿观察、探索绳子的形状、颜色和质感，培养幼儿对线条美的感知和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解绳子的基本特征，如形状、颜色、质感等。
2. 培养幼儿运用线条进行创意表现的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、探索绳子的特点，并将其运用到美术创作中。
2. 教学重点：培养幼儿运用线条进行创意表现的能力，提高幼儿的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：绳子、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：绳子、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一根五彩斑斓的绳子，引导幼儿观察、触摸，说出绳子的形状、颜色和质感。
（2）邀请幼儿分享生活中见过的绳子，讨论绳子的用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅以绳子为元素的美术作品，引导幼儿观察、分析作品中的线条、色彩。
（2）教师讲解创作方法，如如何运用线条、颜色进行创意表现。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发绳子、画纸、画笔等材料，引导幼儿运用绳子进行创意表现。
（2）幼儿在教师的指导下，进行绘画创作。
4. 互动交流（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，引导幼儿继续探索绳子的乐趣。
六、板书设计1. 板书好玩的绳子2. 板书内容：（1）绳子的形状、颜色、质感（2）线条创意表现（3）课后作业：绳子画七、作业设计1. 作业题目：绳子画2. 作业内容：请幼儿运用绳子进行创意绘画，作品主题不限。
3. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过引导幼儿观察、探索绳子的特点，培养了幼儿对线条美的感知和创造力。
幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花儿》5篇
幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花儿》幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花儿》精选5篇（一）教案标题：美丽的花儿教学内容：绘画《美丽的花儿》教学目标：1. 通过观察不同种类的花朵，培养幼儿对花朵的兴趣和欣赏能力。
2. 通过绘画花朵，培养幼儿的创造力和绘画技巧。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和细致动作。
教学准备：1. 教师准备不同种类的花朵图片或花朵实物模型。
2. 提前准备好绘画纸、彩色笔、彩色蜡笔等绘画工具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示几种不同的花朵图片或花朵实物模型，询问幼儿是否知道这些花朵的名字，引导幼儿观察花朵的颜色、形状和特点。
Step 2：示范（5分钟）教师在黑板上或幻灯片上示范绘画一个简单的花朵，展示绘画的过程，并解释绘画的步骤和技巧（如：先画花的轮廓，再上色填充等）。
Step 3：实践（20分钟）让幼儿自由选择一朵花朵进行绘画，教师可以给予一些简单的指导和建议，如：用红色画花瓣、用绿色画花茎等。
教师可以适时地鼓励幼儿的尝试和创造，并帮助幼儿解决遇到的问题。
Step 4：展示与分享（10分钟）鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并邀请幼儿分享他们绘画的体会和感受。
教师可以给予积极的评价和肯定，同时提出一些建议和改进意见，让幼儿学会欣赏和尊重他人的作品。
Step 5：总结（5分钟）与幼儿一起总结今天绘画的经验和收获，鼓励幼儿保护花朵，欣赏花朵的美丽。
引导幼儿回顾绘画的过程和步骤，加深对绘画技巧和创作意义的理解。
拓展活动：1. 继续绘画其他花朵的画作，丰富幼儿的绘画经验和创造力。
2. 室外实地观察不同种类的花朵，让幼儿亲身体验花朵的美丽和魅力。
3. 制作花朵的手工工艺品，如花环、花束等，锻炼幼儿的手工制作能力。
教学反思：本节课通过观察花朵和绘画花朵的活动，旨在培养幼儿的审美能力、创造力和绘画技巧。
教师在教学过程中要多鼓励幼儿的尝试和创造，并给予适当的指导和帮助。
通过本节课的教学，幼儿不仅能够体验绘画的乐趣，还能培养对花朵的兴趣和欣赏能力。
幼儿园小班美术优秀教案《树叶贴画》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《树叶贴画》含反思《小班美术优秀教案《树叶贴画》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。
2.自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1.利用散步活动，采集和捡拾落叶。
2.创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。
3.自制两棵树。
4.粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)活动过程：一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈1.出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢?它们离开了妈妈会去干什么呢?.来源快思老师教案网;(幼儿交流、表述)二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察1.师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢?2.教师提问：叶子宝宝变成了什么?你们会不会用树叶贴画呢?三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝1.相互交流分享叶子宝宝的名称。
2.想象描述叶子宝宝的外形特征。
四、情景创设四：送叶子宝宝回家1.幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。
2.把粘贴好的画挂到树上。
五、老师和小朋友们围着大树歌舞。
活动反思：本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。
小班美术优秀教案《树叶贴画》含反思这篇文章共1746字。
幼儿园小班美术《桔子画》优质教案(附反思
幼儿园小班美术《桔子画》优质教案(附反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材，主要围绕《桔子画》展开。
教学内容包括：学习观察桔子的外形特征，用彩泥进行创意制作，培养幼儿的动手能力和想象力。
教材章节为《水果的世界》中的“桔子”。
二、教学目标1. 让幼儿了解桔子的外形特征，提高观察能力。
2. 培养幼儿运用彩泥进行创意制作的能力，发展动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用彩泥进行创意制作，表现桔子的外形特征。
教学重点：观察桔子的外形特征，培养幼儿的动手能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：桔子、画纸、彩泥、展示板、彩泥工具。
学具：桔子、画纸、彩泥、彩泥工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿观察桔子，让幼儿描述桔子的外形特征。
（2）讨论桔子的颜色、形状、味道等，引导幼儿关注桔子的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅桔子画，让幼儿观察并说出画中的桔子有哪些特点。
（2）教师示范如何用彩泥制作桔子，讲解制作步骤。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师示范的步骤，用彩泥制作桔子。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在展示板上。
（2）教师与幼儿一起欣赏作品，进行评价。
（2）鼓励幼儿回家后尝试用其他水果进行创意制作。
六、板书设计1. 板书《桔子画》2. 板书内容：（1）桔子的外形特征（2）彩泥制作桔子的步骤七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一幅自己喜欢的水果画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察桔子、用彩泥制作桔子，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
在课后，可以让幼儿尝试用其他水果进行创意制作，进一步拓展幼儿的想象力。
同时，教师在教学过程中要关注每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的水果，让幼儿在创作中感受到美术的魅力。
《一串红》幼儿园小班美术活动教案
《一串红》幼儿园小班美术活动教案一、教学内容活动名称：《一串红》幼儿园小班美术活动活动教材：幼儿园美术课程教材，第5章《认识颜色》活动内容：通过观察一串红的特点，学会用红色和绿色描绘一串红，培养幼儿对颜色的认识和运用。
二、教学目标1. 培养幼儿对颜色的认知，学会用红色和绿色描绘一串红。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的审美意识。
3. 培养幼儿的合作精神，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点重点：学会用红色和绿色描绘一串红。
难点：观察一串红的特点，掌握颜色的搭配。
四、教具与学具准备教具：红色、绿色彩笔，一串红图片，画纸。
学具：红色、绿色彩笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一串红图片，引导幼儿观察一串红的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解如何用红色和绿色描绘一串红，并在画纸上进行示范。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师的示范，用红色和绿色彩笔描绘一串红。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出一些一串红的图片，幼儿选择喜欢的图片进行描绘。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师将幼儿的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏，并给予积极评价。
六、板书设计红色绿色│ ││ ││ ││ ││ ││ │七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察周围的一串红，并用红色和绿色描绘出来。
答案：幼儿根据自己的观察，描绘出一串红。
2. 请幼儿回家后，与家长一起找其他颜色的花朵，并用这些颜色描绘出来。
答案：幼儿与家长共同完成花朵描绘作业。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对一串红的描绘较为满意，大多数幼儿能观察到一串红的特点，并用红色和绿色正确描绘。
在随堂练习环节，幼儿表现出较高的兴趣，积极参与描绘。
但在作业环节，部分幼儿可能因为家庭环境等原因，花朵描绘作业。
在今后的教学中，可以尝试引入更多颜色的花朵，让幼儿学会更多颜色的搭配。
同时，注重培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的审美意识。
幼儿园小班美术教案《各种各样的脸》含反思
幼儿园小班美术教案《各种各样的脸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《画出我的世界》，详细内容为“各种各样的脸”。
通过观察和描绘不同表情的脸，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述出不同表情的脸的特点。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色表达自己情感的能力。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏自己和他人作品。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出不同表情的脸。
教学重点：掌握运用线条、形状和颜色表达情感的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、投影仪、画纸、彩笔、水粉等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图和投影仪展示不同表情的脸，引导幼儿观察并说出他们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用线条、形状和颜色描绘不同表情的脸，现场演示绘画过程。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照老师讲解的方法，开始绘画自己心中的表情脸。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿相互展示作品，分享绘画过程中的趣事。
老师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书各种各样的脸2. 板书内容：表情：开心、生气、害怕、惊讶绘画方法：线条、形状、颜色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己或家人画一张表情脸。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成作品为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察、讲解、实践、交流等环节，让幼儿掌握了描绘不同表情脸的方法。
但部分幼儿在绘画过程中，颜色搭配和形状描绘方面仍有待提高。
2. 拓展延伸（1）引导幼儿关注生活中人们的表情，培养他们的观察能力。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料（如拼贴、泥塑等）创作表情脸，提高他们的动手能力。
（3）开展“表情脸”主题班会，让幼儿分享自己和家人的作品，增进情感交流。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出不同表情的脸。
幼儿园小班美术教案7篇
幼儿园小班美术教案7篇幼儿园小班美术教案篇一活动目的：1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
活动准备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、活动过程：一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。
师：小朋友们大家上午好！我是刘老师，今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗？（讲师将玩具藏在身后再变）二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。
师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢？请看，你们认识它吗？原来它的名字叫小蝌蚪。
我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。
小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，（边出事蝌蚪的头和身体）你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的？哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的（波浪线）那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢？教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的（直线）。
三、教师范画。
1、教师出示绘画底图，引导幼儿观察、思考，引起幼儿的绘画兴趣。
师：小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么？图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢？2、启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪四、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方法及注意事项。
1、师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。
你们看！2、教师示范讲解手指画的方法。
①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
（建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范）②讲解尾巴的画法。
教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
也可直接用黑色水彩笔进行添画。
③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方？（大小、尾巴的不同）④教师介绍手指画，及绘画时应注意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。
老师是用什么画出小蝌蚪的？幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。
幼儿园小班美术教案《我是小画家》
幼儿园小班美术教案《我是小画家》幼儿园小班美术教案《我是小画家》主题：色彩世界本次美术活动的目的：1. 让幼儿对颜色产生感性认识，掌握常用颜色名称。
2. 提升幼儿的色彩认知和色彩搭配能力。
3. 培养幼儿对美的感受与表达能力。
4. 通过亲身体验和创造性的表现，增强幼儿对艺术的热爱与兴趣。
教学准备：1. 纸张、铅笔、黑色笔、鲜艳的颜色笔或蜡笔等。
2. 彩色卡纸、剪刀、胶水等。
3. 玻璃杯、餐盘一张、颜料、刷子等。
4. 根据教学要求，准备照片、图片、实物等教具。
5. 案例作品、范例作业等。
教学过程：1. 提前使用图片等教材让幼儿对常用颜色的名称有初步了解，并进行相关活动让幼儿对颜色进行分类和搭配练习。
教学目标：让幼儿能够熟知许多颜色的名称和外观，发现颜色的美丽和神奇，并能将自己的创意表达在绘画中。
教学步骤：1. 教师在教室用筛子等筛选出不同颜色的小球，让幼儿通过分类教材进行学习。
2. 在幼儿园内寻找并找到代表不同颜色的物品，为幼儿呈现多彩的色彩世界，激发幼儿的色彩兴趣。
3. 为幼儿准备一些玩具积木、彩色卡纸等材料，让幼儿通过自由组合来搭配颜色。
4. 设计一些简单的拼图游戏并根据游戏提示来点亮不同的颜色，让幼儿加深对不同颜色的区分和印象。
5. 鼓励幼儿在小组的配合下进行彩色主题的手作活动，提升其色彩搭配能力。
2. 利用颜料和刷子进行生活中的颜色搭配练习，创造幼儿个性化的图画作品。
教学目标：通过表现自己的想法和观察生活中的颜色，掌握颜料和刷子的使用方法，发挥想象力。
教学步骤：1. 教师在幼儿的互动游戏中提供色彩鉴赏，并介绍与其他学科相结合的颜色知识，培养幼儿颜色搭配的敏感度和艺术表现力。
2. 准备足够的颜料和刷子，并在不同的“画室”中进行现场绘画作业，让幼儿自由选择并发挥自己的功能。
3. 安排学生用瓶子等容器装水，并要求幼儿调出主色调的画笔，让幼儿能够更好地探究有关颜色之间的联系和表达方法。
4. 帮助幼儿分别安排好颜料的使用顺序，并指导如何正确使用刷子进行绘画。
幼儿园小班美术教案《各种各样的脸》含反思
幼儿园小班美术教案《各种各样的脸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第二章《可爱的脸》，详细内容包括：认识各种各样的脸，学习用线条和颜色描绘脸的轮廓和表情，培养幼儿对人物脸部特征的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同人脸的特点，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿用线条和颜色表现人脸的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对手绘艺术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出人脸的特点。
教学重点：掌握用线条和颜色描绘脸的轮廓和表情的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过观察挂图上的各种脸，引导幼儿讨论并说出人脸的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解如何用线条和颜色描绘脸的轮廓和表情，并进行示范。
3. 实践操作（15分钟）让幼儿动手绘制自己的脸，教师巡回指导。
4. 交流与分享（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并进行交流分享。
六、板书设计1. 在黑板上挂图，标注人脸的主要特征。
2. 在旁边展示绘制脸的步骤，用不同颜色标注。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己或家人画一幅脸。
答案：无固定答案，要求作品具有人脸的特点，线条流畅，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿观察人脸的特点，帮助他们掌握绘画技巧。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试用其他材料（如纸黏土、剪纸等）创作脸，提高他们的动手能力和创造力。
同时，可以开展“我的脸”主题活动，让幼儿进一步了解人脸的各个部分及其功能。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出人脸的特点。
2. 教学重点：掌握用线条和颜色描绘脸的轮廓和表情的方法。
3. 实践操作环节中，教师的巡回指导。
4. 交流与分享环节，对幼儿作品的评价与鼓励。
幼儿园小班美术《各种线条》教案
幼儿园小班美术《各种线条》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《线条的世界》第三节《各种线条》。
主要内容包括认识直线、曲线、波浪线等基本线条，并学会运用这些线条进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握直线、曲线、波浪线等基本线条，并能够识别它们。
2. 培养幼儿运用线条进行绘画创作的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、专注力和手眼协调能力。
三、教学难点与重点重点：直线、曲线、波浪线等基本线条的认识和运用。
难点：如何引导幼儿运用线条进行绘画创作，激发他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、白板、画纸、画笔、各种线条样本。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅线条丰富的画作，引发幼儿对线条的兴趣。
2. 讲解：介绍直线、曲线、波浪线等基本线条，让幼儿认识和识别。
a. 展示PPT，讲解各种线条的名称和特点。
b. 示范用线条样本进行绘画创作。
3. 实践：引导幼儿进行绘画创作。
a. 发给每个幼儿一张画纸和画笔，让他们自由发挥，用线条描绘自己喜欢的图案。
b. 在绘画过程中，巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 直线、曲线、波浪线等基本线条的名称和特点。
2. 线条绘画创作的步骤和要点。
七、作业设计1. 作业题目：用直线、曲线、波浪线等基本线条画一幅自己喜欢的图案。
画面中有直线、曲线、波浪线等基本线条，构成一个生动的动物形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在线条绘画方面的掌握程度，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起进行线条绘画创作。
b. 开展线条绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
c. 引导幼儿观察生活中的线条，培养他们的观察力和审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园小班美术优秀教案《有趣的饼干》含反思
1.利用实物、图片等直观教具，创设生动有趣的情景，吸引幼儿的注意力。
2.结合幼儿的实际生活经验，让他们感受到美术创作的乐趣。
教案反思：
1.教学内容方面：本节课内容丰富，符合幼儿的兴趣和年龄特点。但在实际操作过程中，部分幼儿对材料的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2.教学方法方面：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分参与课堂。但在课堂提问环节，部分问题的设置可以更具开放性，以提高幼儿的思考能力。
2.作业难度应适中，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的创造力。
3.教师应鼓励家长参与幼儿的作业过程，增进亲子关系。
五、课后反思及拓展延伸解析
针对幼儿在课堂上的表现，进行有针对性的反思和拓展，有助于提高教学质量。以下是一些建议：
1.教师应认真观察每个幼儿的表现，了解他们在课堂上的优势和不足。
2.针对幼儿在创作过程中出现的问题，教师应进行课后辅导，帮助他们克服困难。
4.作业设计：作业的难易程度与幼儿的年龄特点的匹配。
5.课后反思及拓展延伸：针对幼儿在课堂上的表现，进行有针对性的反思和拓展。
一、教学难点解析
让幼儿独立创作出富有创意的饼干，是本节课的难点。为突破这一难点，教师应在以下方面进行关注和引导：
1.在实践情景引入环节，教师应提供丰富多样的饼干形状，激发幼儿的观察兴趣和创作灵感。
2.在例题讲解环节，教师应详细演示制作过程，让幼儿充分理解制作方法。
3.在随堂练习环节，教师应鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象，创作出独具特色的饼干。
4.在展示作品环节，教师应尊重每个幼儿的创意，给予充分的肯定和鼓励，增强他们的自信心。
二、教学重点解析
引导幼儿观察饼干的形状，学会使用彩泥、贴纸等材料，是本节课的重点。教师应以下方面加强引导：
幼儿园小班美术教案《糖葫芦》2篇
幼儿园小班美术教案《糖葫芦》幼儿园小班美术教案《糖葫芦》精选2篇（一）教案名称：《糖葫芦》美术教案适用年龄：幼儿园小班教学目标：1. 能够了解糖葫芦的形状和颜色。
2. 能够通过观察糖葫芦进行简单的手工制作。
3. 培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。
教学准备：1. 《糖葫芦》的图片或实物。
2. 不同颜色的纸张。
3. 剪刀、胶水和彩色笔。
教学步骤：引入活动：1. 和幼儿一起观察《糖葫芦》的图片或实物，让他们描述糖葫芦的形状、颜色和特点。
2. 引导幼儿思考糖葫芦是怎么制作出来的。
导入：1. 让幼儿用彩色笔在纸上画出糖葫芦的形状。
2. 引导幼儿用彩色笔在画面中填充颜色，让他们选择合适的颜色来表现糖葫芦的特点。
实践活动：1. 给幼儿准备各种颜色的纸张。
2. 让幼儿根据自己的想象，用剪刀剪出糖葫芦的形状。
3. 将剪好的糖葫芦形状的纸片用胶水粘贴在白纸上，形成一个个糖葫芦。
展示和讲解：1. 让幼儿将自己制作的糖葫芦放在桌上展示。
2. 引导幼儿让他们分享自己制作糖葫芦的经验和感受。
3. 给予幼儿肯定和赞扬，鼓励他们继续创作。
总结：1. 小组讨论：询问幼儿们最喜欢制作糖葫芦的哪一步骤，为什么？2. 引导幼儿回顾今天的学习内容，总结出糖葫芦的形状和颜色。
延伸活动：1. 鼓励幼儿用不同的材料制作糖葫芦，如用小石子、毛线等。
2. 继续让幼儿进行彩绘，通过在画面中添加背景或其他元素，丰富糖葫芦的表现形式。
评估方式：观察幼儿的参与程度，作品的创造力和表现力来评估他们对糖葫芦美术教学的掌握情况。
幼儿园小班美术教案《糖葫芦》精选2篇（二）教案名称：幼儿园小班美术教案《红颜色》适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 认识颜色红色，并了解红色在生活中的一些常见代表物品。
2. 培养幼儿的观察能力和创造力，通过绘画表达自己对红色的感受和想象。
教学准备：1. 红色的画笔、彩色纸、颜料、水杯、纸板等。
2. 红色的物品，如红色水果、红颜料等。
3. 教学图片或绘本，包括红色代表物品的图片。
幼儿园小班美术《桔子画》教案(附反思
幼儿园小班美术《桔子画》教案(附反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《水果创意画》，详细内容为学习利用桔子形状进行绘画创作，通过观察桔子的颜色、形状和结构，引导幼儿展开想象，创作出独具特色的桔子画。
二、教学目标1. 让幼儿了解桔子的基本特征，提高观察能力。
2. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发他们创作美术作品的兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术表现力。
三、教学难点与重点重点：观察桔子的特征，运用桔子形状进行绘画创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的桔子画。
四、教具与学具准备教具：桔子、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个桔子，让幼儿观察桔子的颜色、形状和结构，引导幼儿讲述桔子的特点。
（2）教师邀请幼儿品尝桔子，让幼儿感受桔子的味道，进一步激发他们对桔子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅桔子画范例，引导幼儿观察并讲述作品的特点。
（2）教师示范如何利用桔子形状进行绘画创作，讲解绘画步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，指导幼儿按照范例进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《桔子画》2. 内容：（1）桔子的基本特征（2）桔子画绘画步骤（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用其他水果形状进行绘画创作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察桔子，让幼儿展开想象，创作出富有创意的桔子画。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他水果的形状，尝试进行绘画创作。
幼儿园小班美术教案《好玩的绳子》
幼儿园小班美术教案《好玩的绳子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为学习运用绳子进行美术创作，通过玩绳子，培养幼儿的想象力和创造力，以及对线条美感的感知。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握绳子的基本使用方法，能够运用绳子进行简单的美术创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿对线条美感的感知。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用绳子创作出具有美感的作品。
教学重点：培养幼儿对绳子的基本使用方法，提高幼儿对线条美感的感知。
四、教具与学具准备教具：绳子、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：绳子、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一根绳子，邀请幼儿一起玩“拉绳子”的游戏，引导幼儿观察绳子拉直后的线条，激发幼儿对线条的兴趣。
2. 讲解绳子基本使用方法（10分钟）教师示范如何用绳子进行绘画，讲解绳子的基本使用方法，如：画出线条、圈出形状等。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示一幅用绳子创作的美术作品，讲解创作思路和技巧，引导幼儿学习如何运用绳子进行创作。
4. 随堂练习（20分钟）幼儿根据教师的示范和讲解，尝试运用绳子在画纸上进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《好玩的绳子》2. 内容：（1）绳子的基本使用方法：画出线条、圈出形状等。
（2）创作提示：发挥想象，大胆创作。
七、作业设计1. 作业题目：用绳子创作一幅有趣的画。
2. 答案：幼儿根据个人兴趣和想象力，运用绳子在画纸上进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对绳子创作美术作品的兴趣和掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起用绳子进行创作，将作品带到幼儿园与同学分享，提高幼儿的创造力和审美能力。
幼儿园小班美术教案《七彩葫芦娃》及教学反思
•••••••••••••••••幼儿园小班美术教案《七彩葫芦娃》及教学反思幼儿园小班美术教案《七彩葫芦娃》及教学反思作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班美术教案《七彩葫芦娃》及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1.愿意参与活动，对纸浆活动感兴趣。
2.尝试用分工合作的办法制作简单的纸浆作品。
3.鼓励幼儿大胆正确的上色。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：实物葫芦、各色纸浆若干、KT板、镊子、一次性手套、一次性筷子。
活动过程：一、故事导入，引起幼儿兴趣。
1.教师讲述故事《葫芦兄弟》，并提问：故事里都有谁啊?(葫芦娃)2.葫芦兄弟一共有几位?都有什么颜色?(七兄弟、赤橙黄绿青蓝紫)二、观察葫芦，感知葫芦特征。
1.教师出示实物葫芦，供幼儿观察。
2.谈谈葫芦的形状、颜色、用途。
3.摸一摸葫芦。
三、教师示范，交代制作要求。
1.我们要制作的是七彩葫芦娃，大家可自由选择颜色。
2.教师示范讲解。
3.交代注意事项。
四、分工合作，体验制作乐趣。
1.一部分幼儿负责纸浆的填充和压印，一部分幼儿负责戳花纹。
2.观察幼儿活动情况，在幼儿遇到困难时点拨指导。
五、展示交流，享受成功快乐。
在教师引领下，集体欣赏作品。
活动反思：小班幼儿受年龄特点的局限，对创作想象装饰画还有一定的难度，所以我们选择了相对比较简单的内容，重在培养孩子的动手操作能力，在制作过程中激发幼儿的兴趣。
活动中出现的一些问题，教师都根据具体情况及时给予了指导。
如：填充的时候纸浆不能太厚，要按照葫芦的轮廓进行填充;在压印的.时候注意用手指轻轻地按，不要用手掌去拍，以免葫芦变形;在戳花纹的时候镊子要小心使用，不能戳的太用力，以免戳破底板;避免戳到同伴等等。
晒了两天，在取的时候发现了新问题：有几个葫芦粘在KT板上剥不下来，一用力却连着底板一起撕下来了;而另外大部分的葫芦一摸就能顺利脱落。
幼儿园小班美术教案《各种各样的脸》含反思
幼儿园小班美术教案《各种各样的脸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第三章《可爱的脸》，详细内容为引导幼儿观察和描绘各种各样的脸。
通过学习，让幼儿了解人脸的基本结构，学会用简单的线条和颜色表现不同的表情和特征。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述出人脸的基本结构和特征。
2. 培养幼儿用线条和颜色表现不同表情的能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：人脸的基本结构和表情的描绘。
难点：如何引导幼儿观察和表现不同表情的特点。
四、教具与学具准备教具：画有人脸的图片、彩色笔、画纸。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示画有人脸的图片，引导幼儿观察并说出图片中人脸的基本结构和特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师以图片为例，讲解如何用线条和颜色描绘不同的表情，如开心、生气、惊讶等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，用彩色笔在画纸上尝试描绘人脸和不同的表情。
4. 分组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组共同完成一幅描绘各种表情的脸的画。
5. 作品展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导他们互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 人脸的基本结构：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发。
2. 常见表情：开心、生气、惊讶、害怕、难过。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上描绘出自己和家人的脸，并表现出不同的表情。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际绘画作品为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，部分幼儿对人脸的基本结构和表情描绘不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的脸，如电视、书籍、生活中的脸，鼓励他们用绘画表现各种表情，提高观察力和创造力。
同时，可以组织家长参与活动，让幼儿描绘家人的脸，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
幼儿园小班美术教案《宝宝的新衣》
幼儿园小班美术教案《宝宝的新衣》背景介绍小班幼儿园的孩子们正处于发育和成长的阶段，美术教育是帮助他们发展视觉特长和创造性思维的重要方法之一。
教师需要针对孩子们的认知特点，选择恰当的美术元素和教学方法，提高其对美的感知和创造能力。
本节美术课以《宝宝的新衣》为主题，通过制作纸质衣服和涂色，引导小班幼儿了解衣服的组成和基本颜色，并锻炼其手眼协调能力和创造性思维能力。
教育目标1.认识衣服的基本组成部分，如衣领、袖口、口袋等；2.能够掌握基本颜色的涂色技巧；3.培养孩子们对色彩和纹理的感知和表现能力；4.锻炼孩子们的手眼协调能力和创意表现能力。
教学步骤第一步：先讲解一下衣服的基本组成部分1.教师拿一件自己穿的衣服，向孩子们展示衣领、衣袖、衣身、口袋等基本组成部分，并逐一讲解，提醒孩子们观察并用手模仿。
第二步：制作纸质衣服1.教师向每个孩子发放白色纸质模板，提醒孩子们边缘要切割整齐。
2.教师拿出各种颜色的彩纸、剪刀、胶水等工具，示范如何将彩纸剪成同样尺寸的衣领、衣袖、口袋等组成部分，并粘贴到白色模板上。
3.孩子们按照教师的示范，制作属于自己的纸质衣服，完成后放置在桌子上等待下一步。
第三步：涂色1.教师向孩子们展示几个基本颜色，并示范如何将颜色填涂到自己的纸质衣服上。
2.孩子们根据自己的想象和喜好，选取颜色填涂自己的纸质衣服。
教师可适时提供一些指导和提示。
第四步：展示和分享1.孩子们完成涂色后，教师收集小班所有纸质衣服，并在展示区域挂起。
2.教师鼓励孩子们分享自己制作纸质衣服的过程和感受，提高孩子们的表达和交流能力。
教学时长本节美术课共计60分钟，包括讲解、制作纸质衣服、涂色和分享等环节。
教学评估1.教师通过观察和所听到孩子们的分享，来评估孩子们对衣服组成部分的认知和对基本颜色的掌握能力。
2.教师观察孩子们制作纸质衣服的过程，评估其手眼协调能力和创造性思维能力。
3.整堂课期间教师要善于引导和帮助一些困难的孩子，提高其积极参与的意愿和自信心。
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《草之乐》主题说明 (5)环境创设 (6)家园共育 (7)区域活动 (8)教学活动计划表 (10)美术活动：有趣的稻草 (11)语言活动：稻草人 (13)体育活动：亲亲稻草 (15)美术活动：青青草地 (16)社会活动：有用的稻草 (18)综合活动：稻草变变变 (20)《竹之韵》主题说明 (23)环境创设 (24)家园共育 (25)区域活动 (26)教学活动计划表 (28)语言活动：竹子谣 (29)美工活动：有趣的竹 (31)科学活动：有用的竹子 (32)美术活动：画竹叶 (33)语言活动：小竹笋 (34)健康活动：好玩的竹梯 (36)《花之美》主题说明 (39)环境创设 (40)家园共育 (41)区域活动 (42)教学活动计划表 (43)科学活动：认识荷花、莲、藕 (44)美术活动：桃花开了 (45)美术活动：纸折的花儿 (47)科学活动：蚕豆花开 (49)语言活动：荷花 (50)科学活动：鲜花朵朵开 (52)《果之乡》主题说明 (55)环境创设 (56)家园共育 (57)区域活动 (58)教学活动计划表 (59)美术活动：向日葵 (60)体育活动：运豆荚 (62)科学活动：豆宝宝找家 (63)美工活动：豆子粘贴画 (65)美工活动：秋天的果实 (67)语言活动：蚕豆真好吃 (69)《农之趣》主题说明 (71)环境创设 (72)家园共育 (73)区域活动 (74)教学活动计划表 (75)科学活动：宝葫芦 (76)美术活动:我给小兔盖新被 (77)综合活动：莲藕宝宝 (78)科学教案：认识黄瓜 (80)科学活动：西红柿和小黄瓜 (81)美术活动：漂亮的西瓜房子 (83)《布之灵》主题说明 (85)环境创设 (86)家园共育 (87)区域活动 (88)教学活动计划表 (89)综合活动：好玩的布块 (90)美术活动：美丽的花布 (92)体育活动：“滑溜布”游戏 (94)美术活动：美丽的格子布 (96)美术活动：彩色花花布 (98)音乐活动：神奇的布 (100)《水之舞》主题说明 (103)环境创设 (104)家园共育 (105)区域活动 (106)教学活动计划表 (107)音乐活动：小鱼游游 (108)美术活动：小乌龟穿花衣裳 (110)户外游戏：捉龙虾 (112)科学活动：螃蟹螃蟹真可爱 (113)健康活动：小猫钓鱼 (115)健康活动：小鱼生病了 (117)主题说明高，年轻一代的劳动力大大减少，劳动观念日趋薄弱，常常有在收割机收完稻谷后，直接把稻草在田里焚烧的现象，造成空气被污染，造成白白的浪费，甚至酿成了重大交通事故的祸害。
为让孩子从小懂得这么做的危害，我特设计本课题，通过听故事、探讨稻草在日常生活中的用处和制作稻草制品，从而使幼儿明白稻草是有用的，不能随便焚烧。
环境创设·和孩子一起布置家园栏，主题墙及班级环境。
·将草染成各种颜色制作门帘，串成手链、项链，编织五彩鱼，扎成五彩蝴蝶。
这无疑是创意与现代气息融合的稻草艺术品。
·选用草心进行趣味造型，配以辅助材料，如动物造型、建筑造型等。
孩子们敢于想象，积极投入，精心制作，栩栩如生的作品使人又惊又喜。
·将幼儿制作的稻草作品布置成展览，供幼儿相互介绍、认识。
家园共育·请家长利用休息日带幼儿到田间观察稻草。
·利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动。
·请家长和幼儿收集稻草材料及图片供幼儿学习参观。
·利用网络做好家园沟通工作。
区域活动美工区·准备材料：稻草、颜料、线指导策略：1.染色活动，对稻草进行染色，晒干可作为装饰品。
2.各种稻草蒂可进行印章画活动。
3.提供稻草作品制作项链。
益智区·活动准备:稻草杆、双面胶活动策略:1.用草杆比较长短，按长短排序。
2.提供米、稻谷，进行米谷分离活动。
3.稻种若干，根据点数，制作种子粘贴。
科学区·活动准备：人手一块草垫子、稻草一束、米一瓶、指导策略：1.说说什么东西到了秋天都成熟了？2.出示水稻图片：3.师出示草垫，是用稻草做成的草垫子，看谁玩的方法多。
4.教师和幼儿一起玩草垫，一边玩一边念儿歌草垫子5.幼儿自由游戏。
教师巡视指导。
语言区·提供绘本《稻草牛》，《孤独的稻草人》引导幼儿阅读。
·为幼儿准备大米生长过程的图片或视频，引导幼儿感知粮食的来之不易。
表演区·稻草人弹稻草人音乐，幼儿排成双圈，面对面站好，听音乐一起做动作，引导里圈的幼儿在听到间奏音乐的时候要移动位置到下一个小朋友的位置并摆出一个造型，然后再和新的朋友一起跳舞。
练习几遍。
教学活动计划表美术活动：有趣的稻草活动目标1．初步尝试稻草作画，体验特殊的绘画方式带来的乐趣。
2．通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。
活动准备农民收稻的视频;剪刀、白胶、稻草若干、作画纸和铅笔、彩笔;稻草画欣赏范例、稻草制品。
活动过程（一）观看录像，引起幼儿的兴趣1、幼儿观看录象。
师：谁来告诉大家，这段录象放的是在什么地方？农民伯伯在干什么？（收稻）2．师：收下来的稻子有什么作用？师：稻谷进行加工成大米，大米是我们生活中不可缺少的粮食。
3．师：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草应该怎么处理呢？它还有用吗？它有什么作用？4．教师请幼儿讲述稻草的作用，并对幼儿的回答作简单的提炼和总结。
（二）观看录像，进一步加深对稻草的用处的了解1．抗洪救灾时，解放军叔叔用草包装泥土、黄沙去堵洪水。
2．洒点菌种可以种植菌类蔬菜。
3．养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子。
4．冬天用稻草盖青菜、萝卜，青菜、萝卜就不会被冻坏。
5．稻草可以做成工艺品。
（草绳、稻草人、稻草树、稻草鸟窝等）6．可以造纸、跳绳、草盖、草窝等等。
（三）欣赏并感受稻草画的美，尝试制作稻草画师：稻草还可以用来画画，老师还从网上找到了许多漂亮的稻草画。
1．欣赏稻草画，激发幼儿制作稻草画的兴趣。
2．讨论交流：怎样制作稻草画，引导幼儿观察先画边框线、稻草的排列方向、长短的控制、排列的技巧等。
3．师边示范边讲解作画要求，可请一名幼儿上来示范。
4．幼儿制作稻草画，在活动过程中，适当的给予帮助，引导幼儿用彩笔添加一些简单的事物等，使画面更丰富。
（四）展示交流1．师：谁来介绍一下你的作品。
你用稻草做了什么？（将幼儿的作品展示在黑板上），和你的作品合影留念。
2．我们把画拿来布置教室吧！语言活动：稻草人活动目标：1．理解儿歌内容，学习大胆朗诵儿歌。
2．知道稻草人的用处，激发幼儿爱护农作物的情感，活动准备：1．课前带幼儿到田野去观察稻草人。
2．自制稻草人一个（并加以打扮）稻草人课件小鸟头饰若干活动过程：一、出示稻草人，谈话引出课题：1．认识稻草人提问：这是什么？稻草人是用什么做的？我们看看它头戴什么？手上拿着什么？2．小朋友还在什么地方见过稻草人？幼儿说一说，师出示稻草人在不同地方的图片3．幼儿讨论：在庄稼地里放稻草人，到底有什么用？4．教师小结：稻草人能保护庄稼，它能吓跑偷吃庄稼的动物。
二、学习儿歌《稻草人》：1．稻草人是怎么赶走小动物的呢？我们一起来听儿歌《稻草人》：观看课件《稻草人》2．学习儿歌《稻草人》1．动画片里说什么了呀？幼儿学说儿歌内容2．幼儿跟念儿歌3．幼儿边做动作边大声朗诵儿歌三、情感教育：小朋友喜欢稻草人吗？为什么？师幼小结：稻草人能保护庄稼，它能吓跑偷吃庄稼的小动物。
四、游戏"麻雀与稻草人"1．师交代游戏玩法：开始，"小麻雀"到谷场啄粮吃，"稻草人"蹲在谷场中央。
"稻草人""小麻雀"念儿歌："稻草人，戴草帽，手中扇子随风摇。
"当念到"摇"时，"稻草人"立即站起，四处追捉谷场上的"小麻雀"，"小麻雀"赶快飞回到"树"上，师幼边念儿歌边游戏。
（反复几次）游戏规则：“稻草人”只能捉在谷场上的“小麻雀”，被“稻草人”拍到就算被捉住。
2．师幼玩游戏体育活动：亲亲稻草活动目标：1、幼儿利用稻草创编出多种玩法，发展幼儿想象能力。
2、锻炼幼儿的手眼协调能力以及身体的运动能力。
活动准备：稻草、纸棒。
活动过程：师讲解游戏规则：1、跳格子：将稻草编成长绳，有间隔的放在地上，幼儿可以前后跳、左右跳、双脚跳、单脚跳等多种跳法。
2、花样跳：将草绳摆成其它形状，幼儿按顺时或逆时针方向跳。
3、玩草球：将稻草绳绕成一个一个草球，幼儿自由玩球，可以抛、滚、踢、两人合作玩等方法玩。
4、运草球：幼儿分成三队，每队排头的幼儿用球板托着草球作好准备，听到口令后迅速奔跑，尽快把草球运送到指定的地点，然后迅速跑回，将球板传给下一个队友，依次进行。
先运送完的球队获胜。
5、赶小猪：将草球放在地上，用纸棒推草球、运球等。
美术活动：青青草地一、活动目标：1、学习用棉签从下往上画小草，并能将画面画得饱满。
2、能自主、大胆地用色，尝试点画与添画春天的小花。
3、体验自由玩色的乐趣，感受春天美丽的气息。
二、活动准备：纸（剪出小山）每组各种颜料、青青草地图片、棉签三、活动过程：1、出示图片，观察和欣赏春天青青草原知道这是哪吗？谁喜欢住在这里的？（羊羊村在青青草原上）2、小草钻出泥土。
这些小草是从哪钻出来的呢？幼儿跟教师一起当小草，钻出泥土（春天到了真热闹，小小草儿睡不着；使劲把头往上伸，看看到底是啥样）让我们把这些小草请到我们的画纸上吧！（教师示范，以儿歌提醒幼儿小草从下往上画）春天里的小草长得可多了，看过去都是绿色一片。
（提醒幼儿画得饱满）3、小花来凑热闹。
（花儿看到了，也来凑热闹：这儿一朵，那儿一朵，红的、黄的，真漂亮）以儿歌的方式进行同步示范。
4、幼儿创作，教师巡回指导提醒幼儿当一种颜色的花点画好后，用湿毛巾把手指擦干净再用另外一种颜色。
伸出两个拇指，颜料盘里舔舔；拇指拇指碰碰，小花上面按按；点上两个触角，变出蝴蝶飞飞。
5、作品展示看看谁的草地小草最多了？师幼共同欣赏。
社会活动：有用的稻草活动目标1、认识稻草，了解稻草的用途，并能用完整的语言表达2、知道能用看一看，摸一摸。
闻一闻，比一比的方法比较干稻草和鲜稻草的不同活动准备1、干稻草、鲜稻草若干，整理好用来制作的稻草若干，制作的辅助材料若干2、活动前组织幼儿认识水稻3、有关稻草用途的录像资料活动过程（一）认识稻草1、让幼儿去看看稻草是怎么样的。
（幼儿自由感知）2、你看到的稻草是什么样子的？（幼儿自由讨论后回答）3、引导幼儿小结稻草的特点：稻草是长长的、细细的，有的是绿颜色，有的是枯黄颜色的。
（二）感知干鲜稻草的不同1、引导幼儿再去看一看、摸一摸、闻一闻、比一比这些稻草有什么不同。