补全三视图所缺的三条线
机械制图补缺线
a
2
例题一：
a
3
例题一：
a
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
例题二：
共缺几条线？
a
5
例题二：
共缺10条线
a
6
例题三：
共缺几条线？
a
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例题三：
共缺三条线
a
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例题四：
a
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例题四：
共缺六条线
a
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例题五：
11
a
例题五：
12
a
例题六：
a
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例题六：
a
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补全视图中所缺的
线条
a
1
一些基本概念：
补缺线即根据所给三个视图的基本情况， 分析视图的结构，在了解清楚形体结构的 基础上补全视图中所缺的线条。
视图上的每一条线必定是物体上以下要素 的投影：（1）两表面的交线；（2）垂直 于投影面的平面的投影；（3）曲面转向 处的轮廓线。
基本方法：形体分析和“对投影”
机械制图补缺线
线条
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一些基本概念：
补缺线即根据所给三个视图的基本情况， 分析视图的结构，在了解清楚形体结构的 基础上补全视图中所缺的线条。
视图上的每一条线必定是物体上以下要素 的投影：（1）两表面的交线；（2）垂直 于投影面的平面的投影；（3）曲面转向 处的轮廓线。
基本方法：形体分析和“对投影”
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例题一：
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例题一：
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例题二：
共缺几条线？
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例题二：
共缺10条线
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例题三：
共缺几条线？
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共缺三条线
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共缺六条线
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例题六：
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验收卷(三) 设计图样的绘制(含答案)苏教版 通用技术 技术与设计1
验收卷(三)设计图样的绘制(时间40分钟；分值50分)一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的)1.下列技术语言中，不属于．．．技术图样的是()A.汽车效果图B.评价表C.机械加工图D.构思草图答案 B2.如图所示的工件，其俯视图正确的是()答案 C3.关于三视图绘制过程中线型的说法，正确的是()A.轴线用虚线表示B.不可见的轮廓线用细实线表示C.剖面线用虚线表示D.对称中心线用细点划线表示答案 D解析轴线用点划线表示，不可见的轮廓线用虚线表示，剖面线用倾斜45度的实线表示，对称中心线用细点划线表示。
故选D。
4.与所给的三视图对应的轴测图是()答案 A5.如图所示是某形体的轴测图，正确的视图是()答案 D6.如图所示轴测图，请根据主、俯视图，判断左视图正确的是()答案 A7.如图所示是一零件的正等轴测图和三视图。
左视图和俯视图的图线不全。
请分析左视图和俯视图中所缺图线的数量分别是()A.1条；1条B.1条；2条C.2条；1条D.2 条；2 条答案 A8.如图所示是一模型的主视图与俯视图，其正确的左视图是()答案 D9.如图所示的尺寸标注中，错误．．的标注共有()A.2处B.3处C.4处D.5处答案 B解析错标共3处：圆孔右侧的尺寸8应标注在左侧且字头朝左；尺寸25应标注在左侧且字头朝左；尺寸12标注在了轮廓线的延长线上，应单独标出。
10.小葛绘制了以下图样，其中合理的是()答案 D解析A选项中间的点划线错误(画成了细实线)；B选项中主视图上70的标注应该是直径，少了直径的符号；C选项中主视图中对应的槽是可见的轮廓，应该用粗实线而不是虚线；所以正确的答案应该选D。
11.小明绘制了如图所示的零件图样，绘图比例为1：2。
识读该图样，下列分析中不正确．．．的是()A.该零件的实际长度为64 mmB.图样中缺线的有2处C.图样中错标的尺寸有2处D.图样中漏标的尺寸有3处答案 B解析如图所示，打圈是错误标注，①②③处是缺的线，④⑤⑥处是漏标的尺寸，故答案选择B，应该漏三条线。
三视图补画线条教学的一点体会-最新教育资料
三视图补画线条教学的一点体会通用技术选考是浙江省高考改革的一个亮点，近两年浙江省选考试卷的内容上，三视图线条的补画，不仅以选择题的方式出现，还以独立题型出现，从最初不限条数，到限定为补画三条，从之前提供立体图，到省略立体图，逐渐提高难度，导致学生得分偏低。
如今，在7选3的格局下，三视图补画线条作为一个单独考题继续存在（第16题，分值4分），而且在难度上提高几个层次。
为此，我们结合多年教学案例谈谈如何补画三视图线条。
一、三视图补画线条中的问题笔者梳理了近几年考试中出现的案例，发现三视图补画线条始终保持独立题型，从未降低要求，考试的难度逐年提高，线条数量3条为限，学生错误率一直较高。
补画1条正确的可以达到8成多，补画2条正确的5成左右，补画3条正确的只有2成左右。
主要有多画少画、虚实不分、位置不正等因素，具体如下：问题1：多画少画现象一直存在，为此，目前考卷里都加以说明绘制3条即可。
问题2：虚线实线不分，看得到的画实线，看不到的画虚线，错误判断虚实线。
问题3：线条补画的位置蒙混过关，没有按照长对正、高平齐、宽相等来确定准确位置。
问题4：线条标注不规范，线条出头，线条不齐整，多余辅助线未清除等。
面对以上问题，我们对学生进行调研和分析，如何采用新手段加强三视图的教学，帮助学生理解和分析“三视图补画线条”的空间构造，教学要点如下：1.三视图的投影原理：主视图、左视图、俯视图三者的线条关系。
2.三视图的口诀：长对正、高平齐、宽相等，口诀对线条位置的影响。
3.立体图结构正投影的基本原理，投影前后实际结构体和视图线条的对应变化。
补画线条的前提是对立体图（如正等轴测图）的分析，根据轴测图的结构特征来补画线条是一条好的途径。
三视图补画线条是指根据立体图结构形状的特征，即结构面面相交产生的交线正投影后留下线条。
补画线条的教学首先是对立体图结构特征进行分析，判断三视图对应特征是否全部体现，根据特征判断的数量，结合特征直观法和立体切割法补上需要的线条。
补全三视图所缺的三条线1精选演示课件.ppt
精选文摘
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三视图补线的技巧：一般无立体轴测图，必须依靠 三视图方位关系进行补线
1.基本工具：铅笔、透明长刻度尺、签字笔（确定 之后别忘描）
2.基本原则：9字诀，长对正、高平齐、宽相等 3.快速入手点：顶点、拐点 4.参考依据：基本几何体组成、方位关系、线虚实 长短走向
5.高级要求：复原立体图（其他方法较为繁琐，具 体因人而异，适合就好）
精选文摘
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a．利用其中之一视图，多为俯视图，进行变形平 行四边形后再拉伸成立体图；
b．然后利用其余两个视图，进行切割修补； c．得出立体图，补全三视图所缺三条线； d．不易多补会倒扣，所补个别线原理相同可能视 为一条线；
e．关键在于平时认真多练习多体会线面空间构图 f．特别提醒，时间观念，半分钟找出2条线可找第3 条，超过2分钟可暂停
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三视图补线问题复习阶段教学体会
三视图补线问题复习阶段教学体会摘要：三视图补全从高考改革前的三项考试时就是一道必考试题，从技术选考开始后历次选考试题来看，补全三视图更是属于一道必考的加试题，题型也从看立体图进行补线演变成缺立体图进行补线，难度大大增加。
无论从选考反馈来看，还是从平时考试来看，绝大部分学生该题得分偏低。
至今三视图补线仍是限制学生得分的一道关卡，并成为许多学生在通用技术学习中迫切期望解决的一个问题。
如何让学生在有限的时间内快速正确地补全三视图，笔者主要通过几种常用方法在教学中进行解决。
关键词：结构特征；转折点；切割自从浙江省高考进行七选三改革，技术科目加入高考选考科目之来，三视图问题一直放在试题第十六题，并且以无立体图的形式出现，要求考生在不完整的三视图中限定补画出3条线。
由于没有立体图作为参照，补线难度较之前三项考试时的三视图补线问题难度有较大的提高，因而学生对该题的得分情况一直以来都不理想。
笔者在进行《技术与设计1》中三视图部分内容的教学时，发现学生普遍对三视图的学习并不十分专注。
根据从学生处的了解，他们认为自己在初中阶段就已经在数学科目中学习了三视图，进入高中之后又在立体几何部分再次进行了三视图学习，此时都已经很清楚三视图的形成过程，没有必要再去学习三视图的构图规律。
绝大部分学生在该内容的学习过程中都抱有这种看法，但在遇到具体的三视图补线问题后却较少有学生能够正确快速地补全缺漏的三条线。
如何才能使学生能快速且正确对三视图进行补线？笔者归纳了学生在三视图练习中出现的各种问题，并结合自身对三视图教学的情况，在此对三视图补线问题在复习阶段的课堂教学进行分析。
一、问题分析1、通用技术中三视图问题与数学中三视图问题的比较：（1）图形结构的不同。
数学学科中的三视图所面对的主要都是基本的几何体：棱柱、棱锥、棱台、圆柱、圆锥、圆台等，而且组合体也主要以叠加形式出现。
通用技术中三视图所要面对的结构往往需要通过各种切割来获得，大多形状不规则，结构更复杂。
2021年 浙江省普通高等学校招生选考科目考试模拟卷 通用技术部分(三)
浙江省普通高等学校招生选考科目考试模拟卷技术试题（三）本试卷分两部分，第一部分信息技术部分，第二部分通用技术部分。
满分100分，考试时间90分钟。
第二部分通用技术（共50分）一、选择题(本大题共13小题，每小题2分，共26分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.如图所示红点奖获奖作品——创意衣帽间的尺寸中，是从人机关系角度考虑的是A.Φ30B.Φ22C.1350D.450第1题图第2题图2.如图所示是可以“夹”在桌沿上的座椅及其评价坐标图。
根据坐标图，下列分析中不恰当的是A.座椅符合人机工程学，人机关系好B.椅面与框架采用滑动分离结构，创新性较好C.与普通座椅相比，成本较低D.座椅可以“夹”在桌沿上，桌腿离地便于清洁地面卫生，实用性好3.小明要制作一个木质置物架，用截面为20mm×400mm和30mm×400mm实木板制作，用相同规格的铁钉连接，下列是置物架的四种方案，从强度角度考虑，其中最合理的是A B C D通用技术实践课上，小明设计了如图所示的工件。
请根据三视图完成第4、5题。
第4、5题图4.三视图中漏标的尺寸共有A.2处B.3处C.4处D.5处5.用10mm厚的钢板制作该工件，下列加工工艺中工具选择不合理的是A.划线：划针、划规和角尺B.锯割：钢锯和平口钳C.锉削：锉刀、毛刷和台虎钳D.钻孔：麻花钻和手钳6.如图所示的抓紧机构，在压杆的作用下，通过连杆的运动，将工件抓紧。
抓紧时，两连杆平行且在同一直线上，此时压杆、连杆、机械手和销钉的主要受力形式是A.压杆受压、连杆1受拉、机械手受弯曲和销钉受剪切B.压杆受压、连杆1受压、机械手受弯曲和销钉受剪切C.压杆受拉、连杆2受压、机械手受压和销钉受剪切D.压杆受压、连杆2受拉、机械手受压和销钉受剪切7.如图所示是某地学校新冠肺炎疫情突发事件应急处置流程图。
下列有关说法合理的是第7题图A.学生家长被确诊感染新冠肺炎病毒，校园需要消毒B.“测量体温”与“120送医”两个环节同时进行C.“联系家长”与“消息报送”属于并行环节D.该流程不包含对疑似感染的密切接触者的进一步处置措施8.如图所示是某公司利用醋酸废水生产醋酸钠的工艺流程。
高中毕业会考通用技术复习资料 (7)
单元检测题组时间:50分钟分值:85分一、选择题(每题2分,共30分)1.如图所示的尺寸标注中错误的是( )A.50的标注B.R25的标注C.70的标注D.R20的标注答案 B 本题考查尺寸标注。
整个圆或大于半圆的圆弧需要标注直径,表示直径的符号是ϕ,因此B项符合题意。
2.如图所示是一个模型的轴测图,下列关于该模型的三视图中正确的是( )答案 B 本题考查的是设计图样中三视图的绘制。
3.如图所示的图样,图中尺寸标注不正确．．．的地方共有( )A.1处B.2处C.3处D.4处答案 C 本题考查的是尺寸标注。
4应在尺寸线上方;25是圆的直径,要加ϕ;ϕ15不能与虚线重合。
4.如图所示的尺寸标注中,错误．．的标注共有( )A.1处B.2处C.3处D.4处答案 D 本题考查的是技术图样中的尺寸标注。
水平尺寸应标注在尺寸线上方,故5、30均标注错误;R10标注的是整圆,应该用的符号是ϕ,正确标注是ϕ10;20对应的是直径,故也要加符号ϕ,正确标注是ϕ20。
5.如图是一个模型的轴测图。
下列该模型的三视图中正确的是( )答案 B 本题考查的是三视图的绘制。
6.如图所示是某同学绘制的图样,图中尺寸标注不正确．．．的地方共有( )A.2处B.3处C.4处D.5处答案 A 本题考查的是尺寸的标注,解题时一般关注直径、半径的标注——半圆或小于半圆的弧标注半径R,整圆或大于半圆的弧标注直径ϕ,以及尺寸数字的位置——水平标注一般在尺寸线的上方且字头朝上,垂直标注一般在尺寸线的左边且字头朝左,错误的是垂直位置的25和2×R16,所以选择A。
7.如图所示是一个模型的轴测图。
下列该模型的三视图中正确的是( )答案 B 本题考查的是三视图的基本知识。
8.如图所示为一个模型的轴测图。
下列该模型的三视图中正确的是( )答案 A 本题考查三视图的基本知识。
9.如图所示的尺寸标注,其中错误．．的是( )A.R23的标注B.10的标注C.55的标注D.60的标注答案 C 本题考查尺寸标注。
三视图习题及答案
三视图练习
1.根据如图所示的组合体，在下列选项中选出正确的的左视图（）
答案：B
2.如图所示为某组合体的三视图，下列主视方向（箭头方向）中与三视图对应的是
答案：A
6. ［2018台州模拟］如图所示是一个模型的轴测图，其正确的三视图是（）
答案：A
7.［2018浙江联考］如图所示是一个模型的轴测图，其正确的三视图是（）
答案：A
8.［2018嘉兴模拟］图a是某零件的立体图，其主视图与俯视图如图b所示。
与之对应的左视图是（）
答案：A
9.如图所示是某模型的三视图，下列模型中与其对应的是（）
答案：D
10.［2018宁波模拟］如图所示为衣柜中支撑和固定挂衣杆的法兰座，通过自攻螺钉与木质衣柜连接，以下零件视图中，能实现法兰座功能的视图是（）
答案：C
11.［2017嘉兴模拟］如图所示的结构，与构件1连接的结构正确的是（）
答案：D
12.［2017.11浙江］如图所示是某形体的轴测图、主视图和俯视图，正确的左视图是（）
答案：C
3. 请补全三视图中所缺的两条图线。
答案：
4. 请补全三视图中所缺的3条图线。
5. 请补全三视图中所缺的三条图线。
浙江新高考通技选考复习题组--课时17-补画三视图—线面分析法公开课
5．请补全三视图中所缺的三条图线(超过三条图线倒扣分)。 【答案】
6．请补全三视图中所缺的三条图线(超过三条图线倒扣分)。 【答案】
7．请补全三视图中所缺的三条图线(超过三条图线倒扣分)。 【答案】
8．[2020绍兴模拟]请补全三视图中所缺的三条图线(超过三条 图线倒扣分)。
【答案】
9．请补全三视图中所缺的三条图线(超过三条图线倒扣分)。 【答案】
【答案】
【答案】
13．［2021金华联考］请补全三视图中所缺的三条图线 （超过三条图线倒扣分）。
【答案】
14．请补全三视图中所缺的三条图线(超过三条图线倒扣分)。 【答案】
15．请补全三视图中所缺的三条图线(超过三条图线倒扣分)。 【答案】
课时17 补画三视图——线面 分析法
1．[2020浙江模拟]请补全三视图中所缺的三条图线(超过三条 图线倒扣分)。
(超过三条图线倒扣分)。 【答案】
3．请补全三视图中所缺的三条图线(超过三条图线倒扣分)。 【答案】
4．请补全三视图中所缺的三条图线(超过三条图线倒扣分)。 【答案】
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a．利用其中之一视图，多为俯视图，进行变形平 行四边形后再拉伸成立体图； b．然后利用其余两个视图，进行切割修补； c．得出立体图，补全三视图所缺三条线； d．不易多补会倒扣，所补个别线原理相同可能视 为一条线； e．关键在于平时认真多练习多体会线面空间构图 f．特别提醒，时间观念，半分钟找出2条线可找第3 条，超过2分钟可暂停
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补全三视图所缺的三条线
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三视图补线的技巧：一般无立体轴测图，必须依靠 三视图方位关系进行补线 1.基本工具：铅笔、透明长刻度尺、签字笔（确定 之后别忘描） 2.基本原则：9字诀，长对正、高平齐、宽相等 3.快速入手点：顶点、拐点 4.参考依据：基本几何体组成、方位关系、线虚实 长短走向 5.高级要求：复原立体图（其他方法较为繁琐，具 体因人而异，适合就好）