浙教版 2018年 八年级科学(下册) 第4章 植物与土壤 单元检测练习-最新教育文档

第4章单元检测练习[时间：90分钟总分：100分]一、选择题(本题共15小题，每小题2分，共30分)1．水分进出植物体的主要途径依次是(A)A．根毛、导管、气孔B．根毛、筛管、气孔C．气孔、根毛、导管D．根毛、气孔、导管2．如图1所示，下列实验能说明土壤中含有有机物的是(C)图13．某校地理兴趣小组在野外考察时，绘制出如图2所示的树桩年轮特征示意图。

根据示意图，下列说法正确的是(C)图2A．靠乙一侧降水多，生长快B．靠乙一侧降水少，生长快B．靠乙一侧为树干向阳面，生长快D．靠甲一侧光照强于靠乙那一侧4．下列关于叶片结构的叙述，正确的是(C)A．叶片表皮属于营养组织B．叶片由叶肉和叶脉组成C．叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用D．叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭5．一株生理功能正常的绿色植物，在如图3所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是(B)图3A．光合作用B．呼吸作用C．根毛吸水D．蒸腾作用6．将一马铃薯切削成如图4所示的形状，然后放一小容器中，分别加入1、2两种液体，过一会儿后，其液面发生图示的变化，则关于1、2两种液体的说法最有可能的是(D)图4A．1、2都是清水B．1、2都是盐水C．1 是清水，2是盐水D．1 是盐水，2是清水7．1 500年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子。

这种做法的道理是(C)A．可以加速水分的运输从而提高产量B．有利于有机物的运输，而提高产量C．减少了有机物的向下运输而提高了产量D．增加了无机盐的向上运输，而提高产量8．图5是研究豌豆种子萌发过程中的温度变化，哪一幅图能表示实验结果(A)图5图69．乐陵以盛产“金丝小枣”闻名全国，为了提高枣的坐果率，每年春天，一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割。

这样做的道理是(B)A．限制有机物向上运输B．限制有机物向下运输C．限制水和无机盐向上运输D．限制水和无机盐向下运输10．科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音。

以下关于树木“喝水”的讨论，正确的是(C)A．树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区B．“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处C．“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分D．听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、CO2和O211．小明从资料中了解到，清晨割橡胶产量高，主要的理由可能是(D)A．清晨植物的呼吸作用最弱，但水分最多，膨压最大B．清晨没有进行光合作用，植物中的水分多，膨压最大C．清晨植物的根吸收的水分最多，膨压最大D．清晨植物蒸腾作用最弱，细胞中水分最多，膨压最大12．人有生物钟，植物也有生物钟。

图7表示的是某种植物体内影响叶张开或闭合的物质质量分数变化情况。

从图中可知该植物的“生物钟”是(A)图7A．白天叶张开，晚上闭合B．白天叶闭合，晚上张开C．白天、晚上叶都张开D．白天、晚上叶都闭合13．如图8表示叶面积指数与光合作用、呼吸作用的关系(叶面积指数是单位面积上植物叶面积数量。

此值越大，表示植物叶片交错程度越大)。

图中阴影部分表示的生理过程和森林合理开采的叶面积指数分别为(C)图8A．吸收矿质元素的量，8 B．呼吸作用消耗有机物量，4C．呼吸作用消耗有机物量，6 D．蒸腾作用失水量，214．探究茎输送有机物的实验中，出现下列几种操作，其中不会影响实验效果的是(D)A．将两条环割的柳枝，一条放入水中，另一条放入土壤浸出液中培养B．将环割和未环割的柳枝，分别放入蒸馏水中培养C．将环割在茎的基部和未环割的柳枝，分别浸入土壤浸出液中培养D．将在离根端3cm处环割的柳枝和未环割的柳枝，都放入土壤浸出液中培养15．图9表示通过测量一段树枝(例如柳树) 的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置。

装置是连通的、内装有清水，并用白炽灯照射。

下列预测中，不可能成立的是(D)图9A．该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素B．在无风且潮湿的空气中，小气泡将缓慢地向左移动C．在高温及干燥的空气中，小气泡将快速地向左移动D．单位时间内消耗水的量，就是该柳树枝条蒸腾的水量二、填空题(本题共4小题，除标注外，每空1分，共17分)16．下表是对长期使用两种肥料的农田中4类土壤动物的物种数的调查数据。

化肥田与有机肥田相比较，土壤动物物种的多样性(或数量)减少，但施加未经处理的人畜粪便，会对土壤产生生物污染。

17．图10是三种土壤的模型，请指出保肥性能最强的是A；通气性能最好的是C；最适宜耕种的是B。

(填序号)图1018.如图11所示，是叶片的横切面，请据图回答下列问题：图11(1)在叶片中起运输功能的是③。

(填序号)(2)在叶片的上下表面涂上一层凡士林，会直接影响到叶片的光合作用，这是因为光合作用的原料二氧化碳无法从④(填序号)进入叶片内。

(3)将植物放在阳光下照射几小时，摘下叶片，放入酒精中隔水加热，用清水漂洗后滴加碘液，叶片的颜色是蓝色，这是因为叶片产生了淀粉。

19．如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。

图12(1)该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。

实验中，判断此装置的密封性良好的依据是U形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间。

(2分)(2)人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物强，实验现象明显。

(2分)(3)实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。

那么图中的A是植物茎中哪一部分结构？髓。

(4)随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断发生汽化(或蒸发)(填写物态变化名称)，会吸收周围大气的热量。

(2分)三、实验探究题(本题共4小题，共26分)20．(6分)过量使用化肥会引起水体富营养化污染。

为了研究水生植物在治理水体富营养化中的作用，某科学学习小组进行了以下课题研究。

课题名称：比较金鱼藻和水葫芦对富营养化水体中氮元素的吸收作用。

实验材料：大小合适的相同水箱、金鱼藻、水葫芦、富营养化河水、蒸馏水、检测水中氮元素含量的相关仪器和其他必需设备。

研究过程：取三个水箱，编号A、B、C，分别注入相同体积的富营养化河水，并在A、B中分别放入相同质量的金鱼藻和水葫芦。

均置于适宜的环境中，定期测量各水箱水中的氮元素含量。

(1)在实验过程中为防止水分蒸发引起的误差，他们应该定期在每个水箱中添加一定量的蒸馏水。

(2)在收集事实证据时，该小组获得了以下氮元素含量的实验数据(单位为mg/L)。

处理数据：画出A、B两个水箱水中的氮元素含量随时间变化的关系折线图。

图13如答图所示第20题答图(3)根据以上实验结果，该学习小组可以得出的结论是：水葫芦和金鱼藻均能吸收水中的氮元素，但水葫芦的吸收能力更强。

(4)近年来，由于富营养化污染，很多河道都出现了水葫芦疯长，给河道环境及功能造成很大危害。

如果任水葫芦在河道里自生自灭，你认为不能(选填“能”或“不能”)降低河道水体的富营养化污染。

21．(6分)为研究甲、乙两种不同植物是否会争夺土壤中的养分，某人设计了四个不同实验装置，如图14所示，各装置中地下部分都处于相同环境的盆中，地上部分所处的都是透明的封闭容器。

图14(1)为了达到本实验的目的，应比较装置①和②(填装置编号)之间的植物生长差异。

(2)以装置①④来进行对照实验，这样的实验设计是不合理(选填“合理”或“不合理”)的。

请说明具体的理由：装置①和④中，地上环境没有提供独立的相同的生长空间。

22．(8分)课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”要求大家分组进行探究。

某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长。

并设计了如下表所示的方案(说明：所用的花盆和植物相同。

＋号的数量表示浇水量的多少或光照时间长短)(1)在科学实验中，当实验结果会受到多种因素影响时，必须控制好变量。

1、2号花盆的其他因素都是相同的，唯一不同的因素是光照时间长短。

(2)仔细分析1号与3号花盆的实验设计。

你认为他们所要探究的问题是不同土壤对植物生长的影响。

(3)为了通过与1号盆的比较来确定浇水量多少对植物生长的影响，请你参照上表的方法对4号盆的土壤种类、浇水量、光照时间做出设计壤土__＋(不是＋＋＋就行)__＋＋＋。

(4)由于土壤的结构不同，因此它们的保水、通气等能力也是不同的。

如果我们向2、3号花盆中同时浇一定量的水，则从盆底流出水分较多的是3号花盆。

23．(6分)取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依如图15所示方法进行处理：图15(1)试管中水位最低的是哪个装置？为什么？A，因为叶片的上、下表皮有气孔散失的水量最多。

(2)假如将装置A放在暗室中，对实验结果会有什么影响？水蒸腾作用减弱，水分散失减少，试管中水位降低少。

(3)通过实验能得出什么结论？蒸腾作用是植物散失水分的主要方式，水分主要通过叶的气孔散失。

四、解答题(本题共3小题，共27分)24．(8分)某科学兴趣小组的同学在探究“土壤中含有有机物”时，采用了下列三种方法得到干燥的土壤：①长期日晒；②在高温火焰上长时间烧烤；③恒温箱内烘干。

他们在实验过程中总结出以下规律：土壤在加热过程中，一些小分子的有机物在加热时会直接燃烧生成CO 2和H 2O ，而大分子的有机物在加热时先炭化分解成碳，碳在加热时燃烧生成CO 2。

请回答下列问题：(1)若土壤中有一种大分子有机物(C 6H 12)n 和一种小分子有机物C 4H 10。

①写出在加热过程中小分子有机物燃烧的化学方程式2C 4H 10＋13O 2=====点燃8CO 2＋10H 2O ；②大分子有机物(C 6H 12)n 中碳、氢元素的质量比为6∶1，该大分子有机物的相对分子质量为84n 。

(2)同学们在取用题目中的三种干燥土壤样品放在细铁丝网上加热，发现使用其中一种土壤样品实验时，加热过程既无燃烧现象，又发现在加热前后质量保持不变，这种土壤样品可能采用三种方法中的③。

(填序号)25．(6分)以下为某地区森林植被与土壤涵养水分的关系表，请根据有关信息回答下列问题。

森林植被与土壤水分涵养性能和物理性质关系(1)以上林型中，涵养水源性能最强的是B 常绿落叶阔叶林。

(2)在开发西部的过程中，国家提出不仅要退耕还林，还要退耕还草。

你可以从表格中找到其科学依据是E 灌草丛的土壤自然含水量和土壤涵养水量大。

26．(13分)无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的无机盐。

(1)式①和式②分别表示绿色植物进行的不同生理活动：式①：二氧化碳＋水――→光a有机物＋氧气；式②：有机物＋氧气――→酶二氧化碳＋水＋能量一般要求无土栽培温室棚内，晚上的温度低些，目的是减弱(选填“减弱”或“增强”)式②表示的生理活动。